五年级上册语文知识点必考点归纳总结及练习题汇总

五年级上册语文知识点归纳总结的意义在于帮助学生系统地整理和理解所学的语文知识，提高他们的学习效果和学习能力。通过归纳总结，学生可以将零散的语文知识点进行分类整理，从而更好地理解各个知识点之间的关系和内在逻辑。这有助于学生形成更为全面和深入的知识体系，提高对知识的理解和掌握程度。以下是“五年级上册语文知识点必考点归纳总结及练习题汇总下载”的具体内容，有需要的朋友可以来此阅读和参考。

文章目录

五年级上册语文各单元知识点总结

五年级上册语文各单元必背知识点

五年级上册语文必考知识点归纳

五年级上册语文练习题及答案

五年级上册语文阅读理解题及答案

五年级上册语文各单元知识点总结

第一单元：字词盘点

一、字

1.难读的字

嫌、喙、嗜、澄、榨、矮、蔓、睑、眸。

2.难写的字

鹤：左边部分不要少横，注意左右穿插，右部是“兼”。

嫌：右部是“兼”，注意左右穿插。

3.多音字

澄、空、便、鲜、挨。

2.词

1.必须掌握的词

精巧、色素、配合、身段、生硬、寻常、常见、忘却、流线型、结构、青色、清晨、安稳。

2.近义词

精巧~精致，适宜~适合，生硬~僵硬，寻常~平常，忘却~忘记，设计~策划。

3.反义词

精巧→粗笨，生硬→自然，寻常→特殊，安稳→危急，或许→一定，便宜→昂贵。

4.词语归类

①AABB式词语：指指点点。

②ABAC式词语：飞来飞去，蹦来蹦去。

③表示神情的成语：神气十足。

④量词：一只白鹭、一幅画面、一首散文诗。

⑤动词：站着钓鱼、埋在地里、挂在枝头上、伸出脑袋、盖在鸟笼上、躲进丛林、趴在肩头。

⑥修饰词：精巧的诗、粉红的朱鹭、鲜红嫩绿的果实、桂花的香气、舒适又温暖的巢、跳动的小红爪子、细腻的绒毛、美好的境界。

⑦与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、展翅高飞。

二、佳句积累

1.比喻句

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。这句话生动地描写了白鹭站在水田里钓鱼的情景，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常形象。

2.拟人句

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？这句话用拟人的修辞手法，把白鹭站着时的样子说成是在望哨，生动地描绘了白鹭的形象。

3.夸张句

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。这句话用夸张的修辞手法，表达了桂花的芳香之极。

4.含义深刻的句子

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。作者将花生与其他水果进行比较，突出了花生的朴实无华。

三、考试热点

1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章，常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。

2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解，要求写出“花生”所蕴含的独特品质。

3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查：(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事？(2)对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。

珍珠鸟》这篇文章的中心思想是一个常考点，需要掌握。例如，需要找到表明这篇文章主旨的句子。

第二单元：

1.字词盘点

1) 难读的字包括：谴、惰、绰、蔺、诺、御、缶、卿、鸵、冠。

2) 难写的字包括：惰（注意右部不是“有”字）、衡（中间不要写成“鱼”）。

2.词

1) 必须掌握的词：汛期、懒惰、平衡、协调、理所当然、召集、大臣、商议、理直气壮、交付、举行、典礼。

2) 近义词：唯独~唯有、谴责~斥责、平衡~平稳、协调~调和、理所当然~顺理成章、着急~焦急。

3) 反义词：谴责→称赞、懒惰→勤劳、平衡→失衡、轻快→沉重、理所当然→岂有此理、进攻→撤退。

4) 词语归类：①AABB式词语包括：方方、客客气气，类似的词语有：羞羞答答、高高兴兴、咧咧；②ABCC式词语包括：人影绰绰，类似的词语有：议论纷纷、天网恢恢、大名鼎鼎、小心翼翼、白发苍苍。

