初中德育实践活动课总结发言稿范文 德育实践活动总结演讲稿

通过总结发言，可以对德育实践活动课进行全面的反思和总结。这有助于深入了解课程实施过程中的优点和不足，探究其原因，并制定相应的改进措施，为今后的德育实践活动提供经验和借鉴。以下是初中德育实践活动课总结发言稿范文和德育实践活动总结演讲稿，可供参考。

初中德育实践活动课总结发言稿1

领导、老师们，大家好！

今天，我们聚集在这里，共同回顾和总结我们的初中德育实践活动课。首先，我想感谢每一位参与这次活动的老师和同学，是你们的努力和付出，让这次活动取得了圆满的成功。

在过去的一段时间里，我们通过一系列的德育实践活动，如志愿服务、社会调查、文化体验等，使同学们在实践中学习和体会了德育的真正含义。这些活动不仅增强了同学们的团队合作精神和社会责任感，也提高了他们的自我认知和自我管理能力。

在活动过程中，我们看到了同学们的热情和投入。他们积极参与，认真实践，勇于挑战自我。同时，老师们也给予了他们耐心的指导和支持，帮助他们解决问题，启发他们的思考。这种师生互动、共同成长的过程，正是我们德育实践活动课的魅力所在。

当然，我们也意识到在活动过程中存在一些问题和不足。比如，有些活动的组织还需要更加严密，有些同学在参与过程中还需要更多的鼓励和支持。因此，我们需要不断总结经验，持续改进和优化我们的德育实践活动课程。

最后，我想强调的是，德育教育是我们教育工作的重要组成部分。通过德育实践活动课，我们希望培养同学们的道德品质和社会责任感，让他们在未来的生活和学习中能够更好地发挥自己的价值。因此，我们要继续努力，不断创新德育教育的方式和方法，为同学们的成长和发展提供更好的支持和帮助。

再次感谢大家的参与和支持！让我们共同期待下一次的德育实践活动课，期待更多的同学在这里收获成长和进步！谢谢大家！

初中德育实践活动课总结发言稿2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。”什么是道德呢？首先就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范，在我认为，道德就是爱国爱民、团结互助、勤奋节俭、努力上进、遵纪守法、洁身自好、文明礼貌、自尊自强。

悠悠华夏，百家争鸣，道德为大，道德为首。崇尚道德，自古以来就是我们中华民族的传统美德，孔融4岁便懂谦礼之道。杨时程门立雪的尊师之举，至今影响着莘莘学子。在泪水中仍然坚持的支教大学生徐本禹，用爱的火把照高了贵州边村的未来，他们是普通人，我们也是普通人，为什么我们就不能向他们学习呢？

大家是否还记得这样一篇报道：“一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍地将一瓶高浓度的硫酸泼向黑熊。”听到这篇报道后，我的心在颤抖，在滴血！我似乎听到了一声声嘶心裂肺的惨叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那残存的一只眼睛，无助地，黯然地望着一切，一个受过高等教育的大学生竟然会有如此荒谬的行为，这确实值得我们深思。

社会在发展，知识在爆炸，而部分人的道德观念却极其淡薄，作为祖国未来的建设者，我们在掌握科学文化的同时，提高自身道德修养显得尤为重要。

亲爱的同学们，让我们从今天开始，从现在开始，从自我开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者！要参加德育实践活动，要努力去达到道德的最高境界。树道德标杆，做谦谦君子！

初中德育实践活动课总结发言稿3

　近日在《中国教育报》上读到这样一段文字：“道德不是一套咒语，而是一首歌;不是一堵墙，而是一道台阶。如果是一块布，不是用来遮丑，而是用来显美;如果是一条绳索，不是用来束缚，而是用于攀登。如果它是目的，就让我们轻装上阵去奔向它;如果它是工具，就让我们轻松自如地去使用它。这样才是道德的。”说得真好，这是我至今为止看到的关于“道德”最富有诗意的诠释。作为一个受过良好教育的人，道德的修养无疑是一个重要的方面。德育不能安排人的生活，却能成就人的道德生活追求;德育不能左右生命，却能提高生命的质量。

　　最近一直在教学生学习德育实践中的《论语》、《孟子》，也一直在思考所教授的内容本身的意义和价值所在。圣人之言无外乎给人们定下一套伦理道德的纲常，同时作为中华民族文化的精髓和人们信仰的要义，使得两千多年以来的人们有了君子和小人之分，有了仁义礼智之识，有了温良恭俭让之德。作为一种信仰，孔孟之道延续到了现在却变得不再是人们心中的太阳。然而人一旦失去信仰很可怕，所以我们搬来马克思列宁主义，但是人们很快发现“平等、民主、博爱”好像离我们很遥远。于是我们变成了缺乏信仰的一代或几代人。于是人开始追逐利益，好像道德形象是树立在利益的最大化之上的一种。在党的政策鼓舞下，一部分人先富起来，先富起来的一批人未必都是道德多么高尚的。在金钱的驱动下，人与人的关系、心理、地位都发生了很大的变化。逐渐地人们发现“有道德、有礼貌、有纪律、有尊严”又好像成了一句口号!

