本篇小班科学课教案的主题是“香香的手霜”。在这堂课中，孩子们将学习如何制作手霜，并了解手霜的作用和原理。通过实践操作和互动游戏，孩子们将掌握基本的安全知识和科学技能，培养动手能力和创造力。让我们一起开始探究这个小班科学香香的手霜教案内容吧！
小班科学香香的手霜教案1
活动目标
1.知道洗手后涂抹护手霜能保护小手。
2.学习涂抹护手霜。
活动准备
1.儿童护手霜一盒
2.活动前指导幼儿洗净双手。
3.教师自编儿歌《抹香香》
活动过程：
一、导入
出示一盒护手霜
引导幼儿闭上眼時闻闻，说说这是什么?它是用来千什么的?鼓励幼儿相互交流生活经验，知道涂抹护手霜可以保护双手不冻裂，冬、春季节洗手后要抹上护手霜。
二、边念儿歌
《抹香香》边向幼儿示范涂抹护手霜的方法:
1.轻轻打开香香盒，用手指蓝取少量护手霜抹在手心，然后两手掌心相对互相揉搓，手心和手背互相採搓，把护手霜抹均。
2.指导幼儿自己尝试涂抹护手霜，提醒幼儿用手指識少量的护手爾，将其均匀地涂抹在手心、手背上。
3.鼓励幼儿互相闻闻香香的小手。
附:儿歌
拧开香杳金，我来抹香香。蕴一蕴呀抹一抹，我的小手变香香。
小班科学香香的手霜教案2
活动目标：
1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤，养成良好的生活习惯。
活动重难点：
初步学会抹香香。
活动准备：
1、一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）。
2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子，自编儿歌《抹香香》。
活动过程：
一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？（想）
1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）
2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）
二、说一说：调动孩子生活经验
1、出示面油，老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子），“是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁来闻一闻，味道怎么样？
小结：宝宝霜，香喷喷。
2、回忆经验抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？
小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法
1、“香香怎么抹的.？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。
（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？
A、皮肤上有的地方白，有的地方不均匀B、香香取多了，涂不了了（强调取少一点）
（2）谁来帮助他？（幼儿自己解决）
（3）如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子）小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
2、师：（帮帮老师）“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”
3、徒手练习抹香香的过程。
一起来抹香香，“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”
师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？
小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。
活动延伸：
小朋友们，今天回家后，我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤，怎样抹香香好不好？
附：儿歌《抹香香》
宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹。小手转一转，香香不见了。
小班科学香香的手霜教案3
活动目标:
1.了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。
活动重难点:
初步学会抹香香。
活动准备:
1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。
2.环境创设:活动室周围摆放若干镜子，自编儿歌《抹香香》。
活动过程:
一、猜一猜:激发抹香香的兴趣导入:今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)
1.教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)
2.进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)
二、说一说:调动孩子生活经验
1.出示面油，老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?
”(可以夸夸猜对的孩子)，“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样?
小结:宝宝霜，香喷喷。
小班科学香香的手霜教案4
活动目标:
1.了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。
活动重难点:
初步学会抹香香。
活动准备:
1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。
2.环境创设:活动室周围摆放若干镜子，自编儿歌《抹香香》。
活动过程:
一、猜一猜:激发抹香香的兴趣导入:今天真开心，朋友送我礼物，
想看看吗?(想)
1.教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)
2.进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)
1.出示面油，老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)，“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样?
小结:宝宝霜，香喷喷。
2.回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?
小结:天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香:学学抹香香的方法
1.“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?
A.皮肤上有的’地方白，有的地方不均匀B.香香取多了，涂不了了(强调取少一点)
(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)
(3)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)
小结:抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
2.师:(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我、好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”
3、徒手练习抹香香的过程。
一起来抹香香，“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”
师巡回指导:“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?
小结:高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。
活动延伸:
小朋友们，今天回家后，我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤，怎样抹香香好不好?
小班科学香香的手霜教案5
目标
1.能用鼻子闻气味并区分香臭。
2.知道要爱护自己的鼻子。
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
准备
1.每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。
2.已认识过五官，知道鼻子的用处。
3.请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选择地制作一些卡片。
过程
1.感知并表达各种气味。
——教师出示瓶子，讨论：有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西?
