清廉学校创建亮点介绍 清廉学校建设工作总结汇报

在当今社会，清廉已经成为了一种普遍的价值观念，它代表着公正、诚信和廉洁。而在学校中，清廉同样重要。一个清廉的学校不仅需要教育学生以诚实、公正的态度面对学业和生活中的各种挑战，同时也需要以身作则，树立良好的校风和形象。本文将探讨清廉学校创建亮点介绍以及如何落实到日常教育中的。

清廉学校创建亮点介绍1

 20xx年以来，绛县第一实验小学深入学习贯彻党的二十大精神，牢记“为党育人，为国育才”的使命，深化学校重点领域廉政风险防控改革，扎实建立“厘权责—明风险—定制度—细落实”的四级“廉”动机制，解决“防控什么”“怎么防控”的小微权力源头治理问题，让权力在阳光下运行，助力规范办学行为，切实推动清廉学校建设走深走实。

一、厘清权力边界

    规范权力运行，关键在于厘清权力边界。

    绛县第一实验小学明确主体责任，强化党对教育工作的全面领导，推动落实中小学党组织领导下的校长负责制，健全完善党组织主体责任，书记“第一责任”，班子成员“一岗双责”，校党支部坚持党组织集体领导、集体决策，全面负责党的建设，把握学校发展方向，决定学校发展重大事项，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权；校行政处履行学校领导与管理工作职责，在校党支部的领导下，主持负责学校教学、科研及行政管理等工作，保障学校重大问题要通过党组织集体决策，校长组织执行，以责任落实推动任务落实。

    学校制定领导班子年度《党风廉政建设主体及主要负责人责任清单》，整理出班子成员共性清单60项，个性清单18项，各处室清单20项，督促精准履责。

    明确权责分工，进一步梳理学校《班子成员和中层干部的权责清单》106项，《清廉学校建设班子领导分工清单》15项，对每一个人的权力和职责进行明确界定，分事行权、分岗设权、分级授权，盯紧权力运行各个环节，细化每一项工作内容，明确每一个相关部门的工作任务分工，形成工作合力，坚持权责透明，打造过硬作风，淬炼干部队伍，使党风政风更加清明。

二、管好小微权力

    清廉学校创建，管好小微权力是关键。

    实施铁腕整治。学校主要领导亲自挂帅，3名分管中层领导牵头，7个处室协同发力，结合各自的“权责清单”，对腐败容易滋生、群众反映强烈、岗位廉政风险较高的20个重点领域廉政风险点进行铁腕整治，从源头上查疏堵漏。围绕经费支出、招生入学、学生教辅资料征订、教职工考核、奖惩等方面，梳理出学校管理人员、班主任和任课老师在服务师生过程中行使的40项小微权力，编写了《小微权力运行流程图》口袋书，严格规范各个环节操作流程和要求。

    明确底线红线。为防止出现责任层层递减现象，各部门同向发力深挖问题，抓准抓实风险点和防控措施。由部门分管领导牵头抓好防控整治，明确责任处室、负责人，共制定108项细化措施，分别由22名中层干部和139名教师落实，为教职员工列出应遵守的“履职底线”和不可为的“行为红线”，最大限度挤压权力寻租空间，从源头防范化解各类廉政风险。

    以前，家长对学生座位编排颇有微词。现在，学校按照《小微权力运行流程图》，实行每周一次的“座位滚动制”，完美规避优厚亲友等滥用小微权力现象。

    以前，学生分班也是家长们闹心的事。现在，新生入学后，学校按照小微权利运行流程，对新生入学分班进行电脑派位，网上报名、后台审核、线上通知，“阳光分班”全程留痕，得到家长的广泛好评和肯定。

    目前，学校的40项小微权力分别从办学行为、师德师风、清廉从政等方面得到有效监控。

三、加强制度建设

    科学的权力运行机制，必须以覆盖全过程的责任制度来保证。

    学校针对《小微权力清单》，制定相应的制度，绘就基层监督“权力运行制约图”，逐级传压至“神经末梢”，积极推动制度优势转化为治理效能。

    敢于“晒权”“亮权”，在“放大镜”“聚光灯”下行使权力，将有关群众切身利益的事项做好“线上+线下”同步公开；大力拓宽监督公开渠道，坚持日常监督、校内巡查和督导检查“三查”相结合，共开展监督检查52次，对各项制度落实情况进行全面检查，着力发现问题并督促落实整改；注重发挥教代会、家委会和校监会“三会”的作用，组织家校联盟、人大代表、政协委员6次开展作风整顿座谈会，加强监督评价；畅通校长信箱，家长问卷调查、公示师德师风违规举报电话“三渠道”，深化师德师风正风肃纪，整治突出问题12个。

    在20xx年度教师职称评审前，学校立足学校长足发展，通过小组研讨—分项修订—集体讨论—大会公示的基本流程，修定了《教师职称评定制度》，组织6次职称评审领导小组讨论会，召开4次全体教师会议，发布4次公告，进行4次线上线下公示，经初评最终确定参评人选。整个评审工作公正、公平、公开、透明，171名教师均无异议，无一人上访。

    完善的制度是对“想干事，能干事”的教师的肯定与激励，也是学校良性运转的催化剂。通过此次职称评审，广大教师工作热情高涨，更加明确了自己前行的方向和目标，优化了工作作风，化“等靠”为“创新”，由“小被动”变“大主动”，从“慢作为”到“勇担当”。家长举报的没了，积极承担班主任的多了，踊跃报名讲公开课的多了，你追我赶争上游的劲头足了，教师群体充满着满满的正能量。

    李文杰老师的科学课《电磁铁》被山西省教育厅推荐参加国家教育部教育技术与资源发展中心遴选，王凯老师的美术课《地下王国》在全省第八届基础教育“三优工程”优质课评选中荣获二等奖。为学勤、为人正、为业精的教师队伍形象不断树立，社会美誉度不断提升，清正教风悄然而生。

    目前，学校共有9大项48小项制度，制度得到有效优化，制度优势正在转化为治理效能。

四、弘扬清廉文化

    制度管人，流程管事，文化管心。

    学校组织“最美年级组”“教师读书沙龙”等典型选树活动，营造浓厚的清廉氛围，在潜移默化中以“软”约束规范教师行为；开展“暖心工程”，实施为残疾儿童减免书费等10余项民生实事，学校课后服务工作做到全覆盖、全免费，“家长接送拥堵难、学生课后作业打印难、小饭桌乱象”等难题得到基本解决，课外培训负担明显减轻，受益学生3000余人次；用好县域故绛新家庭教育大讲堂、家校爱心护学岗、家长会“三个法宝”，开展文明礼仪好习惯、亲子共读好习惯、崇清尚廉好习惯“三项行动”，“大手拉小手”，清廉家风彰显成效，形成全社会共创清廉风尚、新时代家校社协同育人新局面。

