英语教师个人业务自传范文  英语教师个人业务自传精选

英语教师个人业务自传是一种介绍自己的教学经验和专业技能的文书。通过个人业务自传，英语教师可以向学校、同事和学生展示自己的教学理念、教学方法和教学成果。这个文书通常包括个人教学经验、教学成果、教学研究和教学改革等方面的内容，旨在展示英语教师的专业素养和教学能力。下面是小编精心整理的英语教师个人业务自传范文，欢迎大家阅读！

英语教师个人业务自传范文1

XXX，女，现年39岁，1995年毕业于南阳师范学院英语专业，20XX年6月河南大学英语教育本科毕业。毕业至今在南阳市第二十二中学从事英语教学工作，同时担任班主任工作。现将任现职以来工作情况总结如下：

认真学习xxxx、xxx思想、xxx理论，坚持党的四项基本原则，认真深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，贯彻胡xxx的创建和谐社会的目标，追求高尚的师德师风，不断学习新的教育教学理论，转变教育观念，实施素质教育。具有良好的职业道德，爱岗敬业，以身作则，为人师表，教书育人，团结同志，顾全大局，服从分配，积极参加学校和上级组织的各项政治活动，具有开拓创新精神，在工作中充分发挥党员的模范带头作用。

在教育教学中，一直认真学习新的教育教学理论，深入钻研《新课程标准》和新教材，潜心研究教学方法，大胆创新，积累了大量的实践经验，教学效果突出。能根据英语学科的特点，积极引导学生参与课堂教学活动，注重培养学生的探索精神、实践能力和创新意识。能根据不同的课型灵活采用不同的教学方法，如导学式教学法、启发式教学法、情景教学法，科学探究教学法，从而达到激发学生的学习兴趣，活化英语课堂 1

教学，提高课堂教学效益，收到了良好的教学效果。多次参加省、市级优质课、示范课、公开课活动，并获市级奖励。

通过学校、教育局的培训和自己的勤奋钻研，已经熟练掌握了各种多媒体教学手段，特别是计算机多媒体辅助教学，不仅能够熟练操作，而且能使用多种软件制作声情并茂的课件，利用这些现代化技术为教学带来了极大的效益。在课堂教学中和第二课堂活动中，认真准备，收集大量的与课堂教学有关的信息，鼓励学生利用各种渠道收集材料，带领学生参观调查，使学生不仅学到了书本知识，而且发展了能力。所辅导的学生多人次在省市级中学生英语综合技能竞赛中获奖。积极参加市教育局组织的各种教育教学培训，认真听课，积极实践；积极参加学校的教研活动，听各科老师的课，虚心求教，取长补短。积极参加教科研实践活动，认真总结教科研体会和经验，撰写教科研论文，论文和教科研报告多次获得市级奖励，并在CN刊物上发表。通过多年努力，取得了以下成绩：20XX年9月，《Unit2 Topic1 SectionA》获优质课竞赛市级一等奖（宛教研字20XX.01号）；20XX年9月，《Unit7 Topic3 SectionA》获优质课竞赛市级一等奖（宛教研字20XX.01号）；20XX年6月，所讲《Unit2 Topic1 SectionA》获市教育教学技能竞赛中市级一等奖；20XX年7月，《形成性评价与中学英语教学》在《中学英语园地》发表，CN41-1042/H；20XX年9月，《浅谈英语语感的培养》在《南阳日报》发表，CN-41-0016 总第12274期；20XX年4月，《初

