做手工心得体会100字怎么写 (12篇）

“做手工心得体会”是指在完成手工制作或操作手工艺品后，对制作过程、技巧、经验、感受等的总结和分享。这个词的意思就是关于制作手工的经验和感受的记录。以下是有关于做手工心得体会的有关内容，欢迎大家阅读！

做手工心得体会1

手工制作是一项具有很高价值的艺术形式，通过手工制作可以制造出独特、精美的物品。近些年来，手工制品越来越受到人们的关注和喜爱。我也是其中的一员，通过参与手工制作，我收获了很多心得和体会。

首先，手工制作让我更加珍惜每一个细节。在制作手工品的过程中，我需要仔细观察每一个小部分，每一次操作都需要十分认真。比如，在制作一个十字绣时，我经常会花上几天的时间来绣制一个小小的花瓣，因为我想要把它绣得更加美丽。这个过程让我明白，只有在用心对待每一个细节的时候，我们才能创造出极致的作品。

其次，手工制作让我感受到了耐心的重要性。手工制作通常需要花费很长时间，特别是在细致繁琐的工艺中。而且，有时候出现一些突发情况，也要耐心面对。例如，当我绣制一个绣球时，经常会发生线头打结或针掉落的情况，我需要冷静下来，重新打开线头或找回掉落的针，然后继续我的工作。这样的经历使我更加明白，耐心是取得成功的重要品质。

此外，手工制作也提高了我的创造力。我喜欢动手制作一些自己特色的手工品，例如编织小饰品、剪纸作品等。在制作时我会尝试不同的形状、颜色和材料，通过改变和突破传统的模式，我能够创造出更加个性化的作品，展示我的独特想法。这给了我很大的满足感，同时也激发了我继续创造的热情，让我更加勇敢地尝试新的艺术形式。

另外，手工制作也是一种放松和舒缓压力的方式。在日常生活中，压力是无法避免的，但通过手工制作，我可以将自己沉浸在制作的过程中，忘却一切焦虑和烦恼。特别是在制作线织品和拼贴画时，我需要专注于手部动作的协调，这会让我的思绪变得平静，能够享受到一种久违的宁静。手工制作不仅仅是一项实用的技能，更是一种心灵的抚慰与治愈。

最后，手工制作也培养了我的团队合作意识。有时候，我会参加一些手工制作团队或者与朋友们一起制作手工品。在与他人合作的过程中，我需要发挥自己的优势，同时也要学会倾听和尊重别人的意见。通过相互协作，我们能够真正发挥集体的智慧和力量，创造出更加出色的作品。同时，合作也为我提供了与他人交流和分享的机会，让我感受到了团队合作的乐趣和意义。

总之，通过参与手工制作，我学到了很多关于细节、耐心、创造力、放松和团队合作的重要性。手工制作不仅仅是一种技能，更是一种特殊的心灵体验。通过制作手工品，我能够释放内心的激情和创造力，同时也能够减轻压力，享受到放松的乐趣。手工制作是一项充满意义和价值的活动，我相信，它将继续陪伴我成长，并给我的生活带来更多的快乐。

做手工心得体会2

手工坊是一个让人们动手实践、发挥创造力的地方。在这里，我们可以通过制作手工艺品、DIY等活动，展示自己的想象力和艺术才华。近期，我参加了一个手工坊活动，这次经历让我收获颇丰。从这次活动中，我深刻地体会到了手工的乐趣、对专注力的要求、团队合作的重要性，以及对细节的重视。以下就是我对这次手工坊活动的心得体会。

首先，手工制作让人感受到了创造的乐趣。在制作手工艺品的过程中，我们可以慢慢释放自己的创造力，设计出独特的作品。手工制作需要我们用心去触摸、感受每一处的细节，这样才能完成我们预期的作品。在制作一个简单的手链时，我们可以选择不同颜色和大小的珠子进行组合，在绕线和串珠的过程中，我们可以体验到珠子不同的质感、温度以及不同组合的美感。这种亲手去创造的感觉是无法用言语来表达的，只有亲身经历过的人才能感受到其中的乐趣。

