学校封闭式管理制度校园封闭式管理制度

《学校封闭式管理制度》旨在通过规范化管理，为学生营造安全、有序、专注的学习与生活环境。在当前社会环境下，保障学生在校期间的身心安全、排除外界不良因素干扰、维护正常教学秩序，已成为学校管理工作的重中之重。该制度的实施，目的在于培养学生良好行为习惯，提升校园安全防范水平，确保教育教学活动高效开展。本文将呈现几篇不同侧重点的《学校封闭式管理制度》范文，供参考。

篇一：《学校封闭式管理制度》（综合规范版）

第一章总则

第一条为加强学校管理，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生的人身、财产安全，营造安全、文明、和谐、健康的育人环境，培养学生良好的行为习惯和自律意识，根据国家相关法律法规及教育行政部门有关规定，结合本校实际，特制定本制度。

第二条本制度所称封闭式管理，是指在学校规定的教学时间内，学生非因特殊情况（如法定节假日放假、学校统一组织的校外活动、疾病、家长书面请假并经批准等）不得擅自离开校园；校外无关人员及车辆非经许可不得擅自进入校园的管理模式。

第三条封闭式管理的目标是：确保校园安全，预防和减少各类安全事故的发生；优化育人环境，使学生能够专心学习、健康成长；规范师生行为，提升学校整体管理水平。

第四条本制度适用于在本校就读的全体学生、在校工作的全体教职员工以及因公务、探访等原因需要进入校园的校外人员。

第二章组织机构与职责

第五条学校成立封闭式管理工作领导小组，由校长任组长，分管德育、安全的副校长任副组长，成员包括教务处、学生处（德育处）、总务处、保卫科、年级组长、班主任等相关部门负责人。领导小组负责统筹、协调、指导和监督全校封闭式管理工作的实施。

第六条领导小组职责：
（一）制定和完善学校封闭式管理的各项具体规定和实施细则；
（二）组织开展封闭式管理的宣传教育工作，提高师生及家长的认识和配合度；
（三）定期检查封闭式管理各项措施的落实情况，及时发现问题并督促整改；
（四）研究解决封闭式管理工作中出现的重大问题和突发事件；
（五）评估封闭式管理的效果，并根据实际情况进行调整和改进。

第七条各相关部门职责：
（一）保卫科：负责校门的管理，严格执行出入登记、查验制度；负责校园巡逻，维护校园治安秩序；负责监控系统的管理和维护；协助处理校园安全突发事件。
（二二）学生处（德育处）：负责学生的日常行为规范教育和管理；负责学生请销假制度的审批与管理；负责学生宿舍的管理；组织开展学生纪律检查。
（三）教务处：负责教学期间的课堂纪律管理，确保正常教学秩序；配合学生处进行学生考勤管理。
（四）总务处：负责校园设施（如围墙、栅栏、门窗、照明、消防设施等）的建设、维护和管理，保障校园物理安全；负责校园环境卫生和绿化管理。
（五）班主任：是本班封闭式管理的第一责任人，负责本班学生的日常管理、思想教育、安全教育；及时掌握学生动态，处理学生请假事宜；加强与家长的沟通联系。
（六）门卫：严格执行门卫管理制度，对出入校园的人员、车辆、物品进行认真查验、登记，严禁无关人员和危险品进入校园。

第三章学生管理规定

第八条出入校门管理：
（一）学生在校期间，一律凭学生证或校卡出入校门。住校生在教学日（含晚自习结束前）不得擅自离校。
（二）学生因病、因事确需离校的，必须严格履行请假手续。家长（或监护人）需提前通过电话或书面形式向班主任提出申请，说明请假事由、离校时间、返校时间及联系方式。班主任核实情况后报学生处（德育处）批准，学生凭加盖学校公章的请假条方可离校。门卫查验请假条并登记后放行，返校时须到班主任处销假。
（三）对于突发疾病或紧急情况需要离校的，班主任应立即通知家长，并安排人员陪同就医或送回家，同时补办请假手续。
（四）周末及法定节假日，住校生离校须按学校规定时间统一办理离校手续，并按时返校。返校时须在门卫处登记，并向班主任报到。
（五）严禁学生通过翻越围墙、栅栏等不正当方式出入校园。一经发现，将给予严肃处理。

第九条课堂与活动管理：
（一）学生应严格遵守作息时间，按时上课、上操、参加自习及学校组织的各项集体活动。
（二）上课期间，学生不得随意离开教室。如确有特殊情况，需经任课教师同意。
（三）自习课期间，学生应在指定教室内安静学习，不得随意走动、喧哗或从事与学习无关的活动。
（四）课间活动应在指定区域进行，注意安全，不做危险游戏。

第十条宿舍管理（适用于寄宿制学校）：
（一）学生应严格遵守宿舍管理规定，按时就寝和起床，保持宿舍内务整洁。
（二）严禁在宿舍内私接电源、使用大功率电器、点燃明火等。
（三）严禁在宿舍内赌博、酗酒、吸烟、打架斗殴、存放管制刀具等违禁物品。
（四）非住宿学生未经许可不得进入学生宿舍。住宿学生不得擅自调换床位或留宿外人。
（五）宿舍管理人员应加强巡查，及时发现和处理各类安全隐患和违纪行为。

