民办幼儿园管理制度是指管理民办幼儿园的一系列规章制度。它包括但不限于保教管理、安全卫生管理、财务财产管理、人员管理、行政管理等各个方面。以下是有关于民办幼儿园管理制度的有关内容,欢迎大家阅读!
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民办幼儿园管理制度1
为加强对民办幼儿园的管理,保护和发挥公民办园的积极性,提高保教质量,促进我市学前教育事业的健康发展,根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《xx省实施〈幼儿园管理条例〉办法》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等有关规定,结合我市实际,制定本办法。
一、举办幼儿园的基本条件
(一)主办人必须具有政治权利和完全民事行为能力,办园指导思想端正,认真贯彻执行上级有关法律、法规、方针、政策,身体健康,品德良好,事业心强,具有高中以上文化程度及一定的管理能力和业务技能,经济实力强。
主办人如不具备园长条件,应聘具有一定的教育工作经验和组织管理能力,并获得幼儿园园长岗位培训合格证书的人员任园长。
(二)按照《幼儿园工作规程》的要求招聘工作人员。
教职工与幼儿的比例全日制1:6——1:7,寄宿制1:4——1:5。
其中:园长:三个班以下的幼儿园设一人;四个班以上、十个班以下的幼儿园设二人;十个班以上的寄宿制幼儿园设三人。
专职教师:全日制和寄宿制,平均每班配2人。
幼儿教师必须具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业;或具有高中以上文化程度,并接受累计半年以上的幼儿教育专业培训,具有一定的幼教专业理论知识和专业技能,热爱幼儿,熟知幼教法律、法规、方针、政策。
保育员:全日制平均每班配1人,寄宿制平均每班配2人。保育员必须具有初中以上文化程度,并受过幼儿保育职业培训,身体健康,热爱幼儿。
炊事员:每日三餐一点的幼儿园按1:45的比例配备,少于三餐一点的酌减。
医务人员:全日制一般配1人,幼儿超过200名的增加1人;寄宿制一般配2人,幼儿超过200名的增加1人。
财会人员:三个班以上的设专职会计1人;出纳员视幼儿园规模大小设专职或兼职1人。
其它人员可酌情安排。
幼儿园工作人员应拥护党的基本路线,热爱幼儿教育事业,爱护幼儿,努力学习专业知识和技能,提高文化和专业水平,品德良好、为人师表,忠于职责,五官端正,口齿清楚,身体健康(精神病患者,不得在幼儿园工作)。
(三)园舍设施。
1、幼儿园必须设置在安全区域内,独门独院,周围无污染、无噪音,方便家长接送,避免交通干扰。园舍坚固、适用,符合安全、消防等要求。
2、幼儿园应设必备的活动室、休息室、办公室、资料室、卫生室、传达室、盥洗室、衣帽室、幼儿厕所等。就餐园应设伙房。有条件的可设隔离室、多功能活动室、音体室、绘画室、多媒体教室、接待室(见附件)。室内采光合理、通风、向阳、清洁卫生。室外活动场地,生均不少于4平方米,两个班以上应有3件以上大型体育活动器械,中、小型活动器械基本上能满足幼儿活动的需要,符合安全、卫生要求。环境应达到绿化、美化、净化、儿童化、教育化。
3、创造条件开辟沙水池、动物饲养角和种植园地。
4、各年龄班都要配备足够一个班使用、适合幼儿年龄特点、符合安全、卫生、教育要求的各种游戏玩具的材料。每班自制教玩具达5种以上,每种不少于幼儿数。
5、有防寒、防暑、饮水和流水洗手设备。
6、有符合幼儿身高的桌、椅、床和便于幼儿自由取放的玩具橱、图书架。
7、幼儿每人一巾一杯,有卫生保健箱和常用药品,就餐园应配有一定数量的炊事设施。
8、有适合幼儿阅读种类不同的图书,生均3册以上,并常更换,全园订有幼教刊物2种以上,教师人手1套省编教材。
9、每班配有风琴(或电子琴、手风琴)、录音机,全园要配备幻灯机等教育教学及电化教学设备,配备的教具和图书资料能满足教师教育教学教研的需要。
(四)规模、编班。
民办幼儿园最少设三个班,同时按照《幼儿园工作规程》的要求招生编班。小班(3—4岁)25人,中班(4—5岁)30人,大班(5—6岁)35人。
二、审批程序
1、申请举办幼儿园的公民个人应向所在区县教委提交下列材料:
(1)申办报告;
(2)本人身份证及复印件;举办人户口所在地出具的证明;
(3)区县妇幼保健机构出具的举办人和保教人员的体检合格证明;
(4)拟任园长或者主要行政负责人以及拟聘教师的资格证明文件;
(5)拟办幼儿园的资产及经费来源的证明文件;
(6)拟办幼儿园的’章程和发展规划;
(7)联合举办幼儿园者,还应当提交联合办园协议书;租赁房舍办园的,应持租赁期不少于5年的租赁合同。
2、区县教委应严格按照办园条件进行验收审批,自接到申请起三十日内完结审批手续。对符合办园条件者,填写《日照市幼儿园登记注册申请表》予以注册,发给《日照市幼儿园登记注册许可证》,一周内报市教育局备案。
3、有下列情形之一的,须到原审批部门办理登记手续,一周内报市教育局备案:
(1)更换举办人或园长;
(2)与其它园所合并;
(3)搬迁园址;
(4)保教人员发生较大变化;
(5)停办。
三、保育工作
1、认真贯彻执行《幼儿园卫生保健制度》、《幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定。
2、建立健全教职工、幼儿健康检查、疾病预防、安全等各项卫生保健制度,执行严格,并有详细记录。
3、幼儿入园前必须进行体格检查,合格者方可入园。
4、在园幼儿每年全面体检一次,每半年量身高一次,每季度量体重、测视力一次。幼儿按时接种,接种率达100%。要建立健康档案,并对幼儿的健康状况定期进行分析评价。
5、工作人员必须持健康证上岗,且每年体检一次。
6、坚持晨检和全日观察,流水洗手,被褥经常晒洗,巾杯日消毒,玩具周消毒。就餐园餐具一餐一消毒,餐点保质保量,营养平衡,卫生好。
7、保证幼儿每天有2小时的户外活动时间,其中有1小时的体育活动时间。
8、严禁体罚和变相体罚幼儿。
9、建立健全安全防护制度和措施,教给幼儿基本的安全防护知识,培养幼儿的自我保护能力,确保幼儿的安全、健康,杜绝责任事故的发生。
四、教育工作
1、按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,结合本园幼儿实际情况,研究制定工作目标、工作计划,选择教育内容,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
2、不得搬用小学一年级教材,不得进行任何形式的测验和考试,不给幼儿留家庭作业,防止“小学化”倾向。
3、合理安排一日活动,做到动静交替,室内外活动、集体与自由活动交替进行。
4、教师在一日活动中综合运用多种教育手段对幼儿进行全面发展的教育。
5、制定详细的教育教学计划,有齐全、完整、实用的教学活动设计方案(教案)。
6、以游戏为主要活动形式,能根据幼儿的年龄特点开展各种游戏活动。
7、在日常生活中培养幼儿良好的品德行为习惯和初步的生活自理能力。
8、为幼儿创设动手动脑的教育环境和条件,促进幼儿各种能力的发展。
五、经费管理
1、民办幼儿园的经费由举办者筹措,保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。
2、民办幼儿园不得以营利为目的,要遵循收支平衡、略有节余的原则,专款专用。
