艺术培训教师管理制度 艺术培训学校教师管理制度 (5篇）

艺术培训教师管理制度是指一套规范艺术培训教师教学行为、管理教师工作质量的规章制度，包括教学规范、考核制度、奖惩制度等。它旨在确保艺术培训教师的教学质量，提高培训效果，促进教师队伍的稳定和发展。以下是有关于艺术培训教师管理制度的有关内容，欢迎大家阅读！

艺术培训教师管理制度1

第一章总则

第一条为规范艺术培训学校教师的管理，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于艺术培训学校的教师管理工作。

第三条教师管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师的权益和学校的利益。

第四条学校应建立健全教师管理机构，明确教师管理的职责和权限。

第五条教师管理应与学校的教育教学目标相一致，促进教师的专业发展。

第六条学校应加强对教师的培训和考核，提高教师的教学能力和素质。

第七条学校应建立教师奖惩制度，激励教师积极工作。

第八条学校应建立教师信息管理系统，及时掌握教师的工作情况和发展需求。

第九条学校应定期组织教师交流和研讨活动，促进教师之间的互动和学习。

第十条学校应加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。

第二章教师招聘与录用

第十一条学校应根据教育教学需要，制定教师招聘计划。

第十二条教师招聘应公开、公平、公正，遵循择优录用的原则。

第十三条学校应组织招聘工作，制定招聘程序和标准。

第十四条教师应提交个人简历、学历证书、职称证书等相关材料，并参加面试。

第十五条学校应根据招聘程序和标准，确定拟聘教师名单，并公示。

第十六条学校应与拟聘教师签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

第三章教师培训与发展

第十七条学校应制定教师培训计划，组织教师参加培训活动。

第十八条教师培训应注重理论与实践相结合，提高教师的教学能力和专业素养。

第十九条学校应定期评估教师的培训效果，为教师提供进一步发展的机会。

第二十条学校应鼓励教师参加学术交流和研究活动，提升教师的学术水平。

第二十一条学校应建立教师成长档案，记录教师的培训和发展情况。

第四章教师考核与评价

第二十二条学校应建立教师考核制度，对教师进行定期绩效评估。

第二十三条教师绩效评估应综合考虑教学成果、教学质量、教育教学改革等方面的表现。

第二十四条学校应建立教师评价机制，听取学生、家长和同事的意见和建议。

第二十五条学校应根据教师的绩效评估结果，采取相应的奖励或处罚措施。

第五章教师奖惩与激励

第二十六条学校应建立教师奖惩制度，激励教师积极工作。

第二十七条学校应设立教师岗位职称评审制度，鼓励教师提升职称。

第二十八条学校应设立教师荣誉称号，表彰优秀教师的贡献和成就。

第二十九条学校应建立教师薪酬制度，合理确定教师的工资和福利待遇。

第六章教师信息管理

第三十条学校应建立教师信息管理系统，及时掌握教师的工作情况和发展需求。

第三十一条教师应按规定提交个人信息和工作报告，配合学校的信息管理工作。

第三十二条学校应保护教师的个人信息，确保信息安全和隐私保护。

第七章附则

第三十三条本制度由学校教师管理机构负责解释和修订。

第三十四条本制度自发布之日起生效。

艺术培训教师管理制度2

艺术培训学校教师管理制度是为了规范教师的行为和教学质量，提高教学效果而制定的一系列规章制度。以下是一个可能的艺术培训学校教师管理制度的内容：

1.教师招聘与选拔

-设立招聘岗位及人员需求。

-制定招聘标准和程序。

-进行面试和考核，选拔合适的教师人选。

2.教师聘用与合同管理

-签订教师聘用合同，明确双方权益和责任。

-定期评估教师工作表现，续签或解除合同。

3.教师培训与发展

-提供教师培训课程，提升教师专业能力。

-组织教师交流和研讨会，促进教学经验分享。

-鼓励教师参加相关学术会议和培训活动，提升教学水平。

4.教师考核与奖惩

-设立教师考核评价体系，定期进行教学质量评估。

-根据评估结果，给予教师奖励或处罚。

-对教学不合格的教师进行培训或调整工作岗位。

5.教师工作时间与考勤

-规定教师的工作时间和休假制度。

-要求教师按时上课，不迟到早退。

-建立考勤制度，记录教师的出勤情况。

6.教师行为规范

-要求教师遵守学校的各项规章制度。

-禁止教师进行违法、违纪和不良行为。

-建立投诉渠道，处理教师行为投诉和纠纷。

7.教师激励机制

-设立教师激励机制，鼓励教师积极主动地提升教学质量。

-给予教师表彰和奖励，提高教师的工作积极性和满意度。

艺术培训教师管理制度3

第一章总则

第一条为了规范艺术培训机构员工的行为，提高员工的工作效率和素质，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于艺术培训机构的所有员工，包括全职员工、兼职员工和临时员工。

