幼儿教育思想德育类教学教案 关于幼儿德育类向主题教案素材

思想德育一直是很重要的课程，有利于培养幼儿优秀品德，经济美好品质。那么关于幼儿德育类向主题教案素材相关教学工作者会有相关思路吗？如果没有的话，以下是小编特意为各位精选的关于幼儿德育类向主题教案素材，一起来看看吧，欢迎阅读！

关于幼儿德育类向主题教案素材1

　　大班下学期德育工作小结 大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。

　　一、日常生活中渗透品德教育

　　幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

　　晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

　　我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

　　课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

　　进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

　　午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

　　离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

　　二、节日中的品德教育

　　1．“三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市为妈妈挑选节日礼物，并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书，请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.

　　2．三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的.小动物带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

　　3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；

　　4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫墓、……。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。

　　5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友,不能歧视他们。

　　6.大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养

关于幼儿德育类向主题教案素材2

　　小班德育教案：轻拿轻放小椅子

　　活动目标：

　　1.知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。

　　2.学会正确搬椅子的方法。

　　重 点：知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。

　　难 点：学会正确搬椅子的方法。

　　活动准备：好习惯宝宝贴画。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、教师播放哭的声音，激发幼儿兴趣。

　　教师：这是谁在哭呀?

　　2、出示小椅子哭的图片，引导幼儿猜想小椅子怎么啦?

　　教师：今天我听到了一张小椅子在伤心的哭,小椅子为什么会哭呢?

　　鼓励幼儿大胆想象，并表达自己的想法。

　　二、 基本部分：

　　1.幼儿听故事《伤心的小椅子》，萌发爱护小椅子的情感。

　　² 教师：小椅子为什么会哭?

　　² 教师小结：小椅子是我们的好朋友，我们一定要好好爱护它。

　　2.师幼共同观看动画，学会轻拿轻放小椅子。

　　² 教师：你的小椅子在哪里?你和你的椅子是好朋友吗?

　　² 根据动画情节，引发幼儿思考：

　　教师：一开始，小椅子为什么不愿意和小朋友们做朋友?

　　教师：老师告诉小朋友怎样搬小椅子?

　　² 教师请个别幼儿示范正确搬小椅子的方法。

　　² 教师：生活中，还可以怎样来爱护小椅子?

　　² 教师小结：我们要爱护小椅子,轻轻拿轻轻放，不伤害它，这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友。

　　3.玩《开火车》的游戏，练习有序地双手拿、放小椅子。

　　² 游戏玩法：引导幼儿搬着小椅子跟着听着音乐一个跟着一个走，音乐停止，幼儿轻轻的放下小椅子，音乐响起时，幼儿又能轻轻的搬起小椅子一个跟着一个走。

　　教师提醒幼儿游戏时，要爱护自己的小椅子，注意不能让椅子发出声响。

　　4.欣赏图片，强化幼儿爱护小椅子的意识。

　　² 教师依次出示图片，引导幼儿进行观察。

　　² 鼓励幼儿大胆讲述萌萌和豆豆是怎样爱护小椅子的?

　　² 引导幼儿向萌萌和豆豆学习，做一个爱护小椅子的好宝宝。

　　三、 结束部分：

　　1.教师引导幼儿用肢体动作展示儿歌的内容。

　　小椅子 双手搬 轻轻拿 轻轻放 爱护桌椅我最棒

　　2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。

　　爱人者人恒爱之 敬人者人恒敬之

　　——《孟子·离娄章句下》

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　　小班德育教案：送玩具回家

　　设计意图：

　　幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。

　　活动目标：

　　1.游戏结束后能主动的收整好习惯。

　　2.按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。

　　活动准备：

　　玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：

　　一、以谈话的形式导入主题。

　　1.提问：谁知道玩具的家在哪儿?

　　2.教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的)

　　二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。

　　师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办?

　　幼：摆摆好。

　　幼：一样一样摆放。

　　幼：分分类。

　　三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。

　　师：怎样让玩具的家变得很整齐?

　　幼：分分家。颜色相同的放在一起;幼：方的放在一起，圆的放在一起;幼：大的放在一起，小的放在一起;幼：相同的放在一起;幼：做标记;幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。

　　(评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。)

　　四、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。

　　1.幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。

　　2.通过实践活动确定分玩具的最佳方法。

　　师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么?

