我会说文明话活动记录表范文 我会说文明话活动总结汇报

活动记录表是对参与者行为的有效跟踪和记录工具。通过记录表，可以详细记录每个参与者在活动中的表现，包括他们使用的文明用语、进步情况等。以下是我会说文明话活动记录表范文和我会说文明话活动总结汇报，可供参考。

我会说文明话活动记录1

一、活动背景与目的

近年来，随着社会文明程度的提高，文明用语在日常生活中的重要性日益凸显。为了培养自己的文明习惯，提升个人素质，我积极参与了“我会说文明话”活动。本次活动的目的在于通过自我约束和持续练习，使自己在日常交流中能够更加得体、文明，为营造和谐的社会环境贡献一份力量。

二、活动记录与体会

文明用语的积累与实践

在活动中，我积极学习并积累了大量文明用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。在日常生活中，我努力将这些用语融入到与他人的交流中。例如，在购物时，我会对售货员说：“请帮我拿一下那个商品。”在得到帮助后，我会及时表达感谢：“谢谢你，真的很帮忙。”通过这些实践，我逐渐感受到了文明用语在交流中的重要性。

自我反思与调整

在活动中，我也发现自己在使用文明用语方面存在不足。有时，在情绪激动或紧张的情况下，我可能会忘记使用文明用语。针对这一问题，我进行了自我反思，并调整了心态。我告诉自己，无论在任何情况下，都要保持冷静和礼貌，用文明的方式与他人交流。

持续进步与成长

通过参与“我会说文明话”活动，我深刻体会到了文明用语的力量。它不仅让我与他人之间的关系更加和谐，也让我在日常生活中更加自信和从容。我相信，随着活动的持续进行，我会在文明用语的道路上不断进步和成长。

三、总结与展望

通过参与“我会说文明话”活动，我不仅学会了更多的文明用语，还提升了自己的个人素质。在未来的日子里，我将继续坚持使用文明用语，努力营造一个更加文明、和谐的社会环境。同时，我也希望更多的人能够参与到这项活动中来，共同为提升社会文明程度贡献一份力量。

我会说文明话活动记录2

一、活动背景

为了提高社区居民的文明素质，推广普通话，并鼓励大家在日常生活中使用文明、礼貌的语言，我们于XXXX年XX月XX日至XX月XX日举办了“我会说文明话”活动。本次活动得到了社区居民的积极响应和广泛参与。

二、活动目标

增强社区居民对文明用语的认识和重视。

推广普通话，提高居民的语言表达能力。

培养居民使用文明、礼貌的语言习惯。

三、活动内容

文明用语讲座：邀请了语言专家为居民讲解文明用语的重要性，以及如何在日常生活中正确使用文明用语。

普通话练习班：为居民提供普通话练习的机会，通过角色扮演、情景模拟等方式，提高居民的普通话水平。

文明用语实践：鼓励居民在日常生活中使用文明用语，如购物、乘车、邻里交往等场合。

文明用语分享会：居民分享自己在实践文明用语过程中的经验和故事，互相学习、交流。

四、活动效果

居民对文明用语的认识明显提高，大部分居民表示将在日常生活中积极使用文明用语。

居民的普通话水平有所提高，能够更好地用普通话进行交流。

社区氛围更加和谐，邻里之间的关系更加融洽。

五、总结与反思

本次“我会说文明话”活动取得了显著的效果，但也存在一些不足之处。比如，活动的宣传力度不够，导致部分居民对活动了解不够充分。在今后的活动中，我们将加强宣传力度，提高居民的参与度和活动效果。同时，我们也将继续推广文明用语，为构建和谐社区做出更大的贡献。

我会说文明话活动记录3

一、活动背景

随着社会的快速发展，人与人之间的交流变得日益频繁。文明、礼貌的语言不仅能够促进人与人之间的和谐关系，还能够展现一个城市的文明风貌。为此，我们组织了“我会说文明话”活动，旨在提高大家的文明用语意识，促进社区的和谐氛围。

二、活动目标

提高居民对文明用语的认识和重视程度。

培养居民在日常交流中习惯使用文明、礼貌的语言。

通过实践活动，让居民真正感受到文明用语的力量和魅力。

三、活动内容

文明用语宣传：在社区内张贴文明用语宣传海报，向居民普及文明用语的重要性。

文明用语培训：邀请专业人士为居民进行文明用语培训，教授如何在不同场合下使用恰当的文明用语。

实践活动：组织居民进行文明用语实践活动，如“文明用语接力赛”，鼓励居民在日常生活中积极使用文明用语。

四、活动效果

提高了居民的文明用语意识：通过本次活动，居民们更加深刻地认识到文明用语在日常生活中的重要性，纷纷表示要积极参与其中，为社区的和谐氛围贡献自己的力量。

培养了居民的文明习惯：通过实践活动，居民们逐渐习惯了在日常交流中使用文明、礼貌的语言，有效提升了社区的文明程度。

增强了社区的凝聚力：活动拉近了居民之间的距离，增强了社区的凝聚力和向心力，为社区的和谐稳定奠定了坚实的基础。

五、经验教训与改进措施

经验教训：在活动过程中，我们发现部分居民对文明用语的重视程度仍有待提高，需要在今后的活动中进一步加强宣传和教育。

改进措施：未来，我们将继续加大文明用语的宣传力度，组织更多形式多样的实践活动，让居民在轻松愉快的氛围中学习和实践文明用语，真正将文明用语融入日常生活。

六、展望未来

我们将继续深化“我会说文明话”活动，不断创新活动形式和内容，提高居民的文明素质，共同打造一个文明、和谐、美好的社区环境。我们相信，通过大家的共同努力，我们的社区将会变得更加美好。

