健康素养调查工作总结精选范文健康素养调研总结报告模板

通过总结健康素养调查的结果，可以全面了解公众在健康知识、健康技能和健康行为等方面的掌握情况，进而为制定有针对性的健康教育和促进策略提供依据，有助于提高公众的健康素养水平。以下是健康素养调查工作总结精选范文和健康素养调研总结报告模板，可供参考。

健康素养调查工作总结1

一、背景

随着人们生活水平的提高，健康问题越来越受到关注。为了更好地了解居民健康素养现状，制定更有针对性的健康促进策略，我们开展了健康素养调查工作。本次调查旨在评估居民在基本健康知识和行为、健康生活方式等方面的表现，为今后的健康教育工作提供依据。

二、调查方法

本次调查采用问卷调查的方式进行，调查对象为XX年龄段的居民，共发放问卷XX份，回收有效问卷XX份。问卷内容主要包括基本健康知识和行为、健康生活方式、健康技能等方面。

三、调查结果

基本健康知识和行为调查结果显示，大部分居民具备基本的健康知识和行为，如知道定期进行体检、知道如何预防常见疾病等。但仍有部分居民存在不良的生活习惯，如吸烟、饮酒等。

健康生活方式调查结果显示，大部分居民具备健康的生活方式，如保持适当的运动量、保持良好的饮食习惯等。但仍有部分居民存在不良的生活习惯，如熬夜、过度劳累等。

健康技能调查结果显示，大部分居民具备基本的健康技能，如心肺复苏、止血等。但仍有部分居民缺乏必要的健康技能。

四、建议和对策

针对调查结果，我们提出以下建议和对策：

加强健康教育宣传力度，提高居民对健康的认识和重视程度；

针对不同年龄段和人群的特点，制定个性化的健康教育方案；

加强社区卫生服务体系建设，提高基层卫生服务水平；

鼓励居民积极参与体育运动和健身活动，提高身体素质；

加强健康技能培训，提高居民的自救互救能力。

五、结论

本次调查结果表明，居民在基本健康知识和行为、健康生活方式等方面表现良好，但仍存在一些不足之处。我们应该加强健康教育宣传力度，提高居民对健康的认识和重视程度，同时针对不同人群的特点制定个性化的健康教育方案，加强基层卫生服务体系建设，提高基层卫生服务水平。只有通过全社会的共同努力，才能有效地提高居民的健康素养水平。

健康素养调查工作总结2

为了准确地找出目前居民的主要健康素养问题和健康素养需求，更好地为农牧民群众服务，根据工作安排，在10月，在全镇范围进行了居民健康素养问卷调查。

一、调查方法

本次调查由我院公共卫生科科长李新雁及健康教育专干及全体公共卫生科成员，入户随机调查，现场填写问卷，核对后回收，

二、调查步骤

整个调查工作分三个阶段进行。

第一阶段：准备阶段。

印制了调查问卷，统一培训了全科室人员，明确调查了方法，统一了调查标准，确定了调查调查对象。

第二阶段：实施阶段。

对调查对象发放了调查问卷，由调查对象独立填写调查问卷，问卷填好后，调查人员当场将调查问卷收回。共发放问卷50份，收回问卷50份。

三、实施结果

通过统一调查时间、统一调查方法、统一调查步骤、统一调查内容、统一评价标准的“五统一”标准，进行了调查，并进行了调查人员当场将调查问卷收回。共发放问卷50份，收回问卷50份。全镇村牧民参加调查共50人，调查内容包括:健康观念 80% 健康知识 82%、健康行为84 %、健康技能80 %、健康需求87 %、健康状况 80%、医疗保健等方面80 %。

通过调查，可以看出水西沟镇农牧民健康素养均比去年有所上升，成逐年上升趋势，健康教育等各方面工作取得了一定的成效，我们将会继续加大宣传力度，采取形式多样的方法加强健康知识教育。

健康素养调查工作总结3

一、调查目的与背景

随着人民生活水平的提高，健康成为人们关注的焦点。为了更好地了解公众的健康素养现状，本次调查旨在全面评估居民在健康知识、健康行为和健康技能方面的掌握情况，为政府和相关机构制定针对性的健康教育和健康促进政策提供科学依据。

