县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿范文大全

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县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿1

亲爱的同学们：

大家好！今天很高兴在这里，和大家分享我的一些心得感悟。看年龄我和你们的爸爸应该差不多，我的孩子也在读小学四年级，所以我想和你们交流起来，应该不会有太大的困难。大家知道我们的国家叫中国，我们每一个人都是中国人，我们要想爱自己的家庭爱自己的家人一样爱我们的国家。但是，你了解我们的国家吗，你对自己的国家有什么特别引以自豪和骄傲的吗？今天我就从历史的、世界的两个角度给大家介绍一下我们的国家，让大家从心底里感受我们国家的伟大，感受中国共产党的伟大，从小就发奋读书，努力做合格的优秀的社会主义接班人。

从历史的角度看，从公元前221年秦始皇统一华夏建立了统一的多民族国家，一直到1840年第一次鸦片战争，我们国家创造了无比灿烂的经济、科技、文化等。据统计，在1820年以前，每年我们国家所创造的物质财富占了全世界所有国家创造的物质财富的30%；16世纪以前，全世界所有的300项重大发明中，我们中国占了170项以上，比如火药、造纸术、指南针、地震仪；当然还有我们绚丽的中华文明，从汉朝的乐府到唐诗宋词元曲，再到明清小说，无不为世人所称赞。

但是1820年以后，随着清政府腐败昏庸、闭关锁国，在全世界的科技发展、工业革命中我们的国家逐渐开始掉队。1840年，英国悍然发动了鸦片战争，用坚船利炮炸开了我们的国门，9000多名英国官兵从上海吴淞口登陆，一直打到镇江，两年后清政府宣布投降。英国官兵在我们的国家烧杀抢掠，不仅把香港割走，还让我们赔偿因为和我们打仗给他们造成的损失，2100万银元，据测算相当于30亿元左右。过了20年，1860年，英国又联合法国、俄国再次发动对清政府的战争，这一次我们又失败了，又是抢占我们土地，抢占我们的金钱。又过了35年，1895年，这次是我们的邻居——日本，发动了对清政府的战争，抢占了我们的宝岛——台湾岛，还让我们赔偿他们的损失2亿银元！这个时候全世界好多国家都看我们软弱好欺负，就有8个国家派出联合军队组成5万人的八国联军攻打我们，他们分别是英国、美国、法国、德国、俄罗斯、日本、意大利、奥地利。1900年，他们攻占了北京，8月14日，北京城彻底沦陷，八国联军所到之处，杀人放火、奸淫抢掠!从紫禁城、中南海、颐和园中偷窃和抢掠的珍宝更是不计其数!其中著名的万园之园——圆明园，继英法联军之后再遭劫掠，终成废墟。从此之后，我们的国家，我们的人民大众，大多生活在苦难当中。1937年7月，日本再次发动侵华战争，直到1945年9月，经过艰苦卓绝的8年抗战，我们最终赢得了胜利。

但后来因为国民党反动派和蒋介石叛变革命，我们虽然取得抗日战争的胜利，但是国民党政府独裁专制、腐败堕落、压榨百姓，劳苦大众民不聊生。我们伟大的中国共产党带领全国人民开始了解放战争，硬生生把国民党反动派赶到了台湾岛上。

从1949年中华人民共和国成立到1978年中国实行改革开放。中国人民在中国共产党的领导下，主要是进行社会主义建设，建立社会主义制度，建设社会主义国家。建国后，我们的国家一穷二白，面对积贫积弱的困难局面，从1949年到1978年，我们党还是较好地完成了对生产资料私有制的社会主义改造，全面铺开了大规模的社会主义建设。我们的成长需要交学费，我们这么大一个党也不例外，当时经历了“10年浩劫”，10年的文化大革命，也就是说交了10年的学费，10年的学费让我们党吸取了深刻的经验教训，所以从1978年党的十一届三中全会开始，我们党依靠和带领全国人民，以艰苦奋斗、自力更生和顽强拼搏的精神，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面。

刚刚走过的这几年，更是一段不平凡的时光，中华民族再次经受了重重磨难与考验：

国家的进步离不开中国共产党的正确领导，党的事业全面发展离不开共产党人不怕牺牲、艰苦奋斗和无私奉献的英勇精神。如果没有战斗英雄刘胡兰、江姐这面对敌人阴冷铡刀时的大义凛然，也许我们就无法体验共产党人钢铁一般的意志、视死如归的正气；如果没有好干部焦裕禄、孔繁森和这些人民同甘共苦，也许我们就无法真正了解贫困地区人民的疾苦，无法知道基层党员做出的巨大牺牲。如果没有雷锋、张海迪这些满怀“活着就要做个对社会有益的人”的精神鼓舞者，也许我们就无法深刻领略到生活的真谛、人间的真情、生命的意义。“打江山易，坐江山难。”时代的洪流不断侵袭着这个新生势力。在98年长江特大洪灾，在03年的“非典”事件，在08年，惊天大雪灾；西藏拉萨发生3.14重大暴乱事件；奥运火炬受阻；还有震撼整个中国的汶川大地震。在2020年，新冠肺炎病毒肆意横行。太多的磨难，太多的伤痛，但每当危急关头，中国共产党都会挺身而出，带领大家克服重重困难，毅然坚守在抗战第一线，挺起脊梁，共同迎接命运的挑战。

中国作为最大的发展中国家，在经济上为发展中国家摆脱贫困提供了可以借鉴的成功经验;在政治上，加强同发展中国家的团结与合作，在反对霸权主义、维护和平的事业中，作出了重要贡献，国际地位和国际影响与日俱增。多年来，我国的发展速度居世界第一。“南水北调”优化水资源配置、促进区域协调发展，“一带一路”实行全方位开放，“自造航母”捍卫大国海洋权益，“北斗卫星导航系统”促进卫星导航产业链形成，“高铁2万公里”占世界60%等等，中国在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面取得了一系列具有重大现实意义和深远历史意义的成就，这一切都证实了在伟大的中国共产党领导下国家的实力在日益提高。

磨难阻挡不了中国人前进的步伐，成功更加激励中国人昂扬奋发。今天的中国，经济健康发展、社会和谐稳定、人民幸福安康、综合国力全面增强、国际地位不断提高。历史和现实雄辩地证明，中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党;是不断开拓进取、与时俱进，领导中国科学发展的党，是经得起各种风浪考验，与群众同呼吸、共命运，全心全意为人民谋福祉的党。只有始终坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，国家才能强盛、民族才能振兴、人民才能富裕。

同学们，你们作为新时代的青少年一代，是祖国的希望和未来。因此，更要继承和发扬崇高的爱国主义精神，热爱我们的祖国，热爱我们的党。战争年代，如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在生活在和平年代，而且作为小学生，应该怎么做呢？大家一起想一想，这里，我为大家总结了几点。

一是心怀理想。人生是对理想的追求，而理想是人生的指示灯，照亮了前进的道路，一直通往胜利的顶峰。如果失去了这盏灯，就会在生活的海洋中迷失方向。鲁迅为国而三改其志，周恩来为中国崛起而读书，朱自清宁可饿死也不吃美国救济粮，华罗庚辞去美国终生教授的职务毅然回国。同学们，当你听到这里，你是否想到了自己的理想呢？你们年纪还都很小，今后要走的路还很长，我希望你们以后在实现梦想的道路上，能够坚持不懈、奋发努力、勇往直前，收获最后的成功。

二是热爱祖国。“天下兴亡，匹夫有责”。从古至今，无论是“位卑未敢忘忧国”的陆游，“居庙堂之高、处江湖之远”的范仲淹，还是“一枪碧血勤珍重”的秋瑾，“我以我血荐轩辕”的鲁迅，懂得爱国是每一个中国人必备的素养。爱国不是用嘴说的，而是要用行动来落实的。那些热爱祖国的人，会团结互助，不会不讲信用，无时无刻地为人民的利益而奋斗。如果不讲爱国，那国家就像一盘散沙。损人利己的人，人人都讨厌他。作为学生，要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们；要自觉地保护身边的一草一木，爱护自然环境；还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一位同学，互爱互学，一起欢乐成长!

三是勤奋好学。我国古代著名桥梁专家茅以升，他童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日久天长，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。正是因为他的勤奋，茅以升长大之后成了我国著名的桥梁专家。我们应该像茅以升那样的刻苦努力、不懈勤奋，平时认真倾听每一节课，认真完成好每一次作业；遇到难题时，不轻言放弃，要敢于面对学习中的困难，那样你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。

四是加强运动。目前，青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下且呈现低龄化趋势，超重和肥胖青少年的比例明显增加，青少年的体质问题不容忽视。参加体育锻炼，不仅能增强自身体质、提高学习效率，还能培养良好的锻炼习惯和独立自主的能力。所以，同学们在学校要认真上好体育课，积极参加各种体育活动；课间活动，多走出教室，拥抱阳光；坚持每天锻炼一小时，养成良好体育锻炼习惯，不断提高自己的身体素质。但运动锻炼也要从实际出发，合理安排，控制好运动量，使身体有个逐渐适应的过程，避免运动中出现受伤。

同学们，习近平爷爷号召，少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。我想，期望不能只挂在口头上，而应落实在行动上。国家未来发展的重任在你们身上，从现在起，让我们不忘学习初心，牢记历史使命，为祖国的繁荣富强而不懈努力!

