小学生管理制度 小学生班级管理制度

《小学生管理制度》是规范学生日常行为、保障校园安全有序、营造优良学习环境的基础性文件。它的建立对于培养学生良好的道德品质、行为习惯、学习风气，促进学生身心健康与全面发展具有至关重要的意义和必要性。本文旨在提供几篇不同侧重、结构各异的《小学生管理制度》范文，以供参考与应用。

篇一：《小学生管理制度》（综合规范篇）

第一章 总则

第一条 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，营造文明、和谐、安全、有序的校园环境，规范学生行为，保障学生合法权益，促进学生健康成长，依据国家相关法律法规及教育部门规定，结合我校实际，特制定本制度。

第二条 本制度适用于在本校就读的所有小学生。全体学生应自觉遵守本制度，努力成为品德优良、学习勤奋、体魄健康、举止文明的新时代好少年。

第三条 学校坚持以生为本、教育与管理相结合、激励与约束相结合的原则，注重正面引导和习惯养成，尊重学生人格，保障学生权利，促进学生自我管理、自我教育、自我服务能力的提升。

第二章 行为规范

第四条 仪容仪表

1. 按学校规定穿着校服，保持整洁、得体。特殊活动按要求穿着。

2. 发型符合小学生身份，不烫发、不染发、不留怪异发型。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不触领；女生长发应梳理整齐或扎起。

