小班数学好饿的小蛇教案 小班数学好饿的小蛇教案反思

本教案合集是为小班数学课设计的，主题是“小蛇”。通过以小蛇为主角，结合具体的实例，激发幼儿对数学的兴趣和学习动力。本教案包括多个小课时，每个课时围绕不同的数学概念展开。通过游戏、实物展示、动画等多种形式，引导幼儿观察、探索和动手操作，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，本教案注重与其他学科的融合，提高幼儿的综合素养。通过互动教学和小组合作，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，并提高他们的学习能力和自主学习能力。以下是关于小班数学好饿的小蛇教案的内容，欢迎大家阅读！

小班数学好饿的小蛇教案1

　　一、活动目标：

　　1.能不受大小、摆放位置的影响，正确判断圆形、三角形、正方形。

　　2.乐意参加活动，体验数学活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1.物质准备：PPT《好饿的小蛇》绘本、特征不同的小蛇若干条（图片）、圆形、三角形、正方形食物卡片若干。

　　三、活动过程：

　　（一）以PPT《好饿的小蛇》引入，激发幼儿兴趣。

　　1.引导语：你们看这是谁呀？你们跟小蛇打个招呼吧！这是一条怎么样的小蛇呢？原来这是一条好饿的小蛇呀！

　　（二) 引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知。

　　1.感知圆形。

　　（1）引导语：你们肚子饿的时候最想做什么呀？这条小蛇和你们一样它也想找好吃的东西呢。你们看它找了什么？苹果是什么形状的？

　　（2）引导语：好饿的小蛇一看到苹果就张开大嘴巴-啊呜。一口把苹果吞到了肚子里。你们看小蛇肚子变成什么形状的啦？

　　（3）小结：好饿的小蛇吃了圆圆的苹果肚子就变圆啦!

　　2.感知三角形。

　　（1）引导语：第二天，好饿的小蛇又扭来扭去在找东西吃了，它东看看，西瞧瞧，又找到了一个好吃的东西，你们看，小蛇肚子又变什么形状啦？你猜猜小蛇吃了什么？三角形的东西有哪些？

　　（2）小结：原来是个三角形的饭团呀。好饿的小蛇看到三角形的饭团，他张开大嘴巴-啊呜一口把饭团吞到肚子里，结果肚子就变成了一个三个角三条边的三角形了。

　　3.感知正方形。

　　（1）好饿的小蛇还是没吃饱，第三天他又扭来扭去地找东西吃辣，他东看看，西看看，他又吃了一个好吃的东西，你们看，小蛇肚子又变什么形状啦？你猜猜小蛇吃了什么？正方形的东西有哪些？

　　（3）引导语：原来是个正方形的饼干呀！好饿的小蛇看到了这个大饼干，他又张开大嘴巴-啊呜，一口吞下了饼干，结果肚子变成了一个四四方方的正方形啦。

　　（三）操作体验，巩固提升。

　　1. 观察比较。

　　（1）出示粘贴在纸板上的小蛇，集体观察比较。

　　引导语：小蛇吃了那么多的东西，他可高兴啦，瞧，它高高兴兴地要去找它的朋友们玩啦。你们有没有见过它的朋友呀，今天老师把它们的朋友都请到了我们班上，你们仔细看看小蛇的朋友有什么不同的地方？

　　（2）引导幼儿从帽子形状不同进行观察。小结：原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样，有的是圆圆的圆形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

　　2. 请一幼儿示范。

　　（1）小蛇的朋友呀现在也很饿，你们可不可以帮它们找一些好吃的食物呀？但是呀它们还有一个秘密，你们想不想知道？那要竖起小耳朵仔细听哦~小蛇说：“我最喜欢吃和我头上帽子一样的食物啦”。

