《大家一起来》教案通用模板 《大家一起来》教学目标与教学设计

准备好优秀的教案，是每个合格的教育工作者应尽的义务和责任，好的教案可以让我们在授课过程中事半功倍，也可以让学生更快速地掌握知识，所以写好教案是非常重要的，以下是“《大家一起来》教案通用模板，以及《大家一起来》教学目标与教学设计”的相关范文，希望对大家有所帮助。

《大家一起来》教案模板1

一、游戏导入

大家看，今天郝老师把谁带来了？

这节课，小丑先生要和我们一起做个游戏——贴鼻子。有没有谁能把他的鼻子贴回去？

看游戏规则。

1、请一名同学上前做游戏。

2、第一次没成功。出示游戏秘诀：大家一起来。

3、第二次在同学帮助下，游戏成功。

4、采访做游戏的同学，引出课题：《大家一起来》。

二、学习绘本故事

1，听《小鹿和小猴子》的故事

2、听了故事后，大家觉得小鹿和小猴子为什么都能吃到自己的美味？

三、学习故事《合作不下去》

1、听故事

2、分析他们合作不下去的原因。

四、做游戏《记数字》

1、讲游戏规则

2、第一次游戏不成功，分析原因，找方法。

3、再此做游戏。

4、分享游戏成功经验。

5、读合作技巧小儿歌。

五、小结。

《大家一起来》教案模板2

目标

1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。

2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。”

3、体验参与游戏的快乐。

准备

1、玩具小*、布娃娃、小猴。

2、布置宝宝一个人在家的情境。请小班一名幼儿来扮演“宝宝”的角*。

3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好！》

过程

1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角*，引起幼儿的兴趣。

提问：这是谁？“宝宝”怎么了？“宝宝”为什么不开心？（幼儿自由猜测）

2、初步了解故事内容。

（1）讲述故事第一段，并提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗？（幼儿自由发言）

（2）从玩具橱里拿出布娃娃，提问：谁来了？布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说？（学说“宝宝，我和你一起玩。”）宝宝抱着布娃娃笑了。

（3）同上方法分别出示小*和小猴。

3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。

提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗？那他说了一句什么话？（学说：“大家一起玩，真开心。”）

4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好！》。

（1）为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（播放音乐，第一遍游戏）

（2）请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（第二遍游戏）

（3）宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“xx，我和你一起玩。”（全体参与第三遍游戏）

师小结：大家一起玩，开心吗？

5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。

《大家一起来》教案模板3

活动设计背景

　　音乐教育对于开发幼儿智力，发展想象力、记忆力，活跃思维以及培养良好的道德情操都有积极的促进作用。幼儿期是音乐智能发展的黄金期，而音乐又不仅仅以单一的形式存在，它不是单纯的用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。乐器演奏活动是发展幼儿多种能力的积极活动，幼儿乐于参与，从中受益无穷。另外《幼儿园教育指导纲要(试行)》》明确指出，“教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”因此我设计了本次节奏乐活动《大家一起来》，引导幼儿在熟悉音乐的基础上，运用各种小动物的叫声来练习节奏并尝试用打击乐器来表现歌曲的情绪情感，通过自己亲身演奏，体验合作的快乐。

活动目标

　　1、在活动中引导幼儿运用多种形式来表现音乐并尝试用舞板和铃鼓为歌曲进行伴奏。

　　2、引导幼儿在游戏活动中感知节奏 ①× × ②×— ︳。

　　3、引导幼儿初步感受与同伴一起合奏的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

　　引导幼儿积极的参与活动并初步尝试用舞板和铃鼓为歌曲伴奏。

活动准备

　　1、幼儿熟悉音乐《大家一起来》

　　2、背景图一组(大树、草丛)、光盘、VCD。

　　3、乐器：舞板和铃鼓。

活动过程

　　开始部分: 游戏《捉迷藏》

　　(引导幼儿在游戏中运用动作初步感知节奏×— ︳)

　　基本部分：节奏乐《大家一起来》

　　一、在游戏中引导幼儿感知节奏 × × 。

　　1、运用小动物捉迷藏来引起幼儿兴趣。

　　①师：“小朋友你们知道吗?小动物们也想向你们一样玩捉迷藏呢!”

　　②师：“猜猜看谁藏起来了?”

　　(小兔、小狗、小鸡……)

　　2、通过小动物的叫声引导幼儿练习节奏× ×。

　　① 师：“我们听听看是谁?汪、汪(× ×)”

　　(教师演示幼儿模仿练习节奏)

　　② 师：“我们一看到小狗我们就怎样叫?”

　　(汪、汪(× ×))

　　③教师引导幼儿随歌曲再次巩固练习节奏× ×。

　　3、用同样的方法引出小青蛙(呱 呱)和小猫(喵—)并练习节奏。

　　二、运用小动物的叫声来表现歌曲并完整感知节奏①× ×︳ ②×— ︳

　　1、“小动物们想给大家唱首歌，听听是谁先来?”

　　(小狗和小猫先来演唱)

　　2、“小青蛙也想和小猫一起唱歌呢!请小朋友一起来好吗?”

