幼儿体育活动套圈游戏教案设计 幼儿体育活动套圈游戏教案总结

活泼好动爱玩是孩子们的天性所在，在众多体育活动中，套圈游戏深受孩子们喜爱。通过这个活动可充分给予孩子发挥主观能动性的机会，使孩子真正参与其中并有所收获。下面是小编整理的幼儿体育活动套圈游戏教案设计的相关内容，供大家参考。

幼儿体育活动套圈游戏教案设计1

【活动目标】

1、促进身体的灵活性，协调性。

2、激发幼儿的集体荣誉感。

3、在游戏中体验愉快。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

【活动准备】

呼啦圈（幼儿各一）、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐。

【活动过程】

一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣。

师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗？可以一个人玩也可以几个人玩。

1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬。

2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬。

二、游戏“小鱼逃套圈”

（一）竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法：

幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到“打鱼网来了”，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚——做怪象。游戏重复。

1、从下往上套。

2、从上往下套。

（二）圆圈“小鱼逃套圈”

玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”（幼儿）就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

活动小结：听音乐作放松活动。

师：小朋友玩的高兴吗？我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游做放松活动——小碎步。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿体育活动套圈游戏教案设计2

活动目标：

　　1、能看准物体抛扔，提高目测及手眼协调的能力。

　　2、喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、绳子一根

　　2、棉布缠好的铁丝圈若干

　　3、一些小的玩具、糖果若干

　　活动重点：

　　让幼儿喜欢民间游戏

　　活动难点：

　　能看准物体进行抛仍，并套住物体

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　1、转体运动（4个8拍）

　　2、振臂运动（4个8拍）

　　3、压腿运动（4个8拍）

　　4、跳跃运动（4个8拍）

　　二、导入部分：

　　1、“小朋友都逛过庙会吗？你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的”（教师出示圈）

　　2、“你玩的时候有什么小窍门？”（幼儿自己讲解游戏要点：身体弯低、看准目标、用力准备。）

　　三、游戏部分：

　　1、教师将小玩具、小摆设等分散地放置在地上，之间有一定的间隔。测量出对孩子合适的距离，在地上用绳子划定出界限。

　　“今天我们也来玩这个好玩的游戏，看谁的收获最大”

　　2、教师讲游戏规则。

　　（1）幼儿站在起点处，抛扔铁拳去套场地的小玩具、小物品等。

　　（2）根据所套中的物品的’距离，可以换的相应的糖果。

　　3、幼儿尝试套圈游戏。

　　(1)近距离尝试

　　（2）加大难度，远一点的距离。

幼儿体育活动套圈游戏教案设计3

活动名称：套圈

活动目标：

1. 能看准物体抛扔，提高目测及手眼协调的能力。

2. 喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

1.绳子一根，棉布缠好的铁丝圈10个，一些好的玩具。

2.布置活动场地，画起点线并将小玩具摆放在一定距离的场地内。

活动过程：

（一）导入部分

1.小朋友们都逛过庙会吗？你印象里哪个好玩游戏是使用这个圈的？

2.你玩的时候有什么小窍门？

（二）游戏活动

1.教师将小玩具、小摆设分散的放在地上，之间有一定间隔。测量出孩子的合适距离，在地上用绳子划定出界限。

“今天我们来玩这个好玩的游戏，看谁的收获最大“

2.教师讲解游戏规则

(1)幼儿站在起点线处，抛扔铁圈去套场地的小玩具、小物品。

(2)根据所套中的物品的距离，可以为孩子设定分数，从而激励他们玩游戏的兴趣。

3.幼儿尝试套圈游戏

（三）结束部分

游戏结束，整理场地。

幼儿体育活动套圈游戏教案设计4

活动目标：

　　1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右交替等各种跳的能力。

　　2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。

　　3、学习与同伴商量合作玩的方法。

　　活动重点：

　　练习单脚、双脚、左右交替等各种跳的能力。

　　活动准备：

　　1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的’三分之一。

　　2、音乐、录音机。

　　游戏化教学过程。

　　1、引出主题，激发兴趣：“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）

　　2、准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）

　　3、基本动作练习：“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。）

　　4、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。）

　　（1）单圈跳：将一个圈x放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

　　（2）多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右交替等方法跳到圈的那头。

　　（3）带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。

　　5、增加难度，重点指导：“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。”自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。）

