作为一名教师,进行教案的编写工作是必不可少的。教案的编写有利于我们科学、合理地支配课堂时间,实现教程以及课程课标的要求,有助于学生理解并掌握系统的知识,让自己的教学水平得到提升。那么我们该如何撰写一份优秀的教案呢,接下来请和小编一起看看大班健康教案《小口罩大作用》范文精选吧。
![大班健康教案《小口罩大作用》范文精选 大班健康教案《小口罩大作用》及反思](https://wimg.puchedu.cn/uploads/2023/03/2023033109040330.png)
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选1
一、活动目标:
1.知道戴口罩很重要;
2.在成人提醒下愿意戴口罩。
二、活动重点:在成人提醒下愿意戴口罩。
三、活动难点:知道戴口罩很重要。
四、活动准备:实物口罩、打喷嚏故事
五、活动过程:
(一)谈话交流,引出话题
师:小朋友们,大家好!昨天我们一起交流了洗手的正确方法。老师想问问你们有没有在家里坚持用正确的方法洗手呀?
幼:有!
师:老师相信你们一定都做到了,我说得对吗?给自己拍拍手,你们真棒,老师也给你们竖一个大拇指!
谈话引出口罩,了解幼儿前期经验。
师:这几天你看见爸爸妈妈出门的时候脸上都要带什么?
幼:口罩。
幼:你戴过口罩吗?
幼:戴过。
幼:没有戴过。
师:你知道什么时候要戴口罩?
幼:咳嗽了奶奶给我戴口罩。
幼:生病了要戴口罩。
小结:小朋友说得都很好,天冷了,感冒了我们要戴口罩。
(二)师幼互动,知道戴口罩的重要性。
讲述《小白兔打喷嚏》的故事。
师:老师今天带来了一个故事,故事的名字叫《小兔打喷嚏》,小朋友一起来听一听。
幼儿听故事。
师:你刚才听到了什么?谁来说一说?
幼:小兔对着小狗打喷嚏,。
幼:小兔感冒把小狗传染了。
幼:对着别人打喷嚏不对。
小结:小朋友听得很仔细,打喷嚏时不要对着别人,一定要侧身用手捂住,以免病菌弄到别人身上,也是一种礼貌的行为。
师:刚才的故事里还听到了什么?
幼:小猪感冒了,妈妈给它戴了口罩。
幼:小猪出门戴口罩了。
师:你听得真仔细!
幼:感冒了要戴口罩。
小结:我们感冒了就要带上口罩,以免传染给别人。
(三)听戴口罩儿歌,了解戴口罩的方法。
师:小动物感冒了都要戴口罩,我们感冒了也要带口罩。那小朋友说一说这几天出去用不用戴口罩呢?
幼:要戴口罩。
师:那你说说为什么要戴口罩?
幼:有病毒。
幼:会传染的。
师:小朋友说得都很好!如果我们戴上口罩,就不会感染上这个可怕的病毒,我们的身体就健健康康的。
师:小朋友,你们愿意戴口罩来保护自己吗?
幼:愿意。
小结:戴口罩很重要,它可以保护我们的身体哦!
师:你会戴口罩吗?我们一起边听儿歌边试一试吧!
(四)亲子互动:戴口罩。
幼儿边听儿歌边在家长帮助下练习戴口罩。
师:今天小朋友知道了戴口罩的重要性,也练习了怎样戴口罩,以后出门时可别忘了要戴口罩哦!
师:小朋友们再见!
拓展延伸:
家长指导幼儿正确佩戴口罩的方法。
故事:小兔打喷嚏
有一天,小兔子感冒了,一直打喷嚏。在路上碰到了小狗,“阿嚏——阿嚏”对着小狗就连续打了两个喷嚏,小狗被传染上了感冒,回到家也在不停打喷嚏。妈妈告诉小狗打喷嚏时,可不能对着别人,一定要侧着身子,轻轻捂住嘴巴和鼻子,否则会传染给别人。小狗点点头。
小猪感冒了,出门前猪妈妈给小猪戴上了口罩。猪妈妈对小猪说:“感冒了出门一定要带上口罩,否则你就会传染给别人的。”小猪听话地戴上了口罩……
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选2
【活动目标】
1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴口罩的作用及意义。
2、了解选择与佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心态。
【活动准备】
各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)
【活动过程】
一、导入活动、引起兴趣:
1、猜谜。(谜底为口罩)
2、讨论:“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)
二、集体讨论:
1、引导语:“口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观,自由发表意见。
3、设问:“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4、教师简单总结:“口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的,4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌,但是非典的病原体很强,所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮,但它用的材料含有化学成分,对身体不好。”
5、重点讨论:
(1)“一直戴口罩对身体好吗?”