3、膳食费应本着保证膳食质量的原则收取,同时保证全部用于幼儿的膳食,每月向家长公布帐目。
4、民办幼儿园应将其收费的百分之十五用于改善办园所条件,添置教玩具、图书及其它保教设备。
六、领导与管理
1、按照幼儿园属地管理规定,市教育行政部门对全市民办幼儿园实施宏观管理。各区县教育行政部门统一按照本办法及有关规定具体负责辖区内民办幼儿园的管理。
2、民办幼儿园必须认真贯彻《幼儿园管理条例》、《xx省实施〈幼儿园管理条例〉办法》等法律法规,实行科学管理,依法办园。
3、民办幼儿园必须接受上级教育行政部门的领导与管理,每学年末向区县教育行政部门报告工作,如有重大问题或事项随时报告,并报市教育局。
4、民办幼儿园应建立健全各项规章制度,包括岗位责任制度、幼儿一日作息制度、奖惩制度、学习会议制度、教育研究制度、质量评估制度、安全保卫制度、档案管理制度、办公制度、财务制度、家长工作制度、卫生保健制度、交接班制度、伙食管理制度等。
5、民办幼儿园应按照教育、卫生行政部门的要求,参加业务培训,不断提高保教人员素质。
6、保教人员必须认真履行各自的职责。
7、对认真执行本办法,在托幼工作中做出突出贡献的民办园及其举办人、保教人员,由有关部门给予表彰奖励。
8、对于违反本办法规定,依照有关法规、规章应予处罚。
9、教育行政部门会同市物价局、市财政局每年对民办幼儿园实行年检制度,每年进行一次全面检查,检查结果向社会公布。
七、适用范围及其它
1、本办法适用于我市行政辖区内所有民办幼儿园招收学龄前儿童且对其进行保育和教育幼儿园。
2、本办法在具体执行过程中的有关问题,由市教育行政部门负责解释。
3、本办法自发布之日起施行。
民办幼儿园管理制度2
为进一步推进端州区学前教育优质、均衡发展,加强民办幼儿园的管理,加大扶持力度,规范办园行为,促进我区民办幼儿教育事业的健康发展,维护民办幼儿园和受教育者的合法权益,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《广东省幼儿教育指南》以及其他有关的法律、法规,结合我区实际,提出以下民办幼儿园规范管理指引意见:
一、确立正确的办园思想
1、树立依法办园、依法治教的办园思想,举办合法规范幼儿园。
2、坚持正确的办园方向,确立科学的办园理念。以科学发展观为指导,认真贯彻执行《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《广东省幼儿教育指南》,坚持保育与教育相结合的原则,遵循幼儿认知规律,以游戏为基本的活动形式,以培养良好的行为习惯为重点,使体育、德育、智育、美育诸方面的教育相互渗透和有机结合,促进幼儿身心活泼、和谐、健康和个性化发展。
3、应具有科学明确的办园宗旨和培养目标,并能在幼儿园建设与管理中较好地落实。
二、规范组织制度建设
1、建立健全园务委员会。园务委员会由园长、副园长、保教主任及教职工等成员组成,做到职权分工明确,实行科学民主化管理。
2、建立由园长任组长的安全管理领导小组。依法建立和落实安全管理目标责任制和责任追究制。
3、建立家长学校。建立家园联系制度。通过设立开放日、定期召开家长会、设立家教宣传栏等多种形式,指导、帮助家长掌握科学育儿知识,更新教育观念。
三、规范园务管理
1、幼儿园不得擅自委托其它组织或个人承包幼儿园。
2、园长必须具备教师资格证和园长上岗证,教职工实行持证上岗制度;按等级标准配置保教人员,用工制度符合国家相关的法律法规。
3、幼儿园有中长期发展规划,每学年(学期)有工作计划、工作总结;积极参加教育行政部门、业务部门组织的会议、活动,自觉接受教育、卫生等部门对幼儿园的各项工作指导、检查,及时上交各类书面材料。
4、招生简章和计划须报教育行政部门审批。
5、规范档案建设。建立基本的管理档案,主要包括:幼儿园审批档案、教师聘任与考评档案、幼儿入园与个体评价档案、计划与总结档案、教研与培训档案、安全与卫生保健档案、组织机构与职责制度档案、资产与财务档案、年检与统计档案、各类文件档案等。
四、规范安全卫生工作
1、加强幼儿园安全保障工作,建立安全领导小组,园长任组长;健全各项安全管理制度和安全责任制,分工明确、责任落实;有计划地对幼儿进行安全教育,每学期至少组织师生开展一次逃生自救演练。消防通道要确保畅通,落实好人防、技防、物防等安保措施。
2、按有关规定取得房屋质检合格意见书、消防验收合格意见书、食品卫生许可证;定期安全检查,及时消除安全隐患;接送车按有关规定办理相关手续,确保安全。
3、严格按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》要求开展幼儿园卫生保健工作,并取得托幼机构卫生保健合格证。卫生保健制度健全,并能贯彻执行。
4、对入园幼儿查验《儿童入园、入学预防接种查验证明》,督促家长完成幼儿的计划免疫接种。
5、新生需经卫生部门指定的妇幼保健机构体检合格方接受入园。幼儿体检受检率和年检率达100%。离园时间超过3个月的幼儿重新体检合格方接受回园。教职工每年在卫生部门指定的机构体检1次,年体检率达100%。
6、严格执行食品卫生有关规定,杜绝食物中毒。厨房工作流程合理,工作人员操作规范。采购食品索取生产商和供应商的《食品卫生许可证》或《食品生产许可证》,以及《食品流通许可证》、近期产品检验合格证(化验证明)和购物凭证等,台帐保留两年以上。按规定进行幼儿食品留样,留样48小时,每个品种留样量不少于100克,并有记录。
7、卫生保健人员每周为幼儿制定营养均衡的.带量食谱,厨师按照食谱备餐,每周公布食谱,每学期至少进行1次膳食调查。幼儿伙食费专款专用,幼儿与教职工伙食严格分开。
五、规范保教工作
1、幼儿园应根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿教育指南》实施保育和教育,确立教育目标,树立正确的儿童观、教育观,根据幼儿身心发展特点开展教育教学工作,杜绝小学化倾向。
2、幼儿园的教育目标和内容围绕促进幼儿体、智、德、美全面发展而确立。每周教学活动安排考虑到语言、科学、艺术、健康、社会等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。
3、教室里设置多种活动区角,有语言区、益智区、美工区、角色区和建构区等。区域规划布局合理,动静分开,方便集体、小组和个别活动的开展。每个学习区域有标志及玩具柜,有充足的学习材料,便于幼儿选择。
4、幼儿园应使用经市、区教育主管部门指导使用的正规教材,以方便区内幼儿园之间的教研活动进行,不得使用盗版教材和非法出版物。课程设置规范,保教工作常规落实。以游戏为基本活动形式,科学合理地安排幼儿的一日活动。每天保证户外活动2小时,其中体育活动1小时,幼儿两餐间隔不少于3小时。
5、积极参加教育行政部门组织的教研活动、评优评先、业务培训等活动。
六、规范财务工作
1、幼儿园必须建立健全财务制度,设立财务账册,配备专(兼)职财会人员。幼儿园收取资金、费用必须专款专用,任何单位和个人在幼儿园存续期间,均不得侵占、私分和挪用。
2、幼儿园收费可按教育成本、社会供求状况自定标准报教育、物价部门备案并公示,未经备案和公示,不得收费。调整收费一般在学期末操作程序,新学期实施新标准。
3、幼儿园收取的幼儿伙食费要实行民主管理,单独核算,保证全部用于幼儿膳食,不得挤占、克扣和挪用。当月盈余不得超过月收入的5%,每月应向家长公布伙食账目,接受家长的监督。