其次，手工坊的活动对我们的专注力提出了挑战。在手工制作过程中，我们需要具备高度的注意力和细致入微的观察力。每一个步骤都需要我们仔细地处理，一旦有了疏忽就可能导致整个作品的失败。比如，在制作一个绒毛玩具时，只需要在玩具的头部与身体之间缝上一个小嘴巴，可是因为我在缝嘴巴的时候没有注意到线头被绣花针挡住，结果嘴巴的线远远在预期位置的下方。这一点错误只是一个小小的疏忽，但却让我意识到在手工制作中，每个细节都需要认真对待，不能有一点马虎。这让我更加体会到了细节的重要性。

同时，在手工坊活动中我还认识了许多志同道合的朋友，这让我意识到了团队合作的重要性。虽然每个人的作品风格不同，但我们都有着共同的目标，那就是实现自己心中的作品。在制作过程中，我们互相帮助、交流经验，不断改进自己的作品。有时，我可能会碰到一些难题，但是当与其他参与者交流时，他们的方法常常能为我提供新的灵感和解决方案。在手工坊中，团队的凝聚力和互相帮助是得以体现的，这让我感受到了合作的快乐和力量。

最后，手工坊的活动让我更加注重细节。在手工制作中，细节是决定成败的关键。比如，在制作一个小木雕时，每个细节的处理都能影响到作品的整体效果。每一个装饰品的抛光、雕刻的线条、色彩的搭配，都需要仔细考虑。一旦忽略了其中的一个细节，可能会让整个作品看起来不完美。细节的处理需要我们耐心和细致，这同样也是一个培养专注力和耐心的过程。

总的来说，手工坊活动让我有了更深入的体会。通过手工制作，我不仅收获了创造的乐趣，还更加注重了专注力、团队合作以及细节的处理。这次手工坊活动让我更加热爱手工制作，未来我会继续保持对手工活动的关注，提升自己的技能，不断探索更多可能性。希望能有更多机会参与手工坊活动，与志同道合的人共同享受手工制作的乐趣。

做手工心得体会3

要我说一说手工备课的心得体会，其实我只能说一说我的备课备教法心得体会，因为我没有具体的比较对象和内容。

这两周以来，我其实并没有独立备课，我必须实话实说，我有准备我们学校和我曾经实习过的学校的教案作参考，因为我在准备时发现我会有很多的问题，我没有准确的方法和方向，我不得不向老师和不民的参考对象请教。就合第一堂课来说吧，那时学校分组安排征收走私案，我虽然认认真真地坐在那里写了，可写完时，我自己都不得沉得很蹩脚。那天写完，我回到办公室对照了我准备的教案一看就知道肯定不行，怎么办？我想，只能知道自己的大问题所在，具体要怎么样去修改我真是只能找老师帮忙了。我们办公室就我和汤老师是数学老师，，那天我就把这份教案给汤老师，我第一课时写好了，是详案，您好能帮我看看吗？那时我以为她会说：放着吧，看好后给你讲。没想到，汤老师马上站起来说，好的，我给你看看，然后边看边给我讲，对于课时目标，她告诉我写得要简单，但是要明确，教学环节上、学生练习上汤老师也很细心的向我讲解，这一课时后来汤老师又给我辅导了一下，对于导入部分汤老师告诉我二年级小朋友们的水平，并提出了修改意见。导入要有效。但不能烦，并且要引起学生的兴趣和注意。

我们说备课就是备学生备教材、备教法。备学生方面，我有师傅对二年级学生的特点分析的班主任李老师对我们班学生的特点分析。备教材方面，我在独立思考的基础上再参考教参、他人的教案，备教法方面，这个就有点意思了，因为我的课都是在第一节，我都是只能先上再听的’，所以很是问题。每次我都有硬着头皮上的感觉，而下一节课在办公室批作业，这才是我真正学习的时候，通过批改作业，我可以发现我上课的不足，更重要的是，这时，金老师在二（6）班上课，我可以“偷”学教法了，再请教师傅，就可以好好学了。这两方面可以为我做好本节课的弥补工作和下节课的准备准备作好正确引导。

