学校教学工作总结 学校教学的工作总结发言稿 (16篇)

“学校教学工作总结”指的是对学校教学工作进行全面回顾和评价,总结过去一段时间内教学工作的成效和不足,分析存在的问题,提出改进措施和意见,为下一步教学工作提供参考和借鉴。因此,“学校教学工作总结”的意思是对学校教学工作进行总结、反思、改进的过程。以下是有关于学校教学工作总结的有关内容,欢迎大家阅读!

学校教学工作总结 学校教学的工作总结发言稿 (16篇)

学校教学工作总结1

转眼新的一学期就将结束,回顾本学期的工作,我们坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和重要思想为指导,以培养学生创新精神和实践能力为重点,进行新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,大力推进素质教育,提高教学质量,从而加速了学校的发展。

一、全面提高我校教师职业道德水平。

中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》,更快提高老师的职业道德水平,我们以县科教系统开展师德活动为契机,紧密配合镇中心校行政,并结合本校实际,切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划,利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》,《中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章,使广大教师树立起爱岗敬业,安教乐教,为人师表的良好师德形象。

中心小学同时结合本校实际,制订《教师日常行为规范细则》,向全校教师提出师德建设的目标、要求,建立以教育为基础,以制度建设为核心,以督导评估为手段的师德建设工作机制,切实推行师德量化评估方案,努力提高教师队伍的师德水平,努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月,组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章,收看师德专题教育录像片,写读书笔记,心得体会,贴在教师学习园地,相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处,还制订《中心小学教师职业道德考核细则》,每一项进行量化考核,使教师自觉执行。

二、加强学习,树立新的教学理念。

本学期继续紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。

通过学习,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为主”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。

三、加强管理,落实常规工作。

1、加强学生学籍管理

学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见,对全校学生的学籍档案进行了全面的复查,发现问题及时纠正,对转学、休学、复学,挂靠的学生学籍进行了规范,并及时办理相关学籍变更手续,对新生实行入学登记制度,建立了完整的学生学籍档案。

2、加强教学常规管理

为了确保学校教学秩序的正常进行,我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。本学期,学校教导处坚持除每月的常规检查外,还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查,保证课程计划的整体有效的落实。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作,并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会,了解学生状况。要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,特别对过去学习底子薄的孩子,教师更是关心照顾,早来晚走,利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、改革完善师生的考核评价制度。

1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《中心小学文明班评比方案》,动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动,开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动,在教师中开展文明和睦家庭活动,促进社会主义精神文明建设。

2、健全有利于培养人材,发现人材,使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度,评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程,做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作,并率先示范、以身作则,加强自身职业道德修养,杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用,做好教师的思想政治工作,还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。

3、做好全体教师的考核评价工作,使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得,多劳多得,责重多得,强调协调和整体创优,完善学生素质个体评价制度。(1)根据素质教育质量目标要求,结合本校实际,修订学生素质个体评价方案,注重评价内容的全面性,评价视点的科学性,评价操作的可行性和评价结果的效力性。(2)积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。(3)实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100%,优良率96、8%。

五、绿化、美化校园,营造良好的学习环境。

1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐,把绿化区、美化区、净化区责任到班到人,把校园内及周边的环境整治好,在旧校区种上绿树红花,努力创设奋进的育人环境。

2、学校领导亲力亲为一手抓,校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。

3、学校指定一系列的管理制度,走依法治校的道路,规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作,营造良好的育人环境。

六、巩固“普九”成果,管好用好教育经费。

1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求,严格控制学生辍学,坚持依法办学,确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与**镇委镇府、**村委干部的联系,执行有关法律法规,使适龄少年儿童都能接受九年义务教育,巩固普九成果。

2、学校通过家访或召开家长会议的形式,向学生家长宣传教育法规,争取全社会关心支持教育。对有流失的学生,能够及时家访、了解实际情况,查找原因,做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法,对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施,杜绝学生流失。

3、教育教师热爱学生,关心学生成长,对学习差的学生进行帮助,成立学习小组,形成互帮互学的良好学风,使学生感受到学校“大家庭”的温暖。

4、遵守财务制度和校务公正,增强理财透明度。通过多渠道筹集学校建设资金,加快学校建设的步伐,完善好学校布局调整的总体规划。

七、加强学生的安全教育,创建安全文明和谐学校。

1、加强学校周边环境的整洁,把学校创建为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全等方面进行教育。聘请了司法所和交警大队的领导到我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等,确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。

2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制,狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实,为我校创设优良的育人环境。

3、卫生保健工作,加强学校食堂饮食卫生安全和住宿生安全的管理。本学期,学校主要以上好卫生健康课为主,加强“两操两课一活动”的工作,并结合作好学生体检,作好各种疾病的免疫和防治,严防各种疾病进入校园。

八、存在问题和努力方向。

1、办学条件方面:多方筹措资金,加快学校的建设,完善现代化教学设备设施,使学校早日迈上现代化教学步伐。

2、学生的安全问题还存在隐忧,虽然我们学校实行上学、放学迎送制度,但是全校80%以上的学生都离学校较边远,而且山路崎岖。故此,我们更要提高师生的安全意识。

3、学校管理方面,教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性,且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有一定的差距。

4、教育经费短缺,现代化教育手段的运用缺乏财力保障。

5、努力方向:我们要立足学校实际,着眼于未来的办学总体规划,开拓进取,大胆实践,一如既往地坚持正确的办学方向,发扬优点,克服不足,把中心小学建设成有特色的学校。

学校教学工作总结2

本学期坚持以邓小平教育理论为指导、以深化教育改革为动力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要点为指针,以全面实施素质教育,全面推进亮河镇镇北小学教育,教学工作,形成我校自己的办学特色,促进我校教育教学工作再登新台阶。

我们镇北小学全体领导、教师在本学期做了大量工作,付出了一定的努力,同时也为了今后继续做好教育教学工作,特作如下总结:

一、开学初,按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置,全面开展了”减负”工作,组织全体教师认真学习文件,一级一级地学,一段一段地学逐字逐句领会,分组讨论,写出减负计划。