    今日，校园内外“清廉之花处处盛开”，学生发展取得可喜成果：刘航宁同学荣获全国学生“学宪法 讲宪法”知识竞赛山西省第一名、全国一等奖；李英珊、崔雨璐同学荣获山西省优秀“红领巾讲解员”竞演讲述活动荣获三等奖；360名同学在山西省“清明时节话家风”书画征文大赛获奖；89名同学在运城市教育系统各类大赛中拔得头筹。

    截至目前，学校各项活动多次被“学习强国”客户端、《清廉山西》《山西日报》《运城日报》等主流媒体转载报道。学校被授予“山西省文明校园”“运城市五面红旗示范单位”蓉誉称号。全校上下形成权力阳光运行、办事公开透明、工作廉洁高效的管理监督体系，清廉意识入脑入心，清新学风劲吹校园。

    清廉是教育行稳致远的根基。绛县第一实验小学坚持立德树人，积极创建清廉学校，实现主体责任落实零失位、八项规定零违反，教育收费零违章、有偿家教零存在、上班时间零空岗的五“零”目标，规范了办学行为，得到清廉高分。截至目前，学校未接到一起有关教育乱收费、有偿家教等问题的投诉，师生廉政测评满意度达100%。

清廉学校创建亮点介绍2

一、提高认识高度重视

清廉创建工作不仅是树立风清气正校园形象的内生需求，更是办好人民满意教育的作风保障。仰韶小学建校之初，就重抓党风建设和廉政建设，全校上下对创廉工作认识较高、意识较强、底子较厚、机制成熟，所以在本次创建活动中，能够迅速掌握主动，积极有效开展工作，奋勇争先取得实效。

二、党风清正聚集党建引领

始终坚持党建引领，切实强化落实“一岗双责”，实现清廉责任全覆盖。一是加强理论学习，增强信念。仰韶小学党支部坚持把学习二十大会议精神、习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的必修课。让广大教师明白为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？二是丰富教育载体，加深认知。党员干部签订《廉洁自律承诺书》，通过观看警示教育专题片、领导干部带头讲廉洁主题党课、实地参观等，让“清廉”观念入脑入心、入行入魂。达到自省、自警、自重、自律的效果。三是开展实践活动，重在落实。实行党员联班、党员联事，营造了“党员带动教师、教师带动学生、学生带动家长、家长带动社会”的良好氛围。 

三、政风清明净化教育生态

坚持清廉学校建设与学校各项作同部署、同推进、同考核，把清廉建设贯穿于各项教育教学中，逐步形成“风气正、关系顺、人心齐、思路清、工作实、发展快”的良好氛围。一是健全制度，重在监督。二是加强民主集中，听民声。三是深化阳光管理，行透明。四是做好以案促改。用身边的人，身边的事做为案例，对党员教师起到了极大的震撼震慑作用。

四、校风清朗优化育人环境

坚持“让每个孩子都抬起头来走路的办学理念，”实现“六年影响一生，习惯伴我成长的办学目标。”在细微处入手，形成良好的校风校貌。一是营造风清气正环境。二是打造班级文化工程。三是重视文化阵地建设。把清廉文化和中国传统文化、仰韶文化、红色文化结合起来，校园的每个角落无一不在向学生进行浸润式教育，充满了厚重的廉洁气息。 

五、教风清醇强化师德师风

仰韶小学始终把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，努力培养一支四有教师队伍。一是每周业务教育和新教育，将清廉教育的内容有机融入师德培训教育。二是增强规范意识。一切评优评先、职称评审实行“一票否决”。三是增强榜样意识。大力表彰、宣传优秀教师的先进典型事迹。四是加强监督。成立师德师风监督小组，向社会公开，接受全面监督。 

六、学风清新建设阳光校园

把清廉教育融入学校大思政教育，使清廉理念不仅入脑、入心，更重要的是入行。一是发挥课堂主阵地。二是以活动为载体。三是养成日常好习惯。四是开展社会实践活动。五是开展大手拉小手，开展家风家训教育，以学校、家庭、社会三位一体，推动清廉教育全面化。

经过上级的指导和全校师生的努力，仰韶小学取得了一定的成效，支部和班子成员清正廉明，以身作则，率先垂范，各项制度日渐完善，教师和学生的法制意识和道德观念有了明显提高，广大师生对清廉建设的认识了更加深入，廉洁文化深入人心，能力作风有效改善，创先争优氛围浓厚、蔚然成风。仰韶小学会继续深化制度建设，加大宣传力度，加强监督机制，严格贯彻执行二十会议精神，继续规划，持续推进清廉学校建设，让清风吹遍校园的每一个角落，让廉洁润进每一个师生的心田。努力办一所师生有创新性成长的学校，办一所老百姓心中有温度的学校，办一所有围墙而没有边界的学校。 

清廉学校创建亮点介绍3

　为了贯彻落实中共中央颁发的《成立健全教育、制度、督查并重的惩办和预防腐败系统实行纲领》，创立优秀的校园勤政文化氛围，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校踊跃响应上司指示，自XX年9月成为勤政文化进校园活动单位以来，经过组织展开丰富多彩的反腐倡廉教育活动，已打造了拥有“崇尚清廉”明显特点的文明校园，在勤政文化进校园建设工作上获得了实质性的见效，现将相关工作状况报告以下：

　　主要成绩

　　邵东三中是湖南省独一的一所座落在农村的省级示范性高中，经过一代代三中人的艰辛创业，已成就了享誉三湘的历史名校。学校校风、教风、学风环境优秀，特别是自勤政文化进校园四年来，我校校风、教风、学风日益朴实。XX年9月29日，邵东县“树荣辱观，唱正气歌”大型合唱竞赛在我校举

