学校是人群高度聚集的场所，极易发生传染病的传播与流行。为保障广大师生身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和社会稳定，建立一套科学、规范的《学校传染病管理制度》至关重要。该制度旨在构建有效的预防控制体系，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，将疫情风险降至最低。本文将呈现几篇不同侧重点的制度范文，以供参考使用。
篇一：《学校传染病管理制度》
第一章 总则
第一条 为有效预防、及时控制和消除传染病在学校的发生与流行，保障全体师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等国家法律法规及相关政策文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条 本制度所称学校传染病，是指由国家卫生行政部门公布的甲、乙、丙三类法定传染病，以及由教育行政部门和卫生行政部门根据实际情况要求重点防控的其他传染性疾病。
第三条 学校传染病防控工作坚持“预防为主、防治结合、依法科学、分级负责”的原则，建立健全学校、年级、班级三级防控网络，做到责任到人、措施到位。
第四条 本制度适用于我校全体在校学生、教职员工（含合同工、临时工、后勤服务人员等）以及进入校园的各类外来人员。
第二章 组织管理与职责分工
第五条 学校成立传染病防控工作领导小组，由校长担任组长，分管德育和后勤的副校长担任副组长，成员包括办公室、德育处、教务处、总务处、校医室（或保健室）、各年级组长等部门负责人。领导小组是学校传染病防控工作的决策机构，全面负责学校传染病防控工作的组织、协调、指挥和督导。
第六条 领导小组下设办公室，办公室设在校医室（或保健室），由校医室（或保健室）负责人兼任办公室主任。办公室是学校传染病防控工作的日常办事机构。
第七条 领导小组主要职责：
（一）贯彻落实上级部门关于传染病防控工作的各项指示和要求，制定和完善学校传染病防控工作方案和应急预案。
（二）统一指挥和协调全校的传染病防控工作，决定启动和终止应急响应。
（三）统筹安排防控工作所需的人力、物力、财力，保障防控物资的储备和供应。
（四）组织开展全校性的传染病防控知识宣传教育和应急演练。
（五）审定对外发布的信息，做好与上级主管部门、疾控机构、医疗机构及家长的沟通协调。
（六）对学校各部门履行防控职责情况进行监督检查和考核评估。
第八条 各部门具体职责：
（一）校医室（或保健室）：作为防控工作的技术指导核心，负责：
- 组织实施晨午检工作，对发现的异常情况进行专业判断和初步处置。
- 负责因病缺勤学生的病因追查、登记与汇总上报。
- 按照规定向属地疾控机构和教育行政部门报告疫情信息。
- 指导全校开展环境消毒、个人防护等工作。
- 建立健全学生健康档案，管理学生免疫接种证明查验工作。
- 开展健康教育，普及传染病防控知识。
- 管理学校隔离观察室，并做好相关记录。
（二）德育处、各年级组及班主任：作为防控工作的一线执行者，负责： - 具体组织实施本班级的晨午检制度，每日按时上报检查结果。
- 密切关注学生出勤情况，对因病缺勤学生及时与家长联系，查明病因并记录。
- 对学生进行日常性传染病防控知识教育和健康行为习惯养成教育。
- 发现疫情时，协助校医室做好病例隔离、接触者追踪和管理工作。
- 做好学生的思想稳定工作，避免恐慌情绪蔓延。
（三）总务处（或后勤服务中心）：作为防控工作的后勤保障部门，负责： - 保障校园环境卫生，定期组织对教室、宿舍、食堂、图书馆、厕所等公共场所进行清洁和消毒。
- 确保校园内洗手设施正常运行，并配备足够的洗手液、肥皂等清洁用品。
- 负责采购、储备和管理口罩、消毒剂、体温计等防控物资。
- 加强食堂食品安全管理，确保饮用水安全。
- 做好校园通风管理，确保室内空气流通。
（四）教务处：负责教学秩序的协调，根据疫情发展和上级要求，适时调整教学计划，做好线上教学的准备和组织工作。
（五）办公室：负责校内外信息的上传下达，协助做好宣传工作和对外联络。
第三章 预防控制措施
第九条 建立学生健康管理制度。