　　6、放松游戏：“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）

幼儿体育活动套圈游戏教案设计5

活动目的：

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　材料与环境：

　　创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

　　活动流程：

　　做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的`更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

　　介绍游戏规则师：

　　老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

　　游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如xxxx，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。

　　游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要x室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

　　教学反思

　　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

幼儿体育活动套圈游戏教案设计6

游戏目标：

1、练习快跑。

2、学习套圈的方法。

3、发展腿部肌肉。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、学习游戏的玩法及规则。

环境材料：

胶圈8个。

游戏规则：

（1）、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一侧。

（2）、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

游戏指导：

（1）、套胶圈时脚要先踩进圈里，然后用双手把胶圈套出来。

（2）、跑到终点时立刻拍对方的手，然后站到队伍的最后。

教学反思：

爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。

幼儿体育活动套圈游戏教案设计7

活动目标

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　2、培养幼儿动作的协调性。

　　3、让幼儿感受套圈的快乐。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　重点难点

　　重点：练习投准的技能。

　　难点：指导幼儿的协调性。

　　活动准备

　　套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。

　　活动过程

　　1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?

　　不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯……

　　2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)

　　3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。)

　　4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)

　　5、游戏比赛“谁是套圈王”

　　在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。

幼儿体育活动套圈游戏教案设计8

活动目标：

1、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。

2、感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

多媒体课件、事先录好游戏的影片等

活动过程：

一、音乐游戏：一个小老鼠

重点：营造游戏情境，鼓励幼儿愉快地参与音乐活动。

二、套圈

1、唱“套圈”

重点要求：唱好“呀”的发音。

2、看“套圈”

（1）观看“套圈”游戏的影片。

——观后幼儿自由探索2分钟（无音乐）

（2）观看老师与同伴现场的“套圈”游戏。

3、试“套圈”

（1）播放视频1

——幼儿自由练习（两遍音乐）

逐步分析出“套圈”的动作秘诀（两人照镜手拉手，出去找个好朋友，一人两手要交叉，我们的手儿拉起来）

（2）继续探索套圈的秘诀（套圈的时候身体要蹲下，手要放低；手要拉紧不放松等）

4、玩“套圈”

（1）提问：一开始怎么站好？什么时候拉手？什么套圈？

在音乐声中理解游戏规则

（2）在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。

幼儿体育活动套圈游戏教案设计9

游戏目标：

1、练习快跑。

2、学习套圈的方法。

3、发展腿部肌肉。

环境材料：

胶圈8个。

游戏规则：

（1）幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一侧。

（2）赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

游戏指导：

（1）套胶圈时脚要先踩进圈里，然后用双手把胶圈套出来。

（2）跑到终点时立刻拍对方的手，然后站到队伍的最后。

我爱套圈

星期天的上午，天空万里无云，我和爸爸妈妈一起去“水上嘉年华”玩，爸爸只给了我五十元钱，叫我计划好，玩开心。来到“嘉年华”门口，看见有个阿姨在摆套圈游戏，地上整齐地摆放着关着小鸟儿的笼子，还有装着小乌龟的小杯子。

我特别喜欢小鸟，就选择了五元一个专门用来套小鸟的大圈。我站在阿姨画的线上，正准备套，爸爸却说：“这个距离对小孩来说太远了，可不可以让他前进一步，反正他也套不着……”爸爸的话还没说完，我已经扔了一个圈出去，这个圈带着我的希望飞向我想要的鸟儿，“哐铛”一声，不偏不倚正好套进了一只鸟。在场的人都惊呆了，特别是卖圈的阿姨，张着大大的嘴巴，半天没说出话来。还是我最先欢呼起来，大家这才回过神来。爸爸激动地问：“你是怎么套到的？”我告诉爸爸，我先看准鸟的位置，再和鸟儿站成一条直线，接着瞄准鸟笼，然后用力扔出圈，最后我成功地套到了一只小鸟。

为了节约钱，我拒绝了阿姨要我继续套圈的要求。抱着只花了五元钱就套到的小鸟，我一直不愿放下。这真是个难忘的星期天啊！

幼儿体育活动套圈游戏教案设计10

【游戏目的】

发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

【准备材料】

大小不同的圈x个、底柱x个。

【游戏步骤】

成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。

也可将圈依次叠高。

【游戏提示】

底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。

游戏中成人可适当提示。

教学反思：

爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。

以上是关于幼儿体育活动套圈游戏教案总结的分享内容，希望有助于 幼儿体育活动套圈游戏的开展。