这两周，我的备课心得体会就是这样，独立思考教材分析教案参考用的细心辅导的综合产物。

做手工心得体会4

手工店是一个为手艺人提供创作和销售空间的地方。在这里，你可以看到各种各样的手工制品，例如陶瓷、珠宝、针织品、纸制品等等。在我去过的各个手工店里，我学到了很多东西，不仅提高了我的手工制作技能，也让我对手工艺术有了更深入的理解。今天我来分享一下我的心得体会。

第二段：手工店的特点。

手工店的特点是独特性和艺术性。随着时间的推移，生活中越来越多的东西被机器代替，制造出来的东西越来越相似。但手工制品每件都是独一无二的，带有手工艺人的独特风格和灵魂。我们可以在手工店里发现一些以前从未见过的东西，这些东西也许会改变我们对事物的看法，从而激发我们的想象力和创造力。手工制品充满艺术性，而不仅仅是使用性。

第三段：手工艺人的精神。

手工艺人的精神是手工店文化的核心。他们敬重手工艺术的价值并追求完美。为了让每个手工制品都达到最好的效果，他们会花费数小时甚至数天的时间研究设计和工艺技能。当他们在手工店里贩售自己的作品时，他们非常自豪。他们享受着与顾客交流和分享自己的创作过程的过程。手工艺人的精神鼓舞着我们去追求自己的梦想，为了自己心中的目标坚持不懈。

第四段：手工店的社交性。

手工店往往是一个社交的场所，人们会聚集在这里，交流各自的制作技巧、灵感和创造力。这里有许多课程和活动，例如手工制作工作坊、手工制品制作比赛等，这些活动促进了手工爱好者之间的交流和友谊。手工店还在社区里发挥着重要的作用，可以帮助人们建立联系和社交圈。在这个数字化时代，手工店是我们与他人互动、交流社交的一个重要场所。

第五段：结论。

到手工店里逛逛常常是一种减压和放松的方式，同时还能提高我们的手工制作技能和艺术鉴赏能力。在这里我们可以经历手工艺人的精神，这些精神能够激励我们去追求自己的梦想和达到自己的目标。手工店还是社交的场所，可以让我们认识新的人、结交新的朋友。我相信，手工店的文化和特色会继续吸引更多的人去发掘和探索。

做手工心得体会5

一学期的手工实训结束了，这一学期的课程令我获益良多。最大的收获就是懂得了手工做账的流程和要点，以及作为一名会计人员应有的基本素质。细心、谨慎、一丝不苟就是我们的基本要求，否则再简单再基础的工作也无法按时按质按量地完成。

接触会计这门专业知识有一年多了，但是很惭愧我对于实际工作中如何建账、填制凭证等环节都掌握得不够完全，仅是一知半解，局限于书上的理论，缺乏实际操作。

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的.重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

在本学期的实训的过程中，让我经常感觉到自己所学知识的不足，如果没有老师的指导甚至无法把实训工作进行下去。有些知识现实中的情况与书本上的处理情况有异，以前自己没有认真的思考过，在实训的过程中遇到困难就把工作搁置了，而不是努力地去寻找解决的方法，导致我浪费了许多时间，做账工作进度也较其他同学落后很多。这一点是我必须在以后的学习和工作中应该加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

在今后的学习和工作中自己必须要更加谨慎；对于理论知识要学会与实际操

作挂钩，并相互融合积极变通；其实在实验过程中我总是出现错误，但在会计中，出现错误后并不能随便用笔涂，用橡皮擦，用刀片刮。所以我总是重复一些工作。经过这次实验后我觉得，从事会计工作，在做每一项工作的时候都要非常的谨慎，不能出现任何错误，即使是写错一个小数点，也可能会给企业带来很严重的后果，并且做这项工作的工作人员也是要承担很大的责任。

本学期的实训让我对会计核算的认识得到了进一步加强。在实训中要将所学过的基础会计、财务会计和成本会计等课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；这种将会计专业理论知识和专业实践有机的结合起来的课程，开阔了我的视野，增进了我对企业实践运作情况的认识，为我今后走上工作岗位奠定坚实的基础。

