教材管理规章制度范文合集 教材管理办法及运行机制通用模板

教材管理制度制定教材安装标准，审查教材内容，明确了选材、审定的原则和过程，使教材的选用更加规范化，确保教育教学工作的公正性。以下是教材管理规章制度范文合集和教材管理办法及运行机制通用模板，可供有需要的朋友来此阅读和参考。

教材管理制度1

　　教材使用和管理工作是学校教学管理工作的一项重要内容，做好教材的选用、订购、库存管理和使用发放工作，对执行教学计划，稳定教学秩序，提高教学质量起着重要作用。为使我院校做好此项工作，特制定本制度。

　　一、教材的选用

　　（一）教材选用范围

　　1、教材选用必须以人才培养方案和教学大纲为依据，要符合专业特点和培养目标要求。选用教材应本着优先选择面向二十一世纪的统编教材、教育部获奖教材和权威教材的原则进行。

　　2、公共课、基础课和专业基础课教材，一般应优先选用公开出版的国家或部委统编教材和面向二十一世纪的新教材，教材一经选定，要相对稳定。

　　3、“两课”教材应选用国家、市教育主管部门规定或推荐的统编教材。

　　4、专业课教材要选用近年公开出版的适合本专业的新教材，同时，鼓励教师编写适合本专业需要的特色课程教材，出版精品教材。

　　（二）选订教材程序

　　1、选用教材先由任课教师提出，经领导签字、批准，由教务向教材发行中心进行征订。

　　2、学校要组织教师在教研活动中有计划地开展对使用教材的质量和使用效果等的研究，以此作为今后选用教材的依据。

　　二、教材的预订

　　1、教材的预订应以各专业教学计划为依据，由各教研组对教材的使用和质量负责。

　　2、教材按一届学生所使用的数量预订。

　　3、教材一经预订，一般不得更改。

　　4、由于教学计划变更需临时补订的教材，必须提前三个月由教研组提出购买申请。对于未按时追订的教材，如不能保证按时供应，其责任由追订教材的部门或个人负责。

　　5、各教研组将预订结果及时报批后，由教务负责办理预订事宜。

　　6、春秋两季预订教材一般为：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。预订目录内的教材不得发生漏订、错订、重订现象。由于漏订或错订教材所造成的后果，由责任人或责任部门承担。

　　三、教材的发放

　　1、全校各专业使用的教材由产业处教材发行中心管理人员负责发放工作。

　　2、学生入学后，以班级为单位统一到教材库领取第一学期使用的教材，以后每学期必须在开学前三天（包括星期六、日），以班级为单位按计划到教材库领取本学期所用教材。

　　3、对发生学生学籍关系转移的学生，应及时做好转出前的结算和转入后新帐户的建立工作，一般办理非学生个人原因造成的教材退用手续，退出学生教材预交款的未使用部分。

　　4、教师使用教材，实行一课一书制，须填写“任课教师领书申请单”，经部门负责人及教务处相关部门签字后，只发给所任课程教材，每使用三个循环发一本教材，教材改版可发新教材。各类教材有配套参考书的’，只发给任课教师。

　　5、各教研组配备一套所属专业的教材，供领导及工作人员检查教学之用，或供课程设计、实习等临时需要，丢失或损坏不再补发。

　　6、非计划内使用教材的供应要在优先保证计划用书的前提下，根据库存或市场可供情况，结合用书部门或个人的实际困难适当解决。

　　四、教材管理

　　1、由我校教师自编公开出版的教材、校内讲义或其它学习资料，经学院教材建设委员会审定同意使用的，由教务处统一管理并负责订购或印刷，任何部门或个人未经允许不得擅自订购和发放。