二、开学初,备课之前,组织老师学习了外地的教师先进事迹材料,培养教师爱岗敬业精神,使我校涌现了不少教学骨干、教学能手、教学新秀。

三、抓好常规教学、优化课堂教学,充分利用好课堂40分钟,做到”减负”不减质量。开学初组织教师学习大纲,制定出本学期,本学科教学计划,以年组为活动小组,在一起讨论,根据本年组学生年龄特点和大纲要求,制定出本年组、本学科教学计划。根据计划,备出两周课程,做好开学前的一切准备。

四、本学期开展了”三个一”活动,即:”上好每一节课教好每一个学生,搞好一项教育科研。”为做好此项工作,不少年组在一起研究备课,研究讲课方法,提高学生学习质量,培养学生学习兴趣,给差生补课,耐心辅导,让差生心情愉快地去学习。

五、本学期抓了”公开课、表演课、示范课”三种课的表演赛,全员行动,每个教师都准备三节参评,先进行讲课,再进行说课,最后讲评。主要是综合素质的培训和提高,受市进修校和教育中心的好评。

六、本学期以各年组为单位,搞了评教评学活动,老师之间互相听课,互相交流、切磋教法,每位教师每学期听课12节以上。

七、搞好专题研究。四位领导都讲了专题讲座,研究教育观的转变,教学方法的改革、教学质量提高等。

八、每周安排2小时业务学习时间,主要是提高教师业务素质,每学期组织业务讲座4-5次,主要是研究培养学生创新能力的方式方法。如何提高学生的素质和能力。

九、加强了微机课教学,微机课教师正常讲完课后,利用课后时间专门培养了3-5年级60名学生微机爱好者,主要是实践操作,培养学生一技之长。

十、加强了健康课教学,按上级要求开了健康课有专任教师,正常授课,定期举行卫生知识讲座,向学生进行健康教育。

十一、”六一”举行了庆祝运动大会,同时组织了书法、绘画、小制作、征文竞赛活动,各班组织了文艺节日表演,评出了优秀奖一、二、三等奖。

以上是我校在教学上所做的点滴工作,距上级要求差之远矣,今后尚需努力,跟上形势发展,造就一代新人。

学校教学工作总结3

近年来,我校家长学校工作在市教育局关工委的正确指导下,在学校党总支的领导下,以科学发展观为指南,充分发挥学校在家庭教育中的优质作用,利用学校主阵地和主课堂,努力开创家庭教育新局面。我校坚持“学校工作以人为本,学生教育以德为准,家庭教育以同向为目标”的原则。在家长学校工作中,摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式,采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。在目标上尊重个体差异,内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育,方法上注重更新家庭教育观念,构建民主平等的亲子关系,尊重学生家长,着重培养家长的育人能力。从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度,构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的整体的家庭教育体系,教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力,充分尊重和信任孩子,同时还经常开展家庭教育的体验活动,使家长、学生愉悦地获取知识,并通过角色体验,唤醒学生的自我意识,培养学生的实践和创新能力,激发其内在潜能,促进家庭教育不断发展。

教育观念的更新带来了积极的成果,取得了优异成绩,学校分别获得了河南省教育系统《先进家长学校》、河南识诚信办学先进单位》、《洛阳市初中教育教学目标考核先进单位》、《依法治教合格学校》、《洛阳市文明单位》、《全国中小学思想道德建设活动先进单位》和洛阳市《留守流动儿童工作先进单位》的荣誉称号。为了让留守流动儿童走出成长的烦恼,我校在原有的基础上,更新思路,扩大家庭教育的内涵,创建符合我校实际的家庭教育体系。我们的具体做法是:把握方向、相互结合、开拓延伸、改善方法,这就是我校家长学校工作管理的“1623工程”。

一、培育价值观念,把握家长学校工作的方向

坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。

1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向,注重联系实际、创设情景、升华情感。精心设计多层次的爱国主义教育系列活动,从爱亲人、爱集体、爱家乡做起,不断升华教育目标。

2、挖掘文化历史资源,开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育,结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中,成为他们的精神支柱和学习动力。

二、多种要素有机结合,构建家庭教育网络

“低重心、强基储重实效”是我校家长学校的教育方针。在多年的实践中,我们不断深入领会、提高认识。根据家长、学生的实际,制定出学校《家教公约》、《合格父母标准》和《好家庭环境标准》等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系,对于提高

家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面,我们坚持专家讲座和课堂教学为主,多种形式并举,努力做到“六个结合”。

1、家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划,作为家长必修课内容。每月上一次家教知识课,同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中,真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”,努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

2、家庭教育与法制教育相结合。一方面,把法制教育融入学生的日常行为规范教育中,使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面,聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度,开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。

3、家庭教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。一方面,充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、班级宣传角、橱窗、墙报、标语、主题班会,另一方面,组织家长委员会,举办《成功育子》讲座、《学校十佳育子能手》、《家庭教育常识知识竞赛》等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活,形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局,营造了浓厚的家庭教育氛围。几年来,开展的活动达几十场次。

4、家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育,提高教师自身素质,特别是教师的育人素质,是加强家庭工作的前提。为此,我们在教师中努力创新家教理念,创建家教机制,营造学习家庭教育知识氛围,建立学习网络。我们为每个教师配发了《赏识教育》一书,全面提升教师队伍的育人能力。我们建立健全《教师家庭教育档案》,对家庭教育情况进行跟踪考核随时掌握教师水平、发展方向等方面的基本情况,产生的思想问题,用共同的事业召唤人、凝聚人、稳定人,用优良传统教育人、团结人、激励人。我们制定了《优秀家庭教育教师的奖励条例》,使为学校家庭教育做出贡献的教师名利双收,极大地调动了广大教师的积极性。

学校教学工作总结4

一、指导思想:

以区教学工作会议精神为指南,以提高教学质量为中心,以培养学生能力最终目标,以教学管理机制改革为动力,树立全面的质量观,科学发展观,以人为本,全面提升学校办学水平。

