节约用电主题班会教案范文 节约用电班会课件通用模板

通过节约用电主题班会，可以引导学生认识到电力资源的宝贵性，了解节约用电的重要性，从而增强他们的节能意识。这种意识的培养有助于学生在日常生活中养成节约用电的好习惯，减少不必要的电能浪费。以下是节约用电主题班会教案范文和节约用电班会课件通用模板，可供参考。

节约用电主题班会教案1

教育目标：

1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。

2、引导学生将节电行动落到实处，最大限度减少用电浪费。

3、动员学生积极参与节电活动，促使学生养成及时关灯习惯，杜绝长明灯现象。

教学过程：

一、主持人对此次的专题发言

现在，每家每户都用上了家用电器，差不多是没有了电是不行的了。

家用电器用的是什么呢？是电。大家可知道电的多少知识呢？

电是物体在一定情况下由于失去电子或获得电子时所出现的特征。例如，两种不同的物体相互摩擦后，一个物体失去电子而带正电荷，另一个物体获得电子而带负电荷。电是一种重要的能源，在工业和日常生活中广泛应用。那么，同学们，你们是如何节约用电的呢？

二、 学生反省

（学生静默3分钟，进行自我反省，想想是如何用电的。）

三、听唱《公民道德歌》

放歌，学生边听边唱。同学们，你们都是文明的小公民，知道什么事该做，什么事不该做，老师希望你们做一个文明的人。

四、 看短片

同学们，希望你们也像短片中所说的那样“节约用电，从我做起。”

五、 诵读经典名言或格言。

1、电力是个宝，度度要计较。

　　2、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。

　　3、购买电器要记牢，用电效率第一条。

　　4、节约用电是个可爱的人，浪费电是个可耻的人。

　　5、电是生命

的能源，工业的血液，城市的命脉。

　　6、地球资源日日少，节约用电不可少。

　　7、节约用电珍惜能源，爱护地球你我责任。

　　8、随手关灯

很容易，积少成多省电力。

　　9、来电不容易，度度皆辛苦。

　　10、地球上最后一度电，将是人类最后的渴望！

　　11、若要电费缴得少，节约用电要做好。

　　12、节约能源做得好，省钱省能又环保。

　　13、随手关灯一小步，节约能源一大步。　　

14、电不是万能的，但没电却是万万不能的。

　　15、节约能源一起来，共创美好的未来。

　　16、节约能源度危机，共创经济新契机。

六、讲故事

    同学们，我们学习了一些名言警句。现在我们请五（2）班的同学结合实际谈谈身边的人是如何节约用电的。掌声有请。

 七、谈感受，说点评

     同学们，我们现在已经看了短片，诵读了名言警句，听了同学说的故事。老师试问，你现在有何感受。指名说感受，并请同学们认真听。听后请学生作点评。

八、送一份吉祥或一句祝福语。

     现在，请同学们送一句祝福与给你的伙伴，让其节约用电。

 九、发善愿，向“德”鞠躬

     全体人员面向背景上的“德”字鞠躬

 十、再次放唱《公民道德歌》

 十一、结束语

     同学们，今天我们组织了学习了节约用电这一道德讲堂活动，希望同学们能做到节约用电。本次活动到此为止，谢谢大家。

节约用电主题班会教案2

教学目标

      1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用,了解节约用电,在生活中的重要性,从而养成节约用电的好习惯。

      2.通过本节课的学习,使学生们掌握节约用电的方法。懂得节约用电,不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。

      教学准备

      组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的基本情况。

      教学过程

      1.导入新课:

      通过两个身边不节约用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;一个是总是开着电灯睡觉。让学生们讨论这些人的做法对不对。

      2.教学主体:

      (1)老师:在生活中,我们每一个人都是离不开电的。可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文回答问题。

      (2)老师:区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不是应该珍惜1度电,节约用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互交流。

      (3)老师给出一道思考题,当今世界经济迅速发展,得益于化石能源,如石油,天然气,煤炭的广泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一种经济。然而,这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速接近枯竭,使人类发展面临危机。让学生们从中感悟到节约用电的重要性,请谈一谈。

      (4)老师:电资源的紧缺将严重影响人们的生活。同学们,看着书上的四幅漫画,图一,举手之劳,请节约用电;图二,空调温度设定不低于26°c;图三,少开一盏灯,节约一度电;图四,科学用电,节约用电。你们还能说出电有哪些妙法吗?