二、调查方法与过程

本次调查采用多阶段随机抽样的方法，在全国范围内抽取样本。调查工具为自填式问卷，内容涵盖健康知识、健康行为和健康技能等方面。在调查过程中，我们确保了调查的保密性和匿名性，同时对调查员进行了严格的培训，以保证数据的准确性和可靠性。

三、调查结果与分析

经过对数据的整理和分析，我们得出以下结论：公众的健康素养水平整体较低，尤其是在慢性病预防和自我保健方面；不同地区、不同年龄段和不同职业的人群在健康素养方面存在明显差异；网络和移动设备成为公众获取健康信息的主要渠道，但信息的质量参差不齐。

四、问题与挑战

当前，健康素养面临的问题主要包括：公众对健康信息的辨识能力有限，易受虚假信息的影响；健康教育资源分布不均，难以满足不同群体的需求；部分地区的健康素养水平较低，与经济发展水平不匹配。

五、建议与展望

为提高公众的健康素养，我们提出以下建议：政府应加大对健康教育工作的投入，特别是在经济欠发达地区；加强网络监管，提高健康信息的准确性和权威性；鼓励社会力量参与健康教育活动，丰富教育形式和内容；针对不同群体制定个性化的健康教育方案。

六、结论与反思

本次调查工作为政府和社会各界提供了宝贵的数据支持，有助于更好地认识公众的健康素养现状。在未来的工作中，我们将继续关注健康素养的发展趋势，及时调整和优化调查方案，以提高数据的准确性和可靠性。同时，我们也意识到在调查过程中存在的不足之处，如样本代表性、数据收集和处理等方面仍有待加强。在今后的工作中，我们将认真总结经验教训，努力提高调查工作的专业水平，为推动我国健康素养的持续发展做出更大的贡献。

健康素养调查工作总结4

为大力推进健康素养建设，推动金凯街道辖区健康知识普及、合理膳食、控烟等专项行动的落地实施，鼓励居民主动践行文明健康绿色环保的生活方式，全面提升居民健康素养水平，金凯街道在辖区范围内开展以“健康广西行动”为主题的系列宣传活动，通过广泛传播健康知识，引导群众树立健康观念，使其养成健康行为，提高群众健康素养水平。现将调查总结如下：

一、加强组织领导，强化责任

为了深入抓好20xx年健康中国行暨健康科普主题宣传月活动，金凯街道各社区和村结合实际制定健康科普主题宣传活动实施方案，明确活动开展的总体目标和要求、重点内容、宣传形式、实施要求、时间安排和具体分工，强化各社区和村相关人员的职责，为金凯街道健康中国行宣传活动的开展奠定了坚实的基础。

二、制作一批健康教育传播资料

星凯社区，洪凯社区、高岭村和新联村等对辖区内居民开展健康素养监测入户调查项目，金凯街道为了围绕健康素养66条等健康核心为主的宣传活动，制作了一批健康素养小知识、科学健身、合理膳食、控烟、防艾等内容的健康教育宣传资料。

三、开展健康宣传主题活动

1.金凯各社区开展主题宣传活动。利用各社区电子显示屏开展“健康中国行——倡导健康生活方式”的主题标语循环播放，引起大家关注，营造良好氛围。

2.凤江社区积极响应“健康南宁行动”，在辖区内举办养生操：八段锦、太极拳大赛，得到广大群众的积极参与。活动不仅推动全民健身与全民健康深度融合，还提高人民群众身体素质。

3.星凯社区在尚雅名都小区开展以“提升健康素养助创文明城市”为主题的宣传活动，向辖区居民发放健康素养66条等宣传资料10种1000余份，耐心解答群众问题，围绕平衡膳食、适量运动、戒酒限烟、心理平衡内容开展宣传工作，深受群众的欢迎。

4.社区还深入校园，以“倡导公筷公勺树立文明新风”为主要宣传主题，以《健康素养66条》为主要宣传内容，通过生动形象的课件展示和活泼有群的课堂互通向辖区内的同学们讲解了健康素养的重点内容。

