1到6年级语文所有知识整理 关于小学语文所有知识点

在1到6年级的语文学习中，我们需要掌握许多知识，包括拼音、词汇、语法、阅读理解等。通过学习这些知识，我们可以更好地理解和运用汉语，提高语言表达能力，也为今后的学习和生活奠定了基础，那么今天就一起来了解一下1到6年级语文所有知识整理。

1到6年级语文所有知识整理1

一年级语文知识点

1、同音字组词

工(工人)(手工)(工作)(木工)阴(阴天)(阴冷)(阴雨)(林阴道)

公(公园)(公正)(公开)(公鸡)音(音乐)(声音)(音节)(拼音)

升(上升)(升旗)(升起)(红日东升)声(声音)(笑声)(大声)(哭声)

生(花生)(生日)(生活)(生气)

目(目光)(目前)(目的)(耳目)

木(木头)(木工)(树木)(木耳)

做(做事)(做作业)(做工)字(写字)(人字)(汉字)

作(作业)(工作)子(孩子)(儿子)(猴子)

坐(坐下)(坐立)(坐汽车)自(自己)(自从)

座(让座)(座位)(一座桥)

在(现在)(在这)(在家)(在吗)

有(没有)(有人)(有用)(有空)

再(再见)(再来)(再次)(再说)

又(又来了)(又走了)(又是)(又要)

2、带“一”的成语

一马平川一心一意一叶知秋一无是处

一诺千金一马当先一唱一和一心二用

一目十行一箭双雕一石二鸟一表人材

一败涂地一刀两断一鸣惊人一举一动

一知半解一了百了一来二去

3、带“花”字的成语

花好月圆百花争艳笔下生花心花怒放

花言巧语百花齐放残花败柳春暖花开

鸟语花香

4、反义词

上—下冷—热老—少前—后

有—无开—关来—去宽—窄

文—武左—右长—短明—暗

升—降公—私天—地里—外

头—尾先—后轻—重南—北

阴—阳出—进东—西黑—白

忙—闲好—坏对—错远—近

弯—直多—少细—粗笑—哭

胖—瘦大—小男—女真—假

早—晚软—硬古—今高—低

反—正活—死高—矮出—入

熟—生美—丑新—旧问—答

借—还长—短这—那快—慢

饿—饱动—静爱—恨苦—甜

难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌

清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友

进步—落后认真—马虎粗心—细心

可爱—可恶成功—失败高兴—生气

5、近义词

复—又关—合傻—笨啼—叫

闭—合眠—睡闻—听全—都

看—望叫—喊蹦—跳

高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细

高兴—快乐好玩—有趣着急—焦急

6、填上合适的词

一(朵)花一(朵)浪花一(朵)白云

一(双)手一(只)手一(只)羊

一(只)青蛙一(只)松鼠一(只)小鸟

一(片)树林一(片)枫叶一(颗)珍珠

一(颗)星星一(个)巨人一(个)脚印

一(块)草坪一(块)木板一(块)石头

一(条)小河一(条)小鱼一(条)渔船

一(条)林荫道一(艘)军舰一(艘)飞船

一(头)牛一(匹)马一(盏)灯

一(阵)风一(封)信一(场)雨

一(件)衣服一(股)暖流一(首)歌曲

一(轮)明月一(张)桌子一(列)火车

一(叶)扁舟一(张)纸一(粒)种子

一(面)红一(口)水井一(座)雕像

一(缕)炊烟一(节)车厢一(顿)晚餐

(高兴)地说(得意)地笑(伤心)地哭

(猛烈)地吹(使劲)地吹(惊奇)地问

(大声)地喊(认真)地写字(快乐)地成长

(欢快)地游(雪白)的云(快乐)的小鱼

(好听)的名字(鲜艳)的红旗(聪明)的头脑

(勤劳)的双手(灵巧)的双手(宽大)的树叶

(柔嫩)的小草(圆圆)的眼睛(弯弯)的小河

(蓝蓝)的天空(闪闪)的星星(青青)的小草

7、ABB的叠词

圆溜溜、笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、

胖乎乎红扑扑、黄澄澄、喜滋滋、白花花红艳艳黑乎乎

亮晶晶光闪闪笑哈哈白花花水灵灵冷冰冰兴冲冲

喜洋洋

8、AA的词

(如大大的)

