《紫陀螺》观后感范文合集看《紫陀螺》的心得体会模板大全

《紫陀螺》中的情节和人物形象唤起了观众对于童年的回忆，让人们重新感受到那个纯真、美好的时光。电影中的故事让人们更加珍惜当下的生活，意识到生活中的美好和幸福，同时也更加珍惜身边的人和事。以下是《紫陀螺》观后感范文合集看《紫陀螺》的心得体会模板大全，可供参考。

《紫陀螺》观后感1

《紫陀螺》是一部以真实和情感为主题的影片，通过朴实无华的画风和简单流畅的故事情节，引发了观众强烈的共鸣。影片中的小主人公席布鲁贪玩调皮，为了得到一个陀螺，他做出了很多努力。这个故事让我们看到了童年的真实和美好，也让我们回忆起自己小时候的快乐时光。

在观看这部电影时，我深深被电影中的情感所打动。小主人公和他的小伙伴们的友情、家庭之间的亲情以及对于梦想的追求，都让人感到无比的真实和感人。同时，电影中的音乐也非常出色，与剧情完美融合，让观众更加深入地感受到电影所传递的情感。

总的来说，《紫陀螺》是一部非常出色的电影，它让我们看到了童年的真实和美好，也让我们回忆起自己小时候的快乐时光。这部电影不仅仅是一部娱乐片，更是一部能够触动人心的作品。如果你还没有看过这部电影，我强烈推荐你去观看一下。

《紫陀螺》观后感2

今天，看了朋友给介绍的电影《紫陀螺》。

该影片介绍的是一个童年孩子为了一个陀螺所作出的努力，以及女老师对孩子的影响。

相信大家小时候都玩过陀螺吧！没玩过也见过，该影片就是以陀螺为背景，展开一系列的情节。这让我想起了我的童年生活，小学生活。让我印象最深的是语文老师给孩子们布置的作业“第一课到十二课的生字写十遍，还有要求背的课文抄一遍”片中学生的台词很经典“额们的作业写到过年也写不完”确实，作业真的太多了，我深有感触，我们那时的老师虽然没像片中老师那样厉害，但也可以相“媲美”了，当时为了完成作业数量就不顾及作业质量了，导致我的字越来越难看，直到现在我的字还是那样的’难看。我深受其害啊！

片中有很多我们童年的缩影，比如，孩子们在一起朗诵课文，拖着长音，念着，好回味小学生活。我想念小学校园的那棵梧桐树，曾经留下过我们三个人的足迹。当时我们号称三剑客，在课余时间，漫步在梧桐树下，还有在梧桐树下乘凉。天气热时，老师还让我们拿着课本，搬着凳子在梧桐树下学习。现在想想，别有一番滋味。

主人公就叫他小席吧！因为女老师对小席的关心和耐心的教导，他对老师产生了感情，为了去老师那背课文，小孩子把玩的时间都用到了背课文上，从而带动了他的学习积极性。孩子从倒数进步到了连学习委员都会抄袭他作业的地步了，这个女老师对孩子产生了重大的影响。这让我想到了自己，以后自己也会是一名老师，（虽说是幼儿老师）我应该也要像片中米兰老师一样做个有耐性，有责任心的老师。孩子的学前教育是孩子一生的基础，可以说学前教育对孩子整个教育阶段会产生重要的影响。如果学前教育为孩子打不下一个良好的基础，那以后的教育也会无济于事。做好一个学前工作者，很重要。一定要有耐性，还要平易近人，老师对孩子的一个微笑，拍一下肩膀，甚至一个鼓励的眼神，都会对孩子产生深刻的影响。

我感觉看一部影片不能光看“热闹”,要看到其实质反应的问题，引发的思考，从而得到了什么样的启发。以后自己要多看一些类似于这样有意义的影片。

《紫陀螺》观后感3

我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，抽空认认真真观看了一次，感触颇深！

电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。为了一个玩具——小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出“我们是好兄弟”这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！

让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。想象一下，要是主人公的父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？电影中父亲对于孩子的态度，在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和探究，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！

让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。或许在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺了每个学生追求理想的权利！或许对于我们这些教师来说，重新认识我们的学生是重中之重，注重孩子们兴趣的培养，注重他们自己的理想，而不是一味的强调成绩的多少！人活着就应该有理想，而这个理想不一定就都是考上一个好的大学！

尊重每一个学生，和他们进行心灵的沟通，试着去理解他们，我想我们的教育会更有效!