3. 不佩戴任何饰物（如项链、手链、耳环等），不化妆，不涂指甲油。

4. 勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，保持个人卫生。

第五条 文明礼仪

1. 尊敬师长，主动问好；团结同学，互助友爱，不欺凌弱小。

2. 使用礼貌用语（请、您好、谢谢、对不起、再见）。

3. 公共场所保持安静，不大声喧哗、追逐打闹。

4. 待人接物诚恳、友善，不背后议论他人，不说不文明语言。

5. 升国旗、奏唱国歌时，肃立致敬，行注目礼或队礼。

6. 参加集会、活动时，遵守秩序，听从指挥。

第六条 学习规范

1. 课前准备好学习用品，静候老师上课。

2. 上课专心听讲，积极思考，大胆发言，认真完成课堂练习。

3. 坐姿端正，读写姿势正确，保护视力。

4. 按时独立完成作业，书写工整，不抄袭、不拖欠。

5. 勤于预习、复习，养成良好的学习习惯。

6. 积极参加各类学习活动和兴趣小组，拓展知识面。

第七条 纪律与秩序

1. 按时到校、离校，不迟到、不早退。因病因事不能到校需提前请假，并履行请假手续。

2. 上下楼梯靠右行，不拥挤、不奔跑。

3. 课间活动安全、文明，不做危险游戏。

4. 自习课、午休时间保持安静，不影响他人。

5. 爱护学校公物和他人财物，不乱涂乱画，不损坏桌椅、门窗、花草树木等。拾到物品主动上交。

6. 遵守食堂纪律，排队购餐，文明用餐，节约粮食，保持餐桌和地面清洁。

7. 遵守宿舍管理规定（如有寄宿），按时作息，保持内务整洁。

第八条 安全守则

1. 遵守交通规则，注意往返学校途中的交通安全。乘坐校车或公共交通工具时遵守秩序。

2. 严禁携带易燃、易爆、有毒、管制刀具等危险物品进入校园。

3. 不玩火、不玩电、不玩水，注意用电、用水安全。

4. 不在校园内及周边危险区域（如建筑工地、河边、铁路旁等）玩耍逗留。

5. 遇到紧急情况（如火灾、地震等）沉着冷静，听从指挥，有序疏散。

6. 注意食品卫生安全，不购买“三无”食品，不吃过期变质食物。

7. 增强自我保护意识，不轻信陌生人，遇到可疑情况及时报告老师或家长。

8. 同学间发生矛盾或冲突，应寻求老师帮助解决，严禁打架斗殴。

9. 遵守网络安全规定，文明上网，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息。

第三章 考勤与请假

第九条 学生应按时到校上课，参加学校组织的各项活动。

第十条 因病、因事不能到校者，必须由家长或监护人提前向班主任请假。病假需提供相关证明（如病历、诊断书）。

第十一条 未经请假或请假未获批准而缺席者，按旷课处理。无故迟到、早退者，将进行批评教育。

第十二条 学生在校期间如需临时外出，必须持有班主任签发的出门证，并由家长或指定人员接领。

第四章 奖励与惩戒

第十三条 学校对品学兼优、模范遵守纪律、在某方面表现突出的学生予以表彰和奖励，形式包括口头表扬、书面表扬、通报表扬、授予荣誉称号（如“三好学生”、“优秀少先队员”等）、颁发奖状或奖品等。

第十四条 对违反本制度的学生，视其情节轻重、认错态度，给予相应的教育和处理：

1. 情节轻微者，进行批评教育、责令改正。

2. 多次违规或情节较重者，可进行诫勉谈话、通知家长共同教育、取消评优资格、责令在班级或全校范围内检讨。

3. 严重违反校规校纪，造成不良影响或后果者，可依据相关规定给予警告、严重警告等纪律处分，并记入学生档案。处理决定将告知学生及其家长。

4. 对于学生的处理，坚持教育为主、惩罚为辅，保障学生申诉的权利。

第五章 附则

第十五条 本制度由学校德育处负责解释。

第十六条 本制度自颁布之日起施行。原相关规定与本制度不符者，以本制度为准。学校将根据实际情况适时对本制度进行修订和完善。

篇二：《小学生管理制度》（成长激励篇）

前言：我们共同的约定——为了遇见更好的自己

亲爱的同学们，欢迎来到我们充满爱与智慧的校园！这里不仅是学习知识的殿堂，更是我们共同成长、塑造品格的家园。为了让这个家园更加温暖、有序、充满活力，让每一位同学都能在这里快乐学习、健康成长，我们共同制定了这份《小学生成长约定》（即管理制度）。它不是冰冷的规则，而是我们携手前行的指引，是我们努力成为“心中有爱、眼中有光、行中有善”的新时代好少年的美好约定。让我们一起用心遵守，用爱践行，共同谱写属于我们的精彩成长乐章！

第一篇章：做知礼的小使者——言行雅致，如沐春风

微笑问候，传递温暖：每天遇见老师、同学和校园里的工作人员，主动问好，送上一个真诚的微笑。放学时，记得说声“再见”。这是我们表达尊重和友善的第一步。

文明用语，常挂嘴边：“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”……这些神奇的词语能让我们的交流更加顺畅愉快。让我们在校园的每个角落都听到这些悦耳的声音。

