它包含了语法、句型、时态、单词、短语等一些基础英语学习内容。它像一本字典一样，给学生提供系统的学习资料。学生可以结合自身的薄弱点，有目的地查漏补缺，合理安排学习时间。 合理使用小升初英语知识点总结，可以做到事半功倍的效果，让学生的学习成绩更上一层楼。以下是有关于小升初英语知识点总结的有关内容，欢迎大家阅读！
小升初英语知识点总结1
序数词
表示顺序是第几，前面一般要有”the”。
序数词的写法
一句话语法：基数词变序数词，一二三变字体，”th”从四加起，八加”h”九减”e”，五十二，用”f”替”ve”，整十若是基变序，”ty”变成”tie”，20以上两位数，十位基数各位序
firstsecondthird/fourthfifthsixth/
seventheighthninth/tentheleventhtwelfth/
thirteenth/fourteenth/fifteenthsixteenth/
eighteenthnineteenthtwentieth/[‘twentiiθ]
从21到99，几十连线个位数。
twenty-oneninety-ninetwenty-firstninety-ninth
100以上先读百，and加上几十几。
365读：threehundredandsixty-five。
712读：
序数词用数字表示时，需在数字后面加上书写形式的最后两个字母(表示日期时除外)：
first=1st
second=2nd
third=3rd
fourth=4th
twenty-first=21st
forty-second=42nd
sixty-third=63rd
eightieth=80th
75th=82nd=
91st=54th=
在复合序数词中，and的’用法与在基数词中的用法相同：
101st=thehundredandfirst
序数词之前通常要用定冠词the：
thesixtiethday第60天
thefortiethvisitor第40位来访者
第54节课
第9个房间
分数的表示法：
1/2读：ahalf/[ha：f](还可表示半小时)，
1/4读：aquarter/[‘kw?：t?](还可表示一刻钟)。
一句话语法：英语分数不费事，母序子基四个字.
分子若是大于1，分母还需加S
先读分子后读分母。分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加s，
2/5读：
4/9读：
日期表达法：汉语排序年月日，英语月日年：
1949年10月1日读：Octoberthefirstninetyforty-nine.
1800读作eighteenhundred.
253读作或twofifty-three.
1902读作或nineteenotwo.
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year在数词之前。
Intheyeartwofifty-threeB.C在公元前253年。但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字
B.月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份表示。
例如：inMay在五月;inJuly在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外
C.日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。
NationalDayisonOct.1.
国庆节是十月一日。(读作Octoberfirst)
此句也可以表示为NationalDayisonthe1stofOctober.
May5五月五日(读作)也可以表示为thefifth(5th)ofMay
Mar.1(st)三月一日(读作或thefirstofMarch)
九月十日
三月八日
小升初英语知识点总结2
动词语法重点
动词的分类(二)
一、短语动词，短语动词是由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的.意思。其构成方式如下。
构成方式举例动词+介词Lookat,lookafter动词+副词Giveup,putinto动词+副词+介词Catchupwith,lookdownupon动词+名词+介词Takecareof,payattentiontoBe+形容词+介词Beproudof,beafraidof复杂结构Makeupone’smind,windone’sway
二、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词。
1、谓语动词
形式意义举例人称与主语在人称一致Iamreadingnow.第一人称数与主语在数上一致Hewriteswell.第三人称单数时态表示动作发生的时间Hewrotealettertomelastmonth.过去时态语态主语是动作的发生者或者承受者WestudyEnglish。主动Theroadwasfilledwithrubbish.被动语气说话人表达事实、要求、愿望等HehasflowntoAmerica.事实IwishIcouldflytothemoonsomeday.愿望
2、非谓语动词
形式意义用途举例不定式起形容词和名词作用可作主语、表语、宾语、定语、状语Ittakesme20minutestogotoschool。动名词起名词作用作主语和宾语Shelikesreading。分词现在分词起形容词、副词作用，表主动作表语、定语、状语、宾语补足语Thecupisbroken过去分词起形容词、副词作用，表被动Thesteamisseenrisingfromthewetclothes。
小升初英语知识点总结3
1、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
2、一般现在时
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not(don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies
3、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping
4、begoingto
1.begoingto表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2.肯定句：begoingto+动词原形，如：Jimisgoingtoplayfootball.否定句：benotgoingto+动词原形，如：Jimisnotgoingtoplayfootball.一般疑问句：把be动词调到句首，如：IsJimgoingtoplayfootball?特殊疑问句：疑问词+be+主语+goingto+动词原形?如：WhatisJimgoingtodo?疑问词当主语时：疑问词+be+goingto+动词原形?如：Whoisgoingtoplayfootball?
5、一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)
⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形?如：WhatdidJimdoyesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowenttohomeyesterday?
动词过去式变化规则：
1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked
2.结尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，
再加-ed，如：study-studied
5.不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat
词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)
1、动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词
(若是begoingto就用原形)
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语
↗是第三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
(2)be动词
a、Am–wasIs–wasAre–were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.
c、
一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
小升初英语知识点总结4
现在完成时：构成：主语+助动词have,has+过去分词
用法：
1)表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just,usually,already,since等时间副词连用
Ihavejusthadlunch.(饱了，不用再吃了)
Hehashadacupoftea.(不渴了，不用再喝)
Theyhavealreadyhadtheirholiday.(不能再度假了)
Theboyhasalreadyreadthebook.(已经知道书的内容了，不用再看了)
2)询问别人是否做过某事一般用现在完成时：
Haveyoufinishedyourhomework?
