教学安全管理制度 学校教学安全管理制度

教学安全是教育教学活动顺利进行的基本保障，关系到广大师生的生命安全和身心健康，是维护正常教学秩序和社会稳定的重要基石。因此，建立健全科学、规范、可操作的《教学安全管理制度》显得尤为迫切和重要。该制度旨在明确各方安全责任，规范教学行为，有效预防和减少教学过程中可能出现的各类安全风险与事故。本文将呈现三篇不同侧重、各具特色的《教学安全管理制度》范文，以期为各类教育教学机构提供参考。

篇一：《教学安全管理制度》（综合规范型）

第一章 总则

第一条 为保障学校教学活动的正常、有序、安全进行，保护师生生命财产安全，维护学校稳定，依据国家有关法律法规及教育行政部门相关规定，结合本校实际，特制定本制度。

第二条 本制度适用于本校所有教学活动，包括课堂教学、实验实训、体育活动、艺术实践、校外教学、社会实践、网络教学等各类教学环节的安全管理。

第三条 教学安全管理工作坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，贯彻“谁主管、谁负责，谁组织、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，建立健全学校统一领导、部门分工负责、师生共同参与的安全管理体系。

第四条 本制度旨在明确教学安全责任，规范教学安全行为，排查和消除教学安全隐患，提高师生安全意识和自救互救能力，预防和减少教学安全事故的发生。

第二章 组织机构与职责

第五条 学校成立教学安全工作领导小组，由校长（或分管教学副校长）任组长，教务处、学生处、后勤保障处、保卫处、各院（系、部）及相关职能部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、组织协调、监督检查全校教学安全管理工作，研究决定教学安全重大事项，指导处置重特大教学安全事故。

第六条 教务处是教学安全管理的日常协调与监管部门，主要职责包括：

（一）组织制定、修订教学安全相关规章制度和应急预案；

（二）将安全教育纳入人才培养方案和教学计划，指导各教学单位开展教学安全教育；

（三）对教学计划、教学大纲、实习实训方案等进行安全风险评估；

（四）监督检查各教学环节的安全管理措施落实情况；

（五）组织或参与教学安全事故的调查处理；

（六）收集、整理、分析教学安全信息，定期向领导小组汇报工作。

第七条 各院（系、部）是本单位教学安全管理的责任主体，主要负责人是第一责任人。主要职责包括：

（一）落实学校教学安全管理制度，制定本单位教学安全实施细则；

（二）对本单位师生进行经常性的安全教育和培训，提高师生安全意识和技能；

（三）组织对本单位教学场所、设施设备进行定期安全检查，及时消除安全隐患；

（四）负责本单位组织的各类教学活动（特别是实验、实习、实训、校外教学等）的安全管理，制定详细的安全方案和应急预案；

（五）指定专人负责本单位教学安全日常管理工作；

（六）及时报告和协助处理本单位发生的教学安全事故。

第八条 实验室与设备管理部门负责全校教学实验室、仪器设备的安全管理，主要职责包括：

（一）制定实验室安全管理规章制度和操作规程；

（二）负责危险化学品、特种设备、放射源等的安全管理；

（三）指导、监督各实验室做好安全防护、废弃物处置等工作；

（四）定期组织实验室安全检查和隐患整改；

（五）提供必要的安全设施和防护用品。

第九条 后勤保障处、保卫处等相关职能部门依据各自职责，做好教学场所的消防安全、水电安全、建筑安全、治安保卫等保障工作，协同处理教学安全相关事宜。

第十条 任课教师、实验指导教师、实习带队教师是其负责教学活动环节的直接安全责任人，主要职责包括：

（一）课前对教学环境、设施设备进行安全检查，及时报告并处理安全隐患；

（二）在教学活动中向学生进行必要的安全提示和教育；

（三）严格遵守操作规程，指导学生正确使用仪器设备和工具材料；

（四）监督学生遵守课堂纪律和安全规定；

（五）遇有突发情况，立即采取应急措施，保护学生安全，并及时报告。

第十一条 学生应自觉遵守学校各项安全管理规定，积极参加安全教育活动，提高自我保护意识和能力。在教学活动中，应服从教师指导，遵守操作规程，爱护教学设施，发现安全隐患及时报告。