　　2、教材入库后，由教材管理人员进行分类、编目、排架及保管工作。

　　3、每学期开学前，教材管理人员需按教学任务及班级人数将各班学生领取的教材列出明细，并按此将各班所需教材准备好，以保证教材在上课前顺利发放。

　　4、教材管理人员每年清理并报出清单，对长期（三年以上）积压、停用的教材，由预订部门提出处理意见后，学校统一处理。

　　5、教材管理部门与各用书部门应及时交流教材供求信息，通过共同努力达到既确保正常的教材供应，又最大限度降低教材积压的目的。

　　五、凡在教材选用、预订、发行、管理等环节出现问题，影响正常教学工作秩序，将按教学事故处理，并视情节轻重追究责任人责任。

　　六、本制度自公布之日起执行，并由校教务办公室负责解释。

教材管理制度2

第一章  总 则

第一条  为加强教材和教辅材料管理，向学生提供更好的学习材料，根据国家关于教材、教辅材料管理的有关规定，结合我校实际，特制定本规定。 

第二条  本规定中的教材是指教科书、图册、教学参考书（含学前教育）、教学挂图等图书；教辅材料是指教学辅导资料、学具、音像制品和电子软件等辅助教师教学、学生学习的材料。

第三条  学校对教材和教辅材料的管理，要坚持公开、公平、公正的原则，依法维护学生利益。

第二章  教 材

第四条  学校根据省教育行政部门编制的省《中小学教学用书目录》和《义务教育课程标准实验教材目录》（以下统称省《教学用书目录》）选用教材。 

第五条  不得选用未经审定通过和未列入省《教学用书目录》的教材。 

第三章 教学辅导资料

第六条  未经上级教材审定委员会批准和学校同意，任何个人不得擅自编写教学辅导资料并在校内发行使用。

第七条  经由省教育行政部门审定审议通过的教辅资料，由学生自愿选用。 

第八条  学校任何部门和个人都不得选用省公布的教学辅导资料以外的教辅资料，不得以任何形式强迫学生购买教学辅导资料。

第四章  音像制品和电子软件

第九条  学校根据省级教育行政部门编制的省《中小学音像制品和电子软件推荐目录》选用音像制品和电子软件。

第十条  学校不得选用省《中小学音像制品和电子软件推荐目录》以外的音像制品和电子软件。

第五章  学 具

第十一条  根据教育部关于学具管理的有关规定，只在小学数学、美术和自然3门学科配备学具，其它学科一律不准配备学具产品。

第十二条  学校只选用省中小学教材审定委员会选定的学具，禁止任何部门和个人为学生征订规定学科和选定企业以外的学具。

第六章  渠 道

第十三条  学校订购教材、教辅资料、教学资源和学具，一般通过新华书店，上级教育主管部门有要求和规定的除外。

第十四条  因特殊情况需要批量采购校本课程的教材、教辅资料、教学资源和学具，须经学校领导集体研究批准，委派三人以上的采购小组集体采购。有折扣资金的须交财务室入帐处理。

第十五条  一切教材、教辅资料、教学资源和学具的订购，都不得委托私营业主代办。

附 则

第十六条  学前班教材、教辅资料、教学资源和学具的管理参照本规定执行。 

第十七条  本规定由学校教学教务处负责解释。 

第十八条  本规定自发布之日起执行。 

教材管理制度3

　为确保教材及时供应和教学活动的正常进行，制定本规定。

一、选用原则

（一）符合相关专业课程标准要求，最大限度地满足教学需要。

（二）按照与时俱进要求，原则上优先选用近三年出版的优秀教材，比如教育部规划教材和全国统编教材。

（三）德育课程教材原则上按有关文件要求使用指定教材。如无上述教材或上述教材确实不能适应教学需要，经请示上级有关部门同意，也可选用合适的代用教材。

（四）符合相对稳定的要求。采用同一课程标准的课程，原则上应选择同一种版本的教材，特殊情况下可考虑增加辅助教材。教材一经选定，原则上应连续使用3届，以保持相对稳定。

（五）优先使用本校教师个人或集体公开出版发行的自编教材。若出现本校教师同时编写相同课程教材时，按先经批准列入计划且学校已订购书的优先使用。在一个学年内，原则上不同时将两本同类教材列入审批计划。

二、选用程序

（一）行政部教学处根据教学计划，制定《教材预订申请表》（附件），印发专业部、各公共课教研室，由相关部门负责人组织任课教师选定教材。

（二）除上级教育部门指定教材外，任课教师可先自行提出使用教材的名称、版本，并向所在专业或各公共课教研室说明理由，同时填写《教材预订申请表》。原定任课教师因故需要更换时，原定教材不变。