金凯街道将继续做好南宁市健康中国行暨健康科普主题月工作，进一步传播健康促进新进理念，倡导健康生活方式。

健康素养调查工作总结5

一、背景

健康素养是健康素质的重要组成部分，指的是个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力，其中能力包括知识关联性能力和利用卫生资源能力。健康素养对一般人群的健康行为有正向影响，提升公众健康素养，是推进健康中国建设的重要内容，也是提升人民群众健康水平的重要措施。

健康素养促进是健康中国战略的重要内容，我国自2008年开始启动全民健康素养监测工作，居民健康素养水平已经成为《“健康中国2030”规划纲要》和《健康中国行动》的重要指标，2017年健康素养促进行动纳入到国家基本公共卫生服务新增项目。目前，居民健康素养水平作为深化医改和卫生计生工作成效的关键指标之一，纳入《健康中国2030规划纲要》《健康浙江2030行动纲要》、“十三五”规划和本地区卫生计生工作绩效考核。《规划纲要》明确提出到20xx年健康素养水平要达到20%，到2030年到达到30%的目标。《健康浙江2030行动纲要》提出到2030年全省居民健康素养水平达到32%。

及时了解和掌握区域居民健康素养水平及其变化趋势，分析当地居民健康素养的影响因素，对于评价区域深化医改和卫生工作的效果，帮助政府制定有针对性的干预策略和相关政策有着重要的意义。今年是两区合并后后的第一次健康素养水平监测，现将20xx年监测结果汇总如下：

二、监测方法和内容

（一）调查目的

1.掌握我区不同地区、不同特征人群健康素养的状况和变化趋势；

2.了解我区居民健康素养影响因素；

3.评价卫生相关政策及健康教育项目实施效果;

4.提升健康教育专业人员能力和水平；

5.为政府和卫生行政部门制订健康教育与健康促进政策、策略和措施提供科学依据。

（二）监测方法

使用与人口规模成比例的整群抽样方法（PPS法）抽取上城区14个街道。在街道内使用PPS法随机抽取1个社区，再在每个抽中的社区内随机抽取80个家庭户。调查员在每个抽中的家庭户内，收集家庭成员信息，填入调查用平板电脑（PAD）中，按照KISH表法随机抽取15～69岁常住人口1人开展调查，直到该社区完成50份调查问卷为止。全区总计完成调查714人，其中拒绝14人，有效问卷为700份。

（三）监测对象

本次调查的目标人群为各县（区、市）非集体居住的15～69岁具有中国国籍的常住人口，不包括集体居住于军事基地、医院、监狱、养老院、宿舍等地点的居民。考虑健康素养水平在家庭户中的聚集性，1个家庭户只调查1名家庭成员。

常住人口是指过去12个月内在当地居住时间累计超过6个月的居民，不考虑是否具有当地户籍。

（四）监测问卷

居民健康素养监测调查主要内容包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、健康基本技能3个方面和科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗及健康信息等六类健康问题的健康素养。

（五）数据采集及质量控制

本监测采用入户方式，调查员使用平板电脑（PAD）进行现场调查，调查完成后将PAD中的数据和现场实时录音上传至系统后台。

1.调查前质量控制

现场调查要严格遵循指定的抽样方法完成逐级抽样，直至抽取调查对象。区疾控中心邀请专家使用统一监测工作方案和操作手册对监测点相关人员进行培训。

2.调查阶段质量控制

严格按照调查方案实施。使用统一编制的问卷进行调查，调查员不能使用诱导性或暗示性语言，如遇被调查人文化水平较低或存在语言障碍时，可作适当解释，但解释要忠于原意。调查完成后，调查员及时上传调查问卷。

第三方公司做好录音复核、电话复核和问卷核查进行等方式进行质控，区疾控进行二次质控，同时对省、市疾控的质控中发现的问题进行反馈。本次质控样本100%录音监听，50%样本电话复核。

（六）统计分析

本次监测数据使用SPSS26.0统计软件进行数据统计分析。描述性统计采用构成比或率、均值、标准差，率的比较采用χ２检验，以P＜0.05 为差异有统计学意义。

1.分析内容

（1）上城区居民健康素养总体结果以及不同特征人群间的差异。

（2）根据基本知识和健康理念、健康生活方式与行为及基本技能3个方面进行分析，了解各方面健康素养的比例及不同特征人群间的差异。

（3）为适应健康素养促进行动工作的需要，将健康素养按6类健康问题进行分类，具体为：科学健康观、传染病防治素养、慢性病防治素养、安全与急救素养、基本医疗素养和健康信息素养，分析上城区居民6类与健康问题相关素养水平及其在不同特征人群间的差异。

