正面典型调研报告案例精选 正面典型优秀调研报告范文

正面典型调研报告是对具有代表性、示范性的先进个体或集体进行深入调查与研究的结果。本报告通过实地走访、访谈交流、资料收集等方式，全面展示了正面典型的先进事迹、成功经验以及社会影响。报告深入剖析了正面典型之所以能够成为榜样的原因，总结了其成功的关键因素。下面是小编整理的正面典型调研报告案例精选，欢迎大家阅读！

正面典型调研报告案例精选1

一、总体要求

深入学习贯彻党的十、十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神，广泛宣传中央和省、市、区委关于开展“三严三实”专题教育的决策部署和工作情况，充分运用传统媒体和新兴媒体，通过新闻报道、言论评论、典型宣传、专题专访等形式，把握“时、度、效”，努力做到有计划、有重点、有声势，加强正面宣传和舆论引导，为专题教育健康有序开展营造良好氛围。

二、宣传重点

1、围绕中央精神和省、市、区委部署开展宣传。宣传中央关于开展“三严三实”专题教育的指导思想、目标要求和方法措施；学习关于“三严三实”和专题教育的重要讲话、重要指示精神；宣传区委贯彻中央和省、市委精神，结合实际作出的重大决策部署，做好有关重要会议和区委常委调研指导专题教育的报道。报道中央和省、市、区委有关专题教育重要安排、专题教育协调小组重点工作等情况。

2、围绕主题主线开展宣传。重点围绕“六查六看六整治”开展宣传工作，报道各级领导干部自觉践行“三严三实”，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态，在真抓实干、推动改革发展稳定等方面的实践举措和有效做法。

3、围绕进展成效开展宣传。及时报道“四专题一强化”进展情况和成效。按照时间节点，报道领导带头讲专题党课、开展专题学习讨论、组织专题调研、召开专题民主生活会和组织生活会等情况；报道强化整改落实和立规执纪，反映为官不严、为官不实、为官不为等问题专项整治情况，反映领导干部立说立行、边学边改，深入基层、解决实际问题的情况，反映围绕“三严三实”制度建设情况。要坚持实事求是，报道各参学单位服务群众的重要举措、生动事例和实际成效，反映广大干部群众对专题教育的积极评价。

4、围绕正反两个方面典型开展宣传。宣传各参学单位在专题教育中开展的探索创新、形成的特色做法、总结的新鲜经验，示范引领全区专题教育健康有序开展。结合纪念建党94周年，宣传一批优秀共产党员和优秀党务工作者的先进事迹，用身边人身边事教育干部。曝光一批“不严不实”的反面典型和严重违纪违法案件案例，发挥反面典型的警示警醒作用。

三、具体安排

（一）新闻宣传

1、办好专栏专题。开设“三严三实”专题教育特别报道、“三严三实”民情日记等专栏，采取以点带面、点面结合的方式，综合反映我区专题教育的工作部署、进展动态和特色成效。精心策划选题，抓好重点报道、跟踪报道和专题专访，努力做到专栏每周有、专题不断线。

2、强化评论言论。深入宣传阐释重要讲话和指示精神，准确传递中央和省、市、区委部署和权威声音。针对专题教育中出现的苗头性、倾向性和潜在性问题，及时纠偏指正，引导推动专题教育健康深入开展。重点在要闻重要版面、电视台新闻专栏中及时刊发言论和配发短评。

3、宣传先进典型。适时推出一批先进典型的专栏专访。结合优秀共产党员、优秀党务工作者等评选，根据专题教育开展情况，深入宣传一批对党忠诚、个人干净、敢于担当，身体力行践行“三严三实”的先进典型。

4、开展舆论监督。聚焦“六查六看六整治”开展舆论监督。

5、刊播公益广告。充分运用报纸、广播、电视等媒体资源，配合专题教育制作公益广告，定时刊播。

（二）社会宣传

依托群众路线教育实践活动、创卫、十八运等既有户外广告阵地，以高炮、LED电子大屏、大型落地及楼宇广告牌、墙体宣传画、喷绘广告等形式开展社会宣传，做到内容准确，形式简洁美观。

（三）网络宣传

创新宣传形式和载体，善用新兴媒体，协同报纸、电视、广播等传统媒体，营造立体式全方位舆论氛围。依托中国网、，在首页开设“三严三实”专题教育特别报道专栏，及时报道开展专题教育情况和广大网民的积极反应。鼓励各参学单位利用网站、微博、微信、手机报和公益广告等开展宣传活动，综合运用多种媒体传播手段，全方位开展专题教育宣传报道。

（四）对上宣传

积极做好向中央和省、市级媒体推荐典型和提供稿件工作。组织协调中央和省、市级媒体关注和报道我区特色做法和成效经验。加强与各参学单位联系，突出重点，统一步调，形成专题教育宣传声势。各参学单位要参照上述安排，突出重点，精心策划，积极在中央和省、市级主流媒体和行业媒体上刊发体现本单位工作成效优秀稿件，形成一系列对上宣传成果。

