性教育教案 性教育教学活动教案设计

性教育教案是指在教育过程中使用的有关性知识和性健康的教材、教学计划和指导材料。它是为了帮助学生全面理解并正确应对与性有关的问题，提供相关的知识、技能和态度的教育工具。性教育教案通常包括性别平等、性别身份认同、性关系、性健康、性责任、性暴力等主题，并针对不同年龄段的学生制定适合他们发展需求的内容。下面是小编整理的性教育教案，仅供大家参考。

性教育教案1

活动准备：

1、绘本《小威向前冲》。

2、多媒体课件。

3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。

活动过程：

一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)

1、师：小朋友们，你们看这是谁?

今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》

2、师：我们来学学小威向前冲的样子。

3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。

二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容

1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。

提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?

提问：你们认为小威是个棒小孩吗?

提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?

小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。

2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。

提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?

(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)

3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。

师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO!于是出发了。

4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。

师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

三、通过FLASH，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容

1、播放视频让幼儿欣赏。

2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。

提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?

验证绘本画面：(点击课件)

小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。

四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情

1、引到自身的提问。

提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?

小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。

2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。

师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?

五、对幼儿进行热爱生命的教育

师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长

10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。

活动反思：

遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。

专家点评：

儿童在成长过程中，对“性”是敏感的，而且许多性心理障碍都植根于童年时期。幼儿园是不能回避的，应该重视性教育，从科学的渠道让幼儿懂得一定的性知识，进行正确的引导。这个活动设计是一种积极的、有意义的探索。用幼儿喜闻乐见的形式，观察地图，观看动画，通过绘本，让幼儿欣赏生命孕育的过程，了解生命的产生，体验亲情，对幼儿进行热爱生命的教育，在活动中注意了幼儿认知能力、意志力等良好个性品质的培养。整个活动设计合理，也达到了教育目的。

内容提示:

《小威向前冲》是大班的一节绘本活动，同时也是一节性教育的活动。我想首先这个题材的选择就是一件很有创意的事情。要知道性教育是个比较敏感的话题，如何让这么小的孩子来接受生命的来源是一件多么难的事情呀，但是应老师巧妙的设计让活动充满了乐趣，活动的各个环节连贯过渡十分的自然。让我们不得不佩服。

应老师牢牢抓住孩子们的内心，通过对图片、文字、PPT的观察与表达，应老师和孩子们自然地互动，巧妙地提问，达到教育的目的。比如：你是什么高手呢?你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗?幼儿回答：弹琴高手、数学高手、游泳高手等……上课不好、英语等不太好……最后小结：现在你认为小威是棒小孩了吗?(幼儿们点头答应)在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩!

结合孩子的自我评价拉近了小威和孩子们之间的距离。应老师传递的教育理念是多方位的，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，真的让我们很有启发!在看录像期间，我们可以听到孩子、以及听课老师时不时发出会心的笑声，我想他们这样上课是开心的，同时也是会吸引所有人的。