2.健康素养标准界定

健康素养水平：健康素养水平指具备基本健康素养的人在总人群中所占的比例。判定具备基本健康素养的标准：问卷得分达到总分80%及以上，20xx年问卷总分为66分，即问卷得分≥53分，被判定具备基本健康素养。

3.关于20xx年上城区的数据处理

20xx年4月，随着杭州市政府官方信息的发布，杭州市行政划区发生改变，原江干区与原上城区合并为新的上城区。本次报告中的20xx年上城区对比数据采用20xx年上城区与江干区合并的结果。

三、结果

（一）基本人口学特征

本次健康素养调查共完成有效样本700人，监测对象年龄为15～69岁。其中男性310人（占44.29%），女性390人（占55.71%）；平均年龄44.41±14.42岁；本地居民508人(占72.57%)，非本地居民192人(占27.43%)；文化程度主要为大专及以上（54.72%）、初中（21.43%）和高中/职高/中专（20.29%）；职业主要为其他企业人员（39.71%）和其他（23.29%）。

（二）20xx年杭州市上城区居民健康素养水平

20xx年杭州市上城区居民具备健康素养的总体水平为41.86%，较20xx年的（39.61%）高出2.25%。具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康基本技能素养的比例分别为52.71%、42.86%和33.71%。具备六类健康素养的比例由高到低分别为：安全与急救素养69.57%、科学健康观素养63.00%、健康信息素养48.43%、慢性病防治素养44.43%、传染病防治素养40.43%和基本医疗素养32.86%。

（三）不同特征人群健康素养特点

杭州市上城区居民健康素养总体呈现以下特点：女性（43.85%）高于男性（39.35%）（p>0.05，差异无统计学意义）；不同年龄居民健康素养不一，其中25～34岁年龄组（64.97%）居民健康素养最高，其次为35～44岁年龄组（63.46%），在年龄段15～24岁（47.37%）、45～54岁（35.29%）、65～69岁（13.33%）和55～64岁（9.56%）人群的健康素养水平普遍较低（p＜0.05，差异有统计学意义）；受教育程度也会影响居民的健康素养，初中及以下文化程度人员具备健康素养的比例仍低于全区平均水平（p＜0.05，差异有统计学意义）；事业单位人员（59.87%）、学生（52.17%）和其他企业人员（51.80%）健康素养水平高于其它职业人群；不同的婚姻方面，未婚（56.34%）居民健康素养高于其他婚姻情况（p＜0.05，差异有统计学意义）；非本地居民健康素养水平（41.67%）略低于本地（41.93%）（p>0.05，差异无统计学意义）。各类不同人口学特征人群在三个方面的健康素养和六类健康问题素养中呈现的特点与健康素养总体水平中呈现的特点基本一致，详见表2。

（四）杭州市上城区居民烟草使用情况

目前杭州市上城区居民吸烟人群占比为16.14%，吸烟人群的吸烟频率和吸烟程度较高，超过七成吸烟人群每天吸烟数量在10支以上。

杭州市上城区“从不吸烟”的居民占比74.14%，“以前吸，现在不吸”的居民占比9.71%，“吸烟，但不是每天”的居民占比2.43%，每天吸烟居民占比13.71%。关于新兴产物——电子烟的使用情况，本次调查显示，“从不吸”的居民占比94.71%，“以前吸，现在不吸”的居民占比2.14%，“吸，但不是每天”的居民占比1.43%，“每天吸”居民占比1.71%。对于他人在面前吸烟时的，65.86%的居民选择“主动避让或离开”，15.00%的居民选择“劝阻吸烟”，11.29%的居民表示“无所谓”，5.43%的居民选择“默默忍受”，剩下2.43%的居民表示会采取其他措施。详见表3。

