幼儿园学生管理制度 幼儿园学校学生管理制度

《幼儿园学生管理制度》是保障幼儿健康成长、维护幼儿园正常秩序的重要基石。它涵盖了幼儿在园期间的各个方面，从入园离园的安全管理，到日常活动的组织安排，再到突发事件的应急处理，都发挥着至关重要的作用。有效的学生管理制度，不仅能够为幼儿营造安全、温馨、和谐的学习生活环境，还能促进幼儿身心健康发展，培养良好的行为习惯。《幼儿园学生管理制度》的建立，旨在规范幼儿园的管理，保障幼儿的权益。本文将呈现几篇不同侧重、不同风格的《幼儿园学生管理制度》范文，以期为幼儿园管理者提供参考，共同构建更加完善的幼儿教育体系。

篇一：《幼儿园学生管理制度》

第一章 总则

第一条 为规范幼儿园学生管理，维护正常的教育教学秩序，保障幼儿身心健康，促进幼儿全面发展，依据相关法律法规，结合本园实际，制定本制度。

第二条 本制度适用于本园全体幼儿及其家长。

第三条 学生管理应遵循以下原则：

（一）尊重幼儿身心发展规律，关注个体差异，促进幼儿个性发展。

（二）以人为本，关爱幼儿，注重培养幼儿良好的品德和行为习惯。

（三）安全第一，预防为主，建立健全安全保障机制。

（四）家园合作，共同参与，形成教育合力。

第二章 入园与离园管理

第四条 入园：

（一）新生入园前，家长应如实填写幼儿基本信息登记表，提供幼儿健康证明等相关材料。

（二）幼儿园应建立新生入园接待制度，向家长介绍幼儿园情况，了解幼儿个性特点和需求。

（三）幼儿入园时，家长应将幼儿送到指定地点，不得随意进入班级。

（四）幼儿园应安排教师在入园处迎接幼儿，进行晨检，观察幼儿的精神状态和身体状况。

（五）发现幼儿有发热、咳嗽等不适症状，应及时告知家长，建议其带幼儿就医。

第五条 离园：

（一）幼儿离园时，必须由家长或监护人凭接送卡接送，不得委托他人。

（二）如遇特殊情况需委托他人接送，家长应提前告知班级教师，并提供委托书和被委托人的有效证件。

（三）教师应认真核对接送人员身份，确认无误后方可让幼儿离园。

（四）幼儿离园后，教师应检查班级安全，关闭门窗，确保安全。

（五）幼儿园应建立晚接幼儿管理制度，明确晚接的责任人和处理流程。

第三章 日常行为管理

第六条 幼儿在园期间应遵守幼儿园的各项规章制度，听从教师的指导。

第七条 幼儿园应注重培养幼儿良好的生活习惯，包括：

（一）按时作息，不迟到、不早退。

（二）饭前便后洗手，保持个人卫生。

（三）爱护玩具、图书和公共设施。

（四）不乱扔垃圾，保持环境卫生。

（五）自己的事情自己做，学会自理。

第八条 幼儿园应注重培养幼儿良好的行为习惯，包括：

（一）尊敬师长，友爱同伴。