　　行，全县9所高职中的师生参加了竞赛，从而拉开了邵东县“让勤政文化走进校园”系列活动的序幕。省纪委电教中心副主任石建初，市委常委、邵东县委书记周国利等领导观看了此次合唱竞赛。此次合唱竞赛也开启了我校勤政文化建设的新篇章，四年来，我们增强责任，精心组织，全方面多层次地推动勤政文化建设，创立了浓郁的校园清廉文化氛围，提高了全体党员干部的党性涵养，已形成“五讲五比”的新民俗（即讲政治，比思想觉悟；讲奉献，比工作干劲；讲法制，比遵纪守法；讲方法，比教课成效；讲勤政勤班，比管理水平）；提高了全体行政人员的政治素质，人人争创“五项带头”（即带头讲学习、讲政治、讲正气，掌握党风勤政建设的正确方向；带头求真求实，真抓实干；带头讲团结，增强民主集中制意识；带头更新看法，解放思想；带头亲近联系民众，勤政为民）；提高了全体教职工爱岗敬业，依法执教，清廉从教的意识；增强了全体师生干净做人，规范做事，遵纪守纪的自觉性。四年来，我校借助勤政文化建设，助推学校各项工作全面友善发展。XX年年，学校经过省人民政府综合核查，获取“湖南省文明单位”称号。201X年，学校又顺利经过省人民政府教育督导评估，并获优秀成绩。201X年度学校教师队伍建设成绩明显，此中1人被评为省级优秀教师，1人被评为市级师德师风建设标兵，2人被评为县级师德师风建设先进个人。

　　详尽措施

　　一、增强组织领导，落实勤政文化建设责任。

　　勤政文化进校园是一项系统性的工作，为了把这项工作展开得有声有色、卓有见效，我们精心筹办，由学校党总支牵头，党、政、工、团分头研究谈论，制定了《邵东三中勤政文化进校园活动实行方案》，成立了以校长申振任组长，工会**罗爱林、副校长曾志华、曾献忠、校长助理赵建雄任副组长，各处室负责人为成员的勤政文化进校园活动领导小组，全面负责此项活动的展开。同时还把勤政文化建设作为党风勤政宣传与思想道德教育的一项重要内容，归入学校议事日程，归入党风勤政建设责任制核查，归入学生思想道德建设和学校教育教课工作的重要内容核查。

　　二、加大宣传力度，创立勤政文化校园氛围。

　　勤政文化进校园活动展开以来，我校充分发掘多种形式的宣传渠道，成立高标准的勤政文化宣教平台，推动勤政文化在我校校园流传。一是利用阵地优势，增强宣传视觉成效。学校每学期都会利用校园宣传橱窗、班级黑板报编办勤政文化专栏专刊，介绍勤政文化建设状况，并选择一些清廉故事、清廉图

　　片、清廉格言进行刊载，四年来共编办勤政文化专栏专刊268期。最近几年来我们还在校园内学生常常活动的地方以及道路两

　　侧，制作一批勤政警句宣传牌，把勤政文化与校园文化有机联合，增强耳濡目染的教育成效。二是利用网络广播优势，拓展宣传覆盖面。我们充分利用校园网的流传优势，及时采集发报勤政文化建设信息。同时还在校园广播站开设了勤政文化建设专题栏目，坚持每天5分钟“清廉早报”，播报相关勤政故事和身旁生动的案例。三是利用自己教育优势，增强宣传教育针对性。学校借升旗仪式组织展开国旗下的讲话活动，突出以敬廉崇洁、正直、节俭等为基本内容，四年来共展开勤政专题教育52次。

　　三、健全制度系统，促进勤政文化建设有章可循。

　　勤政文化进校园活动展开以来，我们进一步拟定完美学校领导、教职职工清廉从政、清廉从教的专项制度。XX年年2月拟定了《邵东三中党风勤政建设制度》，从党员学习教育、行政

　　干部督查教育、校务公开、学校招待与车辆管理等方面明确要求。该制度内容详尽，覆盖面广，适用性强，便于操作，较好地起到预防不廉行为发生和调动工作踊跃性的作用。别的我们在全面接受纪检督查部门督查的同时，充分发挥学生督查、家长督查、社会督查的作用，健全了督查系统，基本形成了社会督查学校、学生督查教师、教师督查领导等制度系统，详尽表此刻三个方面：一是作出清廉承诺。学校领导、教师和学生分别做出清廉承诺，学校一致采集整理，选择性地分期分批公示于宣传栏上，并利用升旗仪式、教工例会、班队会等机遇进行宣读；二是深入校务公开。凡涉及收费、招生、学籍管理、财务管理、基建修葺、大宗物质采买、职称评聘、干部任用、绩效核查以及奖励惩诫等均向社会或全校师生公开；三是畅达督查渠道。成立校长招待日、校长信箱，主动接受校内校外的督查。四、不停创新载体，推动勤政文化建设高效展开。

　　为使勤政文化建设高效有序展开，我们英勇探究，踊跃实践，不停创新学校勤政文化建设的有效载体，做到勤政文化建设“三个联合”。

　　一是与学校素质教育相联合，我校寓“勤政文化进校园”教育于学科教课之中，梳理整合高中政治课程的教课内容，在教课中浸透勤政文化，增添勤政教育内容，经过感觉、交流、谈论等形式，增强学生对清正清廉质量的感觉与体验，培育学生诚信做人、遵纪守纪、清廉奉公的道德意识，促进教风、学风、考风建设。充分发挥课题教育教课在全面推动清廉文化进校园和清廉教育工作中的主导作用，以校本教材为基础，让学生充分认识我国基本的清廉法律法规，并联合正、反面案例进行谈论。我们还侧重发掘语文、历史等相关学科中相关清廉的典型案例和教育点，按年级由讲课老师在教课过程中进行要点提示和讲解。

清廉学校创建亮点介绍4

阅读一批廉政书籍，开展一次崇清尚廉宣传活动，上好一堂清廉主题班会，刊出一期学廉倡廉黑板报，开展一次写廉政名言警句书法展示活动，一次“以廉为荣、以贪为耻”手抄报比赛，一次我最喜欢的廉政格言、廉政名人评选，一次反腐倡廉法纪教育，一次“敬廉崇洁、遵纪守法”专题教育活动，评选一批廉洁从业、廉洁从教先进典型……这是去年以来夏县教育系统开展清廉学校建设的真实写照，也是我市教育系统清廉学校建设的亮点。

去年以来，夏县教育党工委以“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”“四清”建设和整治“吃拿卡要”“庸懒散拖”为重点，着力构建主体明晰、责任明确、有机衔接的责任体系，大力营造干部清正、校风清明、教师清廉、学生清纯的校园环境，守好守牢教育生态的“绿水青山”，高高擎起了清廉夏县建设的一面旗帜。该县教育局以“十个一”清廉活动为抓手，组织27个学校党支部深入开展清廉学校建设，全力打造“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”的良好教育生态和育人环境。在各个学校里，清廉风尚成为校园的新风尚，文化清廉成为教育教学的目标，清廉文化在各所校园里亮点频闪。

