拉拉链小班教案生活活动  幼儿拉拉链小班教案设计

开展小班生活教育教学活动的意义在于，通过生活教育的方式，帮助幼儿建立正确的人生观、价值观和世界观。生活教育是一种以生活为载体，以幼儿为主体，以教育为目的的教育活动，旨在提高幼儿的生活品质、增强幼儿的生活能力和自理能力、促进幼儿全面发展。下面是小编精心整理的拉拉链小班教案生活活动，欢迎大家阅读！

拉拉链小班教案生活活动1

一、活动目标：

1.提高幼儿的自理能力，锻炼手部肌肉力量以及手眼协调能力。

2.养成良好的生活习惯，知道自己的事情自己做。

3.体验成功的乐趣。

二、活动准备：

准备一件带有拉链的衣服

三、活动过程：

1.首先我们要把衣服前面拉平整。（如果拉链不平整会比较难拉哦）

2.摆好拉头。

3.用手分别抓住有拉链的两条底边，拿起有拉链插销的一头，插进另外一头的拉头和插座里。（一定要把插销穿过拉头底部，这样衣服拉链就拉上喽）

四、温馨提示：

1.宝贝在进行拉拉链的过程中，家长在旁边进行观察指导哦！

2.小朋友还要穿上有拉链的衣服试一试哦。

3.相信你们一定是最棒的！快快行动起来吧，一起学习拉拉链的本领喽！

拉拉链小班教案生活活动2

今日家园线上互动：自我服务《我会拉拉链》

给爸爸妈妈的话：

1多鼓励幼儿尝试，有耐心的引导幼儿加强练习，可以先平铺衣服练习，再穿上衣服试试，循序渐进。

2在幼儿学会后，家长可以和幼儿一起比赛拉拉链，激发幼儿兴趣，适当示弱，让幼儿体验学会拉拉链的成就感。

3请给幼儿不同的拉链进行尝试，在日常生活中也让幼儿自己动手，多多练习哦！

学会之后可以和老师同伴们分享呦！

拉拉链小班教案生活活动3

一、活动准备：有拉链的衣服。

二、活动目标：

      1.再次尝试自己拉拉链，提高宝宝自理能力，增强自信心。

      2.知道拉拉链的要点，掌握把拉链底部插入拉链头的难点。

      3.体验自己的事情自己做的的快乐。

三、简要步骤：

      放平衣服—把拉链拉到衣服下面放平—把拉链插入拉链头插紧、对齐—一只手捏住拉链底部—一只手捏住拉头往上拉—成功了。

儿歌：拉拉链

拉链宝宝对对齐，

小汽车、停车站，

拉链宝宝、钻进车，

钻啊钻、钻到底、

嘀嘀嘀、小汽车、出发啦。

温馨提示：小朋友，你学会了吗？把衣服穿在身上也试一试吧，加油哦！

拉拉链小班教案生活活动4

学情分析：

我班共有15位孩子，各方面差异较大，其中有一部分孩子还不会拉拉链，常常是拉不上或拉坏拉链。尤其是学校每年组织的运动会《穿衣服》一项目中，更让我发现孩子们的生活自理能力还得继续加强。本月的主题活动是“我会穿脱衣服”，根据活动的进程和孩子们的实际情况，我设计了本活动。其目的在于使孩子们学会拉拉链的衣物，培养孩子们的生活自理能力和树立自己的事情自己做的观念,并从中感受自我服务和操作带来的成功和乐趣。