HaveyoubeentoBeijing?
Haveheseenthefilm?
3)表示开始于过去并持续到现在的动作
IhavelivedinBeijingfortwentyyears.
Ihaveworkedforthisschoolfor1year.
4)表示一种经历，经验：去过…地方，做过…事情，经历过…事情
Ihaveneverhadabath.
Ihaveneverseenafilm.
Ihaveneverbeentocinema.
IhaveeverbeentoParis.
Havebeento表示去过，havegoneto表示去了
IhavebeentoLondon.(人已经回来)
HehasgonetoLondon.(人还在那里)
5)表示一种结果，一般不和时间副词联用
Ihavelostmypen.
Ihavehurtmyself.
Hehasbecomeateacher.
Shehasbrokenmyheart.
句型变化：
变疑问句将助动词移到句首，变否定句在助动词后面加not.
e.g.Haveyoulostyourpen?Ihavenotlostmypen.
肯定回答及否定回答
Yes,Ihave.No,Ihavenot.
特殊疑问句：
Whathaveyoudone?
Whathashedone?
一般过去时与现在完成时的区别：
凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时
注意：有些动词表示的动作有一个终点，不能再延续，因此不能和表示一段时间状语连用
错：I’veleftBeijingfor3days.
对：IleftBeijing3daysago.Ihavebeenawayfrombeingfor3days.
小升初英语知识点总结5
一、现在进行时的基本用法：
a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。例如：
Wearewaitingforyou.我们正在等你。
b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：
Mr.Greeniswritinganothernovel.他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
c.表示渐变，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：
Theleavesareturningred.叶子在变红。
It’sgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。
d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：
Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。
典型例题
Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it.
A.haslost,don’tfindB.ismissing,don’tfindC.haslost,haven’tfoundD.ismissing,haven’tfound.
答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
二、不用进行时的动词
1)表示事实状态的动词，如have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue等。例如：Ihavetwobrothers.我有两兄弟。
Thishousebelongstomysister.这房子是我姐的。
2)表示心理状态的动词，如know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hate等。例如：Ineedyourhelp.我需要你的帮助。
Helovesherverymuch.他爱她很深。
3)瞬间动词，如accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse等。例如：
Iacceptyouradvice.我接受你的劝告。
4)系动词，如seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn等。例如：
Youseemalittletired.你看上去有点累。
小升初英语知识点总结6
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not(don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies
小升初英语知识点总结7
一、大写字母的运用
1.句首第一个字母大写。
2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
3.星期、月份的首字母大写。
4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。
5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。
6.句中要强调的部分通常全大写。
7.诗的每一行首字母要大写。
二、与字母发音相同的单词
如：Bb-bee,Cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,Ii-I/eye,Oo-oh,Uu-you,Yy-why.
三、缩略形式
如：I’m=Iam,
you’re=youare,
she’s=sheis/shehas,
won’t=willnot,
can’t=cannot,
isn’t=isnot,let’s=letus.
四、同音异形词
如：to/too/two,
their/there,
right/write,
pair/pear,
four/for,
know/no,
sun/son.
五、反义词
如：day-night,
come-go,
yes-no,
up-down,
big-small.
short-longtall,
fat-thin,
low-high,
slow-fast,
六、名词复数的变化规则
1.一般情况下，直接加s，
如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds.
2.以s，x，sh，ch结尾，加es，
如：bus-buses,box-boxes,watch-watches.
3.以辅音字母加y结尾，变y为i,再加es，
如：family-families,hobby-hobbies.
4.以f或fe结尾，变f或fe为v,再加es，
如：thief-thieves,knife-knives.
5.以o结尾，加es，
如：mango-mangoes.
加s，如：radio-radios，photo-photos.
6.不规则变化，
如：man-men,
woman-women,
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth.
7.不可数名词
有:bread,juice,tea,coffee,water,rice等。
(不可数名词相对应的be动词是is/was)
七、名词所有格
表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。
名词所有格的构成有以下规则：
1.一般情况下，在名词的末尾加’s构成。
如：Tom’sbook
2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。
如：ourteachers’books
3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。
如：SuHaiandSuYang’sbedroom
八、a,an和the的用法
1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：abook,apeach,a“U”.
单词或字母的第一个读音是元音读音：anegg,anhour,an“F”.
2.the要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词
1)人称代词
1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前(疑问句除外)。
3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。
4.人称代词能代替表示人称的名词。
2)物主代词
1.表示所有关系的代词叫做物主代词。
2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化。
3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
如：Thisismybag.=Thisismine.
3)熟记人称代词和物主代词的绕口令
我是”I”,你是“you”,”he,she,it”他，她，它”我的“my”，你的”your”,他的”his”,她的”her”
主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusyouthem
形物myyourhisheritsouryourtheir
名物mineyourshishersitsoursyourstheirs
十、形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级：用于两者的比较。
(1)基本句式的构成：
A(主格)+be+形容词的比较级+than+B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级，结构是：
as+原级+as
2.副词的比较级：
A(主格)+动词+副词的比较级+than+B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as
3.形容词、副词比较级的变化规则：
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e结尾，加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er;
(4)以辅音字母加y结尾，变y为i，再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
(6)不规则变化,如：well-better,much/many-more。
小升初英语知识点总结8
十一、基数词和序数词
1.
one–first,
two–second,
three–third,
five–fifth,
nine–ninth,
twelve–twelfth,
twenty-twentieth,
forty-one–forty-first.