性教育教案2

一、活动目标

1、引导幼儿认识自己的身体，男孩子和女孩子之间有何区别。

2、引导幼儿掌握和知道自己的隐私部位，懂得要保护自己的隐私部位。

3、幼儿了解自我保护的知识，懂得身体不能随便让人亲和摸，增强健康安全意识。

4、幼儿园家园共育：教师和家长共同开展幼儿性教育。

二、活动准备

1、健康安全教案《身体不能随便摸》

2、男孩和女孩的挂图

3、男孩和女孩的相关身体区别

4、故事《他是坏人》

三、活动过程

1、教师出示男孩子和女孩子的挂图，引导幼儿进入本次活动主题，正确认识自己的身体，掌握自我保护的知识。

（1）小朋友们请看图，图上有两位小朋友，它们一个叫男孩，一个叫女孩。

（2）你们知道男孩和女孩是什么意思吗？你是男孩还是女孩呢？请你说说为什么？

（3）男孩和女孩有什么地方不一样？请幼儿观察周围的同伴，根据观察回答问题。

男孩的头发短短的，女孩的头发长长的，老师会给女孩扎辫子。男孩要穿短衣短裤，女孩穿的是裙子，男孩子喜欢玩小汽车的玩具，而女孩喜欢玩布娃娃和芭比娃娃等等……

2、教师出示课件，进入男孩女孩不一样环节，引导幼儿认识自己的身体和身体的隐私部位。

（1）男孩和女孩的身体是不一样的！男孩子和女孩子的身体隐私部位也是不一样的！

（2）男孩子和女孩子之间很多事情和动作都不可以做！比如亲亲你的脸蛋、小手，摸摸别人的脸蛋和身体隐私的部位！（屁股、大腿、胸部、肚子等）

3、情景模拟：教师扮演，摸摸个别的小朋友。

（1）老师刚刚扮演了一个坏人。摸了几位小朋友的身体，但是小朋友们好像都不知道保护自己，随便让坏人摸，你们觉得这样可以吗？

（2）当你们遇到这样的情况时，你会怎么办？

（3）遇到陌生人要抱你、要亲你和摸你的时候，你应该反复强调拒绝别人，保护自己，不让坏人得逞！

4、教师引导幼儿学会拒绝，保护身体的隐私！通过故事，告诉幼儿要学拒绝别人，保护自己，同时要学会给老师和爸爸妈妈倾诉。

（1）教师讲故事，《他是坏人》，请幼儿认真倾听故事并回答老师提出的相关问题！

（2）当坏人和陌生人把手伸进了小女孩的裤子里，她是什么感觉？

（3）当小女孩遇到危险的时候，她是怎样做的呢？

（4）如果是你们遇到这样的坏人和陌生人，你会怎样做呢？

（5）遇到坏人和陌生人后，我们应该马上和谁说？

四、活动延伸

1、教师出示男孩女孩身体隐私相关图，引导幼儿区分男女的隐私部位，学会保护自己和尊重他人。

（1）教师出示男孩的身体图片，引导幼儿认识男孩子的隐私部位。

（2）教师出示女孩的身体图片以及成年女性的身体图片，引导幼儿认识女孩子的隐私部位。

2、教师举例说明在什么情况下别人可以触摸这些隐私部位。

（1）特殊情况下可以触摸身体：体检、身体检查、生病等。

（2）不是在特殊情况下，自己的身体不能随便让人摸！

（3）我们更要懂得拒绝，保护自己的身体隐私不被侵犯，同时也不要去最易侵犯别人。

五、活动总结

幼儿园本次开展的儿童性教育、健康安全教育活动目的只在让幼儿知道，保护自己的身体，保护自己的身体隐私部位！自己身体是不能让别人随便碰的，尤其是隐私部位更是不可以！让幼儿掌握自我保护的知识，正确认识隐私部位的重要性，提放陌生人和坏人，增加幼儿的安全意识。在幼儿园家园共育内容中也要引起重视，教师和家长务必要共同开展对幼儿性教育和启蒙。

性教育教案3

活动目标：

1、 引导幼儿认识什么是性侵害；

2、 引导幼儿了解性侵害发生的主要场所， 知道避开这些场所。

3、 知道防范和应对性侵害行为的主要方法。

活动准备：

准备一个性侵害的故事。 相关的图片。

活动过程：

一、 导入。

1、 讲故事： 小青幸免性侵害而成功自救的故事。 请幼儿说说故事中的小青哪些地方做得不对？ 冯叔叔有什么不良的企图？ 假如小青没有成功逃脱会是怎样的结局？ 故事给了我们什么启示？

2、 幼儿交流。

3、 教师小结： 小青在没有通知家人的情况下独自在外逗留， 给犯罪分子以可乘之机； 在遭受了性骚扰之后保持沉默， 在一定程度上又纵容了犯罪分子； 但其最后识破犯罪分子的企图， 使自己避免了伤害。今天， 我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

二、 探究学习：

活动一： 让学生了解身体的隐私部位。

1、 出示图片， 告诉幼儿哪些地方属于身体的隐私部位， 隐私部位是不允许别人触摸的。

2、 不能在公共场合暴露自己的隐私部位。

活动二： 了解在哪些场所容易遇到性侵害。

1、 谈话： 哪些场所容易遇到性侵害？

2、 幼儿讨论。

3、 出示图片， 引导幼儿归纳： 偏僻无人的地方， 封闭的房间内容易遇到性侵害。 我们要尽量避免与异性单独呆在这些地方。 即使是在老师的办公室里， 也要开着门。

活动三： 了解如何预防性侵害。

1、 谈话： 在生活中， 女孩往往是性侵害的主要受害者， 性侵男孩的情况也有， 我们应该怎样避免性侵害？幼儿讨论。

2、 教师小结：

（1） 不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

（2） 不要独自到偏僻的地方， 如无人管理的公厕等

（3） 当别人触摸你的身体， 特别是触摸你内衣内裤遮着的地方时，要勇敢地说“不”。

（4） 受到性侵犯后要及时告诉可信任的人： 如父母、 老师

（5） 要尽量记住歹徒的特征， 保护好证据， 在家人的陪同下到公安机关报案， 之后到医院接受检查和治疗。

性教育教案4

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。

3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。

二、活动准备：

1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。

4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？

2、了解成长过程。

师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！

（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？

师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）

（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）

图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。）

图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。）

3、交流表达现阶段所学会的本领。

（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧！

（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。

师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领！

4、展示现阶段所学会的本领。

（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。

师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）

（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。

师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？

4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。

师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。

明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。

活动反思：

这节社会性活动是以“展示自己的’本领”为切入点，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我将“如何大胆表达展现自己的优点”作为本次活动的重难点。为此，我在活动之前做了大量准备工作：1、通过“亲子作业”丰富相关的知识经验以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新掌握的本领。2、教师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段。3、与同年段的老师交流，了解孩子近期发展情况（为最后环节中记录表内容的设置服务）。

在活动中，我主要通过“回忆――交流表达――大胆展现――记录总结”四个环节来突破重难点的。其中，“交流表达”的环节，幼儿有了之前的经验准备及记录表的参照，在和同伴交流中就显得就显得较轻松愉快。之后让幼儿与陌生的客人老师交流，这环节师幼互动，孩子们从中得到了老师们的帮助和肯定，表达能力更加大胆流畅了。进而让孩子上台表现，上台表现有讲述表达和行为表现等方式，让孩子体验到了新鲜感和自豪感。这样一步一步循序渐进地调动幼儿的积极性，激发他们的自信心，从中体验“大胆展现自己”的乐趣。

另外，为了使目标落实到日常活动中，我同样精心设置了最后的“记录”环节。首先，记录表中三个项目是较具代表性的，三种色卡都标有幼儿号数，便于老师了解某个孩子的情况。哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上，这样便于对孩子今后的督促，直到学会为止。即明确了自己下阶段的努力方向，同时也便于老师同伴对其帮助。当然，社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成，有待于日常活动中的不断反复。此环节也为作为这个活动的一个延伸，而记录表同时也能作为目标落实的依据。

在组织社会性活动中我也有许多困惑：

1、如何增强社会性活动的趣味性。

2、在社会性活动中，教师如何更好地利用多媒体来辅助教学。

性教育教案5

活动目标：

1.了解小鸡鸡是男孩儿身体的一部分。

2.懂得爱护和保护自己的隐私部位。

3.感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

绘本《小鸡鸡的故事》PPT幼儿身体图

活动过程：

观察封面，激发阅读兴趣

1.出示绘本封面，引起幼儿兴趣

师：这是男生还是女生?为什么呢?那我们就一起来听听这个故事，故事的名字叫《小鸡鸡的故事》。

2.播放绘本故事PPT，引导幼儿思考

(1)幼儿阅读绘本

(2)提出问题，引起幼儿思考

3.出示男孩儿女孩儿的身体图

(1)刚刚故事中说到男孩儿和女孩儿洗澡时全身光溜溜的，这样就可以看清男孩儿和女孩儿身体哪里不同了?