第三章 课堂教学安全管理

第十二条 教室应保持整洁、通风，通道畅通。桌椅、讲台、照明、风扇、空调等设施应完好，存在安全隐患的应及时报修。

第十三条 教师应关注课堂秩序，对学生的危险行为（如追逐打闹、攀爬窗户等）应及时制止。

第十四条 使用多媒体设备、电器等，应遵守操作规程，注意用电安全。下课后应关闭电源。

第十五条 涉及需要演示具有一定风险的教学内容时，教师应事先评估风险，做好防护措施，并明确告知学生注意事项。

第四章 实验实训安全管理

第十六条 严格执行《高等学校实验室安全规范》等相关规定，所有进入实验室的人员必须遵守实验室安全守则。

第十七条 实验实训室应配备必要的消防器材、急救药品、喷淋洗眼装置等安全设施，并定期检查维护。

第十八条 实验实训前，指导教师必须对学生进行安全教育，讲解实验原理、操作规程、潜在风险及应急处置方法。学生未经培训或考核不合格者，不得进行实验操作。

第十九条 学生进行实验实训时，必须穿着符合要求的防护用品（如实验服、防护镜、手套等）。

第二十条 严格管理危险化学品、易燃易爆品、有毒有害品、放射源、病原微生物等危险物品的采购、储存、领用、使用、废弃处置等环节，建立台账，责任到人。

第二十一条 规范操作仪器设备，特别是高温、高压、高速旋转、强电、强磁等设备。设备操作人员须经培训合格。设备应定期维护保养，保持良好状态。

第二十二条 实验实训产生的废弃物（尤其是危险废弃物）必须分类收集，按规定程序进行无害化处理，严禁随意丢弃或排放。

第二十三条 实验实训室内严禁吸烟、饮食、追逐打闹。离开实验室前，应整理好现场，关闭水电总开关。

第五章 体育教学与活动安全管理

第二十四条 体育场馆、设施、器材应符合安全标准，定期检查维护，损坏或不符合安全要求的应停止使用并及时维修更换。

第二十五条 体育教师应根据学生身体状况、年龄特点和项目要求，科学安排教学内容和运动负荷，做好充分的准备活动。

第二十六条 教学中应讲解动作要领和安全注意事项，加强保护与帮助。对有潜在危险的动作或器械练习，应采取有效的保护措施。

第二十七条 学生应穿着适合运动的服装和鞋袜。患有不适宜参加某项运动疾病的学生，应事先告知教师，并遵医嘱安排活动。

第二十八条 课间或自由活动时，应加强巡视，及时制止危险行为。组织体育竞赛或大型活动，应制定安全预案，配备医务人员。

第六章 校外教学活动安全管理

第二十九条 组织校外教学（如实习、实践、考察、写生、参观等）活动，必须进行安全风险评估，制定详尽的安全工作方案和应急预案，并报学校主管部门审批备案。

第三十条 明确带队教师职责，选派责任心强、经验丰富的教师带队。根据学生人数配备足够数量的指导教师。

第三十一条 出发前必须对全体参与师生进行专题安全教育，内容包括交通安全、住宿安全、饮食卫生、活动纪律、防盗防骗、紧急联系方式、自救互救知识等。

第三十二条 租用车辆应选择有资质、信誉好的运输单位，签订安全协议，车辆须符合安全标准，驾驶员资质合格。严禁超载。

第三十三条 活动过程中，带队教师应全程负责学生管理，严格考勤，掌握学生动态。学生应遵守纪律，集体行动，未经允许不得擅自离队。

第三十四条 实习、实践单位应具备必要的安全生产条件。学校应与实习单位签订安全协议，明确双方安全责任。指导教师应加强对实习学生的安全指导和检查。

第七章 应急处置

第三十五条 各教学单位应根据可能发生的教学安全事故类型（如火灾、触电、化学品泄漏、意外伤害、食物中毒、自然灾害等），制定相应的应急处置预案，并定期组织演练。

