辅导员事迹材料 辅导员事迹的材料主题有哪些?(8篇）

“辅导员事迹材料”指的是对辅导员个人事迹、工作经历、教育成果等进行整理和记录的材料。这些材料通常用于表彰优秀辅导员，展示他们的优秀品质和工作成果，同时也是学校或组织进行辅导员培训、选拔、考核等工作的重要参考。以下是有关于辅导员事迹材料的有关内容，欢迎大家阅读！

辅导员事迹材料1

尊敬的领导：

你们好!

高校辅导员，是专门从事学生德育工作的队伍，是一个平凡而又特殊的教师群体，是每位大学生在大学期间思想，学习和生活的导师，承担着帮助学生成长，成才，成功的重大责任。因此，作为沟通学校和学生桥梁的辅导员，在大学生的人生中起了关键性的作用。

下面我就谈谈如何做好辅导员工作。

1、认真抓好学生的学习工作

学习是学生的主要任务，也是大学生活的主旋律。从宏观层面来讲，大学生的学习具有多样性，不仅仅学习知识，还要掌握科学的方法，因此，应培养学生正确的学习观。从微观层面来讲，采用何种方式来抓学生的学习工作，我认为可以从以下几个方面来做，可以经常查课，记考勤，定期开班会，讲评学习情况，进行考前纪律教育，考后及时总结等，促使学生重视学习。

2、发挥班委能动作用

辅导员就在于突出”导”字，即指”指导”，”引导”和”疏导”，其意义在于解决学生在校期间所遇到的问题，更好的落实教育内容。但是，学生工作过于琐碎，凡是有关学生的事情，到属于辅导员的范畴，这会给辅导员带来很大工作压力，势必不能亲力亲为，因此需要发挥班委的能动作用，在其指导下，让班委去完成。

3、不断总结学生工作的特点和规律，掌握学生管理工作的方法。

作为辅导员，不仅要管理好学生，更重要是教育好他们，因此需要做好以下几点：

1、主动了解学生。辅导员要主动与学生们交流，建立各种与学生交流的平台和渠道。

2、做好引导工作。包括对学生个体或群体所进行的学习指导，生活引导，交往引导，人格引导，活动引导等，引导学生提高自我教育，自我管理的能力。

3、严格管理方式。辅导员对学生不仅要给予关心，帮助，鼓励，鞭策，指点，引导等，使师生之间关系融洽，而且要对学生严格要求。对屡犯错误，不肯悔改的学生更要大胆管理，严格按校规校纪办理。另外，还要注重工作方式，大学生到时思想成熟的成年人，不能像对小孩一样当众批评，要给其留够面子，私下批评，正面疏导。对有问题的学生给予生活上关怀，降低违纪率。

4、关注特殊群体。我校的生源来自全国各地，背景复杂。由于各地区经济发展水平不同和家庭经济收入的差距，我校有相当数量的贫困生，这就要关注他们的学习和生活，了解他们的情况，不遗余力的对他们进行帮扶。认真做好贫困生评选，认定，补助工作和勤工助学岗位的安排，帮助他们树立正确的人生观，价值观和自信自强的观念。

5、加强自身的素质

辅导员是学校学生管理工作的重要一环，其自身素质不仅关系到学院工作的效率，也直接影响着学校的教育质量，同时对学生也有巨大的影响。因此，辅导员应加强以下素质：

1、要有良好的师德。辅导员要爱岗敬业，乐于奉献，工作勤奋努力，用自己言行去感化学生，而不能动不动三令五申，这样反而没有”行为传教”的效果好。

2、努力提高创新意识。创新工作理念，创新工作机制，对不同的问题能够从新的角度和新的思路出发，发散思维。

3、要提高政治思想素质。具有坚定的政治立场和政治鉴别力，具有正确的道德准则和是非观念，具有强烈的团队精神，只有这样，才能用正确的思想去引导和教育学生。

我相信，我有足够的热情和灵活的思维做好辅导员工作，谢谢大家!

辅导员事迹材料2

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好，我是来自，今天我为大家演讲的题目是：“爱在这里延伸”。

人们都说，老师是太阳底下最光辉的职业，人们把老师比作红烛、比作春蚕、比作园丁，这些美丽的比喻其实也是对老师辛勤工作、无私奉献的一种最大的褒奖。小学阶段我的启蒙老师带给我的温暖与教诲至今令我难忘，这些温暖和爱的种子深深的在我的心里生根发芽。如今我也成为了一名光荣的辅导员老师，我也可以把我的温暖和爱传递给我的学生。

我毕业于#学校，面对崭新的工作环境，我投入了所有的热情。“志存高远，爱岗敬业”，时刻谨记着作为一名老师的内涵与责任。作为一名辅导员，我整顿班风、创设学习生活情境，培养班干部，让奋进、民主、和谐成为班级的主题。