(2)男女不同的身体部位在身体的哪里呢?(请幼儿指出)

(3)这些部位的名称是什么?(奶奶——胸部、屁股——臀部、小鸡鸡——阴茎)

二、阅读绘本，了解隐私部位

1.提问：哪些地方是私密部位?

(1)请幼儿指出图片上哪些部们是私密部位?(胸部、大腿之间、屁股)

(2)有些地方虽然没有被遮住，但是你不想让人随便碰到的部位也是隐私部位，想一想指出这些部位。(嘴唇、大腿)

(3)学会自己清洗私密部位，并且注意养成良好的卫生习惯。

小结：身体上有些部位不能让别人看见，是很私密的地方，需要用衣服遮盖的部位，我们把这些部位叫私密部位。要注意私密部位是不可以让任何人看或摸的。

2.引导幼儿讨论自我保护的方法

(1)如果有陌生人要看或摸你的私密部位，怎么办?一定要拒绝赶紧离开，告诉爸爸妈妈或认识的人。

(2)如果有人给我们一些礼物、钱或糖果等，让我们做不好的事，怎么办?我们要学会拒绝，避免受到伤害。

(3)如果有人问路，要求你带路，怎么办?

(4)如果有人说是你的亲戚，要带你回家，怎么办?

小结：如果一些不好的事发生在你身上时，你应该告诉身边熟悉的大人，大人一定会帮助你解决问题，让不好的事情停止，不受伤害。当你出生时，家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶……也会围着你，你是他们心爱的宝贝。每一个人出生都要经过妈妈辛苦的怀胎九个多月，所以我们要珍惜自己的生命，保护好自己不受到伤害，

活动反思：

虽然在绘本阅读时幼儿有翻阅过这本书，孩子们反应也很强烈。活动一开始，当有幼儿念出绘本名字时，孩子们哈哈大笑，女孩儿觉得好玩、有趣，而大多男孩儿显得腼腆和害羞。随着活动及绘本内容的不断深入，男孩儿也积极大胆地表达自己的想法。也有孩子讲述他洗澡的样子，谁会来帮忙，大多数都是爸爸妈妈直接给洗，少了孩子动手的机会。通过绘本的阅读学习，孩子们都说以后要自己洗澡，也要自己洗自己的小内裤，自己洗自己私密部位。我说以后谁自己洗澡，老师会给他奖励“卫生宝宝”的小贴画。

性教育教案6

设计意图：

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。

3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。

二、活动准备：

1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。

4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？

2、了解成长过程。

师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！

（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？

师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）

（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）

图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。）

图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。）

3、交流表达现阶段所学会的本领。

（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧！

（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。

师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领！

4、展示现阶段所学会的本领。

（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。

师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）

（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。

师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？

4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。

师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。

明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。

活动反思：

这节社会性活动是以“展示自己的本领”为切入点，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我将“如何大胆表达展现自己的优点”作为本次活动的重难点。为此，我在活动之前做了大量准备工作：1、通过“亲子作业”丰富相关的知识经验以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新掌握的本领。2、教师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段。3、与同年段的老师交流，了解孩子近期发展情况（为最后环节中记录表内容的设置服务）。

在活动中，我主要通过“回忆――交流表达――大胆展现――记录总结”四个环节来突破重难点的。其中，“交流表达”的环节，幼儿有了之前的经验准备及记录表的参照，在和同伴交流中就显得就显得较轻松愉快。之后让幼儿与陌生的客人老师交流，这环节师幼互动，孩子们从中得到了老师们的帮助和肯定，表达能力更加大胆流畅了。进而让孩子上台表现，上台表现有讲述表达和行为表现等方式，让孩子体验到了新鲜感和自豪感。这样一步一步循序渐进地调动幼儿的积极性，激发他们的’自信心，从中体验“大胆展现自己”的乐趣。

另外，为了使目标落实到日常活动中，我同样精心设置了最后的“记录”环节。首先，记录表中三个项目是较具代表性的，三种色卡都标有幼儿号数，便于老师了解某个孩子的情况。哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上，这样便于对孩子今后的督促，直到学会为止。即明确了自己下阶段的努力方向，同时也便于老师同伴对其帮助。当然，社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成，有待于日常活动中的不断反复。此环节也为作为这个活动的一个延伸，而记录表同时也能作为目标落实的依据。

在组织社会性活动中我也有许多困惑：

1、如何增强社会性活动的趣味性。

2、在社会性活动中，教师如何更好地利用多媒体来辅助教学。

性教育教案7

教学目标：

1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

教学准备：

教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

?