三英语第一轮复习策略》市英语教学研讨会上获一等奖；20XX年6月，《新课程理念下初二学生学习方式转变的探索与实践》获市论文评选一等奖；20XX年6月，《浅谈新课程理念下英语教学的学生主体性》获市教育教学论文评选一等奖；20XX年10月，《班主任工作渗透心理健康方法研究》市教育科学规划课题二等奖；20XX年2月，《新课程同步学案》北京师范大学出版社，ISBN 978-7-303-08810-2；20XX年8月，《新课程同步学案》北京师范大学出版社，ISBN 978-7-303-08810-2；20XX年9月，所辅导的青年教师何方在全市初中英语学科优质课评选中获市级一等奖，本人被评为市优秀辅导教师；20XX年10月、20XX年10月，在全省中学生综合技能展评中分获省、市级辅导教师一等奖；20XX年8月，在“爱我中华”全国青少年英语技能展示活动中获优秀辅导奖；20XX年12月，在《圆梦20XX》《开学第一课》电视片观后感征文活动中获市指导教师一等奖；20XX年9月，获第二届全国学生规范汉字书写大赛河南赛区最佳指导教师奖； 20XX年9月，被南阳市人事局、教育局评为20XX年度市级优秀教师；20XX-20XX年被学校评为校优秀班主任；20XX年9月，被河南省人事厅、河南省教育厅评为河南省中小学师德先进个人；20XX年9月，被南阳市人事局、南阳市教育局评为南阳市中小学师德先进个人；20XX年3月，被学校评为校“十佳女教师”称号；20XX年3月，被学校评为校“巾帼建功十佳标兵”称号。

同时，作为中年教师，有义务带领青年教师尽快成长，毫不保留地把自己的实践经验传授给他们，并指导他们备课上课，经常是青年教师先听课，然后是听他们上课，课后都要交换意见，这种办法效果显著。周璞、代静、陈蕊、何方老师刚分到学校时，通过边听课边指导边上课，不到一年时间完全入门，20XX年年何方老师在市青年英语教师基本功大赛上获得一等奖。还有霍明明老师，通过指导，现在完全独立胜任英语教学工作了。

担任班主任工作期间，每天都是早到班晚离班，认真履行职责，取经想办法管理好班级，并在工作中形成自己的班级管理特色。

德育工作第一。除了周五学校的德育教育外，平时注意观察班级学生，发现问题及时解决，思想品德教育、爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育、安全教育、“三理”教育，并能够耐心细致地做好学生思想工作，使学生时刻保持积向上的精神面貌。

学习教育。设置家校练习簿，开通校信通，使家长和老师能够及时了解在家和在校情况，针对学生的具体问题找到合适的办法；开展“一帮一”、“挑战赛”、“我为班级争光彩”、个别谈心等形式多样的活动和方法，调动学生学习的积极性，使班级形成“比、学、赶、帮、超”的氛围，从而达到班风正、学风浓、成绩优，多次获优秀班主任。

后进生教育。从不歧视、驱赶后进生，在他们身上多花精力，了解他们双差的原因，及时对症下药。对于聪明而不学的，有一点进步就表扬，激发他的热情；对于纪律差的，把他安排在自觉的同学周围，让他学会约束自己；对于基础太差的，要他多读书，掌握好双基。总之，想尽办法让这些学困生学有所长，跟上班级队伍。

总之，在教育教学中，教无定法，只要肯钻研，脚踏实地，功夫不负有心人。虽然也取得了一定的成绩，但这将都成为了过去。今后我将更加努力地干好自己的工作，决不辜负党和人民的重托。

20XX年11月1日

英语教师个人业务自传范文2

  我年月毕业于师范专科学校。毕业后分配到二十中学参加工作，一直从事英语教学工作，1995年12月晋升为中学一级教师。在平凡的工作岗位上，为油田二十中的发展，我一直默默奉献着自己的青春和智慧。

　　一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

　　我热爱自己的教学工作。走上工作岗位已经23个年头，在这平凡的23个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。

　　二、努力做一个富有爱心的老师。 工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步；对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。

　　我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们追求的教学境界。也是一位教师所应该具备的良好的职业情感和责任心，因为在教育事业的花园里，一花独放不是春，百花盛开春满园。

　　三、努力做一个学习型、科研型的新型教师要想做一名优秀的教师，必须是一名爱学习、肯钻研，并且是善于高教科研的教师。做一名学习型、科研型的新型教师一直是我追求的目标。也正是这一目标，激励着我在工作中不断学习、不断反思、不断研究。

