中学实验室管理制度内容中学实验室管理规章制度范本

中学实验室是培养学生科学素养和创新精神的重要阵地。为确保实验教学顺利进行，保障师生人身安全与学校财产安全，规范实验室的科学化管理至关重要。制定一套全面、严谨的管理制度，旨在明确各方职责，防范安全事故，提高仪器设备使用效率。本文将提供多篇不同侧重点的《中学实验室管理制度》范文，以供参考。

篇一：《中学实验室管理制度》

第一章总则

第一条为加强我校实验室的科学化、规范化管理，保证实验教学的顺利进行，培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯，保障师生人身及学校财产安全，充分发挥实验室在素质教育中的重要作用，依据国家有关教育法规及安全管理条例，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有物理、化学、生物等学科的实验室、仪器室、准备室、药品库等相关场所的管理。

第三条实验室管理工作应贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“科学、规范、高效、节约”的原则，服务于教学和科研，为全面提高我校教育教学质量服务。

第四条全校所有进入实验室工作的教师、实验员及进行实验活动的学生，均应严格遵守本制度。

第二章组织机构与职责

第五条学校成立实验室管理工作领导小组，由分管教学的副校长担任组长，教务处主任、总务处主任、各相关学科教研组长及实验室负责人为成员。领导小组全面负责学校实验室的规划、建设、管理和安全工作，定期召开会议，研究解决实验室管理中的重大问题。

第六条领导小组主要职责：
（一）审定学校实验室发展规划和年度工作计划。
（二）审批实验室建设、改造、设备购置等重大经费预算。
（三）监督、检查实验室各项规章制度的执行情况。
（四）领导和组织实验室安全检查，处理重大安全事故。
（五）协调各部门关系，支持实验室工作的开展。

第七条实验室设负责人（实验室主任）一名，在教务处和实验室管理工作领导小组的领导下，具体负责实验室的日常管理工作。
（一）组织制定和完善实验室各项具体管理规章制度和操作规程。
（二）编制实验室年度工作计划、仪器设备购置计划和经费预算。
（三）组织实验技术人员（实验员）做好实验教学的准备、辅助和收尾工作，保障实验教学顺利进行。
（四）负责实验室仪器设备、药品耗材的验收、入库、保管、维护和报废等管理工作，建立健全各类台账。
（五）负责实验室的安全、卫生和环境管理，定期组织安全自查，消除安全隐患。
（六）组织实验技术人员的业务学习和培训，提高其专业水平和管理能力。
（七）负责实验室档案资料的收集、整理和归档工作。

第八条实验技术人员（实验员）是实验室管理的直接责任人，其主要职责：
（一）熟悉本学科实验教学大纲和教材，根据任课教师的教学计划，提前做好实验准备工作，包括准备仪器、药品、模型、标本等。
（二）负责实验室仪器设备的日常保管、维护、保养和检修工作，确保仪器性能完好，填写仪器使用和维修记录。
（三）负责化学药品、易燃易爆及剧毒危险品的申购、领用、储存和管理，严格执行双人双锁、剂量领用制度。
（四）指导和协助教师进行实验教学，维持实验课堂秩序，指导学生正确操作，防止事故发生。
（五）负责实验结束后的仪器清洗、整理、归位和实验室的清洁卫生工作。
（六）做好仪器设备、药品耗材的分类、编目、入账、建卡等工作，做到账物相符、账卡相符。
（七）不断学习业务知识，努力钻研实验技术，积极参与实验教学改革和自制教具的研发。

第九条实验任课教师是实验教学的第一责任人，其主要职责：
（一）认真备课，精心设计实验方案，提前向实验室提交实验通知单，明确实验目的、原理、所需仪器药品及注意事项。
（二）实验前，必须对学生进行实验目的、原理、步骤和安全操作规程的教育，讲清注意事项，特别是涉及危险操作的环节。
（三）实验过程中，全程在场指导学生，巡视检查，及时纠正学生的不规范操作，处理实验中的突发问题。
（四）实验结束后，指导学生整理实验器材，打扫实验台面卫生，检查并关闭水电总闸，确保实验室安全。
（五）教育学生爱护仪器设备，如发生损坏，应及时报告并按规定处理。
（六）积极开展探究性、设计性实验，培养学生的创新能力和实践能力。