      (5)请同学来说一说日常生活中还有哪些浪费用电的现象,并且组织他们开展新点子交流会,一起找到生活中节约用电的好方法。如家用电器不要处在待机状态;要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉;使用节能灯;不同时开几种电器;少用电热水器,尽量使用太阳能热水器等。

 (6)引导学生们共同讨论电有哪些用途。说出节约用电宣言:“我节电,我光荣。”最后总结,要节约用电从我做起。

节约用电主题班会教案3

师发言：同学们这节课是班会课,我们班会的主题是《节约用电,从我做起》,大家知道电在我们生活中有着广泛的应用,然而由于电资源又是有限的,所以我们要节约用电.老师希望同学们在班会上能积极发言,探讨出一些节约用电的小方法和小窍门,以便应用到生活中.

主持人上台：

于：同学们,今天我们班来了这么多客人.

李：是呀!今天有这么多的领导和老师来到我们班参加班会,我们真是太高兴了.首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位邻导和老师的到来.

于：今天是我们第一次开班会.

李：是的,我们班会的主题是《节约用电,从我做起》.大家和我一起读《节约用电,从我做起》.

于：李,向你请教一个问题：为什么要节约用电呢?

李：因为电资源是有限的,而且在我们生活中处处离不开电呢!

于：是吗?

李：不信,你看!播放电子幻灯片.

于：看来电的用处可真大呀!无论是学习、工作和生活处处离不开电呀!看来,真得节约用电呀!

李：可不是嘛,可是在生活中有很多浪费电的现象.

于：那你说说吧!

李：还是让同学们告诉你吧!

学生发言：(列举生活中浪费电的现象.)

于：同学们真是细心人呀,发现这么多浪费电的现象.

李：是呀!其实这种浪费电的现象不仅发生在我们身边,生活中处处都存在着浪费电的现象,下面我们来看一个短片：《大学校园里的故事》

段：同学们,看了这个短片,你们想说点什么呢?

学生自由发表意见.

陈：同学们谈得真好,我们不仅要提醒这些大学生要节约用电,还要告诉我们身边的每一个人都要节约用电.

段：你说得太对了,从现在起就让我们做个节约用电的小公民吧!

陈：让我们背一背《节约用电的小儿歌》吧!

学生：齐背.

段：同学们背得真不错,我们可要说到做到呀!

陈：我相信同学们一定能做到的,让我们表表决心吧!

段：女生说：节约用电,光荣、光荣、真光荣!

陈：男生说：浪费电源,可耻、可耻、真可耻!

段：同学们,节约用电我们只喊口号是行不通的,我们还要掌握节约用电的小窍门.

陈：什么?节约用电还有小窍门?

段：当然了,在让我们来看一个短片：

学生看短片：《老爷爷是如何节电的?》

陈：《老爷爷是如何节电的?》

陈：短片看完了,说说短片中的爷爷是如何节约用电的?

学生自由发言.

段：看了短片,我们的收获可真大呀!

陈：你知道吗!在老师的布置下,同学们都和家人探讨了节约用电的小窍门.

段：那就快说说吧!

学生发言.

高：丁宁,你知道吗?在旧社会是没有电的.

丁：哇!太可怕了,那我们的家里、教室里有多黑呀!

高：听爷爷奶奶们说,那时的夜晚有电,黑暗极了.

丁：那样的生活得怎么过呀?

