幼儿园参观小学活动方案 幼儿园参观小学的活动方案及反思（12篇）

幼儿园参观小学活动方案是指一个计划或方案，用于指导幼儿园组织幼儿参观小学的行动。这个方案通常包括参观的时间、地点、目的、流程、安全措施和后续工作等细节，以确保活动的顺利进行。参观小学可以帮助幼儿了解小学的学习和生活环境，为即将到来的小学生活做好心理和物质上的准备。以下是有关于幼儿园参观小学活动方案的有关内容，欢迎大家阅读！

幼儿园参观小学活动方案1

一、活动时间：20xx年12月7日上午8：50-10：30

二、活动地点：红太阳实验小学

三、活动参加人员：红太阳学前班幼儿

四、活动准备：每班一台相机、园车、幼儿穿园服、（全托幼儿老师电话通知下周带好园服）即时贴剪好不同颜色的圆。

五、人员安排：

大班组每班派一名老师协助，宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班

六、活动目的：

1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。

2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

七、活动流程：

幼儿活动：

到一年级参观并参与小学生上课（15分钟）——开展“找朋友活动“（10分钟）——了解小学生的课间（10分钟）——参观学校（20分钟）——集体照（5分钟）

八、幼儿活动内容及工作人员安排：

1、上课深入一年级的课堂，了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的.愿望。（由立新园教师带领幼儿园小朋友进班，学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小朋友，由小学各班任科老师给幼儿园学生上课，幼儿园教师负责组织好小朋友。）

1）任科老师组织每班上课15分钟分别是：

2）开展“找朋友活动“让一年级学生和学前班学生一起交朋友，一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给立新园的小朋友以此留恋，让她们建立美好友谊。（10分钟）。

负责人：任科老师和协助老师2）、参观学校带领立新园小朋友参观学校主要场所：操场—教室-图书室-寝室-餐厅，了解各场所（负责人：唐小惠、胡主任）（大大一班蒋琼、刘娟、李淑娟、陈娅琳跟随唐小惠，大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任，宁敏敏全程负责照相，两班穿插。）

3）学前班幼儿集体照。（全体幼儿在红太阳小学门口集合照相）

九、其他工作人员安排

1、秩序维持及课间：唐良凤、罗艺、廖江凤，皇园长全程负责幼儿。

2、摄影、拍照：（每班自备一个照相机，请大班各派一名老师帮忙照相。）

3、园车安排：两台园车同时8：50出发，大大一班坐一号车，大大二班坐二号车，回来具体时间提前电话通知。

幼儿园参观小学活动方案2

为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制我园参观香二小学的活动方案：

一、活动时间：20xx年6月3号（星期一）

二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。

三、活动目标：

(1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

(2)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

四、参加班级及人员分工：

(1)参加班级：大班

五、活动过程安排：

一、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

二、参观小学的升旗仪式。

三、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的.愿望。

四、参观要求：

1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。

2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

3、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

4、不能大声说话，影响小学生学习。

5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

五、回到幼儿园后的延伸活动：

⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案3

活动地点：

小学部活动对象：

大班全体师幼设计意图：

随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

活动目标：

1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。

2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。

3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。

活动准备：

1.联系小学部老师，提前做好准备。

2.每人一把小椅子。

活动流程：

一、开始部分

1.问题导入。

师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”

二、基本部分

1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

2.观看小学生上课

（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的’学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）