亮点一：建设清明政风

筑牢“廉”思想

清廉学校建设是学校全面从严治党的重要抓手。该县聚焦“三个强化”，全面加强政风建设，为打造教育强县奠定了坚实基础。

近日，在夏县司马村廉政文化教育基地，夏县裴介中心校墙下小学20余名党员教师带领少先队员们，在导游的解说中，对“正心明道 警钟长鸣”主题展厅进行了参观学习。师生们边走边看，认真聆听，从众多坚守无产阶级铁的纪律、在社会主义现代化建设和改革开放伟大实践中积极投入夏县建设工作中的党员干部身上，深切感受他们清廉奉献典型事迹中折射出的思想光辉和崇高精神。

裴介中心校党支部书记、校长薛毛来说，学校着重构建“党建带队建、党队一体化”的党队合育共发展教育机制，以“大手拉小手”的形式，开展了丰富多彩的清廉教育、宣传、建设活动，使党员们在淬炼党性修养的同时，与少先队员共成长，为少先队员作示范、立标杆、树样板，在耳濡目染中教育引导少先队员树牢清廉文明思想，扣好人生第一粒扣子。

去年以来，该县坚持党建立教、党建立校，先后出台《中共夏县教育工委关于深化基层党建引领提升基层治理能力的实施方案》《关于全面建设清廉学校的实施方案》，健全完善廉政作风制度36项，严明纪律规矩，规范组织生活，落实落细党组织领导下的校长负责制，全县28个学校党支部全部实现了“书记校长一肩挑”。夏县各所学校纷纷开展各种清廉校园建设，各校以党建为抓手，开展校园党建和少先队队建相结合的文化活动，促进了校园党风廉政建设，丰富了校园文化活动，厚植了以党建为统领的校园清廉文化底色。

亮点二：打造清净校风

浓厚“廉”氛围

进入夏县第二示范小学的大门，首先映入眼帘的是由教师和学生用情用心书写的清廉名言、警句绘制的清廉文化绘画和手抄报等共计400余份作品构成的“百米清廉书画展”，以及以“清明政风”“清净校风”“清正教风”“清新学风”为主题的系列展板，上面张贴着少先队员们工整书写的清廉诗篇。该校通过鼓励师生书清廉、绘清廉，让清廉文化时时在眼前，常常刻心中，营造了浓厚的清廉学校氛围。

清廉学校建设是促进清廉文化建设的重要途径。该县教育系统紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，根植清廉理念，全面落实立德树人根本任务。

该县各学校在开展清廉学校建设中，坚持文化倡廉，推进清廉文化进课堂、进头脑，让师生体悟清正廉洁之风，培育向上向优、和畅共生的清净校风。夏县新建路小学编排鼓琴书说唱节目《司马光“训俭示康”》、音乐快板《清廉建设进校园》，让清廉文化入眼、入耳、入脑、入心；夏县第二示范小学开展“动员部署明清廉”“签订承诺践清廉”“文化布置宣清廉”“活动浸润崇清廉”系列活动，通过廉洁故事“我来讲”、翰墨丹青“我来画”、践行诺言“我来做”等方式营造浓厚氛围，强化清廉教育，弘扬清廉文化。

各学校坚持课程育廉。各所学校充分挖掘课程廉洁文化资源，通过讲清廉故事、倡优良家风、颂清廉人物等系列活动，涵养清净校风。夏县中学以校本课程为依托，发扬楹联特色教育功能，将传统文化、本土资源、校园特色及清廉建设有机结合起来，构建独特清廉学校建设样板。庙前中心校编写《廉洁人物故事》读本，创设清廉微课堂，使崇清尚廉之风浸润心灵。

各学校还坚持活动助廉。把廉洁元素融入师生日常活动，使广大师生耳濡目染；各所中小学师生自编自创融入清廉文化、诗词、名言、警句的童谣、儿歌、课桌操、手舞、拍手歌表演，让孩子们从小在清廉文化的浸润中成长，长大后成为正直、诚信、干净的人。

夏县第二示范小学党支部书记、校长秦红霞说，为打造以清廉价值理念为核心的校园文化，学校不仅展出百米书画展，同时，还通过电子屏幕播放宣传标语、建设清廉文化读书角、红领巾广播站播报清廉故事等方式，让全体师生在校园里接受清廉文化的熏陶，大力营造崇廉尚廉的校园氛围和良好风气，以“清”育美德，用“廉”润心田。

亮点三：培育清新学风

注入“廉”因子

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”朗朗上口的童声吟诵在校园上空环绕，在夏县城关中心校城内小学的教室，各班正在开展丰富多彩的课后活动，自编自创的节目融入清廉文化，有诗词、名言编成的童谣和儿歌、课桌操、手舞、拍手歌的表演。在该校，能随口吟诵或表演清廉文化小节目的孩子比比皆是，学校将清廉宣传教育融入了教学、融进了课程，孩子们收获很大。

清廉学校建设是推动廉洁自律从小培育的重要载体。去年以来，夏县各学校坚持德育为先、成长为本，积极推进清廉之风全面培养、家校共育。首先创新开展思政教育，充分挖掘地域文化资源，结合司马光、介子推、嘉康杰等本土名人先贤，把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入德育和思想政治理论课程。其次创新开展习惯养成教育，加强对学生日常行为规范的培养和教育，引导学生养成尊重规则、正直无私、自律自强等良好道德品质和行为习惯。同时，该校加强诚信教育，建好家校连心桥，家校共育廉洁品格。通过校内外实践锻炼，用好社会大课堂，让学生在参与社会实践的过程中增强社会责任感。

城关中心校党支部书记、校长裴新文说，在学校，孩子们在学习之余，有着丰富的课余生活，各班教师利用课间操时间，通过各种活动，教孩子们诵“廉”、倡“廉”、舞“廉”，寓教于乐，让孩子们学习清廉文化，不断成长。

庙前中心校结合学生年龄特点和接受能力，分层次开展了廉政文艺节目展演活动，低年级学生开展舞“廉”、唱“廉”活动，中高年级学生开展说“廉”、诵“廉”、绘“廉”活动，多渠道、多形式、多方位地进行清廉文化宣传教育。