四、工作要求

1、加强组织领导。区“三严三实”专题教育宣传工作，由区“三严三实”专题教育协调小组统一组织，宣传组具体负责。各参学单位要统一认识，强化责任，细化宣传工作，安排专人负责，确保宣传工作顺利进行。各新闻单位要高度重视专题教育宣传，主要负责同志要亲自抓，研究报道安排，评估报道效果，确保专题教育宣传扎实有效。

正面典型调研报告案例精选2

案例一：优秀共产党员李明

1. 入党初心

•李明是一名普通工人，他在入党申请中写道：“我希望通过加入中国共产党，能够为实现共产主义事业贡献自己的力量，为人民谋幸福。”

2. 个人成长

•李明通过党组织的培养和教育，不断提高自身的理论水平和实践能力。他参加了一系列的党内培训班和理论学习活动，不断深化自己对共产主义理想的认识。

3. 服务群众

•李明积极参与社区建设和公益活动，为居民提供帮助和服务。他组织了一场义务清洁活动，带领居民清理垃圾，改善居民居住环境。

4. 党员先锋

案例二：共产主义事业的奋斗者王丽

1. 奋斗目标

•王丽是一名大学生，在入党申请中写道：“我希望通过加入中国共产党，能够为实现共产主义事业贡献自己的力量，为人民谋幸福。”

2. 学习进步

•王丽在入党后，积极参与党组织的学习活动和实践锻炼。她通过学习党的理论知识和历史，不断提高自己的马克思主义理论水平。

3. 社会实践

•王丽参与了一系列社会实践活动，如农村支教、社区服务等。她深入基层，了解人民群众的实际需求，并积极为他们提供帮助和解决问题。

4. 共产主义信仰

•王丽坚定地相信共产主义事业的美好前景，她将自己的一生奉献给党和人民的事业，为实现共产主义社会而努力奋斗。

结论

通过调研我们可以看到，优秀共产党员李明和王丽都是共产主义事业的奋斗者，他们通过不断学习和实践，为党和人民的事业做出了重要贡献。他们身上体现出了共产主义信仰和党员先锋的优秀品质，是其他党员学习的榜样。

在今后的工作中，我们应该向他们学习，不断提高自身的理论水平和实践能力，为实现共产主义事业而努力奋斗。我们要坚定共产主义信仰，始终为人民群众的利益而奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

正面典型调研报告案例精选3

一、目标任务

以新时代中国特色社会主义思想为指导，以锲而不舍驰而不息加强作风建设为抓手，以经办服务为突破口，深入贯彻落实关于作风建设和秦岭生态环境保护重要指示批示精神，围绕解决干部队伍中存在违反政治纪律、“四个意识”不强、慢作为不作为乱作为不善为、庸懒散慢虚以及“四风”隐形变异等重点问题，在管理中心开展干部作风问题大排查，坚持问题导向，紧盯作风纪律，加强监督执纪问责，通过自查整改、监督检查、明察暗访、“三项机制”运用、严肃查处、典型案例通报、教育培训等方式，切实解决干部队伍在政治纪律、行政效能、工作状态、担当负责、纪律作风等方面存在的突出问题，推动干部作风进一步转变，增强责任担当意识，激发干事创业激情。

二、工作安排

（一）排查内容

重点排查干部队伍在政治纪律、行政效能、工作状态、担当负责、纪律作风等方面存在的突出问题，主要包括以下四个方面：

1. 遵守政治纪律方面问题。重点排查是否存在深入贯彻落实关于作风建设和秦岭生态环境保护重要指示批示精神不坚决、不扎实、不到位的问题；是否存在贯彻落实中央以及省、市、县委决策部署方面搞“上有政策、下有对策”，合意的就执行，不合意的就打折扣、搞变通，选择性执行的问题；是否存在个人利益至上，政绩观错位，大局观念不强的问题；在执行中央和省、市、县委要求方面是否存在阳奉阴违、表态多调门高，行动少落实差，只做表面文章没有实际行动和措施等问题。

2.慢作为不作为乱作为不善为问题。重点排查在研究工作、出台文件方面是否存在不深入研究、不听取意见、不顾及群众利益，拍脑袋决策，简单粗暴“一刀切”；在推动“三大攻坚战”以及秦岭生态环保问题整改方面是否存在缺乏担当勇气，求稳怕乱，遇到矛盾不敢碰硬，不敢坚持原则，导致贻误工作或工作长期没有实质性进展；在抓工作落实方面是否存在部署多落实少，热衷作表面文章，搞劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”；在抓重点工程、重大项目、民生工程等方面，是否存在不深入研究、不下大力推进，不能一抓到底，工作漂浮，导致社保专项资金监管不严或被挤占挪用、重大安全生产隐患整改不力；面对急难险重任务，特别是群体性、突发性讨薪上访等事件是否存在不敢不愿及时处置，致使小事拖大、大事拖成大祸；是否存在滥用权力，违法行政，或者违反廉洁自律要求，利用职权谋取私利，办事吃拿卡要的问题；是否存在对本职工作底子不清、情况不明、业务不精的问题；是否存在工作程序不规范、干部岗位职责不清晰、班子运行不畅等问题。