第三章实验室日常管理制度

第十条实验室应保持安静、整洁、有序。严禁在室内大声喧哗、追逐打闹。
第十一条未经许可，非实验室工作人员和当次实验课师生不得擅自进入实验室。外来人员参观、访问，须经学校主管部门批准，并有专人陪同。
第十二条实验室内严禁吸烟、饮食，不得将私人物品（如书包、衣物等）随意堆放在实验台上。
第十三条实验人员进入实验室应穿着得体，进行有危险性的化学、生物实验时必须按规定穿戴实验服、防护镜等个人防护用品。
第十四条严格遵守实验室的开放时间，实验结束后按时离开。任何人不得在实验室内进行与实验教学无关的活动，不得在实验室内留宿。
第十五条实验仪器设备应布局合理，摆放整齐。药品、试剂应分类存放，标签清晰。
第十六条做好防火、防盗、防潮、防尘、防腐蚀、防磁、防震等工作，确保实验室环境符合仪器设备的存放要求。
第十七条节约用水、用电、用气、用药。实验结束后，必须检查并关闭所有水源、电源、气源，关好门窗。最后离开的人员应再次确认。

第四章仪器设备管理制度

第十八条仪器设备的购置、申购需由实验室根据教学需求提出申请，经教研组、实验室负责人审核，报教务处和学校领导小组批准后，由总务处统一采购。
第十九条仪器设备到货后，实验室负责人和实验员必须共同开箱验收，核对品名、规格、数量及配件，检查质量。验收合格后，方可办理入库手续，并及时登记入账，建立固定资产档案。
第二十条所有仪器设备均需分类编号，定柜存放，并建立详细的仪器设备总账和明细账，做到账、卡、物三相符。贵重、精密仪器应存放在专用柜中，并指定专人保管。
第二十一条仪器设备的使用实行借用登记制度。教师或学生借用仪器，必须办理借用手续，填写借用登记表，用毕按时归还。实验员在收回仪器时应检查其完好情况，如有损坏应记录在案并按规定处理。
第二十二条教学演示仪器和学生分组实验仪器，由实验员根据实验通知单提前准备，实验结束后及时收回、清洁、入柜。
第二十三条建立仪器设备维护保养制度。实验员应定期对仪器进行清洁、保养和检修，确保其处于良好工作状态。精密仪器应按说明书要求定期进行校准和维护。
第二十四条因使用不当或故意损坏仪器设备者，应进行批评教育，并根据其情节和设备价值，承担相应的赔偿责任。对正常使用寿命到期、损坏严重且无维修价值的仪器，由实验室提出报废申请，经学校资产管理部门鉴定、领导小组批准后，方可办理报废手续，并做销账处理。

第五章药品与耗材管理制度

第二十五条实验室药品、耗材的采购必须通过正规渠道，并索取产品合格证及安全技术说明书。
第二十六条药品的管理必须严格执行分类存放的原则。普通药品、危险化学品（易燃、易爆、剧毒、强腐蚀性、放射性等）必须分开存放。危险化学品应存放在专用的药品柜或药品库内，并严格遵守储存要求。
第二十七条剧毒、麻醉、精神类等特殊管制药品必须实行“五双”管理，即双人保管、双人收发、双人领用、双人双锁、双账本记录，做到用量、去向、消耗均有详细记录。
第二十八条所有药品试剂瓶必须有清晰、规范的标签，标明名称、浓度、规格和配置日期。标签脱落或模糊的试剂，必须经过鉴别确认后方可使用。
第二十九条药品的领用必须由任课教师根据实验需要填写领料单，经实验室负责人批准后，由实验员配发。学生不得直接接触和领用危险药品。
第三十分实验产生的废液、废物必须分类收集，存放于指定的容器中，严禁随意倒入下水道或垃圾桶。废液、废物的处理应按照国家环保部门的相关规定，联系有资质的单位进行专业处理。