第三十六条 发生教学安全事故时，现场人员（特别是教师）应立即启动应急预案，采取有效措施，优先保障学生生命安全，控制事态发展，并第一时间向学校相关部门报告。

第三十七条 学校接到事故报告后，应迅速启动相应级别的应急响应，组织力量进行救援、处置，做好善后工作，并按规定向上级主管部门报告。

第三十八条 事故发生后，应保护好现场，配合有关部门进行事故调查，查明原因，分清责任，总结教训，落实整改措施。

第八章 安全教育与培训

第三十九条 学校应将安全教育纳入新生入学教育、日常思想政治教育和相关课程教学中，利用多种形式（讲座、演练、宣传栏、网络平台等）开展安全知识普及和技能培训。

第四十条 定期对教职员工进行教学安全管理制度、岗位安全职责、应急处置技能等方面的培训，提高其安全管理能力。

第四十一条 对从事高风险教学活动（如实验、实习）的学生，必须进行专项安全培训和考核。

第九章 监督检查与奖惩

第四十二条 学校教学安全工作领导小组及相关职能部门应定期或不定期对全校教学安全工作进行监督检查，对发现的问题及时督促整改。

第四十三条 建立教学安全隐患排查治理台账制度，对排查出的隐患要明确责任、限期整改、跟踪落实。

第四十四条 对在教学安全工作中表现突出、预防事故有功的单位和个人，给予表彰奖励。

第四十五条 对违反本制度规定，导致发生教学安全事故的，或在事故发生后处置不当、瞒报漏报的，依据有关规定追究相关单位和人员的责任。构成犯罪的，依法移送司法机关处理。

第十章 附则

第四十六条 本制度由学校教学安全工作领导小组负责解释。

第四十七条 本制度自发布之日起施行。原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

篇二：《教学安全管理制度》（风险管理导向型）

一、 引言与安全方针

1.1背景：为系统性识别、评估、控制和监测教学活动全过程中的安全风险，构建主动预防的安全文化，确保师生安全与健康，特制定本风险管理导向型教学安全管理制度。

1.2适用范围：本制度覆盖本机构所有教学形式、场所、设施、设备及参与人员的安全管理活动。

1.3安全方针：本机构承诺，将师生安全置于首位，致力于通过有效的风险管理，持续改进安全绩效，创造并维护一个零伤害、零事故的教学环境。全体师生员工均有责任遵守安全规程，参与风险管理过程。

二、 风险管理框架

2.1组织保障：

a) 设立安全风险管理委员会（或指定现有安全委员会承担此职能），负责制定风险管理策略，审批重大风险控制措施，监督风险管理体系运行。

b) 各教学单元（院系、中心、实验室等）设立风险管理联络员，负责本单元风险信息的收集、上报及控制措施的落实。

c) 明确各级管理人员、教师、实验技术人员及学生在风险管理中的具体职责。

2.2风险管理流程：遵循“识别-评估-控制-评审”的闭环管理模式。

2.3风险识别：

a)方法：采用工作安全分析（JSA）、危险与可操作性研究（HAZOP）、检查表、头脑风暴、历史事故数据分析、师生反馈等多种方法，系统识别各类教学活动（包括但不限于课堂教学、实验、实训、设计、体育、艺术、野外、在线教学等）中存在的潜在危险源。

b)范围：识别物理性（如机械伤害、触电、火灾、滑倒）、化学性（如中毒、腐蚀、爆炸）、生物性（如感染）、人因性（如操作失误、疲劳、沟通不畅）、环境性（如极端天气、地质灾害）、社会性（如暴力、欺凌）等各类风险。