3.庸、懒、散、慢、虚问题。重点排查是否存在工作作风不实，工作状态不佳，工作效率低下，在其位不谋其政、出工不出力等问题；是否存在群众观念淡薄，服务意识缺乏，服务水平低下，硬性管理多、柔性疏导少等问题；是否存在工作推诿扯皮、敷衍塞责等问题；是否存在不遵守工作纪律，上班时间串岗溜岗、网上聊天、打游戏等做与工作无关的事情的问题；是否存在执行请销假报告制度不严格，经常迟到早退或擅离岗位等问题。

4.“四风”隐形变异问题。重点排查是否存在“虚多实少、阳奉阴违”“知情不报、听之任之”“层层卸责、层层不负责”“门好进、脸好看、事更难办”、以文件会议落实工作、走秀式调研等形式主义、官僚主义隐形变异问题；是否存在在公务活动中铺张浪费、公私不分、假公济私、公车私用、超标准接待的问题；是否存在违规发放津补贴、大办婚丧喜庆事宜、操办“升学宴”“谢师宴”，在单位食堂等隐性场所以“一桌餐”“老板家宴”名义接受吃请、大额消费拆分报销等享乐主义、奢靡之风隐形变异等问题。

（二）时间安排

本次干部作风问题排查整改工作，从8月下旬开始，9月中旬结束，集中一个月时间，分“安排部署、自查整改、监督检查、总结上报”4个阶段，对干部作风问题进行一次彻底排查。

（三）方法步骤

1.安排部署阶段（8月23日）

8月23日上午，在人社系统干部作风问题排查整改工作领导小组的指导下，由中心办公室结合实际制定《澄城县机关事业单位养老保险管理中心关于开展干部作风问题排查整改工作的实施方案》。8月23日下午，召开专题会议传达县局干部作风问题整改会议精神，安排部署中心干部作风问题排查整改工作。及时公布管理中心干部作风问题举报电话6866702，主动接受广大群众和社会各界对干部队伍作风以及此次排查工作的监督，并做好问题收集和查处工作。

2.自查整改阶段（8月24日-8月28日）

按照县局排查整改工作统一安排部署，结合实际，强化问题导向，扎实进行自查整改、即查即改。

（1）认真制定工作方案。中心各股室要分析梳理干部作风方面存在的突出问题，有针对性地研究制定干部作风排查整改工作方案，建立整改清单，提出时限要求，明确工作标准，确保排查整改任务明确，措施管用有效。

（2）扎实进行自查整改。①根据各自制定的工作方案，对照上述四个方面问题，扎实开展对照检查；②开展“六个一”活动，即召开一次座谈会、进行一次谈心谈话、发放一份调查问卷、填写一份征求意见表、设立一个监督举报电话、设置一个征求意见箱，全方位立体式排查中心干部作风方面存在的问题，存在问题要见人见事。谈心谈话采取人人见面的形式进行，主要由中心主任约谈每名干部职工，开诚布公地讲明每位干部在工作生活中的现实表现和存在的突出问题和不足，做到知无不言言无不尽，有则改之无则加勉；调查问卷和征求意见在干部职工、服务对象、包联村干部群众中分别开展；③建立整改工作台帐，扎实开展整改，实行销号管理，整改完成一项销号一项；④结合作风排查情况，对发现的普遍性问题，适时开展作风整顿专题教育，有效推动整改工作见实效。

（3）全面广泛宣传。一方面突出正面典型的宣传。充分利用各种新闻媒体和渠道进行全面宣传，把排查整改的目的、要求、措施、典型案例和成效及时向全社会公布，另一方面加大反面典型的曝光力度。对于目前仍然麻木依旧、我行我素，不收敛不惊醒不作为乱作为的人和事，不遮不掩一五一十全力配合上级部门做好违纪案件查处工作，大力营造严厉整治干部作风的舆论氛围，倒逼干部队伍作风取得实质好转。

（4）强化执纪问责。建立问题快速处理机制，积极配合县局纪检组对发现的庸懒散慢虚和慢作为不作为乱作为的干部，及时进行批评教育，要求限期改正；对经教育仍无明显改变情节较为严重的的干部，及时上报县纪委监委和县委组织部，视其情节给予组织处理或党纪政纪处分。