　　幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱;幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找;幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐;(评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。)

　　3.师对分玩具的最佳方法进行小结

　　五、引导幼儿做标记

　　1.提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢?幼：做标记;幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了;

　　2.幼儿制作标记

　　六、送玩具回家幼儿按标记分玩具。

　　七、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具(评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。)

关于幼儿德育类向主题教案素材4

　　幼儿园小班德育教案：睡前醒后牙刷亮

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道刷牙能清新口气，美白牙齿并且预防蛀牙。

　　2、培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确的刷牙方法。

　　重 点：学会正确的刷牙。

　　难 点：养成良好的刷牙习惯。

　　活动准备：

　　好习惯宝宝贴画。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、带领幼儿随着歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

　　环节一：新授课程

　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你们每天都刷牙吗?(今天早上你刷牙了吗?)请听故事《 蛀虫大逃亡》。

　　2、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：宝宝的牙齿怎么了?

　　教师总结：宝宝由于不爱刷牙，牙齿长了蛀虫，蛀虫在宝宝的牙齿里安了家，让宝宝疼得直哭，后来是医生帮宝宝的牙齿补好了。小朋友，为了不让蛀虫跑到我们的牙齿里，我们也要每天坚持早晚刷牙。

　　3、“看”动画提问导入： 小朋友，你知道刷牙的正确方法吗?

　　4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)小鸟和小猫为什么不愿意和宝宝玩?

　　(2)老师教会我们怎样正确刷牙?

　　(3)刷完牙的宝宝牙齿是怎样的?

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：宝宝起床不刷牙，小鸟和小猫都不愿意和他玩，儒灵童告诉宝宝，早上刷牙口气才清爽，饭后刷牙牙齿才更健康，刷牙时先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷， 老师相信我们的宝宝们每天都会刷牙。

　　环节二：图谱演示，游戏导入。

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：每天早晚刷牙，我们的牙齿会变得白白的很健康，如果不刷牙，牙齿就会长满蛀虫，小朋友们我们要向宝宝学习，养成早晚刷牙的好习惯。

　　环节三：游戏互动，巩固主题。

　　游戏名称：《刷牙》

　　游戏准备：自制牙刷一把

　　游戏规则：被“牙刷”刷到的“蛀虫”需出列，。

　　游戏玩法：请2-3名幼儿扮演“蛀虫”，其余幼儿围成圆圈扮演“牙齿”。“蛀虫”在圆圈内钻来钻去，教师拿着“牙刷”边念儿歌边刷牙，当念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齿人人夸!”被“牙刷”碰到的“蛀虫”就要出列回座位。

　　三、结束部分：

　　(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：

　　“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”

　　(2)教师经常与幼儿讲些刷牙的好处，让孩子学会主动刷牙;

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　活动反思：通过本节活动，让孩子学习了解正确的刷牙方法，并且让孩子从小养成良好的生活卫生习惯。活动中实践的比较少，在日常的生活中也应该多加强生活卫生习惯的教育和养成。

关于幼儿德育类向主题教案素材5

　　幼儿园小班德育教案：主动见人打招呼活动反思

　　活动目标：

　　1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。

　　2.愿意与人主动打招呼，能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

　　重 点：懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。

　　难 点：愿意与人主动打招呼，能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

　　活动准备：好习惯宝宝贴画。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师播放小羊的叫声，激发幼儿兴趣。

　　教师：这是什么小动物的叫声?

　　二、 基本部分：

　　1、听完故事《有礼貌的小山羊》，学会说礼貌用语。

　　² 教师：小山羊分别和谁打招呼?它是怎么说的?

　　² 教师鼓励幼儿说出打招呼的语句，并引导幼儿练习说：“您好”、“再见”。

　　² 教师引导幼儿说一说主动打招呼的好处。

　　² 教师小结：主动向别人打招呼，会把好的心情带给大家。

　　2.师幼观看动画，知道主动打招呼是有礼貌的行为。

　　² 教师：我们在路上见到认识的人应该怎样做呢?

　　² 幼儿观看完动画，教师启发幼儿思考：

　　教师：宝宝在路上遇到了谁?他是怎样打招呼的?

　　教师：李奶奶为什么夸宝宝?

　　² 教师带领幼儿讨论多种打招呼的方式。

　　² 教师小结：见到熟悉的人要主动打招呼，对别人提出的问题，我们应及时做出回应。

　　3.教师指导幼儿观察图片，学会向不同的人打招呼。

　　² 教师出示图片，引导幼儿自由观察画面。

　　² 教师：宝宝在向谁打招呼呢?