县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！今天由我来给大家上一节思政课，我讲课的题目是“厚植爱国主义情怀，从青少年党史学习教育开始”。

实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代中华儿女坚定理想信念，铭记历史，百折不挠，不懈奋斗，而在中国特色社会主义步入新时代的今天，爱国主义情怀依然是国家走向富强，民族复兴的必要精神基石，重视挖掘中共党史的爱国主义教育资源，使广大青少年在学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中厚植爱国主义情怀，这对增强爱国主义教育的实效性，培养新时代中国特色社会主义建设的接班人有着极强的现实意义。

中华民族的红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的泥土中，赓续于一代代人不懈奋斗的伟大史某某。党史育人职责和高校立德树人的根本任务是高度契合的，都是为了引导青少年培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用之才。要发挥党史资源优势，将宝贵的中共党史作为青少年理想信念教育，爱国主义教育以及创新创业教育的历史素材和教学资源。深入开展爱国主义党史教育，必须突出为实现中华民族伟大复兴这一鲜明主题，教育引导青少年增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

知所从来，方明所去。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，党始终团结、依靠、带领人民历经千难万险，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个彪炳史册的奇迹。党史，记录了中国共产党在困境中的定力、在逆境中的坚韧、在顺境中的自省，蕴含着丰富的治党治国治军经验和智慧，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强某某提供了丰厚滋养。百年创业多艰辛，赓续期待后来人，开展党史学习教育，就是要特别提高青少年的历史思维能力、树立正确党史观，以宏阔的视野从历史长河、时代大潮、全球风云中去理解历史表象背后深层次的内在机理，能够更好实现历史与现实的贯通、理论与实践的结合。开展党史学习教育，厚植爱国主义情怀，关键要通过生动鲜活、亲切质朴的方式让爱国主义精神入脑入心、牢牢扎根。要注重采取互动式、启发式、交流式教育学习方法，在潜移默化中引导学生树立国家意识、增进爱国情感。遵循教育教学规律、青少年成长成才规律，创造性地开展爱国主义教育。要唱响互联网爱国主义主旋律，让爱国主义充盈高校网络空间。积极组织青少年唱红色歌曲、看红色电影、读红色经典、走红色道路，以生动、直观、高雅的艺术形式讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄，充分激发青少年的民族自豪感和国家荣誉感，激励他们担当好传承红色基因的政治责任、历史责任，引导青少年把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗中。

亲爱的同学们，“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。请用知识武装你们的头脑，用智慧丰满你们的羽翼，用理想坚定你们的信念，厚植爱国主义情怀，早日成才，报效祖国！

某县委书记中小学思想政治理论课讲稿

第七讲中国共产党的建设。这部分基本要求也是跟大纲中三个小节的内容是基本一致的。第一节是了解中国共产党执政党的建设理论。我们讲党的建设理论，讲马克思主义政党，强调执政党建设，不是讲一般的马克思主义执政党建设理论，我们教学大纲没有把老祖宗的话都写一遍，没有从马克思、恩格斯、列宁、毛泽东那里说起，我们讲中国共产党的执政党建设理论主要是中国共产党执政以后形成的，可能更多的是改革开放以后形成或丰富和发展的。毛泽东讲执政党建设的目标是建设一个对于阶级敌人进行战斗的朝气蓬勃的先锋队组织，总起来说还是革命党的思维，跟现在的建党目标是不一样的，所以我们了解中国共产党的执政党建设理论，主要是了解改革开放以后对建设一个什么样的党、怎样建设党这个问题的回答。

第二节要把握加强和改进党的建设的重要性和紧迫性，大纲从四个考验和四个危险来突出它的重要性、紧迫性。

第三节主要是介绍提高党的建设科学化水平的目标任务。党的建设科学化是一个非常热的词汇，也是一个重大命题和重大任务。它应该达到什么目标，有哪些任务，应该有个了解。

这个专题的特点是什么，它在整个教学大纲中的地位是什么？我是这么理解的，这一讲的特点从内容上来看，要求我们从中国共产党的建设与中国特色社会主义总体布局中的五大建设的关系，来看它的地位。因为大纲的第二讲到第六讲讲了五大建设，经济、政治、文化、社会、生态，接着讲党的建设，党的建设与中国特色社会主义是一个什么样的关系，我们导论部分回答中国特色社会主义的四个问题已经涉及到建设什么样的党、怎样建设党这个问题了，第一讲国情这一块是讲当代中国的基本特点，第八讲当代中国与世界的关系，中间五讲是五大建设，中国特色社会主义总体布局中的五大建设和党的建设什么关系？应当说，党是关键，是根本的政治保证。要从这个角度来认识党的建设这一讲在大纲中的地位。从形式上来看，这一讲也讲一个方面的建设，也是个专题，不是像导论那样具有整体性，它和五大建设在阐述形式上有基本一致的地方。这里面仍然有一节是概述——中国共产党执政党建设的概述。前面我们有中国经济建设概述、政治建设概述、文化概述等，这是一样的，阐述形式基本一致。为什么说基本一致？就是说它也有不一致的地方，比如前面的几讲都有关于概念方面的一个目，比如经济和经济建设、政治与政治观、文化与文化建设等，第七讲没有一个小目专讲政党方面的概念，原来是有的，但是经过权衡把它拿下来了。拿下来有多种考虑，因为它跟五大建设毕竟不能完全并列，毕竟有所不同。因为中国共产党建设这样一个伟大工程和中国特色社会主义事业是相关联的，它并不仅仅和中间某一个建设相关联。但是它也是专题，根据整体在先、专题为主的课程讲授要求，它属于专题为主的范围。

这个专题主要内容讲什么呢？我自己理解，它就讲党的领导和党的建设。全称是中国共产党的领导和中国共产党的建设。为什么要讲中国共产党的建设？因为它跟中国共产党的领导联系在一起。中国共产党凭什么领导？为什么要领导？所以要讲党的产生，党的性质，党的地位，党的领导的主要内容，以及坚持和改善党的领导。接着就是党的建设，中国共产党的执政党建设，这里面涉及中国共产党执政党建设的基本点，党的建设面临的新课题新考验，党的建设新的伟大工程以及提高党建科学化水平。

我觉得讲这一讲的时候可能会涉及三组概念，尽管我们教材没有，但是我们讲课中可能会涉及到。比如当代世界政党与各国政治生活的关系，政党本身的概念，马克思主义政党等。政党这么多类别，按主义划分，按地域划分，按规模划分，按政治主张或者组织形式，可以从不同角度进行划分。用意识形态划分，用指导思想划分，中国共产党是马克思主义政党。

第二组概念讲中国共产党的执政地位。党的领导地位和执政地位是不完全一样的。中国共产党成立以后，是马克思主义和中国工人运动相结合的产物，肩负着领导完成两大历史任务的使命。党的领导地位和执政地位又是一组概念。

第三组概念就是政党建设和中国共产党的执政党建设等。我们讲一个政党要生存发展就要进行政党建设，马克思主义政党建设，马克思主义执政党建设，中国共产党建设，中国共产党执政党建设，这些概念要引出来。我们大纲当中用了一段话，说中国共产党自成立以来，坚持把马克思主义同中国具体实际相结合，始终高度重视和加强自身建设，领导中国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利。实践证明，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义。这里请注意，在新中国成立的时候“没有共产党就没有新中国”和今天的“没有共产党就没有中国特色社会主义”这两个论断紧密结合在一起，与当代中国的主题结合在一起，当代中国的主题是和中国共产党联系在一起的，这也就是我们为什么要加强党的建设。

还有“七一讲话”中用的结论，讲课中会涉及到，“七一讲话”中说回顾中国共产党成立以来中国的发展进步，可以得出一个基本结论，办好中国的事情，关键在中国共产党。我们为什么会讲到中国共产党？就是因为办好中国的事情，关键在中国共产党。中国共产党的建设与中国特色社会主义的发展紧密相连，坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持和改善中国共产党的领导。而要坚持和改善中国共产党的领导，就必须加强和改进新形势下党的建设。这样就切入到中国共产党的建设这里面来了，就把中国共产党的建设与中国特色社会主义呼应起来了。

我们大纲里有一个目专讲中国共产党的性质和领导地位，用的话很短，几十个字，这几十个字不能小看，包含很多内容，第一是讲党是怎么形成的，中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物；第二是从性质上来说，党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，关于先锋队的问题我们在本科教材已经讲了，研究生思政课可以在本科的基础上进行概括性的阐述，怎么理解两个先锋队及其相互关系；第三，讲党的地位，党是中国特色社会主义事业的领导核心。所以这几十个字讲了三层意思。