第三单元：

1.字词盘点

1) 难读的字包括：誓、谎、恳、歹、罕、狱、酿、瞌、拘。

2) 难写的字包括：酬（左右结构，不要写得太宽；左部不要少写中间短横）、塌（右下部分两个“”字要紧凑一些）。

2.词

1) 必须掌握的词：酬谢、宝库、珍宝、僵硬、叮嘱、崩塌、发誓、千真万确、谎话、迟延、后悔、震天动地、嫂子。

2) 近义词：发誓~立誓、催促~督促、酬谢~感谢、叮嘱~嘱咐、流传~留传、报答~报恩。

3) 反义词：镇定→慌张、相信→怀疑、方便→麻烦、悲痛→高兴、焦急→冷静、牺牲→保全。

第四单元：

1.字词盘点

1) 难读的字包括：乃、熏、恃、擞、惶、履、剔、XXX、烬。

2) 难写的字包括：祭（注意上面部分不是“癶”，不要混淆）、熏（注意中间部分的两点，下半部分是个“黑”）。

2.词

1) 必须掌握的词：万马齐喑、毁灭、众星拱月、辉煌、诗情画意、建筑宏伟、销毁、侵略、奉命。

2) 近义词：但~只、休~停、恃~靠、哀~伤、重~再、责任~义务、独立~自立、进步~进取。

3) 反义词：死→生、暖→寒、哀→乐、进步→退步、胜→败、强→弱、纵→横、毁灭→保存。

第五单元：

1.字词盘点

1) 难读的字包括：摄、殖、炭、疗、矫、舵、狭。

2) 难写的字包括：炭（上小下大，“山”要写扁）、菌（上小下大，下面部分是“口”里面一个“禾”字）。

2.词

1) 必须掌握的词：万马齐喑、毁灭、众星拱月、辉煌、诗情画意、建筑宏伟、销毁、侵略、奉命。

2) 近义词：但~只、休~停、恃~靠、哀~伤、重~再、责任~义务、独立~自立、进步~进取。

3) 反义词：死→生、暖→寒、哀→乐、进步→退步、胜→败、强→弱、纵→横、毁灭→保存。

五年级上册语文各单元必背知识点

第一单元

1  白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一  日积月累

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二单元语文园地二  日积月累

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——[晋]陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切。——[宋]岳飞

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

第三单元

语文园地三  日积月累

乞巧

[唐]林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元

11  古诗三首

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12  少年中国说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!

语文园地四  日积月累

太平盛世  国泰民安  丰衣足食  安居乐业

政通人和  人寿年丰  夜不闭户  路不拾遗

多事之秋  兵荒马乱  流离失所  生灵涂炭

家破人亡  哀鸿遍野  民不聊生  内忧外患

第六单元

语文园地六  日积月累

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——[三国]诸葛亮

居安思危，戒奢以俭。——[唐]魏征

由俭入奢易，由奢入俭难。——[宋]司马光

粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——[清]朱用纯

第七单元

20  古诗三首

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。 

枫桥夜泊

[唐]张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

长相思

[清]纳兰性德 

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

21  四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 

秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。 

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿。

语文园地七  日积月累

渔歌子

[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

第八单元

24  古人谈读书

一

敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

——《论语》

二

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

——[宋]朱熹

三

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

——[清]曾国藩

语文园地八  日积月累

观书有感

作者：[宋]朱熹

其一

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

其二

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

五年级上册语文必考知识点归纳

1.《窃读记》作者是林海音。描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。语言生动，充满童趣。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

① 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受。快乐和惧怕交织在一起，形成了一种难以言说的复杂感受，这正是窃读的滋味。

② 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。老师告诉我们，粮食哺育身体，书籍哺育灵魂，要养成良好的阅读习惯，做一个知识与智慧不断增长的人。

③说说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处？

（作者在私人开的书店读书，在那儿读书不但经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬，而且经历心里的担忧和惧怕。）

2.《走遍天下书为侣》写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法，表现了作者对读书的热爱；介绍了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

①一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”指对书很熟悉；“想去就去”，是说书可以想读就读。表达了作者对书浓郁的情

感 ，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

②一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

仿写：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一种最好的精神粮食

书是全世界的营养品。—莎士比亚 读过一本好书，就像交了一个益友。—臧克家

3.《泊船瓜洲》写景抒情（借景抒情），《秋思》叙事抒情（寓情于事），《长相思》融写景与叙事于一体。来表达作者的思想感情。（情景交融）

①春风又绿江南岸，明月何时照我还。  （“绿”字，形象鲜活，春意盎然。）

（春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照我回到家乡呢。 感情：表达诗人的思乡之情。）

②洛阳城里见秋风z，欲作家书意万重。（意万重：要表达的意思很多。）

（洛阳城里秋风乍起，诗人想写封信给远在家乡的亲人，可要说的话太多了，不知从何说起。    感情：表达诗人浓郁的思乡之情）。

③风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（ 聒：声音嘈杂。）

（又刮风又下雨，将士们的睡梦被打断，不禁思念起故乡来，再也睡不着了。）

感情：表达将士深切的思乡之情。)

4.《梅花魂》课文回忆了外祖父的五件小事，赞美了梅花坚强不屈的品格，表达了外祖父这位身在他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。课文的开头和结尾首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。

①“梅花魂”的“魂”是什么意思？

（“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神，在文中是指中华民族的民族精神，就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。）

5.《鲸》从鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性这四个方面来介绍鲸。

① 须鲸主要吃虾和小鱼。(“主要” 说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。)

鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（“必须”说明鲸每隔一定的时间就要呼吸的必要性。）

鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。（“总是”说明鲸喜欢群居的特性。）

② 鲸是哺乳动物的原因有：用肺呼吸；胎生，幼鲸靠喝母乳长大。

③ 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

（运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较以说明鲸的庞大。给人留下了鲜明的印象。）

④ 已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（这段话运用列数字、举例子的说明方法，准确、清楚地说明鲸的重和庞大。）

⑤鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

（用打比方的说明方法，使说明的事物更生动形象、深刻具体。）

列数字、列图表、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、举例子等说明的方法可更准确、清楚地描述事物；摹状貌、举例子、打比方等说明方法可更形象具体、生动深刻地描述事物；引用说明的说明方法可使描述更具说（shuì）服性和科学性。