（5）公开通报典型案例。建立典型问题或案例公开通报曝光机制，凡查实情节严重的庸懒散慢虚或慢作为不作为乱作为、不善为问题，将要在全系统范围内实名通报。

（6）上报自查报告。自查整改结束后，要对自查情况进行认真分析总结，形成自查整改工作报告，并于8月25日前报中心办公室，上报内容包括：①排查整改工作方案；②自查整改报告；③排查整改问题清单；④整改工作台账；⑤典型问题或案例单行材料；⑥对本次排查整改工作的宣传报道以及典型案例通报处理情况，中心办公室统一整理归类后于8月26日前上报县局党政办。

 3.监督检查阶段(8月22日—9月12日)

为确保中心排查整改工作扎实有效开展，中心办公室要全力配合上级部门对我中心干部作风及自查整改工作开展情况进行明察暗访和监督检查。

一是收集备全有关资料。主要包括：①学习贯彻重要指示批示精神，研究贯彻中央以及省委、市、县委重要决策部署的会议记录；②研究部署此次整改工作的会议记录；③制定的排查整改工作方案、排查整改问题清单、整改任务台账；④谈心谈话记录，调查问卷及征求意见原始表格，拨打监督举报电话，查看征求意见箱；⑤组织本单位干部学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、落实中央和省、市、县委重要精神教育培训情况；⑥自查整改查摆出的典型问题单行材料；⑦对本次排查整改工作的宣传报道资料以及典型案例通报情况等。二是配合开展明察暗访。不通风漏气配合上级部门，深入人社便民窗口、中心股室等场所进行明察暗访，查看在岗人员的工作态度、工作效率、工作作风，对中心自查整改情况进行再复核再验收。三是主动走访群众。通过深入包联帮扶村进户走访和随机询问办事群众意见等，听取群众对干部作风情况的真实反映和意见建议。监督检查工作结束后，要坚持问题导向，及时向存在问题的单位及股室反馈督查中发现的问题，特别是对发现自查不到位、整改措施不力、效果不明显的，要求限期进行再整改。

4.汇总上报阶段（9月8日前）

干部作风问题排查整改工作完成后，中心办公室要全面汇总工作开展情况，综合研究分析，及时形成书面报告。报告要坚持问题导向，重点对自查中发现的问题进行归类梳理，研究提出整改意见建议。对发现的典型案例，要见人见事，形成单行材料，书面报告以及单行材料统一报送局党政办。中心各股室在本次排查整改期间，凡出现的重要情况要在第一时间报告给人社系统干部作风问题排查整改工作领导小组，对因隐匿问题造成严重后果的，要对股室牵头负责人进行严厉问责。

三、工作要求

（一）强化组织领导。为积极推动管理中心干部作风问题排查整改工作的扎实开展，管理中心成立由中心主任挂帅，中心办公室人员为成员的专门工作机构，具体负责管理中心干部作风问题排查整改工作的指导和协调，及时研究解决工作推进中出现的问题，保证中心本次专项工作取得实效。中心主任将是本次排查整改工作的第一责任人，中心办公室主任是直接责任人，要切实加强领导，精心组织实施，确保作风排查整改工作科学有序开展。

   （二）夯实工作责任。此次干部作风问题排查整改直接检验各级党组织的政治站位、能力水平和工作作风，中心各股室要从思想上高度重视，确保排查整改取得实效。广大干部要以高度的政治责任感和务实的工作作风投入到排查整改工作中，确保整改扎实细致、积极有效。

正面典型调研报告案例精选4

1. 引言

2. 典型案例分析

2.1 某县委“不忘初心、牢记使命”主题教育

2.2 某市委推动主题教育与脱贫攻坚的结合

该案例讲述了某市委在推动主题教育与脱贫攻坚工作相结合的经验。通过在主题教育中深入研究脱贫攻坚的现状和问题，该市委党组织不仅提高了党员的工作作风和能力，也为推动脱贫攻坚工作提供了有力支持。该案例的启示在于，在主题教育中要与时俱进，将其与当前形势和任务相结合，以实现工作的高质量、深度发展。

3. 值得总结与回顾的经验

3.1 坚持问题导向

在开展主题教育时，要始终站在解决问题的角度，发现问题、解决问题，并通过解决问题推动自身的发展。通过主题教育的深入开展，能够找出存在的问题，并寻找解决问题的有效方法，进一步提高党员的水平。

3.2 深入调研、深度思考

在主题教育中，党员要深入调研、深度思考，以提高自身的认识和思考能力。调研能够让党员深入了解实际情况，并在思考中找到问题的根源与解决方法。

3.3 结合实际、与时俱进

在推动主题教育时，要结合实际情况，与时俱进。要紧密结合党和国家的重大决策和要求，将主题教育与当前形势和任务相结合，以推动工作的高质量发展。

4. 个人观点与理解

主题教育作为党的建设的重要任务，具有重要而深远的意义。在这个过程中，通过深入调研、解剖典型案例，能够发现问题、解决问题，提高党员的党性修养和工作作风，推动党的事业的发展。我们也要看到，主题教育仍然存在一些问题和挑战，需要不断总结经验、加强改进，以推动主题教育的深入开展。

