学校管理制度模板 学校管理制度范本大全

学校管理制度是学校运行的基石，对维护教学秩序、保障师生权益、营造良好校风至关重要。完善的制度能提高管理效率，促进学校发展。本文旨在提供几份不同侧重点的学校管理制度范文，涵盖学生行为规范、教学管理、安全管理等方面，为学校管理者提供参考。

篇一：《学校管理制度》

（侧重学生行为规范及奖惩）

第一章 总则

为规范学生行为，维护学校正常教学秩序，创造良好育人环境，根据国家有关法律法规及教育部门规章，结合学校实际，制定本制度。

本制度适用于本校全体在籍学生。

学校坚持育人为本、德育为先的原则，对学生进行全面素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二章 学生行为规范

一、基本要求

1. 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 遵守宪法、法律、法规和社会公德，遵守学校各项规章制度。

3. 尊敬师长，团结同学，诚实守信，文明礼貌。

4. 勤奋学习，刻苦钻研，积极参加体育锻炼和社会实践活动。

5. 爱护公物，保护环境，维护公共秩序。

二、课堂纪律

1. 按时上课，不迟到、不早退、不旷课。

2. 上课专心听讲，积极思考，认真完成作业。

3. 尊重教师，服从教师管理，不得顶撞、辱骂教师。

4. 保持课堂安静，不得随意走动、交头接耳、喧哗吵闹。

5. 未经允许，不得在课堂上使用手机等电子设备。

三、校园生活

1. 着装整洁、得体，符合学生身份。

2. 言行文明，举止大方，不得说粗话、脏话。

3. 爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不损坏花草树木。

4. 遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁卫生，按时作息。

5. 节约用水、用电，爱护公共设施。

6. 不得在校园内吸烟、饮酒、赌博、打架斗殴。

7. 不得参与非法组织、非法活动。

四、考试纪律

1. 严格遵守考试规则，诚信考试，不得作弊。

2. 独立完成考试，不得抄袭、夹带、传递答案。

3. 服从监考教师管理，不得扰乱考场秩序。

第三章 奖励与处分

一、奖励

1. 对品学兼优、德智体美劳全面发展的学生，学校给予表彰和奖励。

2. 奖励形式包括：口头表扬、通报表扬、颁发奖状、授予荣誉称号、颁发奖学金等。

3. 对在校内外竞赛中获奖、为学校争得荣誉的学生，学校给予特别奖励。

二、处分

1. 对违反本制度的学生，学校视情节轻重，给予批评教育或纪律处分。

2. 处分种类包括：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

3. 学生对处分决定不服的，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

三、处分程序

1. 调查取证：学校有关部门对学生违纪行为进行调查取证。

2. 告知听证：学校将违纪事实告知学生本人，并听取其陈述和申辩。

3. 集体讨论：学校有关部门对违纪行为进行集体讨论，提出处分意见。

4. 决定公布：学校负责人批准处分决定，并以书面形式告知学生本人。

5. 记录归档：学校将处分决定记入学生档案。

第四章 附则

本制度由学校负责解释。

本制度自发布之日起施行。

篇二：《学校管理制度》

（侧重教学管理与质量监控）

第一章 总则

为规范学校教学管理，提高教育教学质量，保障教学工作有序进行，根据国家教育方针和有关法规，结合学校实际，制定本制度。

本制度适用于本校所有教学活动及相关人员。

学校坚持以教学为中心，以质量为生命线，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

第二章 教学计划与课程管理

1. 学校根据国家课程标准和上级教育部门要求，制定学校教学计划。

2. 教学计划应包括课程设置、课时安排、教学进度、教学目标、教学方法等内容。

3. 各学科组应根据学校教学计划，制定本学科教学计划，并报教务处审批。

4. 教师应根据学科教学计划，制定个人教学计划，并认真执行。

5. 学校严格执行国家课程标准，不得随意增减课程或改变课程性质。

6. 学校鼓励教师开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化需求。

第三章 教学过程管理

1. 教师应认真备课，精心设计教学环节，注重教学方法的多样性和有效性。

2. 教师应按时上课，认真组织教学，保证课堂教学质量。

3. 教师应关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。

