夸夸我身边的好老师幼儿园 师德师风夸夸我身边的好老师

在我们成长的道路上，有许多人留下了深刻的印记，其中幼儿园老师就是其中之一。他们用无尽的耐心、细心和爱心，陪伴我们度过了人生中最重要的启蒙阶段。以下是有关夸夸我身边的好老师幼儿园的相关内容，带大家一起感受她的魅力。

夸夸我身边的好老师幼儿园1

我身边的好老师，是一位幼儿园教师，她用无尽的耐心和细心，为孩子们点亮了成长的道路。

她总是带着温暖的微笑，无论是在课堂上传授知识，还是在午休时间照顾孩子们的生活。在她的引导下，孩子们学会了分享，学会了尊重，学会了关爱。她的每一句话、每一个动作，都充满了对孩子们深深的爱和关心。

她不仅是一位教师，更是孩子们的朋友和亲人。当孩子们遇到困难，她会毫不犹豫地伸出援手，用最合适的方式引导他们克服。当孩子们犯错时，她从不严厉批评，而是引导他们认识到错误，鼓励他们从中吸取教训。

她的教学充满创意，每一堂课都是一次全新的体验。她用游戏激发孩子们的学习兴趣，用故事让孩子们理解生活的真谛。在她的引导下，孩子们的想象力得到了充分的发挥，创造力得到了培养。

在我身边的好老师身上，我看到了教育的真谛：不是填鸭式的灌输，而是引导孩子们发现、思考、探索。她不仅教会了孩子们知识，更重要的是教会了他们如何做人，如何与人相处。

我要赞美我身边的好老师，她是我们幼儿园里的一颗璀璨的明星。她用自己的实际行动，诠释了教师的伟大和崇高。感谢她为我们的孩子们付出的辛勤努力和无尽爱心！

夸夸我身边的好老师幼儿园2

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！今天我演讲的主题是《我的老师xxx》！

　　教师是太阳底下最光辉的事业！韩愈也说过，师者，传道授业解惑也。我们教书育人，把学生当做自己的孩子。自然，对他们都不曾吝啬夸奖。而他们的每一次进步都是我们最大的安慰，孩子们的一句：老师，您辛苦了！更是对我们最好的奖赏。但是，我仍然觉得，咱们老师还应该好好夸夸自己！

　　当然夸自己不是孤芳自赏。我们应该多寻找自己周围的闪光点，对身边奉献在教育工作第一线的辛勤园丁们献上真诚的赞美！

　　记得曾经在一本书上看到过这么一段关于同事的描述：同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间相互欣赏是一种催化剂，让我们的精神得以升华。而今天我要向大家介绍的就是我的同事王洪军老师。

　　王老师是我的同事，也是我的老师。他工作时间更长，在我刚参加工作时，向我传授了很多经验，是我工作上的引路人。他待人亲切和蔼，在同事之中享有很高的威信。这一切都是因为他多年如一日，以身作则，在做好自己本职工作的同时，乐于助人，并且深受学生爱戴。这些年来我也曾与王老师搭档过带班。

　　很多次我都看到在下课的间隙，他一个人趴在办公桌上，捂着肚子，很是痛苦。可是一到上课铃响，他依然坚持站在讲台，微笑面对学生。看到王老师长期带病坚持工作，我们都很不忍。但是由于学校工作较重，在合校之前，他在很长一段时间里都是带着两个年级的数学，甚至有时还要承担劳动，社会等科目的教学任务。每次备课，王老师都要比我们多准备很多东西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老师的地方就是尽管工作量如此之大，他仍然能够较高水平的完成教学任务。所以偶尔他跟我们开开玩笑，说自己工作压力太大太累，我们总是跟他说你这是能者多劳嘛。平常，我们也没少向王老师取经。而他确实有自己一套独特的教学方法。数学对很多学生来说都是一个老大难，王老师却独辟蹊径，让学生爱上数学。他在日常教导学生掌握基础知识的同时，还注重激发学生敢于挑战难题的勇气。我看过很多王老师自己出的试卷，每次他都会在结尾加上一到两道附加题。这些附加题都是他这些年的教学当中遇到的较为经典的并且有一定难度的题目。所以，他的学生往往在统考中越是题目难越能发挥实力。而且，对于能够正确解答附加题的学生，王老师还会予以奖励，以此进一步激发学生迎难而上的积极性。

　　在学校业务工作上，王老师则继续是能者多劳。他还常年负责我们界牌小学的会计工作。一来他本是是数学老师，统计计算能力很强。再者，他平常工作就很细致，尤为注重细节上的完美。见微知著，把学校的财政大权交给他，我们放心！在这里，也不得不感慨一下王老师的任务之重，也由衷地向他说声：王老师，您辛苦了！