（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）

（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

三、结束部分

1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

活动延伸：

1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。

幼儿园参观小学活动方案4

【活动目标】

了解小学的环境设施和小学生的学习生活。

为进入小学生活做好心理准备。

【活动准备】

联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。

【活动过程】

一、谈话

1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？

2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？

3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？

参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。

二、参观小学

1.参观操场。让幼儿在操场上奔跑，感受操场很，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。

2.参观教师

比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。

3.观察教室设备。

观摩小学生上课。倾听上课铃声。

教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？

让幼儿走进哥哥姐姐的’班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。

三、谈话

教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）

活动延伸

幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。

4、幼儿园元宵节活动方案之参观花灯展

参观花灯展

主要涉及领域：语言

活动目标：

1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

2、能胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

3、产生自己制作花灯的愿望。

活动准备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。

（1）进入展厅，提出参观要求。

★指导语：这里有许多花灯，家来看一看，并说说自己的感受和发现。

（2）自由结伴欣赏和交流。

（3）集体交流自己的感受与发现。

★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

★指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

（4）归纳、丰富讲述经验。

★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。

（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？

（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

4、小学幼儿园教师暑假读书活动方案

各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：

一、读书时间：

7月20日至8月20日

二、参加对象：

全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）

三、所读书目：

教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

四、读书要求：

1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

五、奖励办法：

1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

幼儿园参观小学活动方案5

活动目标：

1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。

活动准备：

1、事先出通知

2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。

活动时间:20xx年4月24日

活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学

活动过程：

1、参观小学生入校及升旗活动

(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。

(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)

2、参观小学生上课

(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特别累。)

(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的’作息时间。

3、参观校园环境

(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)

幼儿园参观小学活动方案6

活动思路：

本系列活动围绕参观小学校舍、感受小学课程、体验小学生活、和小学生联谊等四个方面进行。以平行班内两个班为一组轮流进行活动。每次的活动目标各有侧重点，按照初步感受小学课堂—–了解小学生的生活、学习——-和小学生手拉手——–小学老师为我们上课等顺序，有层次、有目的地活动。主要目的是带领孩子熟悉小学生的学习和生活，感受小学生活的紧张和快乐，和小学生做朋友，激发幼儿对小学美好生活的向往和做一名小学生的自豪感。

活动一：这就是小学!

活动目标：

1、参观小学的教室、阅览室、操场，体验小学课程的紧张与有趣。

2、和小学老师做游戏，感受小学老师的亲切与热情。

3、参与小学生的课间活动，交流自己对小学生活的理解，激发幼儿对小学生活的向往。

活动准备：

1、收集相关的小学图片、文字资料，了解小学生的一些活动。

2、进行礼仪与安全方面的谈话。

活动流程：

1、早上8：50集中坐校车到达建业小学，听小学校长作活动简介。

2、和小学生一起上语言课，和小学老师一起做游戏。

3、和小学生一起做课间操，参与小学生的课间游戏。

4、参观小学生阅览室，读一读自己喜欢的小书。

5、接受小学生赠送的礼物，乘小学校车返回幼儿园。

6、延伸活动：交流对小学的印象，画一画心目中的小学，制作“这就是小学”连环画。

活动二：我喜欢小学!

活动目标：

1、重点参观小学的寝室、餐厅、各功能教室，观看小学生的演出。了解小学生活的丰富多彩。

2、和一年级小学生一起做竞赛游戏，在游戏中增加彼此的了解，激发幼儿与小学生做朋友的愿望。

3、进一步激发幼儿对小学生活的向往。

活动准备：

1、观看小学生活画册，讨论小学生活与幼儿园生活的不同。

2、准备送给小学生的礼物。

活动流程：

1、3：00乘小学校车出发，到达建业小学后和迎接的小学生打招呼。听取校长做活动简介。

2、参观小学餐厅、寝室、各功能室，观看小学生的演出。

3、和小学生一起玩竞赛游戏，增进彼此的`了解。

4、和小学生互赠礼物、拍照留念。

5、乘校车返园。

6、延伸活动：观看本次小学之行的照片和录像资料，说一说怎么做一个小学生?将自己的计划画出来，请爸爸妈妈配上文字，做成宣传版画，参与平行班的主题活动展示评比。

活动三：我的小学朋友

活动目标：

1、通过和小学生谈话，更进一步了解小学生的快乐生活。

2、以小主人的身份邀请小学生一起游戏、上课。感受和朋友一起学习的快乐。

活动准备：

1、给小学校长写一封邀请信，邀请小学生来幼儿园做客。

2、设计这次活动的主要内容。

3、制作送给朋友的礼物。

活动流程：

1、列队欢迎新朋友。为新朋友唱歌。

2、请小学生谈一谈自己的小学生活，说一说自己最得意的事情。

3、小朋友也说一说自己的本领。

4、和小学生一起做游戏。一起画一画朋友，现场制作活动礼物。

5、和小学生相互介绍自己，结对做朋友。带领小学生参观幼儿园的设施。

6、和小学生互赠联系卡，拍照留念。

幼儿园参观小学活动方案7

一、指导思想

大班幼儿将面临着上小学，这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的’，寓教于玩，生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的欲望。

