量词歌教案大班 优秀教案推荐

作为一名教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的量词歌教案大班，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

量词歌教案大班1

活动目标 ：

　　1、引导幼儿正确认识量词。

　　2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。

　　3、提高幼儿的语言理解能力。

　　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的量词。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备 ：

　　ppt课件：图片、量词歌 。

活动过程：

　　一、信件导入

　　1、配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。

　　2、教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。 读信： 亲爱的小朋友，我是琪琪，周末，妈妈带我到城里给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。 妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果， 请你们到我家来一起吃，好吗?

　　3、听了这封信，你想笑吗?为什么? 它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)

　　4、我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。

　　一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼 三根黄瓜 四个苹果 ⒌量词能不能说错啊?说错了会怎样? (量词千万别说错，说错就要闹笑话。)

　　二、学习量词

　　1、说量词 ⑴你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。 ⑵出示量词歌里涉及到的物品 请幼儿逐一把正确的量词说出来。

　　2、谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢? 现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧， 请小朋友听好了。

　　(教师示范念儿歌)

　　量词歌

　　一头牛，两匹马， 三杯牛奶，四碗茶， 五双鞋，六顶帽， 七条金鱼，八只鸭， 九棵树，十枝花， 量词用对顶呱呱。

　　3、老师编得好吗，你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字，

　　三、创编量词歌。

　　1、量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分， 如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗?

　　2、请小朋友说说看，是怎样编的? 要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话?

　　3、桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。 可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。 编好了，就把你们编的量词歌说给大家听。

　　四、活动小结。

量词歌教案大班2

活动目标：

　　1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。

　　2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。

　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

　　1、与《量词歌》相匹配的图。

　　2、Flash制作的图片(各种不同量词的物体图片)

　　3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。

活动过程：

　　1.看图片说量词。

　　(1)师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗?”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个(或只……)**说出来。

　　(2)幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会，老师也参与说。

　　(3)突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。

　　2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。

　　(1)请幼儿说说图片上有什么?他们有什么不同?(幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。)

　　(2)请幼儿用一个大一个小，一***一***来编一编。

　　(3)(出示所有的图片)让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么，他们有什么不同?然后说一说。

　　(4)让幼儿交流所编的量词歌。教师帮助幼儿编完整。

　　(5)教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。

　　(6)幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。

　　3.请幼儿任选两个图片先说说是一**，然后用量词歌的句式来编一编。

　　(1)先自己说说，然后与同伴交流。

　　(2)请幼儿上前面交流。

　　(3)将编好的量词歌说给后面的老师听。

量词歌教案大班3

教学目标：

　　1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。

　　2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性。

　　3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点难点 ：

　　依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：

　　1、活动重点 ：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。

　　2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。

教学准备：

　　本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：

　　1、经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词、幼儿和教师熟悉白板的操作方法

　　2、物质准备：白板课件、魔箱四个、量词卡片若干

教学过程：

　　依据以上目标，我设计了如下教学流程

　　(一)、创设情景，激发兴趣 。

　　通过以幼儿喜爱的动画角色“喜洋洋”送礼物的形式：量词找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。初步感知对量词的正确使用。(如：一件衣服，一双鞋子，一辆小汽车)利用白板拉幕、遮盖、音频链接等功能，将幼儿神秘的带入游戏情境之中，吸引幼儿积极主动并充满好奇的来操作白板，调动幼儿运用看、听、说、操作等多种感官，大胆的表述。

　　(二)、互动游戏，学习新知

　　1、游戏：“神秘的房子”

　　出示白板课件“神秘的房子”遮盖功能吸引幼儿注意观察、猜想，敢于大胆并正确使用量词对画面物品的进行描述。此环节为突破难点做了很好的铺垫。

　　2、游戏：“我来说量词”

　　出示白板课件，请幼儿进行操作，并与其他幼儿互动正确说出表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。并利用白板删除功能，将每组图片删除，显示出图片下隐藏的“礼物”，增加活动的趣味性与神秘感，并对幼儿及时鼓励。孩子们在轻松愉快的状态下学习，充分发挥幼儿潜在的学习积极性、主动性和自觉性。突破了本活动的难点。