　　² 请幼儿判断哪张图片上的小朋友是有礼貌的行为。

　　4.玩《找朋友》的游戏，鼓励幼儿主动、大胆地与同伴打招呼。

　　² 教师边唱儿歌边示范游戏玩法：根据歌词做敬礼、握手、拥抱等打招呼的动作。

　　² 组织幼儿玩游戏，教师随机指导。

　　² 幼儿自由表述游戏感受。

　　三、 结束部分：

　　1.教师边做动作边有感情的带领幼儿朗读儿歌。

　　遇见人 笑眯眯 弯弯腰 问声好 人人夸我 有礼貌

　　2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。

　　路遇长疾趋揖——《弟子规》

　　活动反思：

　　通过本节课让幼儿结合传统的礼仪教育，从生活实际出发，从小养成见人主动问好的习惯，养成良好的礼仪礼貌习惯，将会让孩子们受益一生。将我们的传统德育文化继续传承下去。

关于幼儿德育类向主题教案素材6

　　小班德育教案：学会分享快乐多教学设计

　　活动领域：德育社会

　　活动目标：1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。

　　3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。

　　活动准备：各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、带领幼儿随着歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

　　二、基本部分:

　　环节一：新授课程

　　1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》。

　　2、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：小动物们为什么都走了?

　　教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗?你们愿意把自己的东西给别人吃吗?我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的?

　　4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)告诉我们什么是分享?

　　(2)宝宝学会分享了吗?

　　(3)小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

　　环节二：图谱演示，游戏导入

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!

　　环节三：游戏互动，巩固主题。

　　游戏名称：《我会分享》

　　游戏准备：挂图、零食若干。

　　游戏玩法：

　　1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。

　　2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。

　　2、游戏找朋友。

　　(1) 教师请幼儿有序去食品区取食品。

　　(2) 教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友

　　(3)鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。

　　三、结束部分：

　　1、带领幼儿念儿歌《学会分享快乐多》

　　2、带领幼儿唱读《弟子规》经典：

　　“己有能 勿自私人所能 勿轻訾”

　　活动总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

　　活动延伸：今天我们在分享中得到了快乐，我们一起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧!带幼儿有序离开。

　　家庭小任务：家长带孩子们与院子里的小朋友一起分享玩具。

　　活动反思：由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了图片和大量的、零食，引导幼儿在玩中体验分享的快乐，通过游戏引导幼儿与朋友友好相处,培养其交往能力，我觉得这次活动还是很合适小班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。

关于幼儿德育类向主题教案素材7

　　小班德育：小乌鸦爱妈妈活动教学设计

　　【内容与要求】

　　1、欣赏故事，能从小动物报恩的故事中，萌发爱妈妈的情感。

　　2、愿意扮演小乌鸦照顾妈妈的情景，体验扮演的快乐!

　　【材料与环境创设】

　　1、 故事：《小乌鸦爱妈妈》

　　2、 自制ppt

　　3、 歌曲《小乌鸦爱妈妈》

　　4、 小动物头饰，头巾(教师用)，小勺和小碗。

　　【活动过程】

　　一、故事导入

　　1、 欣赏视频故事：《小乌鸦爱妈妈》

　　(1) 提问：“乌鸦妈妈年纪大了，飞也飞不动了，小乌鸦是怎么做的?”

　　(2) 幼儿自由交流(找小虫给妈妈吃，照顾妈妈)。

　　(3) 提问：“乌鸦妈妈最后怎么了?”、“它为什么流眼泪啊?”

　　(4) 幼儿自由交流(它很感动/它生病了，……)

　　2、 小结。小乌鸦知道妈妈年纪大了，飞不动了，不能出去捉虫子吃，所以，小乌鸦要帮助妈妈，不能让妈妈饿着。小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝，懂得感恩!

　　二、扮演体验

　　1、 提问：“如果你是小乌鸦，你们会照顾好自己的妈妈吗?”

　　2、 师幼共同扮演。我是乌鸦妈妈，乌鸦妈妈年纪大了，再也飞不动了，你们会怎样照顾我呢?(教师用头巾裹好头部)

　　3、 请幼儿喂东西给教师吃。

　　三、说说自己要感谢的人

　　1、提问：“小乌鸦都懂得要感谢自己的妈妈，所以它要照顾好妈妈，在你们的心里，你想感谢谁呢?”

　　2、幼儿自由回答。

　　3、小结。我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，老师阿姨，……，还有很多很多帮助过我们的人，我们都应该感谢他们，爱他们。

　　活动延伸：

　　等宝宝回到家之后，和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，抱一抱，因为你们都很爱他们，是不是?