庙前小学学生李欣怡说，她很喜欢《两袖清风》《公仪休拒鱼》《以廉为宝》等廉政小故事，将来她也要像于谦、公仪休、子罕一样，做一生正气、一尘不染的人。

庙前中心校党支部书记、校长卫洪恒表示，将清廉的种子从小种植于孩子心中，扎根于孩子情感深处，使廉洁理念伴随孩子成长，正是庙前中心校清廉教育的初衷。除了文艺展演活动，学校还开展了清廉微课堂，编写了《廉洁人物故事》读本，旨在打造清廉学校文化阵地，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，引导学生树立正确的价值观念。

亮点四：涵养清正教风

激发“廉”动力

夏县实验中学电子书法教室里，老师一笔一画指导学生书写“清廉”二字。老师边讲述清廉故事，边讲解“清廉”字体笔画，学生们认认真真用毛笔临摹着屏幕上的字，在感受中华传统书法魅力的同时，用心体会“清廉”二字的内涵。同样的场景还在美术课、主题班会及思政课上出现，师生中掀起了书“清廉”、画“清廉”、讲“清廉”、学“清廉”的风尚，大家纷纷用自己的方式和作品，表达对清廉的认识。

清廉学校建设是体现学校治理水平的重要因素。该县教育局瞄准教育政策落实、意识形态建设和招生科研、基建后勤、经费管理、师德师风等重点，不断深化清廉建设。把清正教风建设融入组织生活和学校管理全过程，通过开展“廉洁从教”承诺、师德师风专题培训、“警钟常鸣”警示教育、“先锋党员”评选等活动，引导广大教职工蕴“廉”于心、化“廉”于行。同时，在全县各校也深化清廉建设，浓厚争先氛围。夏县特殊教育学校以“党建引领促清廉”“教师用心学清廉”“多彩活动宣清廉”等方式，教育引导党员及师生树清廉之心，行廉洁之事，做廉洁之人，让清廉之风融入教育教学的各个环节。

夏县实验中学党支部书记、校长郑永军告诉记者，清廉学校建设是党对教育工作全面领导的重要体现，是落实立德树人根本任务的重大举措，是“清廉夏县”建设的重要组成部分。建设清廉学校旨在涵养“校园润廉、教师清廉、学生崇廉”的育人环境。学校号召师生用心感悟清廉思想，并开展丰富多彩的活动，为建设“清廉学校”注入新的活力。

一句句发人深省的名言警句，一张张内容丰富的廉政小报，一张张刚劲有力的书法作品，一幅幅栩栩如生的绘画作品……主题鲜明，形式多样的“十廉”活动是夏县清廉学校建设的一个个缩影，充分展现了夏县师生的良好精神风貌和价值追求。下一步，该县将持续推动清廉学校和清廉机关建设，全力构建风清气正的良好育人生态，为夏县全方位高质量发展作出教育新贡献。

清廉学校创建亮点介绍5

为贯彻落实绵竹市委、市委教育工委“清廉学校”建设的决策部署精神，切实推动全面从严治党向教育事业延伸，使清廉风气渗透到学校的方方面面。我校结合自身实际，认真研究工作思路和实践方法，大力营造崇清尙廉的良好氛围，深入扎实地推进“清廉学校”建设，现将工作情况汇报如下：

　　一、主要做法1.统一思想，提高认识。我校支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，坚持不懈地抓实党员干部的政治理论学习，提高思想素质，使党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。2.健全制度，规范操作。我校根据中共中央国务院、省、市关于全面从严治党的部署要求，结合学校实际，完善学校的各项规章制度，与班子成员签订了《党风廉政责任书》，与全体教职员工签订了《拒收不送礼金等财物承诺书》和《师德师风承诺书》，促进了学校风清气正。3.校务公开，加强透明。充分发挥学校工会委员会和教职工代表的监督作用，学校的“三重一大”都充分征求广大教职工的意见，完全坚持了公开、公平、公正的原则。为防止出现乱收费问题，我校成立治理工作领导小组，设立固定的收费公示栏，建立举报制度，对各种乱收费实行“一票否决”。4.加强宣传，营造氛围。制订学校年度《党支部学习计划》和《党员学习计划》，并认真实施。学校设立了廉政文化宣传栏，在教师办公室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，在思品课、班团队活动中安排廉洁文化内容。5.开展活动，推进建设。为加强从严治党，推进党风廉政建设，我校积极开展形式多样的主题活动，如深化“两学一做”学习教育活动、“重温入党誓词，时刻不忘初心”“学习十九大，共筑中国梦”等活动。二、后期打算（一）加强制度建设，廉洁治校1、完善制度。结合学校实际，进一步修订完善经费使用管理、基建维修、物资采购、教师职称评定、招生、教辅资料征订等各项管理制度。党员干部要严格对照“四风”自查自纠，加强廉洁班子建设，增强党员干部执行制度的表率示范作用，带头严格执行制度，自觉维护制度。2．扎实抓好校务公开。继续抓好校务、党务、政务公开，并完善公开的内容、丰富公开的形式、认真执行各项党务、政务、校务公开的程序，自觉接受全

　　体教职工的监督。3．落实检查通报制度为切实改变干部、教师、职工的工作作风，提高办事效率，学校将继续实行

　　教学工作、德育工作、安全工作、财务工作的检查、抽查制度，并将检查情况在全体教职工大会上进行通报，对违反纪律和工作落后的教职工给予点名批评，并按学校制度给予相应的处罚。

　　（二）加强师德师风教育，廉洁从教1．加强正面典型教育。学校要结合“群教活动”开展，丰富师德教育活动载体，切实加强师德师风建设，对教师进行正面典型教育。评选、表彰优秀教师，通过市内和身边优秀教师典型宣讲，开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，引导全校教师爱岗敬业为人师表、终身执教，用渊博的学识魅力和崇高的人格魅力来影响和教育学生。2．开展主题教育活动。学校以年级组为单位，结合教育教学工作实际，深入开展“廉洁从教、立德树人”师德师风主题教育活动，如：举办一次廉洁知识讲座；签订一份治理教育乱收费工作责任书；开展一次“廉洁从教、立德树人”承诺活动；组织骨干教师开展上好一堂廉洁教育优质课活动；组织教师举行一次敬廉崇洁演讲赛等。通过活动引导全校教师树立淡泊名利、学为人师、行为世范的优良师风，把廉洁教育、教师职业道德教育贯穿师德师风建设的全过程。（三）营造氛围，以活动为载体，立德树人1．营造廉洁氛围。结合校园文化建设，充分利用宣传栏、文化墙、校园广播、标语、班级学习园地等形式，广泛宣传廉洁教育，传递廉洁思想，营造浓厚的氛围，打造学校廉洁教育的特色。2．丰富“倡廉”载体。各年级组、班级要以“崇廉尚洁、诚信守法”为主题，在学生中广泛开展活动，如：出好一期廉洁黑板报或学习园地；开好一次廉洁班会；讲述一个廉洁故事；举行一次廉洁演讲会等。活动要以灵活多样的方式，通过课堂教学、主题教育、社会实践、文娱活动、环境建设等途径，全面开展廉洁教育和廉洁文化建设。3．廉教学科渗透。全校教师在教学中要充分挖掘各学科中的廉洁教育资源，在各科教学中渗透廉洁教育，对学生进行潜移默化的熏陶和引导，通过多种形式的学科渗透教育，完善廉洁教育体系，增强教育廉洁效果。

