谈心谈话总结报告 谈心谈话的总结报告范文怎么写 (9篇）

“谈心谈话总结报告”指的是一种总结性的报告，通常用于对谈心谈话的活动进行总结和回顾。它描述了谈心谈话的具体内容、交流情况、所得启示和结论，以及下一步的计划和展望。通过总结报告，人们可以回顾和反思谈话的内容，找出存在的问题和不足，以及探讨改进的方向和措施。谈心谈话总结报告有助于提高交流效果，推动工作的发展。以下是有关于谈心谈话总结报告的有关内容，欢迎大家阅读！

谈心谈话总结报告1

高度重视

镇党委十分重视交心谈心工作,在接到通知后,对此进行了专题研究,并召开了全体干部职工参加的动员大会,传达了文件精神,对镇的交心谈心工作进行了安排部署。成立了活动领导小组，明确了责任和分工，并对如何做好谈心工作，提出了要求。

主要做法

(一)明确责任。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，谈话人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导被谈对象说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。由于班子团结协作，党委书记以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心更增进了了解，增强了团结。未存在影响团结和影响发展的矛盾问题。

(二)形式多样。在谈心活动过程中，镇不仅高质量完成了“规定动作”，还创新了“自选动作”，使谈心活动呈现出多样的形式。如“五谈五真五促进”(即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈;通过讲真话、用真心、动真情、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进思想作风进一步改进、促进领导水平和领导效能进一步提高，使谈心活动取得了实效，谈出了干劲，谈出了团结。

三、效果明显。

一是通过开展谈心活动，各级党组织进一步贯彻了邓小平理论和“三个代表”和科学发展观的重要思想，加深了全镇共产党员在各自行业中树立和落实科学发展观的重要性的认识。二是通过开展谈心活动，强化了各级党组织负责人的责任意识。各级党组织书记都能够认识到抓好班子是关键，在班子当中能够注意协调好各成员之间的关系。在抓好班子建设的同时抓好党员队伍建设，抓好现有党员的教育管理，并发挥他们在各项工作中的先锋模范作用。三是通过开展谈心活动，进一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的自觉性，使党员更进一步认识到自己是一名党员，思考自己在工作、学习和社会生活中的表现是否符合党员的要求。在工作任务重的时候，能够顾大局、识大体，主动为事业发展，为人民群众排扰解难。四是通过开展谈心活动，进一步掌握了党员的思想动态和了解了党建工作中存在的问题。五是通过开展谈心活动，进一步增强了党群干群关系。在谈心活动中，各级党组织领导以身作则带好头，带头进行自我剖析，带头开展批评和自我批评。各级党支部书记认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围，引导党员说真话、说实话，使广大党员提出了过去不愿提，不便提的意见。各级党员干部在谈心中做到与人为善、坦诚相待，做到沟通感情，增强团结，做到互相提醒、共同进步，做到找准问题，形成共识，从而进一步增强党群关系。

四、落实整改措施

1、对交心谈心活动涉及的问题及意见建议，镇党委近期将召开专题会议进行研究。

2、对交心谈心活动收集到的问题，能及时解决的及时解决，不能及时解决的，耐心说明解释，并报相关部门寻求支持。

五、下一步打算

镇下一部将进一步做好交心谈心活动，使之常态化。充分听取广大干部群众的意见和建议。通过交心谈心，查问题找原因，进一步健全完善选人用人工作机制和监督机制。

谈心谈话总结报告2

为了更好的做好班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些

一、我对谈心对象的分类

在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作:

第一类：家庭特殊类学生。

这类学生有的是父母离异，有的是父母一方因病或因故离世。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。

第二类：家庭贫困类学生。

这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。另外，尤其在发放一些生活补助和国家助学金的时候，注意引导他们学会感恩，懂得回报。

第三类：典型学生。典型学生中又包括表现优秀突出的学生和后进学生两种。

优秀突出的学生包括学习成绩优异的学生。他们一般自觉性较高、自制力强、谈心工作中主要侧重指导性的索引，但是这类学生也存在一些共性的弊病,因为经常受到周围人的赞许、羡慕,从而对自己的缺点还认识不足,因此在与这类学生的谈心时,不仅要肯定他们的优秀表现和所取得的成绩，同时对他们的不足也不可回避。