5. 总结

​正面典型调研报告案例精选5

一、履行教育职能，把以人为本、执政为民落实到反腐倡廉教育之中

一是开展党政纪理论教育，提高干部履职能力。收集党的基本理论知识、《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》等相关法规及有关违纪违法案例，编印《县领导干部廉洁从政教育学习资料》2000多册，分发给全县领导班子成员及二级单位主要负责人。与县电视合开办《反腐倡廉纵横》专栏，在政府网站开通《纪检监察网》，分专题宣讲基本理论、党政纪知识。同时，采取邀请专家学者作辅导报告、开设“水镜大讲堂”、“局长讲座”等形式，增强学习实效。在全县举办《廉政准则》辅导报告会，邀请市纪委、市检察院领导为全县500多名党员干部作了《廉政准则》及预防职务犯罪辅导报告会。创新推行任前必考、平时抽考、定期统考的党政干部“三考制度”，凡新提拔领导干部任前必须经过理论素质和党政纪知识考试；不定期随机通知机关干部到指定地点考试；半年进行一次集中统考，将考试成绩在全县通报并记入干部档案，作为县委任用干部的参考。近两年来，全县共邀请专家讲学26场次，考学65场次。二是开展典型示范教育，提高为民服务意识。按照“一个行业推一个典型，一个单位树一个标杆”的标准，在全县广泛掀起树先进典型、学先进典型、争做先进典型活动，用正面典型引导广大党员干部重品行、作表率。注重培养、挖掘和学习身边先进典型，用身边事教育身边人，先后总结推广县纪委纠风室主任先新平身患癌症仍顽强拼搏、恪尽职守、忘我工作的先进事迹，在全县纪检监察系统开展“学习先进典型，做群众贴心人”学习教育活动。总结县民政局光荣院服务部长王银梅等6名爱岗敬业、无私奉献的基层党员先进典型，在全县举办先进事迹报告会，用他们的先进事迹教育、影响和带动党员干部廉洁从政。三是开展反面警示教育，提高干部自律意识。通过观看反面警示教育片，召开违纪案件公开处理大会，到警示教育基地亲身体验，提高广大党员干部廉洁从政的自觉性，增强拒腐防变能力。2009年，严肃查处了县建设局局长冯某某、县建设局规划处处长李某某等重大违纪违法案件，县纪委适时抓住这些典型案例，在县建设系统召开警示教育大会，引导党员干部吸取教训，引以为戒。组织县“四大家”领导，各镇（区）党委书记、县直部办委局党政“一把手”共100多人到襄南监狱听取服刊人员现身说法，开展警示教育，促使各级党员干部警钟长鸣，廉洁自律。近两年来，该县先后有20多个单位组织500多名党员干部到襄南监狱等警示教育基地开展警示教育。