第十一条物品管理：
（一）学生不得携带手机等智能电子设备进入教学区域（除非教学需要并经批准）。如需携带手机到校，应在进入校门后交由班主任或指定地点统一保管，放学后领回。
（二）严禁携带管制刀具、易燃易爆物品、有毒有害物品、不健康书刊及音像制品等进入校园。
（三）学生应妥善保管个人财物，贵重物品不宜带入学校。

第四章教职员工管理规定

第十二条教职员工应模范遵守学校各项规章制度，为人师表。
（一）按时上下班，坚守工作岗位，履行工作职责。
（二）上班时间需离校的，应按规定办理请假手续。
（三）加强对学生的教育和管理，发现学生违纪行为或安全隐患，应及时制止和上报。
（四）积极参与校园安全值班和巡查工作。

第五章外来人员及车辆管理规定

第十三条校外人员因公或因私（如家长探访、送物品等）需进入校园的，必须在校门口主动出示有效证件，说明事由，并进行登记。经门卫联系相关部门或人员确认，并获许可后方可入校。
（一）家长探访学生，原则上应在学校规定的探访时间，并在指定区域进行，避免影响正常教学秩序。
（二）送货、施工等人员进入校园，需经总务处或相关部门批准，并遵守学校相关管理规定。
（三）严禁推销人员、不明身份人员进入校园。

第十四条外来车辆进入校园，必须服从门卫指挥，减速慢行（校内限速5公里/小时），并在指定地点停放。
（一）未经许可，外来车辆不得进入教学区、学生运动区和生活区。
（二）载有易燃易爆、有毒有害等危险品的车辆严禁入校。
（三）校内施工车辆需在非学生活动高峰期行驶，并采取安全防护措施。

第六章安全保障与应急处理

第十五条学校加强人防、物防、技防建设，完善校园安全设施。
（一）校门口、主要通道、重点部位安装视频监控系统，并确保正常运行。
（二）定期检查和维护校园围墙、栅栏、门窗、消防设施、体育器材等，消除安全隐患。
（三）组建校园安全巡逻队伍，加强校园重点时段和重点部位的巡查。

第十六条学校制定各类突发事件应急预案（如火灾、地震、食物中毒、校园暴力等），并定期组织演练，提高师生应急避险和自救互救能力。

第十七条发生突发事件时，应立即启动应急预案，迅速组织师生疏散撤离，保护师生生命安全，同时及时向上级主管部门和相关部门报告。

第七章奖惩措施

第十八条对严格遵守本制度，在封闭式管理工作中表现突出的班级、个人，学校将予以表彰和奖励。
第十九条对违反本制度的学生，视其情节轻重，按照学校学生违纪处理办法给予批评教育、警告、记过、留校察看直至开除学籍的处分。具体处理程序如下：
（一）轻微违纪，由班主任进行批评教育，并责令改正。
（二）较重违纪，如未经请假擅自离校、翻越围墙等，由学生处（德育处）进行诫勉谈话，给予警告或记过处分，并通知家长。
（三）严重违纪，如多次擅自离校且不听劝阻、携带违禁品造成不良影响等，可给予留校察看处分。
（四）特别严重违纪，造成严重后果或恶劣影响的，可报请学校校务会议研究决定，给予开除学籍处分。
第二十条对违反本制度的教职员工，按照学校教职工管理相关规定处理。对外来人员违反本制度，不听劝阻的，可拒绝其入校或要求其离校；情节严重的，报告公安机关处理。

第八章附则

第二十一条本制度由学校封闭式管理工作领导小组负责解释。
第二十二条本制度未尽事宜，由领导小组根据实际情况研究决定，并可制定相应的补充规定或实施细则。
第二十三条本制度自公布之日起施行。原校内相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

篇二：《学校封闭式管理制度》（学生权利与人文关怀导向版）

序言：为了每一个学生的健康成长与未来

学校是学生学习知识、发展能力、塑造品格的重要场所。实行封闭式管理，其根本出发点是为了创造一个更加安全、纯净、有序的学习与生活环境，最大限度地保障学生的在校安全，减少外界不良因素的干扰，使学生能够心无旁骛地投入到学习和各项有益身心的活动中。本制度在强调规范与秩序的同时，高度关注学生的身心健康与合理需求，力求在“封闭”中体现“开放”的教育理念，在“管理”中融入“关怀”的人文精神，促进每一位学生的全面发展。

第一部分：校园安全屏障——我们的共同守护

物理空间的界定与守护
- 学校的围墙、校门不仅是地理上的边界，更是安全的第一道防线。我们将确保这些设施的完好与坚固。
- 校门管理将严格执行身份核实制度。学生凭有效证件（学生证/校卡）出入；教职工凭工作证出入。这一措施旨在防止未经授权人员进入校园，为校内师生提供基础安全保障。
- 校园监控系统将覆盖主要区域，用于安全事件的预防与追溯，但严格保护师生个人隐私，监控录像的查阅需按规定程序进行。
出入校园的规范与温情
- 常规出入：学生在校学习期间（包括晚自习）原则上不离校。这是为了保证学习时间的完整性和校园活动的统一性。
- 特殊情况离校：我们理解学生可能因病、因紧急家庭事务等原因需要临时离校。为此，学校设立了规范且人性化的请假流程：
  - 申请：学生或家长需向班主任提交书面或电子请假申请，详细说明事由、预计离校及返校时间。
  - 审批：班主任核实情况后，根据请假时长和事由重要性，按权限上报学生处（或相应管理部门）审批。对于紧急就医等情况，将启动快速审批通道。
  - 离校与销假：学生凭有效的请假证明，在门卫处登记后方可离校。返校后，应及时到班主任处销假，以确保学校准确掌握学生动态。
- 周末与节假日：住校生在周末或法定节假日离校返家，学校将统一安排离校和返校时间，并要求家长配合确认学生安全到家和返校。
校园内的行为指引
- 课堂纪律：尊重教师，专心听讲，积极思考，共同营造良好的学习氛围。
- 活动安全：课间活动、体育锻炼、实验操作等，均需遵守相关安全规定，避免危险行为。
- 公共秩序：在食堂、图书馆、集会等公共场所，应自觉排队，保持安静，爱护公共设施。