教学过程：

一、导入课题：

1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

2、学生交流。

3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；

但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）

二、探究学习：

活动一：让学生了解身体的隐私部位。

1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。

1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

2、学生交流汇报。、？

3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；

等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

5、学生小组交流研讨。

6、学生汇报。

7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害

活动三：了解如何预防性侵害。

1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？

学生交流

2、教师小结：

（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。

（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等

（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。

（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。

（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。

（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。

某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；

3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？

4、学生交流。

5、教师小结：作为社会生活的弱者–女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大

活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。

1、学生讨论交流。

2、教师小结：

（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。

（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师

（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。

请记住：成长路上，我们与法同行。

三、拓展延伸：

课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

性教育教案8

【教学目标】

1、学生了解青春期的生理知识。

2、使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的观念。【教学重难点】

重点：正确认识自己的生理变化 难点：掌握最基本的青春期健康卫生常识 【理论基础】

青春期是童年向成年过渡的时期，在这一时期，青少年在生理和心理上都产生了巨大变化，而青春期是个体身体发展的鼎盛时期及性成熟时期。【教学方法】

讲授法 启发式教学法 讨论法 【教学准备】

视频、PPT 【教学过程】

一、导入

通过一个简单的讨论进行导入，从而引出主题：青春期的生理卫生。导语：经过一个假期的时间，老师发现同学们都长高了，懂事了，因为你们又长大了一岁。想一想，进入初二以来，我们的身体都发生了哪些变化？让学生讨论，引出，我们进入了青春期。讲解

1、什么是青春期？

师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展–青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？

师：青春期有两大特征：一是心理发展变化迅猛，二是身体上的生理变化比如男女第二性别特征开始出现。那么第二性特征都有哪些呢？我们今天就主要来讲讲我们的生理变化。

第二性特征：

男：胡须-声音-喉结-肌肉；

女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。

3、青春期的男女发展差异：

师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

总结：

青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下面我们将继续讲解青春期的生理变化和其生理卫生要求。

二、活动设计 活动题目：

“大家一起说”“观看录像” 活动步骤 活动一大家一起说

刚刚我们讲了青春期第二性特征的发展，那么作为进入青春期的标志是什么呢？大家知道吗？（讨论）今天我们重点来认识女孩子的月经和男孩子的遗精。讲解：

月经和遗精的生理原理：

男女学生进入青春期后，身体发育速度加快，其中，女性月经初潮是女性青春期发育的重要标志，男性遗精是男性青春期发育的重要标志。女孩子第一次月经在13-15岁之间，男孩子首次遗精一般在14-16岁之间。

月经的生理原理：女性在人类繁衍中担负着生育的任务。女性内生殖器–子宫就是生育子女的一个重要器官，子宫内有一层薄膜，如果没有精子和卵子在子宫里着落，子宫的这一层薄膜就会脱落，排出体外就是月经。女孩子有月经了，就表明逐渐成为大女孩子了，生理上是可以怀孕了，但如果怀孕年龄太小，对身体的伤害是很大的，所以女孩子尤其要注意保护自己，防止有坏人侵犯。

遗精的原理：男孩子进入青春期后，睾丸开始产生精子，精子的形状想个小蝌蚪，但很小，需要在显微镜下才能看到。精子产生后就存在精囊里，若储存过多就会溢出体外。遗精是男性性成熟过程的一个标志，是一种正常的生理现象。

活动二 看录像

播放录像片《青春期的生理卫生》 http:// 分享：让同学们根据影片讨论如何搞好自己的卫生，保护自己？

保护自己的方法：

1、应懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助。

2、晚上外出时，应结伴而行，避开荒僻和陌生的地方。衣着不可过暴露，切忌轻浮张扬。

3、女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。

4、应该避免单独和男子在家里或封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。

总结：

搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必要的条件，希望同学们养成良好的个人卫生习惯，同时学会保护自己，使青春期得以健康的发展。分享

引导成员分享本次活动的收获和体会，领导者总结，结束活动。

三、小结 【教学反思】

性教育教案9

教学过程：

当少男少女进入青春发育期后，人的第二性征渐渐发育，从外型上看，男性比女性高些、重些，男性喉结突出，肩部宽厚，肌肉发达；女性颈部和肩部圆润、平滑，形成很柔和的曲线，乳房丰满突出，男性会出现遗精，女性来初潮。在这阶段，中学生逐渐明确意识到两性差异和两性关系，男女同学的交往再也不像童年那样“两小无猜”，性意识慢慢成熟，其表现也日益变化。这一时期，是人的一生中心理发展的关键时期，如果受到各种不良风气的影响，容易发生各种心理变态，甚至会造成违法犯罪事件的发生。所以，学校应针对各种表现进行适当的性教育。

一、性意识表现

1、性意识朦胧觉醒：

当学生开始意识到男女之间的特殊关系，性意识朦胧觉醒时会表现出男女界限分明，如异性同桌的桌面上出现“三八线”，相互很少往来，忌讳个别交往等。他们这时心理活动开始不平静，如一名女同学无意中与一男同学目光相触，他们既没有说一句话，也不了解对方的情况，却引起了这们女生的心中不安，不好意思再见到对方，这种目光给她留下了极深的印象，这是在与异性接触中一种说不清楚的朦胧的感情。

2、好感和爱慕：

随着性意识进一步发展，男女同学之间心理会彼此希望接近接触、了解，出现异性相互吸引的现象。男生因心理希望引起女生的注意与好感，常喜欢故意在女生面前表现自己的能力与才华，或摆阔气、吹牛，有的男生还喜欢与女生嬉闹，甚至动手动脚挑逗、捉弄偷窃，觉得与异性在一起特别愉快。女生心理上也对男生产生好奇与好感，希望自己得到男生的注意，因而特别喜欢打扮表现等。有时会出现争风吃醋、嫉妒等心理现象。在此期间，她（他）可能对一个异性有好感，也可能对几个异性产生好感。在学习上可能表现出精神恍惚、注意力分散等现象。