二、覆行监督职能，把以人为本、执政为民落实到维护和保障民生之中

一是加强监督检查，保证民生政策落实。紧紧围绕损害群众利益的突出问题和各项民生政策的贯彻落实开展监督检查，注重解决群众最直接、最现实的利益问题，建立健全民生政策落实维护机制。强化对社保基金、移民资金、住房公积金和扶贫救灾专项资金的监督检查，确保资金安全，惠及群众。针对该县个别单位财务人员监守自盗的问题，保证财政资金安全运行，在全县开展财务大检查，对各镇（区）、县直各单位2009年至2010年预算内资金、预算外资金、其他资金和专项资金使用情况进行全面清理检查，认真查找单位在资金管理和财务管理上存在的问题，建立健全严格的财务内控制度和财务监管制度；强化对医药购销和医疗服务中不正之风的监督检查，有效遏制医药购销和医疗服务中的不正之风。全县医疗机构集中招标采购药品金额3777万元，节约资金395万元，药品降价品种数量50个，降价金额101万元，真正做到了让利于民；强化对中央、省、市扩大内需保增长系列政策措施执行情况的监督检查，确保政令畅通。先后对全县83个扩内需项目特别是15个50万元以上的工程建设项目进行2次拉网式检查，对6个重点项目进行9次督办检查，县纪委监察局领导班子成员每人包保2-3个重点项目，从项目立项、招投标，到工程竣工验收、资金拨付等实施全过程监督，确保了中央投资项目建设的顺利进行；强化对涉农惠农资金管理使用监督检查，确保涉农专项资金按规定使用到位。对全县11个镇（区）、57个村、119个组的强农惠农补贴政策落实情况及涉农专项资金管理情况进行专项检查，确保了我县23项强农惠农资金合计2.5亿余元全部按政策、按进度落实到位。二是加强干部监督，切实改进机关作风。把改进干部作风作为落实民生政策、改善民生问题的重要举措，促使各级领导干部树立优良作风，深入基层、深入群众，排民忧，解民难。先后在全县开展“三治三促”(治梗促畅、治惰促勤、治散促严)效能建设、“群众评科长”和纪律作风整顿活动。对3个镇、104个县直部门机关纪律制度执行情况进行突击检查，对会风会纪进行专项检查，加强公务用车编制使用管理，对公车私用进行夜间巡查。督导4个影响发展环境的部门进行整改，督促在纪律作风专项检查中暴露问题的21个单位落实整改，对30名党员干部进行批评教育。2011年，在全县范围内开展“三查三治”纪律作风整顿活动，查思想，治庸提能力；查作风，治懒增效率；查纪律，治散正风气，认真解决党员干部在“庸、懒、散”方面存在的突出问题，进一步增强广大党员干部的宗旨意识，树立良好形象。同时，在全县开展民主评议政风行风活动，让群众直接监督部门履行职能、行使权力。先后对与群众关系密切的56个行政事业单位、29个具有涉企行政许可及服务职能的83个二级单位(科室)、213个基层站所（服务中心）开展政风行风评议活动，共收集社会各界意见建议150余条，解决各类问题92个，整改政风行风问题143个。被评部门针对行业特点和自身存在的问题，健全完善各类规章制度296项1769条。三是整合监督资源，强化监督职能。为更好地强化纪检监察监督职能，在保留镇纪检监察机构的基础上，按照“职能相近、业务相关、方便工作”的原则，推行纪检监察派出机构改革，将县直68个地方管理单位和24个垂直管理单位相对归口，分别由4个派出纪工委（监察分局）管辖和联系。对县财政局、县发展和改革局、县城乡建设局、县交通运输局等11个职能强、项目多、资金多的单位实行重点监管，通过履行纪检、监察、巡视等职能，切实加强对管辖单位领导班子议事决策、廉洁自律等方面的监督。为切实加强对村级财务、惠农政策落实及农村党员干部进行监督，促进农村党风廉政建设，在全县11个镇（区）281个村（社区）建立纪检监督小组、纠风工作组，配备纪检小组成员800多人，选聘纠风监督联络员562名，构建全覆盖式监督组织体系。为更好地发挥村级纪检小组监督作用，制发《关于进一步加强村级纪检组织建设，切实发挥纪检小组职能作用的通知》，9名县纪委监察局班子成员分镇（区）对281名村书记和843名村级纪检小组成员进行专题培训，进一步明确了村级纪检小组的工作职责和权利。

三、履行保护职能，把以人为本、执政为民落实到维护人民群众权益之中

加强农村“三资”管理，维护农民群众切身利益。切实加强农村资金、资产、资源管理，提高集体资源管理和使用效率，保护集体和广大农民群众的切身利益。在全县全面推行农村集体“三资”委托服务工作，将村集体资金、资产、资源全部纳入各镇（区）农村“三资”委托服务中心管理。全县11个“三资”委托服务中心共代管281个“三资”行政村债权1.53亿元，债务1.85亿元，代管经营性资源1.67亿元，代管资产1.33亿元，拍卖集体资产、资源标的额141万元，增加村集体收入75万元。另一方面，立足保护干部，维护党员干部合法权利。在严肃查办违法违纪案件的同时，善于运用党的纪律和政策，旗帜鲜明地为干事创业的党员干部主持公道、伸张正义，充分保障他们干事创业的积极性、主动性、创造性。对大胆改革、敢于担当、勇于负责的党员干部给予保护，为他们撑腰壮胆；对受到诬告谄害、打击报复的党员干部及时为他们澄清事实，消除影响，使他们放下包袱，大胆工作；对在改革探索过程中因经验不足稍有失误、轻微违纪的党员干部，本着教育保护的态度给予挽救。通过履行保护职能，真正做到支持改革者，保护实干者，宽容失误者，追究诬告者。去年，对6名举报查否的党员干部及时予以澄清，鼓励他们放下包袱，轻装前进，更好地发挥主观能动性。

