高中地理知识点汇总及自然地理知识点最新版详解

地理是文综考试科目之一，扎实的地理基础对于高考成绩至关重要，部分高校专业招生对地理学科成绩有特殊要求，例如地理科学、资源环境科学、城乡规划等专业。以下是小编整理的关于高中地理知识点汇总及自然地理知识点最新版详解的相关内容，拉至文末查看完整资源的领取方式可下载！

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高中地理知识点汇总

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面）

9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

地球运动专题

1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。

2、天体系统的层次:总星系——银河系（银河外星系）——太阳系——地月系

3、大行星按特徵分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天、海）。

4、月球：

（1）月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。

（2）无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，

（3）月球表面有山脉、平原（即月海）、火山。

5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

7、太阳活动–黑子（标志）、耀斑（最激烈），太阳黑子的变化周期11年。

8、太阳活动的影响：黑子–影响气候，耀斑-－电离层-－无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴

9、太阳辐射的影响：

①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。

②太阳能是我们日常所用能源。

10.自转

方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向

速度：①线速度（由赤道向两极递减至0）

②角速度（除两极为0外，各地相等）

周期：①恒星日（23h56m4s真正周期）

②太阳日（24时，昼夜更替周）

意义：①昼夜更替

②不同经度不同的地方时

③水准运动物体的偏移（北右南左）

11、晨昏线：

沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线（晨昏线上太阳高度角为0度）。

12、晨昏线与经线：

晨昏线与经线重合—–春秋分；晨昏线与经线交角最大—-夏至、冬至

13、时间计算：所求时间＝已知时间±区时差＋途中时间

14、时区＝经度/15°（若不整除，则四舍五入）区时差＝时区差

15、世界时：以本初子午线（0°）时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。

16、日期分割：零点经线往东至日界线（180°）为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。

17、日界线：自西向东越过日界线（不完全经过180°经线）日期减一天，自东向西越过日期加一天。

18、卫星发射基地的区位选择：

自然因素

①气象条件需要天气晴朗

②地球自转的初速度：取决於纬度和地势

③地形平坦开阔；

人文因素(地广人稀，交通便利，符合国防安全需要)。

①太原：技术力量强；

②酒泉：大陆性气候，晴天多；

③西昌纬度低，发射初速度大；

④海南文昌：纬度低，发射初速度大；海运便利。

19、公转速度：

1月初–近日点—速度快，7月初–远日点—速度慢；

意义：①昼夜长短的变化

②正午太阳高度的变化

③四季的更替

④五带的形成

20、公转与自转形成了黄赤交角（23°26′）：

①黄赤交角存在—太阳直射点的移动—昼夜长短和正午太阳高度的变化—四季黄赤交角存在—太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成

②五带的划分界线：南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带

③若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小；若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球昼夜平分，地中海气候、热带草原气候消失。

21、正午太阳高度变化规律： ①由直射点向南北两侧递减

②正午太阳高度的计算=90°—△（直射点与所求点的纬度间隔）

③夏至日北回归线以北地区正午高度角一年中最大值, 南半球一年中最小值；冬至日南回归线以南地区正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值。

④南北回归线之间的地区—–有两次直射机会—两次最大值 ⑤纬度越高，正午太阳高度角越小，楼房间距越大。

22、昼夜长短的时间分布：①太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，北半球夏季，太阳直射点在北半球，北半球的昼长夜短。

②太阳直射点向哪个半球移动，这个半球的昼就渐长，北半球6月22日昼最长，12月22日最短。

③南北回归线之间昼长最大值与正午太阳高度角最大值不在同一天出现，如海口市。

23、昼夜长短的纬度分布：

北半球夏半年，昼长夜短，越向北白昼越长（日出越早日落越晚），如北京＞上海＞广州北半球冬半年，昼短夜长，越向南白昼越长（日出越早日落越晚）。如海口＞广州＞上海

24、昼长=日落时间—日出时间；昼长=24小时—夜长

日出时间＝12：00－昼长/2（或0：00＋夜长/2）;赤道上的点的日出时间是6：00

日落时间＝12：00＋昼长/2（或24：00－夜长/2）；赤道上的点的日落时间是18：00

25、地球是个不发光、不透明球体—－昼夜现象出现

地球自转的球体—－昼夜更替（自转速度周期影响昼夜温差变化）

地球倾斜的公转的球体—－直射点的移动、正午太阳高度、昼夜长短的变化―四季五带

高中地理的人文地理知识点

高中地理分为自然地理和人文地理两部分，其中人文地理是地理学中重要的分支之一，它主要研究地球上人类活动与自然环境的关系，探讨人类对地球环境所造成的影响。以下就是一些高中地理人文地理的知识点。

一、人口与城市

1.人口分布和人口密度：人口密度是指在某一特定地区的人口数量和面积之比，而人口分布是指人口在地球表面的分布情况。人口密度高的地区意味着聚居的人口多个区域内，反之亦然。

2.城市化：随着社会经济的发展，大量人口流入城市，城市的规模也越来越大，城市应运而生的一系列经济现象被称为城市化。城市化通过城市面积、人口数量和经济活动的数量来表示。