4. 教师应布置适量的作业，并及时批改、反馈。

5. 教师应积极开展教学研究，不断提高自身教学水平。

第四章 教学质量监控

1. 学校建立教学质量监控体系，对教学过程进行全程监控。

2. 学校定期组织教学检查，对教师备课、上课、作业批改等情况进行检查评估。

3. 学校建立学生评教制度，定期组织学生对教师教学进行评价。

4. 学校建立考试管理制度，规范考试组织、命题、阅卷等环节，保证考试的公平、公正。

5. 学校定期进行教学质量分析，对教学中存在的问题进行研究，提出改进措施。

第五章 教师教学管理

1. 学校加强教师队伍建设，提高教师的师德修养和业务水平。

2. 学校建立教师业务培训制度，定期组织教师参加各种培训活动。

3. 学校建立教师考核评价制度，对教师的教学工作进行全面考核评价。

4. 学校鼓励教师积极参与教学改革和科研活动。

第六章 教学设施与资源管理

1. 学校加强教学设施建设，为教学提供必要的物质保障。

2. 学校建立教学设施管理制度，确保教学设施的正常使用和维护。

3. 学校加强图书资料、实验设备、多媒体设备等教学资源的管理，提高资源利用率。

第七章 附则

本制度由学校教务处负责解释。

本制度自发布之日起施行。

篇三：《学校管理制度》

（侧重校园安全与应急管理）

第一章 总则

为保障师生人身安全和学校财产安全，维护学校正常教学秩序，创造安全、和谐的校园环境，根据国家有关法律法规和上级部门要求，结合学校实际，制定本制度。

本制度适用于本校所有师生员工及进入校园的校外人员。

学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立健全安全管理制度，落实安全责任制，加强安全教育，提高师生安全意识和防范能力。

第二章 安全管理责任

1. 学校成立安全工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员。

2. 安全工作领导小组负责学校安全工作的领导、组织、协调和监督。

3. 各部门负责人是本部门安全工作的第一责任人，负责本部门安全工作的具体落实。

4. 全体师生员工都有维护校园安全的责任和义务。

第三章 安全管理制度

一、消防安全管理

1. 学校建立消防安全责任制，明确各级消防安全责任人。

2. 学校定期组织消防安全检查，及时消除火灾隐患。

3. 学校加强消防设施建设，配备足够的消防器材，并定期检查、维护。

4. 学校定期组织师生进行消防安全演练，提高师生消防安全意识和自救互救能力。

5. 禁止在校园内私拉乱接电线，禁止使用大功率电器，禁止在宿舍内使用明火。

二、交通安全管理

1. 学校加强交通安全教育，提高师生交通安全意识。

2. 学校在校门口设置交通警示标志，规范校园内车辆行驶。

3. 禁止学生骑自行车、电动车上下学。

4. 校车驾驶员必须具备相应资质，严格遵守交通规则，确保学生乘车安全。

三、食品安全管理

1. 学校食堂必须取得《食品经营许可证》，从业人员必须持有健康证。

2. 学校加强食堂卫生管理，保证食品安全。

3. 学校禁止采购和使用过期、变质、不合格食品。

4. 学校建立食物中毒应急预案，一旦发生食物中毒事件，立即启动应急预案。

四、治安安全管理

1. 学校加强校园巡逻，维护校园治安秩序。

2. 学校在重点部位安装监控设备，加强安全防范。

3. 禁止携带管制刀具、易燃易爆物品等危险物品进入校园。

4. 禁止在校园内打架斗殴、寻衅滋事。

五、实验室安全管理

1. 学校实验室必须建立健全安全管理制度，明确安全责任人。

2. 实验人员必须严格遵守实验室操作规程，确保实验安全。

3. 实验室必须配备必要的安全防护设施，并定期检查、维护。

4. 危险化学品必须妥善保管，严格控制使用。

第四章 应急管理

1. 学校建立突发事件应急预案，明确应急处置程序和责任分工。

2. 学校定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

3. 发生突发事件时，学校立即启动应急预案，及时、有效地进行处置。

4. 学校及时向上级部门报告突发事件情况，并配合做好相关工作。

第五章 责任追究

1. 对违反本制度，造成安全事故的，学校将依法依规追究相关责任人的责任。

2. 对在安全工作中玩忽职守、失职渎职的，学校将给予严肃处理。

第六章 附则

本制度由学校安全工作领导小组负责解释。

本制度自发布之日起施行。

篇四：《学校管理制度》

（侧重家校合作与沟通机制）

第一章 总则

为促进学校教育与家庭教育的协调发展，建立良好的家校合作关系，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关教育政策和法规，结合学校实际，制定本制度。