6.《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：“

。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样 ，就会 。”

（生活中“鱼”可以指哪些事物？为什么“实践起来却很难”？）

7.《落花生》是一篇叙事散文，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

8. 《遨游汉字王国》

谐音歇后语：

飞机上吹喇叭——想（响）得高  孔夫子搬家——尽是输(书)

谐音对联：

上联：六七八九 下联：二三四五 横批：缺衣（一）少食（十）

造字法: 象形字：人、月、山、牛、马

指事字：上，上加一横指上。下，下加一横，指下。

会意字：休，表示人靠在树旁休息。采，表示手在树上摘。

形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清

9.《地震中的父与子》歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

①“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。

因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。多处呼应，充分表现了崇高的父爱，也说明儿子对父亲无比信赖。

10.《精彩极了和糟糕透了》句子理解：

① 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

这一句话写出了“我”对母亲的赞扬和父亲的批评都有一个正确的认识，那就是父母都有共同的出发点——“爱”。

②“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：我不会自傲或自悲的心态，有父母时常的提醒，我能在爱的鼓舞下，不断前进。

③ 多年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；2〉父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这两种爱的平衡。其中最重要的是：自己对这两种爱的平衡。

11.《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。

12.《狼牙山五壮士》表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

13.《七律·长征》是毛泽东在1935年红军长征即将胜利时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

这是一首七言律诗，共四联，分首联、颔联、颈联、尾联。每联两句都对仗。颔联承接“千山”，用“扬”和 “抑”的手法，更显出红军的伟大。颈联承接“万水”，“暖”和“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。全诗围绕第一句话展开叙述，以最后一句话作总结，是总分总的结构。

① 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

② 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

③ 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。

④ 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

14.《开国大典》按照开国大典进行的顺序叙述，记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。

①画出描写毛主席的动作和群众反应的语句，说说你从中感受到了什么。

他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

（从句子中我感受到群众对主席的爱戴和尊敬及主席对人民的热爱、与群众心心相连。）

②读句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情。

他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。（“直奔”写出人们急迫和喜悦的心情。）

三十万人的目光一齐投向主席台。（“一齐”说明所有人对领袖都充满崇敬和爱戴之情。）

③重点句子的理解。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（五星红旗代表中华人民共和国，以前，中国人民受到帝国主义和反动派压迫。现在五星红旗升起来了，代表新中国成立了；中国人民站起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，不再受压迫。）

群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，用夸张的手法表达了人民群众对解放军的无比信赖和无比热爱的感情。）

两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。（两股“红流”指游行队伍，写出游行队伍声势浩大。“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着新中国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。）

15.《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。全文以毛泽东的思想感情变化为线索。

16.《毛主席在花山》表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。

五年级上册语文练习题及答案

⼀、语⾔积累库。(12分)

　　1、补充词语。(6分)

　　天( )⽇( ) ( )书( )善 ( )断( )连

　　( )往( )来 ( )( )争辩 ( )声( )语

　　2、补充句⼦。(6分)

　　⑴春风⼜绿江南岸， 。《泊船⽠洲》

　　⑵洛阳城⾥见秋风， 。《秋思》

　　⑶ ，切切故乡情。(张九龄)

　　⑷所以你们要像花⽣，它虽然 ，可是 。《落花⽣》

　　⑸ ，⾃满⼗事九空。

　　⼆、字词花篮。(21分)

　　1、读拼⾳，写汉字。(10分)

　　jí cù líng hún zhà yóu wǎ lì zhān yǎng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、细⼼找出错误的汉字，在该字下画“ ”，并纠正。(5分)

　　亲爱的爸爸：您好!您在运⽅好吗?我狠想念您。我的学习成织有近步了。您有空尝回家吧。( )

　　3、写出下⾯词的近义词和反义词。(6分)

　　近义词：安顿( ) 颤抖( ) 赞赏( )

　　反义词：昔⽇( ) 绝望( ) 肯定( )

　　三、句⼦银⾏。(10分)

　　1、按要求变换句⼦。(6分)

　　⑴⼀⾊雪⽩的细亚⿇布上绣着⾎⾊的梅花。(缩句)

　　⑵降落伞徐徐下降。(改为⽐喻句)

　　⑶两个新旧社会，真是鲜明的对⽐。(⽤修改符号修改病句)

　　2、写出句⼦运⽤的说明⽅法。(2分)

　　⽬前已知的鲸约有⼗六万公⽄重，最⼩的也有两千公⽄。( )

　　3、⽤“……可以……可以……可以……也可以……”造句。(2分)

　　四、阅读空间。(24分)

　　(⼀)课内品读。(10分)

　　阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门⼴场上的灯笼⽕把全都点起来，⼀万⽀礼花陆续射⼊天空。天上五颜六⾊的⽕花结成彩，地上千千万万的灯⽕⼀⽚红。群众*就在这时候开始，*队伍分东西两个⽅向出发。他们擎着灯，舞着⽕把，⾼呼“中国共产党万岁!”“中华⼈民共和国万岁!”“中央⼈民政府万岁!”他们⼀队⼀队按照次序⾛，⾛过正对天安门的⽩⽯桥前，就举起灯

笼⽕把，⾼声欢呼“⽑主席万岁!”“⽑主席万岁!”⽑主席在城楼上主席台前边，向前探着⾝⼦，不断地向群众挥⼿，不断地⾼

呼“⼈民万岁!”“同志们万岁!”