　　于是一部分人开始诅咒、一部分人开始奋斗、还有一部分人在岗位上坚持。究其原因，在于一点，道德信仰的丢失!二十世纪二三十年代人们信仰马列主义并为之抛头颅洒热血，四十年代信仰民族正义坚持抗战。可是到了后来发现我们仍然处在初级阶段，很无奈!进入二十一世纪，青年人纷纷外出打工，去追求自己的价值体现。但问题相继出现，孩子不能有良好的教育环境，缺乏父母的关怀和呵护，老人在暮年还要壮志不已地去抚养孙子，女人里里外外的操持家务却得不到夫妻之间的温暖。这是我们追求的生活吗?记得今年的政府工作报告上，温总理提出要人们“有尊严”地生活。我觉得很好。至于怎么“有尊严”地活，那是需要付出很大努力的。我

　　认为首先还是要建立信仰，建立良好的道德信仰关系。这是前提条件，不然一切都是虚的，或者说是“不道德”的。

　　人们为了提高生活的质量不怕流血流汗，但是生活的质量提高以后怎么办?这是需要思考的问题。我们还有一个生命的质量的要求。只有生命的质量得以提高，才是真正的道德意义上的提高。这一点是需要整个社会做出进步，人们道德责任感做出整体提高做基础的。

初中德育实践活动课总结发言稿4

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是某某班的某某同学，今天我非常荣幸能够在这里跟大家分享我对初中德育实践活动课的总结。

德育实践活动课是我们初中学习生活中非常重要的一部分，通过这门课程，我们学会了如何做一个品德高尚的人，在学习和生活中保持良好的行为习惯和道德观念。

在德育实践活动课上，我们开展了许多丰富多彩的活动。其中，最具有意义的一次活动是“关爱他人”主题班会。我们班组织了一次爱心捐衣活动，我们通过向同学们宣传捐衣义举的意义以及对贫困地区孩子们的帮助，收集了大量的物品。这次活动让我深刻地感受到了“关爱他人”的重要性，也让我认识到即使是小小的举动也可以带来巨大的影响。

在德育实践活动课上，老师还组织了许多关于道德教育的讲座和主题演讲比赛。这些活动使我们更加了解了什么是正确的道德观念，如何正确处理人际关系，如何以诚信为本等等。通过听取各位同学的演讲和讲座，我学到了很多关于做人做事的道理，也收获了很多启发和思考。

此外，德育实践活动课还开展了一些针对性强的实践活动，如素质拓展训练、实践服务社区等。这些活动不仅提高了我们的身体素质和实践能力，还培养了我们的责任心和团队合作意识。我记得有一次，我们班参加了一个社区志愿者活动，我们一起清理垃圾、打扫卫生，为社区做出了一点贡献。这次活动让我更加明白了集体利益至上的道理，并激发了我更多地参与公益事业的决心。

通过参与德育实践活动课，我深刻理解到良好的品德和行为习惯是一个人成功的基础。正如老师所说，德育是我们终身受益的投资，只有通过修炼自己的品德和行为，才能够在人生的道路上走得更远。

最后，我要感谢老师们的辛勤付出和耐心教导，感谢同学们的支持和鼓励。在今后的学习和生活中，我将不断提升自己的品德修养，做一个对社会有益的人。

谢谢大家！

初中德育实践活动课总结发言稿5

尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是XX班的XX，今天我很荣幸能够站在这里，跟大家分享我班级近期开展的德育实践活动。

近期，我们班级组织了一次以“友爱互助”为主题的实践活动。在活动中，我们通过集体游戏、小组合作等形式，让同学们感受到了友爱互助的重要性和力量。

在集体游戏环节中，我们组织了一个相互扶持、团结合作的游戏。同学们分成小组，按照规定的步骤完成任务。这个过程中，同学们互相帮助、互相支持，我们不仅体验到了合作的快乐，更深刻认识到团队合作的重要性。

在小组合作环节中，我们组织了一个实际的公益活动。我们携手参观了某社区养老院，与老人们互动、交流。通过与老人们聊天、为老人们送上温暖的礼物，我们深刻体会到了关爱他人、乐于助人的重要性。同时，我们也反思了自己平时与家人、朋友之间的交流方式，在今后要更加关心、尊重他们。