　　就专业知识而言，我酷爱学习英语。英语一直是我喜爱的学科，每当我学习英语的时候，我会感到兴奋，感到余味无穷。我常常把我学习英语的感受告诉我的学生，鼓励他们热爱英语，激发他们对英语的学习兴趣。有时我还把我学习的内容，比如新闻、历史人物等拿到课堂上和我的学生一同欣赏，有时干脆用作教学的素材、练习的题目。通过不断的学习，我的专业知识不断提升，课堂教学也紧跟时代步伐。每每有外出学习的机会，我都争取参加，我曾多次到郑州、北京等地参加培训。每次学习，我都成绩优异，其中20XX年参加油田组织的由外教老师授课的暑期英语培训班，我以平均96分的优异成绩，夺得第一名。

　　仅仅具有高深的专业知识，不一定成为一名优秀的教师，还必须具有一定的教学技能。因此，在教育教学的同时，我一直坚持理论和业务学习。我反复学习过《英语教学法》一书，我曾经阅读过苏霍姆林斯基的多部教育专著。我还学习了洋思中学的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的精华，提升自己的教学水平。另外我还自己订阅了《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》、《英语试题研究》、《学生英语报》等教学刊物。我坚持自学，并做了大量的读书笔记。通过学习，我掌握了大量先进的教育教学理论，专业知识也得到了应有的提升，教学基本功不断得到加强。20XX年，我参加“国家基础教育试验中心外语教育研究中心”组织的“首届全国中学英语教师教学技能大赛”荣获国家级三等奖。20XX年，参加比赛，再次获得三等奖。

专业知识以及教育理论的不断学习，提升了我的教学水平和理论素养，也为我的教学研究提供了理论支撑。我积极参加校本教研活动，从教学中发现问题、研究问题。我把自己的研究心得写成论文，有十几篇之多。其中五千多字的论文《语言学得与习得理论在英语教学中的应用》发表在国家级刊物《校本教研》20XX年第3期上。在教学中，我尤其注意试题的收集和研究。我通过购买书籍、网上下载等方法，收集了近500多套英语中招试题，对于大部分、尤其是近几年的中招试题，我都详细地统计每套试卷考察的知识点以及命题思路和指导思想。我研究英语试题，总结命题的规律以及做题的方法，我撰写的有关论文《如何做好完形填空题》发表在国家级刊物《辅导员》20XX年第12期，《英语写作的基本步骤》一文发表在《辅导员》20XX年第2期，《英语写作，从阅读入手》一文发表在《辅导员》20XX年第一期。20XX年7月，我还在《学习报》（教师版）头版发表《英语教学中的课堂提问》。20XX年，我还为《学生英语报》助记金卡专栏投稿，发表文章8篇。由于我在《辅导员》杂志连续发表文章，20XX年4月，我被“中国教学研究网”（）聘请为专家组成员。

　　我还积极参加学校组织的教研活动，虚心向其他老师学习，和同事们共同交流，曾多次展示自己的课堂教学，以求得同事们的帮助和共同提高。我曾多次获得学校“十佳教学能手”称号，多次展示自己的课堂教学。20XX年，我代表学校参加油田教育中心组织的优质课大赛，在高手云集的比赛中，荣获二等奖。20XX年6月，在全局“第四届创新课展示” 评选活动中，我为全局英语老师展示的《the man upstairs》一课，受到与会领导和老师的高度评价，荣获一等奖。我还在20XX年12月，在全局“创新教案设计”评选活动中，荣获二等奖。20XX年4月，在全局“第二届中学创新课教案” 评选活动中，荣获二等

英语教师个人业务自传范文3

我叫xxx，20XX年毕业于xxx大学，英语专业，本科学历。同年，我走进xx小学，成为一名英语教师。xx年来，我亲历了学校对优质教育的追求与创新，我看到了老教师们对教育教学的智慧与严谨，我开始热爱我脚下的这片热土，并有如幼苗般汲取各方面的营养，扎根于xx，茁壮成长！