（一）新生入学时，须查验其预防接种证，对未按规定完成免疫规划疫苗接种的学生，及时向其家长或监护人发出通知，督促其到指定的接种单位补种。
（二）建立学生健康档案，动态记录学生的健康状况、过敏史、既往病史等信息。
第十条 严格落实晨午检制度。
（一）班主任为本班晨午检的第一责任人，每日上午第一节课前和下午第一节课前，对全体学生进行观察、询问，检查学生有无发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等传染病相关症状。
（二）对发现有上述症状的学生，应立即使用体温计测量体温，并第一时间报告校医室。
（三）校医室对班主任报告的疑似病例进行复核，并做好详细记录，包括姓名、班级、症状、接触史等。
（四）教职员工每日应进行自我健康监测，如有不适，应主动报告并及时就医，不得带病上岗。
第十一条 建立因病缺勤登记与追踪制度。
（一）班主任应每日详细记录因病缺勤学生的姓名、缺勤原因、家长联系方式等信息，并及时汇总至校医室。
（二）对因病缺勤的学生，班主任或校医必须在当天与其家长取得联系，了解学生的病情和诊疗情况，并持续追踪直至返校。
（三）当一个班级或年级在短期内出现多名学生因相似症状（如发热、腹泻等）缺勤时，校医室必须高度警惕，立即展开调查，并按规定上报。
第十二条 加强校园环境卫生与消毒管理。
（一）坚持每日卫生打扫制度，保持校园环境整洁。
（二）定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、功能室、卫生间等公共场所的地面、门窗、桌椅、门把手、水龙头等高频接触物体表面进行清洁消毒，并做好记录。
（三）加强通风换气，在天气允许的情况下，各类室内场所应尽量保持开窗通风，每日至少通风三次，每次不少于30分钟。
（四）加强垃圾分类管理，做到日产日清。
第十三条 开展多种形式的健康教育。
（一）将传染病防控知识纳入学校健康教育课程，保证课时。
（二）通过校园广播、宣传栏、电子屏、主题班会、发放宣传资料等多种形式，向师生普及常见传染病的传播途径、临床表现、预防措施以及个人卫生习惯等知识。
（三）定期邀请疾控专家到校举办专题讲座，提高师生防控意识和能力。
第四章 疫情报告与应急处置
第十四条 建立疫情报告机制。
（一）任何部门或个人发现传染病病人或疑似病人时，必须立即向校医室报告。
（二）校医室接到报告后，应立即进行核实。对于符合法定报告范围的传染病病例、疑似病例或聚集性疫情，必须在2小时内通过电话等方式向属地疾控机构和教育行政部门进行初次报告，并在规定时限内完成网络直报。
（三）报告内容应包括：事件类型、发生时间、地点、涉及人数、主要症状、已采取的措施等。不得瞒报、缓报、谎报或授意他人瞒报、缓报、谎报。
第十五条 启动应急响应。
（一）一旦发生聚集性疫情或重大传染病疫情，学校传染病防控工作领导小组应立即启动应急预案，进入应急状态。
（二）各部门按照应急预案的职责分工，迅速到位，开展工作。
第十六条 实施隔离与管理。
（一）对校内发现的传染病病人或疑似病人，应立即将其转移至学校设置的临时隔离观察室，避免与其他人员接触，并通知家长及时带至指定医疗机构就诊。
（二）根据疾控机构的专业指导，对与病例有密切接触的师生进行排查、登记，并按要求采取居家或集中隔离医学观察等措施。
（三）患传染病的学生或教职工，必须凭医疗机构出具的康复证明（或复课证明）方可返校。校医室需对证明进行查验、备案。
第十七条 实施停课与复课。
（一）当疫情发展到一定程度，经属地疾控机构评估建议，并报请上级教育行政部门批准后，学校可采取班级停课、年级停课或全校停课等措施。
（二）停课期间，学校应通过网络等方式，组织开展“停课不停学”线上教学活动，并加强对居家学生的健康监测和心理疏导。
（三）停课期满，经疾控机构评估认为疫情已得到有效控制，并经上级教育行政部门批准后，方可复课。
第十八条 加强信息发布与沟通。
（一）疫情期间，由学校防控领导小组统一对外发布信息，确保信息的准确性和权威性，避免不实信息传播引发恐慌。
（二）通过家长会、告家长书、微信群等方式，及时向家长通报疫情情况和学校采取的防控措施，争取家长的理解与配合。
第五章 附则