然后大纲用一段文字具体展开，党的领导地位是近代以来中国历史和人民的选择。凭什么是中国共产党领导？为什么不是别的党领导？中国共产党的领导地位是怎么来的？我们说“两个选择”，这两个选择可以展开讲。包括我们前面提到的中国人民、中华民族的境遇，以及我们各种政治力量的探索和实践，都凸显了这“两个选择”。还要讲党的领导地位是在长期实践中逐步形成并逐渐巩固起来的。我们强调它怎么形成的，比如在抗日战争胜利以后，那时候国统区人民也是拥护蒋介石的。那时沦陷区人民“想中央、盼中央”，这个中央显然还不是共产党中央，而是国民党中央。那中国共产党的领导地位是怎么确立的？可以展开阐述。苏东丧失执政地位，社会主义国家改变性质，这都表明共产党领导地位不是天然巩固的。党的领导地位的巩固也是一个长期过程，我们党的领导地位也是逐步巩固的，并且需要继续巩固，不是一劳永逸的。

后面有一段比较多的文字讲到党的领导的主要内容，主要是政治、思想和组织领导，这在中共十三大之后讲得比较多，对这个问题研究也是很成熟的。大纲对此写得较具体，这里就不展开了。

接着讲第二个目，中国共产党的执政党建设理论。作为理论，它是怎么形成和发展的？大纲里面讲，新中国成立后特别是改革开放以来，中国共产党围绕建设什么样的党、怎样建设党这个重大课题，不断总结和运用自身建设正反两方面经验，借鉴世界上一些执政党兴衰成败的经验教训，探索形成了中国共产党加强自身建设的基本经验，形成和发展了中国共产党的执政党建设理论。中国共产党的建设在改革开放前后有很大的区别，建党目标、建党方针、建党模式、建党方法路径等很多方面都有很大的区别。但是它有个共同点，即探索和回答建设什么样的党、怎样建设党这个问题，建设什么样的党说的是建设目标，怎样建设党说的是建设途径，我们在这个过程中总结运用自身建设正反两方面经验，这可以结合新中国以后这方面探索，其实改革开放以后我们也有一些教训，否则1989年邓小平怎么说我们有失误呢，正确和失误并不局限在某个历史阶段，大的方面错误往往集中在某个历史阶段，小的方面错误在不同时期都不可避免。借鉴世界上一些执政党兴衰成败的经验教训，这方面可以展开，不光是共产党，其他大党老党丧失政权的案例也不少，也有很多教训。中国共产党在执政以来的探索中形成了自身建设的基本经验，从实践、经验，再上升到理论，这是我们大纲关于执政党建设理论的一个总的概括。

大纲用了六点概括中国共产党执政党建设理论基本点。第一就是推进伟大事业与伟大工程相结合，不是关起门来建设党，而是在推进中国特色社会主义事业中推进党建的伟大工程。第二就是把思想理论建设放在首位。这是毛泽东建党思想的特色，一直延续到今天。理论上的创新是实践创新、制度创新和各方面创新的先导。我们党的建设把思想理论建设放在首位，也是作为党的各个建设的基础。第三是加强党的执政能力建设和先进性建设。一个党就两条，一个它的能力问题，因为党本身作为工人阶级实现历史使命的工具，执政以后有没有能力，能不能掌好权，为人民谋利益？党本身有没有资格执政，就是讲是否具有先进性的问题。第四点立党为公，执政为民，这是我们党执政的宗旨。立党为公是从建党开始就形成的理念，执政为民是我们掌握政权以后秉持的理念，关于这方面有一系列的阐述。第五是以改革创新精神加强党的建设，改革创新是中国特色社会主义的一个基本特点，也是中国特色社会主义的发展动力，领导改革创新事业的党本身建设也应该以改革创新来推进。第六就是党要管党，从严治党。20世纪60年代初我们提出党要管党，90年代讲要从严治党，后来讲提高管党治党水平，现在讲提高党的建设科学化水平，这一思想有一个发展过程。

大纲对执政党建设理论的意义也进行了概括，中国共产党的执政党建设理论，坚持和发展了马克思主义关于无产阶级政党建设的思想，体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是加强和改进新形势下党的建设的重要指导思想，必须在实践中长期坚持和不断发展，这是讲它的意义。

第二节是本讲的重点，党的建设面临的新课题新考验。这个新课题新考验的内容写得比较多，这里我就不多讲了。站在新的历史起点上，我们要认识世情、国情、党情的新变化，加强和改善党的建设，推进和发展中国特色社会主义事业。最集中的概括就是世情、国情、党情的深刻变化，以及由此带来的四个考验。世情就是大发展大变革大调整，国情就是“三个没有变”和“三个世所罕见”，我们面临的新课题就是世情国情的新变化以及对中国共产党提出的新要求、新考验，就是我们面临四个考验和四个危险，这就是我们在党情方面的新问题。四个考验还不是一个短期的，而是长期、复杂、严峻的，所以不能掉以轻心。党内存在这四个危险是不符合党的宗旨的。能否保持积极进取的精神状态关系到党的面貌；能不能办好事是讲能力的问题；群众是我们力量之源，群众是我们的基础，党脱离群众就会失败；党是清正廉洁还是消极腐败，这也关系到党生死存亡的问题。讲这四个考验和四个危险更加尖锐地摆在我们面前，不是说过去没有考验和危险，而是现在更加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党，从严治党的任务比以前更为繁重、更为紧迫，大纲用“两个更为”凸显了危机意识。

第一节里面第三个小目，加强党的执政能力建设和先进性建设，这是党的建设的主线。执政能力建设、先进性建设是加强和改进新形势下党的建设的着力点。我们讲思想、组织、作风、反腐倡廉、制度等方面建设，但是着力点在哪里？就是解决保持和发展先进性问题和能不能承担起历史使命的能力问题，这就是我们党的建设的着力点，也是主线。

关于执政能力的内涵，执政能力建设在党的建设中的地位，加强党的执政能力建设的总体目标、加强党的执政能力建设的主要任务，我们大纲都做了集中阐述。

关于先进性，大纲也讲了它的重要性、主要内容、保持和发展党的先进性的具体体现和根本要求。先进性是讲党的自身资格的问题。你有没有这个资格领导，你凭什么领导，就看你有没有先进性。

第三节是提高党的建设科学化水平。大纲首先讲了提高党的建设科学化水平的意义，是对中国共产党的执政党建设理论的继承和发展。我们过去没有提党的建设科学化的这几个字，不是说过去党建就没有科学化，但是我们今天要提高党的建设科学化水平。这个命题的提出是既是对执政党建设理论的继承和发展，也是对世情、国情、党情新变化提出挑战和考验的深刻回应。提出面对这些挑战，我们要管好党、建设好党，只能是不断提高党的建设科学化水平。这为在新形势下全面推进党的建设新的伟大工程指明了努力的方向。管党治党有水平，党建设好，有了执政能力，才能领导好中国特色社会主义建设，国家富强、人民共同富裕、民族伟大复兴的目标才能实现。这一节分了几个小目，一个是全面推进党的建设新的伟大工程。所谓伟大工程就是说党的建设涉及到方方面面，思想、组织、作风、反腐倡廉、制度等等。我们讲新的伟大工程，必然就有原来的工程，民主革命时期毛泽东把党的建设称为伟大工程，现在是新的伟大工程。在新的条件下，新的伟大工程达到什么样的目标呢？思想上政治上组织上完全巩固，能够经受各种风险，始终走在时代前列、领导全国人民建设中国特色社会主义的马克思主义政党。要达到这个目标，必须全面推进党的建设新的伟大工程，而工程各个方面各有侧重，相互连接，党的建设主线贯穿其中。

大纲用了五个方面和五个重点，凸显了推进党的建设伟大工程的主要任务，这是十七大的一个概括。另外，推进党的建设新的伟大工程的基本要求有哪些，大纲把它提炼了一下，就是：推进党的建设新的伟大工程，必须以改革创新精神研究和解决党的建设面临的重大理论和实践问题。为什么？因为改革创新对我们党具有极端重要性，对我们提出了要求，这又一次跟导论的有关内容相呼应。

第二个小目就是提高党的建设科学化水平的目标任务。“七一讲话”中，胡锦涛在第二部分对此进行了全面阐述，同时大纲把胡锦涛在中共十七届四中全会上的讲话做了一个概括，指出党的建设科学化是中国共产党加强自身建设一贯坚持的理想追求，这就跟历史联系起来了。党的建设科学化的含义是什么，就是把握和运用马克思主义政党的建设规律，努力在“三个以”方面取得实效，这就是以科学理论指导党的建设，以科学制度保障党的建设，以科学方法推进党的建设。大纲概述了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的五个基本要求，一是必须推进马克思主义中国化、时代化、大众化，提高全党思想政治水平。二是必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准。三是必须坚持以人为本，执政为民理念。四是坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。五是必须推进党的建设制度化、规范化、程序化。

思考题主要有三个。第一个思考题的出发点是思考中国共产党为什么能？在中国模式、中国道路、中国经验等成为热门词汇的同时，世界上一些有识之士也在思考，为什么中国共产党能取得如此辉煌的执政成就？为什么中国共产党在成立90多年、执政60多年的今天依然能够充满生机和活力？我们请同学们谈谈自己的看法。第二个思考题是结合党的建设面临的新课题新考验，谈谈加强和改进党的执政能力建设和先进性建设的重要性和紧迫性。第三个思考题是在新的历史条件下如何提高党的建设科学化水平？我们研究生中已经是党员的，或者入党积极分子以及关心国家发展的人都应该思考这一问题。这些思考题都是非常开放的。以上是关于第七讲的一些认识。这个认识也是比较粗浅的，有不成熟不正确不准确的地方，欢迎大家批评指正。谢谢大家！