c)记录：建立《教学活动风险识别清单》，动态更新。

2.4风险评估：

a)方法：对已识别的风险，采用定性（如风险矩阵法，结合可能性L和严重性S）或定量方法进行评估，确定风险等级（如高、中、低）。

b)评估因素：考虑风险发生的可能性、后果的严重程度、暴露频率、现有控制措施的有效性等。

c)记录：在《教学活动风险识别清单》中记录评估结果及风险等级。

2.5风险控制：

a)原则：遵循风险控制层级原则：消除 > 替代 > 工程控制 > 管理控制 > 个体防护。

b)措施制定：针对评估出的中、高等级风险，必须制定具体的控制措施。措施应明确、可操作、有时限、有责任人。

c)措施类型：

消除/替代：如用无毒试剂替代有毒试剂，取消不必要的危险操作。

工程控制：如安装防护罩、通风系统、安全联锁装置。

管理控制：如制定安全操作规程、实施准入制度、加强安全培训、设置警示标识、限制工作时间。

个体防护：如配备和强制使用防护眼镜、手套、呼吸器、安全鞋等。

d)记录：将制定的控制措施记录于《风险控制计划表》。

2.6风险评审与持续改进：

a)定期评审：安全风险管理委员会及各教学单元定期（如每学期或每年）对风险管理体系的运行情况、风险清单、评估结果、控制措施的有效性进行评审。

b)动态评审：当发生以下情况时，应及时进行风险再评估和控制措施调整：

发生教学安全事故或未遂事件后；

引入新的教学内容、方法、设备、材料时；

法律法规或标准发生变化时；

收到师生关于安全风险的重要反馈时。

c)改进：根据评审结果，修订风险管理相关文件，优化控制措施，持续提升教学安全管理水平。

三、 特定高风险教学活动管理程序

3.1实验室/实训室风险管理：

a) 实施《实验室安全准入制度》，未经培训考核合格者不得进入或操作。

b) 制定并严格执行各类《实验/实训项目风险评估报告》及《安全操作规程》（SOP）。

c) 危险化学品全生命周期风险管理：建立电子台账，实施分区、分类存储，严格领用审批，规范使用操作，合规处置废弃物。

d) 特种设备（如压力容器、起重机械）及大型仪器设备操作风险管理：持证上岗，定期检验，制定应急预案。

e) 生物安全风险管理：根据生物因子危险等级，实施分级防护，规范样本处理、消毒灭菌和医疗废物处置。

3.2校外教学（实习、实践、考察等）风险管理：

a) 出行前必须完成《校外教学活动风险评估报告》，内容涵盖交通、住宿、餐饮、活动场地、合作单位、自然环境、社会治安等方面。

b) 制定详尽的《校外教学安全保障方案》，包括人员编组、通讯联络、行程安排、纪律要求、应急联系人及联系方式等。

c) 与合作单位（实习基地、实践点）签订安全协议，明确各自的安全责任和管理要求。

d) 加强行前安全教育，重点强调交通安全、防骗防盗、遵守当地法规习俗、紧急情况应对等。

e) 建立活动期间的每日安全报告制度和应急联络机制。

3.3体育教学与大型活动风险管理：

a) 对体育器材、场地进行定期的风险排查和维护。

b) 针对不同运动项目、学生体质差异进行运动风险评估，调整教学计划和强度。

c) 对抗性强、技巧性高或使用器械的教学内容，强化安全指导和保护措施。

d) 大型体育活动或竞赛，必须制定专项安全方案和医疗应急预案，进行风险评估。

四、 事故/事件报告、调查与处理

4.1报告：建立畅通的事故/未遂事件报告渠道。任何师生发现或遭遇教学安全事故/事件，有责任立即报告。明确报告流程、时限和内容要求。

4.2调查：按照“四不放过”（原因未查清不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过）的原则，组织对事故/事件进行调查。查明直接原因、间接原因和根本原因。