　　(小朋友运用小动物的叫声演唱，再次巩固节奏)

　　三、运用舞板和铃鼓为歌曲伴奏。

　　1、引导幼儿选择乐器表示不同的小动物。

　　(小狗、小青蛙：舞板。小猫：铃鼓。)

　　2、幼儿在老师的指挥下用乐器为歌曲伴奏。

结束部分：

　　自由结束。

教学反思

　　1、本次活动很适合小班幼儿年龄。

　　2、本次活动的目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。

　　3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。

　　4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。

　　5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。

《大家一起来》教案模板4

大家一起来运动教案

　　活动目标：

　　1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

　　2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。

　　3.喜欢参加体育活动。

　　4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。

　　活动过程：

　　1.教师和幼儿一起做热身运动。

　　教师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体暖和起来吧!

　　(模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。

　　幼儿跟着教师进行身体练习。

　　2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

　　教师：做运动真开心!我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧!

　　3.幼儿尝试进行身体活动练习。

　　场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。

　　请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜欢玩哪个?哪个最难?你要注意什么?)。

　　幼儿再次体验各个区域活动(提醒幼儿每个区域都要尝试)。

　　4.游戏“小小运动会”。

　　教师：现在大家都准备好了吗?现在运动会正式开始了!

　　请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。

　　教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面)。

　　教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)— 跳圈(圆环)，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。

　　幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利!

　　教师讲评(宣布比赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)

　　5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。

　　今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。

《大家一起来》教案模板5

《大家一起来》运动教案

　　活动目标：

　　1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

　　2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。

　　3.喜欢参加体育活动。

　　4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。

　　活动过程：

　　1.教师和幼儿一起做热身运动。

　　教师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体暖和起来吧!

　　(模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。

　　幼儿跟着教师进行身体练习。

　　2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

　　教师：做运动真开心!我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧!

　　3.幼儿尝试进行身体活动练习。

　　场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。

　　请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜欢玩哪个?哪个最难?你要注意什么?)。

　　幼儿再次体验各个区域活动(提醒幼儿每个区域都要尝试)。

　　4.游戏“小小运动会”。

　　教师：现在大家都准备好了吗?现在运动会正式开始了!

　　请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。!.来源:快思老.师教案网!

　　教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面)。

　　教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)— 跳圈(圆环)，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。

　　幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利!

　　教师讲评(宣布比赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)

　　5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。

　　今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。

　　活动反思：

　　本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路线呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。

　　成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。

　　成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次夹球走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

　　从教学效果看，活动中的幼儿情绪愉悦，能与同伴合作完成，能遵守游戏规则。

《大家一起来》教案模板6

《大家一起来》教学设计

一、游戏导入 大家看，今天郝老师把谁带来了？ 这节课，小丑先生要和我们一起做个游戏——贴鼻子。有没有谁 能把他的鼻子贴回去？ 看游戏规则。

1、请一名同学上前做游戏。

2、第一次没成功。出示游戏秘诀：大家一起来。

3、第二次在同学帮助下，游戏成功。

4、采访做游戏的同学，引出课题：《大家一起来》。

二、学习绘本故事

1、听《小鹿和小猴子》的故事

2、听了故事后，大家觉得小鹿和小猴子为什么都能吃到自己的美味？

三、学习故事《合作不下去》

1、听故事

2、分析他们合作不下去的原因。

四、做游戏《记数字》

1、讲游戏规则

2、第一次游戏不成功，分析原因，找方

3、再此做游戏。

4、分享游戏成功经验。

5、读合作技巧小儿歌。

 五、小结。

《大家一起来》教案模板7

大家一起来运动教案

 活动目标：

1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。 2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。 3.喜欢参加体育活动。 活动准备： 垫子 4 块，橡皮筋 4 根，圈若干，平衡木 4 座，长绳一根，纸球 若干。

活动过程： 1.教师和幼儿一起做热身运动。 教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起 来吧！ （模仿各种动物做运动：上肢运动―下肢运动―体侧运动―体转运 动―腹背运动―跳跃运动―放松运动）。 幼儿跟着教师进行身体练习。

 2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！

3.幼儿尝试进行身体活动练习。 场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。 幼儿自由选择区域练习。

 请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个？哪个最难？你要注 意什么？）。

幼儿再次体验各个区域活动（提醒幼儿每个区域都要尝试）。

4.游戏“小小运动会”。

教师：现在大家都准备好了吗？现在运动会正式开始了！ 请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。 教师和幼儿共同布置活动场景（教师放好布袋，请幼儿将器械一 个个放后面）。

教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞 （垫子）―走过独木桥（平衡木）― 跳圈（圆环），到达地垫后将手中 的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先 跑完的一组获胜。

 幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢？就要 请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利！

教师讲评（宣布比赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和 个人）

5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。

今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来 放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。