4、幼儿园应参照国家相关工资标准和福利待遇,维护教职工的合法权益。对已签订合同的教职工,按规定为其办理社会保险。
5、幼儿园办学所积累的资金应用于幼儿园建设,不得抽逃和挪用。
6、幼儿园每年度应作财务会计报告,委托会计师事务所(或教育行政部门内审机构)依法进行审计,并公布审计公示。
七、明确法律责任
具有下列情形之一的,由许可审批机关或其他有关教育行政部门发出整改通知书,对不予整改或整改后仍达不到要求的,视情节轻重,给予警告、(有违法所得的,退还所收费用后)没收违法所得、责令停止招生、吊销办学许可证的行政处罚;构成犯罪的,由有关部门依法追究其刑事责任:
1、擅自分立、合并幼儿园的;
2、擅自改变幼儿园园址、名称和举办者的;
3、园舍、设施不符合国家卫生、安全标准,妨害幼儿身体健康或威胁幼儿生命安全的;
4、发布虚假招生简单或者广告,骗取钱财的;
5、内部管理混乱,严重影响教学秩序或教育内容和方法违背幼儿教育规律,损害幼儿身心健康的;
6、利用无安全保障的运输工具接送幼儿或接送的交通工具未经交通部门检查许可的;
7、不设立账册,有乱收费行为的;
8、教职工工资和福利标准低于当地职工最低标准或不按规定办理教职工社会保险的;
9、抽逃、挪用、私分办学资金或办学积累的;
10、伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证的;
11、因资不抵债无法继续办幼儿园的。
12、安保工作未落实,发生重大安全责任事故的。
13、无证办学擅自招收幼儿的报请登记管理机关依次法予以处罚。
八、加强年审与统计管理
1、区教育行政部门每年依据《广东省社会力量办学检查办法》、《端州区民办教育机构申办审批和年审制度》标准组织对幼儿园进行年审(一般在7月底前完成)。对于年审优秀的予以奖励,对于年审不合格的要求限期整改。年检结果将及时公布在教育网站或相关媒体上,接受社会监督。
2、每年9月20日前,主动按时上报教育行政部门年度统计报表,以及在园幼儿登记表。准时上报教育行政部门要求统计的相关资料数据。
民办幼儿园管理制度3
一、园长职责
1、园长负责幼儿大班的全面管理,主持工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策,全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定大班工作计划,建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会,深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健管理情况,并根据实际情况及时调整,尽量减少工作中的失误。
6、开展经常性的政治、业务学习,提高修养,增强向心力,提高凝聚力。
7、定期召开家长会,展示教育成果,宣传家教方法,听取家长意见,提高管理质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向。
二、班主任工作职责
1、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。
2、全面负责本班教育和保育工作,根据《幼儿园工作规程》提出的要求,结合本班实际,制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况),并认真执行。
3、对幼儿态度要和蔼和亲,做到耐心、关心、细心、热心,与本班教师、保育员团结协作,搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
4、认真执行幼儿的作息制度,认真安排好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长。
5、主持召开班务会议,共同确定下周工作重点,与本班其他教师和保育员共同搞好班内的工作。
6、坚持教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务,积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材,制作教具,不断提高自身素质及水平。
8、做好家长工作,向家长宣传正确的教养方法,向家长公布教育内容,以便家长心中有数,积极配合。
9、经常与家长保持联系,及时交换意见。
三、教师职责
1、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。
2、熟悉幼儿教学活动内容及要求,认真做好本职工作。
3、负责保管大型玩具和用具。每周检查一次。
4、每周开展一次教研活动,每学期要有专业教研成果。
四、保育员职责
1、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合班主任教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
2、熟悉本班教育计划,做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
3、严格执行安全等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化,及时为幼儿增减衣物
4、经常观察幼儿情绪情况并做好记录,发现病情及时报。班上发现有传染病要及时对玩具、用具进行消毒,对体弱幼儿要作特殊照顾。
5、保持班内环境和设备的清洁,保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
6、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。
五、卫生保健制度
1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。每日体育活动不少于1小时;每日户外活动不少于1小时。
3、建立幼儿健康档案登记、统计。
4、坚持晨检、午检制度,发现疾病及时处理,并做好记录。
5、配合卫生部门做预防接种工作。
6、每天保证供应充足的温度适中的开水,课间、运动后提醒幼儿饮水,培养幼儿自觉饮水的习惯。
7、建立体弱幼儿档案,定期对体弱儿进行检查和分析,提出保健措施。
8、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯,对幼儿进行安全教育,增强自我保护意识,养成正确的确坐、立、行、走姿势,为幼儿成长奠定良好基础。
六、劳动纪律制度
1、树立全心全意为人民服务的思想,认真做好本职工作,上班集中思想,业务精益求精,克服出勤不出力的庸人主义。
2、上班不做私活,不擅自会亲友,不打私人电话。
3、上班时间严禁串班,聊天,要坚守岗位,未经领导批准不能随便调班,离开孩子,如有发现,依旷工处理。
4、不能强求家长为个人办事,如造成不良影响,要依教师职业条列处分。
5、上班注意仪容端庄大方,不能浓妆艳抹,不穿高跟鞋,不梳披肩长发,不留长指甲,不戴戒指、耳环和手链。
6、领操活动,上音乐课和体操时,教师要穿平跟鞋,体操课不穿裙。
7、进入幼儿园严禁吸烟。
七、安全检查制度
1、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动家中的安全。
