小升初是指小学升入初中的简称，是中国小学六年级毕业后升入初中阶段教育的考试。小升初的内容一般包括语文、数学、英语、科学等学科，由各省市自行组织的考试。以下是小编整理的关于小升初知识大集结古诗，小升初文言文必考知识点及考试技巧和方法的相关内容，拉至文末查看完整资源的领取方式可下载！
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文章目录
小升初知识大集结古诗
1.《静夜思》- 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
2.《登高》- 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.《春晓》- 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
4.《赋得古原草送别》- 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
5.《江南逢李龟年》- 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
6.《九月九日忆山东兄弟》- 王之涣
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7.《将进酒》- 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
8.《鹿柴》- 王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
9.《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
10.《游子吟》- 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
小升初文言文必考知识点
(一)之
1.用作代词
可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。
译为“他”——他们)、“它”——它们)。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马!”——《马说》
2.用作助词
a.结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语——名词)之间，可译为“的”，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。——《曹刿论战》
b.结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：宋何罪之有?——《公输》
c.结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。
例：予独爱莲之出淤泥而不染。——《爱莲说》
d.音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之 ，一狼径去，其一犬坐于前。——《狼》
3. 用作动词
可译为“去、往、到”。
例：辍耕之垄上——《陈涉世家》
(二)其
1.第三人称代词
相当于“他”(们)、“她(们)”、“它(们)”。
例：妻跪问其故。——《乐阳子妻》
2.活用为第一人称
相当于“我(的)”、“自己(的)”。
例：并自为其名。——《伤仲永》
3.在句中表示反问语气
相当于“难道”、“怎么”。
例：其真无马邪?——《马说》
4.指示代词
相当于“那”、“这”之类的词。
例：其人视端容寂，若听茶声然。——《核舟记》
5.指示代词
表示“其中的”，后面多为数词。
例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。——《为学》
(三)以
1.用作介词
表示凭借，译为“凭、靠”。
例：乃入见。问：“何以战?”——《曹刿论战》
表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。
例：贫者自南海还，以告富者。(“以”后省略介词宾语。)——《为学》
例：策之不以其道。——《马说》
2.用作连词
表示并列、承接、修饰，“以”相当于“而”。
例：新城之上，有池洼然而方以长。——《墨池记》
表示目的，译为“来、用来”。
例：属予作文以记之 ——《岳阳楼记》
表示动作、行为产生的原因，可译为“因”，“因为”，“由于”。
例：不以物喜，不以己悲。——《岳阳楼记》
3. 用作副词
译为“已”，“已经”。
例：固以怪之矣。——《陈涉世家》
(四)于
1.表示对象
译为“对，对于，向”。
例：贫者语于富者曰。——《为学》
2.表示处所
译为“在，从”。
例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——《出师表》
3.表示对象
译为“与，跟，同”。