序数词前一定要加the。
2.基数词变成序数词的方法：
(1)直接在基数词词尾加上th，
如：seventh第七，tenth第十，thirteenth第十三;
(2)以y结尾的基数词，变y为ie，再加上th，
如：twentieth第二十。
(3)不规则变化，
如：first第一,second第二，third第三，fifth第五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。
(4)基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示“几”的基数词变成序数词，
如twenty-first第二十一。
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，
如：1st,2nd,3rd,4th。十二、be动词(am,is,are)
1.口诀：我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are。
2.否定形式：amnot(没有缩写形式),isnot=isn’t,arenot=aren’t。
3.过去式：am/is(was),are(were)。
十三、情态动词
(can,must,could,would,may,shall,should)
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加not。
十四、助动词
(do,does,did)
1.do,does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do。
2.did用于一般过去时。
3.它们的否定形式为：donot=don’t,doesnot=doesn’t.didnot=didn’t.
十五、介词in的用法
1.用在某范围或某空间内，
如：inthedesk
2.在一段时间内，
如：inthemorning
3.以，用……方式，
如：inEnglishin和on的区别：树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in,on,at的区别：
in,on,at都可以用来放在时间前面，但是in后面一般是morning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内;
on用在具体某一天，如：onSundaymorning;
at一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天)，它还可以用在具体的时间，如：atSpringFestival,atfiveo’clock.
小学英语教材中出现的介词有：
in,on,from,of,by,about,for,under,behind,after,before,with,near,off,at,to,around,nearby等。
十六、therebe结构与have,has的区别
therebe结构:
1.therebe结构表示“某地存在着什么事物或人”。
在一般现在时中，therebe结构应该用thereis或thereare表示;
在一般过去时中，therebe结构则应该用therewas或therewere表示。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。
3.therebe结构遵循就近原则。
4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。
5.否定句：在be动词后面加not，如果句中有some，要变成any。
6.一般疑问句：把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
7.Whatis+地点介词短语?(无论主语是单数还是复数都用is)
therebe结构与have,has的区别:
therebe表示某地存在着什么事物或人;
have(has)表示某物或人拥有某物。
十七、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与now连用，当句首有look,listen时，也用现在进行时。
2.现在进行时肯定句的基本结构为：
主语+be动词+动词的现在分词(doing，即动词的ing形式)
(1)其中be动词随着主语的变化而变化，be动词包括am,is,are。
(2)动词现在分词的变化规则：
A一般情况下，直接在动词后加ing，
如：cook-cooking.
B以不发音的e结尾的动词，去掉e后加ing，
如：make-making,dance-dancing.
C以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,
如：run-running,swim-swimming.
D以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing,
如：lie-lying,die-dying.
3.现在进行时的否定句：
在be动词后面加not。
4.现在进行时的一般疑问句：
把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
十八、一般现在时
1.一般现在时
表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与usually,sometimes,often,always等词连用。
2.一般现在时的谓语动词为be动词时
，be的变化遵循“我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are”的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时
，当主语为第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。
如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
4.动词第三人称单数的变化规则：
(1)一般的动词，直接在词尾加s，
如：cook-cooks,like-likes.
(2)以s，x，sh，ch，o等结尾的动词，加es，
如：wash-washes,watch-watches,go-goes,do-does.
(3)以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加es，
如：study-studies.
(4)不规则变化，如：have-has.
5.一般现在时的变化：
(1)be动词的变化。
否定句：主语+be+not+其它。
如：Heisnotaworker.他不是一名工人。
一般疑问句：Be+主语+其它?
如：Areyouastudent?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?
如：Whereismybike?
(2)行为动词的变化。
否定句：主语+don’t(doesn’t)+动词原形(+其它)。
如：Idon’tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。
如：Hedoesn’tlikePE.
一般疑问句：
Do(Does)+主语+动词原形+其它?
如：Doyouoftenplaychess?
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：DoesshelikePE?
如：Howdoesyourfathergotowork?
十九、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。
常与yesterday,lastnight，justnow,amomentago等表示过去的时间状语连用。
2.be动词在一般过去时中的变化：
(1)am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)
(2)are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)
(3)带有was或were的句子，其否定句、疑问句的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were提到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子：
否定句：didn’t+动词原形，
如：Jimdidn’tgohomeyesterday.
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，
如：DidJimgohomeyesterday?
4.动词过去式变化规则：
(1)一般情况下，在动词原形后面加ed，
如：cook-cooked.
(2)以不发音的e结尾的单音节词，只加d，
如：taste-tasted.
(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加ed，
如：study-studied.
(4)以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加ed，
如：stop-stopped.
(5)不规则变化，
如：go-went,sit-sat.
二十、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
常常与tomorrow,nextSunday等时间状语连用。
2.基本结构：
(1)begoingtodosth.
(2)willdosth.
3.否定句：
在be动词(am,is,are,was,were)或will后加not。
4.一般疑问句:
把be动词或will提到句首，some改为any,and改为or，第一、二人称互换。
小升初英语知识点总结9
易错点
一、语法易错点
1.a,an的选择:元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a。
2.am，is，are的选择：单数用is，复数用are，I用am，you用are。
3.have，has的选择:表示某人有某物.单数用has，复数用have，I，you用have。
4.thereis,thereare的选择：表示某地有某物,某人.单数用thereis，复数用thereare。
5.some,any的选择：肯定句用some,疑问句和否定句用any。
6.疑问词的选择：what(什么)who(谁)where(哪里)whose(谁的)why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)howold(多大)howmany(多少)howmuch(多少钱)
二、形容词比较级
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：
什么+动词be(am,is,are)+形容词比较级+than(比)+什么
如：I’mtallerandheavierthanyou.(我比你更高和更重。)
Anelephantisbiggerthanatiger.(一只大象比一只老虎更大。)
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
①一般的直接在词尾加er，如tall-taller，strong-stronger，
②以e结尾的，直接加r，如fine–finer，
③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier
④双写最后的字母再加er，如big–bigger，thin–thinner，hot–hotter
☆注意☆
比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：Myhairislongerthanyou.(我的头发比你更长。)
比较的两者是我的头发，你(整个人)，那么比较的对象就没有可比性。
应该改为：Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.