第二部分：学习生活的港湾——我们的精心营造

专注学习的环境保障
- 为减少干扰，教学区域（教室、实验室、图书馆等）内，非教学需要的电子设备（如手机、平板电脑、游戏机等）将实行严格管理。学生可将此类设备交由班主任或指定地点统一保管，在规定时间领回。
- 学校将努力提供优质的教学资源和安静的学习空间，如图书馆、自习室等，并确保其开放时间能满足学生需求。
健康生活的悉心照料（尤其针对寄宿制学校）
- 住宿管理：宿舍是学生的“家”。我们将致力于提供安全、整洁、温馨的住宿环境。
  - 严格执行作息制度，保障学生充足睡眠。
  - 宿舍内务标准化，培养学生良好生活习惯。
  - 严禁使用违规电器，消除消防隐患。生活老师会定期检查并提供指导。
  - 倡导和谐的宿舍文化，鼓励互助友爱。
- 餐饮服务：学校食堂将严格遵守食品卫生法规，确保食材安全、营养均衡、价格合理。设立意见箱或线上反馈渠道，听取学生对餐饮的意见和建议。
- 医疗保障：校内医务室（或保健室）将配备合格医护人员和常用药品，为学生提供及时的基本医疗服务和健康咨询。对于突发疾病或意外伤害，将启动应急机制，及时送医并通知家长。
心理健康的阳光护航
- 学校设立心理辅导中心，配备专业心理教师，为学生提供个体咨询、团体辅导、心理健康教育课程等服务。
- 班主任和任课教师将密切关注学生情绪状态，及时发现并疏导学生的心理困扰。
- 鼓励学生之间建立积极的人际关系，营造支持性的校园氛围。

第三部分：家校沟通的桥梁——我们的共同责任

家长进入校园的规范
- 家长因事需进入校园（如参加家长会、与教师约谈、为学生送必需品等），需在门卫处登记，并与相关教师或部门取得联系确认后方可入校。
- 学校将定期举办家长开放日、家长会等活动，畅通家校沟通渠道。
- 紧急情况下，家长可通过学校公布的联系方式及时与班主任或学校相关部门取得联系。
信息通报与反馈机制
- 学校将通过家长群、校园网、告家长书等多种方式，及时向家长通报学校重要管理规定、学生活动安排、学生在校表现等情况。
- 设立家长信箱、校长信箱或专门的家校沟通热线/邮箱，听取家长对学校管理工作的意见和建议。

第四部分：学生权利的尊重与申诉

知情权与参与权：学校在制定或修改涉及学生重大利益的管理制度前，将通过适当方式（如学生代表座谈会、问卷调查等）征求学生意见。
申诉权：学生如对学校管理措施或处理决定持有异议，有权向班主任、学生处或学校设立的学生申诉处理机构提出申诉。学校将认真对待并按程序处理学生的申诉。
隐私保护：学校尊重并保护学生的个人隐私。除法律规定或紧急情况外，未经学生本人或其监护人同意，不随意泄露学生的个人信息。对学生个人物品的检查需在有见证人的情况下，并依据相关规定审慎进行。

第五部分：违反制度的处理——教育与惩戒并重

对于违反封闭式管理制度的行为，学校将本着教育为主、惩戒为辅的原则，根据行为性质、情节轻重以及对他人和学校造成的影响，进行相应处理。
处理方式包括但不限于：口头批评教育、书面检查、取消评优资格、警告、记过等纪律处分。处理过程将遵循公正、公开的原则，并给予学生陈述和申辩的机会。
对于严重或屡次违反制度，对校园安全或秩序造成较大影响的，学校将通知家长共同教育，必要时按照学籍管理规定进行更严肃处理。
我们鼓励学生自觉遵守制度，共同维护良好的校园环境。对于模范遵守纪律、为校园安全和秩序做出贡献的学生，学校将给予表扬和奖励。

结语：携手共创美好校园

封闭式管理不是目的，而是手段。其核心在于为学生的成长保驾护航。我们相信，通过学校、学生、家长的共同努力和理解，一定能够将校园建设成为一个既安全有序，又充满活力与温情的学习乐园，让每一位学子都能在这里茁壮成长，成就更好的自己。

篇三：《学校封闭式管理制度》（操作流程与应急预案强化版）

引言

为确保学校封闭式管理制度的有效执行，明确各岗位职责与操作流程，提升对各类突发事件的应急处置能力，特制定本操作流程与应急预案强化版制度。本制度旨在为学校各部门及相关人员提供清晰、具体、可操作的工作指引。