4.3处理：根据调查结果，对责任单位和个人进行处理。同时，分析事故教训，修订相关制度、规程，完善风险控制措施。

4.4记录与分析：建立《教学安全事故/事件数据库》，定期进行统计分析，识别事故发生的趋势和规律，为风险管理决策提供依据。

五、 安全培训与沟通

5.1培训：将风险意识和风险管理知识纳入师生安全培训体系。针对不同岗位、不同教学活动，开展专项风险管理培训。

5.2沟通：建立有效的安全信息沟通机制，包括：

a) 定期发布安全通报、风险提示。

b) 利用会议、宣传栏、网站、新媒体等多种渠道，宣传安全方针、制度、知识。

c) 鼓励师生就安全问题提出建议和报告隐患，建立并落实反馈机制。

六、 文件与记录管理

6.1 建立完善的教学安全风险管理文件体系，包括制度、程序、标准、记录表单等。

6.2 所有风险管理活动（识别、评估、控制、评审、培训、检查、事故调查等）均应有相应的记录，并妥善保存。

七、 绩效评估与审核

7.1 定期对教学安全风险管理体系的运行绩效进行评估，设定安全目标和指标（如事故率、隐患整改率、培训覆盖率等），监测达成情况。

7.2 开展内部或外部安全审核，检验风险管理体系的符合性、有效性和持续改进能力。

八、 附则

8.1 本制度由安全风险管理委员会负责解释和修订。

8.2 本制度自发布之日起生效，各教学单元应依据本制度制定相应的实施细则。

篇三：《教学安全管理制度》（场景化与行为规范型）

前言：安全第一，生命至上

每一位师生都是自身安全的第一责任人。本制度旨在通过明确不同教学场景下的安全规范和行为准则，引导大家共同营造一个安全的学习和工作环境。请认真阅读并自觉遵守。

场景一：普通教室学习

进入与离开：按时进入教室，不拥挤、不起哄。离开时，有序离开，检查并关闭所使用的电器电源（如投影仪、充电设备），关好门窗。

课堂纪律：保持安静，不随意走动，不追逐打闹。不将危险物品（如刀具、易燃物）带入教室。

设施使用：爱护桌椅、门窗、灯具、多媒体等设备。发现损坏或异常，及时向老师或管理人员报告。不乱动电源插座和开关。

紧急情况：如遇火情、地震等紧急情况，听从老师指挥，迅速从安全通道有序撤离，不乘坐电梯。

场景二：实验室/专用教室操作

准入与准备：

必须参加并通过相关的安全知识培训和考核。

进入前了解本次操作的潜在风险和应急措施。

按要求穿戴好个人防护用品（实验服、护目镜、手套等）。长发必须束起。

操作过程：

严格遵守《安全操作规程》（SOP）。不确定的操作，必须先询问指导老师。

认真核对试剂、材料，规范使用仪器设备。不擅自更改实验步骤或设备参数。

保持操作台整洁，物品摆放有序。严禁在实验室内饮食、吸烟。

注意观察实验现象，发现异常（如异味、异响、温度骤升等）立即停止操作，报告老师。

化学品安全：

了解所用化学品的危险特性（毒性、腐蚀性、易燃易爆性等）。

在通风橱内操作挥发性、有毒有害物质。

试剂取用后，盖好瓶盖，放回原处。不随意混合化学品。

设备使用安全：

使用前检查设备是否完好，电源、管路连接是否正确、牢固。

不操作不熟悉或未经授权的设备。

注意高温、高压、高速旋转、强电、激光等设备的操作风险，保持安全距离。

废弃物处理：

实验产生的废液、废物必须分类收集在指定的容器中，贴好标签。严禁倒入下水道或随意丢弃。

尖锐物（如碎玻璃、针头）应放入专用利器盒。

离开：

清洁整理实验台面和仪器设备。

按规定处理剩余的样品和试剂。