3、好奇与探究：

在第二性征出现之时，许多同学可能产生好奇、神秘与不安，甚至恐惧心理。会表现出了解自己及了解异性的兴趣，有的同学在课堂上得不到相关知识，就会千方百计地去寻找有关读物，留心道听途说，或私下议论异性，甚至出现喜欢看丰乳广告、黄色影碟、黄色书刊等不良现象。以求获得有关的知识。

4、梦幻与自慰：

青少年对性的渴望，对异性的倾慕随生理和心理的成熟而逐渐强烈。于是，或通过为自己编造情节，或把它写成日记，想入非非，为自己在想象中寻求心理的满足。有的青少年可能以自慰的方式得到满足。非习惯性的自慰、作为合理解脱性冲动的方式，对身体并没有影响。但习惯性的自慰会使中枢神经经常处于紧张状态，导致大脑疲乏，精神萎靡，记忆力，头晕失眠。因此应教育学生正确认识和对待自慰行为。

5、模仿和尝试：

由于身心发育迅速，中学生的“成人感”、“独立感”逐渐增强，于是他们在穿着打扮和言行举止上模仿成人，介入成人的各种活动；加上社会“性文化”的影响，致使许多中学生有一种跃跃欲试的愿望，很想像成人那样尝试一下爱情的滋味，有的甚至出现大胆的性实践，

以上这些大都是性意识的正常心理表现，并不属于下流，肮脏，没有必要产生羞耻感，但学校也宜正视这些，予以正确引导，要做好学校的性教育。

二、学校性教育对策

1、教师（或教育工作者）要再学习。

教师学习一些心理学，教育学和青春期知识来充实，提高自己，通过学习掌握有关理论，了解一些青少年青春期生理，心理发育的特点和伦理道德规范，对学生进行科学的指导和教育。

2、学校要保证性教育的顺利开展。

学校要组织人力编写性生理，性心理教育方面的教材，在中学开设性生理和性心理教育的专门课程，并将其纳入教学计划，有条件的地方可以设立心理健康辅导室、开设心理咨询热线电话等。以科学、健康的性知识来武装学生头脑，避免学生通过邪门歪道去寻求性信息，接受不科学不健康的性观念，走上性罪错道路。

3、学校要为男女生建立宽松的交往环境。

学校要开展丰富多彩、寓教于乐的文娱体育活动，建立建立宽松的交往环境，适当满足中学生对异性的好奇、向往、思慕的心理，消除异性间交往的神秘感和紧张情绪，让性能量得到有效的宣泄。这有利于异性间互相学习、取长补短、健全个性；也有利于男女学生形成正确的性别角色；也有利于激发学生内在的积极性，取得“异性效应”。

4、学校要教会孩子悦纳自己的性别和异性群体。

性心理的健全，离不开对自我性别的悦纳与对异性群体的悦纳。爱慕异性并最终落实、定位到特定配偶、是以对自我性征与感情的珍视和肯定为提前的。现实生活中许多女孩子对自己将成为女人很不满意，少数男孩子则希望自己是女性。作为教育者，为了确保学生的性健康，要关心他们的性别认同，一旦发现孩子性生理与性心理有矛盾、错位现象，就立即矫治。在矫治过程中，学校和家长应始终是积极的参与者与教育者。

5、学校要坚持疏导方针。

学校对于一些已犯性错误的学生，要坚持正面教育、说理教育，要关心和体贴他们。在某些细节上，教育者要为他们保密，有的甚至对他们的家长也要保密，以使他们放下包袱。对于女学生，就请女老师做工作，以苏霍姆林基的教导教育他们：“女孩子在青春早期需要捍卫自己的荣誉和尊严”。同时，通过性道德教育，引导他们用道德行为规范约束自己，抗拒诱惑，驾驭感情，淡化冲动。提高性意识水平，增强心理自控能力。

6、要关注一类特殊的学生群体。

他们表现为在中午、下午放学后，甚至是课间十分钟休息时，常与若干名“义气相投”（往往是跨级跨班的）的同学凑合在一起；在打扮上往往有戴耳环、涂口红、描眉毛、染指甲、穿风衣、烫头发的现象；在若干个所谓的“兄弟”“姐妹”中喜欢理一式的发型、穿一式的衣服等。由经验表明这一部分学生最容易犯性错误，所以学校要及时组织各方面的力量，关注他们的表现，同时深入了解情况，做好认真细致的思想教育工作，未雨绸缪，防止学生在错误的道路上越走越远。必要的话，可以建立思想情况定期汇报、偶发事件及时汇报的制度。

7、反面示警：

进行青春期教育一方面要重视正面教育，另一方面也可反面示警。如学校可请司法部门的同志介绍青少年性罪错的典型案件或请学生旁听青少年犯罪的案情审理。通过对青少年犯罪的社会根源和思想根源的分析，引起学生内心的震动，从反面给学生敲响警钟。

当然，对于这些心理与行为，青少年自身也应正确对待，妥善处理：

应当学会用理智去战胜感情。当一些不良欲望出现后，要能够控制调节自己的心理与行为，加以转移、克制。对性知识的获取要通过正当的渠道，千万不要随意到书摊上去看一些不科学的，甚至是黄色的读物。对性知识的探求也只能浅尝辄止，掌握眼下必要的即可，不必花费很多的精力与时间去深钻。与异性的接触宜公开坦诚，不存杂念，做到热情而不轻浮，大方而不鲁莽，稳重而不任性。注意交往的时间、场合和环境的选择。万一对某一异性产生了恋情，也一定要正确对待，理智地分析，妥善地处理。干万不要过早涉入爱河，更不能偷吃禁果，以免后悔莫及，害人误已。

性教育教案10

教学目标：

1.让学生正确认识自己的身体;学会保护自己;尤其是保护自己的隐私部位;提高学生自我保护意识..

2.让学生认识和分辨什么是性侵害;加强防范意识..