当走在校园，总会听见同学们对我说，导员，老师……是啊，老师，这是一个用爱造就的词语，一个用心写成的名字!在一件件看似简单的小事后面，都凝聚着老师多大的努力与心血啊!一次有个学生问我：“老师，看我们的年纪和你相仿，为什么你总喜欢称呼我们为孩子呢?”我笑了：“因为你们就是我的孩子啊，老师有186个孩子呢!”全班同学都笑了，觉得我在讲了一个很幼稚的笑话。可是，我的孩子们啊，你们不知道，我并没有在开玩笑，而是发自肺腑啊!因为，我真的也是一位母亲，我的儿子，到今天，才20个月!当我来到装备学院的那天起，就意味着我拥有更多的孩子，我要把我的爱延续下去，传递给他们。

尽管儿子的奶香味还在鼻翼萦绕，儿子的笑脸还在脑海浮现，我的心里，却装下了186个身影。

一次，在上晚自习时，我接到了家里的电话，说宝宝生病了，听着话筒里传来的哭声，仿佛看到了宝宝通红的小脸，难受的样子不断在我眼前晃动，我的心揪成一团，都快碎了。可此时的我必须送生病的小蔡去医院，出租车上，我搂着小蔡，轻轻的抚摸着他的头，当看着难受的小蔡，宝宝的模样却随之浮现，让我的眼泪总是不争气想往外跑。正当我心如刀绞的时候，躺在我怀里的小蔡轻声说：“老师，谢谢您!”那一瞬间，我藏了许久的泪水终于掉了下来!人生尚此，夫复何求!一声纯真的感谢，道出了“值得”二字!

“育人犹如春风化雨;授业不惜蜡炬成灰”。老师，用生命书写了一个大写的“人”字!我骄傲，我自豪，因为，我是一名老师!

如果老师是蜡烛，我愿做燃烧最明亮的那一根，如果老师是春蚕，我愿做吐丝最多的那一条，如果老师是园丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成为一名爱的火炬传递者，让爱在这里延伸……谢谢各位!

辅导员事迹材料3

辅导员，一个平凡的岗位，有这样一位同志，她自2008年毕业至今一直从事这一职业，十年如一日，承受着工作忙碌和压力的同时，更享受桃李芬芳的喜悦。正是这份喜悦使她越来越坚定：这是她的第一份工作，也是她的最后一份工作。她就是服务外包学院的辅导员xxx。

一、用爱诠释，心灵守望，做学生的知心朋友和人生导师

2008年4月，xxx从xxx工业大学文法学院毕业后，带着对教师工作的无比崇敬和满心向往，选择了做一名大学生辅导员。十年来，她先后担任了应用外语学院、会计学院和服务外包学院的辅导员，送走4届毕业生千余人，并分管会计学院和服务外包学院学生心理社团工作。

2012年学期末，德语1002班学生傅学强同学因不慎骨折，学生及时通知了王老师，王老师不顾自己怀孕7个月的身体，于第一时间赶到学校，与同学们一起将该生送往了xxx骨科医院。看到学生被病痛折磨的样子，王老师心急如焚，在医院跑前跑后，挂号、垫付医药费、陪学生拍片，听医生诊治，同时稳定学生情绪，由于学生家在河北张家口，等家长到来时已经是第二天凌晨时分…

2013年学期初，班级发生了盗窃事件，一名同学丢了100元钱，而且她怀疑同班的某位女同学所为，出于对专业的敏感和学生成长的考虑，王老师没有贸然去解决这件事，而是告诉同学在没有确凿证据的情况下不要随意怀疑任何人。她采取的办法是让同学们一一走进没人的教室，如果谁真的拿了这一百元钱，请将钱放到讲台的桌斗里。最后让人高兴的是，桌斗里真的发现了一百元钱。虽然至今王老师都不知道是哪位同学所为，但是在她看来，这样一个举动可能就会挽救一名同学和影响整个一个班的学生。

二、分类指导，悉心呵护，让心灵茁壮成长

在王老师的日常工作中，少不了一本分类指导手册，在这个手册中记录的是王老师平日里悉心指导的各类学生。对于这些学生，王老师对症下药，利用自己的专业知识和爱心，为他们化解心结，替他们解决困难。

英语706班的一位女同学，经常怀疑同学们给自己的杯子里投毒下药，她紧闭心门，视同学为敌，一度想退学回家，她的这种反常的心理引起了王老师的高度重视，王老师利用自己学习的心理学知识多次对该名学生进行耐心的引导，最终这名学生摒除了对同学的怀疑，敞开心扉，重拾自信，并以优异的成绩顺利毕业。

会计1304班的一位同学家庭极其困难，父亲待岗在家照顾双目失明的母亲，王老师多次为这名同学推荐勤工助学岗位，帮助这名同学申请助学金、国家贷款，并在这名同学毕业时帮其垫付5000元学费，使她能顺利拿到毕业证书并前往心仪的大学进行报道，学生顺利的实现继续深造的梦想。

三、创新思路，锐意进取，提高自我工作水平

王老师的日常工作注重对工作的总结和积累经验，并创造性的开展工作。为了发挥班干部的作用，王老师自我编写每周“一”歌，将班长的工作任务和职责简洁明了的予以呈现，切实发挥班长的巨大作用。王老师依据学校对学生综合素质考评的相关规定，设计对学生的日常考核办法，为学生的考勤和宿舍管理赋分，每周亲自督促分数低的学生进行整改，对学生的量化考核让学生意识到学校管理的严肃性，学生在比较中更加自觉，学生管理更加得心应手。