三、动词过去式
动词的过去式的构成规则有：
A，规则动词
①一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited
②以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play,stay不是辅音字母加y，所以不属于此类)
④双写最后一个字母(此类动词较少)
如：stopped
B，不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-read,fly-flew,am/is-was,are-were,say-said,leave-left,swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,lose-lost,find-found,drink-drank,hurt-hurt,feel-felt
四、动词现在分词详解
动词的ing形式的构成规则
①一般的直接在后面加上ing，如doing，going，working，singing，eating
②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having，writing
③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running，swimming，sitting，getting
五、小学英语人称代词主格及宾格
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
Eg:I(主格)”我”–me(宾格)”我”
主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
Eg:Ihaveanewcar.(I主格)
Excuseme.(me宾格)
Iaskhimtogo.(him宾格)
Theysitinfrontofme.(me宾格)
主格(8个)：I我you你he他she她it它we我们you你们they他(她、它)们
宾格(8个)：me我you你him他her她it它us我们you你们them他(她、它)们
六、句型专项归类
1、肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子：
如:：’mastudent.
Sheisadoctor.
Heworksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.
2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子：
如：I’mnotastudent.
Hedoesnot(doesn’t)workinahospital.
Therearenot(aren’t)fourfansinourclassroom.
☆小结☆
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词”not”。有动词be的句子则”not”加在be后面，可缩写成”isn’t，aren’t”，但amnot一般都分开写。
没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do，does，did)，然后在它后面加上”not”，你也可以把它们缩写在一起如”don’t，doesn’t，didn’t)。
这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中”does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而”did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用”did”。
3、一般疑问句：指询问事实的句子，此类句子必须用”yes”，或”no”来回答。
如：Areyouastudent?Yes,IamNo,I’mnot.
Issheadoctor?Yes,sheis.No,sheisn’t.
Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididn’t.
☆小结☆
一般疑问句是在肯定句的基础上。
①把动词be调到首位,其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do，does，did)再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中”does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而”did”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数，都用”did”。
一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句：以特殊疑问词(what,where，who，which，when，whose，why，how等)开头引导的句子，此类句子应该问什么就答什么,不能用”yes，no”来回答。
如：Whatisthis?
Whereareyougoing?
Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?
Whendoyouusuallygetup?
Whydoyoulikespringbest?
Howareyou?
☆小结☆
其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：howmany(多少(数量))，howmuch(多少(钱))，howtall(多高)，howlong(多长)，howbig(多大)，howheavy(多重)
例句：Howmanypencilsdoyouhave?
Howmanygirlscanyousee?
howmany用来提问可数名词的数量，主要有以上三种搭配，
Howmany+名词复数+doyouhave你有多少……
Howmany+名词复数+canyousee你能看见多少……
Howmany+名词复数+arethere…有多少……
七、完全、缩略形式
1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成’但are除外，are要把a打成’。Eg:heis=he’stheyare=they’re
2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:Whatis=What’s
4、记住一个特殊变化;let’s=letus让我们(不要把’变成i)5、记住：thisis没有简缩形式this’s(错误)
5、常见的缩略形式：
I’m=Iam
he’s=heis
she’s=sheis
they’re=they
areyou’re=youare
there’s=thereis
they’re=theyare
can’t=cannot
don’t=donot
doesn’t=doesnot
isn’t=isnot
aren’t=arenot
let’s=letus
won’t=willnot
I’ll=Iwill
wasn’t=wasnot
大写字母的运用
1.句首第一个字母大写。
2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
3.星期、月份的首字母大写。
4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。
5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。
6.句中要强调的部分通常全大写。
7.诗的每一行首字母要大写。
与字母发音相同的单词
如：Bb-bee,Cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,Ii-I/eye,Oo-oh,Uu-you,Yy-why.
缩略形式
如：I’m=Iam,
you’re=youare,
she’s=sheis/shehas,
won’t=willnot,
can’t=cannot,
isn’t=isnot,let’s=letus.
同音异形词
如：to/too/two,
their/there,
right/write,
pair/pear,
four/for,
know/no,
sun/son.
反义词
如：day-night,
come-go,
yes-no,
up-down,
big-small.
short-longall,
fat-thin,
low-high,
slow-fast
名词复数的变化规则
1.一般情况下，直接加s，
如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds.
2.以s，x，sh，ch结尾，加es，
如：bus-buses,box-boxes,watch-watches.
3.以辅音字母加y结尾，变y为i,再加es，
如：family-families,hobby-hobbies.
4.以f或fe结尾，变f或fe为v,再加es，
如：thief-thieves,knife-knives.
5.以o结尾，加es，
如：mango-mangoes.
加s，如：radio-radios，photo-photos.
6.不规则变化，
如：man-men,
woman-women,
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth.