通过这次实践活动，我们班级不仅加深了友爱互助的意识，更体会到了友爱互助的力量。我们认识到，一个团结和谐的班级，是由每个同学每天付出的关心和帮助构成的。我们希望把友爱互助的精神带回家，在日常生活中更多地关心、帮助家人、朋友，让我们的社区、我们的班级充满温暖和友爱的氛围。

最后，我要感谢班级所有同学的支持和努力，感谢老师们的指导和关心。我们相信，在接下来的德育实践活动中，我们一定会取得更好的成绩，共同成长。

谢谢大家！

初中德育实践活动课总结发言稿6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。今天我在德育实践活动后总结了一些心得分享给大家：

中国是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国。在古代，人们将勤劳、孝顺、讲礼、知义等定为做文明之人，立文明之国的标准。随着时代的不断发展和进步，随着人类文明的不断沉淀，现代人更是赋予了文明更广泛的含义。总的来说，文明就是人类所创造的财富的总和，特指精神财富，与之相对的是野蛮。

一个民族的文明，体现在这个民族每一个人的一言一行上，一个人的文明，更是体现在这个人的一言一行上。

清晨，当我们睁开朦胧的双眼，第一眼见到同学、老师时，请说一句“你好，同学。”“您好，老师。”让我们在美丽而又亲切的言语中开启每一天的文明之声吧。面对同学、老师的帮助时，可以说一声“谢谢。”面对自己的失误时，可以说一声“对不起。”对面走来了学弟学妹，那你就说“你们先走吧。”遇见忙碌中的门卫叔叔、保洁员阿姨，那我们就说“您辛苦了。”和爸爸妈妈、老师告别时，可以留下一句“再见妈妈爸爸”“再见老师”。我一言，带来亲切，他一语，留下温暖。文明就是一种美丽的语言。

返校时，当我们迈着轻盈的步伐来到学校时，请静静地走入教室，轻轻地翻开书页，认真投入学习。让我们在恰当而又得体的行为中开启一周的文明之举吧。瞧，同学们身着干净整洁的校服走出入校园；高年级的大哥哥大姐姐帮着低年级小朋友提起沉重的行李送入了宿舍；一位同学搀扶起了摔倒的小伙伴；升旗时，老师同学全体肃立，注视国旗，齐唱国歌；还有他们，他热爱运动、他乐观自信，他谦虚好学，他诚实守信，文明就是一种得体的行为，一种良好的习惯。

同学们，就是这些美丽的语言，就是这样得体的行为，这种良好的习惯，体现了一位小学生的文明素养。其实，文明就在我们身边。我们学校大力开展的文明引领系列教育活动已经深深地渗透到我们的学习和生活中。当我们每天倾听着美妙的音乐起床，踏着音乐的节奏去操场活动、去餐厅就餐时，我们就是在音乐的浸润中沐浴文明了；当我们随手捡起一张纸，把它放入可回收垃圾箱，把喝过的奶袋整理回收时，我们就已经在垃圾分类中践行文明了。做好原样交接就是在传递文明，读好一篇文章就是在品味文明。小义工们，你们的每一次服务，都是在传承文明；过失代偿的同学们，你用实际行动所做的补偿正是在施以文明；我们每年举行的大型校园爱心义卖活动也是在捐赠赠与中弘扬文明。

文明，是一份人生幸福的开始，文明，是一份生活中最美丽骄傲的礼物。在文明发展的道路上，也许，只用一个默默无闻的领头人，便可带动一片圣洁之风，也许，只用一点文明的点缀，，便可唤起人们心底最美好的回忆。当有风度的`一伸手，当有修养的一句话，充斥在人们心田时，便回味出那文明的味道了。

同学们，让我们从现在开始，从一言一行开始，处处见文明，时时显文明，都争做文明路上的先行者吧。

初中德育实践活动课总结发言稿7

　大家好，很高兴我也能上台讲几句，感谢学校给我这个机会，我呢，是第一次当班主任，结合本班都是女生的实际，我简单谈谈我对德育实践活动做了琐碎的感受。

　　一、德育要注重“口育”，更要注重“行育”。尤其是老师自身的言行举止对学生的影响是很大的，“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”我尽可能把自己优秀的一面表现给学生，很注意在学生面前的言行举止，我希望通过我自己的行为带动学生，朝好的方向发展，也常会在班里大加表扬思想方面表现好的学生，让他们明确正确的道德方向。