《紫陀螺》观后感4

最近，学校组织我们全校师生观看了电影《紫陀螺》。

故事发生在一所农村小学，主人公席布鲁聪明、活泼、可爱孩子。可是整天知道玩耍，胡闹，调皮捣蛋不好好学习。他的音乐老师和蔼可亲，也很关心学生。他很崇拜音乐老师米兰，最终在米兰老师的耐心和真诚的帮助下席布鲁渐渐地对学习产生了兴趣。

看完这部电影，我感触颇深；首先，作为父母应该多关心我们，放下架子要与孩子经常沟通交流，因为我们已经长大，也有自己的想法。当我们犯错时，父母不应当用打骂，体罚的方式对待我们，这样非但解决不了问题 ,反而只能加深与孩子的误解和矛盾。

作为学生我们自己也要从小树立正确的学习观和人生观，不能让错误的思想误导我们，这样我们就能全心全意投入到学习。

《紫陀螺》观后感5

　最近，学校组织我们全校师生观看了电影《紫陀螺》。

　　看完这部电影，我感触颇深；首先，作为父母应该多关心我们，放下架子要与孩子经常沟通交流，因为我们已经长大，也有自己的想法。当我们犯错时，父母不应当用打骂，体罚的方式对待我们，这样非但解决不了问题，反而只能加深与孩子的误解和矛盾，使孩子的逆反心理更加严重。其次，在教育孩子的过程中，老师的作用举足轻重，电影中的雷老师他对学生很严厉，可是他的教育学生的方法是不可取的。他的这种做法不但不能让学生对学习产生兴趣，反而会让学生更加讨厌学习。但是，反观米兰老师，她就把自己的学生当作朋友，善于走进孩子的内心世界，了解他们的真实想法。她的这种教育方式特别人性化，很容易亲近学生。正是在米兰老师不厌其烦的教育下，才让席布鲁走**正确的道路。

　　当然，作为学生我们自己也要从小树立正确的学习观和人生观，不能让错误的思想误导我们，这样我们就能全心全意投入到学习。

《紫陀螺》观后感6

今天，我们全班同学在老师的带领下观看了《紫陀螺》这部电影，使我感触颇深。

这部电影主要讲述了在一个偏远贫穷的乡村里，有一个名叫席布鲁的孩子上小学四年级，学习成绩很差而又酷爱陀螺，经过他的一番努力，他拥有了一个自己亲手做的陀螺而又带有他的一位音乐老师米老师给他画得紫色图案的陀螺。不久，米老师离开了，他将带有对老师不舍之情的紫陀螺放在了搬米老师行李的车上的感人故事。

这部电影中有不少人物，那么我们先谈谈席布鲁和他的音乐老师米老师吧！

席布鲁聪明，调皮。一次期中考试后，他将自己原本38分的成绩用红笔改成了88分，回家让他父亲看后，父亲很高兴还夸奖了他，但他殊不知这是他儿子改后的成绩。带了开家长会那天，席布鲁的父亲去开家长会，会上出丑得知此事，回家把席布鲁痛打了一顿这件事不就正反映了他的调皮这一特点吗？当然，席布鲁也有优点！由于他父亲没给他削陀螺，于是他自己动手制作了几个陀螺，还送给了他的几个朋友，他靠自己的行动实现了自己的愿望。那么，看看人家想想自己，我们是否将自己的事情自己做了？我们是否在为自己的梦想而努力了？是呀，想到这里我们惭愧了！因此，我们就要以席布鲁为榜样，学习他的自立，为梦想而努力的精神吧！

还有席布鲁的音乐老师米老师，她温柔慈爱，平易近人，对待学习成绩差的席布鲁像母亲对待孩子一般，在她的身上让我们感受到了伟大而无私的师爱！她是教师，在自己的职业岗位上奋斗着，他用自己的爱心唤醒了席布鲁学习的决心，她多么伟大啊！而在现实生活中也有像米老师这么一类伟大的人，那就是我们的恩师！是他们教我们如何做人，教我们科学文化知识，让我们从一个懵懂无知的小孩长成了一个懂事的中学生，我们也就应像席布鲁一样以自己的行动去感激他们，回报他们！

那么，朋友们！我们就从现在起努力做一个有感恩之心，为梦想前行的人吧！

《紫陀螺》观后感7

这是一个朴实的故事，故事发生在陕西的小乡村，小主人公席布鲁为了得到一个令所有小朋友羡慕的陀螺而努力引发的一系列故事。

发生在童年时代的故事总是那么简单，但当已成年我们回头去看时却又那么暗藏深意。席布鲁的世界是简单的、纯粹的、易满足的，可以拥有一个令所有小伙伴羡慕的陀螺就是最大的快乐，目标是那么清晰，他又是那么专注和坚持，不管这个过程是多么艰辛和充满挫折，就那么一往无前、无所顾忌。长大后的我们，已经忘记了，当时为一个目标努力坚持的味道，为了得到心爱的玩具绞尽脑汁的去实现的感觉了。越长大越忘记坚持的意义，总自以为已经长大了，见识多了、知识足了、经验多了，可以过好一生了。