7.不可数名词
有:bread,juice,tea,coffee,water,rice等。(不可数名词相对应的be动词是is/was)
名词所有格
表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。
名词所有格的构成有以下规则：
1.一般情况下，在名词的末尾加’s构成。
如：Tom’sbook
2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。
如：ourteachers’books
3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。
如：SuHaiandSuYang’sbedroom
a,an和the的用法
1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：abook,apeach,a“U”
单词或字母的第一个读音是元音读音：anegg,anhour,an“F”
2.the要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the
人称代词和物主代词
人称代词
1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前(疑问句除外)。
3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。
4.人称代词能代替表示人称的名词。
物主代词
1.表示所有关系的代词叫做物主代词。
2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化。
3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
如：Thisismybag.=Thisismine.
熟记人称代词和物主代词的绕口令
我是”I”,你是“you”,”he,she,it”他，她，它”我的“my”，你的”your”,他的”his”,她的”her”
主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusyouthem
形物myyourhisheritsouryourtheir
名物mineyourshishersitsoursyourstheirs
形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级：用于两者的比较。
(1)基本句式的构成：
A(主格)+be+形容词的比较级+than+B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as
2.副词的比较级：
(1)基本句式的构成：
A(主格)+动词+副词的比较级+than+B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as
3.形容词、副词比较级的变化规则：
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e结尾，加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er;
(4)以辅音字母加y结尾，变y为i，再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
(6)不规则变化,如：well-better,much/many-more。
基数词和序数词
1.基数词对应的序数词;
one–first,
two–second,
three–third,
five–fifth,
nine–ninth,
twelve–twelfth,
twenty-twentieth,
forty-one–forty-first.
序数词前一定要加the。
2.基数词变成序数词的方法：
(1)直接在基数词词尾加上th，如：seventh第七，tenth第十，thirteenth第十三;
(2)以y结尾的基数词，变y为ie，再加上th，如：twentieth第二十。
(3)不规则变化，如：first第一,second第二，third第三，fifth第五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。
(4)基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示“几”的基数词变成序数词，如twenty-first第二十一。
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的：
如：1st,2nd,3rd,4th。十二、be动词(am,is,are)
(1)、口诀：我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are。
(2)、否定形式：amnot(没有缩写形式),isnot=isn’t,arenot=aren’t。
(3)、过去式：am/is(was),are(were)。
情态动词
(can,must,could,would,may,shall,should)
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加not。
助动词
(do,does,did)
1.do,does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do。
2.did用于一般过去时。
3.它们的否定形式为：donot=don’t,doesnot=doesn’t.didnot=didn’t.
介词in的用法
1.用在某范围或某空间内，如：inthedesk
2.在一段时间内，如：inthemorning
3.以，用……方式，如：inEnglishin和on的区别：树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in,on,at的区别：
in,on,at都可以用来放在时间前面，但是in后面一般是morning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内;
on用在具体某一天，如：onSundaymorning;
at一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天)，它还可以用在具体的时间，如：atSpringFestival,atfiveo’clock.
小学英语教材中出现的介词有：
in,on,from,of,by,about,for,under,behind,after,before,with,near,off,at,to,around,nearby等。
therebe结构与have,has的区别
therebe结构：
1.therebe结构表示“某地存在着什么事物或人”。
在一般现在时中，therebe结构应该用thereis或thereare表示;
在一般过去时中，therebe结构则应该用therewas或therewere表示。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。
3.therebe结构遵循就近原则。
4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。
5.否定句：在be动词后面加not，如果句中有some，要变成any。
6.一般疑问句：把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
7.Whatis+地点介词短语?(无论主语是单数还是复数都用is)
therebe结构与have,has的区别:
therebe表示某地存在着什么事物或人;
have(has)表示某物或人拥有某物。
现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与now连用，当句首有look,listen时，也用现在进行时。
2.现在进行时肯定句的基本结构为：
主语+be动词+动词的现在分词(doing，即动词的ing形式)
(1)其中be动词随着主语的变化而变化，be动词包括am,is,are。
(2)动词现在分词的变化规则：
A一般情况下，直接在动词后加ing，如：cook-cooking.
B以不发音的e结尾的动词，去掉e后加ing，如：make-making,dance-dancing.
C以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,如：run-running,swim-swimming.
D以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing,如：lie-lying,die-dying.
3.现在进行时的否定句：在be动词后面加not。
4.现在进行时的一般疑问句：
把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
一般现在时
1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与usually,sometimes,often,always等词连用。
2.一般现在时的谓语动词为be动词时，be的变化遵循“我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are”的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
4.动词第三人称单数的变化规则：
(1)一般的动词，直接在词尾加s，如：cook-cooks,like-likes.
(2)以s，x，sh，ch，o等结尾的动词，加es，如：wash-washes,watch-watches,go-goes,do-does.
(3)以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加es，如：study-studies.
(4)不规则变化，如：have-has.
5.一般现在时的变化：
(1)be动词的变化。
否定句：主语+be+not+其它。
如：Heisnotaworker.他不是一名工人。
一般疑问句：Be+主语+其它?
如：Areyouastudent?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?
如：Whereismybike?
(2)行为动词的变化。
否定句：主语+don’t(doesn’t)+动词原形(+其它)。
如：Idon’tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。
如：Hedoesn’tlikePE.
一般疑问句：
Do(Does)+主语+动词原形+其它?
如：Doyouoftenplaychess?
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：DoesshelikePE?
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?
如：Howdoesyourfathergotowork?