第一章：日常门禁管理操作流程

1.1 学生出入校门管理流程
* 上学时段入校流程：
1. 学生佩戴校卡（或持学生证）在校门口指定通道排队进入。
2. 值班教师和门卫负责检查校卡、仪容仪表，提醒学生遵守秩序。
3. 对未佩戴校卡或校卡损坏的学生，门卫应询问班级姓名，核实身份后登记放行，并通知班主任督促补办。
4. 迟到学生需在门卫处登记迟到原因、班级、姓名，由门卫通知班主任。
* 教学时段（含自习）离校流程：
1. 学生向班主任提交《学生临时离校申请表》，注明事由、离校时间、预计返校时间、家长联系方式。
2. 班主任核实情况（必要时与家长电话确认），签署意见后，报学生处（或德育处/年级组）审批。
3. 学生处（或德育处/年级组）负责人审批签字并加盖部门印章。
4. 学生持批准的《学生临时离校申请表》到门卫处。
5. 门卫查验申请表真伪（核对印章、签字），登记学生姓名、班级、离校时间、事由、批准人，收回申请表存档，方可放行。
6. 学生返校时，需在门卫处登记返校时间，并及时向班主任报到销假。
* 放学及节假日离校/返校流程：
1. 按学校统一规定的放学时间，学生有序离校。值班教师和门卫在校门口维持秩序。
2. 住校生周末/节假日离校：
* 班主任提前统计离校学生名单及去向、家长联系方式，报学生处备案。
* 学生凭《住校生周末/节假日离校凭证》（或刷校卡）在规定时间离校，门卫做好记录。
3. 住校生周末/节假日返校：
* 学生在规定返校时间截止前返校，在门卫处刷卡或登记。
* 门卫统计返校情况，对未按时返校学生名单及时上报学生处和相关班主任。班主任立即联系家长，核实情况。

1.2 教职员工出入校门管理流程
* 教职工凭工作证或经门卫熟识后出入校门。
* 上班时间因公、因私离校，需按学校教职工请假制度办理手续，并将请假条复印件或电子凭证向门卫出示备案。

1.3 外来人员入校管理流程
1. 门卫主动询问来访者身份、事由，要求出示有效身份证件（身份证、工作证等）。
2. 门卫通过内线电话或通讯工具与校内被访部门或被访人联系核实。
3. 核实无误后，填写《外来人员入校登记表》，详细记录来访者姓名、身份证号、联系方式、来访事由、被访人、入校时间、携带物品等信息。
4. 发放《访客证》，提醒其遵守校内规定，按指定路线到达被访部门，事毕交回访客证并登记离校时间。
5. 对于家长送物品、探访等，尽量引导在校门口交接或在指定接待区域进行，减少对教学秩序干扰。特殊情况需入校的，参照上述流程办理，并由班主任或相关负责人到门口迎接。
6. 拒绝不明身份、推销、滋扰等无关人员入校。遇纠缠不清者，及时报告保卫科或学校领导。

1.4 外来车辆入校管理流程
1. 门卫询问驾驶员入校事由，查验相关证件。
2. 经许可后，登记车辆信息（车牌号、车型、驾驶员姓名、联系方式、入校事由、入校时间）。
3. 告知校内行驶及停放规定（限速、禁鸣、指定停车区），发放临时停车凭证。
4. 引导车辆按规定路线行驶和停放，严禁在教学区、运动场等学生活动密集区域穿行或停放。
5. 车辆离校时，门卫检查车辆，回收临时停车凭证，登记离校时间。
6. 大型货车、工程车等入校，需提前向总务处报备，由总务处协调入校时间及行驶路线，并派人引导。

第二章：校园日常巡查与安全管理流程

2.1 日常巡查安排与执行
* 保卫科制定校园巡查计划，明确巡查人员、路线、频次、重点区域（教学楼、宿舍、食堂、实验室、体育馆、围墙周边、监控盲区等）和时间段（课间、午休、晚自习前后、夜间等）。
* 巡查人员按计划进行巡查，填写《校园安全巡查记录表》，记录巡查情况、发现的问题及处理结果。
* 巡查内容包括：有无校外人员逗留、有无学生违纪行为（吸烟、打架、翻墙等）、消防设施是否完好、门窗水电有无异常、有无安全隐患等。
* 发现问题及时处理，不能当场处理的应立即上报。

2.2 重点部位安全管理
* 实验室/危化品室：严格执行使用登记、双人双锁、通风、防火防爆等安全规定。实验课必须有教师全程指导。
* 食堂：严格执行食品采购、储存、加工、留样等卫生安全制度。定期检查燃气、用电设备安全。
* 学生宿舍：宿管员定时查寝，检查违禁品、违规用电情况，夜间加强巡逻。
* 体育场馆/器材：定期检查体育设施安全性，运动前进行安全教育。

2.3 监控系统管理与维护
* 保卫科指定专人负责监控中心的日常值守和录像资料管理。
* 定期检查监控设备运行状况，确保摄像头、录像机、存储设备等正常工作。发现故障及时报修。
* 监控录像资料按规定期限保存，查阅录像需经保卫科负责人批准并登记。