(2)“什么时候需要戴口罩?”
(3)“戴过的口罩怎样收放?”
三、个别演示:怎样正确戴口罩。
(1)个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。
(2)教师介绍:“口罩的`大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
(3)演示讨论收放口罩的方法。
四、扩展孩子预防“非典”的经验。
帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法:“戴口罩是预防非典的一种重要方法,其他还有什么预防非典的方法呢?”
五、活动延伸:
日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为,错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选3
一、设计思路
“新型冠状病毒”悄悄袭来,让我们人类受到了很大的伤害,有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时,人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩,还有的小朋友不会正确戴口罩。因此,我根据幼儿的实际情况设计了本次活动,通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法,帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
二、活动目标
1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣,锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备
各种质地、样式的口罩若干。A4纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程
(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西,为保健康人人爱。
2、讨论:“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等
(二)集体讨论
1、引导语:“口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观,自由发表意见。
3、设问:“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4、教师简单总结:“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。”
(三)制作口罩
1、小朋友们,刚才我们了解到戴口罩的重要性,今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩,好不好?
2、通过ppt介绍口罩的制作过程,教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?
1、教师介绍:“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净,避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
2、幼儿操作,教师指导。
(五)活动延伸
日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为,错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选4
教学目标:
知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。能用正确的方法戴口罩,并愿意主动戴口罩。
教学重点:
能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。
教学准备:
1、口罩小卫士PPT。
2、幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。
3、幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解
教学设计:
一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩
教师引发思考:“小朋友们,你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗?谁能告诉老师,你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢?” 可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。
继续提问:“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病毒的准备。老师想问问,有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀?老师知道,一定有一些不得不出门的原因,才会出门去的,那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢?”引导幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。
“小朋友们有戴过口罩吗?戴口罩是什么感觉呢?”可请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉。“有的小朋友说,戴口罩的时候会挂在耳朵上,呼吸也没有平时顺畅了,那么我们为什么还要戴口罩呢?一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介绍口罩作用
演示PPT口罩小卫士的部分,解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友们生病了,打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!随着他们的喷嚏,一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人,顺着他们的鼻子嘴,跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了,开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难,住进医院。这可怎么办?要把嘴巴鼻子捂住吗?”可以请幼儿说说,要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。
“当当当,口罩小卫士登场了!我就是保护人类的口罩小卫士!我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞,为你的鼻子遮风挡雨;我能拉起防护网,为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起,病毒就会远离你啦~哇!原来小小的口罩卫士这么厉害!我也要戴起口罩,远离病毒!看,小朋友和小动物们都戴上了口罩!”
三、学儿歌,用正确方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分,“小朋友们,小口罩本领这么大,能够抵挡病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩吗?”可请幼儿表演戴口罩的方法。
演示正确的`戴口罩的方法,先要洗手,保证手部清洁,用颜色或标志分清口罩的里外,有鼻贴的方向朝上,把口罩挂在两边耳朵上,扯开口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁压紧。
学儿歌,记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;压紧鼻梁莫忘掉。”
四、一起来给自己的照片画个小口罩
进行小结:“今天,我们认识了可爱的口罩小卫士,它能保护我们免受病毒的袭击。口罩是保卫我们健康的小卫士,在这个特殊的冬天里,请你一定要相信它。当然,疫情很快会被医生叔叔阿姨打败的,希望你一直保持健康,等到春暖花开,我们再与小口罩告别,去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气!”
“接下来,老师想请小朋友拿出准备好的照片,我们一起给自己的小照片画一个可爱的大口罩吧!首先,我们来观察一下,口罩是由几个部分组成的,老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子。”可以请1名幼儿介绍口罩外观,并用正确的步骤试一试,看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。
“老师这里有个医用外科口罩,它有一个长方形的口罩主体,还有2根戴在耳朵上的绳子,戴起来之后,长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线,2根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。请小朋友们观察自己的照片大小,用白纸和彩笔,给自己的照片画一个可爱的小口罩吧~”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的小口罩剪下来,粘贴在照片上哦~
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选5
一、活动目标
1、了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
2、纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识。
二、活动重点
了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
三、活动难点
纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法
四、活动准备
各种质地、样式的口罩(如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等)。
五、活动过程
(一)导入活动、引起幼儿兴趣
1、师:现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语,它是:“四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住,两根带子耳上挂,不怕风沙不怕土。”(谜底:口罩)
2、师:你有戴口罩吗?为什么?