2、上班人员一定要认真清点幼儿人数,户外活动外出返回均要认真清点人数,家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行,不能违返。
3、经常检查幼儿的口袋,不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品,以防伤害幼儿。
4、必须妥善保管药物,喂药时要仔细核对,有毒物品由专人管理,严禁在班上存放,药物的.保管和服用由医务人员负责。
5、防止发生烫伤和中毒事故。
6、注意房屋、场地、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用,每月检查一次。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
7、每周召开一次安全工作会议,加强防护措施,消除事故隐患。
八、幼儿园安全防火制度
1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识,学会消防栓、灭火器操作,学会保护孩子。
2、安全检查每周一次,电路、电器、防火设备情况,做好记录,消除隐患。
3、班级所有电器用完后,马上拔出插头,并要放置在干燥地方,以保安全。
4、保育员下班前,要关好所有电器。
5、通道要保持畅通,孩子在室内时,不准上锁,发生火灾事故时,教师、保育员要沉着镇静,迅速从安全通道疏散幼儿,不能丢下孩子不管。
6、经常对幼儿进行防火安全教育,使幼儿懂得不能玩电插头,发现情况及时报告大人。
九、班级日常安全制度
1、幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、食品;不把小物件衔在口中;不放脏东西和危险品在口袋里;不离开老师。
2、带班时间不得与人聊天,不得离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野。一般情况下,不接电话和会见客人。
3、活动前做“三检查”(即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着);“一交待”(向幼儿交代纪律与玩法);活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评。
4、不让幼儿接触电源开关、刀器、开水和火。
8、下班前要仔细核对幼儿人数;关好门窗;关掉电器、开关。
9、幼儿受伤后,当班老师要冷静沉着,耐心询问、仔细查看伤口。迅速护送到医院处理。
10、发生事故后,要立即报告医生和园长。
十、班级卫生工作制度
1、每周五大扫除1次,彻底搞好班上和包干区的卫生。
2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟,书籍阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通,每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、工作人员要保持仪表整洁,不留长指甲。
十一、班级外出活动制度
1、要事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有水塘和其它危险物。
2、每次活动必须事先写好计划,必须有3名以上工作人员跟随照顾。
3、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育,清点幼儿人数,编好组,检查幼儿衣物和身体。
4、行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。
5、上汽车时老师必须在两头照顾,行车时,不能让幼儿探头手出窗外。下车时,必须有一名工作人员先下车接孩子。
6、活动时,每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼注意安全,并清点人数。
十二、患儿、体弱儿管理制度
1、幼儿患传染病立即隔离治疗,所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。
2、幼儿离园一个月以上要经校医务所重新检查,经医生诊断后方可回园。
3、幼发烧38℃以上,幼儿摔伤,须送医院处理并通知家长。幼儿无其它原因长哭不安,情绪低落,也应送医院诊断并通知家长。
4、对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良,过于肥胖的幼儿要建立卡片,专案观察,加强与家长的联系,加强生活护理,适当参加活动。
5、医务所人员为患儿、体弱儿调配营养餐。
民办幼儿园管理制度4
为了更好的落实《幼儿园工作规程》,不断的提高幼儿园保教质量,在教育教学中起到省级示范性园所作用,特制定本制度:
1、认真贯彻执行党的教育方针,严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定,本着面向全体幼儿,全面提高幼儿素质为目的,采用科学的课程模式,开展幼儿园教育教学活动。
2、明确幼儿园教育教学的研究目标,-即幼儿发展水平目标(包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展),研究目的.在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。
3、幼儿园以游戏为基本形式,利用观察、游戏、集体教育活动(或分组活动、区域活动)劳动、体育活动,日常生活、娱乐等手段,进行综合性整体优化教学,并积极发挥教育手段的教互作用。
4、明确培养目标,严格遵循教育原则,制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等,认真填写与教育有关的其他资料。
5、强调规范的教育教学环节
(1)在填好计划的基础上,认真写好每一篇教学活动方案,使执行规程落到实处,教案达标率达100%。
(2)努力为幼儿创设与教育相适应的环境,尽可能多的提供学习材料与机会,没有教具和材料不能组织教育活动。
(3)认真整理教育笔记,个案记录及填写保教工作中的其他表格,教师每人每周写教育笔记1篇:个案观察记录,每月为每位幼儿写成长档案。
(4)强调幼儿出勤率,以保证幼儿在园活动时间。
6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等,每学期末对自己教育教学工作需要进行全面的书面总结,并幼儿园存档。
民办幼儿园管理制度5
一、备课管理制度
1.每学期初年级组长召开本年级例会,制定本学期教学计划、备课安排。
2.任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
(1)活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出幼儿活动。
(2)课堂教学以幼儿活动为主,注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3.教师备课突出重点,遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4.教师每月集中进行一次集体备课,备教材、备教法,集体研讨资源共享。