县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿3

亲爱的老师们，可爱的同学们：

今天，很高兴能够有这样一次机会和大家见面并谈心交流。进到校园，看到孩子们一张张稚嫩又充满朝气的脸庞，瞬间就觉得心情变得轻松、晴朗，仿佛又回到了自己的童年，使我不由地想起了毛主席说的那句话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

青少年是祖国的未来、民族的希望。20xx年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记这样说：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。”而思政课就是落实立德树人根本任务的关键课程。

那么，今天这堂思政课，我想从三个故事讲起：

第一个故事，是宋振中的故事。说起宋振中可能同学们有些陌生，但他的另一个名字大家应该都知道，那就是“小萝卜头”。1941年底，8个月大的宋振中随母亲被捕入狱，先后被关押在西安大雁塔胡宗南司令部、重庆白公馆监狱、贵州息烽县的阳朗坝监狱。由于严重缺乏营养、发育不良，头大身小，难友们都称之为“小萝卜头”。因年龄小，行动相对自由，成为狱中为难友们传递消息的“小交通员”。

小萝卜头的童年是在牢狱中度过的。刚被捕的时候，小萝卜头宋振中和妈妈一起被关在重庆歌乐山下的白公馆女牢里。这间女牢只有十多平方米，阴暗潮湿，终年不见阳光。狭小的牢房里，苍蝇、蚊子、臭虫多得很。小萝卜头的身上被咬得大疮连着小疮，新疮摞着旧疮，一不小心抓破了就鲜血直流。在敌人的监狱里吃的是什么呢?他们吃的是霉米饭和烂白菜帮子。这样的饭菜闻着都想吐，甭说吃了。可是，没办法，妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。牢房里每天只给一次水，每人一勺，连喝都不够，更不用说洗涮了。晚上，十多个人挤在这十多平方米的牢房里，每个人睡觉只有一尺多宽的地方。为了不让小萝卜头被挤压，妈妈总是让小萝卜头睡在自己的身上。在十多平方米的牢房里，只有牢门上方那个不足一尺宽的小窗口是唯一能见到天的地方。小萝卜头不耐烦的时候，妈妈总是把他抱到这小窗口向外眺望，但只能看到楼梯的栏杆和高墙上的铁丝网。有时候，也能看到天空中飞来飞去的小麻雀。这小小的窗口是唯一能使小萝卜头高兴的地方。

小萝卜头在监狱里长到6岁，到了上学年龄，他也渴望上学。可是，他和爸爸、妈妈一起被关在牢狱里，敌人不允许他上学，最后经过斗争，敌人才同意由同样关在牢里的革命人士当小萝卜头的老师，小萝卜头学习了语文和算术，还学习了武术和俄语，到了1948年新年，7岁的小萝卜头已经能背诵和默写30多首古代诗词和难友们在监狱里的诗作，像叶挺将军的《囚歌》，陈然写的《我的自白书》，他不仅能背诵，还能给大家讲解。然而就是这样一个聪明、好学、可爱的小萝卜头，却在1949年9月6日，被国民党特务杀害于重庆歌乐山下的松林坡，年仅8岁。

同学们，小萝卜头遇害时只有8岁，和你们是同龄人。他的童年在牢狱里度过，他能看见的只有窗户大小的世界。他渴望上学，却只能在黑暗的、潮湿的牢房里，在吃不饱、穿不暖的牢房里学习。所以，和小萝卜头相比，你们是幸福的，也是幸运的，要倍加珍惜今天来之不易的生活、学习环境，做到“好好学习，天天向上”。

在这里，我也想给你们提三点希望：

一是希望你们树立远大理想，努力做一个对国家民族有用的人。周恩来总理在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向；习近平总书记在15岁的时候，从北京来到陕北黄土高坡的一个叫梁家河的小村子当农民，在那里度过了7年青春时光，在梁家河7年艰苦的知青岁月中，习近平总书记树立了坚定的人生目标和“为祖国、为人民奉献自己”的坚定信念，他们都广大少年儿童立志、成长的榜样。同学们，你们生在xx、长在xx，是一名xx人，同时也是一名中国人，xx是一个小家庭，中国是一个大家庭，没有中国这个大家庭就不会有xx这个小家庭。所以，我们要热爱党、热爱祖国、热爱人民，更要热爱家乡，要听党话、跟党走，从小树立远大志向与理想，立志报效祖国、回报家乡，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

二是希望你们珍惜学习时光，努力做一个爱学习爱思考的人。有一句老话叫做“少壮不努力，老大徒伤悲”。童年是人一生中最美好、最宝贵的时期，也是学习能力最强的黄金时期。你们是沐浴着新时代阳光的少年儿童，是幸福快乐的一代，也是承载梦想、肩负重任的一代。实现“两个一百年”奋斗目标需要你们接续努力，伟大祖国的美好未来也要在你们手中创造。当你们有了知识，你们就可以站得更高，当你们有了文化，你们就可以看得更远。所以同学们一定要珍惜时光、刻苦学习，把学习作为首要任务，养成勤于学习、善于学习、乐于学习的良好习惯，在学习文化知识的同时，也要不断培养自己独立解决问题和困难的能力，使自己成为一个有理想、有知识、有文化，又能勇敢和独立面对生活的人。

三是希望你们培育道德品格，努力做一个品德高心灵美的人。方向不对，努力白费。什么是人生的方向，其实最重要的一个方向就是道德品格，同学们想一想，一个人很聪明，有知识有文化，但是道德败坏、品行不端，那么他不光成为不了一个对社会有用的人，甚至会对社会造成破坏。所以同学们一定要把培育道德品格作为人生的必修课，传承好我们中华民族的传统美德，弘扬社会主义文明新风尚，从小养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动等良好品行，做一个品学兼优的人，做一个懂得感恩的人，真正扣好人生第一粒扣子，迈好人生第一个台阶，热爱生活、热爱生命、热爱社会，积极传递正能量，真正成为家里的好孩子、学校的好学生、社会的好少年。

我要讲的第二个故事，是孔子和子夏的故事。孔子是最知名的老师，天下的许多英才都千里迢迢地拜他为师。有一天，孔子收了一个新的学生，叫子夏。子夏看到孔子后，非常吃惊，因为孔子看起来是一个很普通的老头子，论相貌，并不英俊潇洒；论身材，也不壮硕；论谈吐或聪明，也只是普通而已。

子夏就想：“我的老师是天下最有名的良师，可是看来并没有什么特别的呀！会不会是传言太过头呢？”子夏又反观自己的同学，个个几乎都是人中的龙凤，有许多人身材相貌比老师英武得多，还有一些谈吐和聪明也不输给老师。

子夏想着：“这到底是怎么一回事呢？这些人既已比老师优秀，又何必从各个国家千里迢迢、翻山越岭地来追随老师呢？”

有一天，他实在忍不住了，就跑去找老师，问个明白。他跪在老师的身边，急切地提出问题。

子夏问孔子：“老师呀！您觉得颜回的为人怎么样？”孔子知道子夏的心思，就说：“颜回的仁义比我好。”

子夏：“那么，你觉得子贡为人怎么样？”

孔子说：“子贡的口才比我好多了！”

子夏：“那么，子路的为人又如何呢？”孔子说：子路的勇敢远远的胜过我呀！”

子夏：那么，子张的为人又如何呢？”

孔子说：子张的为人庄重是我万万不及的呀！

子夏本来是跪着的，这时吃惊的跳起来，说：“老师！这就是我一直想不通的问题。这些学生都比您好，为什么他们要拜在你的门下学习呢？”

孔子笑了起来，说：“来，你不用跪着，也不用站着，坐下来，让我告诉你。颜回的仁义心很强，但是不知道变通；子贡的口才很好，但是不够谦虚；子路非常的勇敢，但是不懂的退让；子张为人庄重，但是和人合不来。

这些学生，各有所长，各有所短，我可以看出他们的长处和短处，发掘他们的优点，改善他们的缺点。他们虽然都有比我强的地方，却并不是完善的，这是他们一直跟着我，不愿离开我的原因啊！”

不只是师生之间是这样，父母与子女、上司与下属其实也是这样。天下没有完美的学生，也没有完美的子女或部属。如何激发潜能，使其优点长处得以发挥，并改进缺点，弥补短处，才是教导者的责任。所以在这里，我也想对我们的老师提三点希望：

一要从讲政治的高度，认清职责使命。小学老师可以说是孩子们基本懂事后的第一任老师，也可以说是人生之初的导师。老师们的一言一行、一举一动，都会在孩子们眼中、心中、人生之中留下或好、或坏的不可磨灭的印象。小学老师教的课程是最基础易懂的，但是小学老师的政治责任却是最重的，你们跑的是培养社会主义接班人接力赛的“第一棒”，也是最关键的一棒。所以我们的老师队伍一定要从讲政治的高度弄清楚自己的职责，认清楚自己的使命，充分发挥积极性、主动性和创造性，根据小学生年龄特点，用孩子们喜闻乐见的方式，不断提高思政课教学实效，把立德树人的根本任务落实到位。