　　站在同事的角度，我很敬佩王老师的认真，质朴与勤劳。而作为孩子的家长，我也尤为感激他！我的儿子在三年级之后，数学也都是由王老师带着。那几年，他的成绩一直都很不错。甚至后来到了中学，大学，数学也从来没有拖过后腿。我想，这与他在小学时打下的好基础是分不开的。所以直到现在，我跟孩子聊起王洪军老师和教他语文的陈丽珍老师时，他也总是满怀感激。就在前几天，我收拾儿子的房间的时候。还在书桌的抽屉找到一沓厚厚的笔记本，这些应该都是他以前做完试卷上的附加题，王老师奖励给他的。所以，能把孩子交给王老师，家长也都应该很放心。

　　我坚信，我们身边应该还有很多同事像王洪军老师一样值得我们好好夸一夸。教师是人类灵魂的工程师，我们以自己的工作为荣，我们更因能够全身心的投入并且不断贡献自己的力量而欣喜。夸夸咱教师吧，我们问心无愧！夸了咱教师，我们也绝不懈怠！

　　谨以此向所有战斗在教育工作一线的教师致敬！

夸夸我身边的好老师幼儿园3

一说起好老师，我就会想起一位老师—闫老师。他是我们的语文老师，

　　闫老师身高差不多1米7几左右，皮肤是黄色的，长着一双又大又亮的眼睛，一头乌黑的头发，还有点自来卷，有一个有大又红的嘴。

　　我们班的学生最愿意听闫老师讲课了，别的班一节课就可以讲完的课文，而闫老师两节课讲完。开始讲新课的时候闫老师先讲生字生词，再找几名同学来把课文读一下，然后他带着我们理清文章思路，最后才紧紧围绕重点段落娓娓动听讲述起来。如果遇到必备的段落或者重点段落，他会要求我们读好几遍，读到忘情的时候，他会情不自禁参与进来。不知不觉我们把课文读熟了，甚至能够当堂背诵下来。

　　我感觉我给你们介绍的老师有一颗童心，善良的心。这就是我身边的好老师。

夸夸我身边的好老师幼儿园4

我的班主任，她是我们的语文老师。她很爱笑，她的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。她每天呕心沥血的教我们读书、写字，她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我们敬爱的陈老师。

老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长；老师，您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己；老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，默默工作，无私奉献；老师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中；老师，您就像一支洁白无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了下一代。

老师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一样甘甜。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才如此多彩。

夸夸我身边的好老师幼儿园5

　没有丰富华丽的辞藻，没有飘逸飞扬的文采，也没有磅礴震撼的气势……我竟然企图用最简单的文字来称颂你的伟大！很苍白，很无力，也很不自量力！

　　又快到教师节了，每年的贺卡都会写上他的名字，今年也不例外，每当我写祝福语的时候，脑海里总会浮现他慈祥的笑脸，总会想起他充满关怀的眼神，一切的一切是那么真实。

　　他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。

　　还记得第一节课他刚进我们教室，同学们就在私下窃窃私语：怎么来了个老头啊。而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。

　　然而我想错了，他上课问得多，而且不管多么难懂的问题，他总是能够让我们明白，因为他喜欢把数学当故事来讲，周老师讲课有个特点，他总会在讲得很激动的时候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我这道题解得对吗？”同学们知道有诈，便集体大喊：“不对！”他便又问：“不对吗？”这下，大家就有点慌了神，用微弱的声音再答：“对。”这个时候，他总是瞪大眼睛吼出他独创的感叹句：“对个屁！”同学们哗然，教室里轰倒一片。

　　那时我数学好，所以理所当然做了数学课代表，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见他吸着烟在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。一次学校要选出数学最出色的人参加省里的竞赛，那时只有一个名额，我很荣幸被选上，而培训我的老师就是他，他叫我周末去他家给我培训，而我想不就竞赛嘛，有什么了不起的，培不培训都一样，所以就没去，他就直接跑到我家来给我培训，我很不好意思，以后就去他家培训，师母是个很好的人，老喜欢做点心给我吃。老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦，而且时常教育我，骄傲，自负的人迟早会失败，他会了我很多做人的道理。