“我想要舒适的生活，哎不现实，我先这么过着吧”“我想要财务自由，哎不现实，我这个专业根本没有一夜暴富的资本”“我想被人人羡慕，哎，不现实，长相已注定不能被拯救，才华也有限，性格又没有特色，怎么可能呢”，有多少人就是在这样的想法洗脑下变得深信不移，我们相信“天赋说”、相信“一个人优秀是他一生下来就与众不同”“相信他天生就适合做这行才比别人做的好”。可也许只是我们不愿意承认，不是我们做不到，只是我们在思考这个目标时被根据我们的经验预测到的困难击退了，由于趋利避害的天性和藏于深处的的惰性所操纵，我们更倾向于于更简单、更轻易达成的次一级目标，而对于想要的目标，置于高阁，美名其曰，现实太残酷，需要和解、需要妥协，而对于那些成功达成目标的人，说服自己他是与众不同的，而自己只是一个平凡人。

人生就在这一次一次妥协中过去了，回顾一生，就好像即使时光已经流失大半，而自己仍被定格在那个当初第一次开始妥协的时候，期待有那么短暂的一瞬间，能在壮志未消时：看到童年的自己，看到那个一往无前的的自己，看到那个为了目标勇敢坚持的自己，找回坚持的意义。

《紫陀螺》观后感8

《紫陀螺》是由张忠华执导，张智、王艺等主演的剧情片，于2006年1月在中国上映。影片讲述席布鲁和他的朋友们一起在为自己能拥有一个漂亮的陀螺而不断寻找，一次次的尝试，一次次的被人耻笑。当音乐老师米兰亲手为席布鲁绘制的紫色花纹的陀螺成为老师离开的纪念和见证，在人来人往的路上，变得勤奋好学的席布鲁迎风哭泣的故事。

作为一个80后来看这个电影，会不自觉的有代入感。是啊，多么像小时候的自己。在那物质生活还不是很富裕的年代，哪怕是一个小小的玩具都不可轻易得到！尤其看到别的小朋友拥有而自己没有，也总会费劲吧啦的去争取。那时候的大人总是很忙，并不像现在的父母太过娇惯孩子！小到一个玻璃弹珠都要自己从别的小伙伴手里赢回来。还有经常玩的摔“四角”，有时候会把不用的书本扯下来折叠成四角形，等到下课的时候，迫不及待的冲出教室，三五成群的挣个不可开交。每每等到上课铃响才慌慌张张的冲进教室。那时候是快乐的，生活单调但充实。

每当暑假的时候，那是我们的最美好时光。像风一样的自由，尽情的翱翔在荒野之中！快乐的时光似乎分外短暂，眨眼间假期所剩无几，这个时候每个孩子都是忧愁善感的。因为还有很多假期作业没有做，这个时候都会开启恶补模式。虽然时间紧，任务重，但是到最后也能草草收场！童年的回忆，总是能伴随一生！随着年龄的增长，愈发的怀念儿时时光！

影片中的“席布鲁”，他并不是一个顽皮不堪的学生。他是大多八零后的一个缩影！尤其生活在农村的人更能体会到曾经所处的时代背景。在家家都不富裕，乡村教育不发达的时候，想要培养出一个努力学习，能学习优秀的学生，并不是一件容易的事！不光要有自觉的孩子，更重要的是要有尽职尽责的老师。作为优秀的教师，应该能够因材施教，也要润物无声式的教育！靠题海战术，填鸭式教学，乃至体罚都不是一个合格的教师！要想一个学生能够自觉的成长为一个优秀的孩子，需要老师花费一定的心血，寓教于乐，让孩子都能成长成才。我们的社会需要更多的“米兰”老师。

提到“米兰”老师，我从她身上看到了高雅的气质，和蔼可亲的性格，同时也看到了她对生活的不甘，更有对命运的无奈！心有一个音乐梦，现实中也有无可奈何！在无数次的歌声中，感受到她志向的高远，虽然只是一个落后乡村的音乐教室，可她依然阳光乐观。不幸的是，伴随着开水瓶的倒地碎裂——她的人生，她的抱负，她对一切美好的憧憬，犹如那一地不可收拾的碎片，顷刻间荡然无存！