9、AABB的叠词

严严实实、来来往往确确实实、舒舒服服、明明白白、高高兴兴、红红火火、开开心心、

10、又…又…词语ABAC

又说又笑又大又红又大又甜又香又甜

又高又大又圆又大又唱又跳又细又长

又哭又闹又香又甜又唱又跳又松又软

游来游去飞来飞去跑来跑去走来走去

不慌不忙不紧不慢、不知不觉、不闻不问

一点一点一跳一跳一块一块一本一本

一五一十一字一句一心一意

11、ABAB的叠词

讨论讨论研究研究、商量商量、打扫打扫、

鲜红鲜红考虑考虑打听打听暖和暖和

放松放松学习学习开心开心雪白雪白

12、“很…很…”与名词搭配

(很高很高的山)

13、我能写出很多的颜色词

金黄杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝

绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花

黄澄澄黑乎乎

14、多音字组词

长cháng(长江)发fā(沙发)地de(轻轻地)

zhǎng(长大)fà(头发)dì(土地)

好hǎo(好人)乐lè(快乐)还hái(还有)

hào(好学)yuè(音乐)huán(还书)

干gān(干枯)看kān(看门)种zhǒng(种子)

gàn(干活)kàn(看书)zhòng(种田)

1到6年级语文所有知识整理2

一年级语文基础知识

　　一、偏旁归类

　　辶(走 之)：过 这 迷 造 运 远 近 边 连 还 进

　　艹(草字头)：花 草 节 落 荷 茶

　　虫(虫字旁)：蚂 蚁 虾 蜘 蛛

　　冫(两点水)：凉 次 冰 冻 决

　　氵(三点水)：清 江 没 河 池 洗 游 洒 注

　　阝(双耳旁)：阳 那 都 阴 阵

　　女(女字旁)：姓 要 姐 娘 妈

　　口(国字框)：国 园 困 团

　　口(口字旁)：吃 叫 各 听 呼 叶 呀 吓 呢 吧 吗

　　讠(言字旁)：请 说 讲 许 语 认 让

　　亻(单人旁)：什 住 伙 伴 他 低 体 保 做 像

　　彳(双人旁)：很 性 往 得

　　扌(提手旁)：招 打 拍 找 捉 护 操 排 提

　　心(心字底)：您 忽 怎 思 想 念 总 急

　　木(木字旁)：样 校 李 相 树 机 杨 棉

　　日(日字旁)：春 晴 时 音 晚 星

　　忄(竖心旁)：情 快 怕 忙 性

　　纟(绞丝旁)：红 细 经 纯 绳 结

　　攵(反文旁)：故 放 教

　　⻊(足字旁)：跟 跑 跳 踢

　　雨(雨字头)：雪 霜 露 霞 雷

　　禾(禾木旁)：种 秋 香

　　刂(立 刀)：到 别

　　宀(宝 盖)：字 家 官 害

　　土(提土旁)：地 块 场

　　门(门字框)：问 间 闭 闷

　　女(女字旁)：姓 要 姐 娘 妈

　　二、量词

　　一(个)村子 一(个)鸟窝 一(个)哈欠 一(个 )粽子 一(个 )木瓜

　　一(个)故事 一(个)太阳 一(个)大西瓜 一(个)美梦 一(个)小孩

　　一(块)石碑 一(块)蛋糕 一(块)稻田 一(块)玉米地 一(块)橡皮

　　一(座)小桥 一(座)大山 一(座)天安门 一(座)彩虹桥 一(块)石头

　　一(把)雨伞 一(把)蒲扇 一(座)房子 一(把)尺子 一(粒)米

　　一(只)兔子 一(只)喜鹊 一(只)小鸟 一(只) 蝴蝶 一(头)大象

　　一(颗)枣 一(颗)糖 一(颗)星星 一(头)牛 一(把)铜号

　　一(双)小手 一(双)鞋子 一(双)手套 一(双)大眼睛 一(棵)树

　　一(群)鸭子 一(群)绵羊 一(群)小虫子 一(片)云彩 一(片)瓜地

　　一(条)小路 一(条)尾巴 一(条)丝巾 一(条)小溪 一(股)香气

　　一(朵)水花 一(朵)玫瑰 一(朵)白云 一(轮)圆月 一(处)风景

　　一(面)队旗 一(面)镜子 一(包)瓜子 一(包)糖 一(竿)翠竹

　　一(口)水井 一(口)水缸 一(片 )树叶 一(片)欢笑 一(束)鲜花

　　一(场)大雨 一(场)电影 一(阵 )风 一(阵)雨 一(艘)军舰

　　一(方)鱼塘 一(列)火车 一(场)球赛 一(辆)车 一(匹)骏马

　　一(匹)马 一(册)图书 一(支)铅笔 一(架)飞机 一(副)球拍

　　一(位)老人 一(位)领导 一( 间)书房 一(堆)杏子 一( 幅 )画

三、一个又一个的形式

　　一只又一只 一座又一座 一把又一把 一头又一头

　　一天又一天 一片又一片 一双又一双

　　一颗又一颗 一个跟着一个 一棵连着一棵 一座连着一座

1到6年级语文所有知识整理3

小学二年级语文《风娃娃》知识点

字词：

娃娃、田野、慢慢、转动、断断续续、奔跑、高兴、纤夫、行驶、感谢、风筝、摇摇摆摆、无影无踪、伤心、责怪

句子：

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

词语解释：

【断断续续】时而中断，时而继续。

【责怪】责备、埋怨。

【使劲】用力。

【赶紧】抓紧时机，毫不拖延。

【摇摇摆摆】向相反的方向不停地来回移动或变动。

【容易】①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。

【风车】⑴利用风力驱动的机械装置。⑵一种玩具，由纸或塑胶制的叶片，松弛装在杆的末端，能在风中旋转。

【纤夫】为他人拉船的役夫。