（二）诚实守信，不说谎。

（三）遵守秩序，不喧哗。

（四）礼貌待人，使用礼貌用语。

（五）爱护动植物，保护环境。

第九条 教师应耐心引导幼儿，鼓励幼儿养成良好的生活和行为习惯。

第十条 对于表现良好的幼儿，幼儿园应给予表扬和鼓励。

第十一条 对于违反规定的幼儿，教师应及时进行教育和引导，并与家长沟通，共同解决问题。

第四章 安全管理

第十二条 幼儿园应建立健全安全管理制度，包括：

（一）门卫安全制度：严格控制人员进出，防止无关人员进入幼儿园。

（二）食品安全制度：严格执行食品采购、加工、储存等环节的安全管理，确保幼儿饮食安全。

（三）消防安全制度：定期检查消防设施，进行消防演练，提高师生的消防意识和自救能力。

（四）设施安全制度：定期检查园内设施，及时维修更换，确保设施安全。

第十三条 幼儿园应加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

第十四条 教师应时刻关注幼儿的安全，防止意外事故发生。

第十五条 幼儿园应建立突发事件应急预案，明确责任人和处理流程。

第十六条 发生突发事件时，幼儿园应立即启动应急预案，采取有效措施，保护幼儿的安全。

第十七条 幼儿园应及时向有关部门报告突发事件情况。

第五章 健康管理

第十八条 幼儿园应建立幼儿健康档案，记录幼儿的健康状况。

第十九条 幼儿园应定期进行幼儿健康检查，及时发现和处理幼儿的健康问题。

第二十条 幼儿园应加强幼儿疾病预防工作，包括：

（一）定期进行卫生消毒。

（二）加强传染病防控。

（三）开展健康教育。

第二十一条 幼儿园应合理安排幼儿的膳食，保证幼儿的营养需求。

第二十二条 幼儿园应组织幼儿进行适当的体育锻炼，增强幼儿的体质。

第二十三条 幼儿园应关注幼儿的心理健康，提供心理辅导，帮助幼儿健康成长。

第六章 家园合作

第二十四条 幼儿园应加强与家长的沟通，了解幼儿在家情况，共同制定教育计划。

第二十五条 幼儿园应定期召开家长会，向家长介绍幼儿园工作情况，听取家长的意见和建议。

第二十六条 幼儿园应鼓励家长参与幼儿园的教育活动，共同促进幼儿的发展。

第二十七条 幼儿园应为家长提供家庭教育指导，帮助家长提高教育水平。

第七章 附则

第二十八条 本制度由幼儿园负责解释。

第二十九条 本制度自发布之日起施行。

篇二：《幼儿园学生管理制度》

第一章 总则

第一条 为保障幼儿园幼儿的健康成长，规范幼儿园的教育教学秩序，创建和谐安全的校园环境，依据国家相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。