高：是呀!我也无法想象我们的祖辈是怎样生活的?

来听一听诗歌《没电的日子》

四名学生背儿歌《没电的日子》

高：没电的日子太可怕了.

丁：我们的祖先是伟大的,他们用自己的聪明才智发明了电,有了电灯、电话、电视、电冰箱……

高：有了电,生活发生了翻天覆地的变化,人们一定决得特别高兴.

丁：不仅仅是高兴,而是激动呀!

高：激动?

丁：是呀!你看老师也激动了.师

师讲故事《第一次看电视》

李：听了这个故事,我太感动了.

于：听了这个故事,感动了我们每一个人.

丁：听了这个故事,我觉得我们是幸福的.

高：听了这个故事,我觉得幸福属于我们.

段：听了这个故事,让我们好好学习吧!

陈：听了这个故事,让我们珍惜今天的幸福生活吧!

齐：让我们齐声歌唱这个幸福的时代吧!

播放歌曲《我们的生活多么幸福》

师总结：同学们,你们真是一群可爱的孩子,从你们的发言中,老师看到了智慧的光芒.我们要把这些节约用电的方法应用到我们生活中去,而且还要告诉我们身边的每一个人都要节约用电.只要我们人人都这样做,我们的幸福生活才能延续下去.让节约能源铭记在我们心中.最后我宣布：《节约用电,从我做起》主题班会到此结束.谢谢大家!!!

节约用电主题班会教案4

活动目标：

1.了解电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节约用电。

3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动重难点：

了解电的用途和重要性。

节约用电

活动准备：

儿歌《我会节约用电》、”节约用电”补充制作材料。

活动过程：

一、导入部分

请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分

1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节约用电。

3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小朋友，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作”节约用电”的标志卡，老师可在标志卡上写上”节约用电”。然后，幼儿每人手持一张自己制作的”节约用电”小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

三、结束部分

请幼儿回家与爸爸妈妈完成”节约用电”补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。

活动反思：

在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。

节约用电主题班会教案5

教学目标：

1、了解电与人们的生活关系，知道电资源的宝贵。

2、知道在生活中怎样节约用电。

3、在日常生活中养成节约电的好习惯，养成节约能源的意识。

教学重点：了解电与人们的生活关系，知道怎样节约用电。

教学难点：知道怎样节约用电，养成节约电的好习惯。

教具准备：课件ppt家用电器图片，flash卡通动画及电视节约用电

教学方法：谈话  讨论交流  活动

教学过程

一、激趣导入：

同学们，你们通过学习《节约水和电》知道了怎样节约水了，今天我们继续学习第5课，在上新课之前，老师想知道你们家里有哪些电器？它给我们的生活带来些什么好处呢？

二、“电与人们的关系”

1、组织班集交流：家用电器给我们带来的便利与快乐。（随机播放ppt家用电器的图片）

2、教师小结：这些家用电器为我们的生活提供很大帮助，使我们生活的越来越好，但是它们要工作必须要有什么？（随机板书：电）播放ppt电对我们家中生活的意义。

电的广泛运用大大改善了我们的家庭生活。有了电家用电器才能工作。

3、你还知道哪些地方需要用电？与身边的同学交流汇报。

播放ppt教课书上的四幅图片。

4、看了工厂需要电，医疗需要电，交通需要电，城市美好的夜景也需要电，你有什么感受呢？

5、学生谈，教师归纳：现代社会中各行各业越来越离不开电了

（ppt显示）现代社会中，越来越离不开电。（板书：电的用处广，处处少不了。）

三、停电了

1、师：如果停电了，会给我们的生活带来不便或危害呢？（结合我们的生活实际，说一说或表演）

2、教师小结：现代生活处处需要电，没有电我们的生活就不美好，甚至还给我们带来危害，而我国近几年发生了大范围“电荒”所以我们要节约用电（补充课题：节约）（板书：电能资源缺，时时要节约。）