　　晚上九点半，*队伍才完全⾛出了会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

　　1、⽂段选⾃课⽂ ，这部分主要写的是 。(2分)

　　2、理解词语。(2分)

　　完毕： 擎着：

　　3、⾯对*队伍，⽑主席是怎样做的?请⽤“～～～～”画出来。(2分)

　　4、对于中国⼈民的伟⼤领袖——⽑泽东，你了解多少?请⽤⾃⼰的话写⼀写。(4分)

　　(⼆)课外赏析。(14分)

　　从前，有母⼦两⼈。有⼀年遇上⼤旱，(棵颗)粒未收，家中粮只够⼀个⼈⾷⽤。

　　于是，母亲对⼉⼦说：“孩⼦呀，现在家中缺粮，如果我们娘俩吃的话，都要饿死;不如这样，我(已⼰)活了70多岁了，你还年轻，改天你把我背到深⼭⾥葬了吧。”

　　⼉⼦不愿意，可粮⾷越来越少，母亲苦苦(哀唉)求，他终于同意了。

　　这⼀天，雪呼呼得下着，⼉⼦背着母亲向深⼭⽼林⾛去。

　　⼭越来越深，雪越来越⼤。……⾛着⾛着，⼉⼦忽然发现母亲⽤⼿(拆折)着树枝，不断往雪地上扔。

　　⼉⼦觉得奇怪，便问：“妈呀，你都要死了，还折这些树枝⼲嘛?”

　　母亲说：“孩⼦呀，我是怕你扔了我以后，⾃⼰找不到路回家呀!……”

　　1、给短⽂加⼀个合适的题⽬： (2分)

　　2、给⽂中括号⾥使⽤恰当的汉字打“√”。(4分)

　　3、“深”字⽤部⾸查字法应查( )部，再查( )画。给它换个部⾸，可变成( )字。(3分)

　　4、真是天下慈母⼼啊!⾯对⽣死抉择，母亲把⽣的希望留给了⼉⼦，⾃⼰选择了死亡，就在临死前，还为⼉⼦不迷路⽽想尽办法。请你⽤“ ”画出母亲的做法。(2分)

　　5、如果你是那个孩⼦，⾯对这样⼀位伟⼤⽆私的母亲，你会怎么做?(3分)　

　　五、奖分题。(10分)

　　1、加标点。(8分)某⼈外出做⽣意，给⽗母写了这样⼀封信：“⼉的⽣活好痛苦⼀点⼉也没有粮⾷多病少赚了很多钱”⽗母读信后，⼀个笑⼀个哭，想想这是为什么?请为这封信加上标点，点出哭与笑的原因。

　　哭：⼉的⽣活好痛苦⼀点⼉也没有粮⾷多病少赚了很多钱

　　笑：⼉的⽣活好痛苦⼀点⼉也没有粮⾷多病少赚了很多钱

　　2、成语接龙。(2分)

　　道听途说——说三道四——( )——( )

　　六、涂鸦墙。(30分)

　　⽣活中有许多乐趣，如：养⾦鱼、集邮、学画画、种花草……请根据⾃⼰的兴趣爱好，⾃拟题⽬写⼀篇习作。　　要求：重点部分写具体，要写出⾃⼰的真实感受或体会，400字以上。

　　附参考答案：

　　⼀、语⾔积累库。

　　1、补充成语。(每空0.5分，共6分)

　　长久，能善，藕丝，古今，不容，欢笑

　　2、补充句⼦。(每空1分，共6分)

　　⑴明⽉何时照我还

　　⑵欲作家书意万重

　　⑶悠悠天宇旷

　　⑷不好看，很有⽤

　　⑸虚⼼万事能成

　　⼆、字词花篮

　　1、读拼⾳，写汉字。(每字1分，共10分)

　　急促，灵魂，榨油，⽡砾，瞻仰

　　2、细⼼找出错误的汉字，在该字下画“__”，并纠正。(每字1分，共5分)

　　远，很，绩，进，常

　　3、写出下⾯词的近义词和反义词。(每词1分，共6分)

　　近义：安置，颤动，赞扬

　　反义：现在，希望，反对

　　三、句⼦银⾏。

　　1、按要求变换句⼦。(每句2分，共6分)(略)

　　2、写出句⼦运⽤的说明⽅法。(2分)(列数字)

　　3、略

　　四、阅读空间。

　　(⼀)课内品读。

　　1、开国⼤典，群众*。(每空1分，共2分)

　　2、完结，完了;⾼⾼举起。(每词1分，共2分)