做手工心得体会6

在学校为期1周的手工制图中，我学到了很多实际的知识，也悟到了许多令我受益匪浅的道理。经过本次绘图我主要总结了一下几点：

一、实践的重要性

经过上学期的理论学习，我对测量绘图有了一定的了解，通过这次的实训，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的认识，也是对这一年大学所学到知识的巩固也运用。从这次实训中，我体会到的理论知识和具体的实训工作想结合的，才能更好地为公司乃至社会服务。

二、扎实的理论基础是提高操作水平的坚实基础

有课堂上学习理论知识时，感觉到枯燥无味，但当真正绘图后，我才发现专业的理论知识是多么的重要。如我学的绘图测量等等，这些知识是必须知道的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率、工作质量这些理论知识是知道远远不够的，而要是精通!

三、谦虚好问，有错就改

这一段时间所我学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，这次绘图也让我深刻的了解到，在工作中和伙伴沟通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何与同学同事紧密配合是现代社会办事的一项基本问题。刚刚接触实际工作，生疏和错误是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是不能正视问题，和改正错误。所以，在工作中，一旦出现错误，一定要敢于面对，及时改正，这样才能使自己不断进步。对于自己这样一个将要步入社会的人来说，需要学习的东西还很多。

四、使自己思想成熟

在绘图中，我不禁学到了很多书本中学不到的知识，也让我跟人更加的成熟和坚强。在绘图中，当我遇到问题时，不找借口，多向同学老师询问、学习。每天的工作重复而繁琐，有些时候甚至感到乏味，但我认识到，这是自己的本职工作，需要我们认真对待，否则，没有一颗不畏困难的坚强的心，即使再简单，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作岗位上踏实工作，不断学习，积极进取，坚持不懈的超越自己，才不会平庸。测量实训心得五、善于总结工作能力的提高，很大程度上得益于对工作的总结。积累各方面的经验。只有这样，才能更好地做好自己的本职工作，使自己不断提升。

经过1周的绘图，我基本上完成了自己的任务，达到了通过实习深化知识和提高个人能力的目的。同时我学到了如何与伙伴分工配合。

大一下学期我们开始接触测量学这门课程，实习是测量学这门课程很关键的部分。我们班在上个周做完了测量实习，读数也更加精确了，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度。同时巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识。

通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多绘图的能力。在对数据的检查和矫正的`过程中，明白了各种测量误差的来源。学的除了学习到熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还了解到应掌握一套科测量方法。在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的绘图中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题，也学习到了不少的测量知识。比如。

(1)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误。

(2)在用游标卡尺的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

(3)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

(4)通过各种处理数据的数学方法如：尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

绘图期间，我得到了老师、同学们的关心与帮助，让我不但学到专业方面的知识也学到了很多处事做人的道理，我衷心的感谢他们。

1周的绘图很快过去了，我从一开始由于没有熟练地掌握基础理论，没能熟练的操作。但在绘图工作中我慢慢地领悟，慢慢地学习，终于使自己对于测量绘图有了更加熟悉的掌握。

这次绘图给了我接触实际工作，了解工作的机会，为我毕业后走向工作岗位积累了经验，这是一笔无形的财富，我一定会好好地珍惜!

做手工心得体会7

这学期开了财务会计实训教程这门课，一个学期的会计模拟做账结束了，总的感觉就是：当一个会计确实不简单，也不容易！以前，我总以为只要自己的会计理论知识扎实较强，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次模拟练习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若这些理论性极强的东西应用到实际工作中，那我们也会是无从下手。