清廉学校创建亮点介绍6

一、加强领导，提高认识

广泛宣传，积极营造校园清廉文化氛围。首先，各学校成立“清廉学校创建工作”领导小组，召开动员会议，明确创建“清廉学校”的重要性和紧迫性，确保有广泛的参与性。其次，利用全校教职工大会和周一升旗仪式开展师生“敬廉崇洁”教育活动，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。此外，学校还通过制作廉政警句宣传展示牌，利用宣传橱窗、年级班级黑板报等进行学习宣传，并结合“清廉在我心中”演讲活动和清廉师风评比等活动，进一步向师生宣传清廉知识，营造校园清廉文化氛围。

二、加强党风廉政建设，党员干部率先垂范。学校以党风廉政建设为抓手，结合学校实际，以提升学校管理为根本目标，在党员干部中，实施“崇廉”主题活动。结合支部主题党日活动，加强政治学习，不断提高全体党员干部的理论素质。班子成员进一步增强了勤政清廉、管好学校、带好队伍、树立正气的信念，党员同志更加坚定了清廉从教、率先垂范、为学校发展再立新功的信心，“尚廉崇洁，风清气正”的校园氛围进一步形成。

三、制度建设健全规范

坚持主要负责人四不直接管理和三大事项集体议事决策制度，在基础设施维护、材料采购、财产管理、资金使用、职称评价、评价、绩效考核、招生等方面建立规章制度，开放透明，规范运行。

四、队伍建设，践行为先

1、加强学习，统一思想。及时传达上级党组织及各级主管部门党风廉政建设和行风建设的文件、会议精神，开展专题学习，将廉洁从教作为师德教育的主线，常提醒，常督促，常检查。

2、强化师德师风建设，规范教师从教行为。学校通过每月一次的全校教职工大会，组织全体教职员工认真学习“教师职业道德规范”，加强对全体教职员工清廉从教、敬业爱岗的引导教育，要求全体教职员工树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)。同时在教育教学中加强对教职员工作风纪律的监管，严格禁止教师在外有偿补课，签订《拒绝有偿家教承诺书》，禁止教师体罚或变相体罚学生、歧视后进生，积极引导全体教职员工规范从教严守清廉底线。

3、将教师廉洁从教情况纳入师德考核、绩效考核、职称评定、评优评先。

五、滋润幼苗，陶冶情操

在学生中积极开展“清廉校园”主题教育活动。学校结合工作实际，通过多种渠道、多种形式在学生中开展富有特色的“清廉校园”主题活动，重点抓好“七个ー”活动，即每学期举办一次清廉教育主题班会，开展一次清廉教育演讲比赛，举行一次清廉教育讲课比赛，看一部反腐倡廉教育影片，写一篇清廉教育观后感，举行一次清廉教育绘画比赛，开展一次清廉教育剪纸比赛。在活动中熏陶“敬廉崇洁、诚信守法”教育。学校坚持立德树人，在学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求，把清廉教育渗透到学生学习生活的各个环节中，不断加强和改进学生的思想政治教育，进一步促进学校的秩序、良好校风班风的形成。

六、家校共建共育，促良好家风建设。

充分利用家长会、班级家长群，加强宣传引导，帮助家长树立正确的家庭教育观念，将廉洁家风教育融入学生思政教育和社会主义核心价值观教育，通过“大手牵小手”，让孩子们从小接受来自家庭家风家训的教育，崇廉尚廉；通过“小手拉大手”，把孩子在学校学到的廉洁意识、良好品德带回家庭，影响家长的言行，共同促进家庭家风建设。

清廉学校创建亮点介绍7

　清廉学校创建工作是履行全面从严治党主体责任的一项重要内容，为全面贯彻落实省市县纪委关于推进警示教育活动常态化制度化的要求，一体推进“三不”机制、落实“四责协同”机制，着力推动教育系统全面从严治党向纵深发展，着力建设高品质“清廉学校”。根据上级有关部门的文件精神，海盐

　　“清廉学校”建设工作在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为清廉建设是机关领导干部的事情，与普通教师和学生无关。所以，我们三次全体教师专题会议，完成对教师的培训工作，再明确“清廉学校”建设是省委、市委交给教育部门的工作任务，从思想深处解决好“为什么建设”的问题，增强思想自觉和行动自觉。晨会时间，面向全体师生开展“清廉教育主题宣传活动”，充分挖掘多种形式的宣传渠道，加大宣传力度，积极营造清廉文化校园氛围。

　　二、明确目标，清晰内容，挖掘内涵，统筹部署

　　认识到位，全面推进“清廉学校”建设，深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程建设。

　　（一）以公开、透明、规范为基础，建设教育阳光工程。

　　一是深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光收费、阳光采购、阳光食堂”等教育阳光工程建设，完善落实“权力清单”和“责任清单”，高度重视权力“瘦身”，着力实现责任“强身”。二是进一步推进党务公开、校务公开，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，全面打造“阳光教育”。

　　（二）以“师道永恒”为基本理念，加强师德师风建设。

　　一是将“一身正气、清廉治校”的精神融入到学校的管

　　理当中。完善修订了《中心小学办学行动纲领》；教育引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念”，践行“两个维护”，并与各科室各人员签订党风廉政等责任书。二是将“廉洁从教、为人师表”的精髓融入到教育教学实践活动之中，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师；开展会前纪律学习十分钟教育活动、微廉课、教师共阅读等载体，多种形式学习将清廉教育的内容有机融入师德培训教育。规范教育教学常规，对违反师德师风行为“零容忍”。

　　（三）以立德修身、清廉教育，加强学生思想道德建设。

　　一是充分发挥课堂教学在清廉教育中的主渠道作用。教学中注重学生的理想信念、传统美德、清廉意识教育等价值观教育和行为养成，根植“崇清尚廉”思想。二是将清廉教育贯穿于日常学生管理之中。从学生个人行为和意识养成着手，将清廉教育作为素质教育的重要内容贯穿始终，不断规范学生的行为习惯，形成良好的思想品德。三是研究开发“清廉教育”校本教材。把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入教育，编写课程，进入课堂，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。