　　（2）提问：小蛇说了什么？

　　（3）请幼儿示范。提问：为什么要给它吃这个食物呢？

　　3. 集体操作。

　　（1）引导语：你们想不想也去喂喂小蛇呀？请小朋友们找一找椅子下面的食物，然后上来找一条自己喜欢的小蛇，喂给他吃。可要看仔细了哦。不然喂错了，小蛇可会不高兴的。

　　（2）幼儿自由操作。

　　（四）分享交流，积累经验。

　　1.分享交流：你给小蛇吃的是什么呀？为什么？

　　2.游戏“送小蛇朋友回家”。

　　（1）引导语：小蛇玩了一天好累啊。他说想请小朋友们送它回家，这里有三个家，一个是圆圆的房子、一个是三角尖尖的房子、一个是四四方方的房子。请小朋友们看仔细了，不要把小蛇送错了家。

　　3.小结：小朋友们今天都很棒！帮助小蛇朋友们找到了它喜欢吃的东西，而且圆形帽子小蛇回到了圆形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友们都好开心呀，它们说：“谢谢小朋友，下次要请小朋友们到家里玩哦。”现在小蛇要睡觉啦！请小朋友们轻轻地把小椅子送回座位上。

小班数学好饿的小蛇教案2

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，感受故事的幽默、滑稽的风格。

　　2、能用语言描述事物的颜色与形状，乐意表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜――咕嘟，啊――真好吃。”

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重难点：

　　能用语言描述事物的颜色与形状，乐意表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜――咕嘟，啊――真好吃。”

　　活动准备：

　　PPT课件、故事的动画视屏

　　活动过程：

　　一、导入，激起幼儿兴趣。

　　1、出示小蛇图片，幼儿观察。

　　师：今天老师给小朋友带来了一位新朋友。出示ppt图（1）看，是谁呀？（小蛇）这条小蛇的身体是怎么样子的？（细细的、长长的）小蛇是怎么样走路的呢？（扭来扭去的）一起来学学小蛇走路的样子。

　　师：今天一大早呀，小蛇的肚子就开始咕噜噜的叫了，怎么回事呀？（肚子饿了）我们小朋友肚子饿了，会怎么样啊？（找好吃的东西）看看，好饿的小蛇去哪里找好吃的东西了呢？出示ppt图2。

　　二、欣赏PPT，熟悉故事内容。

　　1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。

　　（1）出示苹果，观察苹果的样子。 师：好饿的小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？出示ppt图3（苹果）

　　师：你看到的苹果是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）

　　小结：小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果。

　　（2）出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。

　　出示ppt图4。师：咦，小蛇怎么了？怎么会变成现在这个样子呢？为什么你知道是苹果呢？（小蛇把苹果吞进了肚子）（小蛇肚子中间像一个苹果的样子）

　　（3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。

　　出示ppt图5。师：这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？ （张大嘴巴，“啊…呜――咕嘟”，把苹果整个吞到了肚子里去。）

　　（4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜――咕嘟，啊――真好吃。”

　　2、通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），反推故事相关内容。 出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子的图片，幼儿观察。 师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？

　　（1）出示ppt图6。咦！小蛇吃了什么东西呀？为什么你觉得是香蕉呢？（弯弯的） 出示ppt图7。真的是香蕉啊，这是一只怎么样的香蕉？（黄黄的、弯弯的）

　　小结：原来小蛇是吃了黄黄的、弯弯的香蕉，变成了弯弯的香蕉蛇了。（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作，并说短句：“啊呜――咕嘟，啊――真好吃。”）

　　（2）出示ppt图8。小蛇吃了什么呢？（幼儿猜测）出示小蛇见到葡萄的图9。你看到的葡萄是怎么样子的？（紫紫的，一颗一颗圆圆的）

　　小结：原来小蛇是吃了葡萄，变成了一条葡萄蛇。（请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作，并说短句：“啊呜――咕嘟，啊――真好吃。”）

　　（3）出示ppt图10小蛇吃了菠萝ppt图11

　　3、出示小蛇见到苹果树的图片，幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。

　　（1）师：小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝，它继续在小树林里扭来扭去的散步，突然它发现了一棵长满红苹果的树，（出示ppt图12）好饿的小蛇会怎么样呢？（幼儿迁移前期经验，讲述小蛇会把苹果树给吃掉。）