后进生包括学习困难的学生和自制力弱、行为散漫的学生。这类学生，一定不能放任自流，加强和这类学生谈心交心可以在一定程度上阻止以点带面的负面影响，以防止恶习坏风在班级内的蔓延与扩散。在与这类学生谈心中注重采用鼓励法,善于发掘他们身上的闪光点,积极真心的认可和赞许势必会满足他们对自己的积极认识。另外，对于这类学生，由于谈心效果不能立竿见影，而且后期需要不断巩固和跟进，因此我们要有长期奋战的心理准备，秉承“不抛弃，不放弃每一个学生”的教育观点。

第四类：普通类学生。

这类学生各方面表现并不十分优秀突出，但决不惹事生非，他们中规中矩，默默无闻，也是我们学生工作中是最容易被忽略的一个群体。在平时的谈心工作中也应加强对这部分同学的关注，多引导、多鼓励，多重视、注重引导他们向优秀学生转化，从而让整个班级形成一种“比、赶、超”的充满竞争的积极氛围。

二、结合“悄悄话信箱”

学校为每个班级都设立了“悄悄话信箱”，通过“悄悄话”走进孩子心灵，巧解心灵，巧解心结，寓德于心，净化学生心灵，陶冶学生情操。“悄悄话信箱”不是一个简单收信的箱子，它是学生诉说心里话的“知心朋友”，它是来自学生思想教育的信息库。采取循序渐进的引导，不让任何一位走近“悄悄话信箱”的学生失望，使学生能够相信、依赖“悄悄话信箱”。学生通过信箱把平时遇到的难事，愁事和麻烦事都向老师一一倾诉。老师则通过信箱了解学生心理成长过程，帮助解开心里的疙瘩，进行健康的心理教育和疏导，逐步走进学生的心灵。班主任每天下午放学后都开箱收取学生的悄悄话，进行处理并做好记录，存档。发现其中的问题及时与学生沟通交流，并遵从绝对保密的原则。“悄悄话信箱”已经成为我校学生思想道德建设的有效载体，它让我们摸准学生心理状况的脉搏，更好构建大德育的工作体系。我们把“悄悄话信箱”工作渗透到各方面教育的全过程。

三、谈心要交心

谈心谈心，以

四、谈心要及时

教师平时要做有心人，要多留意观察学生的情绪变化。需要谈谈心，听听学生有什么看法，有什么想法，以免挫伤学生的积极性，或解除一些思想负担。有时学生个人或其家庭遇到了困难，学生之间发生了矛盾。班主任一旦发现学生思想上出了问题，就应及时去谈心，做好思想工作，千万不要拖，以免学生背上思想包袱。

谈心谈话总结报告3

xx中从“着眼于未来，着力于素质”的办学思想出发，积极开展心理健康教育，经过xx年的探索实践，形成了比较完整的心理健康教育体系。

从xx年起，在高一年级开设学习方法指导课，系统而有针对性地对学生进行学习方法和学习心理品质的辅导；xx年，又率先在初一年级开设心理健康辅导课。

从xx年起，建立心理辅导室，为来访的学生解决了生活、学习、人际交往、情绪情感、自我意识发展中的诸多问题，促进了其人格的健康发展。在此工作中，还曾及时发现和转介了有倾向的个别学生，使他们得到了及时地帮助和治疗。从xx年起，开始为全校学生建立学生心理档案。每年对初一、高一学生实施《学习能力诊断测验》、《学习适应性诊断测验》、《心理健康水平诊断测验》、《问题行为诊断测验》、《亲子关系诊断测验》，为教育教学提供依据；一年后，进行复测，检验教育效果。

从xx年起，成立家长学校，聘请本校有经验的优秀教师为辅导员，系统而有针对性的为各年级家长开办讲座，接待家长的来访；曾编辑《好家长育人经验集锦》，发给家长们学习。家长学校不仅受到家长们的欢迎和好评，还曾被评为西城区优秀家长学校。

xx年，建立心理健康服务中心，有校长、副校长直接领导。中心聘请全国青少年心理卫生专业委员会副主任为心理顾问，另有专职教师两人，兼职教师一人；内设谈心室（个别心理辅导室）、会客室、心理阅览室、团体心理辅导室和开心屋（心理活动室）。中心通过开放硬件设施，开展有关心理健康的宣传、选修课、专题讲座、个别心理辅导和团体心理辅导，为学生的心理健康提供发展性和预防性教育、指导；同时中心对全校的心理健康教育发挥着规划、组织和督导的作用。