第三条艺术培训机构员工应遵守国家法律法规、公司章程和其他相关规定，恪守职业道德，保护公司利益。

第四条艺术培训机构应根据员工的工作性质和职责，制定相应的工作岗位职责和绩效考核标准。

第五条艺术培训机构应提供必要的培训和发展机会，帮助员工提升专业素质和能力。

第六条艺术培训机构应建立健全的员工奖惩制度，激励员工的积极性和创造性。

第七条艺术培训机构应建立员工沟通渠道，及时听取员工的意见和建议，解决员工的问题和困难。

第八条艺术培训机构应保护员工的合法权益，确保员工的工作环境安全和健康。

第二章入职管理

第九条艺术培训机构应根据公司的`招聘需求，招聘符合条件的员工。

第十条艺术培训机构应对新员工进行入职培训，介绍公司的基本情况、规章制度和工作职责。

第十一条新员工应提交相关的入职材料，并按照公司规定的程序办理入职手续。

第十二条新员工在入职后应与公司签订劳动合同，并按照合同规定的劳动条件和待遇执行。

第十三条新员工在入职后应接受公司的岗位培训，并通过考核合格后方可正式上岗。

第三章工作管理

第十四条艺术培训机构应根据员工的工作性质和职责，制定相应的工作岗位职责和绩效考核标准。

第十五条艺术培训机构应建立健全的工作计划和目标管理制度，明确员工的工作任务和目标。

第十六条艺术培训机构应建立健全的工作流程和规范，确保工作的顺利进行和质量的保证。

第十七条艺术培训机构应定期对员工进行工作考核和绩效评估，对表现优秀的员工给予奖励，对表现不佳的员工进行培训或处罚。

第十八条艺术培训机构应建立员工培训和发展计划，提供必要的培训和发展机会，帮助员工提升专业素质和能力。

第四章奖惩管理

第十九条艺术培训机构应建立健全的员工奖惩制度，激励员工的积极性和创造性。

第二十条艺术培训机构应根据员工的工作表现和贡献，给予相应的奖励，包括薪资调整、岗位晋升和荣誉称号等。

第二十一条艺术培训机构应根据员工的违纪行为和工作失误，给予相应的处罚，包括警告、罚款、降职和解雇等。

第五章沟通管理

第二十二条艺术培训机构应建立员工沟通渠道，及时听取员工的意见和建议，解决员工的问题和困难。

第二十三条艺术培训机构应定期组织员工会议，通报公司的工作情况和决策，听取员工的意见和建议。

第二十四条艺术培训机构应建立员工反馈机制，接受员工的投诉和建议，并及时处理和回复。

第六章权益保障

第二十五条艺术培训机构应保护员工的合法权益，确保员工的工作环境安全和健康。

第二十六条艺术培训机构应按照国家法律法规和公司规定，为员工购买社会保险和公积金。

第二十七条艺术培训机构应建立健全的劳动关系，保障员工的合法权益和福利待遇。

第二十八条艺术培训机构应建立员工安全教育和培训制度，确保员工的人身安全和财产安全。

第七章附则

第二十九条本管理制度的解释权归艺术培训机构所有。

第三十条本管理制度自颁布之日起生效。

艺术培训教师管理制度4

教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况、教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。

1.每年定期在期中、期末考试后，通过学生填写《教师工作情况调查反馈表》，掌握教师的实际教学情况，奖优罚劣，及时发简报并有相应的整改措施。

2.不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。

3.充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。

4.通过校长信箱实行民主管理，多渠道掌握教育教育教学实际情况。

5.不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、期末或遇重大事务(如高考填报志愿、分班等)召开家长会。

6.成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。

7.举办家长接待日活动，参与学校的重大决策，比如:班级科任教师的调配等。

8.家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。

9.家长委员会由主任、班主任、成员组成。主任由学校的校长、书记担任，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任，成员由教务、艺教、政教、教研室主任和四名家长代表担任。

艺术培训教师管理制度5

(一)教学制度

1、教学必须根据教学计划和教学林纲进行，中心计划规定的各门课的课时必须完成，不能随意调整，教学大纲规定的授课的内容，不能随意更改，必须按要求进行，如个别地方需要删减或补充，须报培训主任批准。

2、编写授课计划:教师在每期开班前，必须根据安排，认真学习教学计划和教学大纲。认真编写所授课的授课进度计划，并报培训主任审批，批准后，应严格按计划进行。

3、备课:教师上课前必须认真备课。在备课时要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握授课内容。针对学员特点、工种及专业特点，科学选择教学方法，坚持“干什么，学什么，缺什么，补什么”的培训原则。备课时必须写好教案，教案内容一般包括:授课工种和专业，课题名称、备课时间、授课课时、教学目的、教学重点、难点、教学内容和教学过程等。

4、授课:教师必须按时上下课，不得迟到、早退和无故缺课，应注意理论联系实际，并采用通俗易懂的’语言，结合学员及工种特点和生产特点，力求使学员所学知识能在生产实践中得到较好的应用。教师授课要根据学员及工种特点采取科学有效的教学方式，同时掌握好教学环节，做到:目的明确、重点突出，语言简练，组织严密，效果良好。教师授课结束后，还应和学员交谈，征求学员意见，改进授课方法，以利于得到最佳教学效果。

5、评教:评教是对教师教学情况的评定。每期进行一次，由培训中心负责，在各工种专业班选出不少于各班人数的15-20%的学员对各门科的授课教师进行评定并将评定情况反馈于任课教师。

6、听课:培训中心主任要坚持听课，每期不少于一次。任课教师之间互相听课次数每期不少于2次。

(二)教学检查制度

1、教学是否按照教学计划和教学大纲要求进行，教学进度是否按照授课计划进行。

2、教师讲课是否写有教案或讲稿，教案备写是否合乎要求。

3、教师讲课是否按时，是否有迟到、早退和无故缺课现象。

4、课堂纪律如何，是否有抽烟、说话、睡觉等现象。

5、经常了解教学一线情况，听取学员对教学的意见及时调整教师教学方法，保证教学效果。