【风筝】一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。

【无影无踪】消逝得没有踪迹可寻。

【责怪】责备，怪罪。

二年级语文《红领巾真好》知识点

原文：

清晨，林中谁最快乐?

是可爱的小鸟，

叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，

一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中谁最活跃?

是机灵的小鸟，

扑棱棱，飞来飞去，

捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

清晨，林中谁来得最早?

是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟!”

小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!”

字：扑、巢、牌、枝、唱

词：清晨、快乐、可爱、蓬松、羽毛、活跃、机灵、捕捉、翠绿、崭新、爱护、红领巾

四字词：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳

词语解释：

【叽叽喳喳】形容语音杂乱。

【蓬松】形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。

【机灵】聪明伶俐，机智。

【鸟巢】鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。

重点句子：

1、清晨，林中谁最活跃?是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

2、清晨，林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!”

小学二年级语文知识点

字词：

柳树、枣树、树枝、弯弯曲曲、发芽、光秃秃、漂亮、微风、落叶、乘凉、不好意思

句子：

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!”

春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。

小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦!可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀?”小枣树不明白，问道：“说你什么呀?”

1到6年级语文所有知识整理4

小学二年级语文《绝句》知识点

原文：

绝句(唐代：杜甫)

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

注释：

西岭：西岭雪山。

千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。

泊：停泊。

东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。

万里船：不远万里开来的船只。

译文：

两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

赏析：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两个黄鹂在鸣，这就有声音了。“一行白鹭上青天”，这就有一个行为、一个行动。一横一纵，“两”和“一”相对;一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼。那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪”，我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪，西面的岷山，是千年的积雪的一个岷山。“门泊东吴万里船”我的门口停着长万里的船只。这样就形成了一迎一送，迎这个积雪的山头来进入你的视野，送这个船到下游去。那么这个“万里船”能够通行，也说明这个“安史之乱”已经进入了尾声了，已经接近要平定了，这个时候那航船也可以通行了，做生意的人可以在这条江上来来往往了。

那么这么一首诗，它本身是非常有修饰之美的，在加之它四句都是对仗的。从六朝开始就有绝句，到了唐代以后绝句就形成了非常圆熟的一种艺术，我们很多的诗都用绝句。绝句就是四句，四句往往或者四句都不对仗，或者四句前面两句写景对仗后面两句抒情不对仗，或者是前面两句不对仗后面两句对仗，那么现在他这首诗四句都对仗，可以说是一首非常工整的、写得非常认真的一首诗。杜甫有一个写诗的时候让人“语不惊人誓不休”，所以他就把这首诗千锤百炼。

二年级语文《父亲和鸟》知识点

字：闻、喃、焐

词：树林、唱歌、童年、突然、雾蒙蒙、鼻子、惊动、浓浓的、热腾腾、快活、瞬间、翅膀、黎明

重点句子：

1、父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。

2、父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”