　　3、游戏：“灰太狼来了”

　　幼儿操作白板拖动聚光灯，当聚光灯中出现各种物品画面时，幼儿要大声使用量词表述，并向前迈出一步，当聚光灯中出现灰太狼时，幼儿迅速回到座位，此环节游戏，充分调动幼儿的多种感官参与活动，在动静交替游戏中进一步巩固对量词的使用，体验量词游戏的快乐。

　　4、小组练习——游戏“有趣的魔箱”

　　教师将生活中常见的表示单一物品的量词卡片和表示集合物品的量词卡片混合投入到魔箱中，幼儿分组练习，教师鼓励幼儿更进一步的正确使用量词并大胆表述。

　　(三)、经验迁移，拓展新知

　　“在我们的周围还藏着许多的量词宝贝，仔细观察，想想，看谁能把它们找出来。刚才呀，量词宝贝跟我说了一些悄悄话。它说：“大二班的小朋友们可真聪明，找到了这么多的量词，在我们的教室和幼儿园里也藏着许多的量词宝宝，你们想不想到外面去找一找?那我们快去找找吧!”

　　(四)、活动延伸

　　游戏、生活可以更广泛的丰富幼儿的词汇量。

　　1、生活中继续寻找、正确使用量词。

　　2、益智区：不断丰富“有趣的魔箱”中的量词卡片并摸一摸，说一说。

教学反思：

　　在本次活动中，我运用了交互式白板为幼儿创设了宽松、愉悦的语言学习环境，将课件游戏与语言活动有机融合，活跃了课堂气氛，激发了幼儿想说、敢说、喜欢说的愿望，优化了语言教学过程。通过一系列的游戏活动，轻松的突破教学中的重难点，使幼儿在这样的游戏情景中大胆的学会正确使用量词。教学活动游戏化、生活化 、趣味化，充分调动了幼儿学习的积极性与主动性，从而使教学达到最佳效果。

量词歌教案大班4

　　以上是我的说课内容，欢迎您的批评指正，感谢您的聆听!

　教案一：量词歌

　　活动目标

　　1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。

　　2、通过游戏，引导幼儿正确使用量词。

　　活动准备

　　1、课件，图片

　　活动过程

　　一、找错游戏。

　　1、教师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。

　　比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭”。

　　2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。

　　3、小结：小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。”匹、头，条、只”有个共同的名字，叫”量词。”

　　(出示字卡”量词”。)量次说错了，就会闹出笑话来。

　　二、学习儿歌。

　　1、教师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。

　　不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)

　　2、出示儿歌第三句”五本书六支笔。”看!图上是什么?有多少?请你来说一说!”)

　　3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。

　　教师朗诵”七×树，八×花。”把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。

　　4、猜想第五句儿歌中的量词。

　　教师朗诵”，九×飞机，十×车。”把”×”量词念在心里。

　　(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。)

　　5、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。

　　6、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说”头”、马要说”匹”。

　　所以说(出示儿歌最后一句)：”量词千万别说错，说错就要闹笑话。”

　　三、朗诵儿歌《量词歌》

　　1、倾听老师完整朗诵。

　　2、幼儿同老师朗诵。

　　四、经验迁移

　　通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。

量词歌教案大班5

活动目标：

　　1、引导幼儿正确认识量词。

　　2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。

　　3、提高幼儿的语言理解能力。

　　活动准备：

　　1、ppt课件：量词歌

　　2、一封信(内装图片)

　　3、幼儿用各种图片，胶棒，白纸。

　　活动过程：

　　一、信件导入

　　1、配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。

　　2、教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。

　　读信：

　　亲爱的小朋友，我是红红，周末，妈妈带我到城了去了，

　　给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。

　　妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，

　　请你们到我家来一起吃，好吗?

　　3、听了这封信，你想笑吗?为什么?

　　它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)

　　二、课件：量词歌

　　1、我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。

　　一件衣服

　　一条裤子

　　一双鞋

　　一根鸡腿

　　两块鱼排

　　四根黄瓜

　　三个苹果

　　一枝香蕉(解释：一枝)

　　2、量词能不能说错啊?说错了会怎样?