xx年，本校与全国青少年心理卫生专业委员会、西城区心理教研室合作，成功举办了“心理健康教育培训班”。该班聘请国内知名心理学专家11位，共上课两百多学时，系统讲解了心理健康教育的有关知识和方法。我校有70多位教师参加了培训。此后，本校又连续举办了系列专家讲座、优秀班主任心理健康教育工作经验介绍和交流。经过校领导和教师的共同努力，教师基于心理学、教育学的教育观念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性发展，班主任成为心理健康教育的骨干力量，课堂教学、班集体建设、各种活动成为心理健康教育的主渠道。

本年度，本校被评选为北京市心理健康教育实验校xx年，《重点中学心理健康教育的理论和实践研究》被北京市教育学会批准为“十五”科研规划课题。此课题由副校长直接负责，各年级组长分别担任“提高初高中一年级学生适应能力”、“初高中二年级学生青春期教育”、“初高中三年级学生升学应试心理调整”子课题的负责人。在课题已进行的过程中，教师参与热情高，同时得到了来自北京师范大学、首都师范大学、中科院心理所专家教授的帮助和指正。此课题将带动本校的心理健康教育工作进一步朝向具有本校特色的、科学化、规范化、系统化的方向发展。

在此期间，xx年有十一位教师的心理健康教育方面的论文在全国青少年心理健康教育专业委员会年会上获奖；xx年六位老师的论文在中国心理卫生协会年会上交流（其中一篇被选为大会发言）。

到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特点：

1、心理健康教育有指导、有协调、有落实、有研究，重实效。

2、全体教师参与，面向全体学生，重视学生品格修养、生活体验和自我调适。

3、有机实现了课内与课外，教育与指导，咨询与服务的紧密配合。经过脚踏实地的努力，本校的心理健康教育促进了学生心理潜能的开发、人格的健全发展，同时增长了教师解决学生心理冲突和矛盾的能力，增强了教师在教育教学中的价值感和幸福感；同时得到了各界好评，西城区、北京市教委先后在我校召开心理健康教育经验交流和成果展示会；xx年被评为西城区心理健康教育先进校；诸多兄弟学校的同行曾到我校参观学习。

谈心谈话总结报告4

为认真贯彻落实中央和省、市关于严肃换届纪律相关精神，区委组织部切实加强组织领导，扎实采取措施，深入开展“谈心谈话”活动，为确保换届风清气正打下基础。

一、思想高度重视

市委下发通知前，我们就对谈心谈话活动进行了安排部署，印发了《关于在区乡换届工作中开展谈心谈话活动的通知》，成立7个“谈心谈话”小组。《通知》对谈心谈话的目的意义、范围、内容、时间、方式等作了明确要求。

二、谈话覆盖面广

按照形式多样、方法灵活、方便基层同志的原则，主要采取深入街道、乡和有关部门进行个别座谈、请谈话对象到区委座谈为主要方式进行。谈话对象覆盖全体区级全体领导，全区各街乡、区级各部门领导班子成员，共计余人。同时对谈话对象进行了明确分工，区委、区人大、区政府、区政协主要领导分别负责与区委、区人大、区政府、区政协领导班子成员谈，区委领导负责与各街乡、区级各部门党政主要领导谈(具体谈话名单附后)，各街乡、区级部门党政主要领导负责与本单位领导班子成员谈。

三、谈话内容丰富

“谈心谈话”主要围绕换届纪律相关精神，尤其是“五个严禁、十七个不准、五个一律”内容，要求谈话对象严守换届纪律，确保换届风清气正。同时，还了解谈话对象的思想、工作、学习、作风等方面的情况，教育谈话对象增强党性观念、大局观念、组织观念，正确对待个人进退留转，正确行使民主权利，禁止拉票贿选、跑官要官等行为，坚决抵制不正之风，提醒各级领导统筹处理好换届工作与其他各项重点工作的关系，确保换届工作与经济社会发展两不误、两促进。

