2024年教导主任教学工作和学校管理工作总结范文汇总

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2024年教导主任教学工作和学校管理工作总结范文1

本学期，我校教学工作紧紧围绕局“强化细节管理，深化教学改革，创建教学特色，提高教学质量”的指示精神。加强教学常规管理，提升教师水平，培养学生良好学习习惯，全面推进国学进课堂实验研究，以学案导学教学模式为抓手打造高效课堂，提升教学质量。

一、以各学科评优课为契机，促进教师教学水平的提升。

为迎接区教师评优课活动，我校组织了学校数学、语文、英语、品德和其他学科的评优课，共计30位老师参加了此次活动。其中年龄最大的47岁，听课教师达到了200余人次。本次活动全面提升了教师的基本功，让老师们在参与的过程中提升受益。

二、创新良好学习习惯的培养机制，多措并举培养学生好习惯。

本学期培养学生良好学习习惯工作我们教导处采取全校一盘棋，每月培养一个好习惯，实施一个收获一个，按照21天形成一个好习惯的要求，本学期重点进行了了课前准备习惯、规范书写习惯、爱惜学习用品习惯这三个学习习惯。各位班主任老师按照学校的方案，针对本班的情况制定自己班详细的落实措施，教导处每月进行检查总结。领导听课也对老师是否关注学生习惯的培养进行评价和指导。切实将学生习惯培养融入到日常课堂教学之中，从为学生一生打基础的高度来做这些工作。

三、全力推进“国学进课堂”工程。

本学期我们除了选派两名教师参加区国学教师评优课活动之外。还继续开展了国学诵读活动，所有班级的任国学课的老师都很负责任，她们是：#等老师。这些老师坚持带领学生每天诵读国学，都做到了完成教学任务，并且在读出国学的韵味水平上有了很大的提高。我们还进行了两次学校的国学诵读比赛，评选出优秀班级进行全校展示观摩。另外学校还结合校本课程，在中华传统节日清明节时，召开了“清明雨”古诗文诵读活动，利用丰富多彩、学生喜闻乐见的活动形式，营造全校诵读经典的浓郁氛围，让学生在节日氛围中品味中华文化内涵。

四、加强学生基本功培养，为学生打下坚实的基础。

我们本着力争通过每一个竞赛活动注重整体提升，一个活动让每个孩子都有提高，注重过程的扎实性，学期初布置，学期末进行的原则，本学期开展了全校每个学生参加的作文比赛、生字古诗检测、数学计算检测、英语单词过关活动，这些活动，为学生搭建了展示自我风采的舞台，使学生在积极参与学习活动中，体验到了成功的喜悦。

五、继续深入开展好教学质量检测工作。

开展教学质量检测，有利于了解学生教学质量状况，检验和改进学生的学习和教师的教学。我校尤其注重教学成绩的跟踪监测工作，本学期共进行了4次检测，每次检测完后针对成绩召开反思会，查找问题原因，帮助老师制定改进措施。在六年级联片教研质量分析会，科学王秀梅老师积极准备，发言精彩；语文刘娜老师分析到位，使我校的语文、科学获得了优秀卷面分析的荣誉（与实验小学并列第一）。

为了确保毕业班教学质量，对六年级的工作，更是制定详细的切实可行的措施：

1、我校多次召开了毕业班教师会，共同探讨六年级教学及复习

方案。武校长亲自参会并指导，希望各位教师树立责任意识，把时间花在课前，上课时精讲精练，高效轻负，实施分层教学，努力提高教学质量。

2、召开家长会，取得家长的支持。

3、加大检测力度，及时发现学生的问题，及时补救。本学期共检测5次，检测结束加大表扬力度，成绩优秀的表扬、进步快的表扬、书写工整的表扬，这一举措大大激发了学生的学习兴趣，班级形成积极向上的班风，有力地促进了教学质量的提升。

4、与所有六年级任课老师沟通，掌握学生思想动态，所有老师均严格要求，尤其是课堂纪律，保证上课质量。

5、加大对学困生的跟踪，重点辅导工作，领导承包学困生，有跟踪记录。抽调专门教师，着重辅导学困生，有计划、有目标，重点抓基础，辅助做学生心理疏导，大幅度地在短时间内提高了其成绩，收效明显。

此外还有在工作调整过程中，#等老师服务大局、服从分配、勇挑重担。我校申报的省教科所课题《新课程改革背景下校本课程资源开发的研究与实践》，顺利立项，正在有序地开展各项课题实验工作，力求课题为教学服务，为学生成长导航。

一年来，教导处大力发扬实干精神，有条不紊、扎实有效地开展各项教学工作，取得了一些成绩。今后，我们坚信，在各级领导的正确领导下，我们有决心、有信心把今后的工作做好，着力提升教学质量，提升教师专业素质，促进学校教学工作的和谐发展。

2024年教导主任教学工作和学校管理工作总结范文2

一、背景

作为教导主任，我在过去的一段时间内，不仅致力于教学工作的提升，还积极参与学校的各项管理工作。通过不断努力和探索，取得了一定的成果。本总结将对我的教学工作和学校管理工作进行回顾与反思。

二、教学工作总结

课程设计与教学改革

在教学方面，我积极推进课程改革，优化课程结构，注重课程的实用性和创新性。我参与制定了多项教学改革方案，引入了现代化的教学手段，如多媒体课件、在线课程等，提高了教学效果。同时，我关注学生的学习需求，不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教师培训与发展