例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。——《隆中对》
4.表示处所
译为“到”。
例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。——《愚公移山》
5.放在形容词之后，表示比较
一般可译为“比”。
例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。——《鱼我所欲也》
(五)而
1.表示并列
相当于“而且”、“又”、“和”，有时可不译。
例：敏而好学，不耻下问。——《论语》十则
2.表示承接关系
相当于“并且”、“就”，有时可不译。
例：择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》十则
3.表示转折关系
相当于“然而”、“可是”、“却”。
例：人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语》十则
4.表示修饰关系，即连接动词和状语
相当于“着”、“地”等，或不译。
例：康肃笑而遣之。——《卖油翁》
5.代词
可译为“你”，“你的”。
例：而翁知我。——《蔡勉旃坚还亡友财》
(六)则
1.连词
(1)表示承接关系，可译为“就”。
例：居庙堂之高则忧其民。——《岳阳楼记》
(2)表示假设关系，可译为“如果”，“那么”。
例：万众则不辩礼义而受之。——《鱼我所欲也》
例：诚如是，则霸业可成。——《出师表》
(3)表示转折关系，可译为“却”。
例：余则蕴袍敝衣处其间。——《送东阳马生序》
2.表示判断
可译为“就是”。
例：此则岳阳楼之大观也。——《岳阳楼记》
(七)者
1.代词
(1)指人、事、物、时间、地点等
可译为“……的人”、“……的东西”、“……的’事情”、“……的原因”等。
例：京中有善口技者。(的人)——《口技》
例：可爱者甚蕃。(的花)——《爱莲说》
(2)在数词后表示几种人、几件事或几样东西。
可译为“个”、“样”、“项”。
例：或异二者之为。——《岳阳楼记》)
(3)用在“今”“昔”等时间词后
可译为“……的时候”。
例：卿今者才略，非复吴下阿蒙。——《孙权劝学》)
2.助词
用在判断句或陈述句的主语后，表示停顿，不译。
例：吴广者，阳夏人也。(“者”与“也”配合，表判断，不译)——《陈涉世家》
例：北山愚公者，年且九十。(“者”用在陈述句的主语后，表停顿。)——《愚公移山》
(八)也
1.句末语气词，表判断
可不译。
例：陈胜者，阳城人也，字涉。——《陈涉世家》
2.句末语气词，表陈述语气
可不译。
例：食马者不知其能千里而食也。——《马说》
3.句末语气词，表感叹语气
可译为“啊”等。
例：此诚危急存亡之秋也。——《出师表》
4.句末语气词，与“和”等词对应，表疑问语气
可译为“呢”。
例：若为人佣耕，何富贵也?——《陈涉世家》
5.句中语气词，表示语气的停顿，以引起下文。
例：余闻之也久。——《伤仲永》)
(九)焉
1.疑问代词
可译为“哪里”。
例：且焉置土石?——《愚公移山》
2.句末语气词
相当于“啊”。
例：寒暑易节，始一反焉。——《愚公移山》
(十)因
1.连词，表示顺接上文
可译为“于是”、“就”。
例：安陵君因使唐雎使于秦。——《唐雎不辱使命》
2.介词，表示动作、行为发生的原因、依据、方式
可分别译为“由于”、“凭借”、“依靠”。
例：高祖因之以成帝业。——《隆中对》
3.介词
可译为“根据”、“依照”。
例：罔不因势象形。——《核舟记》
4.副词
可译为“因此”。
例：因以为号焉。——《五柳先生传》
例：而因以及乎其迹。——《墨池记》
小升初课外阅读必考知识点
一、古诗文鉴赏
古诗文鉴赏是小升初语文考试中的重点内容，考查学生对古代文学作品的理解和欣赏能力。以下是小升初语文课外必考的古诗文知识点：
1. 《静夜思》
《静夜思》是由唐代诗人李白创作的一首五言绝句，表达了诗人在寂静的夜晚中思念远方的情感。
2. 《望庐山瀑布》
《望庐山瀑布》是北宋诗人杨万里的作品，描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了自然景观与人的相互关系。
3. 《滕王阁序》
《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇散文，以写诗为主，以滕王阁为背景，描绘了滕王阁的壮丽和历史。
4. 《论语》
《论语》是儒家学派经典著作，记录了孔子及其学生的言行，探讨了道德、教育、政治等方面的问题。
5. 《红楼梦》
《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了封建社会的生活和人性的复杂变化。
二、成语与词语辨析
成语与词语辨析是小升初语文考试中的常见题型，考查学生对成语和词语的理解和辨析能力。以下是小升初语文课外必考的成语与词语知识点：
1. 河东狮吼和河西弯弯
河东狮吼和河西弯弯都是形容人或动物的吼声，但前者表示声音洪亮，后者表示声音低沉。