3、父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。

4、父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中。”

5、我真高兴，父亲不是猎人。

中心思想：

《父亲和鸟》的开头“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。”，就以开门见山的方式告诉了我们作者的父亲很喜欢鸟，作者通过“父亲”对鸟的活动、鸟的声音、鸟的生活习性的深层次的了解，表现了“父亲”和鸟的亲密无间以及对鸟的深深喜爱之情。

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三年级语文必考知识点

《翠鸟》

一、文章中心三、文章中心

本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的(喜爱)，同时教育我们要(爱护小动物)。

二、翠鸟的特点：

翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆;飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。

三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。

四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

第二句的好处：。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点

2、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

第二句的好处：

a、“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来;

b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

三年级语文必考知识点总结

1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作，全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点，表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。

《惠崇春江晚景》是一首(题画诗)，写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色，表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。

《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句)，描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。

2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色)，赞美了(活泼可爱的小燕子)，表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。

3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景)，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的(感受)，表达了作者(热爱大自然的感情)。

4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言，介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性)，流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。

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三年级语文知识点

词语积累：

含比喻词的词语：月光似水茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩骄阳似火日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚

山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇

载歌载舞：难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香

AABB：摇摇摆摆：恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利

ABAB(动作)：整理整理打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪

ABAB(颜色)：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝

AABC：闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞

ABCC：神采奕奕：星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚：波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚果实累累：秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃：生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃

ABAC：无影无踪：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽

不干不净：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬

自言自语：自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足

半信半疑：半明半昧、半梦半醒、半推半就

千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕

千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态

前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭

天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老

有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实

东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪

三年级语文知识点总结

默写词语

燕子 俊俏 轻快 剪刀 似的 活泼 机灵 柔柳 鲜艳 偶尔 沾水 洒落 荡漾 绝句 西岭 东吴 映衬 黄鹂 翠柳 白鹭 深树 春潮 野渡 生趣 幽草 滁州 仰望 酒杯 敬仰 远眺 虽然 增添 青天 黄鹤楼 孟浩然 一支歌

默写四字词语

烂漫无比 乌黑光亮 俯临长江 飞檐凌空 浩浩荡荡 脍炙人口 沙鸥点点 誉满天下

一饮而尽 永世不绝 暮春三月 飞檐凌空 杨柳依依 烟雾迷蒙 繁花似锦 依依惜别

形影难分 管鲍之交 推己及人 情同手足 促膝长谈

易读错的字

生趣(qù)　 掠(lüè)过　偶(ǒu)尔 白鹭(lù) 繁花似锦(jǐn) 饯(jiàn)行

暂(zàn)时 凝(níng)视 名誉(yù) 友谊(yì)

易写错的字

柔：上部是“矛”，不是“予”。

岭：右边是“令”，不是“今”。

野：右边是“予”，不要写成“矛”。

仰：右边是“卬”，不是“卯”。

多音字

晕杆 行

近义词

俊俏—俊美　偶尔—偶然 鲜艳—艳丽 饯行—送行 依依惜别—恋恋不舍

仰望—仰视 结识—认识　暂时—短暂 友谊—友情 脍炙人口—口碑载道

反义词

乌黑—雪白　轻快—沉重　活泼—呆板 偶尔—经常 仰望—俯视　 暂时—长久 急—缓 横—竖 依依惜别—扬长而去　脍炙人口—鲜为人知

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三年级语文必考知识点

1、读读背背(诗句)

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)

2、读读背背(谚语)

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

3、读读背背(时间格言)

少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、读读背背(气象谚语)

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

5、读读背背(友谊格言)

海内存知己，天涯若比邻。(王勃)

海上生明月，天涯共此时。(张九龄)

久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)

岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)

6、读读背背(歇后语)

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

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四年级语文知识点整理

成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)

关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉

群龙无首 龙飞凤舞

如虎添翼 调虎离山

骑虎难下 照猫画虎

天马行空 汗马功劳

马到成功 老马识途

牛刀小试 笨鸟先飞

呆若木鸡 胆小如鼠

风景名胜区对联

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱

(北京颐和园月波楼)

树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋

(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳 一城山色半城湖

(山东济南大明湖)

清风明月本无价 近水遥山皆有情

(江苏苏州沧浪亭)