3、Ppt播放：（节约电的意义）学生齐读：电是一种能源。节约用电就是节约能源，是对社会的贡献

4、你遇到过停电了吗？停电了会给我们带来哪些不便或危害？

四、节约电

1、怎么节约用电呢？请欣赏动画《冰箱怎么节约用电》。

2、你还有哪些节约用电的方法？

3、组织四人小组交流，再把组中的好方法向全班汇报。

4、播放电视新闻节约用电调查

小结：肯定学生的好习惯。Ppt节约用电的七件小事。

出门关灯要记牢

阳光充足不开灯

浴霸洗澡要迅速

冰箱大门要少开

照明选用节能灯

电视电脑要少看

空调温度要适中

节约用电势必行

五、课堂总结

1、通过这节课的学习，同学们你知道了什么？

2、希望同学们把今天学到的节约用电的方法用到生活中去，养成节约用电的好习惯。

板书设计：

节约电

电的用处广，处处少不了。

电能资源缺，时时要节约。

节约用电主题班会教案6

教学目标

1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用,了解节约用电,在生活中的重要性,从而养成节约用电的好习惯。

2.通过本节课的学习,使学生们掌握节约用电的方法。懂得节约用电,不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。

教学准备

组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的基本情况。

教学过程

1.导入新课:

通过两个身边不节约用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;一个是总是开着电灯睡觉。让学生们讨论这些人的做法对不对。

2.教学主体:

(1)老师:在生活中,我们每一个人都是离不开电的。可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文回答问题。

(2)老师:区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不是应该珍惜1度电,节约用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互交流。

(3)老师给出一道思考题,当今世界经济迅速发展,得益于化石能源,如石油,天然气,煤炭的广泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一种经济。然而,这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速接近枯竭,使人类发展面临危机。让学生们从中感悟到节约用电的重要性,请谈一谈。

(4)老师:电资源的紧缺将严重影响人们的生活。同学们,看着书上的四幅漫画,图一,举手之劳,请节约用电;图二,空调温度设定不低于26°c;图三,少开一盏灯,节约一度电;图四,科学用电,节约用电。你们还能说出电有哪些妙法吗?

(5)请同学来说一说日常生活中还有哪些浪费用电的现象,并且组织他们开展新点子交流会,一起找到生活中节约用电的好方法。如家用电器不要处在待机状态;要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉;使用节能灯;不同时开几种电器;少用电热水器,尽量使用太阳能热水器等。

(6)引导学生们共同讨论电有哪些用途。说出节约用电宣言:“我节电,我光荣。”最后总结,要节约用电从我做起。

节约用电主题班会教案7

活动目的：

　　通过本次学习，让学生意识到节电的重要性，养成节约用电的意识和习惯，掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。

　　活动方法：

　　调查报告、小品及讨论

　　活动地点：

　　高一（1）班教室

　　活动人员：

　　高一（1）班班主任、全体学生、部分家长代表

　　准备工作：

　　由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。

　　活动过程：

　　引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。你们知道我们的教室一天要耗多少电吗？你们家中一天又要耗多少吗？

　　一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。

　　我们家里的电器有哪些？请同学列举。我们发现每时每刻我们都在用电。

　　二、由班长汇报教室一天的用电情况。

　　我们教室电器有哪些？（电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调）

　　整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少？一个月的用电量又是多少？

　　三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。

　　主要表现：

　　1、整天开电脑挂QQ升级；

　　2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚；

　　3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明；

　　4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，

　　5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过……

　　四、小品《节约用电》

　　（轻音乐，A走上舞台）。

　　20xx年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打

　　电话来家里热闹热闹。

　　A：“下班总算到家了，先开音响吧。放放DISCO。”扭着腰开始跳舞。就在这时，门铃响了。叮咚……叮咚叮咚……打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。

　　B：（问A）“啊！剧本！！你家怎么这么热啊。（高声叫到）把空调往下降点，对，16度！”