一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。
常与yesterday,lastnight，justnow,amomentago等表示过去的时间状语连用。
2.be动词在一般过去时中的变化：
(1)am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)
(2)are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)
(3)带有was或were的句子，其否定句、疑问句的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were提到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子：
否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑问句：
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，如：DidJimgohomeyesterday?
4.动词过去式变化规则：
(1)一般情况下，在动词原形后面加ed，如：cook-cooked.
(2)以不发音的e结尾的单音节词，只加d，如：taste-tasted.
(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加ed，如：study-studied.
(4)以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加ed，如：stop-stopped.
(5)不规则变化，如：go-went,sit-sat.
一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
常常与tomorrow,nextSunday等时间状语连用。
2.基本结构：
(1)begoingtodosth.
(2)willdosth.
3.否定句：
在be动词(am,is,are,was,were)或will后加not。
4.一般疑问句：
把be动词或will提到句首，some改为any,and改为or，第一、二人称互换。
现在完成时
1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语：
如：already,yet,ever,never,just,before,once,twice(次数)等连用,
也可以和包括现在在内的时间状语，如thesedays,today,recently,thisyear,sofar(=bynow)等连用.
2.基本结构：
助动词have/has+动词的过去分词e.g.Ihavealreadypostedtheletter.
some/any
肯定句：Ihavesometoysinmybedroom.
一般疑问句和否定句中：Doyouhaveanybrothersorsisters?Hedoesn’thaveanypencilsinhispencilcase.
表示建议、请求等：Wouldyoulikesomejuice?CanIhavesomestamps?
祈使句
Sitdown,please.
Don’topenthedoor
Let’sgotothepark.
小升初英语知识点总结10
学校：学校建筑和学校?活
words:schoolbuilding,classroom,dormitory,playground,library…
subjects:Chinese,maths,English,music,computer,PE,art,biology,politics,history,meeting,geography…
相关句型:
1)What’syourfavouritesubject?English.
2)Where’sthelibrary?It’sbehindthedormitory.
3)Whendoyougotoschool?At7:20.
4)WhendoesChinesebeginonMonday?AtEighto’clock.
5)DoesgeographybeginattwentytotenonMonday?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.
6)We’rehavinganEnglishclass.社交礼仪：礼貌?语;询问与应答
1.Greetings:Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?Fine,thanks.Andyou?Pleasesayhellotoyourparentsforme.
2.Introduction:Mynameis…I’mapupil.I’mnewhere.ThisisMr/Mrs/MissWhite.Hello,nicetomeetyou.
3.Farewells:Goodbye/Bye-bye/Bye.Seeyouthen/tomorrow.Goodnight.
It’slate.Imustgohomenow.Thankingforcoming.
4.Thanks:Thankyou(verymuch).You’rewelcome.Notatall.
5.apologies:Sorry.I’msorry.That’sallright.Excuseme.
6.Incitation:Willyougoshoppingwithme?Wouldyouliketogo?
I’dloveto.Thankyou.
7.Askingforpermission:MayIhaveanapple?Could/CanIuseyourbike?
Sure.Certainly.Yes,ofcourse.Yes,doplease.
8.Expressingwishes:Happybirthday!Thankyou.
9.Offeringhelp:CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?
10.Makingappointments:Areyoufreetomorrow?Whatabouttomorrowafternoon?
Let’smeetatthegateat7:50.Shallwevisitthemuseum?
11.Hello!MayIspeaktoKate?Speaking/It’sKatehere.Who’sthis/that,please?
12.Takingmeals:Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?Wouldyoulikesomefish/meat?
13.Shopping:CanIhelpyou,sir?WhatcanIdoforyou,sir?Whataboutthisone?Doyoulikethisone?
Iwant/I’dlikesomeoranges.Howmuchistheshirt/arethesocks?It’stosmall.Twokilos,please.I’lltakeit.
14.Askingtheway:Excuseme.WhereistheGuangzhouLibrary?
CanyoutellyoumethewaytotheGardenHotel,please?CanItakethisbustoBeijingRoad?Isthereahotelnearhere?
?升初英语必背知识点
1.thinkabout考虑(是否去做)
2.thinkof想起;考虑;认为;看法
3.thousandsof成千上万;?千
4.throwaway扔掉
5.too…to…太……以?于不……
6.tryon试穿;试试看
7.tryout试验
8.turndown关?;调低
9.turnoff关掉(?、电视、收?机等)
10.turnon打开(?、电视、收?机等)
11.turnover翻动;梨翻(?地)
12.turnup到达;来到;开?(声?等)
13.upanddown上下，来回
14.usedtodosth.过去常常
15.waitfor等候，等待
16.wakeup醒来
17.workout算出，解决
18.worryabout担?，烦恼
19.writedown写下，记下
20.writeto写信给……
?升初英语易错知识点
副词等级的?法：
?、原级的`?法
1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too。例如：
Heistootiredtowalkon.他太累了以?于不能再继续?了。
MybrotherrunssofastthatIcan‘tfollowhim.我弟弟跑得那么快以?于我跟不上他。
2.原级常?的句型结构
(1)“甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+?”表?“甲和?程度相同”或“甲是?的?倍”。例如：
TomrunsasfastasMike.汤姆和迈克跑得?样快。
TomrunstwiceasfastasMike.汤姆跑得速度是迈克的?倍。
(2)“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+?”甲不如?…例如：
Hedoesn’twalkasslowlyasyou.他?路不像你那样慢。
?、?较级的?法
1.可以修饰?较级的词，much，alot，far，…的多;alittle，abit，…?点?;even甚?;;still仍然。例如：LessonOneismucheasierthanLessonTwo.第?课?第?课容易得多。
Tomlooksevenyoungerthanbefore.汤姆甚??以前更年轻。
Thistrainrunsmuchfasterthanthatone.这辆?车?那辆跑地快。
Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband.她开车仍然?她丈夫还认真。
2.?较级常?的句型结构
(1)“甲+实意动词+(倍数)+副词?较级+than+?”表?“甲??…”或“甲??…?倍”。例如：
Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今天早晨起床?我妈妈还早。
Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑的速度?他弟弟快三倍。
(2)“甲+实意动词+副词?较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)”表?“甲?同?范围的任何?个?/物都……”，含义是“甲最……”。例如：
Mikegetstoschoolearlierthananyotherstudentinhisclass.