正面典型调研报告案例精选6

调研目的

•了解20xx年主题教育的实施情况

•探讨正面典型案例，以启发其他教育机构

调研方法

1.文件分析

2.线上访谈

3.实地考察

调研结果

案例一：某小学主题教育方案

•调研对象：某小学教育机构

•方案设计：提出“培养创新思维”的主题教育方案

•实施方式：课堂教学与社团活动相结合，开设创新思维培养课程

•效果：学生创新能力明显提升，学习热情高涨

案例二：某大学主题教育实践

•调研对象：某大学主题教育工作组

•实践活动：开展“服务社会、扬师风”的主题教育实践活动

•内容：学生参与社区义工、参观企业等活动，培养服务意识

•成果：学生积极参与服务社会，提升综合素质

案例三：某培训机构主题教育项目

•调研对象：某培训机构

•项目内容：打造“品德教育”的主题教育项目

•活动形式：组织学生参观纪念馆、开展品德教育讲座等

•效果：学生道德观念明显提升，学习成绩稳步提高

总结

•主题教育的设计与实施对学生发展具有重要意义

•正面典型案例为其他教育机构提供了借鉴

•进一步研究和推广主题教育，对教育发展具有积极影响

以上是关于20xx年主题教育正面典型案例的调研报告，希望这些案例能够为教育界提供有益的启示。

案例四：某中学主题教育实施方案

•调研对象：某中学

•实施方案：采用“培养创造力”的主题教育方案

•策略措施：开设创造力训练课程，组织学生参与创意竞赛等活动

•成果：学生创造力明显提高，创新项目获得多项奖项

案例五：某职业教育机构主题教育项目

•调研对象：某职业教育机构

•项目设计：实施“就业技能培养”的主题教育项目

•活动安排：组织学生参加实习实训、职业技能竞赛等活动

•效果：学生职业技能得到提升，就业率明显提高

案例六：某高校思想政治教育实践

•调研对象：某高校思政课团队

•实践活动：开展“培养乡村振兴意识”的主题教育实践

•内容安排：安排学生到贫困地区开展社会实践、农村考察等

•成果：学生乡村振兴意识增强，积极参与社会实践活动

总结

•主题教育在各个教育层面都能取得良好成果

•典型案例的成功经验值得借鉴和推广

•主题教育在培养学生创新能力、服务意识和职业技能方面表现出显著效果

这份调研报告收集了20xx年主题教育的正面典型案例，并总结了它们在教育实践中的具体成果。希望这些案例能够为教育机构和从业者提供借鉴和启发，推动主题教育在更广泛的范围内得到有效实施。

正面典型调研报告案例精选7

简介

本报告旨在调研主题教育的正面典型案例，探索其实践经验和取得的成果，以期为进一步推动主题教育提供参考。

调研方法

1.采取问卷调查和访谈相结合的方式进行调研；

2.对涉及的主题教育机构、个人进行详细的背景了解，并选择代表性案例；

3.发放问卷并亲自访谈相关人员，了解案例的具体情况和实践经验；

4.整理和分析收集到的数据，总结调研报告。

正面典型案例1：XX学院的主题教育实践

•主题：教育家精神

•内容：学院组织一系列讲座、研讨会和培训活动，邀请知名教育家分享成功经验和教育理念，激发师生的敬业精神和责任感；

•成果：教师教学水平和教育质量明显提升，学生成绩整体上升，师生共同营造了积极向上的教育氛围。

正面典型案例2：XX公司的主题教育实践

•主题：创新思维

•内容：公司开展创新思维培训和团队合作活动，鼓励员工提出创新点子并组织实践，激发员工创造力和团队精神；

•成果：公司产品创新率大幅提升，员工积极性和团队凝聚力明显增强，公司整体竞争力得到提升。

正面典型案例3：XX学校的主题教育实践

•主题：志愿服务

•内容：学校组织学生开展各类志愿服务活动，如社区清扫、义务辅导等，培养学生的社会责任感和团队合作意识；

•成果：学生参与度显著提高，学生素质和社会责任感得到有效锻炼，志愿者服务活动成为学校的亮点。

结论

通过调研正面典型案例，我们发现主题教育对于个人和组织的发展有着积极的影响。它能够激发人们的内在动力，提高个人素质和团队合作意识，促进社会进步和组织发展。然而，主题教育在实践中也面临着一些挑战，如如何选择合适的主题、如何有效组织实施等。因此，我们建议在推动主题教育时要重视实践经验的分享和交流，以便更好地应用于实际工作中。

正面典型调研报告案例精选8

一、案例1：《关于加强国家级自然保护区建设的通知》

该通知要求各级政府加强对国家级自然保护区的建设和管理，保护生态环境，促进可持续发展。通知明确了保护区的划定原则、管理机构和职责，以及各级政府的支持和协调措施。

二、案例2：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

该规划纲要明确提出了教育改革的目标、重点任务和政策措施，以提高教育质量、促进公平发展为核心。纲要重点关注义务教育、高等教育和职业教育，提出了一系列改革举措，推动教育事业的全面发展。

三、案例3：《关于加强青少年科学教育的意见》

该意见提出了加强青少年科学教育的重要性，明确了科学教育的目标、内容和方法。意见要求各级教育部门加强科学教育师资培训，加强科学实验室建设，推动科学教育与学校课程的融合。