第六章安全卫生与应急预案

第三十一条实验室必须配备充足、有效的消防器材（灭火器、消防栓、消防沙等）、急救箱、洗眼器、喷淋装置等安全设施，并指定专人管理，定期检查、更换，确保随时可用。
第三十二条实验室内所有电源线路、电器设备应符合安全规范，严禁乱拉乱接电线，严禁超负荷用电。电器设备使用后应及时切断电源。
第三十三条使用酒精灯、电炉等加热设备时，必须有人看管，周围不得放置易燃物品。
第三十四条发生火灾时，应立即切断电源、气源，并根据火情大小采取相应措施：小火应立即用灭火器扑灭；火势较大时，应立即拨打火警电话，并迅速组织人员沿安全通道疏散。
第三十五条发生化学品泄漏或灼伤时，应立即用大量清水冲洗，并根据化学品性质采取相应的急救措施，同时立即报告老师和学校医务室，严重者及时送医院救治。
第三十六条发生停电、停水等意外情况时，应立即停止实验，关闭所有设备，确保安全。
第三十七条定期进行安全教育和应急演练，提高师生的安全意识和应急处置能力。

第七章附则

第三十八条对在实验室管理、建设和实验教学改革中做出突出贡献的个人，学校将给予表彰和奖励。
第三十九条对违反本制度，造成安全事故或财产损失者，将视情节轻重，给予批评教育、行政处分，直至追究法律责任。
第四十条本制度由学校实验室管理工作领导小组负责解释。
第四十一条本制度自发布之日起施行。

篇二：《中学实验室管理制度》

引言：规范管理，安全先行

为保障我校物理、化学、生物等各类实验室的安全、高效运行，明确各岗位人员的职责与义务，确保实验教学活动的顺利开展，特制定本管理制度。本制度以岗位职责为核心，旨在将管理责任落实到人，形成一个权责分明、协同高效的管理体系。

第一部分：学校管理层职责

一、校长及分管校领导职责

领导与决策：作为学校安全工作的第一责任人，对实验室安全工作负总责。将实验室建设与管理纳入学校整体发展规划，确保实验室工作的正确方向。
资源保障：保障实验室建设、运行、维护及安全管理的专项经费投入，审批重大仪器设备采购计划，确保实验教学的基本条件。
制度审批：审批学校实验室管理制度、安全应急预案等重要文件，并监督其执行。
监督与检查：定期或不定期组织对实验室工作的全面检查，特别是安全工作的检查，督促解决管理中存在的重大问题。
事故处理：领导重大实验室安全事故的调查与处理工作，确保事故得到及时、妥善的解决。

二、教务处与总务处职责

教务处职责：
- 教学计划协调：负责将实验教学纳入全校教学计划，协调各年级、各学科的实验课程安排，确保实验开出率。
- 业务指导：指导实验室制定年度工作计划，组织实验教学研究和经验交流活动，推动实验教学改革。
- 教师管理：负责实验任课教师的调配、培训和考核，将其指导实验的情况纳入教学工作量和业绩考核。
- 档案监督：监督实验室教学档案（如实验通知单、学生实验报告等）的规范管理。
总务处职责：
- 后勤保障：负责实验室的水、电、气、通风等基础设施的日常维护和维修，确保其安全、正常运行。
- 物资采购：根据学校批准的采购计划，负责仪器设备、药品耗材的招标、采购、运输和交付工作，保证采购物资的质量。
- 资产管理：协同实验室做好固定资产的登记、建账、报废等工作，确保学校资产的完整。
- 环境与安保：负责实验室周边环境的整治和日常安保工作，配合进行安全设施的配置与维护。

第二部分：实验室直接管理人员职责

三、实验室主任（负责人）职责

全面统筹：在教务处的直接领导下，全面负责实验室的日常行政和业务管理工作，是实验室安全管理的直接责任人。
计划制定：根据学校教学计划和发展需要，组织制定实验室学期和年度工作计划、仪器设备更新计划、经费预算，并组织实施。
制度建设：主持制定、修订实验室各项具体管理细则、安全操作规程、应急预案，并组织全体人员学习和执行。
人员管理：负责对本室实验技术人员的日常管理、工作安排、业务培训和绩效考核，充分调动其工作积极性。
资产管理：总负责实验室所有仪器设备、药品耗材的账目管理，定期组织盘点，确保账物相符。审批仪器设备、药品的出入库、借用、报废等事宜。
安全监督：每日巡查实验室，每周组织一次全面的安全卫生检查，每月向主管领导汇报实验室安全状况。及时发现并消除安全隐患，做好检查记录。
教学协调：协调实验员与任课教师的工作，审核实验教学安排，确保实验准备充分，保障实验教学顺利进行。
档案管理：负责建立和管理实验室工作档案，包括制度文件、仪器档案、药品台账、安全检查记录、工作总结等。