教学目的：

A类学生：傅紫强、傅祉祎、龚龙宇、李豪

要求能熟练的拉拉链；会用““先……接着……最后……”的句式介绍一件事。

B类学生：胡涵菲、陈天烁、傅金水、曹佳羽、钟智涛、钟乐祺、肖紫燕

要求能正确的拉拉链；在老师的提示下会用“先……接着……最后……”的句式介绍一件事。

C类学生：张羽欣、邹依玲、吴赟、钟怡婷

在老师的鼓励、帮助下，尝试用拇指、食指二指捏住拉链头，手指用力做出拉拉链的动作。

教学重难点： 

1.学习“先……接着……最后……”的句式，要求部分学生用这样的句式介绍一件事；

2.引导孩子们愉快地学习拉拉链的操作方法，发展手掌和手指尖的协调动作，并促进手指肌肉控制能力的发展。

教师教法：结合情景直观、启发提问，通过演示、讲授、练习等方法相结合。

学生学法：观察感悟、操作实践、讨论练习相结合。

教学准备：课件PPT演示文稿，实物教具（拉链、带拉链的衣服、裤子、笔袋、书包等）。

教学过程：

一、导入

1.以变魔术的方式出示不同的拉链。

2.提问：同学们会拉拉链吗？会的同学争取更熟练，不会的同学也不要紧，老师来教你。

3.揭示课题：好，今天我们一起来学习一下《拉拉链》。

二、操作演示，激发兴趣。

1.认识各种不同的拉链。

2.指名不同层次的学生拉不同的拉链。

3.教师示范拉拉链：先把两边的拉头插齐，接着用左手将拉头按住，最后右手慢慢把拉环往上拉就好了。

4.用“先……接着……最后……”的句式回顾拉拉链的过程（请A、B、C类三位学生回答并操作）。

三、实践练习，回归生活。

要求每一位学生站在自己座位旁练习拉衣服拉链，教师巡回指导。

四、比一比，谁最棒。

A、B、C类学生分别进行比赛，看谁拉的又快又好。

五、回顾总结，作业布置。

今天我们学习了拉拉链，知道拉拉链时要先把两边的拉头插齐，接着用左手将拉头按住，最后再用右手慢慢把拉环往上拉就好了。我们要学会自己的事情自己做，做一个自理自强的好孩子。