第三章：学生违规行为处理流程

3.1 发现与报告
* 任何教职工发现学生违规行为，均有责任予以制止和教育。
* 对于较重或严重违规行为，应及时向班主任、学生处（德育处）或保卫科报告。

3.2 调查与核实
* 接到报告后，相关部门（通常为学生处或班主任）应及时对违规事件进行调查核实，收集证据（谈话记录、旁证材料、监控录像等），确保事实清楚、证据确凿。
* 调查过程中应听取当事学生的陈述和申辩。

3.3 处理与教育
* 根据《学生违纪处分条例》，结合违规事实、情节轻重、认错态度等，由相应权限部门作出处理决定（批评教育、书面检查、警告、记过、留校察看、开除学籍等）。
* 处理决定应书面通知学生本人及其家长，并存入学生档案。
* 处理的同时，加强对学生的思想教育，帮助其认识错误，改正缺点。

3.4 申诉处理
* 学生对处理决定不服的，可在规定期限内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
* 申诉处理委员会按程序进行复核，并将复核意见告知申诉人。

第四章：突发事件应急处置预案框架

4.1 总则
* 成立学校突发事件应急处置领导小组，校长任总指挥。
* 下设：抢险救灾组、疏散引导组、医疗救护组、通讯联络组、后勤保障组、安全保卫组、善后处理组。各组职责明确。
* 遵循“生命至上、快速反应、统一指挥、分级负责、协同应对、科学处置”的原则。

4.2 预警与报告流程
1. 信息获取：通过值班人员、巡查、师生报告、监控系统、上级通知等渠道获取预警信息或事件信息。
2. 初步研判：首位发现者或接报者对信息进行初步判断，如属实且紧急，立即上报。
3. 启动报告：逐级向部门负责人、应急领导小组、校长报告。重大事件按规定立即上报上级教育主管部门和相关政府部门（公安、消防、卫健等）。报告内容：时间、地点、事件性质、影响范围、已采取措施等。

4.3 具体事件应急处置流程（示例）

      *   **火灾应急处置流程：**
    1.  **发现火情**：立即高声呼救，警示周边人员，并拨打校内报警电话及119。
    2.  **初期扑救**：在确保自身安全前提下，利用就近灭火器材进行初期扑救。
    3.  **紧急疏散**：应急疏散组立即组织师生按预定疏散路线有序撤离至安全区域，清点人数。
    4.  **医疗救护**：医疗救护组对受伤人员进行初步救治，重伤者及时联系120送医。
    5.  **警戒与配合**：安全保卫组设置警戒线，维护现场秩序，引导消防车辆，配合消防部门灭火。
    6.  **信息上报与发布**：通讯联络组按要求上报情况，适时发布官方信息。

*   **校园暴力/外来入侵事件应急处置流程：**
    1.  **报警与求助**：目击者立即向学校保卫科、领导报告，并拨打110报警。
    2.  **紧急避险/疏散**：事发区域附近师生立即组织学生就近躲避（进入教室锁门等）或在安全前提下疏散。
    3.  **控制与隔离**：保卫人员和应急处突力量携带防护用具迅速到场，设法控制施暴者/入侵者，隔离危险区域，保护师生安全。
    4.  **救护伤员**：对受伤师生进行紧急救护并联系120。
    5.  **配合警方**：向警方提供现场情况，协助调查取证。
    6.  **心理疏导**：事后对受影响师生进行心理安抚和疏导。

*   **学生突发疾病/意外伤害应急处置流程：**
    1.  **发现情况**：立即报告班主任、校医（或保健老师）。
    2.  **初步判断与救助**：校医迅速到场，判断病情/伤情，进行必要的紧急处理。
    3.  **通知家长**：班主任立即通知学生家长，告知情况。
    4.  **送医**：根据病情/伤情，由校医或教师陪同，及时送往医院救治，或拨打120。
    5.  **后续跟踪**：班主任与家长保持联系，了解学生治疗情况。

4.4 后期处置
* 事件平息后，进行善后处理、事件调查、责任认定、总结评估，修订完善应急预案。
* 做好师生心理疏导和舆情应对工作。

第五章：制度的培训、演练与修订

5.1 培训：定期组织全体教职工、安保人员、学生进行封闭式管理制度及应急预案的培训，确保人人知晓、掌握流程。
5.2 演练：每学期至少组织一次针对性的应急演练（如消防疏散、防恐防暴等），提高师生实战应对能力。
5.3 修订：根据演练情况、实际执行中发现的问题以及上级政策变化，定期对本制度及预案进行评估和修订，使其更具科学性和可操作性。

附则：本制度由学校封闭式管理工作领导小组（或安全工作领导小组）负责解释和监督执行。

篇四：《学校封闭式管理制度》（寄宿制学校特别强化版）

前言

寄宿制学校因其学生在校时间长、生活区域集中的特点，对封闭式管理提出了更高、更细致的要求。本制度在通用封闭式管理规定的基础上，特别强化寄宿生活管理、家校沟通协作以及学生身心健康保障等方面的内容，旨在为寄宿学生营造一个既安全有序又充满人文关怀的“校园家园”。