5.教研组长每周对教师备课进行检查指导、检查,监控备课质量。
6.教研组长、园长对教师备课提出改进措施,教师应及时解决存在问题。
二、课堂教学管理制度
1.园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2.教师在教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3.教师应严格按照计划组织教学,在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4.以游戏为主要教学形式,充分调动幼儿学习积极性,发挥主动性。
5.教学应面向集体注重个别差异,注意观察幼儿表现,根据幼儿实际做相应调整。
6.教师语言生动规范,富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7.教具准备恰当、充足,能起到为教学服务的作用。
8.教师教态亲切,尊重幼儿,发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。
9.将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。
10.教研组长组织教师定期开展教研活动,讨论研究教学中存在的’问题,交流经验,提高课堂教学效果。
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幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基时期。幼儿园应从实际动身,因地制宜地实施素养教育,为幼儿的一生进展打好基础。
1、各班以新《纲要》思想为指导,依照幼儿进展水平、经验和需要确定教育活动目标,教育活动内容的选择要依照教育目标和幼儿实际水平,以循序渐进为原则,有打算地选择和组织。
2、各班要制定班级教育教学打算。班级教育教学打算的制定,是班主任依据教育目标、幼儿进展水平,有打算、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的打算组合而成的一个整体,要紧包括:学期打算、周打算和日打算。
3、各班在实施本班教育教学打算的过程中,可依照幼儿进展实际水平和生活经验、兴趣的需要,灵活地调整教育目标、内容,每学期应对教育打算的实施情况进行研讨交流和总结。
4、各班应依照幼儿年龄实际和季节特点,科学、合理地安排和组织幼儿一日活动,将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行,建立健全良好的一日活动常规。
5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动,发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的进展。
6、各班应灵活采纳小组和个不等形式组织开展各类教育活动,充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用,充分利用现代教育技术,激发幼儿学习的.积极性、主动性和制造性,全面提高教育活动质量,培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应依照需要做好观看记录、教育笔记,不断积存教育资料,总结教育经验。
7、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时刻,充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏;要提供丰富的游戏材料,体现多功能和多变性、层次性和趣味性,因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。
8、各班应依照幼儿的年龄特点、兴趣、需要,围绕教育目标,调动幼儿参与的积极性,引导师生合作创设具有班级特色的教育环境:环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定,消除各种安全隐患;要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境,促进幼儿生动、爽朗、主动地进展。
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教师是一个非常神圣的岗位,更是为了下一代的健康成长而在岗位上坚守,为了要更全方面地提升我个人的知识,更好的带领着小朋友们在校园中健康快乐的成长,我申请参加了这次的培训,以下便是我参加完培训之后的心得体会。
一、正确对待小朋友们的成长
幼儿们在面对这个新鲜的世界是有着非常多的渴望,更是在各方面都怀揣着期待与感悟,所以更是要为他们的成长去付出更多的心血,将这个世界以更好的方式来告知他们,同时让他们可以更好地来认识这个世界。在成长的路途上更是会有不少的艰辛,这一切都是需要身为幼儿教师的我们来指导,来带领着他们去成长。最为重要的便是在面对小朋友新奇的眼神时,需要摆正姿态,以更为正确的状态来与他们进行交流,以较好的方式来促成他们的成长。
二、确定幼儿教师的角色
在幼儿教师的岗位上最为重要的便是带领着小朋友成长,让他们以更好的方式来认识这个世界,更是陪伴着他们以更加健康的方式来成长,来努力的做好这一切。既然已经是幼儿教师那便一切的行为都是要以小朋友为重,全方面地去思考小朋友的成长,争取以自己最棒的方式来让小朋友在幼儿园中的生活变得非常的多姿多彩。当然既然身为教师,那更为重要的便是自身的能力,也只有自己具有当好一名老师的资格,那才真的是能够做好一名老师。严格的要求自己,以自身的行为来为小朋友做好表率,让小朋友在口濡目染中慢慢懂得正确的行事方式,才能够在正确的道路上成长与进步。
三、做到成功的教育
虽然作为幼儿教师在真正的教导知识方面是没有过多的严格要求,但是对于生活知识,日常的行事知识的教导更是非常重要的。教育是非常神秘莫测的,我们所面对的每一个小朋友都是不同的,他们所能接受的教育也是有极大的差异的,那便是需要身为教师的我们去认真的观察每一个小朋友,做到心与心之间的交流,真正的融入小朋友中,这样才能够真正的做到成功的教育。我们没有办法真正的定义成功,但是只要小朋友在幼儿园中生活幸福,安全健康,并且学有所获,那便是可以算做成功的教育,而要达成这一点还需要付出更多的努力,以更适合的方式去促成教育。
通过这次培训,我也从内心深处真正的反思自己了,争取能够在往后的时间中努力的得到成长,更是与小朋友有更好的相处,促成他们更好的成长。
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参加这次网络幼儿教师培训,使我受益匪浅,让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人,更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿教师的确很不容易。因此,我必须不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师。致力于每一幼儿的发展,为儿童的学习奠定基础。我认识到我们幼儿教师就是孩子们的镜子,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们的一言一行都影响着他们,所以我们应该做好他们的榜样。