二要从讲情怀的深度，引导培育学生。思政课要引导学生立德成人、立志成才。只有打动学生，才能引导学生。教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。所以，思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。要把丰厚的感情投入到对课程的孜孜以求中，把丰富的知识投入到对学生的热爱培养中，把温情的坚守投入到上好每一堂课、批好每一份作业、设计好每个问题中。以自我之深厚情怀，为学生讲述中华民族五千年文明史、中国共产党近百年奋斗史、中华人民共和国七十年发展史、改革开放四十年实践史，切实展现新时代思政课教师的风采，赢得学生真心的敬佩和追随。

三要从新思维的角度，转变教学方式。时代在发展，观念在转变，学生们的思想也因科技和生活的日新月异变得不好把握，这也要求老师们在面对的小学这个年龄段学生时，必须适应时代变化和学生的思想实际，改变刻板单一的教学方式，做到坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一，围绕学生所思、所想有的放矢进行讲解，以学生喜欢的方式来组织和实施课堂教学，让学生“愿意听”“听得懂”，在春风化雨、润物无声中传导主流意识形态，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。

我要讲的第三个故事，是习近平总书记与母校的故事。2016年9月9日，习近平总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生。八一学校位于北京市海淀区，由老一辈革命家聂荣臻元帅亲手创办的荣臻子弟学校发展而来，是一所历史悠久的名校。八一学校是习近平的母校，他小学和初中都在这里学习。在老校园照片前，习近平指着照片上一处处熟悉的建筑，追忆往事，如数家珍。看到自己小学的学籍档案、当年同老师同学的合影、1992年母校45周年校庆时自己的贺信和赠送的礼品，习近平动情地说，母校给予我很多知识熏陶和精神滋养，我怀念那一段难忘的岁月，也铭记着老师们的教诲，希望母校越来越好。

习近平总书记参观完母校后这样说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

从习近平总书记与自己母校的故事中，我觉得也对我们的学校和教育工作提出了要求：

一要做好基础教育。基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，要坚持把学校办出特色，同时也要鼓励教师教出风格。

二要做好教育配合。基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合。学校要担负主体责任，对学生负责，对学生家庭负责。同时也要做好和家庭、社会的沟通配合，努力让家长尊重学校教育安排，尊敬老师创造发挥，配合学校搞好孩子的学习教育，同时培育良好家风，给孩子以示范引导。宣传、文化、教体局等部门也要积极为学生了解社会、参与实践、锻炼提高提供机会和条件。

三要营造良好氛围。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。相关单位和部门要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，真正让教师成为让人羡慕的职业。

我就和大家交流这些，谢谢！

县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿4

各位老师，同志们：

在全国上下深入学习贯彻党的二十大精神之际，今天十分高兴来到**中学，和大家一起谈心交流。**中学1971年建校以来培养了一代又一代优秀的青少年，为我县教育事业发展做出了巨大贡献，也为全国各类高校输送了大量优秀学子，先后获得了“省级民族传统体育示范学校”“省级民族文化教育示范学校”“全省民族团结进步创建活动示范学校”等荣誉称号。

青少年是祖国的未来和希望，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年思想政治教育。习近平总书记在许多场合对加强青少年思想政治教育发表了系列重要讲话，其内容主要涵盖立德树人、社会主义核心价值观培育和践行、以文育人等诸多方面。这些重要论述充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年成长成才的亲切关怀和殷切期待，立意高远，思想深邃，形成了内涵丰富的思想政治教育理论体系，为提升青少年思想政治教育科学化水平指明了方向，提供了遵循。

借此机会，我以“加强青少年思想政治教育，引导青少年扣好人生第一粒扣子”为主题，和大家一同探讨交流三个问题。

第一个问题：对青少年思想政治教育怎么看？

学校是教书育人的地方，是培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才的主阵地。思想政治教育作为落实立德树人根本任务的关键措施，学校是否重视思想政治教育，教师能否传授好思想政治内容，既是事关教育事业发展的一个重大问题，也是事关青少年健康成长的一项重大任务。在这里，我们也要明确，加强学生思想政治教育，不仅仅是思政课教师的责任，而是所有教师共同的责任，其他学科的教师也应该找准本学科与思想政治教育的结合点，将思想政治教育融入到学科教学中，学科教学不仅仅是学生获取知识的过程，在立德树人方面也要发挥重要作用。

从意识形态领域看，当前马克思主义思想面临多样化社会思潮的挑战，社会主义核心价值观面临多元价值观的冲击，在这种情况下，做好青少年的思想政治教育工作极其重要，思想政治教育内容传授不到位，就有可能会影响青年一代健康成长，甚至影响社会大局的和谐稳定。所以，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，一定要贯彻落实党的教育方针，发挥好思想政治教育立德树人的作用。

从青少年的成长看，现在我们的中小学学生都出生在网络时代，思想活跃，接受思想教育的渠道更多元，自身知识体系尚未健全，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，很容易受到外界的干扰，所以青少年阶段加强思想政治教育极为重要，必须用正确的思想观念引导青少年往正确的方向成长。开展思想政治教育，要根据学生的心理特点和认知实际，选取学生更容易接受的内容，结合教学形式的创新，提高思政教育的针对性和时效性。

从思政教育存在的问题看，当前一些学校对思想政治教育不够重视，对教师的思想政治教育抓得不够紧，甚至存在一些教师带头不讲政治，在课堂上出现负面言论的问题。尤其是一些教师在上课的过程中对思想政治教育也不够重视，没有见缝插针引导学生，导致学生学科知识是学到了，但是思想品德却跟不上。这些问题的出现，归根结底还是对思想政治教育的重要性、必要性、紧迫性认识不到位，大家还是要引起足够的重视。

第二个问题：青少年思想政治教育应该怎么讲？

习近平总书记指出的，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”进入新时代，我们必须认真研究青少年思想政治教育出现的新变化新特点，找准思想政治教育的着力点，不断推动青少年思政教育因时而进、因势而新，引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。

第一、要注重培养青少年正确的“三观”。加强思想政治教育，主要任务之一就是帮助青少年树立正确的理想信念，培养正确的世界观、人生观、价值观。一方面，要不断提升青少年的政治理论修养。在课堂教学中，要重视思想理论的教育和引导，教育和督查青少年经常学习马克思主义经典著作、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入领会党的创新理论蕴含的世界观和方法论，坚持把贯穿其中的立场观点方法融入到学习生活中。另一方面，要不断培育青少年的民族精神。习近平总书记指出，“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力”。在课堂教学中，要注重融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，注重培育青少年的爱国主义民族精神，坚持唯物主义历史观，厚植家国情怀，坚定历史自信、增强历史主动，更好地感悟和发扬民族精神。

第二、要注重培养青少年高尚的人格。人格体现了人的一种精神境界，甚至影响人生成败。新时代青少年只有塑造高尚的人格，才能担负起实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命和神圣职责。习近。一方面，要加强理想信念教育，不断锤炼青少年纯洁的政治品行和精神境界，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。另一方面，要不断塑造青少年崇高的道德品质和价值追求，帮助青少年塑造良好的道德品质，发挥持之以恒、永不放弃的精神，锻造坚持不懈的毅力，对未来保持乐观向上、积极进取的人生态度，更好地为新时代中国特色社会主义现代化建设贡献更多的力量。

第三、要注重培养青少年担当的品质。敢于担当，勇于作为，将理论知识落实到具体行动当中，这是培育新时代有为青少年的关键所在。在马克思看来，我们不仅要“解释世界”，更要“改变世界”。一方面，要开拓青少年的视野。每一代青少年都有自己的使命担当，要培养他们“胸怀天下，放眼未来”的大局观，提供平台让青少年能够博览群书，学习各学科各领域最新的知识，博采众长，兼容并蓄，让他们在时代大潮的洗礼过程中茁壮成长。另一方面，要培养青少年理论创新思维。创新是社会进步的灵魂。作为祖国未来和希望的新时代青少年，散发着改革创新的时代精神气息。我们不能刻板的灌输知识，而是要注重培养青少年掌握辩证思维方法，鼓励他们敢于提出问题，理性思考，勇于实践，更好地发挥理论指导实践的作用，激发青少年的创新思维和创造力。

第三个问题：抓好青少年思想政治教育教师应该怎么做？

教师是立教之本、兴教之源。讲好思想政治教育，始终离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。借此机会，我想和大家共同探讨交流几个问题，以此共勉。

第一，要旗帜鲜明讲政治。思想政治教育要解决学生理想信念问题。“欲人勿疑，必先自信”。作为教师，首先要做到坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。在教育教学中，要明事理、辨是非、知善恶，善于从政治的角度看问题，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒。

第二，要有家国情怀。家是最小国，国是千万家，有了强的国，才有富的家。教师要有强烈家国情怀，心里始终装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。要主动把对祖国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，不忘立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才的使命。要为学生讲清楚中华民族五千年文明史、中国共产党近百年奋斗史、中华人民共和国七十余年发展史、改革开放四十余年实践史，展现新时代教师的风采，赢得学生真心的敬佩和追随。