四、案例4：《关于加强中小学思想道德教育的指导意见》

该指导意见针对中小学生思想道德教育存在的问题和挑战，提出了加强思想道德教育的措施和要求。意见要求各级教育部门加强师资培训，加强学校文化建设，培养学生正确的价值观和道德观。

五、案例5：《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》

该意见关注农村留守儿童的权益保护和教育问题，提出了加强关爱保护工作的具体措施。意见要求各级政府加强组织领导，加强儿童福利机构建设，加强留守儿童心理健康教育和社会融入。

六、案例6：《关于加强高校党建工作的意见》

该意见要求高校党委加强党建工作，提高党的建设质量和水平。意见明确了高校党委的职责和任务，要求加强党员队伍建设，加强党风廉政建设，推动高校全面建设世界一流大学。

七、案例7：《关于推进乡村振兴战略的指导意见》

该指导意见提出了推进乡村振兴战略的目标、路径和政策措施。意见强调农村产业发展、生态环境保护、农民收入增加等重点任务，要求各级政府加大对农村的支持力度。

八、案例8：《关于推进城市绿化提质增效的意见》

该意见要求各级政府加强城市绿化工作，提高城市绿化的质量和效益。意见明确了城市绿化的目标、要求和措施，要求加强绿化规划和设计，加大植树造林力度，提高城市绿化覆盖率。

九、案例9：《关于加强社会主义核心价值观建设的意见》

该意见要求各级党委和政府加强社会主义核心价值观建设，培育和践行社会主义核心价值观。意见明确了核心价值观的内容和要求，要求加强宣传教育，加强价值观引领，推动社会主义核心价值观在全社会落地生根。

十、案例10：《关于推进健康中国建设的意见》

该意见提出了推进健康中国建设的目标和路径，要求加强健康教育和健康促进工作，改善人民健康水平。意见明确了健康中国建设的重点任务，要求加强医疗卫生体制改革，加强疾病预防和控制工作。

正面典型调研报告案例精选9

随着主题教育的深入开展，各个领域涌现出了许多正面典型案例。下面列举了十个典型案例，以展示主题教育的积极成效。

1. 某高校教育学院开展主题教育活动，组织学生深入社区、农村等地开展调研。通过与当地居民交流，学生们深入了解到他们的生活现状和需求，为教育学院提供了宝贵的实践经验和改进意见。

2. 某省政府开展主题教育活动，聚焦“精准扶贫”，组织干部深入贫困地区进行调研。通过走访贫困户，了解他们的实际需求，政府制定了更加有针对性的扶贫政策，有效提升了贫困地区的发展水平。

3. 某企业开展主题教育活动，聚焦“绿色发展”，组织员工深入工厂进行调研。通过调查员工对环境保护的意识和行动，企业制定了一系列的环保政策，实现了生产与环保的良性循环。

4. 某医院开展主题教育活动，聚焦“优质医疗服务”，组织医生深入病房进行调研。通过与患者交流，医生们了解到患者对医疗服务的期望，医院改进了就医流程和服务质量，提升了患者满意度。

5. 某军队开展主题教育活动，聚焦“强军目标”，组织官兵深入连队进行调研。通过与士兵交流，军队了解到士兵的实际需求和训练情况，针对性地完善了训练计划和待遇政策，增强了官兵的凝聚力和战斗力。

6. 某市政府开展主题教育活动，聚焦“城市管理”，组织工作人员深入市区进行调研。通过与市民交流，政府了解到市民对城市管理的意见和建议，推动了城市管理的改进和提升，提升了市民的生活质量。

7. 某研究机构开展主题教育活动，聚焦“科学研究”，组织科研人员深入实验室进行调研。通过与同行交流，研究机构了解到科研人员的需求和困难，优化了科研环境和政策，推动了科研工作的发展。

8. 某村委会开展主题教育活动，聚焦“村民自治”，组织村干部深入村民家中进行调研。通过与村民交流，村委会了解到村民的意见和需求，提出了一系列的发展计划，推动了村庄的改善和村民的幸福感。

9. 某社区开展主题教育活动，聚焦“社会治理”，组织社区工作人员深入居民楼进行调研。通过与居民交流，社区了解到居民对社会治理的期望和问题，完善了社区管理制度和服务机制，提升了社区的和谐稳定。

10. 某中学开展主题教育活动，聚焦“学生发展”，组织教师深入班级进行调研。通过与学生交流，学校了解到学生的学习需求和心理问题，制定了个性化教育方案，促进了学生的全面发展。

这些典型案例充分展示了主题教育的积极成效。通过深入调研，各个领域能够更好地了解对象的需求和问题，从而制定更加精准和有针对性的政策和措施，推动事业的发展和改善。希望这些案例能够为其他单位和组织提供借鉴和启示，推动主题教育的深入开展。

通过宣传和推广正面典型，可以激励更多的人向他们学习，形成积极向上的社会氛围。