刚开始我还不知道从哪下手，总以为是从原始凭证开始，经过老师的一番讲解后我才弄清楚做账的一般程序，原来是设置账簿、账户和开账。我们是小组协作实行组内轮岗方案，每个小组4个人，首先是进行角色分配，分为出纳，会计1，会计2，会计3。先设置好日记账，总账，明细分类账。设置好账簿和账户接着就开账，把每个会计科目的期初余额填写到账簿上，这一步要仔细认真，因为如果写漏或写少一个会计科目，接下来的修改过程就比较麻烦了。开账后，每个人开始填制原始凭证，然后根据原始凭证填写记账凭证，根据角色4个人交换记账凭证，接着就是登帐了，必须根据每张凭证登记各种明细账和总账，相同的’，也要交换账簿登记，刚一开始登帐时我们因为不熟悉，总是出现错误，还好用了错帐更正法改正过来了，慢慢的就得心应手了。接着要把所有的原始凭证黏贴在记账凭证后面，向左边对齐，在15号的时候进行了第一次科目汇总。所有的账记好之后，接下来就是结账，划红线，每一账页要结一次。且结算那些数字

是很容易出错的，必须反复地验证几次才能够确定正确性。在31号编制了第二次科目汇总表。做完一套简单的手工帐我深知做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。

经过这次手工模拟练习，我从中发现自已还存在很多不足：第一，书本上的知识掌握不够扎实熟练，以至于不能很好地运用到实践中。第二，没有足够的耐心，记账不够仔细，经常犯错，比如记错金额，方向，贴错原始凭证。

手工记账可以完全亲身经历这些过程，从根据原始凭证审核后编制记账凭证，根据审核后的会计凭证登记账簿，账簿登记完毕进行试算平衡，平衡了根据记账凭证汇总表登总账，总账核对后出报表。让你知道登帐，过账，试算平衡，对账等一系列过程。过程中会出现一些问题，边学边改正。对初学者来说能更好地体验和享受过程。

做手工心得体会8

要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导和训练。

1、学习各种工具和材料的基本使用方法。

教师首先要注意根据幼儿身心发展的年龄特征，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动，教师首先要哟难道幼儿了解和认识制作工具的特征及用途，并学习其使用方法。只有让幼儿在学习过程中，掌握各种工具和材料的基本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，教师可让幼儿先思考，发现问题所在，然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。

2、提供练习机会，锻炼幼儿手的灵活性。

注意训练手的灵活性，是至关重要的。可先进行分步练习，再进行整体练习。分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的`方法与要领：整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如：剪纸，幼儿需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练习时间应先密后疏，即开始分步练习时，时间短一些，进行整体练习时时间可以相对长一些。

3、引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。

手工制作与绘画结合起来，可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能海关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力，进而提高幼儿的手工制作水平。同时想象力、探索能力有了不同程度的提高，她们的思维也得到了发展。

4、将幼儿的手工制作与游戏相结合。

幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动紧密相连，把手工制作富趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：折纸示意图是幼儿看不清，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。

让孩子在宽松的环境中学习，对培养孩子的手工技能有很大帮助。我采取“小老师”的作用，允许她们之间互相交流。每次折纸活动之前，我都有意把动手能力较强的幼儿安排在每个小组中，同时差的安排在“小老师”的旁边，这样可以起到帮助作用。这样既减轻了教学上的压力，有发挥了孩子的学习积极性，同时也增加了孩子们之间的交互交往的能力，同时达到获得成功的喜悦！

做手工心得体会9

美术教师专业技能培训展示活动，有一点体会最深刻，就是在怎样很好的把握小学美术手工课堂。

美术手工课上，如果老师处理不当，就会造成混乱、无序、学生无所事事、教室弄脏的局面，难以收场。面对这些问题，怎样让手工教学井然有序的开展，我体会如下：

1、美术手工课上总会有学生不喜欢带工具，这个一个普遍的现象。面对这个问题，有一个绝招，就是老师带着相机进美术课堂，抓拍他们的制作过程，这样能提高学生兴趣，是对学生的一种肯定，在相机面前调皮的学生也会觉得非常有成就感。而且这种拍摄的方式，也是老师资料收集的一种很好的方式。

2、课前准备很重要。提前发通讯，加强与家长的沟通（亲子活动），有很多的材料可在家中提前准备，这样既能使课堂更有效率，又能介绍教室的污染。

3、找准难点，面对手工课，学生动手能力差异很大，有些孩子掌握能力弱，这就需要我们老师在上课的时候找准最难表现的难点，强讲，多演示。还有一种方式，就是让那些学习能力强的孩子到讲台上来展示，让他来谈自己的成功秘诀，学生与学生之间的沟通可能比老师来得更快，这样学生既学到了方法，又很好的锻炼了孩子的表达能力。