二、工作目标:

加强教学常规管理工作,实现管理增效。

加快课程改革步伐,实现课堂高效。

加强校本教研,实现活动增效。

关注竞赛活动,实现活动增效。

启动强化教师学习,实现优师增效。

三、工作措施:

(一)精细常规,求规范要质量。

备课:严格备课理:本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合,集体备课时,主备人要说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,备课组成员要从培养

学生能力发展,优选教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案和导学案,这是备课的第一步。第二步:由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧,因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案,每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情,进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核,最后上交教务处,包年组审核合格后再进行使用,学案是在教案中生成的,学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度,重点检查教学内容与导学案是否一致实效,二次备课是否突出实效性。

上课:

本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征:自主性、丰富性、选择性,教师的作用主要发挥在对学习环境的营造,学习条件创设上,体现对学习困惑的“点化”、点拔上,课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。

辅导:

教师要指导学生自学,帮助学生解答导学案中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,刘学生想学、会学、乐学。

听课:

加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式:听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂,实行点课听课,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。听课形式:听两节不同形式的课,随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节,教师每周听课两节,一学期不少于30节,记好听课记录写出合理性建议或意见。

作业批改,作文要求不变

严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,8篇5详3略,10篇6详4略教务处安排,教务处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批不允许严格杜绝。

二、加强校本教研,实现研究增效

校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课作用。

加强集体备课,发扬集体备课的研究功能,突出备课的绩效,主管领导深入备课组,参与交流,具体备课时间,每周二看护时间班主任,每周三上科任教师集体备课。

要求:按时参加,人员齐,年级组和学科组发挥班主任,学科责任人,年组教师的作用,形成提高质量的合力,要不断探讨不同年组的教学方式和方法。

开展行之有效的教研活动

课改的主阵地在课堂,本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行,1、师际联动课,典型教师与其他教师手拉手相互交流,共同发展,然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展示课,在示范课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。

(三)开好每一届教育教学年会,通过活动给教师搭建展示自我的舞台,多角度、多维度的提高教师的综合素质。

三、关注竞赛活动,实现活动增效

学生:

1、计算能力测试

2、朗读比赛

3、语言表达能力测试

4、阅读作文测试

5、师生普通话测试

6、写字比赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)

教师:

1、普通话测试

2、朗读比赛

3、文化测

4、作业展览

5、教案展览

四、加强教师学习,实现优师增效

我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。

加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展“各异”学活动“看”教育视频讲座,研读教育名著,钻研一个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:用力只能称职,用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,学习笔记间周一次,学习数、语基础知识,本学期定时举行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等形式的教学活动。

强化文化学习,每月发数、语测试卷一套,自测及时上交,教务处及时讲评辅导,每月一次学校测试成绩纳入考核。

强化基本功培训,(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。

总之,教学工作要精细化管理,从细、从实持之以恒,做好常规检查和反馈,不断改进工作,稳定和提升我校的教学质量。

学校教学工作总结5

一、指导思想

依据《普教工作计划》,以党的xx大精神为指导,以课程改革为主线,以课堂教学为重点,以新的教学方式和学法指导为突破口,深化基础教育课程改革,深入开展校本研修活动,规范教学常规管理,树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。

二、工作要点

1、切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。

2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学,促进课堂教学的改革和创新,切实提高课堂教学质量。

3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口,以网络支撑为手段,以提高教师专业化发展水平为重点,使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

4、启动“热爱经典,书香满园”系列活动。“营造读书氛围,打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目,体现学校的特色建设。

三、工作措施

(一)以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的教学常规。

根据《市初中小学教学管理工作意见》要求,进一步加强教学常规管理,进一步规范教师的教学行为,严格执行教师课堂常规。

1、备课:对照《课程标准》,制定学科教学进度计划;①加强集体备课,三维目标、重难点关键一致,过程体现自己的思考,严禁互相抄袭教案。②模式备课,③课节安排语文包括作文、写字,在课型一栏中标明写字1.2等,习作指导、习作讲评等。④备详案,各个环节要具体、详实,具有可操作性(别人拿你的教案能上课),青年教师(35周岁)进行二次备课(在旁边加批注)。本学期教导处将加大抽查检查的力度。

2、上课:教学目标明确;知识传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思及时。除了语数英外,其他学科必须像模像样上课,通过上学期的观察有所改进,但依旧存在问题,比如开会就自己知道,这学期严禁杜绝,这学期将作为教学常规重点检查。

3、作业批改:精心设计作业;作业量适当,尤其是作业布置这一环节,强调精挑细选,流什么作业,教师必须研做一遍,尤其是自主学习教师更要做到心中有数,工作前置,发现问题及时解决,严格控制作业量,切忌出现布置作业从几到几页现象,留完作业必须得批改,决不允许学生批改(关于作业批改在下面具体讲),;

学校教学工作总结6

本学期我担任初一级(3)班、(6)班的数学教学。为适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:

一、做好小学数学与初中数学函接工作。

作为初一新生的数学老师,承担着教学任务,同时还承担着比较繁重的转轨任务。由于小学与初中阶段数学教学的差异性,所以初一新生在学习数学过程中存在着缺乏数学解题意识和抓不住重点和本质的问题,并且缺乏对初中数学分析、理解的能力,所以提高初一新生对数学问题的敏感度是当务之急,养成一种对数学教学的自觉反思行为、习惯,冲破小学解题思维方式的束缚是初一上学期教学工作的重点和难点。所以在认真备课的基础上,在教学时注重对题目进行思维展现从而体会初中数学思维方式;利用一题多变,一题多解等形式进行思维灵活性的培养。多鼓励学生提出“为什么?”“怎样做?”培养学生的创新精神。但由于教学任务比较紧,在查缺补漏方面做的还不是很到位。

二、增强上课技能,提高教学质量。

本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材;在课堂上,能够运用多种教学方法,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

三、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。

在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。

经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高,在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导致教学工作很难开展学生的学习成绩也很难提高,还必需进行加强和训练。