　　3、⽑主席在城楼上主席台前边，向前探着⾝⼦，不断地向群众挥⼿，不断地⾼呼“⼈民万岁!”“同志们万岁!”(2分)

　　4、可谈⽑主席的诗词，伟⼈风采，普通⼈的情感世界等。(4分，酌情给分)

　　(⼆)课外赏析。

　　1、围绕母爱命题。(2分)

　　2、颗，已，哀，折(每字1分，共4分)

　　3、氵，8，探(每空1分，共3分)

　　4、⾛着⾛着，⼉⼦忽然发现母亲⽤⼿折着树枝，不断往雪地上扔。(2分)

　　5、结合⾃⼰的感受谈。(3分，酌情给分)

　　五、奖分题。

　　1、哭：⼉的⽣活好痛苦，⼀点⼉也没有粮⾷，多病，少赚了很多钱。

　　笑：⼉的⽣活好，痛苦⼀点⼉也没有，粮⾷多病少，赚了很多钱。

　　(每个标点1分，共8分)

　　2、四平⼋稳，稳如泰⼭。(每词1分，共2分)(其他合适的答案也可)

　　六、涂鸦墙。

　　⼀类⽂：(24—30分)符合题意，内容充实，中⼼明确，语⾔通顺，能正确运⽤标点符号。

　　⼆类⽂：(18—24分)基本符合题意，内容具体，结构基本合理，语⾔基本通顺，标点符号⼤部分正确使⽤。　　三类⽂：(12—18分)中⼼基本明确，不够符合题意，内容不够具体，结构不够完整，语⾔不够通顺。

　　四类⽂：(0—12分)结构混乱，语意不明。

　　备注：1、没有题⽬或题⽬不完整，扣2分。

　　2、字数不⾜400字，每少50字扣2分，最多扣5分。

五年级上册语文阅读理解题及答案

一、 阅读文章，回答问题。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1．写出下列词语的反义词。

沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）

2．读短文，补充词语。

色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ）

生机（ ） 美不（ ） 丰硕（ ）

3．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：

拟人句：

4．短文的第1自然段与下文的关系是 。

5．短文按 顺序描写了漓江的景色。

6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天： 夏天：

秋天： 冬天：

7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

二、 课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻 清）快。玲（珑 拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．用“√”选出括号里正确的字。

2．这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？

3．用“ ”画出这段话中打比方的句子。

4．为什么说松鼠最不像四足兽？

三、 阅读与理解。

《鸟的天堂》节选

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．这篇文章的作者是 。

2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人 ，写了鸟的形态： 、 ；颜色： 、 ；还写了鸟的不同姿态： 、 、 。

3．选文画线部分主要写出了 。

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指 。

5．“天堂”在这句话中解释为（ ）

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

四、 课外阅读，完成练习。

山羊和狼

狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。  

这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”  

山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。” 

狼（纲  刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道  难到）你一点不同情我吗？”  山羊还是摇了摇头。  

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求  哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”  “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫  豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。

1．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。

2．画线的句子是 句。请把它改为陈述句。

3．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）

（1）  

（2）

4．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊

5．这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不能 。

五、 阅读短文，回答问题。

军神（节选）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

1．联系上下文，解释下列词语。

（1）由衷：

（2）肃然起敬：

2．分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

（1）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出 。

（2）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出 。

3．概括沃克医生的优点：他具有高尚的 和高明的 。

4．举例说明刘伯承有哪些优秀品质？

六、 阅读短文，完成练习。

几块青稞饼

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

①此刻，他迈着艰难的步履走着。②忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情：③那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。④断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。⑤不远处，又有两名战士倒在“路边”。“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身拍一拍战士的肩胛。

“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”

他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，塞给战士：“吃吧！不吃就走不出草地了。”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青棵饼，眼窝里闪着泪光，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一个战士回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委。”

进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”

他轻轻打开纸包。啊！那是几块青稞饼。

1．红军在过草地时遇到的困难有哪些？

2．文章第2自然段顺序已打乱，请重新排列： 。

3．给文中画“ ”的句子选择一个最确切的理解，在括号里打“√”。

（1）战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着他。（ ）

（2）在困难中得到首长的关心，战士十分激动。（ ）

（3）在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。（ ）

4．文章最后一个自然段中的“他”是 。当“他”打开纸包看到几小块青稞饼时，他会想：

5．文中首长与战士的什么精神使你最感动？

七、 课内阅读。

松鼠（节选）

语段一：

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

语段二：

松鼠体形细长，体长17～26厘米。尾长15～21厘米，体重300～400克。

1．阅读上面两个语段，完成下面的填空。

（1）上面两个语段内容是相同的，都在说明 。但两个语段的语言风格却不同：语段一 ，语段二 。

（2）语段一的描述主要突出了松鼠外形 的特点；语段二运用了 的说明方法，写出了松鼠 、 的特点。

2．请选择你喜欢的一种语言风格，介绍一种动物、植物或事物的外形特征。

八、 阅读课内选段，回答问题。

松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够（ ），足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

