体育活动写实记录是指对体育活动进行实地观察和记录的过程。体育活动写实记录通常包括对参与者的表现、比赛结果、技术特点等方面的详细描述和记录。下面是小编精心整理的体育活动写实记录50字范文,欢迎大家阅读!
体育活动写实记录50字范文1
“啊,我没接住哎,球掉啦!”
“哈哈,我多厉害,还没掉过球嘞——”
体育课(羽毛球模块课)在一片片的欢声笑语中又顺利进行了。蔚蓝的天空中,一颗颗羽毛球在空中飞啊飞,划了一道又一道美丽的弧线,恍若一颗颗被打出去的子弹。
随着我手心里的手汗越来越多,球也越来越不顺手,打出去的球有时根本不听手的使唤。
我和伙伴们正打球打得激烈。不料,不知从哪儿飞来了一颗球,咚地砸在了“菜芽豆”(化名)的头上,菜芽豆应声‘倒’了下去。我们都很着急。突然,菜芽豆挠了挠头,从地上坐了起来,“哗——”的一下笑了。原来,这只是她自己让别人配合着玩的一场游戏。
呼……原来只是虚惊一场!
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
不知怎么,莫名其妙地,大家都笑了起来,我也跟着大家一起站在那儿笑啊笑,笑声回荡在整个操场,响彻整个校园。
伴随着同学们的欢声笑语,体育课又愉快得结束了。
体育课真好玩。
蓝蓝的空中,“白羽”飞啊飞!
体育活动写实记录50字范文2
今天下午,体育老师给我们举行了跑步比赛。比赛以两人为一小组进行较量。排在我前面的”十几个同学比完了,轮到我和另外一个同学。看着比我高的同学,我有点紧张。随着体育老师一声哨响,我和那位同学如离弦之箭从起跑线冲出去。很快,我就将对手拉下一大段距离。站在一旁的女同学全为我加油:“罗寒,加油!罗寒,加油!”大家的鼓励让我更有信心,我像箭一样冲到了终点。
比赛结束后,有一个女同学说我跑步时红色衣服飘来的姿势很帅,还找我要签名。看样子她把我当刘翔叔叔了。今年的校运会我一定要报名参赛,争取取得好成绩。
体育活动写实记录50字范文3
我们迎来了【阳光体育活动】,这个活动不仅增加了同学之间的交往,而且每天坚持长跑还有益身体健康呢!我们利用每天上午的第二节课来跑步,跑步让同学们放松了一天紧张的学习压力。集合号响起来了,同学们陆陆续续地站好了排,等待着阳光体育长跑的开始。听!伴随着美妙的音乐声开跑了,整齐的跑步声震耳欲聋,那洪亮的口号声在学校的上方盘旋着,让人有一种振奋的心情。看!那一个个班级,在涌道上跑着,像一条长龙。小同学也不甘示弱、毫不逊色,跑得是真起劲啊!全校的老师、同学积极参加活动,口号声、脚步声悦耳动听,同学们跑完了一圈又一圈每人都跑了300米呢!
体育活动写实记录50字范文4
第一场是跳短绳比赛,我们使劲为自己班的同学喊加油,让他们赢得比赛。
第二场比赛是踢毽子,我们班的李**参加了,可是,她踢得不是很好,我们的比赛输掉了。
第三场是接力赛。是三个班一起比,我们班在中间,我们班的班长拿着班牌喊:“152班”,后面的同学就喊:“加油”。可是我们班却是倒数第二名,我们班第一个跑的金万祥就跑慢了。
最后一场是拔河比赛,也是最有趣的一场。黄老师挑了几个力气比较大的同学去参加。可是没有选到我,他们排好队后,体育老师吹了一声口哨,所有同学把全身力气都用在手上,黄老师在旁边喊:“152班必胜”。
可是,偏偏我们又输了,在结束后,参加了拔河比赛的同学脸和手上都是红彤彤的,头发都湿透,就像是被淋了一场大雨,回到教室后还不停地喝着水。
虽然这次运动会我们班的成绩不是很理想,但是,我还是很喜欢体育运动,更喜欢和大家一起参加体育活动
体育活动写实记录50字范文5
学校体育工作是学校工作的重要组成部分,也是实施素质教育渠道之一,多年来,我校在上级领导大力支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导,逐渐改进办学条件和办学思路,以增进学生健康为指导思想,以全民健身为学校体育工作的宗旨,积极开展多种形式的体育活动。
一、领导重视
首先,我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》,全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则,把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划,把学校体育工作列为学校的重点工作来抓,做到有计划、有检查、有评比、有总结。
充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究讨论学校体育工作,做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师,开足开齐体育课,主持和指导体育教师做好学校的体育工作,关心体育教师的思想进步,业务学习和生活。
认真制定严格的体卫工作管理制度,确保《体育教学大纲》的贯彻和执行,把贯彻体育工作条例与评先相结合,把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间,把学生健康水平的提高,作为评选先进班集体重要条件。主管领导,以身作则,经常听取和广泛征求各方面的意见和反映,指导和监督学校的体育卫生工作,充分调动体育教师的积极性。
二、认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例
认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例和全教会精神,大力推进素质教育,切实做到教书育人,以德育人,以体育人,促进学生德、智、体全面发展。