1到6年级语文所有知识整理9

句式转换

1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写：犹如……)

改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。

2、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。)

改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。

3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗

(改为陈述句)

改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。

4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(仿写：……似乎……)

改写：凤凰花开时，每一朵就象一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。

5、一阵风拂过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。(改为感叹句。)

改句：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，多么好看呀﹗

6、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(仿写：……要是……就……)

改写：庄稼要是没得到农民们的细心照料，就不可能长得茁壮。

7、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(改为双重否定句)

改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。

8、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 (改为感叹句)

改句：蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真是伟大的工程﹗

9、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊﹗(改为陈述句)

改句：唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。

10、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(改为感叹句)

改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊!

11、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。(改为“被”字句)

改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

12、一棵树和一只鸟儿是好朋友。(扩写)

改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。

13、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写：……像……)

改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。

14、狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。(改为“被”字句)

改句：大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完，扬长而去。

15、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。

16、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(改为陈述句)

改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。

17、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(改为感叹句)

改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊!

1到6年级语文所有知识整理10

小学五年级语文学习重点知识

我会写：

昼：昼夜 白昼 极昼 昼夜不息

耘：耘田 耕耘 春耕夏耘

桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田

晓：拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓

多音字：

解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数

供：gòng供品 gōng提供

形近字：

昼(昼夜) 尽(尽头) 耘(耕耘) 耕(耕地)

晓(报晓) 浇(浇水)

问题归纳：

1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象?

第一首诗中的孩子勤劳、天真;第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐;第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。

2、这三首诗有什么相同之处和不同之处?

相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：

《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。

《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

课外积累：

描写儿童天真可爱的诗句：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1到6年级语文所有知识整理11

同音字比较

魂(魂魄) 混(混蛋) 馄(馄饨) 浑(浑朴)

幽(幽静) 悠(悠闲) 忧(担忧) 优(优良) 攸(性命攸关)

葬(葬送) 藏(宝藏) 脏(内脏)

颇(颇久) 泊(湖泊) 朴(朴刀) 坡(坡度) 泼(泼洒)

腮(腮帮) 塞(瓶塞)

玷(玷污) 佃(佃户)甸(沉甸甸)

秉(秉公) 柄(刀柄) 饼(烧饼) 屏(屏气) 禀(禀报)

谓(所谓) 胃(肠胃) 蔚(蔚蓝) 慰(安慰) 畏(无畏) 味(调味) 位(座位)

搜(搜查) 艘(一艘) 飕(凉飕飕) 馊(馊点子)

衰(衰退) 摔(摔倒)

侨(华侨) 桥(桥梁) 乔(乔迁) 荞(荞麦)

眷(眷属) 绢(绢花) 倦(疲倦) 隽(隽永) 卷(试卷) 圈(圈养)

缕(一缕) 屡(屡次) 履(履带) 侣(伴侣) 旅(旅行) 铝(铝合金)

愁(发愁) 仇(报仇) 绸(绸缎)

甚(甚至) 渗(渗水) 肾(肾脏)

梳(梳洗) 疏(疏通)

绢(手绢) 倦(疲倦)

多音字组词

血：xuè(鲜血) xiě(血淋淋)

分：fèn(分外) fēn(区分)

形近字比较

魂(灵魂) 魅(魅力)

缕(几缕) 搂(搂抱) 楼(楼梯)

甚(甚至) 基(基础)

绸(丝绸) 调(调动) 碉(碉堡)

梳(梳子) 流(流动) 统(统治)

衰(衰败) 哀(哀伤)

词语解释与应用

【朵朵冷艳，缕缕幽芳】

冷艳，指花朵好看而高雅;幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。

【漂泊他乡】指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

例句：漂泊他乡的日子，没有关怀，没有依赖。

【葬身异国】指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。

例句：本篇课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆，从而表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