当“席布鲁”在寒风中，哭着喊着“老师啊……老师啊”，影片也结束了。我想这不仅是对失去一个良师益友的心痛，更是对于未来的迷茫与困惑，而从内心深处发出的绝望！同时，也是千千万万个孩子对这个时代的呐喊！

《紫陀螺》观后感9

下午，温习了《紫陀螺》。紫陀螺，又让自己回到了儿时，那也是我们那个时代的玩具，那年月，玩具都是孩子自己动手做的。它是孩子的梦想！

电影《紫陀螺》延续的是张磊对小孩子的关注。在这部张磊自编自导的DV作品中，不仅有张磊儿时的快乐记忆，还有他对现实生活的深刻思索。故事主要讲的是一个叫席布鲁的小孩自己制作陀螺的过程，他先是做小陀螺，但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺，虽然好看但却旋转不起来。最后在音乐老师米兰的帮助下，席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺，而在这个过程中，他也从一个不敢大声背书的怯懦小孩成长为自信的学生。影片的最后是米兰老师因伤无奈地离开了学校，席布鲁悄悄地把自己的紫陀螺盖在了老师的热水壶上，当老师乘坐的车渐去渐远时，席布鲁站在大路当中大声地朗读起课文。

紫陀螺，寄托着一份爱心，寄托着一份希望。

一、一粒阳光一滴雨露

好老师，总是用无言的爱，博大的胸怀，拥抱孩子，给孩子以信任，给孩子以希望。席布鲁，在音乐老师米兰的呵护下，由胆怯走向自信，由厌学突变好学···

其实，孩子们的渴望不多，真的不多，他们只需要一粒阳光一滴雨露！就会活得滋滋润润！

紫陀螺，不仅是席布鲁的梦想，也是我们曾经的梦想。童年，只是需要一点点的的童真快乐而已。而今，现实生活中得不到，有的是压抑，有的是白眼···家，没有真正意义上爱的温馨，有的是自生自灭（乡村是这样，城镇，又何尝不是这样的呢，只不过是另一个以“爱”的名义的极端。）；学校，没有学习的快乐，有的是无尽的负担。电影中的所有角色，都会在我们身边闪现，竟然是如此的熟悉，是熟悉的陌生人！然而，席布鲁们梦想的实现，需要我们的阳光雨露，不在乎多，就在乎有，一粒阳光一滴雨露就足矣！

席布鲁，为了一个陀螺，为了在同学中有自信，求助于父亲，两次梦见父亲给做陀螺那自豪劲儿。可不得。转而求助于己。他先是做小陀螺，但陀螺太小不好看；他又做了个大陀螺，虽然好看但却旋转不起来。最后在音乐老师米兰的帮助下，席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺。米兰老师宽容关心，给他抹药水，给他糖吃，给他保密，给他讲题···这样，一步步的，信任关心帮助，让米兰老师走进了席布鲁的世界，也得到了席布鲁的回应。席布鲁由喜欢老师到喜欢学习，痴迷学习。学生中为老师而学，是很寻常的。所以，老师的那一粒阳光，一滴雨露就显得很重要。对于老师来说，那一粒那一滴，太微乎其微了——自然，要长期坚持下来，真诚而不做作，也是很不容易的——可对对于孩子来说，却是他的全部！最后，米兰走了，是否也带走了席布鲁的希望，带走了席布鲁的梦想。今天的席布鲁还会一路走好吗？真有点担心，现实没有他需要的一粒阳光一滴雨露！现实中，多少个这样的席布鲁，最后都不席布鲁了···不也呜呼哀哉么？！

二、最后一根稻草

席布鲁的语文老师，是我们的缩影，他的麻木，他的功利，是压垮席布鲁们的最后一根稻草。他的冷漠麻木，所以，对席布鲁们的爱好，喜怒哀乐充耳不闻，永远高高在上，永远没有好脸色，永远是埋汰大的教育环境，而没有去想，更没有反思。也正是他的冷漠麻木，让席布鲁形成了习惯性遗忘，一见到他，就哆嗦不自在，更甭说好好地背出来了！而在米兰老师那儿，席布鲁却是自信顿拾！

所以，语文老师以及作为教师的我们，或许自己在感慨社会制度的时候，其实，自己就已经是帮凶了。席布鲁们不席布鲁，我们自然逃脱了干系！看看米兰，难道自己还能做得住吗？！别一味的说，相信种子，相信岁月，更要相信行动！习惯孕育着巨大的能量，改变，不容易！

三、明天何在

米兰走了，席布鲁在大路上大声地朗读···这之后呢，或许，电影留给了我们一个看似很光明的想象。现实中，席布鲁真的能光明起来吗？他能改变老师吗？左右自己的命运吗？明天何在？揪心！