在对二手烟的接触和认知上，20.43%的居民几乎每天接触二手烟，没有接触二手烟的居民超过五成。

四、结论

（一）杭州市上城区居民健康素养水平总体较好

持续的健康素养促进工作使得杭州市上城区居民健康素养总体保持在较好的水平，同时较往年有所提升。20xx年全区居民健康素养水平为41.86%，较20xx年上城区的居民健康素养水平（39.61%）高出2.25%。上城区的居民健康素养水平总体较好，与经济社会的持续发展、健康教育及健康促进活动的大力开展、人民群众对健康的密切关注和迫切需求相关。20xx年，杭州市上城区围绕推动实施“健康知识进万家”工作，开发科普知识小程序，为村（居）培养家庭健康指导员，为家庭培养健康“明白人”，搭建健康知识进入家庭的桥梁，提高健康知识可及性。基本做到健康服务全覆盖、弱势群体健康保障全兜底、健康多元化服务全满足、健康产业全升级，取得了明显成效。

（二）关注重点人群，有针对性地提高居民健康素养

根据不同年龄段人群的健康素养水平情况，可以看出55～69岁年龄组人群的健康素养水平低于平均水平，明显低于其他年龄组人群。从文化程度来看，低学历人群是健康素养薄弱的人群，应当予以足够的重视。在职业方面，农民健康素养低，但样本太少，不具有代表性；排名倒数第二位的工人群体，健康素养水平整体较低，细观其素养构成可以发现基本知识和理念素养以及健康生活方式与行为都较其他职业低，基本技能则略高于其他职业类型群体，需要重点关注该群体的知识理念的提升和健康行为的改善。

（三）基本知识与理念素养和健康的生活方式在提高，居民的基本技能素养仍有提升空间

健康素养的三个方面中，20xx年全区居民的基本知识和理念素养水平最高，为52.71%，与20xx年大体持平；其次是健康生活方式与行为，为42.86%；基本技能素养较低，为33.71%。20xx年较20xx年，居民在基本知识和理念素养水平、健康生活方式与行为以及基本技能等三项指标整体提升幅度不大。

（四）安全与急救素养情况较好，传染病防治素养和基本医疗素养有待提高

20xx年上城区居民的安全与急救素养最高为69.57%，其次是科学健康观为63.00%；传染病防治素养增加最快，由20xx年的36.90%上升到40.43%，上升了3.53%，居民传染病防治素养提升，一部分归因于新冠疫情在全世界范围的暴发后政府及部门的宣传和指导，居民防控意识的加强。基本医疗素养为32.86%，未来，在传染病防治素养和基本医疗素养水平仍有提升空间。

五、建议

（一）将居民健康素养提升目标细分化，不断提高健康素养监测工作水平

20xx年，浙江省政府启动“浙江省暨杭州市贯彻实施健康中国行动，健康浙江在行动”的活动，20xx继续延续。将提升居民健康素养水平纳入社区工作的考核指标中，制定具体而详尽的提升目标，有重点、有标准地规范社区的居民健康素养水平建设工作，并且给予定期的培训和指导，让提高居民健康素养水平的行动更为精细、具体。加强重点人群、重点疾病和重点健康问题的专项健康素养监测，完善健康素养监测基础数据。熟练掌握健康素养监测技术，使监测工作常态化、制度化。健康素养监测部门要认真总结、研究监测工作中出现的问题，进一步优化监测方案，不断提高健康素养监测工作水平。

(二)积极探索提高居民健康行为和健康素养的新思路和新方法

针对当前居民缺乏的慢性病防治知识和基本医疗知识，制定科学、可行及有效的传播策略，充分利用电视、广播、微信、互联网等群众喜闻乐见的大众媒体传播形式，广泛开展以提高全民健康素养为目的的健康传播活动。要针对我区的实际情况，分层分类分人群开展有针对性的健康教育和宣传工作，采取传统媒体、网络自媒体、公共交通公益广告、社区宣传栏、广播以及一些互动形式，拓宽居民信息渠道，扩大健康信息获取量，帮助居民掌握相关的医改政策，增加科学就医和合理用药的常识，促进掌握健康知识，树立健康意识，提高健康素养。同时，针对居民医疗技能素养较弱的特点，积极开展诸如正确洗手、正确测量血压、正确测量血糖、心脏复苏术、海姆利克急救法等的普及与培训。

