你有没有玩过《击鼓摸宝》这个游戏？你是否好奇它在游戏界的地位是如何的？如果你想了解这个游戏，或者想要更好地掌握它的玩法，那么你来对地方了！这篇文章将为你提供一份详尽的“幼儿园小班语言领域《击鼓摸宝》游戏教案及反思汇总”。从游戏规则到策略技巧，我们将为你全方位解析这个经典的游戏，让你在玩游戏的同时也提升自己的思维能力和判断力。
《击鼓摸宝》游戏教案1
活动目标
1.能正确说出常用的量词。
2.初步理解连词“和”的词义并能用用“和”说简单的句子。
3.体验集体游戏的快乐.
活动准备
经验准备:幼儿知道一些常见事物的名称和量词“个”“只”“根”“粒”“颗”等了解游戏“击鼓传花”的规则。
材料准备:鼓一面、绢花一束、纸盒一个(里面装有画着单个常见事物的图片若干)
环境创设:将椅子摆放成一个圆圈场地中间放一张小桌子桌上放着装有小图卡的纸盒。
活动过程
一、演奏小鼓营造良好的游戏氛围。
引导语:小鼓唱歌了!好听的鼓声带我们一起玩游戏啦。
二、玩击鼓传花的游戏。
1.出示小鼓和绢花。
提问:以前我们们用小鼓和花儿玩过什么游戏?这个游戏是怎么玩的?
2.和幼儿先玩一遍击鼓传花的游戏并强调规则:鼓声响要不停地传花;鼓鼓声停时拿到花的幼儿马上站起来。
小结:今天我们要玩一个有趣的游戏名字叫作“击鼓摸宝。
三、出示纸盒引导幼儿玩“击鼓摸宝”的游戏。
1.介绍游戏的玩法:鼓声停谁拿到花谁就有机会到宝盒里摸出宝贝然后告诉大家“我摸到的宝贝是××”班上其他幼儿马上接着说“恭喜你摸到一×(量词)××”。
2.强调游戏规则:摸宝人要响亮地说出物品的名称其他幼儿要马上说“恭喜你摸到一x(量词)xx。
四、教师击鼓组织幼儿游戏。
1.第一次游戏:教师提醒摸宝人声音响亮地说出物品的名称与其他幼儿一起正确运用量词说短句。
2. 第二次游戏:幼儿熟悉玩法后教师只说“恭喜你”提示幼儿马上接话。幼儿说对量词可继续游戏;说错时教师要及时纠正。
五、改变玩法让幼儿理解连词“和”并用“和”说简单的句子。
1.请一名幼儿演示玩法:摸出两张图卡用“和”说出两张图卡上的物品如如“我摸到香蕉和草莓”其他幼儿说“恭喜你摸到一根香蕉和一颗草莓”。说对后游游戏继续。
强调规则:用“和”把两件物品连起来说。
2.第一次游戏:教师声音响亮地强调“一×(量词词)和一×(量词)”提示幼儿说出两件物品的量词及连词“和”。
3.第二次游戏:教师耐心地等待幼儿运用连词“和”完整说出句子。
活动延伸
家园共育: 请家长和幼儿一起游戏丰富幼儿量词的词汇量。
反思：《击鼓摸宝》是一个传统的游戏，通过击鼓和摸宝的过程，培养幼儿的观察能力、反应能力和随机应变的能力。本次教案的目的是让幼儿在游戏中感受到快乐，提高他们的综合素质。
《击鼓摸宝》游戏教案2
活动目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
《击鼓摸宝》游戏教案3
活动目标
1、学习击鼓游戏，掌握游戏规则。
2、练习躲闪，发展动作的.敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
活动准备
1、小鼓若干
2、音乐
活动过程
一、导入
1、听音乐/做准备活动
上肢、体侧、下蹲、跳跃等。
2、自由玩耍
鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏
结伴共同游戏。
（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）
二、展开
1、讲解游戏名称及游戏规则
教师：今天，我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”。
规则：
（1）请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，
不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
（2）不能用手拉别人
2、集体尝试游戏
3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次游戏
三、结束
幼儿听音乐，自由做放松动作。
反思：要确保游戏的安全。在游戏开始前，我们要检查鼓的边缘是否平整，以免划伤幼儿的手。同时，我们要告诉幼儿正确使用鼓槌，不能用来玩耍或打人。
《击鼓摸宝》游戏教案4
活动目标
1.锻炼幼儿长时间的注意力。
2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.幼儿可以用完整的’普通话进行交流。
教学重点、难点
使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备
准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活动过程
1.教师简单介绍游戏规则
老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。
2.开始游戏
孩子们进行表演节目。
教师注意及时给予鼓励和表扬。
3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。
延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。
教学反思
本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时对孩子的关注还不够多。
因此，我们在教学中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。
《击鼓摸宝》游戏教案5
活动目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的.名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
《击鼓摸宝》游戏教案6
游戏目标
1、在活动中来复习学过的知识。
2、通过传花训练幼儿反应速度。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备
小鼓一个。
花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）
游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则
1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
反思：要注意游戏的规则。在击鼓时，我们要告诉幼儿不能让鼓槌离开鼓面，不能中断鼓声，否则就要重新开始。在摸宝时，我们要告诉幼儿不能偷看，不能换手，也不能让宝物离开桌子。
《击鼓摸宝》游戏教案7
活动目标
锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
发展幼儿思维和口语表达能力。
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
小百科：击鼓传花，也称传彩球。中国民间游戏，流行于中国各地。数人、十数人或数十人围成一个圆圈席地而坐，另外一个人背对着人圈以槌击鼓。鼓响时，开始传花，花由一个人的手里传。
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