　　(量词千万别说错，说错就要闹笑话。)

　　二、学习量词歌

　　1、说量词

　　(1)你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。

　　(2)出示量词歌里涉及到的物品

　　请幼儿逐一把正确的量词说出来。

　　2、谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?

　　现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧， 请小朋友听好了。

　　(教师示奉儿歌)

　　3、老师编得好吗，你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字，

　　三、创编量词歌。

　　1、量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，

　　如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗?

　　2、请小朋友说说看，是怎样编的?

　　要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话?

　　3、桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。

　　可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。

　　编好了，就把你们编的量词歌老师听。

　　四、幼儿创编量词歌，教师巡回指导。

　　自然结束。

量词歌教案大班6

大班语言：儿歌 《量词歌》        

活动目标：1、学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。

2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。

活动准备： 一份儿歌范图、汉字卡片“量词”。

活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。

1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。

2、师：“小红、小明两条好朋友出去玩。玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。”

3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。

4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”（出示字卡“量词”。）

二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。

1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）

2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。”

师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”）

3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。

教师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。”把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……

4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。

5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。

教师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。”把“×”量词念在心里。

（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）

6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。

7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”（幼儿跟念两遍。）

8、倾听老师完整地朗诵一遍后，鼓励幼儿结合范图朗诵儿歌。

三、创编活动！

1、师：生活中每一样东西都有属于它的量词。现在，请你找一两样东西，把它的量词说给出来，如果说对了，就会得到一朵小红花。

2、幼儿经验创编，把量词说给大家听，与同伴一起分享成功的快乐！

附文： 《量词歌》

一头牛，两匹马，

三条鲤鱼四只鸭，

五本书，六支笔，

七棵果树八朵花，

九架飞机十辆车。

量词千万别说错，

说错就要闹笑话。

量词歌教案大班7

　一、说教材

　　《量词歌》是属于大班语言领域的一个活动，该活动主要内容是通过学习《量词歌》这首儿歌帮助儿童学会使用生活中常用的一些量词。量词是幼儿生活中经常用到的一种词类，正确地使用量词是提高儿童语言表达能力的重要方面。所以本活动以量词歌为主要活动内容，并通过这首儿童引导儿童发现生活中其他的量词，提高儿童语言表达的准确性，更好地与人交流。

　　依据对活动内容的分析，结合幼儿园教育指导纲要的相关精神，本活动我将制定以下三维目标：

　　1.认知目标：儿童理解量词的含义，熟悉《量词歌》这首儿童，并能进行朗诵。

　　2.能力目标：在找错、创编等活动中，能正确使用量词。

　　3.情感目标：通过本活动，发现语言的奇妙之处，感受运用量词的乐趣，喜欢参加语言活动。

　　为了更好地实现以上三维目标，我确定了本活动的重难点。

　　1.活动重点：学会《量词歌》这首儿歌，掌握生活中常用的一些量词。

　　2.活动难点：明白量词的含义，在生活中能正确使用量词。

　　二、说学情

　　在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢，下面我将对幼儿情况进行简要分析。

　　大班儿童相比于小中班儿童已有了一定的生活经验，已经对量词有了很多直观的接触，为学习本次活动内容打下了一定的基础。但是此时幼儿的思维仍然是以直观形象性为主，所以在活动中一定要为其提供直观、形象、可操作的玩教具，让儿童在积极参与活动的过程中更好地掌握量词。另外儿童此时对语言的灵活运用能力也是需要进一步地发展的，所以，在活动中一定要让孩子充分运用所学的量词，这样才能真正掌握本活动的内容，并能将其迁移到日常生活中。

　　三、说活动方法

　　为了更好地实现本次活动的目标，并结合儿童的特点，本次活动我将采用这样的活动方法。

　　游戏法，游戏是儿童最喜欢的活动，本活动通过语言游戏能增加活动的趣味性，激发儿童的学习兴趣，在轻松愉悦的氛围中进行活动。

　　示范讲解法，为了儿童能更准确地掌握量词和儿歌，在活动中教师会利用多种形式进行示范，加之简单地讲解，让儿童更准确地掌握量词。

　　此外本活动还会采用启发提问、讨论法等调动儿童积极思考，大胆交流，更好地参与到活动中。

　　四、说活动准备

　　对于本活动要学习的主要内容儿童已具备了一定的知识经验准备，此外，我将进行一下的物质材料准备。

　　一份大型图文《量词歌》儿歌范图;自制掏物盒一个，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应的量词;汉字卡片“量词”。借助这些物质材料可以更好地展开本活动的内容。