第十九条 学校将传染病防控工作纳入年度工作考核，对在防控工作中表现突出的部门和个人予以表彰；对因工作不力、失职渎职导致疫情扩散或造成严重后果的，将依法依规追究相关人员的责任。
第二十条 本制度由学校传染病防控工作领导小组负责解释。
第二十一条 本制度自发布之日起施行。如遇国家法律法规或上级政策调整，本制度将作相应修订。
篇二：《学校传染病管理制度》
引言：守护健康，我们共同的责任
为构建一个安全、健康的校园学习生活环境，有效应对各类传染病威胁，本制度明确了学校管理层、各部门教职工、学生及家长在传染病预防与控制工作中的具体角色与职责。只有每一位成员都清晰知晓并认真履行自己的责任，才能筑起一道坚不可摧的校园健康防线。本制度将以“谁来做、做什么、怎么做”为核心，提供一份清晰、可操作的行动指南。
第一部分：学校管理层核心职责清单
一、 校长（第一责任人）
- 战略决策与领导：全面领导学校传染病防控工作，批准学校的总体防控方案和应急预案。在疫情发生时，担任总指挥，做出启动应急响应、停课等重大决策。
- 资源保障：确保学校有充足的资金用于采购防疫物资（如口罩、消毒液、体温计、洗手液等）、改善卫生设施、开展健康教育及应急处置。
- 合规与监督：确保学校所有防控工作符合国家法律法规和上级教育、卫生部门的要求。监督各部门职责落实情况，定期召开领导小组会议，研判形势，部署工作。
- 对外协调：代表学校与上级教育行政部门、卫生健康部门（疾控中心、社区卫生服务中心）、医疗机构建立并保持畅通的联络，是学校对外信息发布的主要责任人。
二、 分管副校长（直接责任人）
- 具体执行与协调：协助校长抓好防控工作的日常管理，具体负责德育、后勤等分管领域的防控措施落地。协调德育处、总务处、校医室等关键部门的联动。
- 方案制定与更新：组织相关部门制定和修订学校传染病防控工作方案、应急预案及各项操作流程，并组织演练，确保预案的科学性和可操作性。
- 督导检查：定期或不定期对校园环境卫生、晨午检制度执行、防疫物资管理、健康教育开展等情况进行现场检查，发现问题及时督促整改。
第二部分：一线部门与教职工岗位职责
一、 校医室/保健室（技术中枢）
- 监测与报告：
- 指导并汇总全校晨午检及因病缺勤信息，进行专业分析和风险评估。
- 作为法定疫情报告人，严格按照时限和流程向疾控部门进行网络直报。
- 每日向学校防控领导小组报告校内健康监测数据。
- 专业处置：
- 对晨午检中发现的体温异常或有其他可疑症状的师生进行复检和初步隔离。
- 指导家长将患病学生送医，并追踪诊断结果。
- 管理返校学生的健康证明查验工作。
- 技术指导与培训：
- 为全校师生提供传染病防控知识培训和咨询。
- 制定并指导全校的消毒工作方案，明确消毒范围、频率、消毒剂配比及操作方法。
- 指导各班级、各部门正确使用防疫物资。
- 档案管理：
- 建立并维护全校师生的健康档案。
- 管理新生入学预防接种证查验记录。
- 做好疫情期间所有监测、报告、处置工作的台账记录。
二、 班主任/任课教师（前沿哨兵）
- 每日健康巡查（晨午检）：
- 每日在规定时间“一看、二问、三查”，观察学生精神状态，询问有无不适，对体温异常或有可疑症状者立即报告校医室。
- 精准、准时完成班级晨午检信息的上报。
- 缺勤学生追踪：
- 对每一位因病缺勤的学生，必须在当天上午第一节课后与家长取得联系，问明病因，做好记录，并持续关注其健康状况。
- 发现班内短期出现多名学生因相似症状缺勤，立即向年级组长和校医室双重报告。
- 健康教育实施：
- 利用班会、晨会等时间，向学生传达学校的防控要求，讲解个人防护知识（如七步洗手法、正确佩戴口罩等）。
- 培养学生养成良好的卫生习惯，监督学生做好个人卫生。
- 家校沟通桥梁：
- 及时、准确地向家长传达学校的防控政策和通知。
- 在疫情期间，做好家长的安抚和解释工作，引导家长科学防疫，不信谣、不传谣。
- 收集并反馈家长的疑问和建议。
三、 总务后勤部门（保障部队）
- 环境卫生：
- 严格执行校园公共区域（教室、走廊、厕所、食堂等）的每日清洁和定期消毒制度，并保留工作记录。
- 确保校园垃圾及时清运，垃圾桶定期消毒。
- 物资管理：