3.掌握防范性侵的方法及基本的自救技能;以及遭遇性侵的后续处理..

教学重点：

让学生正确认识自己的隐私部位、防范及机智应对性侵害..

教学难点：

1.  重视并正视身体的隐私部位;分辨性侵害..

2.  遭遇性侵害时;学会沉着、冷静地面对;掌握基本的自救技能;并及时告知家人等..

课件准备：

PPT教学课件、一分钟性教育短片、性健康教育资料..

教学过程：

一、陈述案例;提高学生警惕

1.教师组织学生观看一分钟性教育短片三分钟;引入课题

2.案件、现状陈述

据广州日报7月19日报道;四名小学生被同一陌生人性侵;没有一人报案;四名小学生均为外来务工人员子女..去年7月;7岁的小美放暑假后;来到妈妈所在工地玩;妈妈做事去了;将小美留在工地宿舍里玩耍..工地保安雷某把小美强暴了..类似的案例还有很多;农村留守儿童和外来务工家庭子女遭遇性侵“重灾区”..

2013年儿童安全教育及相关性侵案件情况报告显示;2013年以来;性侵儿童的恶性案件在全国各地呈持续高发状态;去年一年间被媒体曝光的案件就高达125起;平均2.92天就曝光一起;其中受害者8至14岁居多..

 北京青少年法律援助中心2013年对40起儿童被性侵案的统计显示;留守儿童性侵案件占到统计案件总数的47.5%..儿童性侵案件呈现受害人低龄化、乡村案发高、熟人犯案多等特征..

3.教师小结过渡

目前;我们农村的现状是班上半数以上都是留守儿童;因此“性健康教育”迫在眉睫..孩子们;应学会保护自己..保护自己;应先认识我们自己的身体..

二、认识身体;保护隐私部位

1.问题探究：看图思考;男孩、女孩有啥不一样

2.教师相机指导：①男孩穿短裤遮住私密部位;女孩既穿短裤;还穿背心遮住身体隐私部位；②男孩的隐私部位也叫“小鸡鸡”;学名是阴茎;上面的两个蛋叫睾丸;还有阴囊..阴茎是用来小便;男孩子是站着小便的..女孩子长大后;乳房会发育;女孩的私密部位还有阴部;女孩子是坐着小便的..

3.做游戏：找出身体的红灯区

指导出示：我们的身体有很多个部位;有的总是露在外面给别人看;如眼睛、嘴巴、鼻子、胳膊、腿等;但有的部位却是不能给别人看;也不能给别人摸的;包括胸部、臀部、裤衩遮住的地方;它们称为隐私部位;也就是我们身体的“红灯区”..它们和我们鼻子、眼睛等同等重要;都需要我们用心照顾和保护..

4.教师再次强调;学生朗读并牢记

我们身体的隐私部位：

•不能随便看

•任何人不能随便说

•更不能随意摸

•需要用心照顾和保护;裤衩遮盖的地方要每天清洗

三、分辨性侵;加强防范意识

1.了解“性侵害”定义

教师相机指导：凡是让我们不舒服的身体接触;就是对我们身体的侵害;属于“性侵害”..

它主要包括以下这些方面：

    ①.不必要却有意识地碰触你的身体部位;如使劲抱你、摸你、亲吻你的身体;或者摸你的大腿、隐私部位等;让你觉得很不舒服；

    ②.指使你碰触她的身体部位;如让你抚摸、亲吻她的隐私部位；

    ③.让你看带有身体裸露的人像图片、影像视频..

2.图片出示小事例;打打性侵害预防针

3.多媒体出示10道习题;课堂测验学生习题如下

一、同学们;你认为下面哪些行为属于性侵犯请选择“是”或“不是” ..   

1被人强吻

2被长辈或老师轻捏面颊

3被迫观看或触摸他人的性器官

4被迫一起观看黄色书刊或色情影碟

5告诉父亲一件开心的事情;父亲高兴地拥抱你

二、以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以;请选择 ..

1在游泳池的更衣室里裸露身体

2 接受陌生人给的食物

3和不太熟的人约好去爬山

4和父母闹别扭一个人找个偏僻的地方散散心

5叔叔很久没见我了;见面后他想抱抱我

6做网友很长时间了;一个人去会网友

4.教师小结过渡

四、智对性侵;掌握自救技能

1.教授面对陌生人性侵的自救方法

①保持警惕

注意与你单独接触的人;观察他是否有不正常的言行举止..不要随便单独接受他人的邀请..

②不贪小便宜

出去办事时;一定要告诉父母;最好有成年人陪同..不随便搭乘陌生人的车;不随便与陌生人接触..

③保守必要的秘密

不随便把家里的电话、地址、父母的工作单位等属于自己或家庭的信息告诉陌生人..

2.课堂提问环节：面对陌生人的性侵;你还有什么好的建议

    学生回答;适当鼓励..

3.讨论应对熟人骚扰的方法

学生分组讨论

教师相机指导：①找人帮忙②大叫和反击③快跑和求援  等等

4.课堂检测;学生抢答

多媒体出现5道检测题：

当遭遇性侵犯时;以下哪些做法是正确的请选择“正确”或“不正确”..

1不理会罪犯是否有武器;大声喊叫

2马上将事情告诉家长并及时报警

3尽量记住罪犯的声音、容貌等特征

4因为罪犯是熟悉的人;逆来顺受

5立即换下身上所有衣物;并将衣物洗干净

5.评价、鼓励

6、教师小结过渡

   掌握必要的自救技能是非常必要的..希望女孩子们锻炼好身体;学会保护自己的本领..万一遭遇性侵;记得沉着冷静;机智面对

五、走出阴影;乐观快乐成长

1.提问：遭遇性侵后;我们应该怎么办

2.引导;出示：①遇到这种情况千万不能忍气吞声..②要及时告诉自己最亲近、最信得过的人;或者直接报警..