（三）专业部负责对本部所有任课教师提出的教材使用意见进行初步审阅，并签署意见。如果不同意，专业主任应与任课教师协商，并提出替代使用教材，直到双方同意为止。双方协商的时间不得超过征订教材所规定时间。超过规定时间仍无一致意见的，则按任课教师最初提出的教材使用意见办理。任课教师须提供该种教材在数量、价格以及供货地点等方面的信息。

（四）专业部分管教学工作的副部长（副主任）在规定时间内，负责对本部选定的.教材进行最终审核，最终审核即承担因教材使用而发生的相关责任。审核之后将《预订教材申请表》报教学处，统一交图书馆，由图书馆办理教材征订工作。

（五）学校购买本校教师个人或集体编写的教材，先由编写教师提出申请，填写《教材预订申请表》，经课程所属公共课或专业课主任，以及分管教学副部长（副主任）同意，核定用书学生人数，才能办理预定手续。

三、教材订购

（一）范围：学生课本和各类指导书、教师用教科书、视听教材等。

（二）时间：分别为春、秋两季，即每学年的6月、12月底之前完成订购。专业部要按规定时间将教材申购表及时报教学处统一交图书馆办理订购。如遇教材因不再出版，图书馆接到通知后，须立即与有关专业部联系，改换版本或采取其它办法预订。

（三）原则：学校严格执行国家有关图书发行管理规定，不得订购、使用盗版教材；凡属经分管教学副部长（副主任）批准确定购买的教材，不得中途随意调换，否则由当事人承担一切后果。

（四）学校教材供应商按照如下原则确定：

1、招标和指定相结合原则。一般教材的供应商由学校招标工作小组按照相关招标规定与程序确定；如经上级教育部门招标确定的供应商的，则由该供应商提供。

2、优先和特殊原则。凡属本校与特定供应商合作开发的校本教材或本校教师自编教材，优先选择特定供应商供应；出版社指定包销商的特殊教材与教学用品（如点钞纸等），根据实际情况到固定供应商处采购。

四、入库与发放

（一）教材入库、发放由图书馆负责。严格执行教材保管制度，核对教材预订单，登记入库；库存教材需按专业分类设置教材账目，对库存教材要心中有数，缺书应及时上报，以便及时补充。

（二）加强教材库管理。教材存放要尽量做到分类清楚，取用方便。库房要做到“四防”，即防火、防潮、防盗、防鼠咬虫蛀。每学期至少应清仓查库一次，并及时将报废情况报教学处和财务处，以便妥善处理。

（三）教材发放要建立相关档案。根据课程，各班级以学生人数统一发放（由班主任负责到图书馆统一领书），工作要及时、准确，减少失误。使用的各种教材均应至少保留一册，编号存档，永久保存，并录入《教材电子档案》。

（四）教材原则上在正式开课前发放完毕。为掌握学生准确人数，减少损失，班主任应及时将本班专业及人数书面报图书馆。对在开学后中途办理转学的学生，尽量从库存中解决；对休学、退学或调整专业的学生，原则上不办理退书或换书手续。教师领用教科书，原则上根据课程表上编制的任课教师名单进行发放。

本规定自20xx年9月1日起实行，由xx市xx职业技术学校行政部负责解释。

教材管理制度4

教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我校教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我校，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。

（一）、教材供应范围和种类

1、教材供应对象为学校在读的学生及任课教师。

2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处负责组织供应。

3、其他部门或个人不得向学生推销教材。

（二）、教材选购和预订办法

1、选购和预订教材的原则：

A、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。

B、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。

C、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。

D、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。

E、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。

2、预订程序

A、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。

B、按照春秋季教学用书征订目录选订教材，各专业部及教研组填写教材订购申请单后，经教务处审核后汇总，办理预订。

C、为做好教材预订工作，教务处应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。

D、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。

E、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经教务处同意后，提请分管副校长批准，方可执行。

F、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。

G、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。

（三）、自编教材管理办法

1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考虑自己编印。

2、首先由专业部或教研组打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经教 务主任同意后，提请分管副校长批准，方可执行。