四、细心笃定，勇于拼搏，指导大赛屡获佳绩

大赛之于学生，益处颇多，综合锻炼多种能力。王老师非常注重大赛对学生能力的培养。作为学生创业大赛的指导老师，她指导的学生创业项目《xxx易物服务有限公司》获得2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛三等奖。作为二级学院心理社团的指导老师，她多次组织和指导学院的心理剧大赛，并推荐学生参加学校大赛，学生多次获奖，并在大赛中体会到心理指导的魅力。王老师连年被评为学校心理剧大赛优秀指导教师。

五、点滴积累，专注职业，工作水平更上一个台阶

辅导员的工作涉及的知识方方面面，随着工作的开展，仅有的专业知识力不能胜，考虑到这一点，王老师利用业余时间自学了心理学、职业指导和创业指导等多门学科。并先后考取了国家二级心理咨询师和职业指导师。为了进一步贴近与学生的专业距离，王老师自学会计学和审计学知识，考取了会计证等职业资格证书。对于指导学生更具专业方向。王老师利用专业知识，为同学们讲授《法律基础》、《经济法》等课程，自学跨专业综合实训课程，为同学们讲授该课程。王老师还利用寒暑假在律师事务所进行实习，不忘夯实专业知识。她非常注重对工作经验的总结，十年间王老师共发表论文18篇，参与课题4项，参编教材2本。为此，王老师获得了校“十佳科研工作者”称号。论文《自贸区财务外包的可行性研究》荣获得华北地区2015年度商务财会理论研讨会论文一等奖。

点滴积平日，无声润桃李，辅导员的工作虽然没有轰轰烈烈的大事，都是点点滴滴的小事，王老师坚信只有做好这点滴小事，充分滋养学生的心田，才能让他们吐露芬芳。王老师更加坚定了自己的职业梦想，快乐前行，诲人不倦！

辅导员事迹材料4

xxx，中共党员，管理学硕士，教育经济与管理专业。2014年9月进入xxx中德应用技术大学从事辅导员工作。在辅导员工作的五年时间里，先后担任经贸管理学院2014级11个班级、航空航天学院2017级3个班级、2018级3个班级的辅导员工作，学生会、团总支及5个社团的学生管理、服务和教育工作。

使命担当

尽“心”做大学生思想政治的引领者

“育人者必先育己，立己者方能立人”，打铁还需自身硬，不断加强自身理论修养。xxx同志拥有坚定的政治立场和高度的思想觉悟，思想品德优良，能时刻以一名党员的标准来严格要求自己，积极参加院系政治活动和各种公益活动，不断加强时事政治和专业理论的学习，深刻领悟党的路线方针政策，认真履行辅导员职责，切实提高对做一名思想政治辅导员的理解和认识，达到思想政治教育工作本身的要求。为深入贯彻落实党的十九大和全国教育工作会议精神，紧紧依托“航家‘学做’课堂”、共青团“第二课堂”等系列活动，开展学雷锋、感恩教育、党团建设等活动，以案例、故事、亲身体验等形式，让学生在活动中充分践行社会主义核心价值观。

她精心组织“第二课堂”，将“教育及生活”的理念融入“工匠精神”，围绕服务自我、服务他人、服务集体及服务社会，开展“我爱校园”义务劳动主题教育活动、“关注民生服务百姓树木养护”等40余项活动。结合学生校内生活与校外生活，让学生在实践中学以致用，让传统美德在劳动中得以体验和内化，构建服务型学习体系。

真情奉献

尽“爱”做大学生健康成长的守护者

思想政治工作是学校各项工作的生命线，要做在日常、做到个人。xxx同志拥有一颗“爱”心，胸怀真情关注每一位学生的健康成长，真情奉献，将辅导员工作做精、做细、做实。一直以来，她既要担当好学生的服务者，又要担当好学生思想、生活、学习的领路人。她密切关注班级学生动态，强化与班级团支部的沟通联系，更多开展面向班级、面向专业的活动，共同引导广大同学共同进步。每晚学生班主任与班长考勤，周末点名制度，每周做好离校统计，准确把握每一位学生的动向，防患于未然，在学生日常管理和预警管理方面取得了良好成效。她从小事着眼、从细节入手、把握学生的思想动态、心理状况，激发学生的学习动力。开展“一对一”谈心谈话、班会制度、四项制度，每天与一位学生进行谈心谈话，定期深入学生宿舍，了解每一个学生的个性特点及内心想法，帮助学生纠正错误、完善不足；用细致和耐心与学生沟通交流，帮助学生坚定信心、释放活力。她组织学生干部、社团骨干、入党积极分子等，参加技能大赛、科技立项等活动，将学生骨干应履行的职责、社会志愿服务等常态化、积分化，做到学生骨干日常教育管理可量化、可统计。经过培养，学生骨干的团队意识、服务意识和大局意识明显增强，学生干部管理进一步规范。