1．本段文字的说明对象是（ ）

A．松鼠的食物 B．松鼠窝的形状 C．松鼠的窝 D．松鼠的外形

2．“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词 （可以 不可以）去掉，因为 。

3．选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达效果？

4．依序填入文中括号内的词语正确的一项是（ ）

A．宽阔 坚实 既舒适又安全

B．宽敞 结实 既舒畅又安全

C．宽阔 结实 既舒畅又安全

D．宽敞 坚实 既舒适又安全

5．说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？

九、 阅读短文，完成练习。

向日葵

春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种（zhǒnɡ zhònɡ）子种（zhǒnɡ zhònɡ）进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉（rán rǎn）冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞（pánɡ bánɡ）。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

1．选出文中括号内不正确的读音。

2．从文中找出你最喜欢的四个词写下来 、 、 、 ，再写出你从课外想到的四个词 、 、 、 。

3．“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。 、 、

4．写出描写向日葵外形特点的一段话：

写出描写向日葵作用的句子：

5．作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是

6．作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。（ ）

A．按时间顺序。

B．按事情的发展、变化顺序。

C．按事物的特点、类别顺序。

D．按空间顺序。

十、 课内阅读。

白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵的在骨子里的散文诗。

1．依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是

A．黑 白 长 短 B．长 白 短 黑 C．长 短 白 黑 D．黑 短 白 长

2．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）

3．用“ ”画出文中第6自然段的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句。

4．从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少6个字，不超过10个字，包括10个字）

十一、 课外阅读。

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前　领我到操场边坐下　怎么　最近是不是有些自满啦　郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1．写出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是 ，“骄傲”的反义词是 。在短文中找出一对反义词： —— 。

2．用“　　”在短文中画出一个排比句。

3．给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

4．与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“　　”在短文中画出。

5．为什么“我”终生难忘老师的教诲？

6．从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。

十二、 阅读课外短文,完成练习。

垃圾堆上的阅读

米凯·阿尔伯特是美国一名自由摄影师,一天,他在肯尼亚首都内罗毕旅游,经过一处约15公顷大的垃圾场时,一个不可思议的情景映入他的眼帘:一个靠捡拾垃圾卖钱为生的妇女,头顶鸭舌帽,身着长袖夹克,腰围长裙,戴着手套,腿套长袜,脚穿线绑鞋,正坐在如山的垃圾堆上的一个蓝色塑料袋上,聚精会神地阅读一本捡来的书。此时,天空悬浮着乌云,一场暴雨即将降落,但这些丝毫没有影响她遨游于知识海洋的专注……米凯迅速端起相机,凝神屏气按下快门,记录下了这个震撼人心的镜头。

阅读的妇女叫安杨拉布尼,就住在附近的贫民窟里。“我从小喜欢读书,因家境贫寒,小学没上完就开始捡垃圾卖钱补贴家用,长大结婚后,丈夫没有固定工作,要养活四个孩子,靠他打零工挣的那点钱根本不够,我只好继续捡垃圾。虽然又苦又脏,但毕竟有些收入,孩子们也勉强能够吃饱,这让我很欣慰。”说完她又笑了。

米凯被安杨拉布尼的乐观情绪所感染,也跟着笑起来:“你的生活如此艰辛贫困,在这样的环境竟还能热爱阅读,确实令人钦佩。”对于赞扬她显然有点不适应,脸也微微涨红了:“看书让我在捡垃圾外,还能了解到外面的世界,同时也改变了我的内心世界,安慰了我不安的灵魂,让我对生活充满了希望。”

在第56届世界新闻摄影比赛评选中,《垃圾堆上的阅读》从来自124个国家和地区5666名摄影师提交的10万余份作品中脱颖而出,最终获得当代热点类单幅作品一等奖。评委会的颁奖词是:“这张照片既让人心碎,又让人充满希望。那位肯尼亚妇女生活虽然艰辛,但她只要捡到书就会花时间去阅读。她用知识武装起来的强大的内心世界,嘲笑了世间不肯阅读的卑微。她拥有好奇心,这好奇心将引导她走向外面的世界,那是远比这里的垃圾场宽广得多的世界。”

1．“米凯迅速端起相机,凝神屏气按下快门,记录下了这个震撼人心的镜头。”之所以说这个镜头“震撼人心”是因为( )。(多选)

A．靠捡垃圾为生的妇女,却如此热爱阅读。

B．暴雨即将来临,却丝毫没有影响她专注地阅读。

C．妇女善良而又好学的精神,打动了摄影师。

D．她的身份与装扮和她此时的行为形成极大的反差。

2．第2自然段主要运用的是 描写。“说完她又笑了”,从这句话中,我们体会到她的 。

3．摄影作品《垃圾堆上的阅读》获奖的原因是什么?

4．品析句子,注意加点的词语。

她用知识武装起来的强大的内心世界,嘲笑了世间不肯阅读的卑微。

5．品析题目的亮点。

亮点一:

亮点二:

十三、 阅读理解，回答问题。

奇妙的唾液

唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000~1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,并可以止血。

唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织(疏松结缔组织)的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。

1．读了短文,我知道唾液的作用有 、 、 、 等。

2．短文第一自然段运用的说明方法有下定义、 、 。

3．文中画线的句子运用了 的说明方法,将 与 进行比较,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。

4．第四自然段中加点的词“几乎”可以删去吗?为什么?