第一部分：校园准入与周界安全——坚实的物理防线

校门管理特别规定
- 24小时值守：校门实行24小时保安值班制度，确保任何时段均有专人负责。夜间（22:00至次日6:00）除紧急公务或医疗救助外，原则上禁止一切人员和车辆出入。
- 出入凭证电子化/智能化：积极推行基于IC卡、人脸识别等技术的智能化门禁系统，精确记录学生、教职工出入信息。
- 家长接送规范：
  - 周末/节假日接送：家长凭学校发放的《家长接送卡》或与班主任提前确认的身份信息，在指定时间、指定区域接送学生。对非直系亲属或陌生人接送，需有学生监护人的书面委托及身份核实。
  - 临时接送：因病、因事临时接学生，严格履行请假手续，家长到校后需与班主任当面交接。
校园周界与内部区域安全
- 围墙与监控：定期巡检校园围墙、栅栏的完好性，确保无攀爬点和缺口。监控系统除覆盖校门、主要通道外，应重点覆盖宿舍区出入口、楼道、活动区以及校园周界等关键部位，实现无死角或少死角监控，并保证夜间监控效果。
- 功能区域划分与管理：明确教学区、生活区（宿舍、食堂）、运动区、办公区等区域界限。非相关人员不得随意进入特定区域（如异性不得随意进入学生宿舍楼层，外来人员非经许可不得进入宿舍区）。

第二部分：学生在校一日生活管理——规范与关爱并重

作息制度与执行
- 制定科学合理的学生一日作息时间表（含起床、早操/早读、上课、课间、午餐午休、课外活动、晚餐、晚自习、就寝等），并严格执行。
- 值班教师、宿管员、班主任共同负责督促学生遵守作息，确保学生有充足的学习、锻炼和休息时间。
课堂与自习纪律
- 严格考勤制度，任课教师每节课清点人数，晚自习由值班教师或班主任负责考勤。对无故缺勤学生，立即查明原因并联系家长。
- 营造良好课堂氛围，引导学生专注学习。晚自习期间保持安静，禁止串班、喧哗。
宿舍管理细则
- 内务与卫生：制定宿舍内务标准，定期检查评比，培养学生自理能力和良好卫生习惯。公共区域（楼道、卫生间、盥洗室）由专人负责保洁。
- 就寝管理：宿管员在就寝前、就寝后进行查房，确认学生全部在寝，并关注学生有无异常情况（如生病、情绪波动等）。熄灯后禁止喧哗、走动、使用电子设备。
- 安全管理：
  - 严禁在宿舍内使用明火（蜡烛、打火机等）、私拉乱接电线、使用大功率电器（电炉、热得快、电吹风等规定外的电器）。宿管员定期进行安全检查。
  - 严禁存放管制刀具、易燃易爆品、有毒有害品、不健康书刊及音像制品。
  - 宿舍楼门禁管理，晚间按时锁闭。学生晚归需登记说明原因。
  - 严禁留宿外来人员，包括非本宿舍学生。
- 物品管理：指导学生妥善保管个人财物，贵重物品可申请锁在个人储物柜或交由宿管员/班主任代为保管（需登记）。
- 宿舍文化建设：鼓励创建文明、和谐、互助的宿舍氛围，定期开展宿舍文化活动。
餐饮与食品安全管理
- 学校食堂严格执行食品安全法规，确保食材采购、储存、加工、售卖全过程安全卫生，饭菜营养均衡、品种多样、价格合理。
- 设立食堂管理委员会（有学生代表参与），定期对食堂工作进行监督和评议。
- 严禁学生订购外卖或携带校外不洁食品进入校园和宿舍，防止食源性疾病。如确有特殊饮食需求，需向学校报备。
课外活动与周末管理
- 学校统一组织丰富多彩的文体活动、社团活动、社会实践活动，充实学生课余生活。
- 周末留校学生管理：
  - 制定周末留校学生管理方案，安排专门教师负责。
  - 开放图书馆、阅览室、运动场馆等，组织有益的集体活动或学习辅导。
  - 严格周末留校学生请假外出制度，确需外出的，必须有家长书面同意并亲自接送或委托可靠成年人接送，且学校批准。

第三部分：学生身心健康保障——全方位的守护

医疗与健康服务
- 校医室（保健室）24小时有人值班或保持通讯畅通，能及时处理学生常见病、多发病及轻微意外伤害。配备常用药品和急救设施。
- 建立学生健康档案，定期组织体检。
- 制定传染病预防和控制预案，加强晨午检制度，发现疫情及时上报并采取隔离等控制措施。
- 对学生突发急重症，校医或值班教师应立即采取急救措施，同时拨打120并通知家长、班主任和学校领导，安排人员陪同送医。
心理健康教育与辅导
- 设立心理咨询室，配备专职或兼职心理辅导教师，面向全体学生提供心理咨询、团体辅导、心理测评、危机干预等服务。
- 开设心理健康教育课程，普及心理健康知识。
- 班主任、宿管员应密切关注学生情绪变化和行为表现，特别是对有心理困扰、家庭变故、学业压力大的学生，要给予重点关怀和及时疏导。
- 建立家校心理健康联动机制，共同促进学生心理健康。
学生关爱与帮扶
- 建立对特殊群体学生（如贫困生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生等）的关爱帮扶机制，在学习、生活、心理上给予支持。
- 畅通学生意见反馈和申诉渠道，及时解决学生的合理诉求。