春风化雨

尽“情”做大学生逐梦飞翔的助力者

xxx同志关注并助力每一位学生的发展与进步，不仅要走近学生，倾听其心声，更要用热情、温情、长情去呵护他们、支持他们，让辅导员工作更有温度和高度。对家庭经济困难学生、心理问题学生，更需要深入走访调查，了解其学习生活环境、家庭情况。通过建立困难学生档案、心理问题学生帮扶档案，充分了解学生，使“精准扶贫”、心理疏导以及思想政治教育等更符合学生切实需求。想学生之所想、急学生之所急。日常事务做到做好提前量、有备无患。突发事件做到沉着冷静、有条不紊，勇于承担而不是相互推诿。从新生入学教育、家长见面会、毕业生就业指导到企业实践，从安全教育到学风建设，饱富温情的指导和交流让学生和家长深切感受到家一般的温暖。

她工作认真刻苦，始终坚持以无私奉献来做好学生工作，不管是份内还是份外事，只要与学生相关，从不打折扣，按时按量完成；她以身作则，用自己的人格魅力引领大学生健康发展，用自身的一言一行感染大学生做人做事。

追求卓越

尽“力”做大学生成才的筑梦者

xxx同志为人正直，热爱辅导员工作，五年来，她一直对学生怀揣一颗热心，立德树人根本任务，用心去指导每一位学生，认真对待每一项工作。她在工作中的表现非常出色，所带学生中1名学生获得国家奖学金、1名学生获得xxx市政府奖学金、1名学生获校长奖学金，1名学生获“中国大学生自强之星提名奖”、6名被评为校级“十佳团员”、“十佳团干部”；所带2014级、2017级和2018级3个班级先后被评为校级“十佳团支部”、“优秀团支部”；2017年度、2018年度所带实践团队荣获校级“优秀实践团队”；所带学生获2018年全国啦啦操锦标赛校园街舞啦啦操示范套路冠军及亚军。她全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，热爱辅导员工作，积极探索学生思想政治教育过程中的新方法、新思路；她充分挖掘学生潜能，展示学生个性特长，所在学院荣获2018年校运动会团体总分第一名及积分榜第一的好成绩。此外，2018年、2019年连续两年航空航天学院学生党支部荣获“创最佳党日活动”荣誉称号。

xxx同志荣获xxx市“资助育人先进个人”称号、xxx中德应用技术大学首届辅导员职业能力大赛优秀奖、荣获得校级2015年度“工会积极分子”荣誉称号、荣获“青春大学习奋斗新时代”2018年校级社会实践活动优秀个人称号、独立并公开发表思政类论文4篇，其中中文核心期刊1篇，作为主要参与人完成省部级课题1项、xxx市辅导员精品项目2项、共青团xxx市调研项目1项、共青团中央研究课题2项、校级科研项目4项、指导大学生科技立项5项。

不忘初心，牢记使命。xxx同志继续脚踏实地，敢于担当，提升自身综合素质，将满腔热血倾注到崇高的教育事业中去，做好服务学生的工作，助力学生成长成才，与学生一起创造出彩的人生！

辅导员事迹材料5

xxx，女，中共党员，xxx师范大学本科毕业，现任xxx服装学院时尚传媒分院专职辅导员。2019年9月入校以来，获学校“优秀辅导员”、“军训工作先进个人”等荣誉称号。在工作期间，她充分发挥责任担当，坚持理论结合实际，虚心学习，努力工作，在学院领导指导和同事的支持鼓励下，认真探索班级学风建设、逐渐熟悉学生思想教育、积极引导毕业生就业创业等日常事务工作。现将主要事迹报告如下：

01

精进求学，做班级学风建设的探索者

常说一年之计在于春，良好的学风建设也得从大一新生开始抓起，她们不仅要培养学生良好的学习习惯，也要提升自学能力，就像古语所说：授之以鱼不如授之以渔。学风建设的重要性大家不言而喻，为加强学风建设，她作了以下探索：

首先，加强自身学习和班委的培训；她比较喜欢利用碎片化的时间去学习多方面的知识，并乐于和他人分享；通过学习本年级人才培养方案，初步了解学生的学分要求、选课注意事项、学业完成所需学分的总体目标，收集学生大学期间的目标规划，并根据每个时间节点进行及时追踪，这样对于学生来说能起到一个相对专业的指导，能更加有助于他们目标的清晰化和达成率；另外她会每日提前写好今日工作重点，通过线上、线下召开班委例会或者群共享的方式把工作内容均衡地分配给相关班委，既可以锻炼到每位班委的能力，又可以相互配合把班级管理好，工作实施过程中发现班委的薄弱环节并加以指导和培训，建立他们的自信心，提升他们的管理能力。对于学习委员，她会召开学风研讨会，收集班级存在的学风问题并通过研讨的形式共同想办法解决，增加学习委员的参与度、责任心、竞争意识和主人翁精神，这样对班级学习氛围的营造起到了带头作用。

其次，督促学生理论知识学习；每天抽出时间到教室查看学生课堂情况，查阅早晚自习点名册和班级管理记录本，了解学生自习情况，对于请假、迟到的学生及时询问，了解实情后，平时多关心引导学生正常上课学习；查寝的时候也会多问问学生的学业情况，给同学们推荐一些好的书籍，鼓励他们写新闻稿和记笔记，反复练习理论功底。