十四、 阅读短文。

精益求精话德国

欧美发达国家中，德国人素以勤奋能干而著称。有人甚至把上班一族喻为“公蜂”。在我供职的医院里，医生护士超时工作，科研人员加班加点，早已司空见惯。身为我的“老板”的室主任，周末也时来实验室“公干”。

但有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的，与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭，不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。比如大学里修缮房子，脚手架一支几个月不见卸，其实也就是给墙壁涂涂漆；医院里更换一段路边栏杆，叮叮当当，不紧不慢，捣鼓了将近半年。有时我都替他们着急。然而竣工以后观工程之成色，又不得不叹服其质量之优。原来，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍遵循的信条。办一样事，计在百年。始作时多投入财、力、工时，乍看似有些“浪费”或“没必要”，却保证了完美无瑕、一劳永逸，虽慢犹快，真是高效率。

 应邀访问汉堡时，住在德国朋友家里。那栋私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。墙皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鲜乳。厅内拼色大理石地面，光洁映人；镂花墙板、楼梯扶栏及门窗均油光锃亮，没有一点饱受风霜的痕迹。主人骄傲地向我们介绍着这先人的杰作。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飞架，长约30里，横穿全城。既解决了市内公共交通，又省却了路轨占地，乘客还可以凭窗俯眺，饱餐山城秀色，现已成为该市及全德的著名观瞻景点，可谓一举多得。据介绍，一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。前人的远见卓识、奇妙构思、精巧设计，以及“铁龙”之耐用，运行之有效，令人赞叹。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一个脚印”，尽善尽美，才能够真正做到“好、省”。其与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。

1．联系上下文解释词语。

精益求精：

司空见惯：

2．解释引号的作用。

（1）有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的……

（2）与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。

3．在短文的最后一自然段中，作者介绍德国人令人佩服的地方体现在哪些事情上？

4．从这篇短文中你看出德国人的特点是 。

十五、 阅读下列文章，回答问题。

汽车在空中飞

①在城市日益发展的今天，对于上班族来说，塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。每当这时，人们恨不得汽车能长出一双翅膀，腾空而起。1903年莱特兄弟发明的飞机升空后不久，制造能够在天空飞行的汽车便成为当时一些思想超前的人追逐的梦想。时间过去了一百多年，经过几代人的不懈努力，现在，这种无翼空中汽车终于诞生了。

②空中汽车飞行本领真高。目前，科学家制造出来的空中汽车，可同时乘坐4个人。即使遇上风雨交加的天气或漆黑的夜晚，它也能畅行无阻、正常飞行，其飞行本领毫不逊色于一般的飞机。其最高飞行时速超过了600千米/时，比直升机快2倍，飞行最大高度9000米，最远航程1500千米。

③从外观上看，空中汽车更像是一架小型飞机，但它的起飞和降落方式却和直升机一样，令它能在车道上和自家后院里自由垂直起降。前端左右两个发动机舱酷似飞机发动机舱，后面也有相似的两个，中间是一个透明的大驾驶舱。置身于舱内，人的视野开阔、心旷神怡。另外，尾部有飞机上常见的双垂尾和高高的平尾，十分引人注目。它的功能是维持飞行中车身纵向稳定和平衡。不像飞机的是，它没有机翼。为保证空中汽车的安全性和可靠性，它的飞行完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。一旦发生事故，空中汽车将自动释放设置在内部和外部的降落伞及气囊。

④空中汽车飞行航程远，在经济上的潜在优势也值得一提。其低燃耗发动机及可使用多种燃料的性能会降低燃料费用。空中汽车的耗油量只相当于V-22“鱼鹰”式倾转旋翼机或高性能直升机的1/4。空中汽车潜在的军事用途将是非常广泛的，包括空中医疗疏散、空中侦察、指挥与控制、搜索与营救、特种部队渗透、空袭作战、空降作战、强行进入作战、宪兵机动与调动保障、通信转播、分队补给的战场分发、单兵或班级替换人员的运输、武器平台、非战斗人员的疏散行动、战场物资运输以及战损评估等。

⑤当然，空中汽车也面临着一些挑战。一方面它有限的有效负荷是一个不利因素。另一方面它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。不久以后，这种空中运载器技术就将影响到我们生活的方方面面。我们可以设想一下，空中汽车充分发展了，高速公路就会变得冷冷清清，机场也会大受影响。人们可以享受每小时600千米以上的空中汽车，谁还愿意去坐车速每小时几十千米的出租车呢？飞机需要机场、跑道才能起降、飞行，而且每次乘客需提前1小时～2小时赶往机场等候。而有了空中汽车，人们可以从家里直接出发，2小时内就能从上海飞抵北京。