——不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么?
——请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。
2.扩展知识经验。
——你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?
——先把卡片中香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。
——你喜欢闻什么样的气味?不喜欢闻什么样的气味?(教师帮助幼儿作初步统计)
——不想闻臭臭的气味时怎么办? (捂上鼻子或离开)
——除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗?
——把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。
3.讨论。
——鼻子的用处可真大，我们应该怎样保护鼻子? (不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等)
建议
1.可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受各种各样的气味。
2.没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。
3.每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。
活动反思：
今天上午，我执教了科学活动《香香的和臭臭的》，为了活动的顺利开展，上周末已经请家长与孩子一起收集有关资料，并有意识为孩子积累一些嗅觉的感官经验。周一，当我看到孩子们带来许多空药瓶“香香的和臭臭的”物品的图片后，对活动就充满了信心和期待。
活动前，我准备了许多有气味的东西将它们分别装在空药瓶中，然后将瓶口封好，又在上面戳上几个小洞，在活动的第一个环节中，让幼儿闻一闻，感知各种气味。因为担心这个操作的环节，于是非常注重操作前的讲解，尽量交代清楚要求。所以，这个环节进行得很顺利，孩子们分组操作的时候比较有序，达到了预期的目标。
活动的第二个环节——找一找香香的和臭臭的东西却没有预想的那么顺利。当我提问：“你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?”我的预设是根据幼儿的回答，出示相应的图片或者用简笔画画出该物品，然而举手的孩子却寥寥无几，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了几张图片，让幼儿根据自己的经验来判断。这样一来，他们的思维也渐渐活跃起来。
小班科学香香的手霜教案6
活动目标：
1、会独立地涂抹护肤用品。
2、了解一些简单的冬季护肤常识。活动准备：
儿童护肤用品。
活动重点：
会独立地涂抹护肤用品。
活动过程：
1、闻闻说说：
教师出示一盒护肤用品，请幼儿闭上眼睛，用鼻子闻。“你知道这是什么吗？” “你在家里用它抹过脸和手吗？” 幼儿相互交流各自的生活经验。
小结：冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。
2、抹抹嗅嗅：
提供幼儿几种儿童护肤品，边照镜子边抹在自己的脸上和手上。教师与幼儿一起试着涂抹，给幼儿平行式示范。同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。教师与幼儿之间相互亲亲对方的脸，嗅嗅对方的手。
教师一边来回亲幼儿，一边念歌谣：“涂一涂，抹一抹，小脸、小手香又滑。”
小班科学香香的手霜教案7
此项活动的目的在于将我们班级在嗅觉方面的经验与小班的年龄特点相结合。研究对象包括认知经验、方法能力和情绪态度，但并不缺少领域特征。整个活动的过程很清楚，在寻找、嗅中，让孩子们能初步的感觉到自己的嗅觉；在闻、说、说等环节中，让孩子们了解自己的鼻子能辨别出各种气味；在涂上一层，闻一闻，懂得如何保护自己的双手。