　　二、在班集体内部要逐步形成一套道德标准，学生要受这套标准的约束，重要的是在班级中营造一种和谐、健康、积极、有活力的气氛，形成良好的班风。我斗胆，给我们班提出口号是“03秘①，永远争第一”我要让学生始终充满着激情，始终保持昂扬的斗志，要让他们坚信，他们所在的是一个有激情、有活力、不断进取的集体。对学生们的行为提出严格和细致的要求。如课桌一定要排整齐，讲台一定要整洁，地面一定要干净，不允许迟到，迟到了要从前门喊“报告”，经老师同意后进入。报纸要叠整齐，墙上的锦旗摆端正，黑板擦干净，黑板槽里不能有粉笔头等。

　　可以说，起初的道德规范教育我是拿教育小学生的标准进行的。我注重培养学生自信与大方的品质。我尽可能创造给学生以上台的机会，哪怕上来腼腆的微笑一下，也会得到全班学生的鼓励、热情的掌声。班里有人拾到东西了，哪怕是一元钱或者是一枚校徽，我也会大加表扬。当然出现一些诸如看到地面脏了却视而不见的现象时，我也会做集体批评，想尽办法给学生做好事营造出一种良好的气氛，让他们毫无顾忌的认为，这样做是对的，哦，这样做是不对的。让有不良道德的学生意识到自己行为会遭到大家的谴责，从而提高学生的道德自觉性。

　　三、细致关心每一位学生的思想表现。让学生觉得教师在关心着她，老师愿意听她讲话。给学生与老师进行沟通创造出一种宽松的条件，要给学生台阶下，要维护他们的面子，尤其是女孩子，哪怕是她考试作弊了，我也不会当众揭发她，事后也不在班里点名批评。不当场否定学生的话，每个学生都要写周记，周记要求不能空洞无物，要反映一些实际问题，因此周记成为我和学生沟通最方便最可靠的工具。每个学生每个月都要和我交谈一次，以便我随时掌握她们的思想动态。

　　四、班干部因为是班里较活跃的一群人，所以通过她们的好的行为以带动其他同学，我认为也是十分必要的。

　　五、加强和任课以及结对老师的联系，结合大家的力量才能把事情做的更好。

　　六、给学生以充分的民主，强调她们的参与意识，平等看待每位学生。

　　七、尽可能多的和学生接触，与她们能够打成一片，我常对学生说我们是一家人，我把学生比做是我的“女儿”，后来我又觉得不想当“爹”了，我还年轻，我就当她们的哥吧，因为这样我们之间的距离才会拉的更近，我也能更好的了解她们。

　　谢谢大家!

初中德育实践活动课总结发言稿8

亲爱的同学们：

大家好！

在今天的德育实践活动课中，我们共同参与了丰富多样的活动，体验了团队合作的快乐，也收获了个人成长的果实。此刻，我作为班主任，深感欣喜，因为我看到你们在实践中学习，在学习中成长。

首先，我要对今天的活动进行简要的回顾。我们通过模拟社区管理，了解了公民责任；通过团队拓展训练，提高了团队协作能力；通过角色扮演，学会了换位思考。每一个环节，都旨在培养大家的道德品质和社会责任感。

对于这次活动，我的感触颇深。我看到了大家在面对困难时不放弃的精神，看到了大家为了团队目标而努力的情景，更看到了大家在实践中真正学到了书本以外的知识。在此，我要对每一位同学表示由衷的赞扬。

当然，任何活动都会有不足。在这次德育实践活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。例如，部分同学在活动中缺乏主动性和参与度，需要我们进一步提高自己的参与意识；还有，我们在活动组织方面也存在一些不足，需要我们反思并改进。

接下来，我想和大家分享一些个人的感悟。德育实践活动的真正意义在于培养我们的道德品质和社会责任感。通过实践活动，我们可以更好地了解社会、认识自我，明确自己的责任和使命。因此，我希望大家能够真正领会德育实践活动的精神内涵，将所学知识转化为实际行动，不断提高自己的道德修养和社会责任感。

最后，我想对同学们提出几点希望和建议。首先，我希望大家能够继续保持这种积极参与的态度，不断提高自己的实践能力和综合素质。其次，我建议大家在今后的学习和生活中，要更加注重德育实践，多参与社会实践活动，丰富自己的阅历和经验。同时，也要注重培养自己的创新意识和创造力，为未来的发展打下坚实的基础。

同学们，德育实践活动是我们成长道路上的重要一环。通过这次活动，我们不仅学到了知识，更收获了成长和感悟。让我们在今后的学习和生活中，继续努力、不断进步！

谢谢大家！

初中德育实践活动课总结发言稿9

尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里进行初中德育实践活动的个人总结讲话。在过去的一段时间里，我作为班主任和大家一起参与了学校的德育实践活动，见证了许多感人的瞬间和难忘的经历。