　　（2）欣赏小蛇吃苹果树的ppt图13―15，并学一学小蛇吃树的样子。

　　三、播放动画《好饿的小蛇》，体会故事的幽默有趣。

　　1、播放动画《好饿的小蛇》，在幼儿观看的过程中，教师引导幼儿一起说一说短句：“啊呜――咕嘟，啊――真好吃。”并且做一做小蛇吃水果时夸张的样子。

　　2、小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。）

　　四、延伸活动

　　1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？

　　2、幼儿去散步寻找水果，结束教学活动。 师：小蛇散步的时候见到了很多的水果，我们也去散散步找找水果吧！

　　活动反思：

　　本次活动幼儿兴趣浓厚，生动形象的PPT图片及动画，能提高幼儿融入活动的能力，但是有一些语言表达能力较弱的孩子，没有能够得到重视。

小班数学好饿的小蛇教案3

　　设计意图：

　　经过改编的故事《好饿的小蛇》简单、生动，反复出现的拟声词充满趣味，形象地表现了小蛇滑稽、贪吃的特点。在教学活动中，我们引导幼儿用他们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，并支持幼儿用简短的句子去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，使孩子们能体验到阅读的快乐。

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，并能大胆表现故事中的拟声词。

　　2、乐意表述自己的猜测与想象，感受故事幽默、滑稽的风格。

　　活动准备：

　　PPT、树、苹果、香蕉、菠萝

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　●意图：引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣。

　　1、出示课件：它是谁？

　　2、小蛇来到了树林里，猜猜它会干什么呢？

　　小结：其实啊它是一条好饿的小蛇，它在树林里找东西吃，看看它找到了吗？

　　二、欣赏PPT课件

　　●意图：理解故事内容，并能大胆表现拟声词。

　　1、欣赏故事第一段

　　1）出示PPT图片1：小蛇找到了什么东西啊？

　　2）苹果是什么味道的呢？（出示实物苹果）

　　3）那看看小蛇是怎么吃苹果的呀？

　　4）幼儿模仿小蛇吃苹果并学说“啊呜―咕嘟”