3.教师教育引导：这种事情应该承担责任和受到惩罚的是对你施加侵害的人;不要自责;不要自卑;要相信你还是原来完整而美好的你;要尽快从恐惧、羞愤的心理阴影中走出来..

4.强调记忆：太阳每天都是新的;生活依旧美好

5.用律师的话教育学生：性侵后;应伸张正义;不应“吃哑巴亏”..

6.教师总结

每一个女孩都像一朵花;美丽而又娇嫩..女孩子应学会保护自己、学会防范性侵..每一个大人;尤其是家长、老师都应负起自己的责任;呵护女童健康快乐成长让我们一起努力;也衷心祝愿每个女孩都能像花一样灿烂绽放

性教育教案11

一、教学要求:

1、学生了解青春期的生理、心理知识。

2、使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

二、教学重点:教育学生正确认识自己的生理变化，平安快乐的度过青春期。

三、教学准备:人体挂图、录像带。

四、教学课时:三课时。

五、教学过程:

(一)、导入新课:

导语:经过一个假期的时间，老师发现同学们都长高了，事，因为你们又长大了-岁。想一想，进入四年级以来,我们的身体都发生了哪些变化?我们心里想的又和过去有什么不一样? (可让学生讨论， 教师按照生理和心理两大类进行分类)

(二)、讲解:

1、什么是青春期?

师:人的一生如同我们家里养的花草- -样，春天发芽,天茂盛,秋天结果，天衰败。同学们现在正是春天的季节,如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来,是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快,所以我们今天我们就要来认识-下我们自身的发展-青春期。

师:什么叫青春期呢?青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有什么特征呢?

师:青春期有两大特征: -是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。那么第二性特征都有哪些呢?

第二性特征:

男:胡须-声音-喉结-肌肉;

女:音-喉结乳房-盆皮肤脂肪。

3、青春期的男女发展差异:

师:青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右, 所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，- 般是到了初中,男孩子的发育速度就加快了。

(三)总结:

青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。

性教育教案12

一、教学要求:

1、学生了解青春期的生理、心理知识。

2、使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

二、教学重点:教育学生正确认识自己的生理变化，平安快乐的度过青春期。

三、教学准备:人体挂图、录像带。

四、教学课时:三课时。

五、教学过程:

(一)、导入新课:

导语:经过一个假期的时间，老师发现同学们都长高了，事，因为你们又长大了-岁。想一想，进入四年级以来,我们的身体都发生了哪些变化?我们心里想的又和过去有什么不一样? (可让学生讨论， 教师按照生理和心理两大类进行分类)

(二)、讲解:

1、什么是青春期?

师:人的一生如同我们家里养的花草- -样，春天发芽,天茂盛,秋天结果，天衰败。同学们现在正是春天的季节,如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来,是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快,所以我们今天我们就要来认识-下我们自身的发展-青春期。

师:什么叫青春期呢?青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有什么特征呢?

师:青春期有两大特征: -是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。那么第二性特征都有哪些呢?

第二性特征:

男:胡须-声音-喉结-肌肉;

女:音-喉结乳房-盆皮肤脂肪。

3、青春期的男女发展差异:

师:青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右, 所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，- 般是到了初中,男孩子的发育速度就加快了。

(三)总结:

青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。

性教育教案13

一、活动目标

1、引导幼儿认识自己的身体，男孩子和女孩子之间有何区别。

2、引导幼儿掌握和知道自己的隐私部位，懂得要保护自己的隐私部位。

3、幼儿了解自我保护的知识，懂得身体不能随便让人亲和摸，增强健康安全意识。

4、幼儿园家园共育：教师和家长共同开展幼儿性教育。

二、活动准备

1、健康安全教案《身体不能随便摸》

2、男孩和女孩的挂图

3、男孩和女孩的相关身体区别

4、故事《他是坏人》

三、活动过程

1、教师出示男孩子和女孩子的挂图，引导幼儿进入本次活动主题，正确认识自己的身体，掌握自我保护的知识。

（1）小朋友们请看图，图上有两位小朋友，它们一个叫男孩，一个叫女孩。

（2）你们知道男孩和女孩是什么意思吗？你是男孩还是女孩呢？请你说说为什么？

（3）男孩和女孩有什么地方不一样？请幼儿观察周围的同伴，根据观察回答问题。

男孩的头发短短的，女孩的头发长长的，老师会给女孩扎辫子。男孩要穿短衣短裤，女孩穿的是裙子，男孩子喜欢玩小汽车的玩具，而女孩喜欢玩布娃娃和芭比娃娃等等……

2、教师出示课件，进入男孩女孩不一样环节，引导幼儿认识自己的身体和身体的隐私部位。

（1）男孩和女孩的身体是不一样的！男孩子和女孩子的身体隐私部位也是不一样的！

（2）男孩子和女孩子之间很多事情和动作都不可以做！比如亲亲你的脸蛋、小手，摸摸别人的脸蛋和身体隐私的部位！（屁股、大腿、胸部、肚子等）

3、情景模拟：教师扮演，摸摸个别的小朋友。

（1）老师刚刚扮演了一个坏人。摸了几位小朋友的身体，但是小朋友们好像都不知道保护自己，随便让坏人摸，你们觉得这样可以吗？

（2）当你们遇到这样的情况时，你会怎么办？

（3）遇到陌生人要抱你、要亲你和摸你的时候，你应该反复强调拒绝别人，保护自己，不让坏人得逞！

4、教师引导幼儿学会拒绝，保护身体的隐私！通过故事，告诉幼儿要学拒绝别人，保护自己，同时要学会给老师和爸爸妈妈倾诉。

（1）教师讲故事，《他是坏人》，请幼儿认真倾听故事并回答老师提出的相关问题！

（2）当坏人和陌生人把手伸进了小女孩的裤子里，她是什么感觉？

（3）当小女孩遇到危险的时候，她是怎样做的呢？

（4）如果是你们遇到这样的坏人和陌生人，你会怎样做呢？

（5）遇到坏人和陌生人后，我们应该马上和谁说？

四、活动延伸

1、教师出示男孩女孩身体隐私相关图，引导幼儿区分男女的隐私部位，学会保护自己和尊重他人。

（1）教师出示男孩的身体图片，引导幼儿认识男孩子的隐私部位。

（2）教师出示女孩的身体图片以及成年女性的身体图片，引导幼儿认识女孩子的隐私部位。

2、教师举例说明在什么情况下别人可以触摸这些隐私部位。

（1）特殊情况下可以触摸身体：体检、身体检查、生病等。

（2）不是在特殊情况下，自己的身体不能随便让人摸！

（3）我们更要懂得拒绝，保护自己的身体隐私不被侵犯，同时也不要去最易侵犯别人。

五、活动总结

幼儿园本次开展的儿童性教育、健康安全教育活动目的只在让幼儿知道，保护自己的身体，保护自己的身体隐私部位！自己身体是不能让别人随便碰的，尤其是隐私部位更是不可以！让幼儿掌握自我保护的知识，正确认识隐私部位的重要性，提放陌生人和坏人，增加幼儿的安全意识。在幼儿园家园共育内容中也要引起重视，教师和家长务必要共同开展对幼儿性教育和启蒙。

性教育教案14

一、活动目标：

1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

二、活动准备

1、多媒体课件：故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。

2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。

三、活动过程;

一、创设情境，激趣导入

1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。

师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏。

2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。

师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚）

二、感知理解，操作体验

1、说一说。

（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？

2、贴一贴。

每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。

师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来。

3、辨一辨。

展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。

将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。

（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。

师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展经验，丰富认识师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的私部位呢？

1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。

2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。

师：大灰狼和狐狸想要干什么？（想摸小羊的隐私部位）小羊同意了吗？它是怎么说的？我们来学一学。（引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：“不许摸、不许摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）

师：如果是你，你会怎么办？

师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。

3、幼儿观察、比较图片中小朋友的做法，进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。

师：小朋友知道要保护自己的隐私部位，那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢？

我们来看看图片上的这四个小朋友的表现，他们谁做得对？为什么？

师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要故意去看。

性教育教案15

活动目标：

1、 引导幼儿认识什么是性侵害；

2、 引导幼儿了解性侵害发生的主要场所， 知道避开这些场所。

3、 知道防范和应对性侵害行为的主要方法。

活动准备：

准备一个性侵害的故事。 相关的图片。

活动过程：

一、 导入。

1、 讲故事： 小青幸免性侵害而成功自救的故事。 请幼儿说说故事中的小青哪些地方做得不对？ 冯叔叔有什么不良的企图？ 假如小青没有成功逃脱会是怎样的结局？ 故事给了我们什么启示？

2、 幼儿交流。

3、 教师小结： 小青在没有通知家人的情况下独自在外逗留， 给犯罪分子以可乘之机； 在遭受了性骚扰之后保持沉默， 在一定程度上又纵容了犯罪分子； 但其最后识破犯罪分子的企图， 使自己避免了伤害。今天， 我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

二、 探究学习：

活动一： 让学生了解身体的隐私部位。

1、 出示图片， 告诉幼儿哪些地方属于身体的隐私部位， 隐私部位是不允许别人触摸的。

2、 不能在公共场合暴露自己的隐私部位。

活动二： 了解在哪些场所容易遇到性侵害。

1、 谈话： 哪些场所容易遇到性侵害？

2、 幼儿讨论。

3、 出示图片， 引导幼儿归纳： 偏僻无人的地方， 封闭的房间内容易遇到性侵害。 我们要尽量避免与异性单独呆在这些地方。 即使是在老师的办公室里， 也要开着门。

活动三： 了解如何预防性侵害。

1、 谈话： 在生活中， 女孩往往是性侵害的主要受害者， 性侵男孩的情况也有， 我们应该怎样避免性侵害？幼儿讨论。

2、 教师小结：

（1） 不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

（2） 不要独自到偏僻的地方， 如无人管理的公厕等

（3） 当别人触摸你的身体， 特别是触摸你内衣内裤遮着的地方时，要勇敢地说“不”。

（4） 受到性侵犯后要及时告诉可信任的人： 如父母、 老师

（5） 要尽量记住歹徒的特征， 保护好证据， 在家人的陪同下到公安机关报案， 之后到医院接受检查和治疗。

不能说的秘密

一、活动目标

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、组织幼儿集体活动、小组活动，在活动中有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、教师通过资料以及图片的介绍，引导幼儿积极地思维，自由地表达。

二、活动准备

1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识

2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

三、活动过程

1、教师谈话引入，讲解什么是“性”。 提问引发思考：什么是“性”？

（1）请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

（2）引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

“性”是和我们的身体密切相关的，不是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

2、教师为幼儿明确自己身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

（1）请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

（2）出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？

我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触。

（1）讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

（2）谁可以碰我们的身体？如果有人要碰你你该怎么办？

除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

四、案例分析

1、教师带入案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。

教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

2、教师把幼儿分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。

打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……

四、活动总结

教师应根据本班幼儿的实际，了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。还要充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。其实，教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体，这也是本次活动的重点！

以上是性教育教案的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。