一、教育教学

承担英语教学工作以来，我执教过一至六学年各个学年段，对不同学段学生的心理与学情有一定程度的把握。我熟悉各个学年的教材，并能融会贯通，上引下联，准确把握教学目标。在多年的教学过程中，我不断摸索着适合学生的学习方法，积累了很多教学方法与操练手段，能激发学生的学习兴趣，并且有效达成教学目标！

在各级领导、同事的帮助下，我参加过不同级别的赛课，并取得了优异的成绩：参加过xx区英语学科教学“xx奖”，获得一等奖，并在全区综合场进行公开课汇报展示；20XX年，荣获xxx市第三届小学英语教师素养大赛赛课特等奖。通过研课、赛课等一系列的过程，我对教学有了更深的理解，我的教学技能也在不断地成熟与提高。在教学方面的成绩得到了领导的认可后，学校给了我很多机会向同行教师们做示范课，20XX年我为“国培计划（20XX）”――乡村教师访名校培训项目后备骨干教师培训班上的老师们，做优质观摩课。在“国培计划（20XX）”――xxx省中小学教师培训团队置换脱产研修项目中，我结合自己的教学经验，为学员做了《xxx在英语教学中的应用》的专题讲座，效果显著。

随着信息技术与手段的发展，微课走进了课堂教学，作为英语教师，我也在与时俱进，开始学习微课的知识与制作方法，使其能更好地服务于课堂教学，突破难点、夯实重点，我所执教的微课《xxx》在中国伦理学会中华民族传统美德教育“十三五”课题“中华民族传统美德创造性转化和创新性发展有效模式与保障机制的深化研究与实践”中被评为优秀微课。同时，我也积极参加学校组织的信息技术培训，不断提高自己的信息技术水平，为课堂教学提供更多元化的教学手段。

二、教育管理

在教学工作的同时，我也积极参与学校的教育管理工作。我曾担任过年级组长、备课组长等职务，在管理工作中，我注重团队合作，善于协调与沟通，与同事们共同完成教育教学工作。在任职期间，我带领年级组进行教学计划的编制与实施，组织备课组开展教学研讨活动，有效提高了教学质量。同时，我也积极参加学校组织的各种管理培训，不断提高自己的管理水平，为学校的发展做出积极贡献。

三、个人素质

在工作中，我一直保持着积极向上的心态，不断提高自己的教学水平和管理能力。我注重与学生和家长的沟通，关注学生的成长，积极帮助学生解决问题，赢得了学生和家长的信任和好评。同时，我也注重自身的职业发展，积极参加各种教育培训，不断学习和提高自己的专业能力。

总之，作为一名英语教师，我将不断努力，为学生和学校做出更多的贡献，成为一名优秀的教师。

英语教师个人业务自传范文4

我叫XXX,男，汉族,XXXX出生，现年26岁,20XX年毕业于云南民族大学,20XX年09月分配到金平县沙依坡中学工作，教龄一年六个月,主要担任英语教育教学工作至今。一年多的工作中，认真加强师德修养，提高道德素质.认真学习xxxxxxx思想和xxx理论，用江泽民xxx“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为.对待学生做到：民主平等,公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到:主动协调,积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退,不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。自参加工作以来， 因为工作积极肯干，塌实认真，深受领导和职工的好评.

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了师生的好评.本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上,能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测,及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究，更新教育观念,掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究,提高教学质量.如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题–“讨论式教学法”,通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏,归纳知识要点。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近年参加学校组织的青年教师公开课荣获三等奖。我热爱我的工作，我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类文明,先进文化的传播者，我爱岗敬业，十年如一日,工作至今仍不悔，常念诗自勉:真金有光终不变,甘愿身居穷县边，欲把青山当家园,但求学子龙上天。通过努力,教育教学水平不断提高， 取得了较好的教育教学成绩。

任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。任教一年多以来,教育教学成绩虽有不少进步,但跟县直学校相比还有一定的差距,本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生.