第三，要有创新思维。思想政治教育是一项非常有创造性的工作，要学会辩证唯物主义和历史唯物主义，善于运用创新思维、辩证思维，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验。近年来，广大教师开展了广泛的探索，涌现出一批有影响的教学方式，比如专题式教学、互动式教学、议题式教学、实践性教学，以及微课、微电影、文艺展演等，可谓异彩纷呈，既展现了思想政治教育的活力，也提升了教学效果。但是，要注意无论怎么讲，最终都要落到引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法上来。

第四，要有广阔视野。俗话说，视野一变天地宽。作为一名优秀的教师，不仅要学懂本学科，还要兼顾学习掌握政治学、经济学、社会学、管理学、心理学等众多学科。现在的信息来源非常广泛，在“互联网+”的大时代，很多问题其实不用老师解答，学生自己在网上也可以找到答案。因此，各位教师要善于利用各种方式方法，时刻遵循“学高为师，身正为范”的古训，善于运用比较的方法，通过生动、深入、具体的纵横比较，把原理讲深刻讲透彻，把道理讲清楚、讲明白，真正让思想政治教育内容内化于心、外化于行。

第五，要有严谨师风。教师对自己要求要严格，既要遵守教学纪律，也要遵守政治纪律和政治规矩。遵守纪律，不意味着不能讲矛盾、碰问题。有的教师怵于思想政治教育的意识形态属性，担心祸从口出，总是绕开问题讲、避开难点讲。只要坚持正确政治方向，立足于引导学生坚定理想信念，全面客观看问题，就不用担心在政治上出问题。要自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，以高尚的人格、深厚的文化修养，构建学生的美好精神家园。

各位老师、同志们，青少年思想政治教育关系党的事业后继有人，关系国家前途命运希望。我们**中学今后要继续把思想政治教育融入教学科研和行政管理全过程，注重把教书和育人结合起来，帮助青少年学生德智体美劳全面发展，努力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿5

　各位老师、同学们：今年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，具有重大的政治意义、时代意义、历史意义。按照中央、省市委部署要求和学校党委总体安排，今天，我结合平时的学习思考和工作实践，给大家讲一堂思政课，与大家共同学习、共同提高。

我要讲的主题是：坚定理想信念，筑牢信仰之魂。青年兴则国家兴，青年强则国家强。总书记多次强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

经济学家威廉·鲍莫尔构建了一个两部门增长模型：增长部门和停滞部门。通过实验，他发现经济增长最终由生产率最难提升的停滞部门决定。后人把这一现象叫做“鲍莫尔病”。我们可以从“鲍莫尔病”的经济学分析中可以引申出一个启示：经济发展有多好，不取决于我们在好的方面做得有多好，而取决于我们在不好的方面能否真正提升。

同样，真正制约我们发展的，不是我们的优点长处，而是那些难以改变的痼疾和弱点；真正制约我们学习进步的，不是那些我们擅长且做得好的学科，而是那些必需但又难以改进的弱科。个体必须置于更高标准的观照之中，才会不断地走上自我超越之路。未来领军人的标准，就要求我们要时刻专注自我，刷新自我，不断发现更好的自我。所以，难以改变而又必须改变的，我们非得化大力气改变不可，像不良的学习习惯、低效的学习方法、消极的学习态度、失衡的学习科目等难以改变的顽疾，如果不改变，会压低我们的高度，拖累我们的超越，从而制约我们的成长，毁坏我们的未来。

县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿6

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同探讨如何更好地开展中小学思想政治理论课。首先，我想向大家介绍一下我们县委领导对这门课程的重视和支持。

在我们的观念中，思想政治理论课是非常重要的一门课程。它不仅关系到我们学生的思想道德素质和价值观培养，更关系到我们国家的未来发展。因此，我们需要认真对待这门课程，把它作为一项重要的任务来抓。

那么，我们应该如何开展好这门课程呢？我认为，我们需要从以下几个方面入手：

第一、加强师资力量建设。我们要注重提高教师的专业素养和教学能力，让教师们更加深入地理解和掌握思想政治理论课的内容和方法。同时，我们还要加强对教师的培训和管理，让他们更好地履行职责使命。

第二、创新教学方法。我们要改变传统的教学方法，采用多种形式的教学手段，如案例分析、小组讨论、实践体验等，让学生更加积极地参与到课堂中来。同时，我们还应该注重培养学生的自主学习能力和探究精神，帮助他们成为更好的自己。

第三、注重实践教学。思想政治理论课不仅仅是一门理论知识的学习，更是一门实践教学的过程。我们要在教学中注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受和理解思想政治理论课的内涵和价值。

最后，我想强调的是，思想政治理论课是我们学生成长和发展过程中不可或缺的一门课程。我们要始终坚持以人为本的理念，尊重每一位同学的人格尊严和合法权益，关心他们的成长和发展，为他们提供更好的服务和支持。让我们共同努力，打造更加美好的校园环境和社会环境。谢谢大家！

县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿7

今天，我们在这里召开了全校思想政治工作研讨会。主要任务是总结经验，分析形势，整理构想，切实推进，努力开创我校思想政治工作的新局面。刚才，我们听了x同志的发言，交流了新形势下思想政治工作的经验和体会，表彰了获奖论文的作者，会议达到了预期的目的。接下来，我要谈四点意见和同志们一起学习。

一、我校思想政治工作效果显着。

思想政治工作是学校所有工作的生命线，是实现改革、发展、稳定的重要保障。两年来，我校思想政治工作取得了显着成效。

(一)工作体制机制和全方位育人结构更加完善。学校建立了党委统一领导、党政工作团体共同管理的思想政治工作体制和一岗双责工作机制，建立了德育工作领导小组。完善学校领导联系院系制度，各院系建立思想政治工作领导小组，加强领导小组建设，建立学生社区组织，从组织保障思想政治工作强有力有序运行。

学校重视师德师风的建设。充分调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，积极发挥思政课主渠道作用，聘请教师担任班主任、社区指导教师和学生学术领导，利用QQ、微博、微信、飞信及时与学生交流。以学生为中心，为学生成长服务的理念，已经成为全校教职员的自觉行动，全体教育、全过程教育、全方位教育的思想政治工作结构越来越完善。

(二)精神文明建设更有效。思想政治工作是精神文明建设的中心环节。学校以建设书香校园、道德校园、生态校园为线索，抓住评价，重视平时的重物质，重视精神的制度，重新执行。全校合作广泛开展大众精神文明创作活动，有效提高师生思想道德素养和校园文明度。目前，我校成立省级文明机构顺利通过公示，取得了阶段性成果。每个人都需要更加努力地实现精神文明建设的制度化、规范化和常态化。

(三)理论研究成果更加丰富。我校专家学者参加了XXX课题，还参加了XX课题研究，在《人民日报》、《河南日报》、《党的生活》等刊物上发表了调查成果，发表了《四个全面和中原发展战略》系列，顺利完成了课题任务。目前，我校教师研究国家社会科学基金项目x项、省重大招标项目x项，获得多个省社会科学优秀成果奖和思想政治工作优秀品牌。

(四)品牌文化建设更加丰富多彩。学校重视校园文化品牌建设，重视文化人、文化人，给学生带来沉默的熏陶和影响。校风、校训、教风、学风和旋律优美，向上校歌曲蓬勃发售，受到师生的高度认可和喜爱。校园统一的视觉识别系统，规范的道德标志、文化标志、立体美化绿化、文明清洁的校园环境，受到师生的广泛赞扬。创业竞技比赛、智行大讲堂、旅游会展节、法律文化节、我们的节日系列活动等蓬勃发展，吸引了师生的广泛参与，深受欢迎和好评。

(五)党风廉政建设更加坚实有效。党的十八大以来，学校党委认真贯彻中央八项规定和省委二十条意见，切实落实党委主体责任和纪委监督责任，实施领导干部一岗双责任责任制，切实开展党的大众路线教育实践活动和三严三实专题教育和三查三保活动，开展不忘初心，牢记使命主题教育，学院二级领导领导领导领导学习，领导批评和自我批评，领导自我批评，领导自我批评，领导自我批评，改革

(六)思想政治工作载体和平台更加多样化。我校思想政治工作长期形成的六心工作理念是一致、热心、细心、真心、恒心、爱，具有实际工作操作性和目的性。三年以来，相继成立了X和XX省级研究中心，形成了立体思想政治教育载体和平台，开展理论研究，加强师生交流和交流，正确把握师生思想动向，有针对性地开展工作，提供了极有利的条件和科学依据。

回顾两年来的工作，我们认为在新的形势下开展思想政治工作，必须牢牢把握以下基本要求。一是以思想建设为统领，以思想理论教育为高中应对各种思想冲击的定海神针，二是以文明部门为线索，以思想政治教育为榜样，有方向，使众多师生齐心，顺利，有力，三是以校园文化建设为载体，以正确的价值观念、行为思想、道德规范等为丰富多彩的活动，为思想政治工作提供丰富的文化支持，四是以安全稳定的前提供社会文化建设为载体，以正确的价值观念、行动、道德规范等

二、新形势下我校思想政治工作面临的挑战。

近年来，随着全球化的深入发展、市场经济的深入发展、互联网的快速发展，师生思想政治教育面临着世界思想文化交流交流形势下价值观竞争的新形势，面对改革开放和社会主义市场经济发展条件下思想意识多样的新特征，同时大学生的独立性、选择性、变化性和差异性主要表现在以下四个方面