第四部分：家校沟通与协作——共育的坚实桥梁

常态化沟通机制
- 定期沟通：通过家长会、家长开放日、电话、微信群、QQ群、校园APP等多种形式，班主任定期向家长反馈学生在校学习、生活、纪律、思想表现等情况。
- 即时沟通：学生出现突发状况（如生病、受伤、严重违纪、情绪异常等），班主任或相关负责人必须在第一时间通知家长。
- 家访：有计划地开展家访或邀请家长到校约谈，增进了解，形成教育合力。
家长参与学校管理
- 成立家长委员会，邀请家长代表参与学校部分管理决策、监督学校工作（如食堂管理、安全管理等）。
- 鼓励家长志愿者参与学校组织的特定活动。
家长探视与物品转交管理
- 设定合理的家长探视时间（如周末特定时段），避免影响正常教学和生活秩序。探视一般在指定区域进行。
- 家长为学生送学习、生活必需品，尽量通过门卫转交或在约定时间由班主任/宿管员接收。大件或重要物品需当面交接的，按访客程序办理。

第五部分：应急处置与违规处理

寄宿制特点的应急预案
- 针对夜间、周末等特殊时段的火灾、地震、疾病突发、停水停电、宿舍内冲突等情况，制定更为细致的应急预案和处置流程。
- 确保宿管员、值班教师掌握基本急救技能和应急处置程序。宿舍楼层配备应急疏散图、消防器材、应急照明等。
违反寄宿管理规定的处理
- 对违反宿舍管理规定、作息制度、请销假制度等的学生，依据《学生手册》及相关规定，视情节给予批评教育、通报、取消住宿资格、纪律处分等处理。
- 处理结果及时通知家长，共同教育。

第六部分：附则

本制度是学校整体封闭式管理制度的补充和强化，适用于全体寄宿学生及相关管理人员。
本制度由学校学生处（德育处）及生活管理部门负责解释和组织实施。
本制度自颁布之日起执行，并根据实际运行情况适时修订。

篇五：《学校封闭式管理制度》（法治框架与权责清单版）

第一章：总纲——法治引领与权责明晰

第一条立法依据与目的
为全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及相关政策要求，保障学生在校期间的人身与财产安全，维护校园正常教育教学秩序，促进学生健康成长，特制定本制度。本制度旨在通过法治化、规范化的管理手段，明确学校、教职工、学生及家长在封闭式管理中的权利、义务与责任。

第二条基本原则
（一）合法合规原则：本制度的制定与实施不得与国家法律法规相抵触，确保管理行为于法有据。
（二）安全优先原则：将保障师生生命安全和身体健康置于首位，一切管理措施服务于此核心目标。
（三）教育为本原则：封闭式管理应服务于育人目标，注重对学生的规则意识、自律能力和责任感的培养。
（四）权责对等原则：明确各主体在封闭式管理中的具体职责与相应权限，确保责任落实到人。
（五）程序正当原则：涉及学生权利的限制或处分，必须遵循正当程序，保障学生的知情权、陈述权、申辩权。
（六）人文关怀原则：在严格管理的同时，关注学生合理需求，体现人性化关怀，避免简单粗暴。

第三条适用范围
本制度适用于本校所有在册学生、全体教职员工以及经许可进入校园的校外人员。

第二章：管理主体权责清单

第四条学校（法定代表人）的核心权责
（一）决策权与领导权：制定和批准学校封闭式管理总体规划、重要规章制度及应急预案；组建管理机构，任命负责人。
（二）资源保障责任：提供必要的经费、设施、设备（如安防系统、围墙、门禁、消防器材等）支持封闭式管理的有效实施。
（三）监督检查责任：对封闭式管理各项工作的落实情况进行常态化监督、检查和评估，对失职行为进行问责。
（四）安全教育责任：组织开展面向全体师生的安全教育、法治教育和纪律教育。
（五）应急处置总指挥责任：在发生重大安全事件时，启动应急预案，统一指挥，果断处置。
（六）对外协调责任：代表学校与政府相关部门（公安、消防、卫健、教育主管等）、社区、家长等进行沟通协调。
（七）承担法定责任：因管理疏漏导致发生安全责任事故，依法承担相应的法律责任。

第五条相关职能部门权责清单
（一）保卫部门（或安全管理办公室）
1. 职责：
* 执行校门出入管理规定，查验出入人员及车辆证件，进行登记。
* 组织校园安全巡逻，维护校园治安秩序。
* 管理和维护校园安防设施（监控、报警、消防等）。
* 参与制定和实施校园突发事件应急预案，组织安全演练。
* 调查处理校园内一般治安事件，协助公安机关处理刑事案件。
* 对保安人员进行培训和管理。
2. 权限：
* 对违规出入人员进行劝阻、制止，必要时拒绝其入校或要求其离校。
* 对校内发现的违禁品、危险品有权予以暂扣并上报。
* 在紧急情况下，有权采取必要的临时管制措施。
（二）学生管理部门（学生处/德育处）
1. 职责：
* 制定和实施学生日常行为规范及纪律处分规定。
* 管理学生请销假审批流程。
* 组织开展学生纪律教育、安全教育和法治教育。
* 调查处理学生违纪事件，提出处理意见。
* 指导班主任工作，协调年级管理。
* 负责学生宿舍管理（若适用）。
2. 权限：
* 依据规定对违纪学生进行批评教育、纪律处分。
* 审批学生请假申请。
* 组织对学生携带物品的合规性检查（需按程序）。
（三）教学管理部门（教务处）
1. 职责：
* 维护正常教学秩序，管理课堂纪律。
* 管理学生考勤（与学生处配合）。
* 负责实验室等教学场所的安全管理。
2. 权限：
* 对扰乱课堂秩序的学生进行教育和处理。
* 对违反实验室安全规定的行为进行纠正。
（四）后勤保障部门（总务处）
1. 职责：
* 保障校园基础设施（围墙、校门、道路、水电、消防等）的完好与安全。
* 负责食堂食品卫生安全管理。
* 管理校园环境卫生。
2. 权限：
* 对损坏校园设施的行为要求赔偿或上报处理。
* 监督食堂运营，确保符合卫生标准。