首先，我想对学校领导和老师们表示衷心的感谢。是你们为我们提供了这样一个宝贵的机会，让我们在实践中学习、成长和进步。同时，我也要感谢同学们的积极参与和努力付出，是你们的热情和才华让这次活动充满了活力和意义。

在这次德育实践活动中，我们深入了解了德育教育的内涵和实践中的要求，学习了如何更好地与人交往、沟通协作以及培养良好的品德和行为习惯。通过实践活动，我们不仅增长了知识，还锻炼了能力，更重要的是，我们在实践中体会到了德育教育的重要性和必要性。

在这次活动中，我也看到了许多同学在思想道德方面的进步和成长。你们在活动中积极参与、勇于担当，展现了良好的团队协作精神和个人品质。我相信，这次活动将会成为你们人生中难忘的一页，也会对你们的成长和发展产生深远的影响。

当然，在活动中我们也遇到了一些问题和挑战。比如，有些同学在沟通协作方面还有待提高，有些同学在面对困难和挑战时缺乏足够的勇气和信心。但是，我相信这些问题都是暂时的，只要我们不断努力、积极改进，就一定能够克服困难、取得更大的进步。

最后，我想对同学们说几句话。首先，要始终保持积极向上的心态，相信自己、勇往直前。其次，要学会与人相处、沟通协作，建立良好的人际关系。最后，要树立正确的价值观和人生观，做一个有道德、有品质的人。

再次感谢大家！祝愿同学们在未来的学习和生活中一切顺利、取得更大的成就！谢谢大家！

初中德育实践活动课总结发言稿10

尊敬的领导、老师们，大家好！

我是XX学校的德育实践课老师，今天我站在这里，想和大家分享一下我们学校在德育实践活动课方面的一些做法和经验。

首先，我想强调的是，德育实践活动课是学校教育的重要组成部分，它对于培养学生的道德品质、实践能力和社会责任感等方面具有非常重要的作用。因此，我们一直在积极探索如何更好地开展德育实践活动课。

在过去的一段时间里，我们学校在德育实践活动课的开展方面取得了一些成绩和经验。首先，我们注重课程设置和教学内容的选择。我们根据学生的年龄特点和认知水平，设计了不同层次的德育实践活动课，如志愿服务、社会实践、文化传承等。同时，我们也注重教学内容的针对性和实效性，结合实际案例和情境，引导学生深入思考和体验。

其次，我们注重教学方式的多样化和创新。我们采用了多种教学方式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，引导学生积极参与和互动。同时，我们也利用信息技术手段，如多媒体课件、网络平台等，提高教学效果和学生的学习体验。

最后，我们注重评价和反馈机制的建立和完善。我们采用了多种评价方式，如观察、问卷调查、学生自评等，及时了解学生的学习情况和反馈意见。同时，我们也根据评价结果及时调整课程设置和教学方式，不断提高教学质量。

通过这些措施的实施，我们学校在德育实践活动课的开展方面取得了一些成绩和经验。学生的道德品质和实践能力得到了提高，社会责任感也得到了增强。同时，我们也收获了一些宝贵的经验和启示。首先，德育实践活动课的开展需要注重课程设置和教学内容的选择，要结合实际和学生特点进行针对性的设计。其次，教学方式需要多样化和创新，引导学生积极参与和互动。最后，评价和反馈机制的建立和完善是提高教学质量的重要保障。

当然，我们也意识到在德育实践活动课的开展方面还存在一些问题和不足之处。比如，有时候课程设置和教学内容的选择还不够贴近学生实际和生活场景；有时候教学方式还需要更加注重学生的主体性和个性化需求；有时候评价和反馈机制还需要更加科学和完善。

为了解决这些问题和不足之处，我们将继续努力探索和实践。具体来说，我们将进一步加强课程设置和教学内容的选择，更加注重学生的实际需求和生活场景；我们将进一步创新教学方式和方法，更加注重学生的主体性和个性化需求；我们将进一步完善评价和反馈机制，更加科学和客观地评价学生的学习情况和反馈意见。

最后，我想强调的是，德育实践活动课的开展是一个长期的过程，需要我们不断探索和实践。只有不断努力和创新，才能不断提高教学质量和培养出更多具有良好道德品质和实践能力的人才。谢谢大家！

初中德育实践活动课总结发言稿的意义在于促进反思和总结、提升德育效果、增进交流和分享、促进个人成长以及为学校德育工作提供参考。希望这期内容能够帮助到大家。