(一)意识形态工作仍需继续加强。高校是意识形态工作的前沿阵地，肩负着为实现中国梦想提供人才保障和智力支持的重要任务。近年来，学校意识形态工作积极，阵地意识明显提高，主旋律响亮，积极能量强，进一步巩固健康稳定，发展积极主流形势。但是，在意识形态领域形势复杂的斗争尖锐已经成为常态的情况下，党员领导干部必须认识形势，统一思想认识，把意识形态工作作作为各项工作的灵魂或重中之重，不能放松。

(二)传统工作方式仍需创新。传统思想政治工作的主要方式包括报告演讲、座谈讨论、个别谈话、评价比赛、回忆比较、访问、民主协商等。这些方式在现阶段仍然有效，但仅靠传统的工作方式，很难在新媒体带来的思维变革中全面深入把握师生的思想状况，效果往往与愿望不同，事半功倍。

(3)延迟语言系统需要改进。近年来，大多数思想政治工作者意识到新媒体的作用，但由于对新媒体载体的研究和运用能力不足，运营中盲目应用和随意应用。个别思想政治理论课教师对重大现实问题的说明不足，一些浅尝的发言在巨大的信息量和便利的检索方式面站不住脚，不能进入大脑，不能融通，削弱了课程的魅力。与此同时，传统的与新媒体环境交流相比，不平等的对话地位也容易引起师生的抵触感。

(四)各工作主体协调合作仍需加强。思想政治工作系统是整体而非局部、开放而非封闭、动态而非静态的特殊系统，各工作主体形成合力，不能简单地依靠文件和几次会议和活动产生效果。特别是在应对新媒体突发事件时，不同主体之间缺乏相互的呼应和合作，呈现自发、无序等离散状态。

三、精确把握新形势下开展思想政治工作的五大关系。

(一)要正确把握政治工作与思想工作的关系。思想政治工作的范围有政治工作和思想工作两种。党的政治工作都是为了实现党在一定时期的政治任务和政治目标服务，包括协调、处理内部关系的工作和制定政策、计划、规章、制度等工作组织实施政治任务的日常党务工作和大众工作等。思想工作主要包括党的宣传教育和转型工作，即日常和系统的思想政治教育和深入细致的思想转型工作。这两种工作有区别，但是相互联系、相互渗透、相互影响、相辅相成、不可分割。他们的有机结合构成了思想政治工作的整体。党员领导干部和思想政治工作者必须完全正确把握思想政治工作的两个意思，看他们的不同，看他们的联系，切实把握思想政治工作的本质。

(二)必须正确把握引导、保证、服务的关系。长期以来，我党一直用生命线来解释思想政治。

作在党的事业中的地位和作用。“生命线”包含着引导、保证、服务三层意思。“引导”是把党内外群众各种不正确的思想引导到正确的轨道上来，即引导到马克思主义的轨道上来；“保证”是要保证党的路线方针政策的贯彻和各项任务的完成；“服务”是要为党在各个时期的基本纲领和各个时期的中心任务服务。引导、保证、服务是统一的，只有为经济建设和其他各项工作服务，才能充分发挥它的作用。党员领导干部要围绕学校中心工作想问题、出思路；要充分认识到当前学校思想政治工作的地位不是低了，而是更高了；作用不是小了，而是更大了；任务不是轻了，而是更重了。

（三）要准确把握“八项原则”的内在关系。我们党在不同时期都提出了思想政治工作应坚持的原则，概况起来主要包括“八项原则”，即理论与实际相结合的原则、发扬民主与正确指导相结合的原则、思想政治工作结合经济、业务工作一道去做的原则、物质鼓励与精神鼓励相结合的原则、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则、言教与身教相结合、身教重于言教的原则、表扬与批评相结合、以表扬为主的原则，以及耐心教育与严格的纪律相结合的原则。八项原则要综合运用，因人而施，力求实效。实践证明，恰当的严格的纪律处分，往往震动很大，它对于刹歪风、树正气很有效果。因此，党员领导干部在开展思想政治工作过程中，要立足于说服教育，以理服人，同时要辅助以严格的组织纪律，才能极大地提高思想政治工作的有效性。

（四）要正确处理“教职工”和“青年学生”的关系。思想政治工作是做人的工作，高校的工作对象不仅仅有大学生，也包括教职工，尤其是青年教职工。近年来，学校各级党团组织高度重视大学生思想政治工作，成效显著。但是，教职工思想政治工作，尤其是青年教师思想教育工作长期处于欠管理状态，没有引起应有重视；基层党组织中心组学习不深入，不规范；部分单位以会带学，只谈日常事务性工作，不抓思想政治教育等。根本原因在于“想不想抓，敢不敢抓，会不会抓”。教职工在学校思想政治工作中，既是工作的客体，更是工作的主体。“德高为师，学高为范”，“言传身教，潜移默化”。因此，各级党组织要把教职工思想政治工作列入重要议事日程，切实提高教职工思想道德素质和职业道德修养。

（五）要准确把握“网络空间”与“现实空间”的关系。以微博、微信、各式网站、贴吧、虚拟社区等为代表的新媒体构成了当前思想政治工作的“网络空间”，以其便捷、快速的优势，赢得了广大青年学生的喜爱和追捧。新媒体给思想政治工作带来真实和虚假、高尚与媚俗、现实与虚拟混杂交错的挑战。我们要清醒地认识到“网络空间”已经成为思想政治工作的主战场，占领“网络空间”已成为思想政治工作的重中之重。当前，我们在“网络空间”依然被动，一个很重要的原因是我们的网上阵地建设、内容建设滞后，网上正面声音还不够大、不够响。我们必须投入更大精力，拿出有力措施，破解工作难题，推动“网络空间”建设、运用和管理工作迈上新台阶。

四、全力以赴做好新形势下学校思想政治工作

思想政治工作的加强和创新并不是否定和纠正过去，而是更加深刻地把握其规律，清醒地及时地认识和分析自身存在的问题和不足，不断探索解决问题的办法和措施，切实提升适应新形势要求的思想政治工作的新方式、新方法的能力。目前，要重点做好以下六项工作：

（一）要切实加强党对意识形态工作的领导。习近平总书记指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，这既是对意识形态工作的新定位，也是对思想政治工作者的新要求。中央和省委对加强和改进意识形态工作下发了实施意见，提出了明确要求，实行意识形态工作责任制。高校是意识形态工作的前沿阵地，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的战略重任。学校各级党组织要高度重视意识形态工作，要列入党委、总支工作的重要议事日程，分级负责，层层把关，树牢阵地意识，强化工作责任，提高工作实效。党委、总支书记要切实履行“第一责任人”职责，做到守土有责，守土问责。带头管阵地把导向，带头批评错误观点和错误倾向，对违背四项基本原则，诋毁党的路线方针政策的言行，进行坚决的抵制和斗争，这是对党组织和党政领导干部政治领导力的重要考验，要牢牢把握意识形态工作的话语权、主动权、领导权。对履行责任不到位，出现严重问题的，要依法依规严肃处理。要完善工作协调联动机制。努力形成党委统一领导，党政工团齐抓共管，宣传部门组织协调，有关部门各司其责的意识形态工作格局，增强工作合力。

（二）要切实加强师生思想政治理论武装。思想上认识上到位才能做到政治上的坚定和行动上的自觉。理论教育要着力正本清源，引正纠偏，主动占领，主动渗透，充分发挥理论的战斗力和说服力，主动回答和解决师生关注的热点难点问题。要抓好中国特色社会主义理论和中国梦教育，解决好师生世界观、人生观、价值观的“总开关”问题；抓好社会主义核心价值观教育，筑牢师生的“精神家园”；抓好中华优秀传统文化教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；抓好形势与政策教育，弘扬爱国主义、集体主义精神；抓好法纪和廉政文化教育，增强遵纪守法观念；当前，要把学习习近平总书记系列重要讲话精神，作为突出政治任务，列入校院两级中心组学习计划，列为师生政治学习的必要内容，使讲话精神真正成为党员干部和广大师生的思想罗盘和行动指南，增强师生道路自信、理论自信、制度自信。要加强学习型党组织建设，开展校院两级中心组学习督导考核，抓好师生常态化政治理论学习，有针对性地开展思想政治理论研究，积极探索新形势下开展思想政治工作的新方法和新途径。

（三）要切实加强思想政治工作长效机制建设。思想政治工作是一项系统复杂工程，涉及教书育人、管理育人、服务育人、文化育人等方面，建立长效机制，需要做到五个结合。一是课上与课下相结合。全校教师要把修身做人渗透到专业课教学中，促进学生身心健康成长。同时，课下也要和学生多沟通、多交流，做学生进步的“知心人”，健康成长的“引路人”，道德行为的“示范人”。二是理论与实践相结合。在加强理论教育的同时，充分利用第二课堂、实习培训、假期社会实践、科技作品竞赛、创业园实践等活动平台，让学生广泛接触社会，接近市场，从而去了解社会，开阔视野，经受磨炼，增长才干。三是管理与服务相结合。政工干部要树立“管理就是服务”的理念，实现由管理者向服务者身份的转变，使思想政治工作由传统说教式变为春风化雨式，由僵硬刻板式变为灵活多样式，由居高临下式变为平等互动式，真正关心人、帮助人。四是教育与解决实际问题相结合。学校要以贫困生资助、就业创业工作、心理健康教育、日常及时维修等为抓手，深入了解师生所思所想，着力解决师生最现实、最直接、最迫切的问题，切实提高思想政治工作的针对性和时效性。五是校内与校外相结合。面对新媒体时代，师生思想政治工作要坚持社会、学校、家庭相互配合，密切协作，才能促进大学生的健康成长，维护校园的和谐稳定。