第二条 本制度适用于本幼儿园所有在园幼儿及其家长。

第三条 学生管理工作应坚持以下原则：

以幼儿为本：尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的需求，促进幼儿身心健康发展。

安全第一：建立健全安全管理体系，预防和控制各类安全事故的发生。

教养并重：重视幼儿良好品德、行为习惯的培养，促进幼儿全面发展。

家园合作：加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

平等公正：公平对待每一位幼儿，尊重幼儿的人格尊严。

第二章 入园管理

第四条 入园准备：

幼儿园应提前向家长提供入园须知，明确入园所需材料、注意事项等。

幼儿园应安排新生入园适应期，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

鼓励家长在入园前与幼儿进行亲子游戏、阅读等活动，帮助幼儿了解幼儿园。

第五条 入园程序：

家长需提供幼儿的户口本、出生证明、体检报告、预防接种证等相关材料。

幼儿园应对幼儿进行健康评估，了解幼儿的身体状况。

家长与幼儿园签订入园协议，明确双方的权利和义务。

第六条 入园安全：

幼儿入园时，家长应将幼儿送到班级门口，由教师或保育员负责接送。

严禁家长将幼儿单独留在幼儿园门口或校内其他场所。

幼儿园应加强门卫管理，严格控制外来人员进入。

幼儿如需携带药品入园，家长需填写委托书，并告知教师用药方法和剂量。

第三章 在园管理

第七条 一日生活：

幼儿园应科学合理地安排幼儿的一日生活，包括游戏、学习、运动、休息等环节。

幼儿园应注重培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、饭前便后洗手、独立进餐等。

幼儿园应为幼儿提供营养均衡的膳食，保证幼儿的营养需求。

幼儿园应为幼儿提供充足的户外活动时间，促进幼儿的身体发展。

第八条 教育教学：

幼儿园应根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定适宜的教育教学计划。

幼儿园应采用多种形式的教育教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

幼儿园应注重培养幼儿的语言表达能力、思维能力、动手能力、社会交往能力等。

幼儿园应关注幼儿的个体差异，为幼儿提供个性化的教育指导。

第九条 行为规范：

幼儿园应引导幼儿遵守幼儿园的各项规章制度。

幼儿园应培养幼儿尊敬师长、友爱同伴、诚实守信、礼貌待人的良好品德。

幼儿园应教育幼儿爱护公物、保护环境、节约资源。

对于违反行为规范的幼儿，教师应耐心教育引导，并及时与家长沟通。

第十条 安全保障：

幼儿园应定期进行安全检查，排除安全隐患。

幼儿园应加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

幼儿园应建立健全的应急预案，应对突发事件。

教师应时刻关注幼儿的安全，防止意外事故的发生。

第四章 离园管理

第十一条 接送制度：

幼儿离园时，必须由家长或监护人凭接送卡接送，不得委托他人。

如遇特殊情况需委托他人接送，家长应提前告知班级教师，并提供委托书和被委托人的有效证件。

教师应认真核对接送人员身份，确认无误后方可让幼儿离园。

幼儿园应建立晚接幼儿管理制度，明确晚接的责任人和处理流程。

第十二条 安全离园：

教师应在幼儿离园前进行安全检查，确保幼儿无携带危险物品。

教师应护送幼儿安全离园，并与家长进行交接。

幼儿离园后，教师应检查班级安全，关闭门窗，确保安全。

第五章 健康管理

第十三条 健康档案：

幼儿园应建立幼儿健康档案，记录幼儿的健康状况、过敏史、用药情况等。

幼儿园应定期更新幼儿健康档案，确保信息的准确性。

第十四条 晨检制度：

幼儿园应实行晨检制度，每天对幼儿进行健康检查，观察幼儿的精神状态和身体状况。

发现幼儿有发热、咳嗽等不适症状，应及时告知家长，建议其带幼儿就医。

第十五条 疾病预防：

幼儿园应加强卫生消毒，保持环境清洁。

幼儿园应积极配合卫生部门做好传染病防控工作。

幼儿园应开展健康教育活动，提高幼儿的健康意识。