然后，提高学生动手实践的能力；学院举办了“学风建设以学生为主导、还是以老师为主导”的辩论赛，引发学生对主动学习的思考；从而推动了20级各班级学风展示pk赛，通过班级学风ppt讲解，学生的才艺展示，教室学术氛围营造等丰富多彩的内容进行pk，最后评选出了3个优秀班级，这次比赛的各班同学都全身心投入，班委分工明确，最后展现出来的是一场精彩绝伦的辩论比赛，极大地调动了学生学习的积极性和班级凝聚力；另外班级黑板报从策划到完成都是以小组为单位轮流开展，各类专业学科讲座也是积极组织学生参与。

最后，进行成果检验和展示；在各类活动的评审过程中，务必要秉承公平公正、实事求是的原则，这样学生通过自己的努力获得的荣誉，会因具有成就感而倍感珍惜，她也会在班级内举行隆重的颁发仪式，同时进行年级通报表扬，平时不经意间见到这些学生时会再次表扬一翻，增强他们的信心，鼓励他们继续向优秀前进，带动其他同学学习的热情，从而在学风建设中形成良性的循环。

02

温柔以待，做学生心灵成长的鼓舞者

军训期间，每天坚守在军训场所，随时关注学生的身体和心理变化，对身体不适的学生及时送医和陪护，对心理有问题的学生进行思想教育；在军训期间，把学生良好状态的照片及时推送到家长群里，把家长的不舍和担忧化为开心和放心，在军训这段时间内，愉快地融入到学生当中并记录下来，使大学军训成为学生未来路上难以忘怀的美好时光，期间他们经历的团队携手合作和个人才艺展示，有痛苦，也有快乐，有艰辛，也有收获，同时也让同学们体会在爱与被爱中茁壮成长。

03

筑梦前行，做学生就业路上的帮扶者

“老师，我又找到工作了，嘿嘿……我要去忙了，这次应该可以待两年不走了”电话那头传来喜悦又忙碌的声音。原来是她班上一个建档立卡的学生麻某某给我报喜讯了。从带班以来，这个学生给了我很深刻的印象，第一次傍晚去查寝的时候，就碰到她在宿舍睡觉，整个宿舍黑乎乎的，她就下来开了个门然后继续回床睡觉，经过询问另一个同学，了解到她每天要做兼职很累，所以每次回来都需要休息，最后我轻轻关上门。咱俩就以这种默默无声的方式结束了初次见面，但她在我心里从此留下了一个“穷人家的孩子早当家”的感觉。

没有多久她便离开学校去参加实习了，我们见面的机会很少了，随着学校本科教学评估工作紧锣密鼓的进行着，那段时间确实比较忙碌，等我们再次联系的时候已是将近年关。那时候的健康打卡开启了我和学生们的每日互动，她也在其中，她原本老家是在湖南某村，但因为朋友在武汉而到武汉工作，因重大疫情的原因，武汉封城后，她一个人一天24小时被困在出租屋里，那时候的我很担心她，经常用手机联系她跟她聊聊天，但她总是安慰我说，自己很安全，不用担心她，一切都很好，身体也很正常，那个时候她给我的印象是她比我想象中的要坚强很多，乐观很多。

到重修名单公布出来时，她看到了她的名字，由于她平时忙于兼职，导致两门课没有跟上学习进度，我第一时间通知她选课，但因那边没有电脑，所以很多信息都是她用手机打字，她在电脑上面帮她敲进去，又因系统原因选不上课，我又帮她联系了学院负责选课的老师，经再三确认并告知她的课已选上的那一刻，她就像自己选上了课一样高兴，第一时间通知她找哪位老师，在哪个时间节点学习，一定要确保学业不拖后腿。她虽然工作很忙碌，但还是挤出时间进行学习并一次性通过，修满了学分，获得准予毕业；如果不是跟她接触时间久，我都不相信，她的就业协议书丢了三次。第一次就业协议书她放在家里，让家人帮她寄到她单位所在地，结果左等右等都没等到，后来查询单子也没有找到；我就帮她补办了，然后寄过去给她，结果她收到一直忙没去盖章，后来就找不到了；幸好我留存了电子版，拍照给她，这次她打印出来盖好章后，拍过来看不太清楚，就选择寄过来，在寄的时候，她又弄丢了；这次她是真的差点哭了，着急的跟我说，老师今年我本命年，太倒霉了，你能再发一份她吗？之前那份没保存打不开了；我耐心的安慰她，又给她发了一份，收到后叮嘱她以后要吸取教训，做事情要仔细。她答应的倒是很爽快。但好景不长，武汉解封后，她选择了去杭州工作，之前的就业协议书就失效了，所以需要重新再签就业协议书，这次还算比较顺利，很快签好就业协议书后拍给她了，但没多久又告诉我不在杭州了，还是回到了武汉的单位就职，就业协议书已经盖好，又发一份给她，她沉默了很久，之前发了12次的就业信息，提供了120多个岗位，看完后一个都没有选，自己挑选了两家，但又不稳定，也许这就是90后的特点吧，她们有自己的喜欢和不喜欢，喜欢的也许会坚持，但不喜欢的一定不将就，好在现在相对稳定一点了，她们也终将会长大。这也让我明白了在筑梦前行的路上，做学生就业路上的引导者，我们还有很长的路要走。