(二)幼儿观察
教师组织幼儿观察口罩,并提出问题,引导幼儿进行讨论
1、教师摆放口罩,请幼儿观察各种口罩的不同之处。
师:“今天班里要开一场口罩展览会,小朋友们来看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观,自由发表想法。
3、老师:“我们现在都在戴口罩,那口罩有什么作用?”
小结:可以防霾、病菌,口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。
(三)教师演示介绍(图片结合实物)
1、无纺纱布口罩,就是最基础的口罩,采用简单纱布构成,透气效果差,但是过滤作用明显,常应用在食品销售行业。
纱布口罩,是生活中较常见的,材料是由棉布构成,有一定的’隔离效果,主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用,有些会根据运用场所作用不同,在纱布上进行特别处理。
2、kn95口罩及医用口罩,主要运用在医院、消毒场所,特点也非常明显,大部分是一次性的,主要是阻挡病菌,当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。
3、PM2.5口罩,是专门用来过滤PM2.5微粒的,随着雾霾污染天气的频繁,在日常道路上经常可以看到。
4、活性炭口罩,专门用来吸附异味的口罩,运用在一些对气味要求特别严格的场所,比如清理垃圾时戴类似口罩。
5、类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
(四)请幼儿演示:怎样正确戴口罩
1、个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。
2、教师介绍:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
3、讨论收放口罩的方法
佩戴后应将口罩放入干净袋子里,再戴的时候不要翻面,应当避免长时间佩戴。此外,可反复使用的口罩,每天都应该进行清洗消毒;清洗口罩时,应先将口罩放入开水烫几分钟,清洗干净再拿到阳光下晾晒,这样才能起到杀菌消毒作用。
(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验
自由讨论:“病毒发生的期间除了戴口罩外,还应注意些什么呢?”特殊时期,避免外出。在室内时,注意及时补充水分,多喝水,多吃蔬菜水果,注意个人卫生,勤换洗衣服,特别是在外出回来时,勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下,选择合适的防病菌口罩、眼睛等,做好防护。
六、活动反思
当前新型冠状病毒疫情严重,特殊时期我们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导,使幼儿学会基本的自我保护方法,本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识,让幼儿认识、了解各种各样的口罩,引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选6
中班健康活动:小河马的大口罩中班健康活动:小河马的大口罩【活动设计背景】
最近发现本班出现几个人一起吃一根棒棒糖的现象;为了让幼儿明白讲究卫生的重要性;结合幼儿的年龄特点;设计了卫生课【活动目标】
让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.教学重点、难点
理解故事内容
【活动准备】
实物口罩磁带【活动过程】(一)开始部分
1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?
2、幼儿自由讨论
3、师小结:口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.(二)基本部分
1、现在们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?
2、师讲故事
3、讨论:
那个大口罩是谁的?医生为什么要给它药和口罩?
小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?那为什么第二天医院有那么多病人呢?(引导幼儿说出传染的原因)
4、小结:哦,原来别人用过的东西都会有病菌,特别是病人。所以,们要注意卫生,别人用过的口罩、毛巾、牙刷,们就不要用了。
5、生病很难受,请小朋友想想有什么办法可以让们少生病呢?幼儿自由说说,(如勤洗手,不吃变质的东西等)。
6、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来们一起来动动们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.(三)结束
到室外跳.【教学反思】
上完这节课后,发现们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁不讲卫生的话语了.相信幼儿已经从故事中学到东西了.这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.但是在本节课中,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选7
【活动目标】
1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴口罩的作用及意义。
2、了解选择与佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心态。
【活动准备】
各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)
【活动过程】
一、导入活动、引起兴趣:
1、猜谜。(谜底为口罩)
2、讨论:“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)
二、集体讨论:
1、引导语:“口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观,自由发表意见。
3、设问:“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4、教师简单总结:“口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的,4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌,但是非典的病原体很强,所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮,但它用的材料含有化学成分,对身体不好。”
5、重点讨论:
(1)“一直戴口罩对身体好吗?”