　　然而天有不测风云，一天老师病倒了，但很快就站在了讲台上继续给我们讲课，我们还以为老师生的是小病，后来才知道他被送去医院检查的时候被检查出得了癌症，可他要求家人对外保密，坚持要出院给我们讲课，可笑的是我居然都不知道他是带病给我讲课，给我讲解题目的。就在快要竞赛的前几天，他倒下了，再给我讲解题目的时候倒下了，送去医院后就再也没回来过，后来我才知道他因劳累过度导致病情恶化抢救无效死亡。当我听到这个消息的时候，手中的笔掉落，眼泪不知不觉落下。

　　他下葬的那天正是我参加竞赛的时候，我没能参加老师的葬礼，但我却用成绩回报他，那次竞赛我得了一等奖。但我把那张奖状烧了———我想用这种方式把它寄给我已在天堂的老师。我想要老师看看：他的学生没让他失望！

　　真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。

夸夸我身边的好老师幼儿园6

翻开尘封的记忆，抛开繁琐的数据、陌生的图表，卸下身上的包袱，剩余在脑海里的是老师们孜孜不倦的身影，历久弥新的教诲，它是精神泉水甘甜的活水，滋养着心灵；它是秦淮佳梦摇桨动听美声，酣睡在记忆的深处；它犹李白的杯中甘酒，犹如曹梦阮的梦中深情，犹诸葛孔明的锦囊妙计……

翻开布满灰尘的老旧照片集，映入眼帘的是那张熟悉的面孔，我们的班主任兼语文老师。作为一名班主任，学而不厌，诲人不倦。作为她的门生故吏，我深表此看法。再一次的亲身经历中，才感到经师易遇，人师难遭。

记得初一下开学时，学习并不稳定，成绩如溪水东流、水面激浪般忽高忽低，真是让人揪心哪。语文老师闻后，立即把我叫到办公室，进行询问。我低头不语，一心想接受问完批评后，就溜之大吉。谁知，语文老师的一席话使本木纳且不以为然的我打了个激灵——“最近怎么啦？是不是想家啦……”这春风化雨的问候是我一生也不可忘怀的。面对老师的话，我深感到愧疚之意，鼻子一酸，差点流下眼泪。老师继续教育我：不管遇到什么困难，什么挫折，只要在前进道路上批荆斩棘，步步为营，将绊脚石抛于九霄云外，就会势如破竹。99%的汗水+%1的智慧才等于%100的成功，做任何事都要付出大量的汗水，相信以你的智慧，虽不是出类拔萃，但也佼佼不群。更何况你是班长。班长，顾名思义，一班之长，如果你不做一个火车头，那么谁会带动全班的整节车厢……

一日为师，终身为父，不仅一日，本要三年，举世也为父啊！

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

“桃李满天下”，是教师的荣耀。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

夸夸我身边的好老师幼儿园7

在我们的一生中，会接触到许多位老师。是他们，给予了我们知识;是他们，教给了我们知识;是他们，向辛勤的园丁一样，抚育着我们这些祖国的花朵。我现在就说说其中的两位好老师—-闫老师和李老师吧。

　　闫老师的教学经验 很丰富。所以，在他的课堂上，我们从未感到过古板和枯燥，反而是活泼和活跃的气氛。一篇课文总是用他幽默风趣的语言描绘得栩栩如生，总是把我们逗得开怀大笑。而且闫老师有时会在课上讲几个小故事，让我们听得津津有味，仿佛身临其境。

　　李老师对我们非常有耐心。有时，李老师在课上讲的内容有同学听不懂，老师便让他们下课去办公室问。记得那一次，我去办公室请教李老师，她非常高兴，耐心地给我讲解，还在课上表扬了我。从此，有很多同学都去问问题，这提升了我们班的数学水平。

　　老师，您们就像辛勤的园丁，培育我们茁壮成长;您们就像蜡烛，照亮了我们，耗尽了自己。在这里，我想对您们说’老师您们辛苦了，谢谢您。

夸夸我身边的好老师幼儿园8

但我首先要提出的是美术教师必须时刻保持以美育为主，德育为辅；美育是首要任务，德育为必要补充，避免说教式的德育渗透。老师在学生的心目中不再是从前那样神圣的，至高无上的，而是像长辈、像朋友，甚至有时也会犯错误的普通人。

在美术课堂上，应该在学习和欣赏的过程中引导学生自己去思考、去发现、去体会，抓住学生的兴趣。在教学中适当的夸奖学生，使学生对自己增强信心从而产生学习兴趣也是非常重要的。因此，我在教学过程中经常发现学生的优点适时引导、夸奖他们的成绩，产生很好的教学效果。