　　5）苹果到哪里去了呀？（出示图片2）

　　小结：瞧，扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀！

　　2、欣赏故事第二段

　　1）出示PPT图片3：小蛇还是很饿，它又出去找食物，猜猜小蛇又吃了什么？2）你从哪里看出小蛇吃了香蕉？（出示图片4）

　　3）小蛇会怎么吃香蕉呢？（出示实物香蕉）

　　4）幼儿模仿小蛇吃香蕉的样子并学说“啊呜―咕嘟”。

　　小结：瞧，扭来扭去的小蛇变成了一条香蕉蛇，真有趣！

　　3、欣赏故事第三段

　　1）出示PPT图片5：小蛇还是觉得饿，猜猜小蛇这次吃了什么？

　　2）你从哪里看出它是菠萝？

　　3）小蛇会怎么吃菠萝呢？

　　4）幼儿模仿小蛇吃香蕉的样子并学说“啊呜―咕嘟”。

　　小结：扭来扭去的小蛇变成了一条菠萝蛇，真有趣。

　　4、欣赏故事第四段

　　1）出示PPT图片7：瞧，这次小蛇更滑稽了，猜猜小蛇到底吃了什么东西呀？

　　2）小蛇会怎么吃整棵大树啊？

　　3）幼儿模仿小蛇吃树的样子并学说“啊呜―咕嘟”。

　　小结：这真是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。

　　三、活动延伸

　　●意图：巩固拟声词“啊呜―咕嘟”。

　　1、小蛇这么饿，它还会吃什么呀？

　　2、幼儿边说“啊呜―咕嘟”边做动作。

　　3、那我们一起到外面找找小蛇还会吃什么东西吧。

小班数学好饿的小蛇教案4

　　一、活动目标：

　　1、能较大胆地用语言表达自己的观察与猜测，初步理解故事内容。

　　2、感受故事幽默有趣的情节，有初步的想象力。

　　二、活动准备：

　　1、故事PPT

　　2、苹果、香蕉、草莓、桃子等水果若干

　　3、小蛇头饰若干

　　三、活动过程：

　　（一）出示小蛇，引起幼儿兴趣

　　1、今天，陈老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢？我们一起跟小蛇打个招呼吧！

　　2、小蛇饿了，它会找什么吃呢？我们跟着小蛇一起去找吃的东西好吗？看看小蛇吃东西的时候会发生一些什么有趣的事情？

　　（二）逐幅出示故事PPT,引导幼儿观察画面，初步理解故事内容

　　1、（出示小蛇和苹果的画面）：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？这是一只怎样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎么样呢？（幼儿自由想象回答）

　　2、（出示小蛇吃下苹果的画面）：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）

　　3、（出示小蛇和香蕉的画面）：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？这是一只怎样的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？

　　4、（出示小蛇吃下香蕉的画面）：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一下子把香蕉吃到了肚子里，“啊―真好吃。”小蛇的肚子像什么？

　　5、好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉什么呢？

　　6、（出示小蛇和葡萄的画面）：这是什么？葡萄是什么样子的？好饿的小蛇看见葡萄会怎么样？

　　7、（出示小蛇吃下葡萄的画面）：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一下子把葡萄吃到了肚子里，“啊―真好吃。”小蛇的肚子像什么？你们觉得现在小蛇吃饱了吗？我们一起去看看吧。