(2)“什么时候需要戴口罩?”
(3)“戴过的口罩怎样收放?”
三、个别演示:怎样正确戴口罩。
(1)个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。
(2)教师介绍:“口罩的`大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
(3)演示讨论收放口罩的方法。
四、扩展孩子预防“非典”的经验。
帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法:“戴口罩是预防非典的一种重要方法,其他还有什么预防非典的方法呢?”
五、活动延伸:
日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为,错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选8
教学目标:
知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。能用正确的方法戴口罩,并愿意主动戴口罩。
教学重点:
能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。
教学准备:
1、口罩小卫士PPT。
2、幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。
3、幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解
教学设计:
一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩
教师引发思考:“小朋友们,你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗?谁能告诉老师,你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢?” 可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。
继续提问:“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病毒的准备。老师想问问,有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀?老师知道,一定有一些不得不出门的原因,才会出门去的,那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢?”引导幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。
“小朋友们有戴过口罩吗?戴口罩是什么感觉呢?”可请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉。“有的小朋友说,戴口罩的时候会挂在耳朵上,呼吸也没有平时顺畅了,那么我们为什么还要戴口罩呢?一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介绍口罩作用
演示PPT口罩小卫士的部分,解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友们生病了,打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!随着他们的喷嚏,一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人,顺着他们的鼻子嘴,跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了,开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难,住进医院。这可怎么办?要把嘴巴鼻子捂住吗?”可以请幼儿说说,要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。
“当当当,口罩小卫士登场了!我就是保护人类的口罩小卫士!我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞,为你的鼻子遮风挡雨;我能拉起防护网,为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起,病毒就会远离你啦~哇!原来小小的口罩卫士这么厉害!我也要戴起口罩,远离病毒!看,小朋友和小动物们都戴上了口罩!”
三、学儿歌,用正确方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分,“小朋友们,小口罩本领这么大,能够抵挡病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩吗?”可请幼儿表演戴口罩的方法。
演示正确的`戴口罩的方法,先要洗手,保证手部清洁,用颜色或标志分清口罩的里外,有鼻贴的方向朝上,把口罩挂在两边耳朵上,扯开口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁压紧。
学儿歌,记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;压紧鼻梁莫忘掉。”
四、一起来给自己的照片画个小口罩
进行小结:“今天,我们认识了可爱的口罩小卫士,它能保护我们免受病毒的袭击。口罩是保卫我们健康的小卫士,在这个特殊的冬天里,请你一定要相信它。当然,疫情很快会被医生叔叔阿姨打败的,希望你一直保持健康,等到春暖花开,我们再与小口罩告别,去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气!”
“接下来,老师想请小朋友拿出准备好的照片,我们一起给自己的小照片画一个可爱的大口罩吧!首先,我们来观察一下,口罩是由几个部分组成的,老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子。”可以请1名幼儿介绍口罩外观,并用正确的步骤试一试,看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。
“老师这里有个医用外科口罩,它有一个长方形的口罩主体,还有2根戴在耳朵上的绳子,戴起来之后,长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线,2根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。请小朋友们观察自己的照片大小,用白纸和彩笔,给自己的照片画一个可爱的小口罩吧~”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的小口罩剪下来,粘贴在照片上哦~
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选9
一、活动目标
1、了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
2、纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识。
二、活动重点
了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
三、活动难点
纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法
四、活动准备
各种质地、样式的口罩(如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等)。
五、活动过程
(一)导入活动、引起幼儿兴趣
1、师:现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语,它是:“四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住,两根带子耳上挂,不怕风沙不怕土。”(谜底:口罩)
2、师:你有戴口罩吗?为什么?
(二)幼儿观察
教师组织幼儿观察口罩,并提出问题,引导幼儿进行讨论
1、教师摆放口罩,请幼儿观察各种口罩的不同之处。
师:“今天班里要开一场口罩展览会,小朋友们来看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观,自由发表想法。
3、老师:“我们现在都在戴口罩,那口罩有什么作用?”