通过学习,我明白了我们幼儿教师要用真心去爱每一个孩子。虽然我现在还没有自己的孩子,但是我完全能够感受到对孩子们付出的真心就会有相应的回报。虽然我现在还没有幼儿教师的经验,但是我会不断的,努力的去尝试,争做一名合格的幼儿教师。这就需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长,观察能力、组织教育活动的能力、与幼儿沟通的能力、与家长沟通的能力。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重且热爱自己的职业,具有强烈的团队意识,维护学校集体的荣誉。
通过学习,我认识到教师必须具备较高的业务素质,幼儿教育必须注重孩子们的全面发展:有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术,有丰富的感情。
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转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹。所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心。如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的`角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
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一、目的:
为了保证学校各项工作的有序性、规范性,保证各级精神,各项工作的传达顺畅,落实到位,组织得力,反馈周到,调整及时,特制定如下会议制度:
二、会前准备:
(1)每次会议要有明确的主题,充分的准备,要能解决问题并作好会议记录。(考虑希望通过会议达成的结果,会议是否有必要开,出席人是哪些,设定会议提纲及时间表,预先设想可能出现的冲突。)
(2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由分管主管先充分准备、周密思考,在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员,以利于节省讨论时间,提高会议效率,避免议而不决。
三、会中要求
(1)每次召开会议,必须有明确的参会人、主持人、记录人;
(2)会议主持人必须善于掌握讨论问题的重点,控制会议时间与会场秩序,不使会议离题或拖得过长。
(3)记录人要写明时间、地点、参会人员、会议主要内容;会后对会议内容进行整理,起草《会议记录》,并在会后24小时以内完成整理工作并上报。
四、会场纪律
(a)与会人员按照通知要求,准时到会,不得无故迟到、早退、缺席,因事、因公不能到会的必须向会议主持人请假,否则按旷工计算,迟到、早退、事、病假、旷工等全部累计计入教师绩效考核档案,并按教师奖惩制度执行;
(b)会议期间手机设震动或关机。有重要事情需接电话者,需向会议主持者或领导请假,方可离开会场;
(c)开会应端正坐姿或站姿,认真聆听,保持会议室安静,不准随意进出或来回走动。会议时,集中思想、积极思考、不得摆龙门阵、看与会无关的书报,不在会场接听电话,不听音乐,不准备课,要认真做好笔记。认真听取发言人的讲话,不得私下相互交谈、议论;
(d)会议内容及要求在24小时内传达给未参会的相关人员。
五、会议结果落实
1、经过会议讨论的问题,作出决议后要责成有关人员分头执行并检查执行情况。
2、对保密的会议内容,参会者不得外泄,参会者外泄要追究责任。
3、学校会议记录,均应妥善保管,以备查阅,因工作需要查阅,须领导批准方可。
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一、引言
非营利性民办幼儿园在我国教育事业中扮演着至关重要的角色。为了保障幼儿的权益和提供优质的教育服务,制定和遵守管理规范制度至关重要。本文旨在深入探讨非营利性民办幼儿园管理规范制度的多个方面,并分享对该制度的观点和理解。
二、背景介绍
1、非营利性幼儿园的定义和重要性
非营利性幼儿园是指由社会组织或个人创办,以提供优质教育服务为宗旨,并不以牟利为主要目的的幼儿园。非营利性幼儿园的出现填补了公立幼儿园无法满足需求的空缺,为家长提供了更多的选择。其教育质量和管理规范对幼儿的成长发展起到了积极的促进作用。
2、目前存在的问题和挑战
尽管非营利性幼儿园在我国已经发展了多年,但仍然存在一些问题和挑战。其中包括管理混乱、师资力量不足、资金短缺等。为了规范非营利性幼儿园的管理,有必要制定具体的管理规范制度。
三、管理规范制度的制定及要点
1、背景调研和规划
在制定管理规范制度之前,需要进行背景调研,了解当前行业的情况和存在的问题。对于幼儿园的发展规划也应进行详细的研究和规划,以便制定出切实可行的管理规范。
2、组织架构和管理体系
非营利性幼儿园应建立清晰的组织架构和科学的.管理体系。包括明确的岗位职责、权责划分和工作流程。通过这样的管理体系,可以确保各项工作的有序进行,有效提高管理效率。
3、招生和培训
招生是非营利性幼儿园的重要环节,需要建立公开、公正、公平的招生制度,并且遵守相关政策和法律法规。幼儿园还应制定完善的师资培训计划,提高教师的教育能力和专业素养。
4、财务管理
非营利性幼儿园应建立健全的财务管理制度,确保资金的合理使用和透明度。包括制定预算、审计制度、财务报表和资金监管等。5、安全管理
安全管理是非营利性幼儿园管理规范制度中最为重要的方面之一。必须建立完备的安全管理制度和应急预案,确保幼儿的生命安全和身体健康。
6、家长参与和沟通
非营利性幼儿园应积极鼓励家长参与幼儿教育,建立有效的家园沟通渠道。定期组织家长会议和亲子活动,加强家园合作,共同关注幼儿的成长。
四、个人观点和理解
非营利性民办幼儿园管理规范制度的制定和执行对于保障幼儿的健康成长和提供优质的教育服务至关重要。这一制度的建立,有助于解决目前非营利性幼儿园管理中存在的问题和挑战。我认为制定管理规范制度是针对性政策和法规的落实,有助于提高非营利性幼儿园整体管理水平,提升教育质量。
总结回顾:非营利性民办幼儿园管理规范制度的制定和执行对非营利性幼儿园的发展至关重要。通过背景调研和规划、组织架构和管理体系的建立、招生和培训、财务管理、安全管理、家长参与和沟通等方面的规范,可以提高非营利性幼儿园的管理水平,为幼儿提供更加优质的教育服务。制定管理规范制度也需要各方共同努力,包括政府、教育机构、家长和社会组织等,共同推动非营利性幼儿园的发展和进步。非营利性幼儿园是为了服务社会、满足家庭需求而存在的。积极鼓励家长参与幼儿教育,建立有效的家园沟通渠道是非营利性幼儿园发展的重要方向。为了实现这一目标,非营利性幼儿园可采取以下措施:
1、定期组织家长会议:家长会议是家园沟通的重要方式,能够让家长了解孩子在幼儿园的表现和进展情况,也为家长和教师之间提供了交流的机会。非营利性幼儿园可以制定规定,定期召开家长会议,让家长了解幼儿园的教育理念和教学计划,并向家长介绍幼儿在幼儿园的学习情况,以及给予家长提问和反馈的机会。