二、活动目标

1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

三、活动时间

20xx年6月3日星期五上午8：00――10：00。

四、活动对象

大班全体幼儿。

五、活动过程

1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

2、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

六、活动准备

1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。

2、8个班级的幼儿分成两组，四个班级（三楼）的幼儿先参观环境，再参观小学生上课，另外四个班级（二楼）活动安排调换一下。

七、活动安排

1、发放通知，请家长于当天8：00准时将幼儿送到马杭小学门口，交至班主任处，方可离开。

2、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上要注意幼儿的安全。

3、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。

幼儿园参观小学活动方案8

活动地点：

鼓楼实验小学

活动班级：

2016届全体大班幼儿（120人左右）

活动时间：

2016年5月19日（星期一）上午8：00

活动目标：

1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况，激发幼儿争当小学生的愿望。

2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。

3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法。活动准备：

1、事先与实验小学联系好参观事宜。

2、活动前对幼儿进行安全教育，常规教育。活动过程：

一、激发幼儿参观小学的愿望。

1、你们想上小学吗，为什么？

2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸妈妈带你去过了吗？你看到了什么？

二、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。

1、在路上要注意安全，路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令；

2、到了小学要紧跟着你的带队老师，不能够落队，更不能够单独一个人去活动；

3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。

4、注意幼儿的文明礼貌行为，不能够随便动哥哥姐姐的东西。

三、参观小学生入校及升旗活动

1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。

2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。（国歌、校歌。）

四、参观小学生上课

1、上课铃声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？

2、观察小学生的坐姿。

3、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？

4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。

五、参观校园环境

1、参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的’标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

2、参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

3、与老师、小学生交谈（自己想了解的有关小学的问题）

4、参观校园，了解各场所的用途，边看边比较小学与幼儿园的不同。

六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论：

1、你们在参观小学的活动中看到了什么？

2、小学和幼儿园有哪些地方不同？（作息时间、桌椅规格、作业要求等）

3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么？怎样才能够当一名合格的小学生。

幼儿园参观小学活动方案9

一、活动目的：

1、丰富孩子们的暑假生活，体会同学在一起学习成长的快乐；

2、了解久久王食品有限公司的发展历史文化；

3、参观久久王食品有限公司糖果的生产工艺流程，了解其原材料与加工设备及步骤；

4、理解食品系列生产过程的卫生要求与注意事项。

二、活动时间：

20xx年8月17日

三、活动地点：

福建久久王食品有限公司（罗山许坑平安东路）

四、活动准备：

1、事先与糖果厂取得联系，约定好参观时间。

2、利用微信通提前通知家长，为孩子做好准备。

五、领队：

柏凌爸爸博楷爸爸

六、活动的具体安排：

1、17日上午上午9：00到SM对面华泰帆布下集合拼车前往。

2、分组，每组安排一个家长当组长。组长主要职责：注意清点人数，组织好该小组纪律，强调活动中注意事项及活动安全。

3、每个学生只能带水，不允许携带零食。

4、集体参观时领队家长带队，紧跟讲解员；分散参观以小组为单位进行，不得个人独自离队活动。陪同的家长记得及时照相，便于后期资料收集。

5、参观结束，到指定地点集合，清点人数后合影。

幼儿园参观小学活动方案10

一、活动背景

随着大班幼儿即将步入小学，为了让幼儿们对小学生活有一个初步的了解和认识，帮助他们做好入学前的心理准备，我们计划组织一次大班参观小学的活动。通过此次活动，幼儿们将能够亲身体验小学的学习环境，与小学生互动，了解小学的课程设置、作息时间等，为将来的小学生活做好准备。