本制度适用于本校全体学生家长及学校教职工。

学校坚持“以学生为本，家校共育”的原则，积极构建家校合作平台，加强家校沟通，形成教育合力。

第二章 家校合作组织机构

1. 学校成立家校合作委员会，由校长、分管副校长、德育主任、年级组长、班主任、家长代表等组成。

2. 家校合作委员会负责学校家校合作工作的领导、组织、协调和监督。

3. 各班级成立家长委员会，由班主任和家长代表组成。

4. 班级家长委员会负责班级家校合作工作的具体实施。

第三章 家校沟通方式

1.家长会：学校定期召开家长会，向家长通报学校工作情况，听取家长意见和建议。

2.家访：班主任和任课教师定期进行家访，了解学生家庭情况和在家表现，与家长交流教育方法。

3.电话联系：班主任和任课教师通过电话与家长保持联系，及时沟通学生在校情况。

4.书面联系：学校通过校讯通、家长信等方式与家长进行书面沟通。

5.网络平台：学校建立班级微信群、QQ群等网络平台，方便家校沟通交流。

6.个别约谈：班主任和任课教师根据需要，与家长进行个别约谈，共同解决学生问题。

第四章 家长参与学校管理

1. 学校鼓励家长参与学校管理，为学校发展建言献策。

2. 学校邀请家长代表参加学校有关会议，参与学校重大决策。

3. 学校组织家长志愿者参与学校活动，协助学校开展各项工作。

4. 学校定期开展家长培训，提高家长教育水平。

第五章 家长权利与义务

一、家长权利

1. 了解学校教育教学情况和学生在校表现。

2. 对学校教育教学工作提出意见和建议。

3. 参与学校管理和监督。

4. 获得学校教育指导和帮助。

二、家长义务

1. 遵守国家法律法规和学校规章制度。

2. 配合学校教育，共同培养学生良好行为习惯。

3. 关心学生身心健康，为学生创造良好家庭环境。

4. 支持学校工作，积极参与家校合作活动。

第六章 责任追究

1. 对违反本制度，影响家校合作的，学校将进行批评教育。

2. 对严重违反本制度，造成不良影响的，学校将追究相关责任人的责任。

第七章 附则

本制度由学校家校合作委员会负责解释。

本制度自发布之日起施行。

篇五：《学校管理制度》

（侧重学生心理健康教育与辅导）

第一章 总则

为促进学生心理健康发展，提高学生心理素质，预防和解决学生心理问题，营造积极健康的校园氛围，根据国家有关心理健康教育政策和法规，结合学校实际，制定本制度。

本制度适用于本校全体学生及教职工。

学校坚持“以人为本，健康第一”的原则，将心理健康教育纳入学校整体教育工作，建立健全心理健康教育体系，为学生提供全方位、多层次的心理健康服务。

第二章 心理健康教育组织机构

1. 学校成立心理健康教育领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，德育主任、心理健康教师、班主任等为成员。

2. 心理健康教育领导小组负责学校心理健康教育工作的领导、组织、协调和监督。

3. 学校设立心理咨询室，配备专职或兼职心理健康教师，负责学生心理健康教育和辅导工作。

第三章 心理健康教育内容与形式

1.心理健康课程：学校开设心理健康课程，向学生传授心理健康知识，培养学生良好的心理品质。

2.心理健康讲座：学校定期举办心理健康讲座，邀请专家学者或心理健康教师为学生讲解心理健康知识。

3.心理健康活动：学校组织开展各种心理健康活动，如心理健康宣传周、心理剧表演、团体辅导等，营造积极健康的校园氛围。

4.心理咨询：学校心理咨询室为学生提供个体咨询、团体咨询等服务，帮助学生解决心理困扰。

5.心理测评：学校定期组织学生进行心理测评，了解学生心理健康状况，及时发现和干预学生心理问题。

第四章 学生心理危机干预

1. 学校建立学生心理危机干预机制，制定心理危机干预预案。

2. 学校加强对学生心理问题的筛查和评估，及时发现有心理危机的学生。

3. 对有心理危机的学生，学校及时采取干预措施，提供心理支持和帮助。

4. 学校与学生家长、医疗机构等建立联动机制，共同做好学生心理危机干预工作。

第五章 教师心理健康教育培训

1. 学校加强教师心理健康教育培训，提高教师心理健康教育能力。

2. 学校定期组织教师参加心理健康教育培训，学习心理健康知识和辅导技巧。

3. 学校鼓励教师将心理健康教育融入日常教学，关注学生心理健康。

第六章 心理健康教育资源保障

1. 学校加大对心理健康教育的投入，保障心理健康教育经费。

2. 学校加强心理咨询室建设，配备必要的设施设备。

3. 学校积极开发和利用心理健康教育资源，为学生提供优质的心理健康服务。

第七章 责任追究

1. 对违反本制度，影响学生心理健康的，学校将进行批评教育。

2. 对严重违反本制度，造成不良后果的，学校将追究相关责任人的责任。

第八章 附则

本制度由学校心理健康教育领导小组负责解释。

本制度自发布之日起施行。