关闭水源、气源、电源。

洗手后方可离开。

场景三：体育课与体育活动

着装：穿着适合运动的服装和运动鞋，不佩戴尖锐饰物。

准备活动：认真做好热身运动，活动开关节，防止运动损伤。

场地与器材：

熟悉场地环境，留意地面是否平整、有无障碍物。

使用器材前检查其是否牢固、完好。按正确方法使用。

不随意攀爬篮球架、足球门等体育设施。

活动过程：

遵守课堂纪律和活动规则，听从老师指导。

根据自身健康状况，量力而行，感觉不适立即报告老师。

注意观察周围环境，避免与他人碰撞。

进行有风险的项目（如跳马、投掷）时，注意保护与自我保护。

结束活动：做好整理放松运动。按要求归还器材。

场景四：艺术类教学（美术、音乐、舞蹈等）

美术/设计：

正确使用画架、画板、切割工具、电烙铁等。注意防火、防割伤、防烫伤。

使用颜料、溶剂、胶水等化学品时，注意通风，避免吸入或皮肤接触。

妥善保管和处理油画颜料、松节油等易燃物品。

音乐：

爱护乐器，轻拿轻放。注意大型乐器搬运安全。

注意用电安全，特别是使用电声乐器和音响设备时。

琴房、排练厅保持整洁，通道畅通。

舞蹈/戏剧：

训练前充分热身。穿着合适的练功服和舞鞋。

注意场地平整，清除障碍物。

完成跳跃、旋转、托举等技巧动作时，注意保护和配合。

舞台灯光、音响、布景等设备操作，须由专业人员负责。演员熟悉舞台走位和机关。

场景五：校外实习/实践/考察

行前准备：

认真参加安全教育，了解目的地情况、行程安排、纪律要求和应急联系方式。

准备好必要的物品（证件、药品、雨具等）。购买意外伤害保险。

将活动安排告知家人。

交通安全：

乘坐有资质的交通工具，遵守交通规则。不乘坐无证车辆。

乘车时系好安全带，不将头手伸出窗外。

行走时注意观察路况，遵守信号灯。

住宿与饮食：

入住符合安全标准的住所。熟悉消防通道和应急设施。保管好个人财物。

注意饮食卫生，不吃不洁食物，不饮用生水。

活动纪律：

严格遵守团队纪律，服从带队老师管理，按时集合，不擅自离队。

在实习/实践单位，遵守其安全规章制度，听从指导人员安排。

进入山区、水域、危险区域等，必须有组织、有保护，严禁单独行动。

个人安全：

提高警惕，防范盗窃、诈骗。不轻易与陌生人搭讪。

遵守当地法律法规和风俗习惯。

遇到紧急情况，保持冷静，及时求助（联系带队老师、当地警方、急救中心等）。

场景六：网络教学与学习

账号安全：保管好个人学习平台账号和密码，不与他人共享。

信息安全：注意保护个人隐私信息（姓名、住址、联系方式等），不随意在网络上泄露。

内容安全：不浏览、不传播不良信息。对网络信息保持辨别能力。

网络交流：文明互动，尊重他人。警惕网络欺凌和网络诈骗。

用眼卫生：合理安排上网时间，注意劳逸结合，保护视力。

学生安全权利与义务

权利：有权在安全的环境中学习；有权获得必要的安全教育和指导；有权对不安全行为和隐患提出意见或报告；在面临危险时有权采取紧急避险措施。

义务：有义务学习安全知识，提高安全意识；有义务遵守各项安全规章制度和操作规程；有义务爱护教学设施设备；有义务发现安全隐患及时报告；有义务在他人遇险时，在确保自身安全的前提下进行力所能及的帮助。

应急联系方式

（此处应列出学校保卫处、医务室、辅导员、相关部门的紧急联系电话）

结语

教学安全无小事，预防风险靠大家。让我们共同努力，将安全意识内化于心，将安全规范外化于行，携手共创平安和谐的教学环境。