　　A：拿遥控器把空调打到了16度。大家一起跳舞（音乐跟上1分钟）跳了一会，音乐断了，屋子黑了……女生尖叫（惊恐的）

　　A：“哇，这么巧，停电了！哇，水也停了！”全体下场。

　　旁白：几天过去了，水和电都没有再来。人们由最开始的不习惯变的很担心，并开始反省自己以前的行为，开始隐隐约约的后悔自己以前的浪费。过了几天，电和水终于来了，人们在打开电视的每一个频道都在放着这样的一个故事：一位母亲带着三个儿子到场。

　　C（妈妈）生命危在旦夕，已经奄奄一息了。

　　D（节水）“妈妈，节水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定会把水找回来的。”（装作找东西）

　　E（环保）“妈妈，节电、环保陪着你。妈妈你放心，我们会好好照顾你的。”

　　旁白：节电哭了，突然他拿着泪水来到了妈妈的身边。

　　F（节电）“妈妈你喝点水吧，要知道你已经有三天三夜没有喝水了！”

　　C（妈妈）“不，我不渴，妈知道你们也有好几天没有喝水了，你们喝吧！”

　　FE（节电）（小品搞笑环保）：“妈，我们不渴，还是你喝吧！”

　　D（节水）“怎么办，怎么办，到现在一滴水都没有找到，妈妈和两个弟弟还在家里等着我带水回去呢？真是急死我了，想想以前：洗手我不关水龙头，喝不完的’水我直接倒悼，和朋友们打水仗，大量的水都被我们白白浪费了，我真是后悔啊！（坐在地上，悲痛的。站起来，回到家）

　　FE（节电）（环保）：“哥，找到水了吗？”

　　D（节水）“没有，到处都找了。”

　　FE（节电）（环保）：“哥哥，电也好久没有来了。”

　　C（妈妈）“现在你们知道我为什么给你们取名，节水、节电、环保了吗？我就怕有一天，地球能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能节水，节电，环保，我不希望地上最后一滴水是你们的眼泪，地球最终变成黑暗。”

　　DFE（节水）、（节电）（环保）：（齐声说）“对不起，对不起……”

　　旁白：看到电视所有人都沉默了。为了不让眼泪变成最后一滴水，不让地球变得黑暗，我们要不要节约用水用电呢？接着全体人员齐声说：“要！”

　　旁白：地球是小品剧本我们共同的家园，我们应该保护它。从身边的举手之劳的小事做起。低碳生活是一种态度，而不是一种能力，要做到低碳生活其实很简单，节约就行！！！

　　五、我们平时生活中应该注意什么？（学生讨论各自发表看法）

　　1、电脑，在不使用的时候就关掉，或者至少可以关掉显示器；如果准备超过一个小时停用时，就将其正常关闭，并拔掉电源插头。或在离开的时候，把显示器关掉。因为根据测算，显示器的耗电量要占整个电脑系统的三分之一左右，把它关掉，相当于省下了一台25寸电视机的耗电量。

　　2、洗衣机，夏天的衣服不是很脏的，就尽量手洗。而且夏天衣服比较薄，如果分成外衣、内衣、真丝的，寥寥几件衣服，就要分三次洗衣机洗，还不如手洗来得干脆，而且可以顺便在卫生间里玩会儿水，哗啦啦估计也就半小时就可以把当天的衣服洗了，不仅省电且比较省水；

　　3、电蚊香器，早上记得将电蚊香器的电源开关切掉；

　　4、电灯，多用节能灯。如果把白炽灯改成节能灯，在同样的亮度下，用电量可以减少到原来的五分之一。根据我国目前经济状况，一般家庭都有购买节能灯的经济能力，所以为了节电节钱，用用节能灯也行。要不，就要记得随手关灯。