小结:可以防霾、病菌,口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。
(三)教师演示介绍(图片结合实物)
1、无纺纱布口罩,就是最基础的口罩,采用简单纱布构成,透气效果差,但是过滤作用明显,常应用在食品销售行业。
纱布口罩,是生活中较常见的,材料是由棉布构成,有一定的’隔离效果,主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用,有些会根据运用场所作用不同,在纱布上进行特别处理。
2、kn95口罩及医用口罩,主要运用在医院、消毒场所,特点也非常明显,大部分是一次性的,主要是阻挡病菌,当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。
3、PM2.5口罩,是专门用来过滤PM2.5微粒的,随着雾霾污染天气的频繁,在日常道路上经常可以看到。
4、活性炭口罩,专门用来吸附异味的口罩,运用在一些对气味要求特别严格的场所,比如清理垃圾时戴类似口罩。
5、类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
(四)请幼儿演示:怎样正确戴口罩
1、个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。
2、教师介绍:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
3、讨论收放口罩的方法
佩戴后应将口罩放入干净袋子里,再戴的时候不要翻面,应当避免长时间佩戴。此外,可反复使用的口罩,每天都应该进行清洗消毒;清洗口罩时,应先将口罩放入开水烫几分钟,清洗干净再拿到阳光下晾晒,这样才能起到杀菌消毒作用。
(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验
自由讨论:“病毒发生的期间除了戴口罩外,还应注意些什么呢?”特殊时期,避免外出。在室内时,注意及时补充水分,多喝水,多吃蔬菜水果,注意个人卫生,勤换洗衣服,特别是在外出回来时,勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下,选择合适的防病菌口罩、眼睛等,做好防护。
六、活动反思
当前新型冠状病毒疫情严重,特殊时期我们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导,使幼儿学会基本的自我保护方法,本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识,让幼儿认识、了解各种各样的口罩,引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选10
一、活动目标
1.了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
2.纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法
3.帮助孩子进一步树立自保护意识。
二、活动重点
了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
三、活动难点
纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法
四、活动准备
各种质地、样式的口罩(如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等)。
五、活动过程
(一)导入活动、引起幼儿兴趣
1.师:现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语,它是:“四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住,两根带子耳上挂,不怕风沙不怕土。”(谜底:口罩)
2.师:你有戴口罩吗?为什么?
(二)幼儿观察
教师组织幼儿观察口罩,并提出问题,引导幼儿进行讨论
1.教师摆放口罩,请幼儿观察各种口罩的不同之处。
师:“今天班里要开一场口罩展览会,小朋友们来看看它们有什么不一样?”
2.幼儿参观,自由发表想法。
3.老师:“们现在都在戴口罩,那口罩有什么作用?”
小结:可以防霾、病菌,口罩能不让病菌侵入们的身体,保护们的身体健康。
(三)教师演示介绍(图片结合实物)
1.无纺纱布口罩,就是最基础的口罩,采用简单纱布构成,透气效果差,但是过滤作用明显,常应用在食品销售行业。
纱布口罩,是生活中较常见的,材料是由棉布构成,有一定的隔离效果,主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用,有些会根据运用场所作用不同,在纱布上进行特别处理。
2.kn95口罩及医用口罩,主要运用在医院、消毒场所,特点也非常明显,大部分是一次性的,主要是阻挡病菌,当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。
3.PM2.5口罩,是专门用来过滤PM2.5微粒的,随着雾霾污染天气的频繁,在日常道路上经常可以看到。
4.活性炭口罩,专门用来吸附异味的口罩,运用在一些对气味要求特别严格的场所,比如清理垃圾时戴类似口罩。
5.类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
(四)请幼儿演示:怎样正确戴口罩
1.个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。
2.教师介绍:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
3.讨论收放口罩的方法
佩戴后应将口罩放入干净袋子里,再戴的时候不要翻面,应当避免长时间佩戴。此外,可反复使用的口罩,每天都应该进行清洗消毒;清洗口罩时,应先将口罩放入开水烫几分钟,清洗干净再拿到阳光下晾晒,这样才能起到杀菌消毒作用。
(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验
自由讨论:“病毒发生的期间除了戴口罩外,还应注意些什么呢?”特殊时期,避免外出。在室内时,注意及时补充水分,多喝水,多吃蔬菜水果,注意个人卫生,勤换洗衣服,特别是在外出回来时,勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下,选择合适的防病菌口罩、眼睛等,做好防护。
六、活动反思
当前新型冠状病毒疫情严重,特殊时期们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导,使幼儿学会基本的自保护方法,本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识,让幼儿认识、了解各种各样的口罩,引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。
以上就是小编为大家准备的大班健康教案《小口罩大作用》及反思,希望能帮助到大家,更多精彩资讯请关注本站信息推送。
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