2. 出类拔萃和杰出
出类拔萃和杰出都表示超出一般水平，但前者强调在同类中突出，后者强调在整体中突出。
3. 诗肠鼓吹和袖手旁观
诗肠鼓吹和袖手旁观都是形容人的态度，前者表示积极宣传，后者表示不参与或袖手旁观。
4. 蜻蜓点水和儿女情长
蜻蜓点水描述蜻蜓在水面上轻轻触碰，儿女情长描述子女对父母的深情。
5. 意犹未尽和百感交集
意犹未尽表示思绪、情感等还未完全发挥出来，百感交集表示感触、感情等交织在一起。
三、修辞手法与写作技巧
修辞手法与写作技巧也是小升初语文考试中的重要内容，考查学生对语言表达的灵活运用和理解能力。以下是小升初语文课外必考的修辞手法和写作技巧知识点：
1. 比喻
比喻是通过对两个事物的共性进行类比的修辞手法，可用于丰富文章的描述和形象的表达。
小升初文学基础知识点
一、古诗文鉴赏
古诗文鉴赏是小升初语文考试中的重点内容，考查学生对古代文学作品的理解和欣赏能力。以下是小升初语文课外必考的古诗文知识点：
1. 《静夜思》
《静夜思》是由唐代诗人李白创作的一首五言绝句，表达了诗人在寂静的夜晚中思念远方的情感。
2. 《望庐山瀑布》
《望庐山瀑布》是北宋诗人杨万里的作品，描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了自然景观与人的相互关系。
3. 《滕王阁序》
《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇散文，以写诗为主，以滕王阁为背景，描绘了滕王阁的壮丽和历史。
4. 《论语》
《论语》是儒家学派经典著作，记录了孔子及其学生的言行，探讨了道德、教育、政治等方面的问题。
5. 《红楼梦》
《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了封建社会的生活和人性的复杂变化。
二、成语与词语辨析
成语与词语辨析是小升初语文考试中的常见题型，考查学生对成语和词语的理解和辨析能力。以下是小升初语文课外必考的成语与词语知识点：
1. 河东狮吼和河西弯弯
河东狮吼和河西弯弯都是形容人或动物的吼声，但前者表示声音洪亮，后者表示声音低沉。
2. 出类拔萃和杰出
出类拔萃和杰出都表示超出一般水平，但前者强调在同类中突出，后者强调在整体中突出。
3. 诗肠鼓吹和袖手旁观
诗肠鼓吹和袖手旁观都是形容人的态度，前者表示积极宣传，后者表示不参与或袖手旁观。
4. 蜻蜓点水和儿女情长
蜻蜓点水描述蜻蜓在水面上轻轻触碰，儿女情长描述子女对父母的深情。
5. 意犹未尽和百感交集
意犹未尽表示思绪、情感等还未完全发挥出来，百感交集表示感触、感情等交织在一起。
三、修辞手法与写作技巧
修辞手法与写作技巧也是小升初语文考试中的重要内容，考查学生对语言表达的灵活运用和理解能力。以下是小升初语文课外必考的修辞手法和写作技巧知识点：
1. 比喻
比喻是通过对两个事物的共性进行类比的修辞手法，可用于丰富文章的描述和形象的表达。
2. 排比
排比是通过并列的修辞手法，用于强调一系列并列事物的相似性或对比性，增强文章的说服力和感染力。
3. 悬念
悬念是通过暂时不揭示结局，引发读者的期待和想象，增强文章的吸引力和引导力。
4. 开头和结尾
开头和结尾是文章的重要部分，可以使用引言、疑问、对比等手法，吸引读者的注意和展示文章的主题。
5. 表示因果关系的连接词
表示因果关系的连接词如因此、所以、因而等可用于文章中处理因果关系，使文章的逻辑关系更加清晰。
以上是小升初语文课外必考的知识点，希望能对你的备考有所帮助。记得多进行模拟练习和积累阅读理解的能力，加油！
小升初语文考试技巧和方法
小升初阅读题是考试中的重要组成部分，要想在阅读题中取得好成绩，需要掌握一些答题方法和技巧。
一、认真阅读材料
首先，要认真阅读材料，了解文章的主旨、大意和结构。对于较长的文章，可以先快速浏览一遍，了解文章的主要内容，然后再仔细阅读问题和选项，找到与文章相关的信息。
二、理解问题要求
在回答问题之前，一定要认真理解问题的要求。要仔细阅读问题，分析问题的类型和提问方式，确定答题思路和方法。
三、寻找关键信息
在阅读材料中，要注意寻找关键信息，包括文章的主题句、重要细节、事实和数据等。这些信息可以帮助我们更好地理解文章，回答问题。同时，要注意辨别文章中的重点和难点，有针对性地进行阅读和理解。
四、注重思考和推理
在阅读理解中，有些问题需要我们进行思考和推理。这时，我们可以根据文章中的信息和线索，运用自己的知识和经验，进行逻辑推理和判断。同时，要注意从多个角度思考问题，避免片面和主观。
五、复查答案
在答完所有问题之后，一定要认真复查答案。要仔细检查自己的答案是否符合问题的要求，是否有遗漏或错误。如果时间允许，最好再次阅读材料和问题，确保自己的答案正确无误。
总之，小升初阅读题需要我们认真阅读材料、理解问题要求、寻找关键信息、注重思考和推理以及复查答案。只有掌握了这些方法和技巧，我们才能在阅读理解中取得好成绩。
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