四、实验技术人员（实验员）职责

实验准备：核心职责。根据任课教师提交的《实验教学通知单》，在实验课前按时、按质、按量准备好所需仪器、药品、材料、模型、挂图等，并送至指定实验室。
仪器管理与维护：
- 日常保管：负责所管辖仪器设备的清洁、防尘、防潮、防腐等日常保管工作。
- 维护保养：熟悉仪器性能和操作方法，定期对仪器进行通电、运行检查和维护保养，排除简单故障，填写维修记录。对精密仪器，需严格按照操作规程进行维护。
- 账物管理：负责仪器设备的分类、编号、贴标、入柜、登记入账等具体工作，做到账、物、卡一一对应，摆放有序。办理仪器的借出和归还手续，并检查其完好性。
药品耗材管理：
- 入库验收：负责药品耗材的验收、分类、贴标、入库、上架工作。
- 安全储存：严格按照化学品安全要求分类存放药品，特别是对易燃、易爆、剧毒、腐蚀性等危险化学品，必须在专用柜中妥善保管，并落实防火、防盗措施。
- 领用分发：根据教师领料单准确配发药品，并做好领用登记。对剧毒品严格执行“五双”制度。
- 废弃物处理：负责实验废液、废物的初步分类收集，并联系专业人员进行后续处理。
教学辅助：实验课期间，应在实验室或准备室待命，协助任课教师处理突发设备故障或补充实验用品，维护实验秩序，指导学生规范操作。
安全与卫生：负责实验室的日常安全巡查，检查水电、门窗、消防器材等。实验结束后，督促和协助学生做好清洁卫生工作，整理仪器药品，确保实验室整洁、安全。
业务提升：积极参加业务培训，学习新的实验技术和管理知识，努力提高自身专业素养。协助教师开发新实验、制作新教具。

第三部分：实验教学参与人员职责与规范

五、实验任课教师职责

教学设计：根据教学大纲要求，认真备好每一节实验课，明确实验目的、原理和步骤，精心设计实验方案，鼓励学生进行探究性学习。
实验申报：至少提前一周向实验室提交内容详实、字迹清晰的《实验教学通知单》，作为实验员准备实验的依据。如有特殊要求，需提前与实验员沟通。
课前教育：进入实验室前，必须在课堂上或实验室现场对学生进行充分的安全教育、操作规范教育和环保意识教育，强调实验的重点、难点和注意事项。
过程指导：实验教学全过程中，不得离开实验室。必须在实验室内巡回指导，及时发现并纠正学生的不安全、不规范行为，启发学生思考，解答学生疑问。
应急处置：作为实验现场的第一安全责任人，一旦发生意外事故，应保持镇定，立即停止实验，按照应急预案迅速组织学生进行自救和疏散，并第一时间上报实验室负责人和学校领导。
课后管理：指导学生按要求整理仪器、清洁台面、处理废弃物。实验结束后，清点仪器数量，检查水电门窗是否关闭，确认无安全隐患后方可带领学生离开。
损坏处理：对学生损坏的仪器，应及时查明原因，填写《仪器损坏报告单》，并根据学校规定对责任人进行教育或处理。

六、学生实验守则

准入：必须在任课教师带领下，按时、有序进入实验室。不得携带食品、饮料及与实验无关的物品进入。
纪律：实验室内应保持安静，听从教师指导，不得擅自离开座位，不得追逐打闹或进行危险操作。
准备：实验前应认真预习实验内容，明确实验目的和步骤。进入实验室后，仔细检查实验仪器和药品是否齐全、完好。
操作：严格按照实验规程进行操作，不得随意更改实验步骤或药品用量。未经允许，不得动用与本实验无关的任何仪器、设备和药品。
安全：牢记安全第一。正确使用水、电、气和加热设备。使用化学药品时，要注意自我防护，严禁直接用手接触药品，严禁品尝任何试剂。如遇意外，立即报告教师。
爱护公物：爱护实验室的一切仪器设备和公共设施。节约用水、用电和药品。如不慎损坏仪器，应立即报告，不得隐瞒。
整理：实验结束后，必须将仪器清洗干净，放回原处或指定位置；整理好实验台面，保持清洁；按要求处理实验废弃物。
记录：认真、如实、规范地填写实验报告，不得抄袭。
离开：经教师允许后，方可关闭设备电源，整理好个人物品，安静地离开实验室。