今后改进的措施:

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率.

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上,抓在手上;

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强.特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题.

总之，作为一名教师,教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的过程,教师只有在教中学，在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

英语教师个人业务自传范文5

我是一名从事英语教学的老师，叫张琳，来自中国江苏省。从小，我就热爱英语，而且总是以优异的成绩脱颖而出。在大学期间，我参加了英语比赛，获得了一等奖。这让我更加确定了我要从事英语教学这一行业。

毕业后，我参加了教师招聘考试，成功通过了考试，成为了一名英语教师。在近十年的教学生涯中，我一直以耐心、责任心和专业精神为学生提供优质的教学服务，让学生们能够在学习英语的道路上走的更加稳健。

在教学中，我一直相信，教学不应该只是传授知识，更应该培养学生的综合能力，培养他们正确的思维方式，建立起他们自信的学习习惯。此外，我还经常与学生进行英语口语交流，让他们在实践中加深对英语口语的理解，以提高其英语口语水平。

希望我未来的教学生涯能够更加完美地实现我的理想，为学生们提供更加优质的英语教学服务。

英语教师个人业务自传范文6

本学期是我担任小学三至六年级英语教学

工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结

一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案

，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想

教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心收集有助于小学英HTtp://wwW.gerenjianli 语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。

总之，本人缺少小学英语教学经验，对学生的实际学习情况并不十分解，使学生本学期成绩差距很大，参差不齐。在今后的教学工作

中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

英语教师个人业务自传范文7

毕业于湖南师范大学英语专业的我，在毕业后被分配到XX省某中学任教，我以责任心、耐心、专业精神为学生提供最优质的英语教学服务，让他们在英语学习上取得优异成绩。

英语教学中，我认为教师不仅要做到知识的传授，更要注重学生能力的培养，以及学生正确的思维方式和思考习惯的建立。教学中，我采用多种教学方法，并兼顾理论性和实践性，利用新媒体技术与学生一起探究，让学生在探究和思考中学习，让知识不仅停留在理论，更能落到实处。

为了提高学生的英语口语水平，我经常与学生进行口语交流，让他们在实践中加深对英语口语的理解。此外，我还会安排课外活动，如参加各类英语比赛、外教讲座等，让学生能够在实践中学习，进一步提高英语水平。

在教学中，我也注重教师的建设，认真学习，不断提高自身的专业素养，提高自己的教学实践能力，以期成为一名拥有21世纪新型教学意识和手段的教师，为学生提供更优质的英语教学服务。

教书育人，知行合一是我一直以来坚持的原则，我积极参与学校的各项活动，积极参与社会公益活动，为学生提供各种咨询和指导，与学生一起建立良好的师生关系，让学生能够在真实的环境中，学习到知识，感受到爱，并取得优异的成绩。

未来，我将会继续努力，不断更新知识，完善专业技能，为学生提供更优质的英语教学服务，不断提升自己，成为一名具有21世纪新型教学意识和手段的教师，为学生贡献更多的精神和智慧。

英语教师个人业务自传范文8

天，湛蓝深远；地，雪后初融；我，心情舒适而平缓。在清冽的和风中，温暖的旭阳下，一切尽是美好！闭上眼睛，几年的教学过往历历在目。曾有的苦辣，曾有的酸涩亦如昨日的风雪，而经历历练的我，收获亦如今日的初霁。刚刚走上教师的岗位，胸中涌动着自豪，紧张和无比的热情。