3、 编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。

4、编写教材要严肃认真、严防盗版。若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。

5、自编教材编写完成后，教科室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在 同类教材中处于优秀水平，编写责任者方能将编写教材，报学校分管副校长落实印刷。

6、交稿时须附有教科室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。

7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清 楚、准确无误，便于操作。

8、印刷好的自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后，学生反映效果良好，经教科室组织相关人员审核同 意后，推荐到有关出版社出版发行。

9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。

10、对部分出版社发来的编写教材邀请函，教科室将及时把所有信息反馈到有关专业部和教研组，支持我校教师参加有特 色高质量的教材编写工作，获得参编资格的人员到教科室填表登记备案，但坚决杜绝“挂名教材”。

（四）、教材发放和收费办法

1、学生领取教材的规定

A、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。

B、学生以班级为单位，每学期开学前到教务处领取教材，凭学生交款发票人数统一领取。

C、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。发现有缺页，可在一周内调换。

D、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到学校财务室交款。

E、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。

2、教本的发放与领取

A、任课教师凭课程表到教务处领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。

B、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

C、校内自编教材，教科室参编成员每人发给一本（套）。

D、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。

（五）、教材保管室管理制度

1、教材保管室必须保持整洁、干净、卫生。

2、闲杂人员一般不得在教材保管室逗留，不得将有关教材私自借出。

3、教材保管室教材应按专业上架，排放整齐。

4、领用教材人员应自觉遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室随便翻阅书架上的教材。

5、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务处审批，提请分管校长签字同意后可作报废处理。

教材管理制度5

第一章 总则

第一条为规范学校教材管理行为，提高教材使用效率和管理效益，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教材的采购、分发、使用和管理。