第六条教职员工的权责
（一）班主任
1. 职责：本班封闭式管理第一责任人；落实各项管理制度；对学生进行日常教育和管理；处理学生请假；掌握学生动态；与家长保持沟通；及时上报和处理本班学生问题。
2. 权限：对本班学生违纪行为进行初步教育和处理；按规定审批学生短期请假；向学校建议对学生的奖惩。
（二）任课教师
1. 职责：管理课堂纪律；对学生进行随堂安全教育；发现学生异常情况及时报告。
2. 权限：对违反课堂纪律的学生进行教育和临时处置。
（三）门卫/保安人员
1. 职责：严格执行门禁制度；查验登记；巡逻；初步处置突发情况；维护校门及周边秩序。
2. 权限：按规定盘查、登记；拒绝不符合规定的人员车辆入校；在紧急情况下采取必要的自卫和控制措施。
（四）宿管员（若适用）
1. 职责：管理学生宿舍日常秩序、内务、安全；执行作息制度；查铺点名；处理宿舍内一般问题。
2. 权限：对违反宿舍管理规定的学生进行教育和制止；按规定检查宿舍安全和卫生。

第三章：学生权利与义务清单

第七条学生权利
（一）安全保障权：在校期间享有生命健康和人身、财产安全不受非法侵害的权利。
（二）受教育权：享有在安全、有序环境中接受教育的权利。
（三）知情权：有权了解学校封闭式管理的具体规定和理由。
（四）申辩权与申诉权：对因违反管理规定所受处理不服时，有权进行陈述、申辩，并按程序提出申诉。
（五）隐私受尊重权：个人合法隐私受法律保护，非因法定事由和程序，个人物品、信件、日记等不得被随意搜查或公开。
（六）合理求助权：遇到困难或不公正待遇时，有权向教师、学校相关部门寻求帮助。
（七）有限自由权：在遵守学校规章制度的前提下，享有参与课外活动、休息、娱乐等权利。因病、因事等正当理由，履行手续后可请假离校。

第八条学生义务
（一）遵守校规校纪：严格遵守学校封闭式管理的各项规定，服从管理。
（二）维护校园安全：不从事危及自身或他人安全的行为，发现安全隐患及时报告。
（三）履行请假手续：确需离校时，严格按照规定程序办理请假、销假手续。
（四）配合身份查验：进出校门主动出示有效证件，配合门卫及值班教师的管理。
（五）禁止违规行为：不得翻越围墙、栅栏出入校园；不得携带违禁品入校；不得在校内从事黄、赌、毒、暴力等违法违纪活动。
（六）爱护公共财物：爱护校园设施设备，不随意损坏。
（七）尊重他人权利：尊重教职工和其他同学，不侵害他人合法权益。

第四章：家长（监护人）的权利与义务

第九条家长权利
（一）知情权：有权了解学校封闭式管理制度的内容、理由及子女在校遵守情况。
（二）建议权与监督权：有权对学校管理工作提出意见和建议，通过家长委员会等途径参与学校管理。
（三）沟通权：有权就子女教育问题与学校、教师进行沟通。
（四）紧急联系权：在子女发生紧急情况时，有权获得学校及时通知并到校处理。

第十条家长义务
（一）监护责任：依法履行对未成年子女的监护职责，对子女在校外的行为负责。
（二）配合管理：支持和配合学校实施封闭式管理，教育子女遵守校规校纪。
（三）履行请假规范：子女确需请假时，按学校规定及时、规范地为子女办理请假手续，并确保请假事由真实。
（四）保障安全接送：按学校要求做好子女上学、放学（尤其周末、节假日）的接送工作，确保途中安全。
（五）提供真实信息：向学校提供准确的家庭住址、联系方式等信息，如有变更及时告知学校。
（六）家校共育：积极参与学校组织的家校活动，与学校共同教育好子女。

第五章：违反制度的责任追究与处理程序

第十一条学生违规处理
（一）处理原则：教育与惩戒相结合；事实清楚、证据确凿；程序正当；与学生过错程度相当。
（二）处理程序：
1. 调查核实：由班主任或学生处对违规事件进行调查，收集证据，听取学生陈述。
2. 告知与听证：拟作出较重处分（如记过及以上）前，应告知学生拟处理意见及理由，学生有权要求听证。
3. 决定与送达：根据调查结果和学生申辩情况，作出处理决定，书面送达学生及其家长。
4. 申诉：学生或家长对处理决定不服，可在规定时间内向学校学生申诉处理委员会提出申诉。
（三）责任形式：包括但不限于口头批评、书面检查、通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍（义务教育阶段慎用）。