第十六条 膳食管理：

幼儿园应制定科学合理的膳食计划，保证幼儿的营养需求。

幼儿园应严格执行食品采购、加工、储存等环节的安全管理，确保幼儿饮食安全。

幼儿园应关注幼儿的饮食习惯，培养幼儿健康的饮食行为。

第六章 家园合作

第十七条 沟通机制：

幼儿园应建立畅通的沟通渠道，方便家长与教师进行交流。

幼儿园应定期召开家长会，向家长介绍幼儿园工作情况，听取家长的意见和建议。

教师应及时与家长沟通幼儿在园表现，共同解决幼儿成长过程中遇到的问题。

第十八条 家长参与：

幼儿园应鼓励家长参与幼儿园的教育活动，如亲子游戏、主题活动、节日庆祝等。

幼儿园应邀请家长担任家长委员会成员，参与幼儿园的管理和决策。

幼儿园应为家长提供家庭教育指导，帮助家长提高教育水平。

第七章 附则

第十九条 本制度由幼儿园负责解释。

第二十条 本制度自发布之日起施行。

篇三：《幼儿园学生管理制度》

第一章 总则

第一条 为了规范幼儿园学生管理，创建安全、健康、和谐的教育环境，促进幼儿身心全面发展，依据相关法律法规，结合本园实际情况，制定本制度。

第二条 本制度适用于本园所有在园幼儿及其家长。

第三条 学生管理应遵循以下基本原则：

以人为本，尊重幼儿：充分尊重幼儿的个体差异，保护幼儿的合法权益，关注幼儿的情感需求。

安全第一，预防为主：建立健全安全管理体系，加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

教养并重，全面发展：注重培养幼儿良好的品德、行为习惯和学习能力，促进幼儿身心健康发展。

家园合作，协同育人：加强与家长的沟通和合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

科学管理，规范运行：建立健全各项管理制度，规范管理流程，提高管理效率。

第二章 招生与入园

第四条 招生条件：

符合国家规定的入学年龄。

身体健康，无传染性疾病。

具备一定的自理能力。

第五条 招生程序：

公布招生简章，明确招生对象、报名时间、报名方式、所需材料等。

接受家长报名，审核报名材料。

组织幼儿进行面试或体验活动，了解幼儿的基本情况。

根据招生计划和幼儿情况，确定录取名单。

向家长发放录取通知书，办理入园手续。

第六条 入园准备：

幼儿园应向家长提供《入园须知》，告知家长入园所需物品、注意事项等。

幼儿园应安排新生入园适应期，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

幼儿园应与家长沟通，了解幼儿的个性特点、生活习惯、健康状况等。

第三章 在园管理

第七条 一日生活管理：

幼儿园应科学合理地安排幼儿的一日生活，包括游戏、学习、运动、休息、饮食等环节。

幼儿园应建立健全一日生活制度，明确各环节的时间安排、内容要求、人员职责等。

幼儿园应注重培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、饭前便后洗手、独立进餐等。

幼儿园应为幼儿提供丰富多样的游戏和学习活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

幼儿园应为幼儿提供充足的户外活动时间，促进幼儿的身体发展。

第八条 安全管理：

幼儿园应建立健全安全管理制度，包括门卫安全制度、食品安全制度、消防安全制度、设施安全制度、活动安全制度等。

幼儿园应加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

幼儿园应定期进行安全检查，排除安全隐患。

幼儿园应建立健全应急预案，应对突发事件。

教师应时刻关注幼儿的安全，防止意外事故的发生。

严禁教师体罚或变相体罚幼儿。

第九条 健康管理：

幼儿园应建立幼儿健康档案，记录幼儿的健康状况、过敏史、用药情况等。

幼儿园应实行晨检制度，每天对幼儿进行健康检查，观察幼儿的精神状态和身体状况。

发现幼儿有发热、咳嗽等不适症状，应及时告知家长，建议其带幼儿就医。

幼儿园应加强卫生消毒，保持环境清洁。

幼儿园应积极配合卫生部门做好传染病防控工作。

幼儿园应开展健康教育活动，提高幼儿的健康意识。