学校教学工作总结7

又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

学校教学工作总结8

在20XX年,我作为一名共产党员,坚持四项基本原则,积极拥护党的路线、方针、政策,认真学习党的基本理论,深入学习科学发展观,不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟,永远保持共产党员的先进性。热爱党的教育事业,教书育人,为人师表,不断提高自己的业务能力。工作中服从领导,团结同事,具有协作精神,能够积极履行职责,圆满完成了本职工作。在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下,教学科研方面都取得了进步,具体情况总结如下:

1、教学方面工作

20XX年本人的承担的教学工作主要有授课、生产实习和毕业设计。本年度承担的授课任务是机械制造技术基础、机械工程材料和机械加工新技术等三门课程。本人在教学过程中积极备课,按时上课,课后认真批改作业,课下与同学们主动交流,圆满地完成了教学任务。在指导毕业生的工作中,本人指导的9名本科毕业生(其中6名和崔焕勇联合指导)顺利完成的毕业设计和毕业答辩,有1人被评为校级优秀毕业论文。本年度指导的实习主要是认识实习、生产实习和毕业实习。在实习过程中,本人认真负责,注意学生的安全,并督促学生通过实习提高自身的专业基础知识。本年度,作为副导师参与指导研究生一名。2009年度完成的教学工作量累计约570课时。

2、科研方面工作:

在做好业务工作的同时,积极参加科研工作,不断提高自己的科研能力。主持济南大学博士基金项目一项(20XX年11月立项),以第一作者发表b类论文1篇。

3、班主任工作

本人是机自0703和0704班的班主任,作为班主任,我积极参与两个班的管理工作,针对两个班在XX年年底期末成绩比较差的情况,通过开展创造性的工作,使这种情况得到根本性的扭转,在学校开创了给学生家长寄送成绩单的先例,通过寄送成绩单,与家长取得联系进行沟通,督促学生的学习,此举措也赢得了家长的好评。

总之,在即将过去的一年中,在领导的关心和同事们的支持帮助下,本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。

学校教学工作总结9

本学期,我承担二年级一班和二班的数学教学工作。由于自己的经验匮乏,能力有限,所以始终坚持从各方面严格要求自己,积极向其他有中考经验教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进以后的工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,采用不同的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。对于各种中考题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见,学习她们的方法,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

四、真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上收集资料,对历年的中考试卷进行筛选,力求每一次练习都起到大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先了解他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我利用中午午休时间给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也随之增加提供。

六、积极推进素质教育,我在教学工作中注意了学生能力的培养,

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学的过程中,由于学生已有习惯的养成,不良行为习惯的影响,有很多预想的目标没有达到,还有很多不足,主要在以下发面:

1、没有良好的学习习惯;由于学生之前没有养成良好的做题、批改,审题等习惯,导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重,影响了中考的数学成绩。

2、给学生做题的时间不足,做题熟读强调不够。

另一方面,以后教学中,主要从以下几方面改进:

1、从基础上培养学生良好的学识习惯。

2、充分调整课堂学习结构,让学生充分的落笔,培养学生良好的作题习惯,答题习惯。

3、充分发挥学生的主体作用,师少讲生多说。

4、加大对尖子生做题方法的指导和培养,做好教学工作计划。

学校教学工作总结10

为热烈庆祝第—个教师节,根据上级有关文件精神,我城区政府、教育局多次召开联席会议,制定相关方案,组织各级各部门开展形式多样、内容丰富的庆祝活动。现总结如下:

一、营造气氛,组织教师节庆祝活动

城区政府、教育局、各学校结合实际,在教师节前夕掀起喜迎教师节、欢庆教师节的热潮,营造出庄重、喜庆、尊师、重教的节日气氛。

1、城区政府重视。政府以文件的形式下发通知做好庆祝教师节工作。

2、各学校结合实际,开展主题鲜明队会,书记、校长作国旗下主题讲话。__小学甘书记作了《教师的职业是神圣而伟大》主题演讲,还给学生提出“怎样迎接教师节”的几点建议;__小学覃震书记作《快乐,是幸福的味道》为主题作国旗下讲话。号召全校同学“感谢师恩、祝福老师”,以各种形式向全体教师祝贺教师节。__中路学校罗周胜校长作“感念师恩”主题讲话;__路学校各班主任向同学们发出“庆祝教师节”的祝福活动倡议:说一句感谢师恩的话制做一张谢师卡、画一幅亲爱的老师肖像等,得到同学们的积极响应

3、各校出宣传板报宣传教师节、庆祝教师节。__路学校校园里、班级上不仅布满尊师重教、喜迎教师节板报,而且校园内时常传出《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌曲,掀起喜迎教师节、欢庆教师节的热潮。

二、组织开展学习先进、展师德风采活动

1、教师节前夕,各校组织开展学习先进活动,做学生健康成长的引路人。——中路学校以教师节庆祝活动为契机,组织学习《教育发展纲要》,万书记还组织党员教师进社区参加义务劳动;__小学组织党员带团员进社区开展公益活动。

2、展师德活动。各校开展宣传教师先进事迹活动,展示师德风貌。——路小学大力宣传获市“我最喜爱的老师”黄莉萍先进事迹,宣传教育教学中涌现出的典型事例,还通过向媒体投稿宣传之外,还利用广播站对学校优秀教师进行大力宣传报道;__小学结合创建学习研究型组织,召开学习研究型组织总结表彰大会,宣传优秀教师先进事迹,在表彰大会上请优秀教师作典型专题发言;教育局机关人员,在教师节前夕,全部下点,了解学校情况,帮助学校解决实际问题,并填写了解汇报表。