- 根据学校需求，制定防疫物资采购计划，确保口罩、消毒用品、洗手液、体温计等物资储备充足。
- 建立物资出入库台账，规范物资的发放和使用。
- 设施维护：
- 保障全校洗手设施完好可用，水龙头、洗手液盒等及时维修更换。
- 检查并确保教室、办公室、宿舍等场所的通风设备正常运行。
- 食品饮水安全：
- 加强对食堂从业人员的健康监测。
- 严格执行食品采购、储存、加工、留样等环节的卫生规范，确保师生饮食安全。
- 保障校园直饮水设备定期维护和水质检测合格。
第三部分：学生与家长的责任与义务
一、 全体学生
- 主动健康监测：每日上学前在家自测体温，如感觉不适（发热、咳嗽、乏力等），应主动告知家长，及时就医，不带病上学。
- 遵守校内规定：认真配合学校的晨午检制度，不隐瞒、不谎报个人健康状况。
- 养成卫生习惯：勤洗手、不随地吐痰、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻。保持个人物品和座位周边的清洁。
- 科学佩戴口罩：在校内外人员密集或通风不良的场所，按要求正确佩戴口罩。
- 合理安排作息：保证充足睡眠，加强体育锻炼，均衡营养，增强自身免疫力。
二、 家长/监护人
- 履行监护责任：每日密切关注孩子的健康状况，做好上学前的体温测量和症状询问。发现异常，应让孩子居家休息并及时就医，同时第一时间向班主任请假并说明情况。
- 及时信息沟通：如实告知班主任孩子的诊断结果和病情进展。在孩子病愈返校前，按学校要求提供医疗机构的康复证明。
- 配合学校管理：理解并支持学校为防控疫情所采取的各项措施（如停课、线上教学、信息登记等）。教育孩子遵守学校的防疫规定。
- 履行疫苗接种义务：按国家免疫规划程序，及时带孩子完成疫苗接种，并妥善保管接种证，配合学校查验。
- 创建家庭防线：保持家庭环境卫生，注意开窗通风。引导家庭成员养成健康生活方式，减少不必要的聚集活动。
篇三：《学校传染病管理制度》
总纲：流程驱动的校园传染病防控体系
本制度旨在建立一个以流程为导向，清晰界定各阶段工作任务和衔接节点的传染病防控操作体系。通过将防控工作划分为“常态化预防”、“预警与报告”、“应急处置”和“恢复与评估”四个核心流程，确保在不同疫情态势下，学校各部门能够协同、高效、有序地开展工作，最大限度地降低传染病对校园安全的影响。
流程一：常态化预防与监测流程（“平战结合”的日常防御）
此流程为学校日常运行期间必须持续执行的基础性工作，目标是筑牢防线，防患于未然。
- 任务1：多维健康教育
- 执行部门：校医室牵头，德育处、班主任配合。
- 操作规程：每学期初，校医室制定本学期健康教育计划。通过国旗下讲话、主题班会、健康教育课、宣传栏、校园网等渠道，每月至少开展一次主题性传染病预防知识宣传。确保师生知晓常见传染病的预防知识，掌握“七步洗手法”、正确佩戴口罩等基本技能。
- 任务2：每日健康监测（晨午检）
- 执行部门：班主任为直接执行人，校医室为技术指导和信息汇总方。
- 操作规程：
- 每日上午8:00前，下午2:00前，班主任对本班学生进行“望、闻、问”，重点关注学生精神面貌、有无皮疹、咳嗽等症状。
- 对有任何疑似症状的学生，立即用水银/电子体温计测量体温。
- 将监测结果（含全员健康人数及异常情况详情）通过学校指定的信息系统或表格，于规定时间点前上报至校医室。
- 校医室每日对全校数据进行汇总分析，形成当日健康监测报告。
- 任务3：因病缺勤追踪
- 执行部门：班主任、校医室。
- 操作规程：
- 班主任在每日晨检后，立即核对班级出勤人数，对缺勤学生，必须在1小时内与家长取得联系。
- 问明缺勤原因，如为病假，需详细记录学生症状、就诊医院及初步诊断，并录入《因病缺勤追踪登记表》。
- 将登记信息同步报送校医室。校医室对全校因病缺勤信息进行动态追踪，直至学生康复返校。
- 任务4：环境卫生与物资保障
- 执行部门：总务处。
- 操作规程：
- 总务处制定并监督执行《校园环境消毒工作标准》，明确各区域（教室、食堂、厕所等）的消毒频次、方法和责任人。
- 每周检查校园内洗手设施，确保100%正常使用并配有洗手液。
- 每月末盘点防疫物资库存，根据预设的警戒库存量，及时启动采购流程，确保至少能满足一个月的应急需求。