看着这些刚刚感知自己青春的少年们，自豪自己可以引导他们的灵魂，传授他们解决问题的知识。社会上，每个人，每一种职业，在我，只有人格的高尚与否，而没有工作的贵贱，每一个人在这个世界上，都有他自己对社会的贡献，并不一定学高为栋梁。自己可以帮他们树立良好的价值观，道德观，真是暗自自豪呢；紧张，当然紧张，面对着这样一群知识的探索者，一点也不敢轻心，不能大意，不可错用一个语句和观念，我的肩上，担着从来没有的责任和使命，而且这是当仁不让的；一种全新的职业，一种人际的交流沟通引导的职业，一种值得全心去感受的职业，热情已经充满了我的胸怀！以为凭着自己的年轻完全可以缩短和孩子们的距离，以为凭着自己严谨的备课可以让孩子们学习更扎实，以为凭着自己刚出校园对新教改可以接受更快。可是一切仿佛扭了个，有些学生开始注意力不集中，有些问题不耐其烦的讲了无数次，照错不误，个别学生见了我，悄悄的从旁边溜走。一种失败的沮丧几乎要击垮了我，我自责的厉害，几乎不能吃下饭去，不是好老师，失败的老师，我埋在自己的手臂里，难过的很！如果你觉得付出全心，可是学生们的心不再和你保持一致，那是多么多么的让人伤心啊。心是最不能把握的，感情是谁也不能命令的，难道非要做从前规范课堂的方法，非要强制孩子们吗？让他们如绵羊一样乖乖听话，唯唯诺诺吗？难道能用强令逼所有的学生心向你吗？不能！是学生的错吗？你不是灵魂的引导者吗？这份白卷是不是我–一个做老师的失职？我的答案，是肯定的！苦苦思索，查找教学资料，观摩其他教师的课，终于找到了！教师不是学者，而是艺术家。光要自己学富五车还不算，怎么能让你的学生也学富五车，这是关键！怎么把自己懂的知识传授给学生，其中的方法才是症结所在，一堂精彩的课，不可能是枯燥的，如果老师付出了这份认真，课堂上便有等着滋润的幼苗和沃土，那么让我洒下自己的心血吧，一个好农夫，当田就在你面前的时候，你不能再去做梦！那么就撇下那些自以为是吧！让我从头再来！阅读更多的资料，总结他人的精华，灯下的夜和生命，都交付给备课的精细和准备！学问是一张网，必须一个一个连接起来，英语是一种语言，初次接触必然觉得枯燥，而且与我们现实的生活，行、走、坐、卧，没有太大的必然联系，毕竟我们没有语言环境，学生接触英语的时间不过是每天的45分钟而已。这短短的45分钟凭什么能与其他与学生生活与我们中华民族的社会有关的学科相比更吸引学生呢？空口讲大道理莫如一堂生动的课！应该从学生的角度去备课，怎么能吸引他们的注意力，引发他们的兴趣，这是我每天备课的关键！答案已经来了。追求和执着，在课堂那一堂又一堂的全力付出的燃烧中，得到了肯定。听到孩子们上课前以异乎寻常的大声道着：Good morning,teacher!我看到孩子们对我的信任！课前的值日报告，我交给了我的可爱的孩子们，让他们去发挥想象力，创造力，自己去当导演，去当编剧，去当演员，演任何他们想演的，无论是黑色幽默，还是轻松喜剧，或是热播片段，甚至很难的古典剧目，经典的童话故事在他们的发挥下，栩栩如生！精美的道具，一丝不苟的态度，这绝不是45分钟内的东西，这些是课下要排练多次才出现的完美结晶！我的孩子们，他们开始盼望上英语课了！课堂上，再也不是英语的一言堂了。而是注重了和其他学科的横向联系！如在讲授“Where are you from?”单元时，讲的是各个国家，和你来自于哪里的句型，课前经过调查，知道有一部分学生家乡不是在锦州，于是特意布置了作业，上课时要举办一个记者招待会，请那些学生说说来自于哪里，并介绍一下你家乡的风采！每个人的家乡都是自己最热爱的土地，所以学生们准备都很好，有19名同学被余下的记者们采访了，讲的动情，记的认真，黑板上除了必要的句型外，剩下的都是谈论家乡时所涉及到的生词，学生们既锻炼了口语交际能力，还认知了大量生词，最大的收获是了解了各地的风土和名胜。