（四）要切实加强思想政治工作阵地。要重点做好四个方面的工作。一要加强课堂管理。做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，切实加强和改进课堂教学，创新教育方法，把最新研究成果充实到教学中去，敢于和善于回应师生关切的重大理论和现实问题。二要加强报告会、研讨会、讲座、论坛等的管理，认真落实“一会一报”制度，严格审核讲授内容。按照“谁主办、谁负责、谁审批、谁监督”的原则，严肃责任追究。三要加强对校报、校内出版物、宣传橱窗、网络、LED屏、数字显示终端等宣传媒介的管理，责任到人。严禁利用校园宣传媒介进行商业广告宣传，对影响校园环境的宣传栏要及时清除。四要加强网络管理。互联网已成为当前意识形态斗争的最前沿和主阵地，我们必须高度重视，积极应对。坚持正能量是总要求，管得住是硬道理，推动网络治理从“外在管网”向“内在治网”转变，努力使网络空间清朗起来。要加强校园网络建设，开办一批贴近师生学习生活的网络名站名栏，尤其是校园网、官方微博、微信等平台，打造示范性思想理论教育资源网站，扩大覆盖面，增强渗透力；建立网络舆情分析研判和会商制度，不定期分析研判重大舆情、重点情况、重要社情民意中的倾向性、苗头性问题，及时掌握师生鲜活的思想动态，有针对性地开展工作；着力培育一批导向正确，影响力广的网络名师和骨干学生，有效开展网上舆论引导和思想疏导，进一步优化网络生态。

（五）要切实加强大学文化建设。大学文化是数代大学人在长期的教学和科研过程中经过历史积淀形成的办学理念、精神风貌、学术氛围、规章制度、价值标准、学生风格、学校环境等物质成果和精神成果的总和，是一所高校的精髓和灵魂。大学文化潜移默化地融入师生人格的各个方面，甚至人生的各个阶段。加强大学文化建设，一要制定总体规划，顶层设计，全面加强智识文化、物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设；二要开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在参与中，陶冶情操，美化心灵，提升素养；三要加大经费投入，促进品牌文化、载体和阵地建设，涵养和培育大学深厚的文化传统，丰富的人文景观，博大的人文精神。

（六）要切实加强思想政治工作队伍建设。建立一支政治忠诚，素质全面，作风优良的政工队伍，是做好新形势下思想政治工作的迫切要求。目前，我校政工队伍建设面临两大挑战，一是工作时间较长、工作经验丰富的政工干部，在使用新媒体创新手段上能力不足；二是新进政工干部，尤其是辅导员队伍，工作经验相对不足，职业认同感还有待进一步加强。各级党组织要支持政工干部工作，加强学习、培训、交流，不断提高他们的思想政治素质和业务技能。要关心政工干部生活，解决合理的利益诉求，调动他们工作的积极性。根据工作需要，不断充实政工干部队伍建设，奠定思想政治工作的坚实基础。

同志们，我校思想政治工作要紧紧围绕“四个全面”战略布局，落实“五大发展理念”，按照中央和省委的工作要求，始终坚持正确政治方向，始终坚持正确政治立场，始终坚持正确思想方法，始终坚持围绕中心，服务大局，解放思想，砥砺奋进，不负重托，不辱使命，努力开创我校思想政治工作新局面！

谢谢大家！

县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿8

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好！作为思想政治学校的一员，我有幸站在这里，向大家分享我在这段时间里对思想政治学的学习和感悟。

学习思想政治学是一次深入探索我自身和社会的过程。这门课程拓宽了我的知识视野，使我对世界的认知更加深入，对社会问题的理解更加全面。通过学习思想政治学，我对社会主义的本质和优越性有了更加深刻的认识，对马克思主义的核心理论有了更加透彻的了解。这些知识的学习，让我明白了中国共产党的初心和使命，也让我对自己的未来有了更加明确的规划。

在思想政治学的学习中，我明白了一个重要的道理，那就是坚守初心、永远忠于党。我们作为共青团员和学生党员，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。这就要求我们要始终坚持中国共产党的领导，胸怀中国特色社会主义伟大事业，为党和人民的事业奋斗终生。

学习思想政治学还让我认识到了自我追求真理和实践真理的重要性。毛泽东主席曾说过：“知识分子要在人民中间埋深根，写好文章，作好学问，为人民鞠躬尽瘁死而后已。”学习思想政治学，就是要将理论与实践相结合，把自己的学问用于为人民服务。只有真正站在人民的立场上，才能真正理解人民的疾苦，才能找到解决问题的办法。

思想政治学也让我对中国特色社会主义的伟大成就有了更加深入的了解。改革开放以来，中国在经济、科技、文化等各个方面都取得了举世瞩目的成就。这些成就的背后离不开中国共产党的正确领导，离不开社会主义制度的优越性。正是坚持中国特色社会主义道路，我们国家才能迅速崛起，成为世界的重要力量。

最后，我认为思想政治学最重要的价值在于培养我们正确的人生观和价值观。社会发展日新月异，我们的身边也充满了各种各样的诱惑和困惑。只有通过良好的思想政治学的学习，我们才能够正确辨别是非，坚守内心的信念，选择正确的道路。

在思想政治学的学习过程中，我明白了自己作为一名青年学生的责任和使命。我要不断学习，提高自身素质，为我国的发展做出自己的贡献。我也要始终坚持正确的人生观和价值观，引领潮流，积极践行社会主义核心价值观。

让我们牢记中国共产党的初心和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！让我们永远保持学习的状态，不断提高自身素质，为我国的发展做出自己的贡献！让我们坚守信仰，积极投身社会主义核心价值观的实践，引领中国未来的发展！

谢谢大家！

县委领导在中小学思想政治理论课的讲稿9

同学们：大家好！今天我第一堂思政课课的主题是《疫情中的青少年要学会担当，肩负使命》

今年寒假，一场突如其来的疫情牵动着全国人民的心，”疫情就是命令，防控就是责任！”在党中央的统一领导下，按照“坚定信心、科学防治，精准施策”的总要求，全国人民众志成城，万众一心，风雨同舟，共克时艰”！现在已经取得很好的战果！疫情有了下降，但仍不可松懈。各地学校还在延期开学中，很多地方老师们开启直播，网络授课，同学们在线上学学，家长在家里陪孩子读书上课。

同学们：青少年学习固然很重要，疫情当前，也不能耽误。但是在这个特殊的时候，教育的意义，不仅仅在于课本。无数的医生、战士、普通人在为这场战役拼尽全力，成为病患者坚强的守护者。而你们，作为当代的青少年学生也要学做“守护者”——学会担当，肩负使命。

同学们：武汉肺炎发生之后，钟南山、李兰娟院士，不顾高龄，带领团队前往一线。上海肺炎医疗专家组组长张文宏说：“把所有岗位的医生全部换下来，换成科室所有的共产党员。”歌手韩红亲自带队，组织物资、组织捐款，赶往武汉。河南有家工厂接到了火神山的口罩订单，二话没说把工人叫回来生产，货款一分没收，物流公司更是免费运到武汉。火神山医院十天建成，这背后，是无数工人师傅的努力，他们放弃休假，来到最危险的一线。在灾难面前，没有人选择逃避。

古人说：事不避难，义不逃责。

肺炎肆虐，很多仁人志士挺身而出，共赴国难。在我们中国古代，有岳飞、文天祥这些民族英雄，他们深深的爱着我们咱们的祖国，爱着中华民族这片热土！他们是课本上的英雄，然而，在这场抗疫中的无数逆行者，则是现实中的英雄。是他们撑起了一个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。一个人没有担当，就没有骨头；一个人不懂得承担责任，就永远不会长大。当代青少年只有懂得担当，才能肩负起责任，肩负起使命，肩负起国家。

同学们：在“学”担当的同时，我们也要身体力行的做出力所能及的事情。抗击疫情期间，保护好自己，不让关爱我们的人揪心，就是对他人生命安全的负责，就是对一线医务人员的宽慰，就是在为这场“战疫”作贡献。每一位青少年都牵系一个家庭，每一位青少年应担当一份使命，自觉做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关爱者。每一位青少年的平安，每一个家庭的健康，就是平安华夏、健康中国的坚固基石！让我们铭记：“国家兴亡，匹夫有责。”

请同学们要学会担当，肩负使命！共同打赢这场没有硝烟的战斗！战“疫”中已经有许多90后的身影，他们已经长大，可以独当一面了。我相信！在未来，必将出现00后，10后，20后的身影。最后我要说：胜利是属于中国人民的！”

谢谢大家！