三、开展感恩谢师活动

各校通过开展“感恩教诲,庆祝教师节”丰富多彩的系列主题班队会,引导、鼓励学生用健康的、有意义的方式向老师表达感恩之情。

1、“讲”:“讲”一个自己与老师之间的难忘的故事。乐贤小学是个比较小的学校,全校131名学生,只有10名教师,但是,学生们与教师之间的感情却非常好,五年级学生自发的组织庆祝教师节队会,邀请全体教师参加,他们把教师节当作亲爱的教师的生日来庆祝,给教师们准备好“生日蛋糕”活动中学生们人人讲感恩教诲的故事,个个赞美自己的老师,并一一给老师送上蛋糕。李冠校长在活动对学生和老师感慨地说道:“我们的学生是懂得感恩的学生,我为有你们这样的学生而感到自豪。在这里,我也看到了我们教师由于辛勤耕耘、扎实工作、热爱学生而受到学生爱戴的结果。

2、“编”:“编”一期有关教师节的黑板报,渲染节日气氛。

3、“看”:“看”一天中老师工作的内容。__路小学引导学生用心观察老师一天中的工作:上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等,通过观察让每个学生了解教师工作的辛苦,感受教师默默耕耘、无私奉献的情怀,激发学生们对教师的热爱。

4、“写”:“写”一篇赞美老师的童谣诗,献给亲爱的老师。荣和实验学校开展写诗和写尊师作文,在教师来临之际,读给老师听。

总之,从城区政府到教育局到各校,都能围绕今年教师节的主题制定计划和组织落实,收到良好效果。

学校教学工作总结11

本学期按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。反思才会进步,总结才会提高。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶,现将近一学期工作小结。一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教科室组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。

2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理,提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,每天教导处人员对教学常规进行检查,并做好教导处工作日记的记录。对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、助学、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了期中、期末两次教学常规检查,备课实行超周备课,每周五上交。同时检查也采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是作业、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高40分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求老师人人上示范课,课后认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。达到了预期目标。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期进行了随堂听课活动,全面提升我校的常态课堂教学水平。

5、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

6、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

7、积极注重教师业务水平的提高,本学期部分老师参加和听取了市、区优质课评选,组织教师听取专家报告。这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。同时开展了“作文竞赛”、“七、八年级单词竞赛”“优秀学生座谈会”“九年级中考冲刺研讨会”“学法经验交流会”“学生转化座淡会”等活动,有力地促进了教学。

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。存在个别教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响

4、单元测试工作仍需进一步完善,部分教师没有进行测试,而是发放给学生自由去做,有的测试了,但是学生代阅,甚至不阅。

5、我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动落不到实处。

下一步工作设想:

教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、教学检查不能只停留在形式,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

2、教学常规检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

3、要想改变校本研修无实质性进展这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

学校教学工作总结12

学校教学是学校的中心工作。学期即将结束,为有效的反省教育教学工作,使以后的教育教学工作更加科学、规范提高教学质量。做如下总结。

1、制订切实可行的计划。

开学前,根据上级教育主管部门的工作部署,结合学校实际,在全体教师认真讨论的基础上,集思广益,制定学校教学、教研计划,各学科、制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责,有措施要求等,实现了计划的精细化,提高了计划的针对性和可操作性,保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、讲求实效作好作业布置和批改。各位教师精心确定全批全改的作业类型,兼顾巩固和发展性作业,并按时按量进行批改,为了培养学生的阅读能力和写作能力,并进行评改。数学教师作业布置突出层次性,主要分巩固性练习,拓展性练习,探索性练习,绝大部分教师作业批改及时、认真,不但全批全改,还做到改后再批、改错与激励并重。

3、课堂教学坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。

1、开展各种学习活动,加强教师理论修养、陶炼师德

学校积极组织教师参加理论知识学习、观看各种讲座,并写好读书笔记和学习笔记。既丰富了老师的理论修养,又净化了老师的心灵。

2、开展听课评课系列活动

一学期以来,我校认真落实听课评课制度。教师在校内互相听课,。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效,同时还给教研活动提供无尽的资源,加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动,促使了群体间的相互学习,共同提高,听讲座则带给老师更新的观念,形成科研型的教师群体。

5、开展同伴互助活动。我校年轻教师居多,为了缩短年轻教师成长周期,加强对年轻教师的指导与帮助,提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力,发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展同伴互助活动。同伴之间定期互相听课,探讨教学中的有关的问题,以此来促进教师业务素质的真正提高。

面对我校取得的点滴成绩,我们在欣喜的同时,仍清醒地知道我们还需要认真反思,及时总结经验,以便更好地开展教学教研活动,为促进我校教师专业发展,提高学校的办学效益,不断努力。我们坚信,教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才,面对未来我们充满信心,我们将继续立足本校实际,大胆改革,锐意创新,努力开创“特色”的教学之路!

学校教学工作总结13

一、规范日常管理工作、实现教学平稳有序。

1.在教学运行方面,完成了两学期教材征订与发放(283种360种)、教学计划核对、课表编排(435头628头)、工作量统计、公选课(6752人次)、公共课排课(每学期约20门课程,共40门次,上半年435个课头,下半年628个课头,共1063个课头(含60个尔雅课),教师两学期近200人)、重修(9903人次)、教室管理(577人次)、日常教学调度(473人次)、班车、餐补统计发放等工作。

2.在考务管理方面,完成了两学期期中、期末统一考试(上半年考试科目347门次,共1101场次,参加考试55208人次。下半年考试科目550门次,共888场次,参加考试57853人次)。两次cet考试(13221人次)、两次ncre考试(7964人次)的考务组织工作,完成了专升本(413人)、neccs、转专业、大学生阅读大赛等考务工作。

3.在实践教学方面,完成了本年度实验实习计划、经费的编制与执行工作,完成了20x届毕业设计(论文)及2016届毕业设计(论文)的启动工作。配合培训中心、团委等做好了机房的使用工作。完成了年度实验室统计工作。启动了艺术系展厅、机械系汽车电控、测绘实验室等新建和扩建工作。完全了全年的学科竞赛管理工作(共立项19项,获省部级以上奖励76项目)。

4.在学籍学历管理方面,本年度共完成3239名新生信息采集、核对、制证等工作;完成2838名毕业生学历学位资格审核、制证、信息注册等工作;完成了全体在校生转专业158名、学籍处理15名、日常休学16名、退学26名、复学24名、保留学籍40名等日常工作。协助财务处完成了全年欠费学生处理工作。