我会说文明话活动记录4

活动时间：

活动地点：四（4）班教室

活动目的： 

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的”礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 

活动准备： 

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。 

3、环境布置（黑板、场地等）。 

4、组织学生准备有关节目。 

活动过程： 

一、活动导入 

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 

二、活动开始 

（一）、家庭文明礼仪。 

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录象） 

（放完录象）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 

学生自由发言。 

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由崔沥巍等表演的小品：《快乐的小伙伴》 

（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 

学生自由发言。 

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》 

（二）、校园文明礼仪 

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录象资料） 

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 

学生自由发言。 

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。 

徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《中学生日常行为规范三字歌》 

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个九年级4班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》 

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 

学生自由发言。 

（三）、社会文明礼仪 

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》 

（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》 

（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》 

（四）、文明用语不离口 

主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？） 

（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音） 

（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人 的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》 

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》 

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从中学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》 

三、活动总结。 

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 

四、班主任讲话： 

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！ 

五、活动结束。

我会说文明话活动记录5

一、活动主题设定

本次活动的主题为“我会说文明话”，旨在提高参与者的文明素质，倡导大家在日常生活中使用礼貌、得体的语言，构建和谐友善的人际关系。

二、活动时间地点

活动时间：XXXX年XX月XX日，下午XX:00-XX:00

活动地点：XX社区文化活动中心

三、参与人员名单

活动组织者：张三

参与者：李四、王五、赵六、孙七等XX人

四、文明用语培训

在活动中，我们首先通过PPT展示了日常生活中常见的文明用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并详细解释了这些用语的使用场合和注意事项。随后，活动组织者张三结合实例，向大家讲解了如何礼貌地表达请求、感谢和道歉。

五、互动练习环节

为了让大家更好地掌握文明用语，我们设置了一个互动练习环节。参与者分成若干小组，模拟日常生活中的不同场景，如购物、乘车、就医等，运用所学的文明用语进行对话练习。在这个环节中，大家积极参与，相互学习，气氛热烈。

六、实践应用讨论

练习环节结束后，我们进行了实践应用讨论。大家分享了自己在模拟场景中遇到的问题和解决办法，并就如何在日常生活中更好地运用文明用语进行了深入讨论。通过这一环节，大家对文明用语有了更深刻的理解。

七、反馈与总结

活动最后，我们收集了参与者的反馈意见，并对本次活动进行了总结。大家普遍认为本次活动非常有意义，不仅学到了很多实用的文明用语，还提高了自己的文明素质。同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如活动时间安排、互动环节设计等。

八、改进与展望

根据参与者的反馈和本次活动的总结，我们计划对今后的活动进行如下改进：一是优化活动时间安排，确保大家能够充分参与；二是丰富互动环节的内容和形式，提高参与者的积极性和参与度；三是加强与社区、学校的合作，扩大活动的影响力和覆盖面。展望未来，我们将继续举办类似的活动，为提升大家的文明素质、构建和谐社会贡献力量。

我会说文明话活动记录6

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。3 布置教室。

三、活动过程：

一、活动导入

男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明话开始吧。

（一）小品

女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法）

男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）请欣赏相声《说话》

女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）

男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦„，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.（三）集体拍手儿歌

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”回答请说“没关系”

文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

男主持：今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌，（四）下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》

（五）现场采访

小记者：我是中国少年报的小记者我姓？，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎欢迎！

小记者：

(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他？

(场景六)

1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

师：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。（学生交流）

（六）颁发文明礼仪小标兵

男主持：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面请德育？老师宣布班级文明小标兵名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

（七）齐唱歌曲

男主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

我会说文明话活动记录7

一、活动目的：

通过本次班会活动，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、准备课件《做文明的小学生》。

三、活动过程：

（一）、活动导入

男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，三年级《做文明的小学生》主题班会现在开始。

（二）出示课件。同学们看完后，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法）.（三）集体拍手儿歌

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”

文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

我会说文明话活动记录8

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备： 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

布置教室。

三、活动过程：

一、活动导入

男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。

合：

让我们从小讲文明，讲礼貌，四（3）班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

（一）小品 小品表演

（一）主持人：跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是小刚却做了些什么呢？请大家仔细看小品《小刚迟到》。时间：课堂上。

人物：小刚，老师和同学们。

内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，小刚满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。主持人提问：

a为什么老师和同学们都看着他？

b你觉得小刚这样做对吗？为什么? 队员们讨论交流。主持人：

小刚上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，可惜小刚没意识到，依然还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。

（2）小品表演《课间十分钟》 时间：下课了 人物：小东 小林 小刚

内容：下课铃声响了，老师刚宣布下课，坐在最后一排的小东因尿急飞奔出教室。不料，走得太急将前排小林的语文书碰落在地，还恰巧被一旁不知情的小刚踩了一脚。此时的小林见状火冒三丈，一脚踢向小刚的膝盖。小刚不甘示弱，也加以还击，顿时，两人揪打在一起，不可开交。这时，小东回来了见状，连忙和几个同学将两人拉开。待他了解事情原委后，连忙向两人道歉，小林和小刚也意识到这是场误会，不好意思地脸红了。

男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）请欣赏相声《说话》 甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我„„我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）

男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦„，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.

（三）集体拍手儿歌

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

（四）现场采访

（人物：小记者，任选一个学生谈一谈）

小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话

甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗

小记者：好的。你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说

（乙的表演略）

小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？

（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？（微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱）

（七）齐唱歌曲

男主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

合：

同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

六、辅导员讲话：孩子们，我很高兴，因为今天的节目是由你们自编、自演，内容丰富、气氛活跃，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放！

通过回顾自己在活动中的表现，参与者可以认识到自己在文明用语方面的不足，从而有针对性地加以改进。希望这期内容能够帮助到大家。