3.城市人口流动：城市人口流动主要包括迁入和迁出。迁入的原因很多，包括工作机会和高质量的生活条件。迁出原因则包括自然灾害、政治原因等等。

二、经济地理

1.地域经济：地域经济是根据各个地理位置优势不同，发挥各个地域生产所特有的优势，以及在地域内协调推动经济发展。

2.发展阶段理论：发展阶段理论是指通过分析不同经济发展阶段中的诸多因素，如产业、技术和贸易等，来预测一个国家或地区经济发展的趋势。

三、环境变化

1.全球气候变化：全球气候变化是指地球大气层的温度、降雨量、风力等因素变化引起的全球气候变化。全球气候变化倾向于导致极端气象现象，如洪水、干旱和海平面升高等。

2.自然资源的可持续利用：自然资源的可持续利用指的是在保证资源可持续性的前提下，最大化地实现自然资源的利用价值。

四、文化地理

1.文化类型：文化类型指由某一地区的文化环境和历史遗留物所决定的文化类型。文化类型可能包括风俗、语言和宗教等方面。

2.文化传承：文化传承指各种文化元素（如文化价值观念、技艺、传统艺术等）在不同历史时期和地域间的流动与传递。

以上就是高中地理人文地理的一些重要知识点，这些知识点也是理解社会与环境之间的关系的基础。了解这些知识，可以让我们更好地理解人类社会活动与自然环境之间的相互关系，帮助我们更好地解决一些重大问题，如气候变化、城市化和自然资源的保护与利用。

高中地理的自然地理知识点

一、大气圈

1. 大气层的组成和结构：大气层主要由氮气、氧气、水蒸气和少量的稀有气体组成，其中最重要的成分是氮氧。大气层可以分为对流层、平流层、同温层、臭氧层等。

2. 气压和温度的分布：气压是指大气对单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）来表示。气温是指大气中的温度，通常用摄氏度（℃）来表示。气压和温度的分布是由大气的垂直和水平运动引起的，其中包括地球自转、地球公转、高空环流等因素的影响。

3. 气象要素和气象要素的测量：气象要素主要包括温度、湿度、气压、风速、降水量等。测量气象要素的常用仪器有气温计、湿度计、气压计、风速计和雨量计等。

4. 大气环流和天气系统：大气环流是指大气层内的颗粒运动，主要包括垂直环流和水平环流两种形式。天气系统是指由气压分布和气压的变化引起的天气现象，包括高压和低压系统、暖锋和冷锋、气旋和反气旋等。

5. 气候和其变化：气候是指一个地区长期的平均天气条件和气象要素的统计数据。气候的变化是指气候长期平均值和气候要素在时间和空间上的变动。气候变化的原因包括太阳活动、地球自转轨道变化、火山喷发、人类活动等因素。

二、水圈

1. 水资源和水循环：水资源是指地球上的淡水资源，主要包括地表水、地下水和大气水等。水循环是指地球上水的循环过程，包括蒸发、降水、融化、蒸散、地下水补给等。

2. 水的物理性质和水文要素：水的物理性质包括密度、比热容、凝固点、沸点等。水文要素包括降水、径流、蒸发、融化等。

3. 湖泊和地下水：湖泊是指地表蓄水的自然或人造水体，包括淡水湖、咸水湖和碱湖等。地下水是指地下储存的水资源，是重要的地下水资源。

4. 水资源分布和利用：水资源的分布不均匀，地域性差异明显。水资源的利用包括生活用水、农业用水、工业用水等方面。

5. 洪水和干旱：洪水是指河流水位突然上升，水量超过河道容量，造成内涝和洪灾。干旱是指降水量少、水分供需矛盾的气候现象。

三、地壳

1. 地球的结构和板块构造：地球的结构主要包括地壳、地幔和地核三个部分。板块构造是指地壳表面的岩石板块在地幔上移动的现象。

2. 地震和地震带：地震是地壳发生快速而猛烈的振动，是地震波在地壳中传播所引起的现象。地震带是指地震频繁发生的区域，一般位于板块交界带或板块内部的褶皱山区。

3. 地质构造和山脉：地质构造是指地壳中岩石层的形成和变形过程。山脉是地壳中岩石层发生褶皱、断裂和隆起等变形过程所形成的地形。

4. 地质灾害和地质资源：地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡、泥石流等。地质资源包括矿产资源、石油资源、天然气资源等。