四、活动成效明显

“谈心谈话”活动广泛宣传了中央、省市委及区委关于换届纪律的有关精神，提高了广大党员干部对全区换届工作的认识，增强了自觉遵守换届纪律意识;全面掌握了干部职工的思想动态，了解了基层工作存在的实际问题，增强了干部职工的责任意识。

谈心谈话总结报告5

根据*局关于开展“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论活动方案下发后，*单位根据活动具体要求，从5月22日开始在所范围内开展了“一对一、面对面”的谈心谈话活动，现将活动内容总结如下：

一、行动迅速，措施有力

12月2日，迅速召开全体民警大会进行部署，制定谈话活动方案，明确开展谈心谈话活动及相关要求。对*班子成员之间、班子成员和各中队长、中队长和民警之间的谈话排出时间表，要求必须在时间表规定的时间谈完。为确保谈心谈话活动达到预期效果，要求每次开展谈心交流前，应提前将时间、地点、内容、要求通知被谈对象。谈心人要在谈心交流前做好充分准备，详细了解被谈对象的情况，确定谈心重点，确保谈心交流的针对性和有效性。

二、内容丰富，成效明显

本次谈心活动通过*班子成员之间、班子成员和各中队长、中队长和民警之间开展谈心的方式进行，根据不同对象、不同情况而定，主要包括向干部、民警转达组织的关心和问候;进一步了解干部、民警的思想、工作和生活等情况;听取干部、民警的意见和建议;肯定干部、民警工作成绩，鼓励指导帮助，指出存在不足，提出努力方向，提醒注意事项。

12月4日，所班子成员之间开展了一次谈心谈话活动，正值年尾，也是一年工作的整体总结和回顾的阶段，以此大讨论活动为契机，*班子成员摒弃高谈阔论，从实际出发，结合纪律作风大检查大整治活动、等级考评工作中发现的漏洞以及行风评议工作座谈中群众提出的改进意见，就班子成员自身存在的问题、不足和工作需要亟待改进

的地方进行了深入的剖析和探究。一是班子成员自身还存在自我要求低、对待群众态度生硬等现象，要求班子成员发扬爱岗敬业的传统，严守领导带班制度和坐台制度，确保在值班过程中掌握本班次接处警的一手资料，合理安排警力对警情进行及时处置，统筹规划好民警值班、接警、出警、巡逻等工作，规范管理单警装备和电脑设备，强化责任落实。二是班子成员要树立榜样力量，严格遵章守纪，给各班次民警带好头，形成积极向上的警队氛围。三是要落实党的群众路线，转变散漫、松懈、应付、拖沓的工作作风，以全心全意为人民服务为宗旨，热情接待群众，解答群众疑惑，及时办理事项，从一点一滴的小事上树立整体的良好形象。

12月5日，长、教导员和*名副所长分别与治安、社区、巡逻中队长和内勤部主任进行了谈心，在谈心过程中，领导本着政治上关心民警、精神上鼓励民警、工作上爱护民警、生活上体恤民警的以人为本原则，积极引导民警发表自己的见解和看法，强化认知、凝练共识，通过谈心为民警消除思想障碍，鼓励干劲、激发斗志，时时提醒民警正确看待顺境和逆境，摆正心态、理性面对，全面掌握民警的实际困难和需求，排忧解难、凝聚警心。中队长指出了存在的问题：在业务学习上有所欠缺，缺乏学习的压力感和紧迫感。对党性修养的锻炼缺乏应有的意识和自觉性。为人民服务的宗旨意识有所淡化，开展批评和自我批评不够深入。中队长表示一是还要继续坚持政治理论学习制度，筑牢思想根基，进行理论武装，适应新时期需要。二是提升业务工作能力，通过广泛的学习、培训、指导逐步增强基层基础工作、群众工作的水平。三是强化自我学习能力，严格要求自己，查漏补缺，迎难而上，推进各个部门的工作效率和民警素质。

12月6日，各中队长也分别围绕三警讨论内容和民警进行谈心谈话。通过谈心，倾听民警的呼声、了解民警的诉求，进而掌握实际困难，为制定有针对性措施缓解民警的身心压力、解决实际困难提供了有力依据。通过自我查找问题，相互帮助提出问题，各民警虚心接受意见及建议。一是强化业务学习，不断提高民警自身素质。二是夯实民警队伍的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。三是牢固树立为人民服务，为群众办实事的服务宗旨。