辅导员事迹材料6

几年来，我曾担任少先队大队辅导员一职，在工作中积累了很多的经验，取得了很多的成绩。我们学校的少先队工作一直开展的有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高。

作为大队辅导员，我立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是我积极阅读《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。学校通过竞选的办法，配备了能力强的队干部;建立、健全了少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。

为培养学生多方面的能力，我组织丰富多彩的“第二课堂”，配合音乐教师搞好艺术节和六一文艺汇演。我校的舞蹈《赛马》《好日子》、古筝曲《南泥湾》在县局比赛中获一等奖，四年级刘悦的绘画作品在迎奥运系列活动中获市级三等奖。

在新队员入队前上好入队教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。

本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六中队的“师恩难忘”，五中队的“安全系着你我他”，四中队的“文明礼仪我能行”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

另外根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日我校各个中队组织了《学雷锋见行动》主题队会、清明节为李树柏和刘风铜两位烈士扫墓、母亲节组织了一次“为母亲洗一次脚，孝敬父母一辈子”的系列主题活动;儿童节在社会各界知名人士共同参与下，组织了长达四小时的欢庆活动，受到社会群众的一致好评;国庆节举行主题队会和手抄报评比等活动，同时利用黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动、规范的入队仪式等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。

同时，我又组织开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写

读后感

，发表读后感，将读书活动步步深入。

我校还组织开展一些主题周活动。“安全伴我成长”等主题周活动，提高了学生的安全防范意识，同时少先队大队还决定为每位学生发放“小黄帽”使学生能够“平平安安上学来，高高兴兴回家去”。“我运动我健康”主题周活动，有效地带动了我校“一校一品牌”抖空竹活动的开展。“卫生知识大搜索”主题周活动，在甲型h1n1流感传播的时期，我校的学生在活动中搜集了大量的预防知识，提高了预防疾病的能力，懂得健康的重要。还有，我少先队和派出所官兵一起组织的“防火抗震安全演练”更是取得了令人惊喜的效果。

以后的路还很漫长，我将继续为我校的全体师生服务，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。工作需要持久的耐心与创造来承载他们的快乐!

辅导员事迹材料7

我于1993年参加工作，一直任中队辅导员，至今已有19个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体犹如一个大家庭，每一名学生应如亲人一样相互关心，互相鼓励，互相爱护、互相帮助、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计。

一、关爱每个孩子，做他们的知心朋友

热爱学生是一种强大的教育力量。作为人母，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们茁壮成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。

在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心去爱护他们。正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。

二、选拔和培养中队委员，形成良好的中队凝聚力

“火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有能力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此，我决定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行仔细考察，发现一些有能力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培养：给他们锻炼的机会，为他们创造工作的时机，及时给予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝聚力。

三、开展丰富多彩的活动，培养队员良好的道德品质

对于少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容，反复锤炼主题，试着切入现实，对队员们进行深入教育。

作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。我号召并组织学生积极参加读书活动，让孩子们在读书中成长、成熟。二年级的时候，中队的范恒鸣和张思齐队员撰写的读后感先后获得区一等奖；我在中队开设养殖活动，让孩子们认养花、鱼，照顾它们的同时，不但学会了观察，还培养了责任心；组织学生参加各种比赛，激发学生的积累与竞争，如赛诗会、讲故事比赛、折纸比赛、词语接龙等等，中队的各项活动在大队都获得好评。今年庆祝党的生日，队员们的诗朗诵——《我的祖国》参加社区“红歌献给祖国”表演，受到一致好评。

我所辅导的中队，班风正，学风浓。队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成绩，也极大的促进了教学成绩的提高。我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队。我被评为区级优秀教师、区级骨干教师区级优秀辅导员。

成绩属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作贡献自己的一切。

辅导员事迹材料8

“林花谢了春红，太匆匆。”转眼间，我和孩子们一起走过了四年的时光，在这些日子里，我不知不觉地与他们一起成长，我把满腔热忱，谆谆教导，无私的奉献化作细雨，“随风潜入夜，润物细无声”滋润着孩子们的心田。

一、严于律己,做学生的榜样

孔子曾经说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”这深刻揭示了辅导员工作中身教的重要.所以,在班级教育教学中,我要求学生做到的首先自己做到.比如,间操时我要求学生做操手臂伸直,两套广播操间歇的时间不乱动,我自己也这样做.各种集体活动要求学生有组织,有纪律,那我也做到不与其他老师闲聊;中午吃饭我要求学生爱惜粮食,我自己也做到吃多少打多少,不剩饭;我要求学生学知识要扎实,我也做到字典等工具书不离手.用自己的行动告诉学生做到这些并不难,老师可以做到,他们也同样可以做到。