【文坛】文学界。

例句：综观中国文坛，可谓之百家争鸣蒸蒸日上，一片大好光明的景象。

【颇】①很;相当地。②不正;偏。

本课指①。例句：本文遣词造句颇有味道，值得学生从作文角度咀嚼。

【古玩】古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。

例句：欣赏古玩是件很有趣的事。

【玷污】弄脏。

例句：那件雪白的衬衣，被墨水玷污了。

【杭绸】杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。

【骨气】刚强不屈的气概。

例句：虽然我们还不富裕，但我们不能丢了骨气。

【折节】屈服。

例句：我们中华民族出了许多不肯低头折节的人物。

【秉性】本性。

例句：秉性善良厚道的人们到处受到欢迎。

【隆冬】冬天最冷的一段时期。

例句：寒流的到来预示着我们进入隆冬。

【无所谓】①谈不上。②不在乎，没有什么关系。本课指①。

例句：我只是来汇报自己的体会，无所谓报告。

【眷恋】怀念、留恋。

例句：海外华人眷恋祖国的心永远都不会改变。

【好词】

冷艳秉性 颇负盛名 风欺雪压 整整齐齐 泪眼蒙眬 能书善画

眷恋 凉飕飕 缕缕幽芳 飘泊他乡 葬身异国

【好句】

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

春草明年绿，王孙归不归。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如悉。

【好段】

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开行愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

1到6年级语文所有知识整理12

生字组词：

辞：辞退　辞职　辞行　推辞　义不容辞

抑：压抑　抑制　抑郁　抑扬顿挫　欲扬先抑

碌：劳碌　忙碌　庸碌　碌碌无为

吊：吊灯　吊床　吊兰　吊销　提心吊胆

噪：聒噪　噪音　噪声　声名大噪　名噪一时

脊：脊梁　脊背　脊柱　书脊　屋脊

竟：毕竟　竟然　竟自　究竟

龟：龟裂

哇：你好　哇快　走哇

忍：残忍　忍心　忍耐　忍受　忍气吞声

酸：心酸　悲酸　鼻酸　腿酸　酸甜苦辣

权：权利　特权　权贵　政权　权宜之计

多音字：

给：gěi送给　jǐ给予

挣：zhèng挣脱　zhēng挣扎

曲：qū曲折　qǔ小曲

龟：jūn龟裂　guī乌龟

形近字：

辞(辞职)　敌(敌人)

抑(压抑)　仰(仰望)

碌(忙碌)　绿(绿色)

吊(吊床)　呆(发呆)

噪(噪音)　燥(干燥)

竟(竟然)　竞(竞争)

哇(你好哇)　娃(女娃)

酸(心酸)　峻(险峻)

权(权利)　仅(不仅)

词语解释：

失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。

怂恿：鼓动别人去做(某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。

压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

颓败：衰落;破败。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。

疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。

耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。

龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

数落：列举过失而指责，泛指责备。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。

1到6年级语文所有知识整理13

第一单元

《维也纳森林的故事》是一篇游记散文，作者( );《楼兰的忧郁》作者梅洁，运用( )手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁;“鸟是树的花朵”更形象生动的赞美( );《我和大猩猩握了手》作者戴安·福茜，让我们感受( )的美好意境。《一个人和一幅画》塑造了一个( )的人

第二单元

在本单元的学习中，我们领悟了生活中的哲理：《 》，让我们感受到了自然之美，其实只要用心感受，美无处不在;( )的《葵花之最》运用 的写作手法让我们明白了不管在怎样恶劣的条件下，都要不屈不挠、乐观向上：《 》让我们深深地感受到生命的可贵;《 》则告诉我们不管做什么事都不能违反事物的客观规律……

第三单元

① 老舍，原名( ) ，字( ) ，他的创作的长篇小说有：( )、 ( )等，老舍是一个爱好广泛的人，你了解老舍的爱好有：( ) 、( ) 。

②舟已行矣，而剑不行，求剑若此，( )?(《刻舟求剑》)

③《济南的冬天》一文中我最喜欢的句子是 ;《我的母亲》一文中“母亲”是一个 的人;《养花》一文的中心句是 ;因为作者爱花，把花当朋友，所以养花的过程就充满了乐趣，这也说明了一个道理：( )

1到6年级语文所有知识整理14

1、中国历的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠

戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨

当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰

2、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。

3、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

(3)全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

(1)爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

(2)爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》

1到6年级语文所有知识整理15

修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

⑴成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢?没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

⑵搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

⑶前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做)，要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

⑷重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。

⑸不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。

⑹词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

⑺形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

总的来说，1到6年级的语文学习内容非常丰富，需要我们不断努力学习和实践。只有通过不断地学习和探索，我们才能更好地掌握语文知识，1到6年级语文所有知识整理就整理到这里，希望对你有帮助。