今天的家庭作业是回家告诉爸爸妈妈“我学会了拉拉链”，并在家里练习拉拉链。爸爸妈妈再根据你们在家的表现，写上评语，最后你们再把它带回学校交给老师。

拉拉链小班教案生活活动5

活动目标

情感目标：愿意参加拉拉链的活动，体验学本领的快乐。

认知目标：掌握拉拉链的基本方法，在拉拉链的过程中注意手和下巴的安全。

能力目标：养成自己的事情自己做的好习惯。

五健目标：

语言领域：愿意分享自己拉拉链的过程和自己拉拉链的小秘诀。

健康领域：锻炼幼儿手部肌肉力量和手眼协调能力。

活动准备

拉拉链儿歌、外套、

活动过程

在学习拉拉链之前，我们先学一首小儿歌吧，这个能够帮助你更快的学会拉拉链哟！

儿歌：《拉拉链》

小拉链真有趣

就像猴子坐电梯

猴子走到电梯底

两扇门才关闭

电梯随着轨道走

一层一层升上去

我的拉链拉好了

活动结束

温馨提示：

1. 小朋友在拉拉链时，一定要先把拉链放到最底部，两边完全对齐后再拉，这样才能拉好。

2. 可以先练习往上拉，再学习完整的拉拉链。

3. 学会后，家长让小朋友尝试帮助家长拉拉链，并记得多多鼓励和肯定幼儿。

记得把拉拉链的视频发到群里，让老师和小朋友们一起来看看吧！

拉拉链小班教案生活活动6

生活中小班幼儿带有拉链的衣服还是很多的，而我班大部分幼儿自己拉拉链的能力较弱，因此，设计本次拉拉链的活动，希望通过说儿歌的方式学习拉拉链，提高幼儿的自理能力。

拉拉链

一件带有拉链的衣服

1.通过说儿歌，学习拉拉链的正确方法。

2.体验自己的事情自己完成的喜悦。

猜一猜

两排牙齿一样多，紧紧咬住不松脱，

要想让它口张开，除非舌头去舔破。

打一物品：拉链

小拉链，真有趣，

就像小人坐电梯，小人走进电梯里，

两扇门，才关闭，电梯顺着轨道走，

一层一层往上升，我的拉链拉好啦！

试一试

你学会了吗，拿出你带拉链的小衣服，赶快展示给爸爸妈妈看吧！

找一找

小朋友们想一想除了我们的衣服上有拉链，还有哪些物品也带有拉链呢？你发现了吗？赶快在家里找一找带有拉链的物品吧，可以展示给大家看呦！

拉拉链小班教案生活活动7

最近天气变冷，小朋友们可不能随意打开衣服拉链或者扣子，不然就会感冒的，那如果你不小心打开了拉链，怎样才能把拉链拉上来呢？

爸爸妈妈和宝贝们跟着老师一起边说儿歌，边学习拉拉链，多多练习，相信宝贝们肯定可以学会，老师为你们加油哦！

小拉链，真有趣

就像小人坐电梯

小人走进电梯里

两扇门，才关闭

电梯顺着轨道走

一层一层往上升

宝贝们不要着急哦，慢慢来，可以先练习往上拉，再学习完整的拉拉链步骤，老师期待看到宝贝们的精彩表现呢！

拉拉链小班教案生活活动8

活动目标：

1、学会拉拉链的正确方法，小心夹到手和下巴

2、能用拉拉链儿歌提醒自己拉好拉链

活动准备：光盘，儿歌，有拉链的衣服

活动过程：

1、请一位会拉拉链的幼儿示范

2、说一说是怎么样拉的

3、老师讲一个小故事，《夹到了，好疼呀》

4、请幼儿说一说，怎样做才不会被夹到？慢慢拉，拉到上面要抬头，

不玩拉链等。

5、看光盘，学儿歌。插到底，往上拉，慢慢拉，别夹到。

6、每名幼儿用自己的衣服实际操作。

拉拉链小班教案生活活动9

活动目标

1、幼儿乐意参加活动，感受自理的乐趣。

2、初步学习拉拉链，发展手指小肌肉动作

活动准备

1、挑选若干有图案的布料，剪成20厘米左右的方布，将每块布料对剪，在两半的内侧各缝上拉链

活动过程

一、变魔术，引发兴趣

1、我们小朋友已经很能干了，会自己穿衣服、穿鞋子，今天老师和小朋友要来学习一个新的本领——变魔术。

2、教师示范变魔术，引导幼儿寻找魔术的秘密在哪？

二、幼儿积极尝试，参与活动

1、尝试给花布找朋友

桌上有很多花布，找找看哪两片花布是好朋友，把它们放在一起可以变魔术？

2、集中探讨，教师点拨

教师用儿歌的方法示范拉拉链：拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。

3、幼儿自由尝试

4、交换材料，提供多次练习的机会

三、延伸活动

1、在生活中多练习衣服、包上的拉链

2、将材料放进区角，供平时使用

拉拉链小班教案生活活动10

【活动目标】

1、初步学习拉拉链，发展手指小肌肉动作。

2、乐意参加活动，感受自理的乐趣。

【活动准备】

挑选若干有图案的布料，剪成20厘米左右的方布，将每块布料对剪，在两半的内侧各缝上拉链。

【活动过程】

一、变魔术，引发兴趣。

1、我们小朋友已经很能干了，会自己穿衣服、穿鞋子，今天老师和小朋友要来学习一个新的本领——变魔术。

2、教师示范变魔术，引导幼儿寻找魔术的秘密在哪？

二、幼儿积极尝试，参与活动。

1、尝试给花布找朋友。

桌上有很多花布，找找看哪两片花布是好朋友，把它们放在一起可以变魔术？

2、集中探讨，教师点拨。

教师用儿歌的方法示范拉拉链：拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。

3、幼儿自由尝试。

4、交换材料，提供多次练习的机会。

【活动延伸】

1、在生活中多练习衣服、包上的拉链。

2、将材料放进区角，供平时使用。

PS：我们班有个别的小朋友还是不会拉拉链或者扣纽扣，请家长们在家不要忽略这方面的教育，我们需要让孩子感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做，满足孩子的表现，提高孩子的动手能力，落实对孩子生活技能的渗透。谢谢您的配合！

以上就是小编为大家准备的幼儿拉拉链小班教案设计，希望能帮助到大家，更多精彩资讯请关注本站信息推送。