　　5、空调，使用空调前，我们会先开窗通风，空调开启后不随便打开门窗。夏天的温度尽量控制在26—28度之间，据检测，制冷时温度每降低两度，或取暖时温度每升高两度，耗电量平均将增加一倍。并要注意经常清洗滤网，也可以起到一定的节能降耗的作用。在人去楼空的时候，一定要记得关掉。

　　6、电视机。不要处在待机状态。在待机状态下，既耗电又伤机器。电视机的亮度可以适当调低，这样既可省电，眼睛也不易疲劳。

　　7、减少电热水器的使用，安装太阳能热水器。出行，少骑电动车，近距离可以骑自行车。

　　8、电水壶烧水要及时灌入保温瓶中，不要等凉了才想起来。

　　9、家里没人的时候及时关掉wifi。

　　我们一定要记住，节约电资源是每个人必需做到的！所以每个人应该主动学习这方面的知识，了解节能环保对国家及个人的真正意义，真正树立起节电环保意识，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保，“多尽一份心，多出一份力。”为我们的生活添光彩，努力实现绿色可持续发展，共享白云蓝天。

　　六、由家长代表发表自己对节约用电的看法，说说如何在生活中践行。（目的让家长在生活中对孩子有着积极的影响，起表率作用）

　　七、总结

　　请学生谈谈从本次班会中收获了什么？打算以后怎么做？

　　活动效果：

　　经过本次主题班会，很明显能够感受到学生在班级中对节约用电有了深刻地认识。学生课后能及时关灯、关电脑、关投影，放学后能及时关掉饮水机。家长反映孩子在家中也逐步养成了节点的意识。

节约用电主题班会教案8

一、教学目标

让学生了解电力的重要性和有限性，增强节约用电的意识。

教授学生实际生活中节约用电的方法和技巧，培养节约用电的习惯。

引导学生认识到节约用电对于环境保护和可持续发展的重要性。

增强学生的团队合作和沟通能力，通过小组活动促进集体行动。

二、教学内容

电力的重要性和有限性。

节约用电的方法和技巧。

节约用电与环境保护和可持续发展的关系。

三、教学准备

准备一些关于电力消耗和节约用电的统计数据和图表。

准备节约用电的小贴士和海报。

准备小组讨论用的纸张和笔。

四、教学过程

1. 导入新课

导入活动：播放一段关于电力消耗和节约用电的短视频，引起学生的注意和兴趣。

讨论：引导学生分享自己家中节约用电的做法和感受，引出节约用电的主题。

2. 知识讲解

讲解电力的重要性和有限性，让学生了解电力的珍贵和节约用电的必要性。

分享一些节约用电的方法和技巧，如合理使用电器、选购节能产品、关闭不必要的灯光等。

3. 实践活动

小组讨论：分组讨论学生在日常生活中如何节约用电，并记录在纸上。

分享交流：每个小组选派一名代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

4. 节约用电与环境保护和可持续发展的关系

讲解节约用电对于减少能源消耗、降低碳排放、保护环境的重要性。

介绍可持续发展理念，引导学生认识到节约用电是可持续发展的重要一环。

5. 总结与反思

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调节约用电对于个人、家庭和社会的意义。

引导学生思考如何在日常生活中践行节约用电的理念，并鼓励他们将所学知识传播给更多的人。

五、作业布置

制定一个家庭节约用电计划，包括具体的节约措施和时间安排。

在家中实施节约用电计划，并记录实施过程和效果。

六、教学反思

课后反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，对教学效果进行评估和反思，以便改进和完善后续的教学计划。