4、手工课上最应该让我们重视的应该是安全问题。比如像道具的选择，应该选择可以折叠的或者是平口刀。避免危险性的发生。可以在课堂上让孩子们来表演传递，问其它的孩子这样可不可以，这样学生在一种轻松地氛围中学会了使用刀具。

5、养成良好的卫生习惯。手工课上或多或少的会给教室带来污染，这就要求老师在平时上课时强化学生的卫生观念，或者最后留几分钟时间清理垃圾。我的方式是，每一次上课前给学生强化卫生观念，不乱扔纸屑，最后去发现垃圾大王。这种幽默的方式学生容易接受，效果也不错。

6、适当调整座位，明确能力强的’学生去帮能力差的学生，一帮一，让学生在这种帮助中学会交流、合作、分享。

7、注重孩子经验的交流，孩子的创造能力和想象能力是无穷的，手工课就是打开孩子们创造能力与想象能力的一扇窗，在这个过程中孩子们是有思想的，即时的让孩子们分享他们的收获与成功，这是一种共同的进步，而且也能更好的调动大家的积极性，会带动大家一起去创作。

8、展评。不但要即时的展示学生的作品，还要做出有效的评价。这是对孩子的一种肯定。还有一种方式就是评分，比如面对的是分组的小组，老师可以给小组长评分，可以记录在美术课本上，之后由小组长给他的成员评分。

做手工心得体会10

今天我们九个班主任随园长到金江大拉幼儿园参加教师基本功培训。我们非常幸运的听到了优秀教师于佳宁老师“手工制作”的讲座。手工制作可以说是幼师必修的一门课程，对于我们这些非专业的老师来说，手工制作这个的定义并不陌生，但是要自己动手去尝试制作就非常的陌生和困难了。

于老师非常年轻，经过交谈我们知道她前段时间动手术，现在身体还虚，但是她坚持来给我们培训，真的让我们很感动。她很亲切地与我们一起交谈了她制作手工的经验，并跟我们一起分享了她的很多实用的手工图片。我们听了都受益匪浅，原来在我们生活中的许多废品只要经过我们老师稍微简单的加工，就可以变成孩子们友好的玩具伙伴。特别是表演类玩教具———头饰的制作和语言类玩教具——手偶的’制作，让我印象非常深刻，这两种手工是我们孩子最喜欢的。例如，我们利用一些卡纸和羽毛制作各种不同动物的头饰，让他们在表演区里进行表演。还有收集一些旧袜子经过简单地加工就可以成为孩子们好玩的手偶玩具。在各种领域的教学活动中，如果我们老师能根据教学要求需要和孩子的喜好特点很好地运用到实践中来，那相信我们的教学效果是可喜的。孩子在玩中各方面的能力也得到一定的发展。

听了于老师的手工制作讲座，不能说自己有多大的收获和进步，手工制作时我弱项，但是于老师的讲座给我带来灵感和信心。再一次感谢于老师。感谢上级领导给我们这一次学习的机会。

做手工心得体会11

折纸是众多中国传统文化中的一种，也是低段孩子喜爱的一项活动。本学期的手工兴趣教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习风车、小兔、小船、松树、青蛙、千纸鹤、小褂、小裤、宝塔等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的’兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的’时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

5、精讲多练，保证动手时间，要在有限的30分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。教师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、课上的不良作品等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

做手工心得体会12

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。回想起来，通过近一年来的手工制作课程，通过家园两方面的努力，张浪浪的手工制作能力有了很大的进步，孩子自己在这门功课的学习中也受益良多。