在谈心谈话活动中，共谈心谈话*人次，并针对查摆出的存在问题进行了整改。通过开展此次谈心活动，不仅拉近了班子成员与民警的心理距离，而且进一步激发了全体民警工作的责任感和使命感，统一了思想，明确了方向，在营造了一种积极向上的精神状态，提高了凝聚力和战斗力，促进了各项工作的顺利开展。

谈心谈话总结报告6

根据县委主题教育工作要求，现将教育体育局党组主题教育开展情况自查如下：

一、开展情况

（一）在工作部署方面。9月16日，县教育体育局党组召开了全县教育体育系统动员会，全县中小学党组织负责人、分管负责人及局机关全体党员参会，会上印发了《中共##县教育体育局党组工作实施方案》和《##县教育体育局党组工作领导小组及办公室成员名单》，对开展好全县教育体育系统进行了部署。制定了《##县教育体育局党组工作配档表》，对各个阶段工作安排做了详尽计划。

（二）在学习教育方面。根据县委要求，局党组领导班子成员制定了集体学习计划，包括8个专题的学习研讨计划和4个专题的学习计划，局机关10名副科级以上干部都根据自身实际制定了个人学习计划，并参加了县委组织的读书研讨班。截止目前“围绕党的政治建设、党的政治规矩和政治纪律”开展了2次学习研讨，会上部分党组成员做了主旨发言。近期将组织全体党员到县革命烈士陵园接受革命传统教育。

（三）在调查研究方面。局党组印发了调研方案，每位局党组成员结合自身分管工作和联系学校，制定了个人调研方案，调研报告将于10月底完成。

（四）在检视问题方面。制定了《中共##县教育局党组领导班子征求意见工作方案》、《中共##县教育局党组领导班子征求意见工作方案》及《开展谈心谈话工作方案》，并通过微信公众号、征求两代表一委员意见、座谈会等方式广泛征求基层师生、学生家长及广大人民群众对教育体育发展意见建议。

（五）在整改落实方面。截止目前，共征集到意见建议4条，其中整改到位1条，限期整改2条，长期坚持1条。

二、存在问题

一是结合教育实际开展特色做法不多。

二是部分党员学习积极不高。

三是开展主题教育方式比较单一。

三、下一步工作打算

一是按照工作配档表要求，开展好科级干部的学习研讨，个人自学，调研。

二是规范做好主题党日及三会一课记录。

三是10月底完成调研报告。

四是近期完成对照党章党规对照检视会议。

谈心谈话总结报告7

一、主要内容和做法

1、高度重视，周密安排

我局于6月9日召开谈心谈话活动专题部署会，强调了谈心活动的意义及有关要求。要求谈心谈话带着问题，亮明自身问题，指出对方问题，互相交换对班子存在的问题的看法，探讨解决问题的办法；要出于公心同志式地谈，实事求是，推心置腹，增进了解，共同提高。要求班子成员彼此之间提2条以上意见建议。