=Mikegetstoschoolearlierthananyoftheotherstudentsinhisclass.迈克?他们班上任何?个其他的同学到校都早。
=Mikegetstoschoolearlierthantheotherstudentsinhisclass.迈克?他们班上其他的同学到校都早。
=Mikegetstoschoolearliestinhisclass.迈克在他们班到校最早。
注意：MikegetstoschoolearlierthananystudentinTom’sclass.迈克?汤姆班上任何?个学?到校都早。(迈克和汤姆不是同?个班)
(4)“?较级+and+?较级”表?“越来越……”。例如：
Heisgettingtallerandtaller.他变得越来越?了。
Theflowersaremoreandmorebeautiful.花?越来越漂亮。
Hedoeshishomeworkmoreandmorecarefully.他做作业越来越认真了。
(5)“the+?较级，the+?较级”表?“越……，越……”。例如：
小升初英语知识点总结11
1.现在进行时
表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am,is,are)+动词ing.
如：Itisrainingnow.
外面正在下雨Itissixo’clocknow.现在6点了Myparentsarereadingnewspapersinthesittingroom.我父母正在客厅看报纸Look!Thechildrenarehavingarunningracenow.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.
2.一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,everyday(weekyear…)onSundays等词连用。结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,mymother,theboy等词时，动词后加s或es.如：WehaveanEnglishlessoneveryday.我们每天都要上英语课Dotheboysrunfasterthanthegirls?Yes,theydo.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t，后面动词一定要还原。
3.一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与justnow;amomentago;…ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);thismorning等词连用。结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。如：Myearphoneswereonthegroundjustnow.我的耳机刚刚还在呢。Wherewereyoulastweek?Iwasatacamp.你上个星期去哪了?我去野营了Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedafarm你昨天去干嘛了?我去参观农场了。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn’t后面动词还原。
4.一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow,nextweek(year;Tuesday…),thisweek(weekend;evening;afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am,is,are)goingto+动原或主语+will+动原。如：Whatareyougoingtodotomorrow?Iamgoingtohaveapicnic.你明天要去干嘛?我要去野餐。Thechildrearegoingtohaveasportsmeetingnextweek.孩子们下个星期将参加运动会。Tomwill/isgoingtoseeaplaywithhisfatherthisevening.Tom今晚将和父母去看演出。问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.
5.情态动词can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加动词原形。如：Thegirlcan’tswim,buthecanskate.女孩不会游泳，但是会滑冰Don’ttalkinclass,youshouldlistentotheteachercarefully.不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
6.祈使句肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。如：Opentheboxforme,please.请为我打开盒子。LiuTao!Pleasegetupearliertomorrow.刘涛，明天请早点起床!Don’twalkonthegrass!不要在草地上走!Helen!Don’tclimbthetree,please.海伦!不要爬树。
7.go的用法去干嘛用go+动词ing如:goswimming;gofishing;goskating;gocamping;gorunning;goskiing;gorowing…
8.比较than前用比较级;as…as之间用原级。如：Mymotheristwoyearsyoungerthanmyfather.我妈比我爸年轻两岁。LiuTaojumpsasfarasBen.刘涛跳得和本一样远。
9.喜欢做某事用like+动词ing或like+to+动原。如：SuYanglikesgrowingflowers.苏阳喜欢种花。ThechildrenliketoplaywithlanternsatSpringFestival.孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10.想要做某事用wouldlike+to+动原或want+to+动原。例：I’dliketovisittheHistoryMuseum.=IwanttovisittheHistoryMuseum
11.some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如：CanIhavesomewritingpaper?Wouldyoulikesomeorangejuice?
12.代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是Iyouhesheitweyouthey。宾格做宾语用，一般放在动词或介词后如：Openthemforme.Letus…,joinme等。宾格分别是meyouhimheritusyouthem。形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mineyourshishersitsoursyourstheirs。
13.介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：begoodatrunning;dowellinjumping;
14.时间介词季节前，月份前用介词in如：insummer;inMarch具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on如：onSaturday;onthesecondofApril;onWednesdaymorning在几点钟前用介词at如：ataquartertofour;只在上下午晚上用in如：inthemorning/afternoon/evening;但在夜间用atnight。另：季节，月份和星期前不好加the.