仪态端庄，展现风采：穿着整洁的校服，保持干净的个人卫生，是尊重自己、尊重他人的表现。走路挺胸抬头，坐姿端正，精神饱满地迎接每一天。

倾听与表达，和谐沟通：认真倾听他人发言，不随意打断。表达自己的想法时，清晰、有条理，即使意见不同，也要心平气和地讨论。

公共场所，轻声细语：在教室、图书馆、走廊、食堂等公共区域，保持安静，不大声喧哗，不追逐嬉闹，为他人创造一个宁静舒适的环境。

第二篇章：做乐学的小主人——勤思善问，探索无限

课前准备，从容有序：上课铃响前，安静地坐在座位上，准备好书本、文具，调整好心情，迎接知识的甘霖。

课堂互动，智慧碰撞：专心听讲，跟着老师的思路积极思考。遇到疑问，大胆举手提问；有了想法，踊跃发言分享。课堂是我们展现智慧、收获成长的舞台。

作业时光，专注高效：认真对待每一次作业，独立思考，按时完成。书写工整是对知识的尊重，也是良好习惯的体现。遇到难题，先尝试自己解决，再虚心请教。

阅读世界，遨游书海：热爱阅读，每天安排一定的阅读时间。从书中汲取养分，开阔眼界，丰富心灵。与同学分享阅读心得，共同进步。

保护视力，健康学习：保持正确的读写姿势，定时远眺放松眼睛。合理安排学习时间，劳逸结合，让双眼始终明亮。

第三篇章：做守纪的小卫士——规则在心，秩序井然

准时守信，惜时如金：按时到校，不迟到、不早退。珍惜每一分钟的学习时光。若需请假，一定按规定办理手续。

排队守序，安全第一：上下楼梯、进出教室、食堂打饭、参加活动，自觉排队，靠右行走，不拥挤、不推搡，安全永远放在第一位。

爱护公物，责任在肩：学校的一草一木、一桌一椅都是我们学习生活的好伙伴。用心爱护它们，不乱涂乱画，不故意损坏。发现损坏，及时报告。

课间活动，文明健康：在指定区域进行有益身心的活动，不做危险游戏。与同学友好相处，发生小摩擦时，学会冷静处理或寻求老师帮助。

环境整洁，从我做起：保持教室、校园的干净整洁。不乱扔垃圾，主动捡拾地上的纸屑。自己的物品摆放整齐。

第四篇章：做有爱的小天使——关爱他人，温暖校园

团结友善，互帮互助：同学之间是学习的伙伴，也是成长的朋友。互相学习，取长补短；遇到困难，伸出援手。真诚关心身边需要帮助的同学。

尊重差异，包容并蓄：每个同学都有自己的特点和长处。学会欣赏他人，尊重彼此的差异，不嘲笑、不歧视。

诚实守信，言行一致：做一个诚实的孩子，不说谎，不作弊。答应别人的事情要努力做到。勇于承认错误，并积极改正。

守护安全，人人有责：发现不安全因素，及时报告老师。不参与欺凌行为，勇敢地对欺凌说“不”，并帮助受欺凌的同学。

节约资源，绿色生活：节约用水、用电、用纸。爱惜粮食，做到“光盘行动”。积极参与学校的环保活动，做环保小卫士。

第五篇章：成长的足迹——记录进步，绽放光彩

闪光时刻，为你点赞：对于在以上各方面表现突出的同学，学校将通过“表扬信”、“光荣榜”、“校园之星”、“美德少年”等多种方式给予肯定和鼓励，让你的优点被看见，让你的努力被赞赏。

小小的提醒，助你成长：如果不小心违反了我们的约定，老师会像朋友一样与你沟通，帮助你认识到问题所在，并一起找到改进的方法。这并非惩罚，而是成长的契机。

家校携手，共育花开：你的点滴进步，我们会及时与家长分享。我们相信，在家校的共同努力下，你一定能成为最棒的自己！

结语：

这份《小学生成长约定》是我们共同的心声。让我们将它内化于心，外化于行，在遵守约定的过程中，学会自律，懂得尊重，收获友谊，提升能力。愿每一位同学都能在爱的约定下，自由舒展，茁壮成长，成为一个对自己负责、对他人友善、对社会有用的优秀小公民！

篇三：《小学生管理制度》（责任与安全篇）

引言：我的责任，我的安全

同学们，校园是我们学习和生活的重要场所。为了确保我们每个人都能在一个安全、有序、积极向上的环境中健康成长，明确我们作为小学生应承担的责任和必须遵守的安全规则至关重要。本制度旨在引导大家认识到自己的责任，掌握必要的安全知识和技能，学会自我管理和自我保护，共同营造一个平安、和谐的校园。

第一部分：我的学习责任

1.准时出勤是基础：我承诺，每天按时到校，不无故迟到、早退或旷课。如果生病或有事不能来校，会请家长及时按规定向老师请假。我知道，保证学习时间是学好知识的前提。

2.课前准备要充分：我承诺，上课前，我会准备好所需的课本、文具，并提前进入教室安静等待。我明白，充分的准备能让我更快地投入学习状态。

3.课堂参与须积极：我承诺，上课时，我会认真听讲，积极思考，勇于提问和回答问题。我会尊重老师的教学，遵守课堂纪律，不影响他人学习。我知道，课堂是获取知识、锻炼思维的关键环节。

4.作业任务必完成：我承诺，我会独立、认真、按时完成老师布置的各项作业。书写工整，格式规范。遇到困难，我会主动寻求帮助，但绝不抄袭。我理解，作业是巩固知识、检验学习效果的重要方式。