在教学中,认真学习教学大纲,刻苦钻研教材加强基础教育,改进教学模式,力求创新,努力提高教育教学能力和水平,严格按照教学大纲的规定,制定好教育教学计划、单元和课时计划,认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化,教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法,努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高,教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
三、认真抓好课间操和课外体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。
课间操是学校体育工作的重要组成部分,必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口,也是实施素质教育的具体体现,中学生正是长身体的时候,在这个阶段更需要参加体育活动,通过课间操达到锻炼身体的目的,通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。
体育活动写实记录50字范文6
随着一阵悦耳的铃声,各年级在操场上依次就位。在各班整理队列之后,全场鸦雀无声,当蓝校长满怀激情地宣布到:“现在,20XX年春季运动会正式开始。”话音刚落,全场发出一阵欢呼。在欢呼中,第一个项目开始了,2+1+1工程是一项关于生活自理的项目,系鞋带,脱穿衣服,一个个动作都是如此干净利落。当一个人举起手时,当一个人没做完时,我的心总是时悬时落。但我们的努力没得到回报,只听,“第五名。”话音刚落,我叹了叹气,又给自己说:黄竹涓,还有好几项活动呢!“失败属于过去,而胜利是属于未来”,是呀!胜利才属于未来,一定不要泄气!一定要好好加油!我抬起头见大家好像忘记了这次失败,便在一旁默默的为下一项活动的运动员加油打气。
这时,绳彩飞扬活动开始了,“一,二,三,开始!”裁判员的一声令下,大哥哥大姐姐们便开始了一场激烈的六年级组比赛,他们在长绳间“腾空而去”,脚一蹬,闪电般的向快速甩动的长绳跑去,一个精彩的双飞,棒极了!在我的照相机里还有他们精彩的表现呢!时间过得真快,该我们五年级组比赛了,瞧!班速度真是超群的快,连“五飞”都有,但我们班也不甘落后。总之,每个班的参赛队员都是如此的训练有素,速度犹如闪电。
就这样,上午的运动会就结束在一片喧闹中。
下午我们年级只有一项障碍跑。参赛者们腰一弓,后腿一抵,只听“砰”的一声,发令枪响,每一个人都奋力前进,不甘落后,每一个班的队员都紧追不放。眼看就要到我了,心里未免有些紧张,但想到夺冠时,我便快速的接棒就跑。就这样,接棒,递棒,一阵阵加油声此起彼伏。到了最后,我们班虽没有拿第一,但我们的美好时刻还留在第一名的幻想中。
比赛的项目一个接着一个,精彩不断。 汗水流淌在同学们的脸上,荣誉传动在大家的心里。虽然这次运动会大家都非常的累,但集体的荣誉和责任使我们更加团结,从中我们获得了极大的快乐。
体育活动写实记录50字范文7
1.通过这次非常有意义的运动活动,我感受到了,什么是真正的生命在于运动,也明白了为何人都说,生命不息,运动不止。因为运动不但能够让人感到流汗的酣畅淋漓,还强健了体魄。
2.场上英姿显自豪,脚下步伐在飞奔。你们是骄傲,你们是自豪,跑道因你幻彩,面对红色跑道,你们挥洒自如,不惧一切冲向终点!
体育活动写实记录50字范文8
一、主持人:
二、参加教师情况:全组成员
三、活动内容:
(一)活动主要过程
1、课堂观察主题:分层教学在篮球教学中的运用。
2、赵老师进行篮球行进间上篮教学(25分钟教学片断)。
3、本组教师通过观察量表(自己制订)针对性课堂观察分析。
赵老师观察教师教学指导情况;李玉玲老师进行观察C组教师指导、学生学练情况;王国营老师观察B组教师指导、学生学练情况、张嘎老师观察A组教师指导、学生学练情况。
4、赵金来老师主持校本教研活动。(全体观摩教师从操场听课,然后到学校阶梯教室)
5、赵老师介绍自己教学预设和教学反思。
6、李老师介绍自己观察情况、分析老师集体指导和个别指导的情况,提出自己的看法。其他四位老师也分别介绍自己观察分析情况。
7李老师对这次观察分析进行小结,提出大家讨论的话题。
8、全体参加观摩活动的老师提出问题和自己的看法,积极讨论。台上、台下互动交流。
(二)活动效果:
1、参加活动的老师都非常认真、细致,整个观摩过程非常安静,讨论过程非常热烈。
2、参与讨论的过程,大家讨论的气氛非常热烈,当一位老师提出问题后,其他老师都能够非常积极地参与讨论。
3、本次活动解决的问题主要有对教师分层教学中,指导学生情况,以及学生学练情况,完成目标情况进行了相对客观地统计和分析,取得了相对客观的观察资料和数据。
(五)本次活动提出新的问题:有
(1)农村学校合班教学如何进行分层教学?
(2)新授课分层教学相对于复习课效果要差?
(3)小学技能教学内容相对较少,如何进行分层教学?
(4)如何观察学生进行动态分层?
(5)体育教师如何通过有效的校本教研活动,从经验型向科研型转变,向现代型教师发展方向努力?
通过体育活动写实记录,可以对体育活动进行客观的观察和分析,为体育教学和训练提供参考和借鉴。
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