因为是小班的孩子，因此在教学计划中，加入了许多生活方面的内容，包括预防甲流和冬天的小手。在提问方面，由于年龄因素，大部分的身体访问都是封闭的和半封闭的，其中两个是开放的，以便于孩子们的回答。在整个过程中，我们还会注意到动静的变化，让孩子们将自己的笑容放在自己喜爱的味道下面，并参与其中。儿童参与度高。不过，如果在下一次的活动中，能把教材的选材做得更好，更接近孩子们的人生体验。
小班科学香香的手霜教案8
教学目标
- 让孩子们了解手霜的作用和制作方法。
- 提高孩子们的动手能力和创造力。
教学准备
- 材料：椰子油、蜂蜜、可可脂、精油、小勺、小碗、小容器等。
- 工具：电磁炉、搅拌棒、手套等。
教学过程
1. 引入（5分钟）
老师向孩子们展示一些不同品牌的手霜，并让孩子们猜测手霜的作用。
2. 实验（30分钟）
- 老师向孩子们展示所有材料，并简要介绍每种材料的作用。
- 老师向孩子们展示制作手霜的步骤，并让孩子们亲自动手制作。
- 老师帮助孩子们调整手霜的配方，让他们根据自己的喜好调整手霜的味道和质地。
3. 结束（5分钟）
老师与孩子们一起总结今天的学习内容，并鼓励孩子们在家尝试制作自己的手霜。
教学评估
老师可以观察孩子们的动手能力和创造力，并记录孩子们制作手霜的过程和结果。
拓展练习
老师可以让孩子们探索不同的材料和配方，尝试制作出不同种类的手霜，并对比不同手霜的质地和效果。
小班科学香香的手霜教案9
教学目标
- 了解洗手的重要性
- 了解手霜的作用
- 制作天然手霜
- 培养动手能力和团队合作精神
教学准备
- 纯天然的原料（如椰子油、蜂蜜、维生素E油、芦荟胶等）
- 小勺子、小碗、玻璃搅拌杯、容器等
- PPT或其他教学工具
- 适当的幼儿图书
教学过程
1. 洗手的重要性
首先，老师可以通过一些趣味性强的故事或游戏，让孩子们了解洗手的重要性。比如，可以让孩子们用洗手液或者生面粉等物品，演示洗手前和洗手后的区别，引导孩子们认识到洗手的重要性。
2. 认识手霜
接着，老师可以向孩子们介绍手霜的作用和种类，让孩子们了解到手霜可以保护手部皮肤，防止干燥、龟裂等问题。
3. 制作手霜
然后，老师可以带领孩子们一起制作天然手霜。具体步骤如下：
- 让每个孩子准备好所需要的材料。
- 将椰子油、蜂蜜、维生素E油、芦荟胶等原料按照一定比例混合在一起。
- 将混合好的原料倒入容器中，放入冰箱冷藏约半小时。
- 取出冷藏好的手霜，使用小勺子将手霜取出涂在手上，让孩子们亲身感受手霜的作用。
4. 巩固练习
最后，老师可以通过一些游戏或小练习，帮助孩子们巩固所学内容，并在互动中促进团队合作和动手能力。
教学延伸
如果时间充裕，老师可以引导孩子们一起制作其他天然护肤品，如唇膏、面霜等，让孩子们了解到天然的护肤品对皮肤的好处。
小班科学香香的手霜教案10
教学目标
- 了解手霜的作用和制作过程
- 学会制作简单的手霜
- 发现科学实验的乐趣
教学准备
- 食用油、蜂蜜、维生素E油、玻璃碗、玻璃棒、塑料小勺、空瓶子、标签等
教学步骤
步骤1：介绍手霜
老师向学生说：手霜是为了保护我们的手部皮肤而发明的，它能够让我们的手部皮肤变得更柔软，更滋润。我们今天要自己动手制作手霜，你们准备好了吗？
步骤2：讲解制作过程
- 步骤1：把食用油和蜂蜜放入玻璃碗中，搅拌均匀。
- 步骤2：加入维生素E油，继续搅拌。
- 步骤3：把混合物倒入空瓶子中。
老师可以在这个过程中加入一些科学知识，例如：
- 油和水不会混合，这是由于它们的分子结构不同。
- 蜂蜜具有杀菌和抗氧化的作用。
- 维生素E油具有保湿和淡化细纹的作用。
步骤3：制作手霜
老师向学生说：我们现在开始制作手霜了，你们听好了。
- 步骤1：用玻璃棒把食用油和蜂蜜混合均匀。
- 步骤2：加入3-4滴维生素E油。
- 步骤3：继续搅拌混合物，直到变成乳白色并且变得更加粘稠。
- 步骤4：用塑料小勺把混合物倒入空瓶子中。
- 步骤5：贴上标签，写上你的名字。
步骤4：验收
老师让学生互相涂抹手霜，看看手霜的效果如何。
教学总结
通过今天的实验，我们不仅学到了手霜的作用和制作方法，还学会了如何体验科学实验的乐趣。希望同学们能够在日常生活中多注意保护自己的皮肤，让我们的手部皮肤更加健康和美丽。
以上是本篇小班科学香香的手霜教案全部内容。这是一次有趣的学习之旅，希望孩子们可以在今后的学习和生活中继续保持好奇心，探索更多未知的领域。
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