2、举办亲子活动:亲子活动是一种促进家长与孩子之间互动的方式,也是增进家校合作关系的有效途径。非营利性幼儿园可以定期组织亲子活动,比如亲子游园会、亲子手工等,通过这些活动让家长更多地参与到幼儿园的教育中来,增进彼此之间的了解和信任。
3、建立在线交流平台:随着互联网的迅猛发展,建立在线交流平台已成为家园沟通的重要方式之一。非营利性幼儿园可以建立专门的家园互动平台,让家长和教师通过网络实时交流,分享幼儿在家庭和幼儿园中的学习和成长经历。通过这种方式,家长和教师可以随时沟通,及时解决问题,更好地关注幼儿的成长。
4、考试与评估反馈:非营利性幼儿园可以定期组织幼儿的考试和评估,将孩子的表现和成长情况及时反馈给家长。这样一方面可以让家长了解自己孩子的学习情况,另一方面也可以促使家长更加关注孩子的学习和发展,与学校共同努力,为孩子提供更好的教育。
5、父母培训和家庭教育支持:非营利性幼儿园可以定期组织家长培训,提供一些与幼儿教育相关的知识和技能,帮助家长更好地了解幼儿的成长发展规律,掌握育儿技巧。还可以为家长提供一些家庭教育方面的支持,比如举办亲子教育讲座、提供家庭教育指导等。
非营利性幼儿园应积极鼓励家长参与幼儿教育,建立有效的家园沟通渠道。通过定期组织家长会议和亲子活动,加强家园合作,共同关注幼儿的成长。借助在线交流平台、考试与评估反馈以及父母培训和家庭教育支持,进一步加强家园合作,提高非营利性幼儿园的管理水平,为幼儿提供更加优质的教育服务。让家长真正成为幼儿园的合作伙伴,共同为幼儿的健康成长和全面发展负责任。
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一、规范制度的建立与理念
在当今社会,幼儿园教育已经成为家长和社会关注的焦点之一。而作为利民营幼儿园,建立规范制度是幼儿园运营的基础和保障。规范的管理制度不仅能够提高办园效率,也能够为幼儿园的发展提供有力的支持。在运营幼儿园的过程中,我们更应该注重规范制度的建设,坚持以孩子的健康成长为基础,以家长的满意度为目标,以员工的幸福感为保障,努力为社会培养出更多的优秀人才。
二、运营模式的选择与转型
在非营利性民办幼儿园管理中,运营模式的选择至关重要。传统的以学费收入为主要经济来源的运营模式已经不能满足当前幼儿园的需求。如今,幼儿园应该加强和社会的联系,以社会资源来丰富教育内容,增加幼儿园的社会影响力。我们在运营模式的选择上,不仅要注重经济效益,更应该注重社会效益,打造具有特色的、立足社区的非营利性民办幼儿园。
三、管理经验的分享与总结
在管理经验的分享中,我们秉承着“以人为本”的理念,注重幼儿园管理的人性化。我们尊重每一位员工,鼓励员工发挥自己的特长,创造具有幼儿园特色的教育环境。我们注重家长参与,鼓励和家长开展更多的互动,提升家长的认同感和更强烈的归属感。我们也注重社会资源的整合,与社会各界携手合作,为幼儿园的发展提供更多的支持。这些管理经验的总结,也为幼儿园的未来发展提供了有益的指导。
四、个人观点与理解
在非营利性民办幼儿园管理中,我坚信规范制度的建立是非常重要的。只有有了规范的管理制度,才能够更好地保障幼儿园的正常运营和发展。只有有了规范的管理制度,才能够更好地提高幼儿园的教育质量,提升社会的认可度。
在幼儿园的经营模式选择上,我认为应该更注重社会效益。幼儿园的使命不仅是为了赢利,更应该是为了社会的发展和孩子的成长。我们应该更多地整合社会资源,加强与社会的联系,为幼儿园的发展提供更多的动力。
非营利性民办幼儿园的管理规范制度的建立和运营模式的选择是非常重要的。我希望我们能够以规范制度的建立为基础,以社会效益为导向,努力打造更加具有影响力和示范性的非营利性民办幼儿园。
以上就是对非营利性民办幼儿园管理规范制度的运营模式与管理经验分享的文章撰写内容。希望能够对你有所帮助,如有不足之处,还请多多包涵。非营利性民办幼儿园的管理规范制度是其运营和发展的基础。规范的制度不仅可以在管理层面提高效率和保障,还可以有效保障幼儿园的教育质量和安全,同时也能够为幼儿园的长远发展提供有力的支持。建立和完善规范的管理制度是非营利性民办幼儿园管理的核心工作之一。
非营利性民办幼儿园的规范制度应该从幼儿的健康和成长出发,以家长的’满意度为目标,以员工的幸福感为保障,注重社会效益而不是单纯的经济效益。这意味着幼儿园的规范制度应该包括学习教育、卫生保健、安全保障、家长互动、员工管理等各个方面。比如在学习教育方面,规范制度应该包含幼儿园教育理念、教学计划、师资队伍建设等内容;在卫生保健方面,规范制度应该包含卫生管理制度、食品安全管理等内容;在安全保障方面,规范制度应该包含安全管理制度、应急预案等内容;在家长互动方面,规范制度应该包含家长参与教育、沟通机制等内容;在员工管理方面,规范制度应该包含员工考核、薪酬福利、培训发展等内容。这样的规范制度可以帮助幼儿园实现良好的运营和管理,保障孩子们的健康成长。
对于非营利性民办幼儿园的运营模式的选择与转型也是非常重要的。传统的以学费收入为主要经济来源的运营模式已经不能满足当前幼儿园的需求。作为非营利性幼儿园,应该注重与社会的联系,充分整合社会资源,丰富教育内容,增加幼儿园的社会影响力。在运营模式的选择上,可以选择与企业、社会组织等单位进行合作,共同发展教育项目;或者通过举办教育培训、举办公益活动等方式来丰富教育内容,提升幼儿园的社会效益。非营利性民办幼儿园也应该注重社会责任,积极参与社会公益事业,提升社会认可度。
另外,管理经验的分享与总结也是非常重要的。在管理经验的分享中,我们应该思考如何将管理理念付诸于实际行动,如何从员工、家长和社会等多方面来完善规范制度,提高管理水平和工作效率。通过总结管理经验,可以帮助幼儿园更加深入地理解规范制度的重要性,提升园所整体管理水平。管理经验的分享与总结也可以为其他非营利性民办幼儿园提供有益的参考和借鉴,推动全行业的发展。
个人观点与理解,我认为非营利性民办幼儿园管理规范制度的建立是非常重要的。只有有了规范的管理制度,才能够更好地保障幼儿园的正常运营和发展。只有有了规范的管理制度,才能够更好地提高幼儿园的教育质量,提升社会的认可度。在幼儿园的经营模式选择上,我认为应该更注重社会效益。幼儿园的使命不仅是为了赢利,更应该是为了社会的发展和孩子的成长。我们应该更多地整合社会资源,加强与社会的联系,为幼儿园的发展提供更多的动力。非营利性民办幼儿园的管理规范制度的建立和运营模式的选择是非常重要的。我希望我们能够以规范制度的建立为基础,以社会效益为导向,努力打造更加具有影响力和示范性的非营利性民办幼儿园。在总结,非营利性民办幼儿园是为了提供更好的教育资源,促进社会公益和儿童健康成长而存在的。管理规范制度的建立、运营模式的选择与转型以及管理经验的分享与总结是非常重要的,通过不断完善规范制度和不断创新运营模式,可以使非营利性民办幼儿园更好地为孩子们的成长和社会的进步做出更大的贡献。希望本文的分享可以帮助更多的非营利性民办幼儿园提升管理水平,为儿童教育事业做出更大的贡献。
民办幼儿园管理制度13
为确保生命安全,人人必须遵守交通规则。幼儿园有义务教育幼儿遵守交通规则,为此特制定幼儿交通安全管理制度。
一、坚持不懈地对幼儿进行道路交通安全知识的教育,让每一个幼儿从小懂得遵守交通法规光荣、违反交通规则耻辱。
二、幼儿上学、放学必须遵守右侧通行的原则。