一、 夸奖是兴奋剂是催化剂

针对学生身上存在的优点、长处，给予恰如其分的评价，可以使学生心中充满愉悦的，更加审慎对待自己的言行，加强自己学习品格、思想品格的良性培养，以求做得更好。若能在此过程中再不时的通过“表扬”给予“催化”一下，学生便能长期去努力克服缺点，发扬优点，形成健康健全的人格和良好的学习习惯。

对于六年级的学生来说，课堂教学应抓住学生的兴趣，使学生积极主动的去学习。在教学中适当的夸奖学生，使学生对自己增强信心从而产生学习兴趣也是非常重要的。因此，我在教学过程中经常发现学生的优点适时引导、夸奖他们的成绩，产生很好的教学效果。

例如六年五班的王永顺同学。在接近半年的相处中我已经对他有了一定的了解。在以往的课上，他经常是不带作业本、调皮捣蛋、欺负同学、喜欢制造焦点的类型，可以说对于刚刚涉及教学工作的我真的想过放弃他，可是一个偶然的机会我发现他在某一个方面是很有潜智的学生。

记得在一次美术课美术老师讲的是速写训练，要求学生参照老师讲的人物比例给老师画一张速写肖像。王永顺同学很是积极，也许是找到了一次取笑老师的机会吧（我当时心理这样想）。当同学们完成作业互相欣赏的时候，王永顺同学自己跑上了讲台，让同学们欣赏他的“大作”。课后老师很生气的找到我。我看后很惊讶，当然这种惊讶并不是他画面当中挖苦老师的成分而是拙劣笔法掩盖不了的童贞和潜智。所以，我并没有生气而是利用班会课以他的“大作”在课堂上大加赞扬一翻。王永顺同学有点羞愧但也有点自豪。就这样我在以后的教学中都给他以特别的关注，鼓励他完成一幅幅简单而有成效的作品。渐渐的我看到了王永顺同学的变化，他已经用一个崭新的笔记本代替了原来的作业本、往日调皮捣蛋的他开始认认真真的完成作业了。

他的转变真的让我很欣慰。

二、 夸奖要因人而异

“夸奖”决不是灵丹妙药，有的学生也可能在夸奖中陷入自恋、自大狂妄的环境中。

学生存在个体差异，这对老师的教育方法来说更应因人而异地适应学生。教育学生应采取正面教育，多鼓励少批评，发挥学生主体作用，逐步培养学生自我教育能力，培养学生健康人格。

第一次见到某学生你能叫出他（她）的名字，会让学生觉得老师很关心他（她），可以拉近师生的距离，增进师生情感。如果老师尽早了解学生的闪光之处，发扬每个人的优势，可以让学生体会到自身的能力。在批改作业时多写些孩子的闪光点。

谈话时的夸奖会收到很好的效果。谈话可以是专门的话题，也可以是当我们与学生碰上一起走一段路时谈上几句，也有时是当学生问问题后聊上几句。夸夸他（她）们的进步，可以激励他（她）们积极向上。

夸奖学生可以净化学生的心灵。例如有的学生总看别人的缺点，对自己往往看优点较多，这样就不利于进步。如果他（她）们总听到赞扬声，无论是对自己还是对他人，慢慢地他（她）也会思考别人的优势的。

我认为课堂教学中宜多使用“表扬”，这有利刺激学生，维持学生的兴奋，提高学生的听课效率，并培养学生良好的听课习惯。比如，老师发问后，学生迅速地举手要表扬，学生回答完问题，即使不全面或错误，也可用诸如“虽然……但是……”之类的语言表扬，如果回答较全面，老师不妨用用夸张而又充满感情的语气如“太好了、太棒了”等给予激励。在批改学生作业时，也应适当的运用夸奖和表扬。

例如我班同学XXX身上还存在一些学习上的障碍，一些消极因素。如缺乏耐心、散漫、急于求成等各方面的因素。在学习过程中阻碍了他的进步，例如在进行明度推移训练这一节课时（明度推移是一节较为专业的色彩训练），XXX同学费了九牛二虎之力终于完成了作业。但这一章节对于男孩子来说色彩的敏感度较低，而且缺乏耐心很难出现好的画面效果，因此XXX同学的画面也是同样的糟糕。当他把作业拿给老师看想要给以肯定的时候老师忧郁了，老师没有说什么而是在他的画面上打了一个很低的分数83分，XXX同学看了很不高兴。我当时能够感受到他的情绪变化，他是一个情感外现的学生，因此他要求老师给他改成绩，老师没有同意。赌气之下他自己用红笔改成了93分。事后我跟他说：“成绩，并不代表什么。它只是让你清楚的知道自己的弱点在哪。督促你进一步的去改正，而用优点来弥补自身的缺点。”没过多久，王永顺自己拿着作业本给老师看：“老师，你看我划了，还是83分。”因此，我又在全班的同学面前夸奖了他，能够正视自己的缺点。