　　五、说活动过程

　　本次活动主要包括三个部分：开始部分、基本部分以及结束部分。

　　(一)开始部分

　　在开始部分，我将会利用一个语言游戏进行导入，给儿童呈现三个错误的量词使用，请儿童找找其中的错误，在轻松地游戏中既能调动儿童的兴趣，同时还自然地引出今天活动的主要学习内容“量词”，为孩子呈现汉字卡片“量词”。进入活动的基本部分。

　　(二)基本部分

　　基本部分我主要设计了三个环节。

　　第一个环节我会带领儿童初步感知儿歌《量词歌》，先完整地朗诵一遍，然后逐句地体会儿歌，重点将其中的量词突出，我朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。”把“×”空出，引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，自由讨论发言，而且帮助幼儿熟悉了儿歌。

　　第二个环节要加深儿童对作品的理解，在熟悉了儿童的基础上分别进行朗读，前排、后排幼儿分批跟着我朗诵，男、女幼儿对念儿歌。比一比谁念得响亮、整齐。

　　在幼儿完全掌握了儿歌内容之后进入第三个环节，将儿童的内容进行迁移。我会请孩子们来掏物盒里掏一掏，说一说掏出的卡面上的物品对应的量词是什么，看看跟卡片后面写的量词是否一致。之后再请孩子们在教室里四处走动，寻找不同的物品，然后说一说他找的物品要用什么量词来描述。

　　(三)结束部分

　　结束部分我会采用自然结束的方式，在儿童寻找物品时候启发儿童回到家中找一些物品，考一考自己的爸爸妈妈能不能正确说出他的量词，自然地结束活动。

　　六、说活动延伸

　　为了儿童能更好地掌握本活动的内容，我设计将本活动延伸到区域活动中，在阅读区域准备大量的不同物品的图卡图片，儿童在区域活动中也可以思考这些物品对应的量词，加深对本活动所学知识的理解和运用。

　　以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!

　　附录：

　　量词歌

　　一头牛，

　　两匹马，

　　三条鲤鱼，

　　四只鸭，

　　五本书，

　　六支笔，

　　七棵果树，

　　八朵花，

　　九架飞机，

　　十辆车，

　　量词千万别说错，

　　说错就要闹笑话。

量词歌教案大班8

教学目标：

知识与技能：

借助课文，*图认识“量、词、夸”等１０个生字；认识“日（日子头）、（区字框）、（金字旁）”３个新偏旁。正确书写“头、五”等７个字。认识“量词”等词语。正确读写“笑话、飞机”等词语。

过程与方法：

能流利朗读、背诵课文。

情感态度价值观：

联系生活实际学习运用数量词。

教学重点：

识记“量、架、辆、错”等字。朗读、背诵课文。

教学难点：

学习运用简单的数量词。

教学用具：

图片及生字卡片教学方法：引导、练习、齐读、跟读。

课型课时：

新课两课时

第一课时

课前准备：

生字卡片、课文*图、课后练习挂图。

教学过程：

一、揭题导入

1.出示*图，让学生用上量词说说图上的内容。

2.板书课题“量词歌”。认识“量词”二字。明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。今天就来学“量词歌”。