2、明确内容，注重实效

我局对谈心谈话内容作了明确要求，要谈领导班子及成员（包括自己）存在的“四风”突出问题；解决班子及个人“四风”问题工作打算及意见建议。

3、做到“四必谈”，进一步找准存在的问题

我局做到了局长与每个班子成员必谈，班子成员之间必谈，班子成员与联系点必谈，督导组与班子成员必谈，切实全面准确找准存在的“四风”问题。

二、谈话收到的意见建议和查找到的“四风”问题

1、形式主义方面5条。

（1）工作落实不力。对上级的文件和会议精神贯彻落实满足于照抄照转，习惯以会议落实会议，文件落实文件，开会了就是贯彻了、报材料了、发文了就是落实了。

（2）创新意识不强。没有形成积极向上、力争上游的大氛围，工作上只求过得去，不求过得硬。

（3）深入群众不够。倾听群众意见少，联系群众不多，与干部职工交流不够，没有沉下去与群众打成一片。

（4）工作作风不实。工作中，具体落实不够；在组织大型活动时，有时工作不细、不严谨。

（5）到现场和一线落实少。坐在机关写文件、报材料多。

2、官僚主义方面5条。

（1）有求稳怕乱，当“太平官”、“逍遥官”的思想。在工作中遇到困难和问题时，有时会绕道走。

（2）群众观念不强。对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少。

（3）工作因循守旧，不愿动脑筋。制定工作方案凭空想象多，调查研究少；遇到困难时讲究客观原因多，主观努力少等现象。

（4）存在庸懒散。领导班子和领导干部缺乏活力和进取心。

（5）服务能力和服务水平不强。服务竞技体育和全民健身的办法不多；为“三送”点办好事实事不多，解决实际问题少。

3、享乐主义方面5条。

（l）有贪图安逸的思想，在工作上拼命和认真的精神不够，下工作一线少。

（2）工作上不主动、不创新。满足于把本职工作服务好了就行，尽力了就好的思想。

（3）不敢担当，缺乏工作责任心。有畏难情绪和怕承担责任的思想；在克服自身条件上下的功夫不足，缺乏一抓到底、锲而不舍的工作精神。

（4）有讲享受、要面子的思想。对外接待工作中，虽然基本上能本着节省办好事的原则处理，但也存在讲规格、上档次、要面子的现象，即：规格高一些，接待好一些，客人满意一些，工作好做一点。

（5）自甘平庸，不求上进。有的满足于不找事、不惹事。

4、奢靡之风方面3条。

（1）存在讲排场、比阔气的现象。

（2）八项规定出台之前，公款吃喝、公车私用、超规格接待、超标准消费的现象时有发生。

（3）缺乏勤俭节约意识，浪费单位的水电等能源不以为然。

三、落实整改措施

对在谈心谈话中涉及到的问题意见建议，我局领导班子进行了专题研究，能马上改的，要立行立改，以雷厉风行的作风马上进行整改，不能马上整改的，要拟定整改措施，做好耐心细致地解释工作，确保件件有着落，事事有回音。

谈心谈话总结报告8

为扎实有效地抓好局党员领导干部作风建设，增进领导干部和普通党员、群众之间的团结，达到共同做好财政工作的目的，区财政局党组成员认真对照xx大精神，按照《区委组织部关于开展20__年度领导干部谈话谈心活动的通知》（周组发〔20__〕57号）要求，积极开展党员领导干部谈话谈心活动，切实找准局党员领导干部工作中存在的主要问题。在组织开展谈心活动中，结合本局党员工作实际，积极采取单独谈心、集体谈心、征求意见和建议、“对口科室”谈心等“四种方式”开展谈心活动，做到谈心不漏一人，有效的提高了局党组民主决策的科学性和党员干部作风建设的实效性。

一、形式多样促活动实效性

一是单独谈心。组织党员开展“面对面”、“一对一”的谈心活动。局党组领导班子成员之间、党员领导干部与所分管科室负责人之间开展面对面谈心活动，确保了在家党员谈心活动不漏一人。

二是集体谈心。对因业务工作繁忙的党员干部，由局党组负责组织召开局机关全体党员干部大会，采取座谈方式进行集体谈心，确保了谈心活动做到“人人谈”、“大家谈”。

三是征求意见和建议。对干部群众进行书面形式的征求意见和建议，并由局办公室进行汇总统计，及时有效地发现干部工作和生活中存在的问题及思想状态，有的放矢地引导干部们开展好各项工作。

四是“对口科室”谈心。按照局党组成员分管工作为前提，组织分管领导与科室党员和干部进行“对口”谈心。在活动中，局领导随时把学习文件、简报等资料送上“对口科室”，不仅增进了理解，加强了交流和沟通，也极大地提高干部工作效率和积极性。

二、特色突出促活动创新性

一是活动范围突出一个“广”字。全局共有职工68人，其中领导干部9人，全部参加了此次谈心谈话活动。平均每人参加谈话2次。二是活动内容突出一个“新”字。谈心谈话内容注重谈思想、谈作风，同时也更加注重于谈工作、谈生活，及时了解基层党员干部和群众的工作、生活、个人重大事项等情况，听取党员干部和群众对各种问题和实际困难的反映；听取党员对班子建设的意见、建议和要求。三是活动方式突出一个“活”字。以个别访谈为主，也采取集体座谈方式进行。科学合理的安排，既方便与党员群众的沟通，又正确处理好与日常工作的关系，做到了谈心谈话活动与日常工作两促进两提高。