作为教导主任，我深知教师的专业成长对教学质量的重要性。因此，我组织了多次教师培训活动，涵盖教学理念、教学方法、教育技术等多个方面。通过这些培训，教师的专业素养得到了提升，教学质量也随之提高。

教学质量监控与评估

为了确保教学质量，我建立了完善的教学质量监控与评估体系。通过定期听课、教学检查、学生反馈等方式，对教师的教学进行全面评估。同时，我鼓励教师之间开展互评与交流，分享教学经验，共同提高教学水平。

三、学校管理工作总结

制定学校发展规划

作为教导主任，我参与制定了学校的整体发展规划，明确了学校的发展目标、战略定位和实施路径。同时，我还负责制定教学管理方面的具体计划和措施，确保学校各项工作的有序开展。

校园文化建设与德育工作

我注重校园文化建设，倡导积极向上的校园风尚。通过开展丰富多彩的文化活动，如艺术节、运动会等，激发学生的团队协作精神和创造力。同时，我关注学生的德育教育，加强社会主义核心价值观的宣传与教育，培养学生的良好品德和社会责任感。

家校合作与沟通

为了更好地促进学生的全面发展，我积极开展家校合作工作。通过定期组织家长会、开放日等活动，加强与家长的沟通与合作。我努力为家长提供教育咨询与支持，共同关注学生的成长过程。同时，我也积极听取家长的意见和建议，不断改进学校的教育教学工作。

安全管理与学生心理健康

在管理工作中，我始终将学生的安全放在首位。我制定了完善的安全管理制度和应急预案，确保校园安全无虞。同时，我关注学生的心理健康，提供心理咨询与辅导服务。通过定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和健康的生活方式。

师资队伍建设与管理

作为教导主任，我深知师资队伍是学校发展的关键。因此，我注重教师队伍的选拔、培养和管理。通过完善教师招聘流程、制定教师职业发展规划、建立教师评价机制等措施，提高教师队伍的整体素质和教学水平。同时，我也关心教师的成长需求，为教师提供专业培训和学术交流的机会。

四、反思与展望

在过去的这段时间里，我在教学工作和学校管理工作方面取得了一定的成绩。然而，我也意识到还存在一些不足之处。例如，在课程创新和教学方法上仍有提升空间；在师资队伍建设方面还需加大投入力度；在学生德育教育和校园文化建设方面还有待进一步加强等。

展望未来，我将继续努力提升自身的教学能力和管理水平；进一步加强课程建设和教学方法的改革；推动师资队伍的持续发展和专业成长；强化德育教育和校园文化建设；完善教学质量监控和评价体系；加强家校合作与沟通；确保学生安全和心理健康等。通过不断努力和创新，为学校的发展贡献自己的力量。

2024年教导主任教学工作和学校管理工作总结范文3

一、引言

作为教导主任，我深知自身肩负的责任重大。为了更好地推进学校的教学工作和管理任务，我始终坚守职责，全身心投入其中。以下是本月教学工作和学校管理工作的进展汇报。

二、教学工作进展

课程安排与教学计划制定

在本学期伊始，我与各学科教研组长密切合作，制定了详细的教学计划和课程安排。我们确保课程设置符合国家教育大纲要求，同时结合我校实际情况和学生特点，力求做到科学、合理。

教师培训与发展

为了提高教师的教学水平，本月我们组织了多次教师培训活动。通过邀请专家讲座、观摩优秀教师的教学活动等形式，为教师们提供了丰富的学习机会，促进了教师的专业成长。

教学评估与质量监控

在教学实施过程中，我定期组织教学评估工作，通过听课、评课等方式对教师的教学情况进行跟踪反馈。同时，建立了完善的教学质量监控机制，确保教学质量稳步提升。

学生学业辅导与关怀

我高度重视学生的学业发展，针对不同层次的学生进行分类指导。通过开展课后辅导、组织学科竞赛等形式，激发学生的学习热情，提高学生的学业成绩。

三、学校管理工作进展

校园文化建设

本月，我们着力推进校园文化建设，通过开展丰富多彩的文体活动、举办主题教育周等形式，营造积极向上的校园氛围，培养学生的综合素质。

安全管理

在安全管理方面，我严格执行各项安全规章制度，定期开展安全检查和隐患排查工作。同时，加强学生安全教育，提高学生自我保护意识。

家长沟通与合作

为了加强家校合作，本月我积极组织家长会、家访等活动，与家长进行深入沟通交流。通过这些活动，增进了家长对学校的了解和信任，为学生的成长创造了良好的外部环境。

教职工管理与激励

作为教导主任，我注重教职工的管理与激励。通过制定合理的考核评价机制、实施教职工培训计划等措施，激发教职工的工作热情和创造力，推动学校整体工作的发展。

四、成果与亮点

教学成绩稳步提升：在全体师生的共同努力下，我校学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩。

学校管理有序高效：通过实施一系列管理措施，学校整体运行平稳有序，各项工作得以高效开展。

家校合作成果显著：加强了与家长的沟通与合作，形成了良好的家校共育局面。

五、问题与挑战

教师队伍建设仍需加强：部分教师的教学方法有待改进，需进一步提高教学水平。

学生心理健康需关注：随着学习压力的增大，部分学生出现心理问题，需加强心理辅导工作。

家校沟通仍需畅通：部分家长对学校工作存在误解，需进一步畅通家校沟通渠道。

六、展望与计划

加强教师培训：继续组织多样化的教师培训活动，提高教师的教学能力。

完善学生心理健康辅导体系：成立学生心理健康辅导中心，为学生提供专业的心理支持。

加强家校沟通：通过举办家长学校、定期家访等形式，增进家校之间的了解与信任。