篇三：《中学实验室管理制度》

第一章：总则与目标

第一条宗旨
本制度旨在通过系统化、主题化的管理，构建一个安全、高效、环保、育人的现代化中学实验室环境，确保所有实验活动在科学、规范的轨道上运行，全面提升学校的科学教育水平。

第二条管理目标

安全目标：实现“零重大安全事故”。通过全方位的安全管理，杜绝火灾、爆炸、中毒、感染等恶性事故的发生，保障师生生命健康。
教学目标：百分之百满足教学大纲规定的实验教学需求，并积极支持探究性、创新性实验的开展，提高实验教学质量。
资产目标：确保仪器设备完好率达到95%以上，账物相符率达到100%，实现资产的精细化管理，提高资源使用效益。
环境目标：实现实验废弃物的规范化处理，减少对环境的污染，培养师生的环保意识和可持续发展理念。
育人目标：通过规范的管理和严谨的实验过程，培养学生实事求是的科学态度、良好的实验习惯和团队协作精神。

第二章：安全与环境管理制度

第三条基本安全准则

实验室实行准入制度，只有经过安全教育培训的师生方可进入。
实验室内必须保持通风良好，安全出口和疏散通道必须保持畅通无阻。
所有人员进入实验室必须按规定穿戴个人防护装备（PPE），如实验服、防护镜等。
严禁在实验室内进行任何与教学、科研无关的活动。

第四条消防与用电安全

实验室按规定配备足够数量和种类的消防器材，定点存放，并有明显标识。每学期对消防器材进行至少一次检查和维护。
所有师生必须了解消防器材的位置和使用方法。
电源线路和电器设备必须符合国家安全标准，由专业电工定期检查。严禁私拉乱接电线，严禁使用不合格的电器设备。
大功率设备应使用专用线路，下班或离开前必须切断所有非必要的电源。

第五条化学品安全管理

分类储存：化学药品必须根据其性质（如酸、碱、氧化剂、还原剂、易燃品等）分类、分柜存放，严禁混放。
危险品管理：易燃、易爆、剧毒、强腐蚀性等危险化学品必须存放在专用的防爆柜或危险品库中，并由专人负责，实行双人双锁管理。
标签管理：所有试剂瓶必须有牢固、清晰、规范的标签。自配溶液应标明名称、浓度、配置人和配置日期。
使用规范：领取和使用危险化学品必须在通风橱内进行。取用药品要使用专用工具，防止交叉污染。
MSDS管理：为所有危险化学品建立化学品安全技术说明书（MSDS）档案，便于查阅其理化特性和应急处理方法。

第六条生物安全管理

涉及微生物、动植物活体、血液样本的实验，应在指定的生物实验室内进行。
实验中产生的生物废弃物（如解剖后的动物尸体、培养基、一次性针头等）必须经过灭活处理（如高压蒸汽灭菌），然后装入专用医疗废物袋，交由有资质的单位处理。
实验前后必须对实验台面和双手进行消毒处理。

第七条环境保护与“三废”处理

废液处理：实验产生的废液必须分类收集在专用的废液桶中。酸性废液、碱性废液、含重金属废液、有机废液等应分开收集，并贴好标签。
固体废物处理：破碎的玻璃仪器、废弃的化学品包装、滤纸等固体废物应放入指定的垃圾桶。
废气处理：产生有毒有害气体的实验必须在通风橱内进行，确保废气经处理后达标排放。
集中处理：所有收集的“三废”由学校统一联系有资质的专业公司进行安全、合规的处置，并做好转移记录。

第三章：仪器设备管理制度

第八条采购与验收

仪器设备的采购需遵循实用性、先进性、经济性原则，由使用部门提出申请，经逐级审批后统一采购。
设备到货后，由实验室管理员、总务处资产管理员和专业教师共同参与验收，核对清单，检查性能，合格后方可办理入库和资产登记手续。

第九条建账与标识

所有仪器设备，无论价值高低，均需建立固定资产台账，详细记录其名称、型号、规格、单价、数量、购置日期、存放地点、保管人等信息。
每台设备均需粘贴统一格式的资产标签，做到账、物、标签三对应。