(三)与教育部门和养老机构协同，做好少年儿童与老人的教育普及工作

深入开展健康促进学校创建工作，促进儿童青少年从小树立健康观念，养成健康生活习惯。推动将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容，构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式。同时，不能忽略对退休老人的健康素养的宣传。老年人的健康素养教育不单单局限在养老机构，更多的是家庭、社区、服务机构以及社会各界多方合作的共同努力。积极在这些场所展开宣传与培训工作，补足老年人在健康素养方面的短板，尽全力提高老年生活的健康保障，同时提高生活质量。

健康素养调查工作总结6

为了科学准确地评价我县城乡居民健康素养(中医药文化素养)水平，进一步完善我县公民健康素养（中医药文化素养）干预及效果评估结果，根据安徽省卫生健康委员会《关于印发20xx年中国公民中医药素养调查安徽省工作方案的通知》精神，以及阜阳市卫生健康委员会《关于开展20xx年居民健康素养(中医药素养)监测工作的通知》文件要求,我县疾控中心健康教育项目办,在省、市、县卫健委领导的关心和指导下,于20xx年5月10日至9月16日期间，开展了以15—69周岁人群城乡常住居民为监测目标,进行了健康素养(中医药素养)监测调查及调查数据的录入、整理、分析等工作。

现总结如下：

一、目标

为上级卫生健康行政部门了解乡镇居民健康素养（中医药素养）水平和变化趋势、评价健康教育工作效果、提升健康教育专业人员的能力和水平、制定健康教育政策提供科学依据。

二、加强领导，组织培训，现场指导。

根据国家提供的抽样结果，在我县慎城镇、杨湖镇、古城乡、五十铺乡、官屯乡等五个个乡镇设立了10个监测点。每个监测点调查健康素养45人，其中，慎城、杨湖、五十铺为中医药文化素养监测点，分别调查40人。现场使用电脑软件根据KISH表确定每户的监测对象，最终全县调查共调查690人。

为切实做好我县20xx年健康素养(中医药素养)监测工作，根据上级相关文件精神和要求，县卫健委组织成立了由卫健委主任任组长，分管主任为副组长的健康素养(中医药素养)监测工作领导小组，以确保本次监测的工作顺利实施。

5月16日始，县项目办在县疾控中心二楼会议室,对5个监测点工作人员进行了业务技能培训。组织调查工作人员,分别对全县5个乡镇10个监测点，进行了为期10天的逐户核对排查,确保入户调查对象的准确性和真实性。

三、明确监测对象，现场调查工作有序开展。

入户调查时，均有协调员、调查员、质控员全程参与，详细讲解调查目的、回答方法等。对待每份问卷，调查员都当场进行录音、拍照、核对，对漏项、逻辑错误等问题及时纠正。每天调查结束后，集中对问卷进行系统整理，确保每份问卷均为有效问卷后，质控员才及时上传至省项目网络平台。

四、利用现场调查，宣传健康素养知识。

充分利用本次健康素养监测的机会，做好全县健康素养知识和中医药素养文化的传播工作，以及当前的新冠状病毒防控注意事项。每个监测点，在现场调查问卷完成后向参与调查的居民发放《公民健康素养66条》、《中医药保健知识》和新型冠状病毒防控知识等宣传折页，同时对调查问卷中不了解的健康知识，在调查后向居民进行了一一讲解，进一步充实了广大居民的健康素养基本知识，有效提高了中医药保健技能，起到了广泛的宣传普及作用。

五、科学严谨，把好质控。

为确保本次监测工作的调查质量，我们对调查的每一个环节采取了严格的质量控制措施，确保调查数据真实可靠。主要采取三级质控。一级质控：现场问卷调查结束后，由调查员现场质控。二级质控：调查完成后，质控员对每一个问卷都进行100%核查，看照片、听录音、计时间；三级质控：由监测领导小组随机抽取5%问卷进行复核，采用问卷核查和电话复核的方式。在确保问卷无误的情况下，及时上传省项目网络平台。

六、监测结果

在各部门的密切配合和相关卫生工作人员的大力协助和努力下，20xx年国家级健康素养（中医药）监测项目，全县共设5个乡镇、10个行政村，总计调查690人（健康素养450人；中医药素养240人）。已于20xx年9月16日通过国家级复核验收，圆满完成了相关工作任务。今后，我们将进一步加大健康教育工作力度，使我县健康教育工作迈上一个新的台阶。