阅读题的答题技巧需要通读全文，把握文章内容，理清脉络，弄清题意，确定解决问题的阅读空间，挖掘句子的隐含信息和深层含义。以下内容是关于五年级下册语文阅读答题要点内容，希望能够帮助到你们！
说明文
（一）典型考题：分析某词能否去掉
★答题方式：
1.不能删。2.解释这个词或带词解释句子。3.如果删去，则变成了……（太过于肯定）改变了原文意思（与事实不符）。 4.XX词体现了说明文语言的准确性（严谨性、科学性）。
（二）典型考题：分析甲词能不能换成乙词
★答题方式：
1.表态：（通常情况下）不能。 2.定性：解释两个词。 3. 带词解释句子，甲词比乙词更能说明+具体内容，换成乙词就不如甲词那么准确了。 4.XX词体现了说明文语言的准确性。
（三）说明方法及其作用
①举例子——具体生动地说明……可以起到使内容具体、加强说服力的作用
②列数字——运用数据，具体准确、直观地说明……的特点,使文章更具说服力。
③作比较——把……和……作比较，突出强调地说明……的特点
④打比方——把……比作……，生动形象地说明……的特点
⑤分类别——把……分为……这几类，全面、条理清楚地说明……的特点
（6）列图表——用图表的形式，直观形象地说明了……的特点。
解题思路：先认真阅读要求判断说明方法的句子所在的段落（有时需要读上下段），然后判断是哪种说明方法（有时需要判断主要的一种或两种说明方法），然后判断这一说明方法说明的是什么对象的哪一方面的内容或特点。
（若是有表达情感的说明文，则后面加上：呼吁了……或表达了……）
（四）分析某段或某句的顺序能不能调换？为什么？
★答题方式：不能调换，因为（xx段，xx句）是按照人们认识（被说明对象）的（逻辑顺序、时间、空间）来安排说明的，是层层递进的关系，调换就不符合人们认识（被说明对象）的客观规律了。
★说明文题目的好处（结合文本回答）
1.形式新颖/设置悬念，激发读者阅读兴趣（吸引人眼球/引发阅读兴趣。）。
①运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，使语言生动、新颖、别致；
②运用问句的形式，设置悬念，引发人们思考；
③话题新鲜奇特，超出人们的认知常识，吸引读者的阅读兴趣；
④引用热门话题，贴近生活
2.点明文章说明的对象，概括文章……主要内容。
③点明……主题，突出文章主旨。
记叙文
一、对比
答题格式：①运用了对比手法，②把“XX”和“XX”进行对比，③鲜明地突出强调了“XX”事物的……特征或“XX”人物的……性格。
二、细节描写（人物的动作、神态、外貌、语言、心理活动等）
答题格式：运用**描写，生动地描写了……，形象地体现了……（特点、思想、性格、心理、精神），表达了……（中心），使文章更有感染力。
三、环境描写的作用——
（1）交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
（2）渲染气氛，烘托人物……的心情。
（3）推动了故事情节的发展，为下文……做好了铺垫。
（4）反映人物……的性格或品质。
（5）深化作品……主题。
（一）内容及中心的概括
1.一句话概括事例（故事）或主要内容：
答题格式：谁（在何时何地） + 干什么 + 结果怎么样或什么（事物） + 怎么样
2.文章主旨或中心：
①找中心句要找首段或尾段的议论、抒情句，或者标题。
②自己概括则如下：
答题格式：本文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹、经过等），抒发了作者……的感情。
（二）文章题目、开头、结尾的作用
1.题目的作用：
（1）文章的线索，贯穿全文，推动情节发展。（2）概括文章内容，点明主旨。（突出主题）
（3）形式新颖，吸引读者。（4）反映人物情感变化。（5）一语双关（两层意思）。
2.开头的作用：
（1）统领全文（中心句）（2）点明所要描写的对象。（3）（环境描写）渲染气氛。
（4）照应文章标题(开篇点题)。（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣。
（6）为情节发展埋下伏笔。（7）为下文写……作铺垫。（8）引出下文。
3.结尾的作用：
①总结全文，点明中心，升华主题，表达了…… ②照应开头（首尾呼应），使文章结构严谨。
③篇末点题，揭示主旨。表达了……。 （4）引起读者思考，给读者留下想象的空间。
4.某一段在文中的作用：
（1）承上启下的过渡作用。（总结上文，引出下文的作用。）（2）为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。
（三）语言的赏析
1.从修辞手法的角度赏析句子：答题格式：修辞手法+表达效果
如：这句话运用了……修辞手法，表现了（写出了）事物……的特点，表达了……的主题或情感。
附：常见的几种修辞手法的表达作用：
（1）比喻：把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点。表达了……情感。
（2）拟人：将……赋予人的情感与性格来写，生动形象地写出了……事物的……特点，表达作者对……的感情。
（3）夸张：突出事物……的特征，表达作者对……的感情。给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：描写了……的情景，表达作者对……的感情。增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄。
（5）对偶：描写了……的情景，表达作者对……的感情。使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。
（6）反复：起到强调的作用，增强文章感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
★开头出现，作用通常为：设置悬念，吸引读者。★文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……的问题的关注（引人深思）,给人以启迪，突出了文中的主旨。
（8）引用：引用诗句、故事、神话传说等，作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者（或是为了说明……）
（9）对比：把……和……形成鲜明的对比，突出……的特点，加强读者的印象。
（10）衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或物质衬托首要的人或物质，突出首要的人或物质的特点、性格、思惟、感情等。
（四）点评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。
答题格式：解释词语在文中的含义 + 分析表达效果（结合中心思想或人物性格）+ 体现词语的准确性和生动性。
这个词原指……，这里指……，表现了（写出了）事物、人物……的特点，表达了……的主题或情感。
（注意：写时必得结合文章的具体内容来写，否则就会很空。）
（五）根据阅读短文的感受结合文本和生活实际谈看法或体会：
１．用第一人称；2.采用１＋2的形式，（1）先结合文章主题用一句话概括出自己的看法或体会，（2）结合文本（举文本事例）说明，（3）举生活中的实例说明。
本内容由jinlian收集整理，不代表本站观点，如果侵犯您的权利，请联系删除（点这里联系），如若转载，请注明出处：https://wenku.puchedu.cn/260029.html