三、车辆、行人必须各行其道。借道通行的车辆或行人,应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。车辆、行人必须在确保安全的原则下通行。
四、严格注意交通信号、交通标志和交通标线,服从交通指挥。
五、行走时要专心,注意周边情况,不要东张西望,不准勾肩搭背、三五成群并肩而行,不在公路上玩耍、追逐、打闹、嬉戏,不边走路边看书报或做其他事情。
六、步行时,在横穿街道、公路或交叉路口时,应注意来往车辆。在无来往车辆时,从人行横道线内通过。
七、前进途中,遇到路边堆放障碍物时,要特别注意来往车辆,待无来往车辆通过时再通过,并且要靠安全一侧。
八、在雾、雨、雪天等天气行走,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。特别是雨天,要穿好雨衣,帽檐不可挡住视线,如果撑雨伞不能让雨伞拦住视线,以免造成交通事故。
九、规范乘车、服从售票员、驾驶员的’指挥。任何人不准搭乘“三无”车辆、非客运车辆、超载车辆、不安全的车辆和存在安全隐患的“黑校车”,更不得搭乘摩托车、农用车、卡车、拖拉机等车辆。幼儿园门卫、值班教师负责幼儿园校门口的交通秩序
十、建立健全“家园联系”制度,幼儿未按时到幼儿园上课,班主任教师要在第一时间与家长取得联系,并及时报告幼儿园;幼儿未按时返家,家长要及时报告幼儿的班主任教师,避免意外伤害。
十一、教职工必须依法驾驶和拥有机动车辆,按时到幼儿园和公安部门登记,不得非法从事营运活动,规范停放车辆。
十二、幼儿园集体一律不得经营车辆接送师生,因工作和学习确需集体使用客运车辆,必须经幼儿园园长批准并报邛崃市教育局备案后,方可组织教职工或幼儿搭乘安全可靠的校车。
十三、出现道路交通或其他意外事故,任何人都有立即报告和报警求助的义务,所有教职工都有紧急救援的义务和责任。
民办幼儿园管理制度14
1.学校交通安全管理坚持教育优先、管教结合、遵章守纪的原则。主要任务是:通过多种形式教育学校师生认真学习、熟悉掌握交通安全基本常识,牢固树立交通安全意识,养成自觉遵守交通规则的良好习惯,做遵纪守法的模范。
2.学校交通安全管理由一名学校领导负责,分管科室组织实施。学校校园内禁止骑自行车。机动车未经允许不得进入校园。允许进入校园的机动车辆,必须按规定线路慢行和规定地点停放,避免在校园内发生交通事故。
3.教育幼儿要自觉遵守幼儿园作息时间,放学后不准在校内或校外逗留、玩耍。
4.教育幼儿在道路上行走时,应走人行道并在道路右侧靠右行走,横穿马路要走斑马线。在没有交通民警指挥的`路段,要学会避让机动车,不与机动车争道强行。集体外出时,要列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹,不能东张西望,一定在家长的带领下穿越马路,要听从交警安排,遵守交通规则;在确认没有机动车通过时才可穿越马路,禁止翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。学校教职工和幼儿在上下班或节假日走亲访友期间,要遵守交通规则,礼让三分,叉路慢行,转弯打手势。不得在道路中间或中心线上行走,不得成群结队在道路上行走。
5.教育幼儿及家长乘坐汽车时,不得乘坐报废车、故障车、农用车、超载车和无牌无证车。乘坐公交车上班、上学或下班、放学的师生,要等车靠站停稳后有秩序上下车,并自觉购票,做文明乘客。乘车时不能把爆竹等危险物品带入车内,不要把头、手、胳膊伸出窗外和向外扔杂物,乘坐微型车时应系好安全带。禁止无照师生驾驶机动车及酒后驾驶行驶。
6.学校组织师生外出等集体活动包车要到主管教育行政部门和公安交警部门备案,由主管教育行政部门和公安交警部门审核登记车辆、驾驶员情况。
7.学校场地狭小、无专门停车场的,除学校公车以外的机动车辆不得进入校园区域停放。机动车辆均不得进入师生活动密集的教学、运动及生活区域。外来车辆除执行任务的消防车、救护车、工程抢险车、供电车、警车、押运车、邮政车等特种车辆外,禁止在校园内通行。接送学生的车辆不得进入校园内。
8.进入校园的机动车辆在校园道路内要慢速行车,校园内十字路口或大门口注意避让幼儿。支线车让主线车先行,转弯车让直线车先行。
9.禁止任何人在校园路道上追逐打闹、从事各种文体活动。单位、部门临时开展各类活动不得占用机动车道(学校大型活动除外)。
民办幼儿园管理制度15
第一条学校应建立健全交通安全管理工作制度和安全应急机制,加强学生春(秋)游和其他教育教学活动的交通安全管理工作。
第二条各校应本着“教育在先,预防在前”的原则,坚持不懈地抓好学生道路交通安全教育。学校应当将交通安全教育纳入课堂教学内容,结合中小学生的特点,落实交通安全教育进教材、进课堂的要求;充分利用《人自然社会》等地方通用教材,通过安全教育周、新生入学教育、安全知识讲座、周班会、活动课、演练等多种形式和广播、电视、宣传橱窗、板报、校园网等载体,进行道路交通安全教育,强化学生交通安全意识,增长学生交通安全知识,培养学生良好的交通行为习惯。
第三条学校安排校外教育教学活动中,应加强对学生的交通安全教育,学生外出活动提倡就近、徒步的原则。活动中如涉及用车用船的,要严格执行我局有关学生用车用船的规定,必须使用交通部门认可的具有营运资格的客运公司车辆及船只,事先与具有资质的客运企业签订书面包车包船运输协议,合理安排班车、渡船、线路,明确各自的安全管理责任,落实应急措施,确保学生出行安全。严禁租用其他单位、学校用于接送职工、师生的`自备车。
第四条有学生接送车辆的学校必须按规定取得由省公安厅负责制作的“学生接送车”标志牌,并严格执行省公安厅等四部门《关于加强中小学学生接送车的管理意见》的有关要求,无“学生接送车”标志牌的学校自备车辆不得接送学生上下学。要严格执行接送车辆和驾驶人员的准入制度,建立接送车辆和驾驶人员档案。学校应当对每次接送学生的时间、人数等情况,进行登记造册,建立台账。学生接送车辆驾驶室副座不准乘坐中小学生,接送学生时要杜绝超载现象。
第五条学校应通过学校家长会等多种形式,对学生家长进行交通安全教育,增强学生家长的安全乘车意识和责任,形成学校、家庭和社会共同预防学生交通事故的联动机制。
第六条各校要教育学生自觉遵守交通规则,教育学生不乘坐低速载货汽车和三轮汽车、拖拉机等非客运车辆,不乘“黑车”、“病车”和超载车。义务教育阶段学校在学生放学时尽可能安排值勤教师在楼梯口、校门口进行安全疏导,避免因过于拥挤引发事故。有条件的学校可以视学校门口的交通情况建立学生放学路队或佩戴小黄帽制度。
第七条城区中小学校的早操、跑步等体育活动应尽量安排在校园内进行,严禁学校组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动。因体育场地欠缺,只能安排在校园外开展体育活动的中小学校,可以暂时组织学生在附近的安全场所内进行相关活动。
第八条中小学校开展大型体育活动以及其他大型学生活动,必须经过主要街道和交通要道的,应事先与公安机关交通管理部门或城管部门共同研究安全措施并加以落实。
第九条杜绝将中小学校校园出租用于停放社会车辆、从事其他非教学活动以及其他可能危及学生安全的活动。
第十条各校应主动与交通、公安部门联系,加紧落实保障学生交通安全的各项措施,在校园周边创造秩序良好、有安全保障的.交通环境。
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