三、成效显著促工作主动性

此次活动认真实践创先争优活动的生动体现，对加强班子建设、提高科学决策民主化和科学化、强化干部素质等方面起到了重要推动作用。通过开展领导班子与干部职工谈话谈心活动，增进了领导与干部职工之间的相互沟通与了解，及时发现和解决干部职工的思想、工作、作风等方面的问题，使全局上下形成了气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作、共谋发展的工作集体。

谈心谈话总结报告9

为贯彻落实市委群众路线教育实践活动关于全面深入开展谈心谈话活动的要求，近期，市发改局积极组织开展谈心谈话活动。通过交换问题，交流思想，局领导班子和党员干部进一步全面深入地查找“四风”问题和其他问题，并积极寻找解决问题、改进作风的有效措施，为下一步召开民主生活会奠定了坚实基础。谈心谈话活动做到“三实”，取得了一些实际成效。

一、领导带头，要求切“实”

一是及早部署。局党组书记、局长朱斌华同志在第二阶段工作动员部署会上即对谈心谈话活动做出安排，要求以“赶早不赶晚”的原则，尽早制定活动方案，尽早安排落实，为下一步工作预留时间。二是加强督促。局实践办制定方案后，朱斌华同志多次督促，要求参与人员结合工作实际，认真思考问题并提出意见，以见缝插针的态度，按要求开展一对一谈话，并且要求做到实话实话，不拐弯抹角;要一针见血，开门见山;推心置腹地谈，开诚布公地谈;要以实事求是的态度，帮助对方认识自己，切实查找问题。三是以身士卒。活动开展后，朱斌华同志首先向班子其他成员亮明自查的问题，再主动约谈，一方面认真听取对方意见，另一方面尖锐地点出对方问题，直接活跃了班子气氛，使其他成员敢于开口，发真言，起到了良好的效果。

二、分级分类，推进扎“实”

一是制定方案。根据市委实践活动的安排和要求，局实践办迅速制定工作方案，明确活动对象、谈话内容、时间安排、活动方式以及相关要求等内容，从5月19日至6月9日，在局班子成员、各党支部以及全体党员干部之间广泛开展一对一的谈心谈话活动。其中局内人员的谈话，要求在5月30日前完成。二是制定谈话记录卡。为做好谈话内容记录，我局别出心裁地制作了谈心谈话记录卡，要求每对谈话人员分别填写一张记录卡，主要记录自己对对方所提的意见和建议，谈话完成后交由局实践办统一存档。填写记录卡的安排，为领子班子进一步查找问题，更好地完善集体和个人的对照检查材料，以及开好民主生活会打好基础。三是层层落实。方案下发后，局领导班子高度重视，在局长朱斌华同志的要求和带头下，内部迅速做好沟通协调，充分利用工作时间俩俩开展谈话;领导班子各成员在平时工作之余，专门抽出时间与分管科室的负责人进行一对一的谈心;各支部通过座谈会方式，与党员干部普遍谈心。局内人员谈心谈话结束后，均认真填写《市发改局群众路线教育实践活动谈心谈话记录卡》并交由局实践办存档。目前，领导班子内部，分管领导与分管科室负责人，以及各党支部的谈心谈话已基本结束。

三、实事求是，内容充“实”

一是从严要求。我局在活动方案中对谈心谈话提出了具体要求，要求参与人员敞开心扉、以诚相见，要把问题谈开，思想谈通，意见谈好，达到消除隔阂，化解矛盾，加深了解，增进互信的目的。二是有血有肉。班子对照“三严三实”要求和“四面镜子”，互相听取对方对自己贯彻中央八项规定和省、市有关规定的意见建议，并互相交换看法，深入探讨解决问题、进一步改进作风的意见和建议;分管领导认真听取科室负责人对自己所提的“四风”问题，并共同探讨改进工作的方法;各党支部内部的谈话，主要了解各党员干部的思想和生活动态，以及其对党支部的意见和建议。

通过开展谈心谈话活动，我局领导班子和党员干部就拟在专题民主生活会和专题组织生活会上开展批评的问题进行了充分沟通和交换意见，进一步找准了“四风”方面存在的突出问题和具体表现，基本把矛盾和问题解决在会前，取得共识或基本共识，为开好专题民主生活会奠定了思想基础。