《大家一起来》教案模板8

活动目标：

 通过游戏：促进幼儿身体动静交替控制力，改善幼儿髋、膝、 踝关节灵活性，强化身体素质中的耐力素质。

 活动准备： 成人凳子 16 把（折叠塑料椅子不行）

活动过程：

一、运动常规：

（队列） 幼儿一列横队站立凳上，完成队列常规：原稍息立正、看齐、地 踏步动作、 自转 360 度、纵向或横向依次下蹲起立、集体搭肩同时下蹲起立

二、身体控制：

动静，幼儿注意力分配均衡，身体控制协调有序动作 幼儿坐凳上，身体控制不动约 45 秒， 然后动手，躯体和脚部不能动约 45 秒，再然后动脚，躯体和手臂 不能动约 45 秒， 再然后动手动脚，躯体不能动约 1 分钟，站立于凳前动手动脚动 躯体约 1 分钟。

三、身体素质（耐力） （往返跑）

幼儿站立于各自凳前，在规定的时间内快速往返跑 （单人）、 （往返跑）幼儿站立于各自凳前，在规定的时间内快速往返跑 （多人协同） （蛇形跑）幼儿一路纵队排立于凳上，依次绕行跑过凳子（单人、 双人）

四、放松活动：

幼儿一路纵队排立于凳前，依次绕行跑过凳子（多人协同）

《大家一起来》教案模板9

活动目标：

1、提高幼儿的听辩信号的反应能力，并在游戏中体验到模仿纸人 的快乐。

2、发展幼儿走、跑及音乐的感受力，并能在愉快的游戏中得到锻炼。

活动重点：

听信号做不同的动作反应

活动难点：

活动中准确根据信号做出反应，并能进行颜色的匹配

材料准备：

纸做的面具、地面贴上红、黄、蓝、绿颜色并写有数 字的纸。

设计思路：

二期课改提倡整合的理念，本次活动就是体现了运动活动与音乐、美术邻域的整合，幼儿在一种充满色彩，富有的环境中 得到锻炼。另外，活动以游戏方式开展，能有效引起幼儿的兴趣，也 达到很好的锻炼效果。

活动流程：

运动身心——自由探索——集体游戏——放松整理

一、运动身心 1、放音乐，幼儿听音乐模仿教师动作。 2、启发幼儿随音乐节奏自编动作。

二、自由探索 布置好活动场地，幼儿探索游戏玩法。引导幼儿想象颜色方块可 以怎么玩。

三、集体游戏 1、师介绍游戏玩法，幼儿熟悉游戏规则后，头戴面具扮纸人玩分 散、集合的游戏。 2、幼儿戴上红、黄、蓝、绿四种色牌，进行颜色匹配活动玩法： 幼儿听分散的口令，四散走动放松，听到集合口令，快速走到各自的 颜色方块队形。 3、熟悉幼儿规则与玩法后，相互交换色牌继续游戏。 4、纸人们听音乐跳舞

四、放松整理 “纸人们玩了一天累了，现在请你们收拾好东西，下次再来玩。

《大家一起来》教案模板10

设计意图：

 现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。 在角色表演区经常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊 羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救 你，好吗？咱们换着玩。”他们模仿着不同人物的声音、语言和动作。 还经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起分享。 以幼儿最喜爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏， 一定能激发小朋友的兴趣，调动起小朋友的参与性和积极性。

活动目标：

1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。

2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正 确的动作要领。

重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

难点：掌握助跑跨跳正确的动作要领。

活动准备：

1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；

2、物质准备：塑料椅子 1 个、大椅子 1 个、木棒 4 根、梅花桩若 干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干， 灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

活动过程：

1、热身运动 开始时教师扮“村长”，幼儿扮“喜羊羊和美羊羊”，共同做热 身运动“羊羊操”。

2、基本动作练习 （1）以”沸羊羊被灰太狼抓走了”，引出”羊群练本领”，教师引导 幼儿观察设置的不同难度的”高山、小河、梅花桩”，并示范从高处往 下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。 （2）引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的“高山、小河、梅 花桩”进行自主练习，教师观察指导。 （3）教师：“怎样才能安全地跨过小河呢？”，师幼交流助跑跨 跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。 （4）幼儿自主选择不同难度的“小河”，再次练习助跑跨跳的动 作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战 更宽的“小河”。

3、游戏：解救费羊羊 教师：“沸羊羊被狼抓走了，去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏 了，怎么办呀？我们一起先铺一条路吧” 师幼一起用“训练场”上的材料铺设狼堡的路，调整场地，设置 不同难度的两条路。 幼儿自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊：从羊村出 发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的`是沸羊 羊就可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断 挑战自我。

4、游戏结束

教师与幼儿一起庆祝胜利，放松运动、整理场地，活动结束。

活动反思： “兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在 本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情 节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能 力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起， 以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。如果在游 戏中师幼的互动参与更能提高幼儿的积极性，因此，我将思考在以后 的体育游戏活动中，老师不但是一个引导者，还是一个参与者。

以上是“《大家一起来》教案通用模板 ”的相关范文，这些模板中有相关主题的音乐、体育活动教案可供大家参考，老师们可以根据实际情况来编写优秀的教案，以便让大家的授课过程变得更简单、更高效。