　　（四）以清廉价值为基本内容，营造清廉文化氛围。

　　一是建设阵地文化。开展“清廉校园”创建活动，营造

　　昂扬向上、风清气正的办学新气象。深入挖掘学校的特色文化“莲文化”和百年老校历史底蕴，创造建设学校独有的清廉文化景观和人文环境。二是善用融媒文化。充分利用广播、微信公众号等媒介，以全体师生喜闻乐见的形式，大力宣传清廉教育建设的生动实践和特色活动；持续家长、社会各方面共同参与清廉教育建设的积极性、主动性和创造性，营造尊师重教的良好氛围，共建共享清廉教育的成果实效。

　　三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践

　　利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索。我们通过“以专题教育为主，以课堂教学为主渠道，以德育活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的清廉教育体系努力进行了实践。

　　（一）在党员干部中，实施“崇廉”主题活动。加强政治学习，不断提高全体党员干部的理论素质。建设莲之党支部，开展“四个一”常规+特色活动：每周一党员干部上“微廉课”；制作“亮相台”，每位党员干部诺言亮相；梳理小微权力风险防控33条，编写成册；创建清廉科室，重点培育了“清廉工会”、“清廉食堂”。倡导党员干部以上率下形成“头雁效应”，做清正廉洁的楷模，构筑清明政风。

　　（二）在全体教师中，实施“奉廉”主题活动。引导广大教师争做“四有”好教师，“师德标兵”。培育莲之教师，

　　开展“四个一”常规+特色活动：教师读写行动，共读《廉洁从教，为人师表》书本，撰写“廉洁从教、服务学生”教育随笔共36篇；研究学科教学中渗透清廉教育，开展清廉修身教育拓展性课程，编写了《清廉教育地方教材》；建立以学生、教师、家长和退休党员代表为“师德师风监督员”体系，长期开展“师德师风监督”行动；开展了师生养莲养兰养竹养菊行动，养德养性养气韵，培养教师清白、廉洁、正直、奉献的高尚情操，规范自身言行，营造清正教风。

　　（三）在广大学生中，实施“知廉”主题活动。坚持立德树人，不断加强和改进学生思想品德教育，争做“四品八德”好少年。培育莲之学生，开展“四个一”常规+特色活动：“我是小小清廉宣传员”，每周二开展“清廉小课堂”活动；每周三小莲蓬记者站观廉微行动；每周五小莲花广播站，开辟“新闻‘莲’播”“本地廉情”栏目；“清廉广告小达人”活动，设计清廉公益小广告，投稿（长期接受投稿）、评选、制作、宣传发向社会。对于小学生，清廉文化立足敬仰、推崇，定位于启蒙、感召，旨在挖掘崇清尙廉的基本元素：忠、孝、诚、信、志、责，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，培育清新学风。

清廉学校创建亮点介绍8

“廉洁润初心 铸魂担使命。”“领导廉洁作表率，老师清正树师德，学生清廉种心田。”……走进安阳市八中校园，廉洁“清风”扑面而来，令人神清气爽。这是安阳市纪委监委开展廉洁文化进校园的一个缩影。

百年大计教育为本，育人之基清廉为要。安阳市纪委监委将清廉学校建设作为清廉安阳建设的重要内容，充分发挥廉洁文化在校园内的教育、示范、熏陶和导向作用，将廉洁文化与师德师风、学生思想道德建设相融合，多措并举，突出特色，全面推进清廉学校建设。

“我们以清廉学校建设为抓手，着力建好崇廉尚廉政治思想阵地、校园清廉文化阵地、师德师风教育阵地，让校园这片净土培育出更多祖国的栋梁。”二十一中学校长李志民在安阳市殷都区清廉学校建设现场观摩会上向参会人员介绍。该中学以莲喻“廉”，以莲话廉、以莲倡廉，通过读莲文化书籍、集莲文化警句、诵莲文化诗歌、办莲文化板报等系列活动，融“莲意” 养“廉心”，让廉洁之花在校园绚烂绽放。

安阳市八中围绕一个中心、建设两个阵地、讲好三个故事，打造教育氛围浓厚的清廉学校文化长廊教育阵地，展示“清廉故事”“清廉典范”“伟人风采”“清廉警句”“师德十不准”等内容，全面营造“清廉”氛围，使校内时时闻“廉音”、园中处处见“廉影”，让廉洁之风在潜移默化中浸润师生心田。

人民大道小学将学校文化亮点和清廉学校创建有机融合，以红色大道、书香大道、幸福大道为主题，以“故事话廉洁 清风润童心”为平台，深入开展以“党风清正、政风清明、校风清朗、教风清淳、学风清新”为内容的清廉学校创建行动，将廉洁教育融入日常教学，在潜移默化中引导学生崇廉尚廉。安阳县永和镇实验小学通过国旗下的宣誓、讲故事比赛、选树优良家风家训、学习廉洁楷模，以及办廉洁主题手抄报、诵经典、画漫画等形式，让廉洁文化会“说话”，播撒廉洁种子，从小培养学生的清廉意识、清廉习惯、清廉作风，为学生扣好人生“第一粒扣子”。

同时，该市纪委监委成立工作专班，开展专题调研督导，严肃纠治师德失范、学术不端、乱补课、乱收费、乱发教辅等不正之风，严肃惩治在招生录取、干部提拔、职称评聘、教育项目建设、大宗商品采购、学校食堂管理等教育领域存在的违纪违法行为，用严格的纪律监督夯实清廉教育基石。

“下一步，市纪委监委将强化监督指导，推动全市教育系统把清廉思想、廉洁文化、清廉作风等要素融入清廉学校建设全过程，涵养风清气正的教育生态，不断擦亮校园清廉底色，筑牢校园清廉之基，为推动全市教育高质量发展提供坚强纪律保障。”该市纪委监委相关负责人表示。

清廉学校创建亮点介绍9

“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”5月27日晚，象州县教育体育局党总支部、县新华书店党支部联合开展“书香润廉 惠风和畅”主题党日活动，党员代表朗诵《爱莲说》，抒发崇清尚廉情怀。

百年大计，教育为本。育人之基，清廉为要。自开展“清廉学校”建设以来，象州县坚持以“党风优良、校风清明、教风清正、学风清新、家风清朗”为主要目标，紧扣立德树人、以文化人根本任务，以师德师风建设、制度机制建立为抓手，全面推进“清廉学校”建设，让清廉之风吹遍校园每个角落。