一、手眼的协调性得到了很大提高。浪浪特别喜欢剪东西，这个爱好保持了有一年时间，直到现在。我和她的爸爸都很支持她，为了安全起见，专门给她买了一套迪士尼的塑料小剪刀。她可高兴了，每天只要一有空，就不停地剪。刚开始的时候，她只会剪细细的小纸条，剪得像老爷爷的胡子。后来开始剪线条简单一点的正方形、长方形。再后来就学着剪圆圆的、有曲线的东西，但这些圆形的东西比较难剪，她常常剪不好，会把小动物的尾巴或者耳朵给剪掉，她就急得哭起来。我边演示边给她说，剪动物要一手拿剪刀，一手转动物图形，两个手要配合好，才能剪出漂亮的动物来。慢慢地她就学会了，现在她不但会把动物的脑袋、身体剪地很好，同时象爪子、眼睛这些细小的地方她也能剪地很好，手眼协调性得到了很大的提高。现在家里的’牙膏盒、药盒子等纸片上的图案，她都可以很完整地剪下来，贴到她需要的地方。

二、培养了孩子的间想像能力和绘画能力。随着年龄的增长，浪浪对周围事物观察得会越来越细致，并且会把这些新学到的知识和经验运用到手工制作过程中，不断提高自己的空间想像能力。一次在制作小鸟的过程中，小鸟的嘴巴、脑袋、身体都已经按图剪下来，并已贴好。看着做好的小鸟，她突然说：“妈妈，这个小鸟还需要两个会动的翅膀呀！”然后自己画了两个翅膀并剪下来帖上去，我还真是没有想到呢。在制作圣诞贺卡的时候，浪浪自己选了蓝色的彩纸做为背景，她说这是夜晚的天空，上面贴上我给她剪的星星以及她自己从药盒子上剪下来的安琪儿，把它们贴上去。然后在卡片的左上角画上蝴蝶结，右下角画了一个扎着小辫子、笑着的小女孩，然后她就把这个制作好了的卡片送给了我和她的爸爸，说这是给我们的圣诞礼物。我心里真是高兴啊！我看到她画的小人比起几个月前又有了大的进步，人物的表情、辫子等细节都有画得很好，这些都是平时经常练习手工的缘故。

三、培养了孩子的自信心和耐心。手工制作有简单的，也有复杂的，在由简入难的过程中，孩子的自信心和耐心会被慢慢地培养出来。一天下班回来，浪浪非常高兴地给我说：“妈妈，我要给你教个东西。”她拿出来彩纸，小手慢慢地折、翻、撕。不久，一个可爱的小兔子就出现在她的小手中了。我简直太高兴了！看到我赞赏的眼光，她更来劲了，让我和她一起折小兔子，一会儿功夫，一群花花绿绿的小兔子就占据了我家的茶几！

在我们的鼓励和支持下，浪浪对手工制作一直保持着浓厚的兴趣，她对自己的自信心也越来越大了。现在她在手工制作中常常不让我们帮她，要自己一个人做完整个作品，在制作的过程中，她也敢于说出自己的意见并且会一直坚持下去来证明自己做的对。当然，在完成的过程中，她时常也会有不顺利发脾气的时候，这时候我们就会告诉她，爱发脾气的人别人不喜欢，并且也是没出息的人，只有勇于改正错误的孩子才是最勇敢的。在一遍遍的剪贴、修正，擦了涂、涂了擦的过程中，孩子的耐心也慢慢地被培养出来了。

四、最后，我想说，老师和家长的支持与鼓励对孩子的手工制作能力提高特别重要。不要因为害怕剪刀伤了孩子或剪坏了家里的东西，就不让孩子剪东西，制作过程要配合孩子的要求，尊重孩子的意见，千万不要越俎代庖、替孩子做主。这样坚持下来，你就会在孩子身上发现可喜的进步。

在我们家的客厅里，有一面墙专门用来张贴浪浪的各种手工作品和绘画作品，有乌鸦喝水的故事，有她给我们制作的圣诞贺卡，也有纸杯制作的小花朵和纸折的小兔子每天下班回家，不管有多么累，只要看到这些稚拙可爱的作品，所有的劳累一下子就消失得无影无踪了！幸福感充溢了自己的内心。而孩子因为受到了客人们的表扬而自信心大增。孩子的这些成绩有我们的努力，更与中二班几位老师辛勤培养分不开，所以我要在这里对中二班的所有老师说一声谢谢！感谢你们对孩子一如既往的照顾、关心和教育！