第十条使用与借用

精密、贵重仪器设备（单价超过规定金额）实行专人管理、持证上岗、预约使用制度。使用前需进行培训，使用时需详细填写使用记录。
普通仪器设备实行开放借用，但必须办理借用登记手续。借用人对仪器的安全和完好负责。
任何仪器设备不得擅自拆卸、改装或转借他人。

第十一条维护与保养

建立仪器设备维护保养档案，实行“日常维护、定期保养、专业维修”三级维护体系。
实验员负责仪器的日常清洁、保养和简单故障排除。
每学期组织一次全面的仪器设备检查和保养工作，特别是对长期未用的设备要进行通电试运行。
精密仪器应根据厂家要求，定期请专业人员进行校准和深度维护。

第十二条报废与处置

对达到使用年限、损坏严重无维修价值或技术淘汰的仪器，由保管人提出报废申请，经技术鉴定和资产管理部门审核，报学校领导批准后，方可进行报废处置。
报废设备应及时从资产账目中核销，其残体按规定进行回收或处理。

第四章：教学与实验过程管理制度

第十三条实验教学计划
各学科组应在每学期初，根据教学大纲制定详细的实验教学计划，并报教务处和实验室备案。

第十四条实验准备流程

任课教师需提前填写《实验申请单》，交实验室。
实验员根据申请单，准备并检查实验所需的一切物品，确保无误。
实验员将准备好的器材、药品按班级放置在指定位置。

第十五条实验过程控制

教师是实验课堂的组织者和安全负责人，必须全程在场。
学生必须严格遵守《学生实验守则》，规范操作。
实验中如发生任何异常情况，应立即停止操作，并向教师报告。

第十六条实验收尾工作

实验结束后，学生负责清洁自己的实验区域，清洗和整理所用仪器。
教师和实验员共同检查仪器数量和完好情况，检查水电气的关闭情况。
学生认真填写实验报告，教师及时批改并反馈。

第五章：档案与信息化管理

第十七条档案建设
建立健全实验室档案，主要包括：

管理文件类：各项规章制度、工作计划与总结。
资产设备类：仪器设备台账、说明书、维修记录、报废申请等。
药品耗材类：药品台账、危险品领用记录、MSDS文件、废弃物处理记录等。
教学文件类：实验教学计划、实验通知单、学生优秀实验报告样本等。
安全管理类：安全检查记录、事故报告与处理记录、应急演练记录等。

第十八条信息化管理

积极推进实验室管理信息化，利用管理软件对仪器设备、药品耗材进行动态管理，实现库存预警、借还流程电子化。
建立实验室网站或网络平台，发布通知、共享实验资源、提供在线预约服务，提高管理效率和服务水平。

篇四：《中学实验室管理制度》（问答手册版）

前言：欢迎来到科学探索的殿堂！

亲爱的老师和同学们，实验室是你们将课本知识转化为实践真知、激发科学兴趣、锻炼动手能力的奇妙之地。为了让大家能够在一个安全、有序、高效的环境中尽情探索，我们编写了这本《中学实验室管理制度问答手册》。请在使用实验室前，仔细阅读并牢记这些规则。让我们共同守护这个科学的家园！

第一部分：进入实验室前，我需要知道什么？（准备与准入篇）

问1：我可以直接进入实验室自习或者玩耍吗？
**答：**绝对不可以！实验室是进行严肃科学活动的场所，不是自习室或娱乐室。你必须在任课教师的带领下，在上实验课时才能进入。任何未经允许的擅自进入都是严格禁止的。

问2：进入实验室，我的穿着有什么要求吗？
**答：**当然有！为了你的安全，请遵守以下着装规范：

必须穿戴：如果你进行的是化学或生物实验，必须穿上学校统一配发的洁净实验服，以保护你的衣物和皮肤。
不应穿戴：不要穿拖鞋、凉鞋或高跟鞋，应穿能完全包裹脚部的鞋子，以防化学品滴落或玻璃器皿破碎时伤到脚。长发女生必须将头发扎起。
建议佩戴：进行有液体飞溅风险的实验时，必须佩戴防护眼镜。