流程二：预警与报告流程（“火情”的早期发现与传递）
此流程在发现疑似病例或聚集性异常情况时启动，目标是快速、准确地传递信息，为决策和处置争取时间。
- 触发条件：
- 条件A：校内发现符合法定传染病症状的疑似病例。
- 条件B：同一班级或宿舍一天内出现3例及以上，或三天内出现5例及以上有相似症状（如发热、腹泻、呕吐等）的学生。
- 条件C：接到疾控部门关于校内师生被判定为确诊/疑似病例或密切接触者的通知。
- 操作规程：
- 首报（内部）：发现人（任何师生）→ 立即报告班主任或校医室。
- 核实与初判：校医室接到报告后，15分钟内对相关学生进行复核、隔离，并进行初步流行病学调查（询问发病过程、接触史等）。
- 启动内部上报：校医室在核实情况后，30分钟内向学校防控领导小组（校长/分管副校长）进行口头汇报，并提交书面初步报告。
- 启动对外报告（法定）：经领导小组授权，校医室在诊断或怀疑为法定传染病后的2小时内，必须通过电话向属地疾控中心和教育局报告；24小时内完成网络直报系统的填报。报告信息必须准确、完整，不得迟报、漏报。
- 信息同步：德育处、总务处等相关部门进入预备状态，等待领导小组指令。
流程三：应急处置流程（“灭火”的协同作战）
此流程在疫情得到确认或上级部门发出指令后启动，目标是果断采取措施，切断传播途径，控制疫情蔓延。
- 启动指令：由学校防控工作领导小组组长（校长）发布启动应急预案的指令。
- 操作规程：
- 病例管理：
- 执行部门：校医室、班主任、家长。
- 行动：立即将确诊/疑似病例送医或由家长接回，并严格按照疾控部门要求进行隔离治疗。患病师生在收到医疗机构的复课/复工证明前，一律不得返校。
- 密切接触者管理：
- 执行部门：校医室、德育处、班主任。
- 行动：在疾控部门指导下，迅速排查并确定密切接触者名单。通过电话、微信等方式通知相关师生及家长，告知其需按要求进行居家或集中隔离观察，并做好每日健康监测上报。
- 环境终末消毒：
- 执行部门：总务处，校医室指导。
- 行动：病例离开后，立即对病例所在班级、宿舍、活动过的公共场所进行全面、彻底的终末消毒。
- 强化校园管控：
- 执行部门：安保处、总务处。
- 行动：加强校门管理，谢绝一切无关人员入校。根据疫情级别，可能采取暂停大型集会、实行错峰就餐/上下学等措施。
- 停课决策与执行：
- 执行部门：领导小组、教务处。
- 行动：根据疾控部门评估建议，报请教育局批准后，启动停课程序。教务处立即启动线上教学预案，确保“停课不停学”。
- 信息发布与心理疏导：
- 执行部门：办公室、德育处、心理健康中心。
- 行动：由办公室统一出口，通过官方渠道向家长和社会发布权威信息。德育处和心理老师密切关注师生思想动态，及时开展心理疏导，消除恐慌情绪。
- 病例管理：
流程四：恢复与评估流程（“灾后”的重建与反思）
此流程在疫情得到有效控制、警戒解除后启动，目标是安全有序地恢复正常秩序，并从事件中总结经验，完善体系。
- 操作规程：
- 复课评估与准备：
- 执行部门：领导小组、校医室、总务处。
- 行动：向疾控部门申请复课评估。评估通过并获教育局批准后，发布复课通知。复课前，总务处对校园进行又一轮全面清洁消毒。
- 返校健康查验：
- 执行部门：校医室、班主任。
- 行动：复课当日，在校门口设置健康查验点，所有师生凭健康码、行程码和健康承诺书入校。对曾患病或隔离的师生，需额外查验其复课/复工证明。
- 善后工作：
- 执行部门：教务处、德育处。
- 行动：教务处安排补课或调整教学进度。德育处持续关注受影响学生的学习和心理状况，提供必要帮助。
- 工作总结与评估：
- 执行部门：防控领导小组办公室（校医室）。
- 行动：疫情结束后两周内，组织召开专题总结会，复盘整个事件的处置过程。分析各流程环节的优点与不足，形成书面总结报告。
- 制度修订：
- 执行部门：防控领导小组。
- 行动：根据总结报告中提出的问题和建议，对本《学校传染病管理制度》及相关应急预案进行修订和完善，使之更具科学性和可操作性，实现体系的闭环优化。
- 复课评估与准备：
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