5.在信息维护方面,完成了本年度教务系统中教师、教室、学生、培养方案、教学计划、选课、考务、成绩等教学信息维护工作,维护维修教务系统近十次。完成了毕业设计系统中教师、学生、选题、项目进展、检查、论文定稿等信息维护工作,教务处网站、图书馆网站、信息中心网站、质量工程信息网等信息发布平台发布信息准确及时,并进取向学院网站供给新闻信息,经过交互平台回答学生及家长提问50多条,全年信息工作准确及时,对提高管理效率和准确度起到了较好的作用。协助有关单位完成了教学基本状态统计工作。

6.在制度建设方面,新制订修订了转学实施办法、实习管理办法、教师外出参加学术活动暂行办法、振兴计划项目管理暂行规定等10项新制度,教学运行和管理进一步规范。

7.在教学保障条件建设方面,本年度共完成新建扩建实验室4个;图书馆:新进图书30余万册、完成20x年度报刊订阅、签收管理,以及2016年度报刊预订;完成过刊合订8060册;续订中国知网期刊数据库、专利数据库;新增郑蒲港校区图书馆并开放;信息中心:完成郑蒲港校区网络一期建设工作,总完成建设网络信息点位数3300个左右。完成新老校区网络互联互通工作,做到了新老校区共用一套信息应用系统。完成互联网出口的扩容工作,对校内网速进行了大幅提速。升级了ftp服务器,提升了ftp服务器的工作效率,现服务器吞吐量可达2gbps每秒。有效的缓解了出口的带宽。完成学校网全年维护工作。实验中心:完成了全年的实验室运行维护工作,保障了实验开出率100%。

8.在综合管理方面:完成了全年的预算执行工作,坚持召开专题工作会(全年11次)、教学例会制度(全年10次),及时构成会议纪要并检查完成情景,对教学过程中的问题和要求及时的研究和部署。筹备召开了以“聚焦应用,改革培养模式”为主题的20x年度教学工作会议。完成了全年的档案、资产、新闻、考核等工作。

9.在教学建设与改革方面:本年度完成了20x年3个专业(通信、地质、信管)学士学位授予权评审工作,完成了2个新专业的申报工作(安全工程、公共艺术)。加强对在建18个省级质量项目的检查和指导工作,新申报获批了11个省级质量工程项目。。获得1项振兴计划新专业建设项目(地质工程)。组织20x年度校级质量工程申报和结题工作,本年度共收到质量工程立项申请书37份,结题申请书18份。继续开展青年教师讲课竞赛等活动,组织实施了学院14-15学年预决赛(33人次)、开展了15-16学年预赛工作,组织了6名教师分别参加了应用联盟青年教师讲课竞赛活动和安徽省讲课竞赛。协助有关部门做好新教师岗前培训工作。按照学院要求完成了转设的材料归档工作。

10.在教学质量监控方面:完成了每学期3次常规教学检查和学生网上评教工作,与督导组进取联系,解决日常教学工作中的问题。理解并处理了学生信息员反馈信息数十条。

二、围绕战略目标、进取创新工作思路和方法

1.大力推进转型发展和应用型大学建设工作:制定了十三五学科专业发展规划(草案)、学院综合改革方案、应用型大学建设申报书等重要文件,总结了经验,进一步明确了今后的工作的思路。制定了20x年度人才培养方案修订的指导性意见,完成了20x版人才培养方案的修订工作。组织各系成立了有行业企业专家参与的教学指导委员会。配合人力资源部开展了20x年度双能型教师的评选与认定工作。立项建设了12门应用型课程,加大专业核心课程的建设与改革力度。推进了3门mooc课程的建设工作(水电站、材料力学、大学计算机基础)等。

2.深化创新创业教育有新举措:完整总结了前一阶段学院创新创业教育工作的基本情景,制定了2016年创新创业训练项目、创新创业师资队伍及文化建设等工作方案,完成了学院双创实践中心的规划工作,启动了双创实践中心设计大赛以及互联网+创新创业大赛等活动。

3.进一步完善了教学质量监控体系:颁布了教学质量监控与评价实施办法,搭建了学院质量监控与评价的主要框架。建立了教师教学质量评价办法、学生教学信息员、教学督导工作条例(草案)、期末教学检查等新制度,第一次撰写发布了本科教学年度质量报告,协助有关部门完成了教学基本状态统计工作。

4.拓展了学科竞赛的范围和受益面:协助有关单位组织开展了周力源力学竞赛、互联网+创新创业大赛、江淮杯工业设计大赛、美国数学建模竞赛等若干具有较大影响力的竞赛项目,在同类院校中成绩名列前茅。优化了学科竞赛的组织方式,要求所有立项的竞赛活动都在校内开展初赛、宣讲等活动,进一步扩大了学科竞赛的学生受益面。

5.严格经费管理:对振兴计划项目、学科竞赛、学生实习、教师外出参加学术活动等专项工作严格按照预算和有关规定按支出类别、有关标准进行支出,严格了经费管理,增大了经费的使用效益。

学校教学工作总结14

教务处在上级相关部门的领导下,紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划,及时全面准确地为学校领导带给教学信息。

一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范,对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的透过年级和教研组进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施,取得了不错的成绩。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,一年来我处严格安排新课程实施方案要求,加大了课堂教学改革力度,对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息,及时进行教学总结。[由整理]

教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动,全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用,透过名师送课、课后研讨交流,教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、安排教学、

备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平,并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力,促进我乡教师专业水平整体提高,听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改善和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

一年来,我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报,公开表扬。

二、深化教学改革,加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武,组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。一年来初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师潜力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台,为我校的可持续发展带给了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处对教研工作的意见,对各教研组、各位教师一年来务必参加的教研活动作出了明确规定。透过定期教研及时掌握最新的最的教学信息,同时校内也加强群众备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改善教学方法,优化教学结构,提高教学效益。目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围,促进青年教师专业快速成长,我们要求35岁以下教师每人写一篇教学论文,并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛,有近一半的论文获得了一二三等奖励,极大地鼓舞了青年教师参加教学研究的用心性。同时在广大教师中开展了教学基本功比赛。

三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效

一年来我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技教师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设,提高教师师德修养

教师潜力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想提高的导师,教师必须要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体此刻每一位教师的一言一行中,体此刻具体的教育教学工作中。一年来,教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

一年来即将过去,我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!