二、循序渐进的对学生进行养成教育

盲目的养成教育，东一下西一下，对学生的培养缺乏系统性，教育应该和教学一样，有目标、分阶段的进行，可是无论是《小学生守则》还是《校规》都太笼统了，所以我结合不同年级学生的特点，制定出了对学生不同阶段行为习惯培养的目标，从学习和生活中的一个个细节来培养学生的行为习惯。在工作中我力求做到“把每件简单的小事做好就不简单，把每件平凡的小事做好就不平凡”。我在教育中我也是这样培养我的学生的，我相信这些好的习惯会让孩子受益终身。

三、四年是对学生行为习惯的养成阶段，我用“每天进步一点点”的形式，对学生进行习惯的培养，与家长沟通，共同培养学生的好习惯，周五下发下一周的培养目标和评价表，并和学生讲清楚每个行为习惯对他们的重要性，比如，培养学生在楼内自动成排，靠右侧通行的习惯时，让学生明白这样做可以避免拥挤，避免挤倒，撞到等伤害。对自己有好处的事情学生当然愿意去做。教育中我不是告诉学生不要做什么，那样会引起他们的反感，而是告诉他们应该怎样做，这样他们更容易接受。

1行”，出台了班级存取款的细则，每个月下发“班级银行存款储蓄对账单”评选班级的首富和富翁，还有不同存款数的有不同人物等级，根据不同的存款进行升级。每人认养一个树，50元钱买一片叶子，看谁的小树比较茂盛。通过这些活动，同学们明白了，好习惯和财富一样需要一点一点的积累。通过这些活动学生一点点形成好习惯，班级一点点建立了好的班风，而且学生乐在其中。

六年级下学期，学生临近毕业，而且学生正是青春期，为了和家长一起帮助孩子顺利的镀铬这个时期，我每周下发“学生情况的周反馈”，把学生在学校的学习、卫生、纪律、活动以及收费等多方面的情况都与家长进行沟通，每周对孩子的表现进行总结和表彰，让好的学生体验到获得荣誉的快乐，也督促其他学生迎头赶上。

三、变说教为有策略的交流。

单纯的说教或是训斥都不是好的教育方法，孩子想做的事必须是对他有利有好处的，那么想让孩子做什么就要让他知道这样做的好处，还要向孩子说明为什么有些事情不能做。在向孩子说明时不妨变换一下策略。

例如，我在四年级的时候发现孩子买学校外面的小食品猖獗，经过暗访我知道了他们买的都是一两毛的东西，家长不给买的。我想孩子买东西花的不是我们的钱，我们做老师的硬下命令“你别买”，一定会引起学生的反感。我就和他们一起算了一笔经济帐，我问他们：“你们买的小零食多钱？”他们告诉我：“老师可便宜了，一两毛。”我说“你们谁知道这里都包括什么费用？”他们纷纷说起来，买的人要挣一点，批发的人挣一点，有运费，有包装费，生产的人也得挣，当他们说的差不多了，我问：“那你们想想生产的原料费用能是多少？”他们吃惊的说“几分钱？”我说“是的，你们想想几分钱的原料能是好的东西吗？吃了对身体有益吗？”从此，不用我说他们就不买了。

四、在活动中让学生受到教育

1、利用学校的活动，让学生受到教育。学校每学期都会开展许多活动，用我班车晓彤的话说就是：“学校的每一次活动，我们老师都重视和认真对待。比如运动会，我利用运动的契机教育学生学会拼搏，教会他们要有集体荣誉感，教育他们面对同学的失败要学会宽容，当别人的心灵有伤口时，要用安慰给他的伤口上药，而不是往别人伤口上撒盐。再说说春游，我在春游中教会学生体

会老师或是同学之间的情谊，教会学生互相帮助。在今年春游之前，我听说孩子在拉链活动中要过桥，以往学生都互相扬水，把衣服弄得湿湿的，我就在之间引导孩子，我说：“我们是一家人，出去以后一定要互相帮助，男生这个时候就是小男子汉，你们要有男子汉的风度，发现有危险的地方比如爬山或是过桥，一定要保护女生，不能让班级的任何一个人掉队。”通过之前的引导，孩子们在春游中的确做到了互相帮助。

几年来，我一直坚持这样的做法，在学校的活动之前提出明确的要求和温馨的提醒，并且在活动之后要有针对性的总结，通过我和学生一起总结，让学生知道什么是对的，什么是错的。平时的课堂上，我从不压堂，但任何一次活动结束，我从不会在操场上让学生解散，一定要做完总结才让同学离开学校。因为总结是必要的，没有总结，活动的开展就没有意义，而延后的总结也很难激起学生的共鸣。

2、创造的开展学校活动，让学生受到教育。

学校开展的许多活动都给我们班主任留有创新的空间，比如说特色中队的活动，在开展活动中，针对班级的情况，我决定把巩固学生的行为习惯养成，稳定学生毕业前的情绪作为这次活动的重点。于是在班会上我提出了这样一个问题：“我们即将离开母校，我们是不是应该给母校留下些什么呢？”同学们纷纷说出了自己的看法，其中有许多观点让我大吃一惊，有的孩子说：“给母校种一棵树。”有的孩子说：“我们应该多帮助小同学，那样当他们六年级时也会帮助其他的小同学，我们的爱心会传递下去。”有的同学说：“我们可以帮助低年级的班级做力所能及的事情”等等。最后我们全体师生共同协商开展主题为“为母校留下美好回忆，争做优秀毕业生”的班级特色活动。通过这次活动，孩子们体会到了“送人玫瑰，手留余香”的快乐，通过这项活动孩子们体会到了老师的辛苦。刘美杉在日记中这样写到：“赠人玫瑰，手有余香”，受到了老师的表扬和感谢，我们当然十分高兴，帮助了别人我们的心里是十分快乐的，这种快乐是常人体验不到的，也是其他的快乐所不能取代的。