幼儿园应制定科学合理的膳食计划，保证幼儿的营养需求。

幼儿园应严格执行食品采购、加工、储存等环节的安全管理，确保幼儿饮食安全。

第十条 行为管理：

幼儿园应引导幼儿遵守幼儿园的各项规章制度。

幼儿园应培养幼儿尊敬师长、友爱同伴、诚实守信、礼貌待人的良好品德。

幼儿园应教育幼儿爱护公物、保护环境、节约资源。

对于违反行为规范的幼儿，教师应耐心教育引导，并及时与家长沟通。

鼓励幼儿之间互相帮助，共同进步。

第四章 离园管理

第十一条 接送管理：

幼儿离园时，必须由家长或监护人凭接送卡接送，不得委托他人。

如遇特殊情况需委托他人接送，家长应提前告知班级教师，并提供委托书和被委托人的有效证件。

教师应认真核对接送人员身份，确认无误后方可让幼儿离园。

幼儿园应建立晚接幼儿管理制度，明确晚接的责任人和处理流程。

第十二条 离园安全：

教师应在幼儿离园前进行安全检查，确保幼儿无携带危险物品。

教师应护送幼儿安全离园，并与家长进行交接。

幼儿离园后，教师应检查班级安全，关闭门窗，确保安全。

第五章 家园合作

第十三条 沟通机制：

幼儿园应建立畅通的沟通渠道，方便家长与教师进行交流，包括家长会、家访、电话、微信群等。

幼儿园应定期召开家长会，向家长介绍幼儿园工作情况，听取家长的意见和建议。

教师应及时与家长沟通幼儿在园表现，共同解决幼儿成长过程中遇到的问题。

第十四条 家长参与：

幼儿园应鼓励家长参与幼儿园的教育活动，如亲子游戏、主题活动、节日庆祝等。

幼儿园应邀请家长担任家长委员会成员，参与幼儿园的管理和决策。

幼儿园应为家长提供家庭教育指导，帮助家长提高教育水平。

第六章 附则

第十五条 本制度由幼儿园负责解释。

第十六条 本制度自发布之日起施行。

篇四：《幼儿园学生管理制度》

第一章 总则

第一条 为保证幼儿园正常的教育教学秩序，维护幼儿合法权益，促进幼儿健康成长，依据相关法律法规，结合本园实际，制定本制度。

第二条 本制度适用于本园所有在园幼儿及其家长、监护人。

第三条 学生管理应当遵循以下原则：

（一）尊重幼儿身心发展规律和特点，注重个体差异，促进幼儿富有个性的发展。

（二）坚持以人为本，关爱幼儿，保障幼儿安全，促进幼儿健康成长。

（三）坚持教书育人，培养幼儿良好的品德和行为习惯。

（四）坚持家园合作，共同参与幼儿教育与管理。

第二章 入园与离园管理

第四条 入园

（一）新生入园前，幼儿园应当向家长提供入园须知，明确入园所需材料、注意事项等。

（二）家长应当如实填写幼儿基本信息登记表，提供幼儿健康证明、预防接种证明等相关材料。

（三）幼儿园应当对新生进行入园体检，了解幼儿身体状况。

（四）幼儿园应当为新生安排适应期，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

（五）幼儿入园时，家长应将幼儿送到指定地点，不得随意进入班级。

（六）幼儿园应当安排教师在入园处迎接幼儿，进行晨检，观察幼儿的精神状态和身体状况。

（七）发现幼儿有发热、咳嗽等不适症状，应当及时告知家长，建议其带幼儿就医。

第五条 离园

（一）幼儿离园时，必须由家长或监护人凭接送卡接送，不得委托他人。

（二）如遇特殊情况需委托他人接送，家长应提前告知班级教师，并提供委托书和被委托人的有效证件。

（三）教师应当认真核对接送人员身份，确认无误后方可让幼儿离园。

（四）幼儿离园后，教师应当检查班级安全，关闭门窗，确保安全。

（五）幼儿园应当建立晚接幼儿管理制度，明确晚接的责任人和处理流程。

第三章 日常行为管理

第六条 幼儿在园期间应当遵守幼儿园的各项规章制度，听从教师的指导。

第七条 幼儿园应当注重培养幼儿良好的生活习惯，包括：

（一）按时作息，不迟到、不早退。

（二）饭前便后洗手，保持个人卫生。

（三）爱护玩具、图书和公共设施。

（四）不乱扔垃圾，保持环境卫生。

（五）自己的事情自己做，学会自理。

第八条 幼儿园应当注重培养幼儿良好的行为习惯，包括：

（一）尊敬师长，友爱同伴。

（二）诚实守信，不说谎。

（三）遵守秩序，不喧哗。

（四）礼貌待人，使用礼貌用语。

（五）爱护动植物，保护环境。

第九条 教师应当耐心引导幼儿，鼓励幼儿养成良好的生活和行为习惯。

第十条 对于表现良好的幼儿，幼儿园应当给予表扬和鼓励。