学校教学工作总结15

一、本学期所开展的主要教学工作

1、顺利通过湖北省教育厅对我院法学专业本科合教学评估

20xx年1月中旬,我院全体师生在学校的统一领导下,高度重视,齐心协力,经过近一年的精心准备,认真工作,法学专业本科教学工作受到省教育厅评估专家的高度评价并顺利通过了湖北省教育厅的本科教学合格评估,使我院法学专业建设迈入新的台阶。

2、师资队伍建设进一步加强

本学期我院继续鼓励和支持青年教师外出做访问学者、参加各种培训或在职攻读硕士、博士学位。到目前为止,先后有十多人次外出培训或学习,3人考取硕士学位班,1人考取博士研究生,引进法学和地理学博士2名,使我院师资队伍进一步发展壮大。

3、课程建设取得新成果

课程建设是教学工作的一个重要环节,是专业建设、学科建设的基矗本学期各课程建设负责人的课程建设意识进一步得到强化,《马克思主义哲学》等课程建设信息数据及时得到了更新;《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》等课程发表多篇科研页教研论文,标志着课程建设成果进一步增多。

4、实习基地建设与实验室建设取得了重大进展

本学期我院在咸宁九宫山建立了地理专业野外实习基地。在黄冈博物馆、李四光纪念馆、黄冈汇源集团建立了三个思想政治教育实训基地。地理专业实验室也正在积极筹建中,已经订阅了近40种地理专业杂志,已购买大量地理专业图书资料。

5、教师讲授公开课及相互间听课、评课制度得到较学管理手段落后

在当前信息产业飞速发展、高等教育已实现大众化教育的知识经济时代,运用现代化教学管理手段提高管理水平和效能是高等学校教学管理的唯一选择。于是,许多高校纷纷购买或自行研制教学管理软件,推进教学管理手段现代化进程。然而,由于教学管理软件程序复杂,技术要求高,各高校的需求又不尽相同。购买的软件不仅价格昂贵,且往往不甚适用;而自行研制的教学管理信息系统一般只是停留在简单的自动化管理水平,尚未完全实现教学管理手段的现代化。此外,大部分教学管理人员应用现代信息管理技术的能力低下也是制约教学管理现代化的主要原因之一。

二、加强改善高校教学管理工作的对策研究1、更新教学管理工作观念

加强高校教学管理,首先必须以变革教育思想、确立现代教育观念为先导和动力。深入进行教学和管理改革,从教师和学生的角度出发与考虑问题,为他们提供人性化的服务,倡导由管理型工作向服务型转变。只有树立对教学管理工作的正确认识,提高教学管理水平,才能制定出行之有效的建设教学管理队伍的政策、措施,为提升教学质量和促进人才培养提供有力的支持和保证。

2、加强教学管理工作队伍建设

管理的精髓就在于知人善任,挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的选拔和任用直接关系到管理功能的发挥。因此,高校教务人员任用机制完善与否是优化教务管理机制的关键。高校要把教务人员任用机制提高到关系学校的生存、社会的发展、国家的强盛的高度来认识,彻底纠正随意安置任何人员都能胜任教学管理工作的做法,执行严格准入制度,根据公开招聘和组织选任相结合的原则进行选拔。

(1)提高管理队伍素质

实行岗前培训制度,通过培训让新人职人员了解教学管理基本内容、掌握必要的知识和方法。鼓励管理人员进修和在职攻读学位,提高学历层次和工作水平。定期举办教学管理人员培训及研讨班,通过学习与交流,开阔眼界,掌握先进的教学管理理念,不断提高自身的素质和工作能力。

(2)推进管理队伍专业化

首先,应结合高校人事制度改革,大力推进以专业化为重点的教学管理人员聘任制度改革,通过政策支持和措施保障,建立以公平、择优的选人用人机制,形成竞争、流动、开放的选聘机制。应聘人员须本人申请、系部推荐、教务处和人事处严格把关,对应聘人员的业务素质和岗位胜任能力进行测评,挑选和录用有较高文化水平和理论素养、有较强组织管理和协调控制能力,有基层教学管理经验,工作认真负责,作风严谨的优秀人员进入到教学管理工作岗位上。其次,根据教学管理工作岗位必须具备教育教学知识及相关的管理知识,制定科学规范的考核指标和标准,组织人员培训和考核。再次,要建立以工作业绩为导向的考评激励制度,进一步完善教学管理人员聘任、奖惩体系,坚持以工作实绩为依据,形成主体明确的考评指标体系,建立凭实绩用人的良性机制。

3、创新教学管理工作激励制度

(1)构建激励机制的策略

每一个在工作上兢兢业业、任劳任怨的人都需要得到别人的认同,得到相应的尊重、理解和关心,教务管理人员也不例外。构建激励机制的目的在于通过一定的激励手段,使管理工作的目标与要求内化为管理者个人的努力方向,实际上也就是建立有效的管理者考核机制,通过奖勤罚懒奖优罚劣的方式,调动管理者的积极性,减少与避免违规行为的发生,提高管理者的工作质量。构建管理者外在激励机制的一个较为有效的办法是在管理者的薪酬设计中采用效率工资的方法,简单地说,就是适度提高管理者的工资。增加收入不仅可以较好地满足管理者的基本生活需要,而且最重要的是它能够给整个管理队伍提供必要的激励,从而提高管理者的产出效率。效率工资并不适宜于单独使用,在教学管理工作中,还需要不断加强日常教学的管理,增强制度的刚性,通过激励与约束的共同作用才能达到较好的效果。