5. 土壤和土地利用：土壤是由岩石和有机物质通过物理、化学和生物转化形成的，是农业生产和生态环境的重要组成部分。土地利用包括农业用地、林业用地、城市建设用地等。

四、宇宙

1. 太阳系和行星运动：太阳系是包括太阳、行星、卫星、小行星和彗星等天体在内的一组天体系统。行星的运动是围绕太阳按照椭圆轨道运动的。

2. 星体和星系：星体包括太阳、恒星、行星和卫星等。星系是超大规模天体系统，包括银河系和其他星系。

3. 星空和星座：星空是指夜晚天空中的恒星所形成的图案和分布。星座是指将天空划分为若干区域，每个区域内具有特定的星体分布和形状。

4. 宇宙起源和宇宙演化：宇宙起源是指宇宙的起源和发展过程。宇宙演化是指宇宙在时间上的演变和变化过程，包括宇宙膨胀、星体形成和星体演化等。

5. 天文观测和航天技术：天文观测是指利用望远镜等仪器观测天体和进行天文研究的方法。航天技术是指利用航天器和卫星等运载工具进行航天探测和研究的技术。

高中地理的信息技术知识点

一、信息技术基础

这部分主要包括信息的概念、特征以及信息技术的发展历程。

信息是指通过各种方式传播的有意义的内容，它具有普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性等特征。比如，新闻报道就是一种信息传递的方式，它具有时效性，过了一定时间可能就不再具有太大价值。

信息技术的发展经历了多次变革，从古代的烽火狼烟、驿站传书，到近代的电报电话，再到现代的计算机和互联网技术。每一次变革都极大地改变了人们的生活和工作方式。

二、计算机基础知识

1、计算机系统

包括硬件系统和软件系统。硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。软件系统则分为系统软件和应用软件。系统软件如操作系统（Windows、Linux 等），应用软件如办公软件（Word、Excel 等）。

2、计算机工作原理

计算机采用二进制进行数据存储和处理，通过指令来完成各种操作。了解计算机的存储单位，如字节（B）、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）等也是很重要的。

3、操作系统

我们要熟悉操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、进程管理等。同时，还要掌握一些常见的快捷键，能提高操作效率。

三、网络技术基础

1、网络的概念和分类

网络是将多台计算机通过通信线路连接起来，实现资源共享和信息交换的系统。按照覆盖范围可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。

2、网络协议

如 TCP/IP 协议，它是网络通信的基础。了解 IP 地址和域名的概念，以及它们之间的关系。

3、网络应用

常见的网络应用有电子邮件、网页浏览、文件下载、即时通讯等。我们要知道如何正确使用这些应用，并注意网络安全。

四、多媒体技术

1、多媒体的概念

多媒体是指多种媒体的综合，包括文字、图像、音频、视频等。

2、多媒体文件格式

比如图像格式有 JPEG、PNG 等，音频格式有 MP3、WAV 等，视频格式有 MP4、AVI 等。

3、多媒体作品的制作

学会使用一些多媒体制作软件，如 Photoshop 进行图像处理，Premiere 进行视频编辑等。

五、数据库技术

1、数据库的概念

数据库是按照一定的数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。

2、数据库管理系统

如 Access、SQL Server 等，能够对数据库进行创建、查询、更新和删除等操作。

3、数据的关系模型

了解表、字段、记录等概念，以及如何建立数据表之间的关系。

六、程序设计基础

1、编程语言

如 Python、C+＋等，了解基本的语法和数据类型。

2、算法与程序设计

算法是解决问题的步骤和方法，程序则是用编程语言实现算法的代码。掌握顺序结构、选择结构和循环结构等基本程序结构。

七、信息安全

1、信息安全的重要性

随着信息技术的广泛应用，信息安全问题日益突出，保护个人隐私和重要信息不被泄露至关重要。

2、常见的信息安全威胁

如病毒、木马、网络攻击、信息泄露等。

3、信息安全防护措施

安装杀毒软件、防火墙，设置强密码，不随意泄露个人信息等。

总之，高中信息技术知识点涵盖面广，不仅要求我们掌握理论知识，更要注重实践操作和应用能力的培养。通过学习这些知识，我们能够更好地适应信息社会的发展，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

高中地理的考试技巧和方法

高中地理学科内容广泛，对于地理知识的理解，许多高中生表示在答题中没有思路无从下笔，在答题过程中到底需要怎样的结构思路，到底如何分角度完整答题呢？下面为高中生介绍六种技巧解决学生的困惑，从而让你答题条理而完整。

问题一

1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。

2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。

3、自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。

4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。

问题二

1、评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。答题思路：三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)

2、比较问题注意一点：两边都要回答常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等

3、措施问题回答思路：三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施，生态措施，管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施

4、规律问题①地理点：如地带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等

技巧一：审题慎重，注重信息获取。

试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。

技巧二：注意比较，甄别筛选最优答案。

在对客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思考问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。

技巧三：准确空间定位。

地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。掌握正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是灵活使用。

技巧四：训练思维能力，实现问题归类。

地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查，注重地理事物间的因果联系，地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。

近几年高考命题的设问大体分为以下几类：①就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要从图或材料中获取信息;②原因类问题：从自然原因和人为原因两方面回答;③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析;④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤措施类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。

技巧五：答题列要点，体现层次和主次。

列出要点，体现层次和主次是针对具体答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的’答题必须按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要注意字间距和行间距，语言表述要准确、简约、到位。

技巧六：适当研究分值，确定答案要点。

高考地理试题各题目分值设置一般是按要点给分。基于此，可以通过研究分值，结合问题的设问，估测答案要点数目。当然为避免失分，可多个方面去答，这样失分的几率会相对小些。