祖国的地理河山，社会风俗深深的感染了孩子们的心灵！如在讲授“The Swedish band”一单元时，讲的瑞典摇滚乐队，这一单元，每节课我都与音乐联系在一起，让学生理解书中为什么无论主人公歌手还是他父亲都那么推崇甲壳虫乐队，为什么说甲壳虫乐队改变了一代人。我从网上查找下载，从磁带上翻录甲壳虫的经典歌曲熏陶他们，使他们感受摇滚音乐真谛所在，感受甲壳虫乐队让全世界永远纪念的真正魅力所在。此期间，班级掀起了甲壳虫热潮，他们主动收集甲壳虫的资料（中英文版）和歌曲，并在课堂上积极讨论！有一点我可以肯定，如果他们以后遇见外国友人，那么甲壳虫这个话题会让他们倍受青睐！语言的魅力不在于会说，而是通过语言可以了解一个民族的文化，风俗，人文，历史。所以在英语教学中，我很注重英美国家与中国文化风俗，人文历史的迥异！如在讲授American football和soccer时，和学生从场地，人数，比赛规则一起了解两种球类的不同与相同，目的在于让学生加深印象美式足球并不是我们所说的足球，而是橄榄球。也让学生了解了American football 在美国的流行程度可以和NBA相媲美。如在讲授“Autumn festivals”一单元时，书中涉及了中国的中秋节，和国外的感恩节，在课堂上，和学生们一起对比讨论了两国的节日和节日来历，学生们除了知道在中秋节赏月，团圆，讲嫦娥的故事，吃月饼，还懂得了感恩节和印第安人，烤火鸡，南瓜馅饼，玉米和饭前每个人都要先说出一年中对他人的感谢。如在讲授“On the farm”一单元中，通过观看片子，和学生们一起感受中美农村的不同，让学生对美国社会结构有了进一步的了解。孩子们变了，记笔记的专注洗去了我讲课的疲劳，迫切的眼神成了我备课时的支柱！潜意识里，期望在生活中，也做一个师长的榜样，在课下可以看到孩子们笑脸盈花般望向你，亲近你，永远不肯在课堂上讲一句重话，孩子们因为不能肯定自己，已经自卑而敏感了，责骂治标不治本，如何既治标又治本，但看自己的智慧和学生的自爱了。于是课堂上加入了感性关怀，偶然知道了一个孩子当天过生日，遂和全班同学一起唱生日歌给她，那个很爱羞涩，从不和老师接近的小女孩，中午很腼腆的送给我她的一块生日蛋糕。并从此英语课上敢于举手了。有一次，我讲授“Come to the party”一单元时，因为讲的是一个美国女孩开生日聚会，我得知恰好那天有一位男同学过生日，于是，我和科代表商量好为他开个生日聚会，形式自主，但不能说一句汉语！科代表悄悄布置好各组同学和教室，到了那堂课，黑板上，墙上的布置的一派喜洋洋，我还邀请了他的班主任一起到场。这堂课，各组学生都用的是最精彩的祝词和别出心裁的表达方式，当这个男孩子如梦方醒般接受他的同学的祝福的时候，我看到他激动的不知所措，当我和他的班主任一起祝福他，当我们为他唱歌切蛋糕的时候，他竟情不自禁的哭了，他说他会一辈子都记住这次生日，没想到老师和同学们对他这么好，尽管他学习不好，可是他会尽他最大努力的！孩子的心已是你的了，夫复何求呢？彼此的改进，使我觉得又一次成为学生，春风化雨，谁又是春风，谁又是雨呢？改作业，批卷纸，成绩较差的孩子，拉他一把，给他一只手臂，一定成为中等；中等的孩子，激励他鼓励他，可能更尽一步，成为优等，优等的孩子，批改的时候但觉狂喜如海潮在心里上升！在每份作业里，看到些许的进步，都让我听到青禾在生长的声音，那么快速的拼命的长向天空。于是不知道何时，在每次上交的课堂笔记上，开始有了和我的悄悄话，学习上的，生活上的，等待着既是师长又是朋友的我和他们探讨。