3、开展班级活动，让学生受到教育。

枯燥的学习和教育都会令孩子感到乏味，所以我在教育教学中为孩子们设计了丰富多彩的活动，比如：马拉松、班级储蓄，储蓄进级、成长树等许多活

动，在活动中对学生进行教育，在活动中完成对学生的评价，通过4年的实践，我发现在活动中对学生进行习惯养成教育是个好方法，对引导良好的班风是个好途径。

五、爱心从教，赢得学生的信任。

爱是启迪学生灵魂的源泉，爱也是叩开学生心灵的新钥匙，工作中我用点滴的师爱滋润学生的心田。

李奇感冒住院，我便到医院去看望他，并告诉她同学们很像他，李奇知道了很高兴，病未彻底好就回到学校来上课，到校后我每天小心的呵护他，叮嘱她照顾好自己的身体，我发现从那以后他更听话了。

吕思禹的小狗被妈妈给人了，经常哭泣着找我倾诉对小狗的思念，我发现这件事影响了她的学习，与她交谈几次也不见效，我便送给她一个毛绒小狗，当她拿到小狗时目光中流露出喜悦，从此她又和以前一样开朗爱笑了。

杨盈过生日时，她的姥姥病危，父母没有时间和心情给她买生日礼物，我就送给她一份生日礼物，她的妈妈打电话对我说：“孙老师，你比我这当妈的想得都周到，谢谢您。”

有时爱不仅是物质的给予，还是对孩子的一句关怀和问候。当孩子生病休息重返学校，我会问问他们的病情：当他们不开心时，问问他们有什么心事：当孩子生病时，给他们倒一杯热水，把自己手炉给他们取暖。记得初冬的一天，我们都已经穿了棉衣，而我们的曹英辰只穿一件毛衣就来上学了，我打电话提醒家长：“天气冷了，该给孩子加衣裳啦。”下课时我让孩子不要出去，免得着凉。就是这样点滴的关怀赢得了家长和学生对我的支持和信任。

六、取得家长配合，经常与家长沟通，工作得心应手，自己更快乐

往往有这样的家长，领着孩子对我说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯了错误要打就打，要骂就骂，我决不埋怨您！”家长说话时流露出一脸的真诚。还有的家长，到学校告孩子的状，控诉孩子在家的种种罪行，末了往往说一句：“您帮我说说他，我的孩子就听老师的话。”

每当我遇到这样的家长时，我会为自己能被他们真诚的信任所感动，但同时就会感到不安。我毫不怀疑这些家长对老师对学校教育的厚望，但这种厚望背后隐藏着一种令人忧虑的现象，这就是——同样作为教育者的家长的失职。

我一个人的力量能把孩子教育好吗?就连教育家魏书生都说：一个人不能把几十个孩子教育好。何况我呢？

在工作中，我用阅读改变家长，在向孩子推荐书的同时，也给家长一些阅读建议，或是推荐一些适合亲子共读的书，比如《哈佛家训》，虽然不一定所有的家长都能去读，但有几个家长，甚至一两个家长得到启发，就有一两个孩子受益！

用家长改变家长，让一部分优秀的学生家长以自己的现身说法，去影响另一部分还不够优秀或者正在走向优秀的学生家长。利用家长会的机会推广一两个家长的教育方法，我简要的介绍，让家长具体的谈谈，这些家长都不是专业的教师，也没有系统地学过教育学，但他们讲得生动朴实，可行性很强，很容易引起学生的共鸣。

用沟通指导家长。我班的张钟月同学，现在是我的小助手，而且成绩进步很大。其实她以前只是班级中一个不起眼的孩子，甚至还有撒谎等坏毛病，我曾发现周三的下午她不在看护班学习，而在马路上闲逛，发现后我及时的和家长沟通，家长进行了教育，我也对她进行了安全教育。为了防止孩子说谎，我和家长约定，利用卷纸签字的事情进行引导她，每当有卷纸需要签字，我就通过电话告诉家长，而家长不动声色看她是否主动让家长签字，如果孩子说谎了，我们就及时地进行教育。孩子写作业磨蹭，我建议家长如何帮助孩子提高学习的效率，而家长也积极地尝试。经过家长与我的配合，孩子有了很大的进步。

辅导员工作并不轻松，但我始终以这样的一段话来自勉：“天空能容纳每一片云彩，无论其浓淡，所以天空广阔无比；高山能容纳每一块石头，无论其大小，所以高山雄伟无比；大海能容纳每一滴水，无论其清浊，所以大海浩瀚无比；我们用真情容纳每一个孩子，无论其优劣，所以我们桃李满圆。”如果人生可以选择，我愿做雨花石，为学生的成长铺成一条五彩的路。