15.名词复数构成的方法有规则的有：(1)直接在名词后加s如orange—oranges;photo—photos;(2)以x,s,sh,ch结尾的加es如：box—boxes;glass—glasses;waitress—waitresses;watch—watches;peach–peaches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies;library—libraries;hobby—hobbies;family—families;(4)以f,fe结尾的改f,fe为v+es如：knife—knives;thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es,mango—mangoes其余加s,)不规则的有：man—men;woman—women;people—people;child—children
16.动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run—runs;dance—dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies;carry—carries;
17.现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing
如：sing—singing;ski—skiing;
(2)双写词尾加ing
如：swim—swimming;jog—jogging;run—running;
(3)以不发音的e结尾的去e加ing
如：ride—riding;dance—dancing;make—making;
18.规则动词过去式的构成(1)直接在动词后加ed如：clean—cleaned;milk—milked;play—played;
(2)以e结尾的直接加d
如：dance—danced;taste—tasted;
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
如：study—studied;carry—carried;
(4)双写词尾加ed
如：stop—stopped;jog—jogged;
不规则的有：am,is—was;are—were;do,does—did;have,has—had;go—went;meet—met;sit—sat;see—saw;get—got;tell—told;run—ran;come—came;steal—stole;read—read;
19.形容词副词比较级的构成规则的：(1)直接在形容词或副词后加er如;small—smaller;low—lower;
(2)以e结尾的加r
如：late—larer;
(3)双写词尾加er
如：big—bigger;thin—thinner;fat—fatter;
(4)以辅音字母加y结尾的改y为i加er
如：heavy—heavier;early—earlier;
不规则的有：
good,well—better(最高级为best);many,much—more(最高级为most);far—farther;
20.rain与snow的用法(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词如：Thereisalotofrainthereinspring.那儿的春天有很多雨水。(2)作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：动词原形rain，snow;第三人称单数rains，snows;现在分词raining;snowing过去式rained;snowed;如：①Look!Itisrainingnow.瞧!天正在下雨。②ItoftenrainsinNantonginsummer.南通夏天经常下雨。③Itrainedyesterday.昨天下了雨。④Itisgoingtoraintomorrow.明天要下雨。(3)形容词为rainy和snowy意思是有雨的和有雪的如：Itisoftenrainyhereinspring.这儿的春天经常是有雨的。Ifitisrainytomorrow,I’llstayathome.如果明天是有雨的，我将呆在家里。
21.比较级注意只有同类事物才可进行比较。如：Myeyesarebiggerthanhers.Yourschoolbagisheavierthanmine.MycomputerisnicerthanNancy’s.Mybrotherisstrongerthanme.
22.have,has表示某人有(has用于第三人称单数);Thereis/are;Therewas/were表示某地存在有注意Therebe句型的就近原则单数或不可数用thereis/was;复数用thereare/were.
23.本身就是复数的词眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。如：Myglasseswereonthechairjustnow.但如果表示这双，这副，一双的时候用单数如：Thereisapairofchopsticksontheplate.Thispairofearphonesisforyou.
24.五个元音字母分别是Aa,Ee,Ii,Oo,Uu;
25.一个的用法
a用于辅音前不是辅音字母前;an用于元音前不是元音字母前。
如：Thereisan’s’,a‘t’,a‘u’,a‘d’,an‘e’,an‘n’,anda‘t’intheword‘student’.
26.时间表示法
有两种：(1)直接读时钟和分钟。如6:10读成sixten;7:30读成seventhirty;8:45读成eightforty-five;(2)用to与past表示。在半小时包括半小时以内用几分past几点如：6：10读成tenpastsix;7:30读成halfpastseven;过了半小时用下一个钟点差几分如7：45读成aquartertoeight;9:50读成tentoten;
27.基数词变序数词的方法基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊例，结尾字母t、d(即first,second,third);八去t，九去e，ve要用f替(即eigh—eighth;nine—ninth;five–fifth;twelve—twelfth);ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth);几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。另外强调序数词前一定要加the。
28.日期的表示法用the+序数词+of+月如:三月三日thethirdofMarch;12月25日the25thofDecember.
29.both表示两者都如：Myparentsarebothteachers.
all表示三者以上都
如：Thestudentsareallveryexcited.
30.节日的表示法有day的节日前用on.没有day的节日前用at,如：atChristmas;onChristmasDay;atNewYear;onNewYear’sDay.
31.激动兴奋的excited表示激动的，兴奋地主语是人;exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情如：Therunningraceisveryexciting,soallthestudentsareveryexcited.赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。
32.比较两者比较用比较级，三者以上比较用最高级如：Whorunsfaster,theboyorthegirl?Theboydoes谁跑得更快，男孩还是女孩?男孩。Whichseasondoyoulikebest?Ilikeautumnbest.你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。Whichseasondoyoulikebetter,summerorwinter?Ilikewinterbetter.你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天?我更喜欢冬天。
33.动词还原的用法前面用了do,doesdid,don’t,doesn’tdidn’t后面动词要还原。如：DidshewatchTVlastnight?Helendoesn’tliketakingphotos.
34.到了到达用getto但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to如：gethome;gethere;getthere,另外gohome;comehere;gothere也一样。
35.长着和穿着长着什么用with如：thegirlwithbigeyes大眼睛的女孩;穿着什么用in如：themaninblack穿黑衣服的男人或：thewomaninthewhiteskirt穿白色短裙的妇女
36.让某人做某事用letsb后加动词原形如：Let’swatertheflowerstogether.是该做…的时候了用It’stimefor+名词或It’stimeto+动原。帮助某人做某事是helpsbwithsth如：帮我学英语是helpmewithmyEnglish
37.树上外来的东西在树上用inthetree如：thebirdinthetree;树上长的用onthetree如：theapplesonthetree
38.运动和乐器球类之前不加the;乐器之前必须加the如：playthepiano;playfootball
39.一周中的第一天是Sunday;一年中的第一个月是January。
40.get后加比较级表示变得更怎么样如：getstronger;getlonger
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