问3：我可以带零食、饮料或者我的宠物进实验室吗？
**答：**坚决不行！实验室内严禁饮食，这既是为了防止你误食被污染的食物，也是为了防止食物残渣污染精密的仪器和纯净的试剂。宠物更是绝对禁止入内，以免引起混乱或安全问题。请将所有与实验无关的个人物品，如书包、外套等，存放在实验室外的指定区域。

问-4：进入实验室后，我应该先做什么？
**答：**首先，保持安静，找到自己的实验台位置。然后，不要急于动手，应仔细检查你面前的仪器、药品是否齐全、摆放是否整齐，核对与实验要求是否一致。如果发现任何问题，如仪器破损、试剂标签不清等，应立即举手向老师报告，切勿擅自使用。

第二部分：实验开始了，我该怎么做？（操作与规范篇）

问5：我该如何正确使用实验仪器？
**答：**请遵循“三步法”：

先学习：认真听老师讲解仪器的使用方法、操作步骤和注意事项，或者仔细阅读仪器说明书。不熟悉的仪器，绝对不要凭想当然去操作。
后操作：严格按照规范的步骤进行操作。例如，使用天平要调平，使用酒精灯要用火柴点燃而不能用另一盏酒精灯去引燃，读取液体体积要平视凹液面最低处。
爱护用：轻拿轻放，避免磕碰。使用完毕后，按照老师的要求进行清洁和整理，将其恢复到初始状态。

问6：如果实验仪器突然出现故障，比如不显示读数了，我该怎么办？
**答：**立即停止操作，并第一时间报告老师或实验员。千万不要自行拆卸、敲打或修理仪器。不正确的处理方式可能会使故障加重，甚至引发危险。

问7.：我可以自己随意混合不同的化学药品，看看会发生什么吗？
**答：**绝对禁止！这是一种极其危险的行为。化学实验必须严格按照实验指导书和老师的要求进行。随意混合未知化学品可能会导致剧烈的化学反应，如爆炸、产生有毒气体或着火。科学探索精神值得鼓励，但必须建立在安全和知识的基础之上。

问8：取用药品时有什么特别需要注意的吗？
**答：**非常重要，请记住“三不原则”：

不直接接触：严禁用手直接接触任何化学药品。
不凑近闻：不要把鼻子直接凑到容器口去闻药品的气味。正确的做法是：用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔。
不品尝味道：严禁品尝任何药品的味道，无论它看起来多么像食盐或白糖。

第三部分：万一发生意外，我该怎么办？（应急与自救篇）

问9：实验室里突然着火了，我应该怎么办？
**答：**保持冷静，切勿惊慌！请按以下步骤处理：

立即报告：大声呼喊“着火了！”，并立即报告老师。
切断源头：如果是酒精灯打翻等小范围起火，应立即用湿抹布或沙土覆盖。如果是电器起火，应先切断电源，再用二氧化碳或干粉灭火器灭火，严禁用水。
迅速撤离：如果火势较大，无法控制，应听从老师指挥，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全通道迅速有序地撤离现场。
报警：在确保自身安全的情况下，拨打火警电话。

问10：我的皮肤或眼睛不小心溅到了化学试剂，怎么办？
**答：**时间就是生命！应立即采取以下措施：

大量冲洗：立即到最近的水龙头或洗眼器处，用大量、持续的流动的清水冲洗受伤部位至少15分钟。冲洗眼睛时，要睁开眼睑，转动眼球。
立即报告：在冲洗的同时，向周围的同学求助，让他们立即报告老师。
对症处理：报告老师后，根据所溅化学品的性质（酸、碱等）在老师指导下进行进一步处理。例如，酸溅到皮肤上，冲洗后可用稀碳酸氢钠溶液中和；碱溅到皮肤上，冲洗后可用稀硼酸溶液中和。
及时就医：无论情况如何，都应在初步处理后，由老师陪同去校医室或医院做进一步检查和治疗。

问11：我不小心打碎了玻璃仪器，比如试管或烧杯，该怎么办？
**答：**首先，不要用手直接去捡拾破碎的玻璃片，以免割伤。应立即报告老师，由老师或实验员使用专门的簸箕和扫帚进行清理，并将碎玻璃放入指定的“玻璃回收桶”内，切勿与普通垃圾混放。

第四部分：实验结束了，我需要做什么？（收尾与责任篇）

问12：实验做完了，是不是就可以直接走了？
**答：**不行，完美的收尾和实验过程同样重要。请务必完成以下工作：