第三条学校教材的管理原则是公平、公正、公开。

第四条学校教材的管理依据和参考文件：《学校教学质量监控与管理办法》、《学校教材使用管理办法》等。

第二章 教材采购

第五条学校教材采购按照学校课程设置和教学需要提前计划，并编制教材采购计划。

第六条教材采购计划应包括教材名称、数量、使用年级、采购方式、预算等内容，并经过相关部门审核。

第七条学校教材采购方式分为招标采购和定点采购两种方式。

第八条招标采购按照采购法规定进行，学校应在公开媒体上发布招标公告，并要求投标人提供相关资质证明和报价文件。

第九条定点采购需要根据教材供应商的信誉、过往服务、价格等因素进行评估和选择，并签订采购合同。

第十条学校教材采购应严格按照教材采购计划进行，不得随意更改或延期。

第十一条学校教材采购过程中应公开、公平、公正，不允许有任何形式的贪污、腐败等行为。

第三章 教材分发和收回

第十二条学校教材分发按照教师需求和学校课程设置进行，由相关部门负责。

第十三条学校教材的分发应在新学期开始之前完成，确保教师和学生按时收到教材。

第十四条学校教材的分发应做到准确无误，避免错发、漏发等情况的发生。

第十五条学校教材的收回应在学期结束后进行，由相关部门负责。

第十六条学校教材的收回应检查学生教材的完整性和使用情况，并进行登记记录。

第十七条学校教材的收回后，应及时进行清点、整理和储存，为下一学期的使用做好准备。

第四章 教材使用和管理

第十八条学校教材使用应按照教学计划和学科要求进行。

第十九条学校教材使用过程中应注意教材的保护，不得随意进行涂写、乱折、弄破等行为。

第二十条学校教材使用情况应定期进行检查，及时发现问题并进行整改。

第二十一条学校教材的管理应建立健全相关制度和档案，确保教材管理工作的有序进行。

第二十二条学校教材管理人员应具备相关的教材管理知识和技能，并定期进行培训。

第五章 教材变更和评估

第二十三条学校教材使用过程中，如有需要进行变更，应经过教务部门审核，并通知相关教师和学生。

第二十四条学校教材的变更应及时更新相关教材分发和收回记录，并进行核对和整理。

第二十五条学校应定期对教材进行评估，了解教材的使用情况和效果，并及时进行调整和改进。

第六章 教材管理的监督与考核

第二十六条学校应设立教材管理的监督与考核制度，对教材管理工作进行监督和考核。

第二十七条教材管理的监督与考核主要包括定期抽查教材使用情况、听取教师和学生的意见和建议，并进行综合评估。

第二十八条对于教材管理工作不到位或存在问题的部门和个人，应及时进行整改，并依纪依法进行处理。

第七章 附 则

第二十九条对于违反本制度的单位和个人，学校将依法追究责任，保护学校教材管理的公平和公正。

第三十条本制度的解释权归学校教务处所有，并在执行中适时进行调整和完善。

第三十一条本制度自发布之日起执行，废止以前的相关制度和规定。

本制度自审定之日起施行。

学校相关部门根据本制度制定实施办法，并于学校内部公告和教职工培训后执行。

以上为《学校教材管理制度》的内容，经学校相关部门审定通过。

订立人：学校教务处

日期：

教材管理制度6

教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。

一、教材供应范围和种类

1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。

2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。

3、其他部门或个人不得向学生推销教材。

二、教材选购和预订办法

（一）选购和预订教材的原则:

1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。

2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。

3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。

4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。

5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。

（二）预订程序

1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。

2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部（院）填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。

3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。

4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。

5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部（院）主任同意，报教务处审批后执行。

6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。

7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。

三、自编教材管理办法

1、 凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。

2、 首先由系部（院）教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部（院）主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。

3、 编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。

4、 编写教材要严肃认真、严防盗版。若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。

5、 自编教材编写完成后，教研室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在同类教材中的处于优秀水平，编写责任者方能将编写教材，报学院教材科组织印刷。

6、 交稿时须附有系部（院）主任及教研室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。

7、 翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清楚、准确无误，便于操作。

8、 印刷好的自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后，学生反映效果良好，经学院教材建设指导委员会审核同意后，推荐到有关出版社出版发行。

9、 编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。

10、 对部分出版社发来的编写教材邀请函，教材科将及时把所有信息反馈到有关系部（院），支持我院教师参加有特色高质量的教材编写工作，获得参编资格的人员到教材科填表登记备案，但坚决杜绝“挂名教材”和“包销教材”。

四、教材发放和收费办法

（一）学生领取教材的规定

1、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。

2、学生以班级为单位，每学期开学前到教材库领取教材，开学第一学期凭学生交款发票人数统一领取。

3、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。发现有缺页，可在一周内调换。

4、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到院财务交款。

5、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。

（二）教本的发放与领取

1、任课教师凭课程表到教材库领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。

2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

3、校内自编教材，教研室参编成员每人发给一本(套)。

4、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。

五、教材库管理制度

1、教材库必须保持整洁、干净、卫生。

2、闲杂人员一般不得在教材库逗留，不得将有关教材私自借出。

3、教材库教材应按专业上架，排放整齐。

4、领用教材人员应自觉遵守教材库管理制度，不得在教材库随便翻阅书架上的教材。

5、教材科每学期做好各班级领用教材和教学用品费用的核算记帐工作，学生离校时报学院财务处多退少补。

6、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务处审批，提请分管院长签字同意后可作报废处理。

教材管理制度7

第一条 教材选用的标准

本管理办法所称教材，包括文字教材、实物教材和声像视听教材等，学院特别鼓励教师使用能提高教学效果的声像视听教材。

（一）选用的教材应与专业层次相符，符合职业教育教学规律，有利于培养学生的综合素质和实践技能。

（二）选用的教材应符合本门课程教学大纲（标准）的要求，应能满足教学需要，实现教学目标。

（三）教材的内容具有先进性，原则上应选用近三年出版的教材，未经修订的重版教材的出版时间按第一次印刷时间计算。

（四）教师选用教材应按照以下顺序进行：首先应选用教育部、人社部国家级规划教材、精品教材或获奖教材；行业部委统编教材或省部级获奖的教材；其他教材。教师选用顺序靠后的教材应有充足的理由。