(2)构建教学管理激励制度

教务管理工作多属于日常事务内容,不会立竿见影地出成绩、出效益,易被忽略和轻视。因此,高校应该建立奖惩动力机制,满足他们的合理要求,在物质和精神上予以动力支持。在物质上,可以由工资制转向薪酬制。工资制缺乏动力激励,而薪酬制则体现了优劳优酬、多劳多酬的分配原则。当然,在采用动力机制的同时也要采取制约机制,如将薪酬的某部分与教学管理工作任务的完成情况挂钩,对工作不负责任的人予以相应的惩罚等。而精神动力主要体现在职业发展机制上,高校可以在职务类别上进行科学的划分,建立职位结构划分体系,明确高、中、基层教务管理职位的名称和数量;还可以建立完善的教学管理人员轮岗和升迁制度等等。这样既可以调动教学管理人员的工作热情,又营造了用人、育人和留人的工作氛围。

4、创新教学管理工作手段

教学管理手段现代化是高等学校教学管理现代化的.基础和标志。其实质就是以计算机网络为物质技术基础构建教学管理信息化平台,实现教学管理网络化、信息化。近年来,高等学校由于在校生规模和专业数量的不断增加,使得教学管理人员的日常工作强度不断加大,传统的管理手段已无法适应教学管理发展的需要。而以网络和计算机为核心的现代信息技术引入教育领域后,给高校教学管理现代化提供了灵活的手段和丰富的控制机制。高等学校必须充分利用现代信息处理技术,借助信息化工程,研制开发基于互联网的具有前瞻性、先进性、可操作性的现代化教学信息综合管理系统,对各类教学信息和数据进行规范、统一、有序、全面的科学处理和有效管理,以提高管理和服务工作的效率和水平。这样既可改善或替代传统的手工管理,也方便信息数据的存储、归类、查询、传递,实现信息资源共享以及在线互动交流,形成规范、良好的教学活动环境。

三、教学管理工作总结

高校作为人才培养的主要场所,其办学质量的好坏直接决定人才培养的质量,而办学质量的评估在很大程度上又取决于高校的教学管理。高校教学管理部门肩负的使命任重而道远。随着教育改革的不断深入,深入探索教学管理工作的规律,努力构建与其相适应的激励机制,对于不断提高高校教学管理水平具有十分重要的现实意义。

学校教学工作总结16

本人20xx年x月走进了xx小学,20xx年来,在这个美丽的校园里。在校领导、老师的指导、帮助下,通过自己不断地学习、实践、反思,在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步,在教育教学也起到了积极模范作用。

、思想上加强师德修养,提高道德素质

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、工作中加强课改理论学习,提高教育教学水平

随着国家教育新课程改革的实施,自己能积极投入到课程改革的钻研中,认真参加新课程改革通识学习和培训,认真学习课程改革的基本理论,通过学习,更新了教育教学观念,开阔了视野,拓宽了思路,实现了教育教学理论的升华,尤其对体育学科课程改革的基本理念:

1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;

2、激发学生兴趣,培养学生终身体育的意识;

3、以人为本,重视学生的主体地位;

4、关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求:一是重传授向重发展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师“教”向重学生“学”转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向平等融洽转变;七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。

在教学中,我遵循新课改的基本理念,积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法,重点在于:

(一)加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。

1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿,提倡学生在模仿中学习,并鼓励学生提高自学、自练的能力。

2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的.基础上,组成x-x人的学习小组,让学生相互观察、相互帮助、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习的过程中,发展社会交往能力。

3、为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求,不讲方法,让学生自己去尝试学习。

4、发挥教学民主,注意听取学生的意见,与学生一起研究和改进教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来,又可以使学生在互动的过程中加深理解,不断改进教学工作。

(二)加强教法研究,提高教学质量。

由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域,这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求,完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求,如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注,促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成,是教师应该特别注意研究和重点。为此,我在教育教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点,着重采取了主题式、情景式的教学方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异,根据学生差异确定学习目标和评价方法,并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要。

体育新课程改革实践中初见成效,本人撰写的论文《xx》,荣获xx市20xx年度“有效教学,论文教学设计”评比一等奖;此论文同时荣获得20xx年xx省“教科杯”小学体育教育教学论文评选活动中二等奖。

三、在学校工作中敢担当重任

这几年来,本人在学校的教育教学工作中,担任班主任认真做好班主任的班级管理和教育教学的工作以及很好的完成各班的体育教育教学工作任务,体育教学工作成绩突出。除此之外,在学校的行政管理工作中,担任学校的少先队辅导员工作并兼学校的考勤小组工作,在工作中认真负责,敢于实行,勤奋创新,成绩显著,也得到了学校领导老师们的好评和奖励。

四、主要工作业绩

20xx年xx月在xx市第xx届中小学生田径运动会中,本人担任xx镇中心校代表队主教练带队参赛,荣获得小学组全体总分第一名的好成绩。

在20xx—20xx学年度教育教学工作中,表现突出,成绩显著,被天涯镇委天涯镇人民政府评为“优秀教师”称号。

20xx年xx月在少先队辅导员工作中,勤奋工作,成绩显著,被共青团xx市委,xx市教育局,xx市少工委联合评为“xx市优秀少先队辅导员”称号。

20xx年xx市教育局举办“xx杯”乒乓球,羽毛球比赛中,本人担任xx镇中心校代表队主教练带队参赛,荣获得乒乓球女子团体第一名,男子乒乓球团体第三名,以及乒乓球女子单打第一名和第三名,羽毛球女子单打第三名的好成绩。

20xx年xx月在xx市第xx届中小学生田径运动会中,本人担任xx镇中心校代表队主教练带队参赛,荣获得小学组全体总分第二名的好成绩。

20xx年xx月在xx市第xx届中小学生田径运动会中,被评为“优秀田径教练员”称号。

五、今后工作努力的方向

1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫,优化课堂教学,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作,抓实教研工作

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的历史使命。

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