二、课文学习

1.教师领读歌谣。注意“两匹马、错”等词语的正音。

2.学生练读。

一头牛，两匹马，

三条鱼，四只鸭，

五本书，六支笔，

七颗果树八朵花，

九架飞机十辆车，

用错量词出笑话。

3.教师出示量词卡片，指名学生领读。（老师板书量词）

一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错

4.相机认识“（区字框）、（金字旁）、”两个新偏旁。

5.教师出示生字卡片，板书生字。

ｔｏｕ头——点、点、横、撇、捺。（５画）一头牛，头发、头顶

ｗｕ五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五

ｌｉｕ六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十

ｑｉ七——撇，横折钩（２画）七只、七十

ｂａ八——撇、捺（２画）八只、八十

ｊｉｕ九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十

ｊｉ机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机

小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。

板书设计：

量词歌

头——点、点、横、撇、捺。（５画）一头牛，头发、头顶

五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五

六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十

七——撇，横折钩（２画）七只、七十

八——撇、捺（２画）八只、八十

九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十

机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机

作业布置：

抄写生字

小结：在这节课的学习中，你学到了什么？

量词歌教案大班9

活动目标

1.帮助幼儿练习正确使用量词。

2.提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷*。

活动准备

1.图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。

2.将*作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。

3.准备一些能拼搭成小火车的积木。

活动过程

一、教师搭火车

教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？

创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。

二、教师介绍游戏的玩法和规则。

教师告诉幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。

游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友。

当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，

并用“一x……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；

说错了，不能做车厢，大家重新寻找小车厢。

教师可以先示范说一次，从火车头的包里随意摸一张图，说：“一个苹果。”

教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿理解如何说图上的东西。

三、教师带领幼儿游戏

教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。

四、幼儿自主游戏

教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。

被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判断。

说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。

”没有说对的，则继续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。

量词歌教案大班10

教学目标：

知识与技能：借助课文，*图认识“量、词、夸”等10个生字；认识“日（日子头）、（区字框）、（金字旁）”3个新偏旁。正确书写“头、五”等7个字。认识“量词”等词语。正确读写“笑话、飞机”等词语。

1、过程与方法：能流利朗读、背诵课文。

2、情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。

教学重点：

识记“量、架、辆、错”等字。朗读、背诵课文。

教学难点：

学习运用简单的数量词。

教学用具：

图片及生字卡片教学方法：引导、练习、齐读、跟读。

课型课时：

新课，两课时。

第一课时

课前准备：生字卡片、课文*图、课后练习挂图。

教学过程：

一、揭题导入。

1、出示*图，让学生用上量词说说图上的内容。

2、板书课题“量词歌”。认识“量词”二字。明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。今天就来学“量词歌”。

二、课文学习。

1、教师领读歌谣。注意“两匹马、错”等词语的正音。

2、学生练读。

一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，

五本书，六支笔，七颗果树八朵花，

九架飞机十辆车，用错量词出笑话。

3、教师出示量词卡片，指名学生领读。（老师板书量词）

一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错

4、相机认识“（区字框）、（金字旁）、”两个新偏旁。

5、教师出示生字卡片，板书生字。

ｔｏｕ头——点、点、横、撇、捺。（５画）一头牛，头发、头顶

ｗｕ五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五

ｌｉｕ六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十

ｑｉ七——撇，横折钩（２画）七只、七十

ｂａ八——撇、捺（２画）八只、八十

ｊｉｕ九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十

ｊｉ机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机

小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。

板书设计：

量词歌

头——点、点、横、撇、捺。（５画）一头牛，头发、头顶

五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五

六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十

七——撇，横折钩（２画）七只、七十

八——撇、捺（２画）八只、八十

九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十

机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机

作业布置：

抄写生字。

小结：在这节课的学习中，你学到了什么？

第二课时

一、复习旧知（上节课的内容）。

1、上节课我们学了什么？（教师让几名学生上黑板听写生字）

2、谁来朗读歌谣？（让几名学生读歌谣）

二、课文学习。

（一）词句的理解和运用。

出事词语“量词、飞机、头、匹、支、笔、架、辆、错”指导学生读。（同学们读得很好）下面我们一起学习课文。

老师板书课文：量词歌

一头牛，两匹马，

三条鱼，四只鸭，

五本书，六支笔，

七颗果树八朵花，

九架飞机十辆车，

用错量词出笑话。

教师领读学生跟读。读完后教师指名读，赛读，等方式来熟练课文。

作业布置：

书写生字。

板书设计：

量词歌

一头牛，两匹马，

三条鱼，四只鸭，

五本书，六支笔，

七颗果树八朵花，

九架飞机十辆车，

用错量词出笑话。

以上就是小编分享的有关量词歌教案大班内容，希望以上分享能对各位有所帮助，教案是一个很重要的东西，谢谢大家关注本网站，祝大家生活愉快。