二、活动目标

1.让大班幼儿了解小学生活的基本情况和要求，激发他们对小学生活的向往和期待。

2.通过参观小学，让幼儿们感受小学生活的氛围，培养他们对学习的兴趣和积极性。

3.增强幼儿们的社会交往能力，学会与小学生友好相处，建立良好的人际关系。

三、活动时间

xxxx年xx月xx日

四、活动地点

xx小学

五、活动内容

1.开场仪式

活动开始前，在幼儿园内举行简短的开场仪式，介绍活动的目的、意义和注意事项。

邀请小学教师或学生代表发言，分享小学生活的点滴经验和感受。

2.参观校园

在小学教师的带领下，幼儿们有序地参观小学校园，了解学校的建筑布局、设施设备等。

参观过程中，教师引导幼儿们注意观察小学生们的课堂表现、课间活动等情况，感受小学生活的氛围。

3.观摩课堂

安排幼儿们进入小学课堂，观摩小学生的上课过程。

观摩过程中，教师引导幼儿们注意小学生的坐姿、听讲、发言等学习习惯，为他们今后的学习树立榜样。

4.互动环节

安排幼儿们与小学生进行互动交流，如提问、分享等。

鼓励幼儿们向小学生请教学习方法、兴趣爱好等方面的问题，增进彼此之间的了解和友谊。

5.体验课间活动

安排幼儿们参与小学生的课间活动，如跳绳、踢毽子等。

通过参与课间活动，让幼儿们感受小学生的课余生活，培养他们的运动兴趣和团队合作能力。

6.活动总结

活动结束后，组织幼儿们回到幼儿园进行总结分享。

邀请幼儿们分享参观小学的感受和收获，以及他们对小学生活的期待和计划。

六、活动准备

1.与xx小学联系，确定活动的时间、地点、内容等细节。

2.准备活动所需的材料，如宣传海报、安全帽、小礼品等。

3.安排教师和志愿者负责活动的组织和安全保障工作。

4.对幼儿们进行安全教育，确保他们在活动过程中遵守纪律、注意安全。

幼儿园参观小学活动方案11

活动目标：

1、认识小学校舍和各种设施，了解小学生在校的一些主要活动，减少对小学的陌生感。

2、激发做小学生的美好愿望。

活动准备：

活动前与小学做好联系

活动过程：

1、参观前的谈话

教师提出参观要求：

“找一找小学与我们幼儿园有哪些地方不一样？”

“小学生在学校里做些什么？”

2、带领幼儿参观小学

（1）、参观小学的环境设施，引导幼儿交流

“操场上有些什么？可以干什么？”

“男小朋友和女小朋友的厕所在哪儿？怎样区别？”

“小学教室里的’桌子、椅子是怎样排放的？讲台有什么作用？”

（2）、幼儿观看小学生上课、做眼保健操等

（3）、幼儿与小学生交谈

“小学里有没有游戏？”“中午怎么吃饭的？”“有没有睡觉？”

“值日生做些什么事情？”“每天有作业吗？”

（4）、小学教师向幼儿介绍小学的情况

3、参观后滩话

（1）、幼儿说说自己的观后感，教师倾听幼儿的感受

（2）、教师帮幼儿总结小学与幼儿园的不同之处，激发幼儿上小学的愿望。

幼儿园参观小学活动方案12

活动目标：

1、能够关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。

2、学习用语言表达自己对画面的理解.

活动准备：挂图第3号《美丽的小学》。

活动过程：

一、看看小学。

1、小朋友和豆豆、莉莉一样，在快要上小学的’时候有好多担心，都想知道小学到底是什么样的，我们在参观小学之前先来看一张图片。

2、教师出示图片，这里有一幅小学的图片，它会让我们知道小学里的一些情况。

二、美丽的小学。

1、指出左下图，提问这是小学的什么地方？是怎么样的？从这里看到的楼底是做什么用的？楼房前面有什么？

2、小学生在什么地方锻炼身体？那里会有些什么？

3、小学生在什么地方大小便？和幼儿园有什么区别？告诉幼儿，小学的厕所有男女之分。

三、小学里的人。

1、小学里有些什么人？他们每天在做些什么？

2、揭示左上图，这是什么地方？有谁？在做什么？

3、揭示左中图，这是什么地方？谁和谁在一起？在做什么？

四、真想看看小学。

1、我们从图片上知道了小学是怎么样的，小学到底是什么样的，以后我们有机会去参观一下小学就知道了。

2、说一说，参观是你最想看的和最想知道的事情是什么？