⑥目前，世界上有许多公司在进行空中汽车的研究：以色列的“城市之鹰”两人座小型飞行汽车，计划在今年进行测试；麦道公司正在研制“索科尔400”四座飞行汽车。不久以后，交通堵塞可能将成为历史，因为天空是广阔无垠的。专家们认为空中汽车预示着一次彻底的“交通革命”，也许人们会把这一发明和莱特兄弟发明的飞机相提并论。

1．选文说明的对象是什么？（ ）

A．空中汽车 B．未来汽车 C．交通革命 D．小型飞机

2．纵观全文，空中汽车有哪些优势？不符合本文观点的一项是（ ）

A．飞行速度快 B．飞行航程远 C．起降很方便 D．清洁又环保

3．认真阅读第③④段，下列说法不符合本文观点的一项是（ ）

A．空中汽车在军事方面的用途非常广泛，包括特种部队渗透。

B．空中汽车飞行航程远，使用多种燃料大大提高燃料的费用。

C．空中汽车飞行时完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。

D．空中汽车尾部安装双垂尾和平尾，起车身稳定和平衡作用。

4．第②段使用了哪两种说明方法？主要为了说明什么？

5．从全文看，空中汽车还面临的挑战有哪些？

6．第⑥段中加点的词“可能”能不能删掉？为什么？

答案

1、

1．苏醒 吵闹 减产

2．斑斓 各异 非凡 勃勃 胜收 诱人

3．漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山…… 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

4．引出下文

5．季节变化

6．生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 清秀、隽美

7．想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人。

2、

1．驯 轻 珑 凉 坐 像

2．这段话是围绕松鼠的乖巧、驯良，来写的。

3．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

4．松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。所以作者说它最不像四足兽。

3、

1．巴金

2． 应接不暇 大的 小的 花的 黑的 站在树枝上叫 飞起来 扑翅膀

3．群鸟争鸣的热闹情景

4．大榕树

5．B

4、

1．纲 难到 请求 豪

2．你应该同情我。

3．只有 如果

4．对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。

5．不会改变 同情坏人

5、

1． 本意是衷心的，出自内心的。文中指沃克医生发自内心地说。 本意是形容产生严肃敬仰的感情。文中指沃克医生面对刘伯承恭敬钦佩的心情和态度。

2． 手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备 军神的坚强

3． 医德 医术

4．坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。

6、

1．路泥泞难行，天气阴雨连绵，断粮断炊。

2．④①③②⑤

3．（3）√

4．红军司令员 这位战士迫切需要食物，最后却没有吃，把生的希望留给了别人，把死的结果留给了自己。多好的战士啊！

5．首长在艰苦的年代，先为他人着想，关爱战士。

7、

1． 松鼠的外形特点 活泼生动 简洁明了 漂亮/可爱 列数字 体形细长 轻巧

2．我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

8、

1．C

2． 不可以 一般情况下松鼠把窝搭在树枝分杈的地方，但也可能存在特殊情况，“通常”一词体现了说明文语言的准确性。

3．加点词都是表示人的动作和行为的动词，这里将松鼠的行为拟人化，形象地表现出松鼠机灵、乖巧的特点，使人觉得松鼠也有人的精明能干和智慧。

4．D

5．可分为4个层次。第1句写松鼠搭窝的选址，第2句写松鼠搭窝的过程，第3句写松鼠窝的居住情况，第4、5句写松鼠窝口的特点。

9、

1．zhǒnɡ zhǒnɡ rán bánɡ

2．播种 肥沃 无忧无虑 隐隐约约 播撒 贫瘠 无法无天 马马虎虎

3．徐徐 慢慢 渐渐

4．它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

5．少年儿童

6．A

10、

1．C

2．通过比较，说明白鹭形体“适宜“及其自然美的特点。

3．整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。

但是白鹭本身不是一首优美的歌吗？

4．自然、宁静、悠然、匀称、和谐。

11、

1．教导 虚心 进步 落后

2．我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

3．，　。“　，　？”

4．听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”

5．因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。

6．满招损，谦受益。　水满则溢，月满则亏。

12、

1．ABD

2．语言 开朗、乐观

3．这张照片既让人心碎,又让人充满希望。

4．知识能够使人的内心强大起来,能让人战胜一切困难,不肯读书的人渺小而懦弱。

5．“垃圾堆”点明了阅读环境差,反映了读书人的刻苦。 题目设疑,引起读者的兴趣。

13、

1．润滑作用 抗菌和凝血作用 消毒和抗癌作用 防衰老作用

2．分类别 列数字

3．作比较 口腔伤口 其他地方伤口愈合时间

4．不能删去,“几乎”表示还有很少的一部分毒性物质没有消失,删去之后与实际情况不符,也不能表现出说明文语言的准确性。

14、

1．好了还求更好。 经常看到，不足为奇。

2．用于具有特殊含义的词语。 直接引用。

3．德国朋友家里私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。一举多得，且一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。

4．精益求精

15、

1．A

2．D

3．B

4．第②段使用了列数字、作比较的说明方法，主要为了说明空中汽车飞行本领高。

5．一方面它有限的有效负荷是一个不利因素。另一方面它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。

6．不能删掉。因为“可能”表示推测，如果删掉就显得过于绝对了。

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