　　附故事：

　　《小乌鸦爱妈妈》

　　从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。

　　乖宝宝, 情感, 教学, 动物, 歌曲

关于幼儿德育类向主题教案素材8

　　大班德育教育：节约从小事做起活动教案

　　设计意图：

　　现在人们生活水平普遍提高，家长对孩子过分宠溺，孩子们铺张浪费的现象日益严重。勤俭节约这个话题，幼儿平时应该经常听老师提到。观看节约宣传片，但这种宣传片离幼儿实际生活太远。本节德育活动的特色就是贴近幼儿生活，用幼儿身边实例来启发幼儿，用幼儿手边就有、每天都用的材料，使幼儿明白我们可以通过节约资源，保护我们的家园。

　　本节教育活动的设计思路是让幼儿从身边能接触到的事物入手，明白节约从小事做起的道理，通过水的反复使用，积少成多，通过纸的循环使用，一纸多用，明白身边的资源都应该被珍惜;明白从小事做起，可以积累巨大财富。

　　一、活动目标

　　1.懂得积少成多的道理，明白身边的资源都应该被珍惜，养成节约的好习惯。

　　2.主动探索资源反复利用的现象，做到一水多用、一纸多用。

　　二、活动准备

　　1.PPT课件

　　2.用过的纸、剪刀、水彩笔、双面胶

　　三、重难点

　　1.探究如何节约，一纸多用的方法。

　　2.懂得一水多用，一纸多用，探究资源可以反复使用的现象。

　　四、活动过程

　　1.导入

　　《怕浪费的婆婆》绘本导入。

　　请幼儿描述故事中主人公是谁，绘本中浪费了什么。

　　2.请幼儿回忆自己周围浪费水资源的现象有哪些?

　　播放洗手视频，并请幼儿讨论浪费水资源的危害。出示视频，使幼儿更直观感受缺水的危害。

　　3.运用量化概念，使幼儿明白积少成多的概念。

　　(1)观看PPT，直观感受水资源积少成多的巨大力量。

　　(2)幼儿交流回答节约的水资源怎样反复使用。

　　4.探究纸的多种用途，做到一纸多用。

　　(1)个人操作比赛

　　每人一张用过的纸，幼儿自己探索怎样做才可以使这张纸反复使用最多次。

　　(2)展示更多用纸的方法，拓宽幼儿视野。

　　五、拓展延伸

　　请幼儿将学到的办法用于生活中，探究更多可以反复使用的资源。

关于幼儿德育类向主题教案素材9

　　活动目标：

　　1、练习双脚站立由高35—40厘米处往下跳，增强幼儿的跳跃能力。

　　2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。

　　3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　小椅子活动过程：

　　1、开始部分。

　　幼儿随音乐做操。

　　动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。

　　2、基本部分。

　　(1)教师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。

　　(2)教师：“今天小朋友来做伞兵，老师做指挥员，大家一起来学跳伞的本领。”幼儿一起年儿歌：“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。

　　(3)介绍情节和游戏动作。教师：小伞兵本领练好了，可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”，小伞兵就两臂伸开平举，模仿飞机在天空自由飞翔，指挥员命令“飞过高山，飞过大海，准备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员说“集合”，小伞兵在椅子后面站好。

　　3、结束部分。

　　小伞兵从天空中慢慢落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。

　　教后感：次活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。

　　教学反思：

　　在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者，通过这一教学活动让我更真切的懂得，孩子们自己探索出来的知识才会记得更深，理解得更透切;在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识，这是最好的教学方法。

关于幼儿德育类向主题教案素材10

　　活动目标：

　　1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

　　2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

　　3.体验合作创编游戏的乐趣。

　　4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　活动准备：

　　1.场地准备。

　　2.探索路线图每组一张。

　　教学重点与难点：

　　1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

　　2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　活动过程：

　　1.听信号走。

　　–练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

　　–听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　2.探索旅行线路。

　　–请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

　　–出示图示，了解正确的旅游线路。

　　–说说自己发现的旅游路线。

　　–归纳旅游路线：走过”独木桥”一跨跳过”小河”一钻过”山洞”一爬过”山坡”一穿过”树林”一到达目的地。

　　–幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　　–幼儿讲述探索的方法并示范。

　　教学反思：

　　《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。

以上则是小编特意为各位精选的关于幼儿德育类向主题教案素材的全部相关内容，如果还对此存在一定疑问的话，可以适当参考借鉴以上教案内容。希望可以给各位一些思路和实际的帮助。感谢各位的阅读和收藏！