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为进一步加强幼儿教师师德师风建设，展现幼儿教师队伍爱岗敬业、无私奉献的精神风貌和职业操守，增强幼儿教师的荣誉感、责任感与使命感，瑞景幼儿园开展了《夸夸我身边的好老师》演讲活动。

　　回顾这学期，由于疫情的发生，除去日常的一日生活各项工作，还增加了每日消毒、发烧、呕吐突发事件处理流程的学习。我和王某某老师身兼保育、教育的双重职责，9月份班里孩子们出勤很好几乎每日全勤，我们两个人轮换着做班里的保育老师。10月份中旬幼儿园派来了一位保育，班里多了一位小刘老师，班内教师配备齐全，但是我们的工作量并没变减少！

　　刚来的第一天，新来的小刘老师不会切火龙果，把火龙果切成一片一片的，王老师拿一个火龙果给她做示范，把火龙果果皮外削圆润，再切掉头尾，把火龙果竖起来，切十字平均切成4块，小刘老师模仿着王老师的动作，尽量把火龙果切成块。等转天中午切苹果时，王老师提前去询问她，切苹果行吗？需要她帮忙吗？新老师做任何事情时，我们都要分心关注她，做任何事前，王老师都会像教小孩子一样，不厌其烦的做示范教她怎么做事情。每天我们都会相互鼓励，相互支持，提醒对方保持耐心，集中精神关注班里每个孩子的安全。11月份我和王老师两个人连某某，继续倒班兼职班里的保育了。王老师任劳任怨，努力完成园里布置各项工作：做教养员时，组织全班幼儿的一日生活的各项活动；做保育员时，端饭、刷碗、维护班内的卫生、打扫园内的公共卫生XXXXXXXXXX

　　我坚持，我是幼儿园教师，因为这是一份满是童真的职业；我努力，我是幼儿园教师，因为这更是一份用生命影响生命的事业。因为热爱，所以坚持；因为热爱，所以珍惜！

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世纪幼儿园一直直对教师的师德建设强抓稳行，牢记“立德树人”的宗旨开展工作。为了进一步加强师德建设，鼓励老师互相发现闪光点，以身边的好老师为榜样，今天世纪幼儿园举行了《夸夸我身边的好老师》活动。

我要讲述的是我配班老师的真实故事，我要夸夸我的配班老师周老师她个子不高，看起来非常瘦弱，给人一种弱不禁风的感觉。你可千万不要被她的外表欺骗了。实际上她是我见到的最最能干的最不会偷懒，干起活来最利索的配班老师，记得八月底干开学那会，小班需要调整床铺、柜子和桌椅，周老师凭着她那纤细的手和瘦弱的身体和我们一起搬走了9张床，挪动了5个男人都很难移动的柜子，她的动作总是轻快利落，挪完后周老师一丝不苟的收拾储藏室，打扫干净并把物品一件一件归类摆放整齐，看着她那瘦小的身子我这是心疼她。 由于她的辛苦付出我们班的教室总是整洁有序的。

刚开学时小班孩子总是不停地哭闹，我要找妈妈，他对待孩子们总是宝贝不哭，我陪你玩一会我带你去找妈妈。午饭时间哭闹不吃周老师宝贝再多吃一点好不好，就吃一口，自己顾不上吃饭就忙来忙去喂这个喂那个，总是轻言轻语非常有耐心，从不训斥和批评孩子。午睡时她干完本职工作后就主动和我一起带孩子们午睡，把孩子们抱在手上拍，安抚孩子们情绪，使得孩子们的开学分离交流跟快的度过。而他自己也因此把腰扭了，一个月才好。为了保证孩子们的水杯、餐具、玩具保持清洁，周老师经常留下来一件件搽拭干净，经常最后一个才下班。在平时周老师干完手中活总是第一时间来到孩子们身边，一丝不苟的配合着我的教学活动。

这是我捕捉到了身边同伴感人的瞬间;老师优点展现给了大家。深情的话语，感动的瞬间折射出我们平日工作中看似平凡而又温情的举手投足，话语言间。我为我有这样的配班老师感到荣幸。我要和她这样优秀的老师一起努力筑就孩子们童年最美的梦!

幼儿园老师，是我生命中的一盏明灯，为我照亮了前行的道路。她用温暖的笑容、宽容的心态和无私的奉献，成为了我们成长道路上最坚实的后盾。希望本文的夸夸我身边的好老师幼儿园内容对你有帮助。