5.学习习惯需养成：我承诺，我会努力养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、勤于阅读、善于总结等。我会管理好自己的学习用品，保持书包和课桌整洁。

第二部分：我的校园生活责任

6.校规校纪要遵守：我承诺，我会自觉遵守学校的各项规章制度，包括穿着校服、佩戴红领巾（或校徽）、保持仪容仪表整洁等。我知道，遵守规则是集体生活的基础。

7.环境卫生共维护：我承诺，我会爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。我会积极参与班级和学校的值日工作，保持教室和公共区域的清洁。我明白，优美的环境需要大家共同创造和维护。

8.公共财物需爱惜：我承诺，我会爱护学校的桌椅、门窗、图书、体育器材等公共财物。我会节约用水、用电。如果损坏公物，我会主动报告并承担相应责任。

9.同学相处应友善：我承诺，我会尊重同学，团结互助，不给同学起绰号，不嘲笑他人。发生矛盾时，我会冷静处理，或寻求老师帮助，绝不使用暴力或言语攻击。我知道，友善相处能让校园生活更快乐。

10.集体活动要参与：我承诺，我会积极参加学校组织的升旗仪式、集会、文体活动、社会实践等。在活动中，我会遵守秩序，听从指挥，展现良好的精神风貌。

第三部分：我的安全责任与行动指南

11.交通安全牢记心：

上学放学途中，我会遵守交通规则，走人行道，不闯红灯，不横穿马路。

不在马路上追逐打闹或玩耍。

乘坐校车或公共交通工具时，我会排队上下车，坐稳扶好，不将头手伸出窗外。

未满规定年龄，我不会骑自行车上路。

12.校园活动保安全：

在校园内行走，我会注意观察，上下楼梯靠右行，不奔跑、不推搡。

课间活动，我会在指定的安全区域进行，不做危险性游戏（如爬墙、爬树、追逐打闹等）。

参加体育课或体育活动时，我会听从老师指导，做好准备活动，注意自我保护。

使用体育器材或实验仪器前，我会了解正确使用方法和注意事项。

13.防范意外须警惕：

我不会携带火柴、打火机、刀具、玩具枪等危险物品进入校园。

我不会触摸电源开关、插座、电线等，注意用电安全。

我不会在没有成人监护的情况下靠近水源（如池塘、河流）玩耍。

我不会攀爬栏杆、窗户或其他高处。

14.食品卫生要注意：

我会在学校食堂或家中用餐，不购买校园周边无证摊贩的食品。

我会注意饮食卫生，饭前便后洗手，不吃生冷、不洁或过期的食物。

15.自我保护要学会：

我不接受陌生人的食物、饮料或礼物，不跟陌生人走。

如果遇到陌生人纠缠或可疑情况，我会尽快跑到人多的地方或向老师、保安求助。

我会保护好自己的隐私，不随意透露家庭住址、电话等个人信息。

如果受到欺负或看到他人被欺负，我会及时告诉老师或家长。

16.紧急情况知应对：

我知道火警电话、急救电话、报警电话，并了解在何种情况下拨打。

我会认真参加学校组织的消防、地震等应急疏散演练，熟悉逃生路线和方法。

遇到突发事件时，我会保持冷静，听从老师或现场工作人员的指挥。

第四部分：责任的担当与成长

17.勇于担责：当我未能履行好自己的责任或违反了安全规定时，我会勇于承认错误，接受批评教育，并积极改正。

18.积极改进：我会把这些责任和安全要求记在心里，落实在行动上，努力成为一个负责任、懂安全的小学生。

19.榜样力量：我会向身边遵守责任、注意安全的优秀同学学习，并愿意帮助其他同学共同进步。

结语：

责任与安全，如同我们成长路上的左膀右臂，缺一不可。让我们从现在做起，从点滴小事做起，认真履行自己的每一份责任，时刻绷紧安全这根弦。相信通过我们的共同努力，我们的校园一定会更加安全、更加美好，我们每个人也都能在这里健康、快乐、茁壮地成长！