节约用电主题班会教案9

一、教学目标

让学生了解电力的珍贵性，增强节约用电的意识。

学习日常生活中节约用电的小窍门和方法。

通过实践活动，让学生体验节约用电的重要性，并付诸实践。

二、教学准备

准备一些关于电力生成、传输和消耗的图片或视频资料。

准备节约用电的小贴士卡片。

准备一些节能电器产品的展示物品。

三、教学过程

1. 导入新课

通过一个简短的故事或实例，引出电力的重要性以及节约用电的必要性。

2. 主题活动一：电力的珍贵性

展示电力生成、传输和消耗的图片或视频，让学生了解电力的来源和消耗过程。

讨论电力的珍贵性，引导学生认识到节约用电的重要性。

3. 主题活动二：节约用电小窍门

分发节约用电的小贴士卡片，让学生阅读并学习其中的内容。

小组讨论：分享自己或家人在日常生活中节约用电的经验和做法。

4. 主题活动三：节能产品展示

展示一些节能电器产品，让学生了解节能产品的特点和优势。

引导学生思考如何在购买电器时选择节能产品，为家庭节约用电做出贡献。

5. 实践活动：节约用电承诺

让学生制定自己的节约用电计划，并在班级中分享。

鼓励学生在家中实践节约用电计划，并将实践情况记录下来。

6. 课堂总结

总结今天的学习内容，强调节约用电的重要性和意义。

鼓励学生在日常生活中坚持节约用电，为保护环境、节约能源做出贡献。

7. 作业布置

要求学生在家中持续实践节约用电计划，并记录实践情况。

鼓励学生与家长一起讨论节约用电的方法，共同为家庭节约能源。

四、教学反思

在教学过程中，注意引导学生积极参与讨论和实践活动，确保学生能够深入理解和体验节约用电的重要性。

在展示节能产品时，注意选择具有代表性和实用性的产品，以便学生能够更好地了解节能产品的特点和优势。

在课堂总结时，鼓励学生分享自己的实践经验和感受，以便更好地了解他们的学习情况和需求。

节约用电主题班会教案10

一、教学目标

让学生了解电力资源的重要性及有限性，增强节约用电的意识。

使学生了解电力浪费对环境和社会的影响，以及个人行为在其中扮演的角色。

学会如何在日常生活中采取节约用电的措施，并鼓励学生将这些措施付诸实践。

二、教学内容

电力资源的重要性及有限性

电力资源的生成、传输和使用过程

全球及我国电力资源的现状和未来趋势

电力浪费对环境和社会的影响

电力浪费导致的环境问题（如碳排放增加、能源浪费等）

电力浪费对社会经济的影响

节约用电的方法和措施

日常生活中的节约用电小技巧（如关闭不必要的电器、合理使用空调等）

选择节能电器和绿色能源的重要性

三、教学方法

视频展示：播放节约用电相关视频，让学生直观了解电力资源的珍贵和节约用电的重要性。

PPT讲解：通过PPT展示电力资源的生成、传输和使用过程，以及电力浪费对环境和社会的影响。

小组讨论：分组讨论如何在日常生活中采取节约用电的措施，并分享给全班。

实践操作：鼓励学生在家中实施节约用电措施，并记录实施前后的用电情况，对比效果。

四、教学过程

导入：通过提问引导学生思考电力资源的重要性及有限性，引出主题。

讲解：利用PPT和视频展示电力资源的珍贵和节约用电的重要性。

讨论：分组讨论如何在日常生活中采取节约用电的措施，并分享给全班。

总结：总结节约用电的重要性和方法，鼓励学生将节约用电付诸实践。

作业：布置家庭作业，要求学生在家中实施节约用电措施，并记录实施前后的用电情况，对比效果。

五、教学意义

本次节约用电主题班会旨在增强学生的节能意识，提高他们的科学素养和社会责任感。通过了解电力资源的珍贵和节约用电的重要性，学生可以更好地认识到自己的行为对环境和社会的影响。同时，通过分享和实践节约用电的措施，学生可以积极参与到节能减排的行动中来，为保护环境和推动可持续发展做出贡献。

节约用电不仅是一种个人行为，更是一种社会责任。通过节约用电主题班会，可以引导学生认识到自己的行为对社会和环境的影响，培养他们的社会责任感。希望这期内容能够帮助到大家。