经过学院批准出版的校本教材或经学院批准由学院教师担任主编或参编的教材在同等条件下优先选用。未经学院批准由学院教师主编或参编的教材，在不符合上述选用条件时不得使用。

没有合适的教材，教师可以暂时使用自编讲义或其他形式的教材，并及时提出教材建设的意见。

（五）在符合上述条件的基础上，教师应适当考虑选用价格适宜的教材。

（六）学院统一开设的公共基础课、专业基础课等课程，凡课程标准要求相同或基本相同者，原则上应选用同一种教材。

（七）文化基础课应选用国家教育部门或有关行政部门规定的统编教材。

第二条 教材选用的程序

（一）各系（院）部要按照专业人才培养标准和课程教学标准的要求，组织各任课教师对本课程的国内教材建设及使用情况进行全面、深入的调查研究，掌握本课程现有教材的出版及使用情况，制定本系部的教材选用方案。

（二）选用教材要先由教研室组织课程骨干教师或主讲教师根据本课程发展和教学改革的需要，提出选用教材书目并填写《教材选用征订表》，由各系（院）部主任签署意见后报学院教务处。

教材选用涉及到不同系（院）部任课教师的，由各系（院）部协商后提出选用教材的书目。

公共基础课教材的选用由公共课教育部提出选用意见。

各系（院）部可以组织相关专业领域的专家对选用教材进行论证，听取各专家的论证意见。

（三）教务处按照教材选用的要求对各系（院）部上报的教材选用书目进行核定，并报分管教学的院领导批准。对不符合教材选用要求的书目退回相应系（院）部。必要时，教务处可组织相关专家对教材选用情况进行论证。

（四）经批准的教材选用书目由教务处统一备案,并列入教材购置计划，由教务处统一订购发放。

（五）教务处建设教材样本库，定期对选用教材的使用情况进行评估，提出教材使用更新的意见。

（六）教材的选用审批工作根据实际情况可以每学年进行一次,也可以每学期进行一次，但以不耽误教材的订购发放为前提。需要更改教材的，应重新申报、审批。不得因任课教师变化而擅自改变所选用教材。

（七）为保证教学质量，任课教师在授课期间应对所用教材的适用性向学生进行调查，提出教材选用的建议。

（八）任课教师或有关系（院）部不按照本规定执行，擅自选用或销售教材，一经发现，严肃处理。

第三条 教材采购

教材的采购严格执行学院《物资采购制度》和《招投标管理制度》。

第四条 教材的保管与发放

（一）教材的保管与发放必须由教材管理员专人负责。

（二）必须建立教材出入库台账。

（三）多余的教材要妥善保管，能作下一年度用的一定要用，不得浪费。

第五条 本办法由教务处负责解释。

教材管理制度8

　一、教材订购

（一）各系部各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。各系（部）依据各专业实施性教学方案，填报《系部教材预订表》上报教务处，经教务处审核,教学副校长审批后征订。

（二）各系(部)应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求，提出订书的种类和数量。使用教材应首选国家规划教材、行业重点教材等并优先选用近二年出版的新教材。征订教材时，各系部根据教务处下达系部教材征订一览表，根据专业实施性教学指导方案和课程标准，认真查询相关出版社、教材内涵后选定教材，教材征订一览表包括教材名称、征订代号、出版社、编著者、参考单价、使用班级等项目。

（三）教材采购人员统一填写《教材征订单》，经教务处处长审查、批准后，按规定时间征订。

（四）凡在每年预订春、秋季统一征订教材期限以外，所报订的教材均为补订教材。对补订的教材，教务处受理后，进行联系或采购。

（五）预订教材的’数量，一般只订下一个学期的教学用书数量。

（六）调整教学计划变更教材时，各系(部)应提前报教务处审批，同时报教材调整计划，妥善解决调整前后的教材积压问题。

（七）追订教材。教材库管理员若发现库存教材不足，应及时计划并报教务处追订。

二、教材发放与领取

（一）学生用书。

教材的发放均以班为单位，开课前由教务处制定教材发放时间表，由班主任老师带领学生直接到教材库履行签字手续后，按实领取教材的种类、数量。在领取教材时，对种类、数量核准后，方可领取。