以德树人：筑牢“清廉学校”之基

象州县注重加强师德师风建设，每学期定期开展师德师风讲座、警示教育、学习身边榜样等活动，严守政治纪律和政治规矩，打造一支政治素质过硬、师德师风优秀、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，形成清廉、高效、平安、和谐的育人环境。

在推进“清廉学校”建设工作中，该县各中小学校结合实际，以“清廉学校”建设为主线，深入推进“廉政文化进校园”活动，进一步浓厚“崇廉、尚廉”的校园文化氛围，将廉洁清风吹遍全县各中小学校，让廉韵沁润师生心间，形成清正廉洁的教风、校风和学风。县实验小学从学校管理者、教师、学生三大主体着手，推动“清廉学校”建设工作与学校中心工作同频共振；象州县中学设立廉政文化宣传栏，将廉洁文化融入思政课、班团队活动中；象州中心校举行“清廉学校”千人现场书画比赛；县初级中学开展“崇清尚廉”黑板报、手抄报比赛，营造健康文明的廉洁校园文化氛围和艺术教育环境……截至目前，全县29所中小学幼儿园已开展清廉文化进校园系列活动，受益师生近4万人，在全县范围内营造风清气正的清廉文化氛围。

以文化人：构建“清廉学校”之本

守清廉·教师廉洁从教签名承诺；传清廉·小手拉大手廉洁进我家；讲清廉·廉洁教育进课堂；颂清廉·优秀廉洁文化节目展演……这是象州县在大力推进“清廉学校”建设系列活动的亮点，各学校通过多形式的育廉、颂廉活动，营造浓郁的清廉、文明、和谐校园氛围，强化师生崇廉、尚廉、倡廉、守廉意识，为“清廉学校”建设注入活力。

今年以来，象州县纪委监委督促各学校增强廉政文化建设，将清廉文化融入校园文化、师德师风建设中，通过以文化人、文化倡廉，促进广大学校教师职工廉洁从政、廉洁从教、学生敬廉崇洁，营造风清气正的校园育人环境。如，在县党风廉政警示教育基地，县实验小学组全体教师开展“清白执教、敬廉律己”主题活动，让教师们树立“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意”的人生准则；县城东小学将“清廉学校”建设与学校象棋特色办学相结合，开展“以棋育廉 以廉正己”系列活动，让广大师生在潜移默化中接受“廉文化”的熏陶和浸染；县花山小学举行教师廉洁从教远离黄赌毒宣誓仪式，让每位教师在签名宣誓中树立教书育人、以人为本的价值观念，有效促进广大教职工时刻绷紧师德师风这根弦，争做爱岗爱生、潜心育人、廉洁从教的表率。

阳光治校：铸就“清廉学校”之魂

今年以来，该县深入开展以“廉洁从教，爱岗敬业、诚信服务”为主要内容的主题教育，与教职工签订了《象州县教师廉洁从教承诺书》，将清白、廉洁、正直、奉献作为师德师风建设的重要标准，加强对教师的教育、监督、管理，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师、“师德标兵”，促进学校风清气正。

同时，该县还深入实施“阳光从教、阳光采购、阳光食堂”等工程，规范推进党务公开、政(校)务公开，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位。目前，全县29所中小学校、幼儿园成立纪检监督室，落实有机构人员、有制度机制、有场所、有牌子、有公示举报平台、有档案等“六个有”建设标准，实现教体系统纪检监督工作全覆盖。

此外，该县还充分利用家长学校“清简家风行动”，开展清廉教育、家风传承等专题讲座、教育活动，积极营造“崇廉、奉廉、知廉”的社会共识和社会氛围，争取社会和家长的支持和配合，共同建设清净校风。

清廉学校创建亮点介绍10

“老百姓是千条树根，把大树撑，咱心中装着老百姓，就不怕冷语和邪风，老百姓才与你同心同德同船行，共担风雨把船撑……”这是中牟县新圃街小学的同学们精心排演的廉洁主题戏曲节目《焦裕禄》中的场景。

　　为营造良好育人环境，努力锻造学校清明政风、清净校风、清正教风、清新学风，中牟县扎实推进“清廉学校”建设，深入实施清廉教育建设工程，为教育可持续发展、教师专业化发展、学生身心健康成长提供有力的支撑和保障。

　　全县各学校以“清廉学校”建设目标为抓手，坚持多措并举，推动廉洁文化融入校园。加强清廉文化宣传阵地建设，打造“一栏、一廊、一园、一墙、一馆”，通过建设廉洁宣传栏、清廉文化长廊、清廉主题小园、廉洁传统文化墙、清廉文化馆等进行宣传，营造风清气正的浓厚氛围，让师生在耳濡目染中接受廉洁文化熏陶；丰富清廉文化活动载体，组织师生在美术社团、音乐社团、话剧社团、戏剧社团等活动中，围绕“清廉”主题，深入挖掘廉洁元素，进行多样化的文艺创作，编排了合唱《唱支山歌给党听》、朗诵《正气歌》、歌伴舞《绣红旗》、戏曲《焦裕禄》、课本剧《竞选风波》、皮影戏《一张欠条的故事》等节目，形成了“百花齐放映廉洁，百鸟齐鸣唱清风”的良好氛围；强化教育渗透力，开发一批清廉教育校本教材，结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，分低中高三段，开发了“共读·悦读”之廉洁润童心等校本教材，切实把清廉教育融入教育教学环节、

　　融入育人全过程。“我们坚持将签订清廉承诺纳入全县中小学每学年开学第一课

　　的重要内容，分类签订《领导干部廉政承诺书》《党员干部从教承诺书》《教师廉洁从教承诺书》《学生清廉公约》等，提醒广大师生树牢廉洁思想，坚持言行雅正。”该县教育局相关负责人表示。

　　此外，该县纪委监委还督促全县各学校健全制度机制，建立廉政风险防控体系，聚焦重点领域、重要岗位、关键环节，深入开展排查防控，细分高、中、低三级制定廉政风险清单，严格落实“一校一册”要求，结合办学实际，制作小微权力清单和办学行为负面清单，从廉洁纪律、公序良俗、学生权益等方面亮明“警戒线”，有力助推“清廉学校”建设。

通过以上清廉学校创建亮点介绍的探讨，我们可以看到清廉学校创建的重要性以及实施的具体措施。只有在全校师生共同努力下，才能真正落实清廉学校的理念，培养出具有高尚品德和道德情操的新时代人才。