于是我知道了，每一次课后的筋疲力尽，却是繁华落尽之后的欣慰，喜悦和踏实！教学，是一件有耕耘，有收获又快乐的事。一个农夫在自己的田地里，手里拿着不同的一把又一把种子，如果是用心里放出的血来浇灌，种子又怎么舍得不发芽、生根、再茁壮呢！

英语教师个人业务自传范文9

我叫王林，来自湖南省，一个有悠久历史的地方。从小，就对英语有浓厚的兴趣，尤其是英语口语，因此，我在初中时期便开始了英语的学习之旅。在高中，我参加了各种英语辩论赛，听力比赛，读写比赛，逐渐提高了自己的英语水平。

之后，我进入了西安外国语大学攻读英语专业，在大学期间，我更加努力学习，参加了各种英语讲座，参加了英语教师培训班，深入了解了英语教学理论及方法，同时，在大学期间，我也把时间花在了参加各种英语比赛上，获得了诸多荣誉。

毕业后，我成为一名英语教师，在教学过程中，我一直坚持“以学生为本”的原则，做到认真负责、心态积极、平易近人，用心把每一节课教好，用心帮助每一位学生，努力让每一位学生都能够学有所获。

此外，我也把时间投入到研究英语教学方法和理论上，开展多种英语教学活动，并发表了多篇有价值的英语教育论文，以改进英语教学方法，为提高学生英语水平做出了贡献。

这些年来，我一直致力于英语教育，虽然工作繁忙，但我仍然喜欢教书，喜欢教导学生，也坚信只要用心去做，任何事情都会取得成功。

英语教师个人业务自传范文10

一、自我介绍

我是一名热爱教育事业、具有创新精神、善于自我反思的英语教师。我出生于XXXX年，毕业于XXXX大学，拥有英语教育硕士学位和丰富的教学经验。在过去的X年中，我在多个学校和培训机构担任过英语教师，不仅积累了丰富的教学经验，也形成了自己独特的教学风格。

二、教育理念

我的教育理念是“以人为本”，注重培养学生的英语应用能力和综合素质。我相信，每个学生都有自己独特的天赋和潜力，作为教师，我的责任是激发他们的学习兴趣，帮助他们发现并发展自己的潜能。我注重营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习，从而培养他们的英语能力、思维能力和创造力。

三、教学风格

我的教学风格以创新为主，注重多元化教学方法的运用。我善于利用多媒体和互联网资源，将英语教学与科技相结合，为学生提供丰富多彩的学习体验。此外，我还注重培养学生的自主学习能力，通过设置问题、引导学生思考和讨论的方式，激发他们的学习热情和创造力。

四、教学成果

在我的教学过程中，我取得了显著的教学成果。我曾多次辅导学生在全国英语竞赛中获奖，并有多名学生因我的悉心教导而获得了优异的成绩。此外，我还得到了家长和学校的高度评价，多次被评为优秀教师。

五、未来展望

作为一名英语教师，我希望不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育资源。我将继续关注教育行业的最新动态和趋势，不断学习和实践新的教学理念和方法。同时，我也希望与更多的同行交流合作，共同推动英语教育事业的发展。

六、结语

作为一名英语教师，我深知自己的责任和使命。我将一如既往地致力于教育事业，为培养更多具有国际视野和创新能力的人才贡献自己的力量。同时，我也希望通过这篇个人业务自传，与更多的教育工作者分享我的教学经验和理念，共同推动教育事业的发展。

通过多年的教学实践和不断的学习提升，能够深入解了英语教学的本质和方法，注重培养学生的语言表达能力和跨文化交流能力，不断提高个人业务水平，努力为学生创造一个积极、有趣、有效的学习环境。