（二）教师用书

1、任课教师凭教师任课聘任书到教材库领取教材及配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录，不得由他人代领。

2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

3、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用。

三、教材费用计算方法。

凡是学生所用的各种教材，学校自编讲义等费用均由学生本人承担，以班为单位，统一记帐后结算教材费。

四、其它

（一）为节约学校经费，实行零库存管理，教材均按计划订购。

（二）凡是按计划订购的教材，不得随意调整并拒领。

（三）教材一经发到学生手中，不得退回。对于发出的教材确有缺漏页，倒装等情况影响使用时，可到教材库调换。

教材管理制度9

一、引言

教材是教学的基础和核心，对于学生的学习成效起着至关重要的作用。为了保证教材的质量和有效性，建立一套科学、规范的教材管理制度是必不可少的。本文旨在介绍一套教材管理制度范文，以供参考。

二、教材选用制度

1. 教材选定委员会的成立

设立教材选定委员会，由学校教务处负责组织，成员包括各学科教师、教材研究专家等。委员会负责评审、选定教材，并定期进行评估和更新。

2. 教材选用的原则

（1）符合国家课程标准和教学大纲的要求；

（2）内容科学、权威可靠；

（3）适应学生的认知水平和学习能力；

（4）具有一定的启发性和趣味性。

3. 教材选用的程序

（1）征集各科教师的教材推荐意见；

（2）教材选定委员会进行评审、筛选；

（3）公示选定的教材；

（4）教材使用一段时间后进行评估，根据评估结果进行调整和更新。

三、教材编写制度

1. 教材编写的组织机构

学校设立教材编写组织机构，由教务处负责组织和管理，成员包括专业教师、教材编辑人员等。教材编写组织机构负责教材的策划、编写、审定和出版工作。

2. 教材编写的原则

（1）贴近学生的实际需求；

（2）符合国家课程标准和教学大纲的要求；

（3）内容科学、结构合理；

（4）语言简明、易懂；

（5）注重知识的系统性和连续性。

3. 教材编写的程序

（1）确定教材编写计划和任务分工；

（2）教材编写组织机构组织教师编写教材；

（3）编写完成后，进行专家评审和修改；

（4）最终确定教材的版本，并出版发行。

四、教材使用制度

1. 教材使用的监督和评估

学校设立教材使用监督和评估机构，定期对教材的使用情况进行检查和评估，以确保教材的有效使用和质量控制。

2. 教材使用的反馈和改进

学校鼓励教师和学生对教材进行反馈，及时收集教材使用中的问题和意见，并根据反馈结果进行改进和完善。

五、总结

教材管理制度的建立和实施对于提高教学质量、推动教育教学改革具有重要意义。通过制度化的管理，可以确保教材的选用合理、编写科学、使用有效，为学生提供优质的教育资源。

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一、总则

为规范教材管理工作，保障教育教学质量，特制定本教材管理制度。

二、教材选用与审定

教材选用应遵循科学性、适用性、规范性的原则，注重教材的内在质量和教学需求。

教材审定应坚持严谨、公正、透明的原则，确保选用教材的质量和学术水平。

三、教材采购与发放

教材采购应遵循公平、公正、公开的原则，确保教材采购的透明度和公正性。

教材发放应按照教学计划和课程要求进行，确保学生能够及时获得所需的教材。

四、教材使用与保管

教师应当按照教学大纲和课程要求使用教材，不得擅自更改教材内容或使用未经审定教材。

学生应当妥善保管教材，不得损坏、涂改、丢失教材。如有损坏或丢失，应当按照规定赔偿。

五、教材评估与更新

定期对教材进行评估，根据评估结果及时更新教材。评估结果应当作为教材选用的重要依据。

对于不适用的教材应当及时停止使用，避免造成教学资源的浪费。

六、附则

本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由教务处负责解释并制定补充规定。

教材管理制度的意义在于保障教学质量、规范教育行为、促进教育资源的优化配置、提高教材编写和审稿的质量、加强教材管理队伍的建设以及促进教育公平等方面。希望这期内容能够帮助到大家。