第十一条 对于违反规定的幼儿，教师应当及时进行教育和引导，并与家长沟通，共同解决问题。禁止体罚或变相体罚幼儿。

第四章 安全管理

第十二条 幼儿园应当建立健全安全管理制度，包括：

（一）门卫安全制度：严格控制人员进出，防止无关人员进入幼儿园。

（二）食品安全制度：严格执行食品采购、加工、储存等环节的安全管理，确保幼儿饮食安全。

（三）消防安全制度：定期检查消防设施，进行消防演练，提高师生的消防意识和自救能力。

（四）设施安全制度：定期检查园内设施，及时维修更换，确保设施安全。

（五）活动安全制度：组织幼儿进行活动时，应当制定详细的安全方案，确保活动安全。

第十三条 幼儿园应当加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

第十四条 教师应当时刻关注幼儿的安全，防止意外事故发生。

第十五条 幼儿园应当建立突发事件应急预案，明确责任人和处理流程。

第十六条 发生突发事件时，幼儿园应当立即启动应急预案，采取有效措施，保护幼儿的安全。

第十七条 幼儿园应当及时向有关部门报告突发事件情况。

第五章 健康管理

第十八条 幼儿园应当建立幼儿健康档案，记录幼儿的健康状况。

第十九条 幼儿园应当定期进行幼儿健康检查，及时发现和处理幼儿的健康问题。

第二十条 幼儿园应当加强幼儿疾病预防工作，包括：

（一）定期进行卫生消毒。

（二）加强传染病防控。

（三）开展健康教育。

第二十一条 幼儿园应当合理安排幼儿的膳食，保证幼儿的营养需求。

第二十二条 幼儿园应当组织幼儿进行适当的体育锻炼，增强幼儿的体质。

第二十三条 幼儿园应当关注幼儿的心理健康，提供心理辅导，帮助幼儿健康成长。

第六章 家园合作

第二十四条 幼儿园应当加强与家长的沟通，了解幼儿在家情况，共同制定教育计划。

第二十五条 幼儿园应当定期召开家长会，向家长介绍幼儿园工作情况，听取家长的意见和建议。

第二十六条 幼儿园应当鼓励家长参与幼儿园的教育活动，共同促进幼儿的发展。

第二十七条 幼儿园应当为家长提供家庭教育指导，帮助家长提高教育水平。

第七章 附则

第二十八条 本制度由幼儿园负责解释。

第二十九条 本制度自发布之日起施行。

篇五：《幼儿园学生管理制度》

第一章 总则

第一条 为确保本园幼儿健康、快乐地成长，规范幼儿园管理，维护良好的教育教学秩序，依据相关法律法规，结合本园实际，制定本制度。

第二条 本制度适用于本园所有在园幼儿及其家长（或监护人）。

第三条 幼儿园学生管理工作应遵循以下原则：

幼儿优先，安全第一：一切为了幼儿的健康成长，将安全放在首位，确保幼儿在园期间的安全。

尊重幼儿，平等对待：尊重幼儿的个性差异，平等对待每一位幼儿，维护幼儿的合法权益。

教养并重，促进发展：注重幼儿良好品德、行为习惯的培养，促进幼儿全面发展。

家园合作，协同育人：加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

科学管理，规范运行：运用科学的管理方法，建立健全各项规章制度，规范幼儿园的各项工作。

第二章 入园与离园

第四条 入园

招生：幼儿园按照相关规定，公布招生简章，明确招生对象、条件、程序等。

报名：家长需如实填写幼儿基本信息登记表，并提供相关证明材料（如户口本、出生证明、体检报告、预防接种证等）。

入园评估：幼儿园根据实际情况，可组织幼儿进行简单的入园评估，了解幼儿的基本情况，以便更好地开展教育教学活动。

入园手续：经评估合格的幼儿，家长需办理入园手续，签订入园协议，缴纳相关费用。

入园准备：幼儿园应向家长提供《新生入园须知》，告知家长入园所需物品、注意事项等，帮助幼儿做好入园准备。

第五条 离园

接送制度：幼儿离园时，必须由家长或监护人凭接送卡接送，不得委托他人。

委托接送：如遇特殊情况需委托他人接送，家长应提前告知班级教师，并提供委托书（注明被委托人姓名、身份证号码、联系方式等）和被委托人的有效证件复印件。教师应认真核对接送人员身份，确认无误后方可让幼儿离园。

晚接处理：幼儿园应建立晚接幼儿管理制度，明确晚接的责任人和处理流程。如家长无法按时接幼儿，应提前告知班级教师，并尽快安排接送。对于长时间无人接的幼儿，幼儿园应及时联系家长或报警。

安全检查：幼儿离园前，教师应进行安全检查，确保幼儿无携带危险物品，并检查班级门窗是否关闭。

第三章 在园管理

第六条 一日生活管理

作息时间：幼儿园应根据幼儿的年龄特点和季节变化，科学合理地安排幼儿的一日作息时间，包括入园、晨间活动、早餐、集体教学活动、户外活动、午餐、午睡、下午茶、游戏活动、离园等。

生活习惯：幼儿园应注重培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、饭前便后洗手、独立进餐、保持个人卫生等。

膳食管理：幼儿园应为幼儿提供营养均衡的膳食，保证幼儿的营养需求。幼儿园应严格执行食品采购、加工、储存等环节的安全管理，确保幼儿饮食安全。如有幼儿对某种食物过敏，家长应提前告知幼儿园，幼儿园应做好记录并避免提供相关食物。

卫生保健：幼儿园应定期进行环境消毒，保持室内空气流通，为幼儿提供清洁、卫生的生活环境。

第七条 教育教学管理

教育内容：幼儿园应根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定适宜的教育教学计划，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域全面发展。

教育方法：幼儿园应采用多种形式的教育教学方法，如游戏、故事、音乐、美术、科学实验等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

活动组织：幼儿园应定期组织各种活动，如主题活动、节日庆祝活动、亲子活动等，丰富幼儿的在园生活。

第八条 安全管理

安全制度：幼儿园应建立健全安全管理制度，包括门卫安全制度、食品安全制度、消防安全制度、设施安全制度、活动安全制度等。

安全教育：幼儿园应加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。教育内容包括交通安全、消防安全、用电安全、防拐骗、防溺水、防意外伤害等。

安全检查：幼儿园应定期进行安全检查，排除安全隐患。

应急预案：幼儿园应建立健全应急预案，应对突发事件，并定期进行演练。

人员安全：幼儿园教职工应时刻关注幼儿的安全，防止意外事故的发生。禁止体罚或变相体罚幼儿。

第九条 健康管理

健康档案：幼儿园应建立幼儿健康档案，记录幼儿的健康状况、过敏史、用药情况等。

晨检制度：幼儿园应实行晨检制度，每天对幼儿进行健康检查，观察幼儿的精神状态和身体状况。发现幼儿有发热、咳嗽等不适症状，应及时告知家长，建议其带幼儿就医。

疾病预防：幼儿园应加强卫生消毒，保持环境清洁。幼儿园应积极配合卫生部门做好传染病防控工作。幼儿园应开展健康教育活动，提高幼儿的健康意识。

用药管理：幼儿如需在园服药，家长应填写《幼儿用药委托书》，注明幼儿姓名、班级、药品名称、剂量、服药时间等。教师应按照医嘱，准确无误地给幼儿服药。

第十条 行为管理

文明礼貌：幼儿园应引导幼儿使用礼貌用语，尊敬师长，友爱同伴。

遵守秩序：幼儿园应教育幼儿遵守课堂纪律，排队有序，不喧哗、不打闹。

爱护公物：幼儿园应教育幼儿爱护幼儿园的玩具、图书、桌椅等公共设施。

良好习惯：幼儿园应培养幼儿良好的行为习惯，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水用电等。

不良行为：对于幼儿的不良行为，教师应耐心教育引导，并及时与家长沟通，共同解决。

第四章 家园合作

第十一条 沟通机制

家园联系册：教师应定期填写家园联系册，向家长反馈幼儿在园表现。

家长会：幼儿园应定期召开家长会，向家长介绍幼儿园工作情况，听取家长的意见和建议。

个别沟通：教师应及时与家长沟通幼儿在园表现，共同解决幼儿成长过程中遇到的问题。沟通方式包括电话、微信、面谈等。

第十二条 家长参与

家长开放日：幼儿园可定期举行家长开放日活动，邀请家长来园参观、体验幼儿的在园生活。

亲子活动：幼儿园应积极组织亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿的健康成长。

家委会：幼儿园可成立家长委员会，吸纳家长代表参与幼儿园的管理和决策。

第五章 附则

第十三条 本制度由幼儿园负责解释。

第十四条 本制度自发布之日起施行。