　　8、（出示小蛇张大嘴巴的画面）：啊，小蛇还没吃饱呢！它发现了一个好吃的东西，张大嘴巴，“啊呜，咕嘟，”真好吃，你们猜猜，小蛇吃下了什么？

　　9、（出示小蛇吃下西瓜的画面）：好饿的小蛇吃了什么，使它的肚子变成三角形了？（幼儿自由想象）

　　10、（出示小蛇和西瓜的画面）：原来小蛇吃了一块三角形的西瓜。

　　小结：小蛇吃了好多水果，有大大、红红的苹果；弯弯、黄黄的香蕉；圆圆、紫紫的葡萄；还有甜甜的西瓜，它吃得饱饱的，呼呼的睡起了大觉。

　　三、完整欣赏故事，感受故事的幽默有趣

　　1、好饿的小蛇是怎样走路的？（幼儿模仿小蛇走路的样子）

　　2、小蛇找到了哪些好吃的东西？它吃东西时的声音是怎样的？

　　3、好饿的小蛇吃下苹果、香蕉……后，它的肚子变得怎样了呢？

　　小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。

　　四、扮演小蛇，体验活动的乐趣

　　教师出示苹果、香蕉、草莓、桃子，让幼儿带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。

小班数学好饿的小蛇教案5

这是小班主题好饿的小蛇教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。
　　2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。
　　3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。
　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
　　多媒体课件、用长袜子制作成的小蛇一只（也可以用图片代替）
活动过程：
　　一、引出课题《好饿的小蛇》。
　　1、教师：看，今天我们班来了一条小蛇，它出来散步，可是现在它觉得好饿好饿啊。这条好饿的小蛇来到了树林寻找食物，小朋友们猜猜看，好饿的小蛇会找到什么好吃的？
　　2、小朋友们真棒，现在一起来看看好饿的小蛇到底找到了什么好吃的吧！
二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
　　1、观察PPT图片3～图片4。
　　①PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？
　　②PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知经验。
　　师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？
　　（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。
　　③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。
　　教师语言指导：小蛇”啊…呜”一口，”咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。
　　通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜–咕嘟，啊，真好吃。
　　教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇”吞”苹果的动作。
　　2、观察PPT图片5～图片6。
　　①PPT图片3：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？
　　②PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知经验。
　　师：哪个宝宝告诉我，香蕉是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。
　　③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。
　　教师语言指导：小蛇”啊…呜”一口，”咕嘟”一下，把香蕉吞下去了……通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜–咕嘟，啊，真好吃。
　　教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。
　　3、观察PPT图片7～图片8。
　　①PPT图片7：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，这一次，小蛇找到了一串葡萄，小朋友猜猜看，小蛇吃下葡萄后会变成什么样子？
　　②PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知经验。
　　师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？
　　教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。
　　③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。
　　教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，因为葡萄一个一个很多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，”啊…呜”一口，”咕嘟”一下，”啊…呜”一口，”咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
　　鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜–咕嘟，啊，真好吃。
　　教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，”啊…呜”一口，”咕嘟”一下，”啊…呜”一口，”咕嘟”一下……，鼓励宝宝学着”蛇妈妈”的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示”真好吃”的样子，增强情节表演的趣味性。
　　4、观察PPT图片9～图片10。（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。）①PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师重点引导宝宝仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇的头到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么变成小树的样子了呢？）②PPT图片8：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？师：小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？
　　（重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先……再……最后……引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。）③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。
　　教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，”啊………………………呜”一口，”咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！
　　鼓励幼儿迁移前面经验，不经过老师提示就能说出短句：啊呜………………咕嘟，啊，真好吃。
　　教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候，老师鼓励宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示模仿小蛇从上往下吞小树，最后也可以鼓励宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树叉。
三、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。
　　师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们摸摸自己的小肚子，帮助小肚子消化消化。来，宝宝一起坐下来，休息一下吧！
　　鼓励宝宝再次观察故事结尾处（小蛇背后）的小树林。
　　师：宝宝仔细看，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀？怎么会少一颗树的？你们觉得这棵树好吃吗教师小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，竟然连小树也吃掉了，真好玩。
四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
　　1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？
　　2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。
　　延伸活动：好饿的小蛇现在还是好饿好饿，让我们一起为好饿的小蛇真棒点好吃的吧。画各种好吃的东西。
五、幼儿模仿小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。
　　教师与幼儿一起回顾小蛇吃下的四样食物，并鼓励宝宝回家把这个故事讲给爸爸、妈妈（或者爷爷、奶奶）听。
　　教师带领幼儿模仿小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。
教学反思：
　　1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词”啊呜–咕嘟”的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别，激发孩子情境性表演的兴趣，满足小班幼儿”能听懂、愿意想、喜欢说、爱表现”的活动积极性。
　　2、在教学重点环节处，让幼儿根据自己观察到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里到底吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察”身体变样了的小蛇”的前提下进行合理猜测，鼓励每个孩子都能投入到猜测活动中，教师重点引导幼儿发现小蛇肚子的变化，而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最后，教师出示图片揭晓答案，形象地归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇……让孩子直接关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽。

小班数学好饿的小蛇教案6

　　活动目标：

　　1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。

　　2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。

　　3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件(FLASH、PPT截图)一套，音乐。

　　活动过程：

　　一、引出课题《好饿的小蛇》。

　　PPT：这条小蛇长什么样?看看，它在什么地方?它会干什么呢?

　　二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。

　　1、观察小蛇吃苹果图片PPT：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?什么样的苹果?(教师小结苹果的形状和颜色)师：好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)师：苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答、请幼儿来指一指画面)请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。

　　教师语言指导：它发现了一个圆圆的苹果，小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞(念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。

　　通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。

　　2、观察小蛇吃香蕉图片PPT：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢?

　　师：如果是香蕉，那香蕉是什么样子的?

　　请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作：它发现了一根黄色的香蕉，啊呜，咕嘟，啊~真好吃。

　　3、观察小蛇吃掉葡萄的图片师：好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢?如果是葡萄，那葡萄是什么样子的?

　　请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。

　　教师语言指导：这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。 “啊…呜”一口，“咕嘟”一下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。

　　4、观察小蛇吃掉菠萝的图片PPT：，好饿的小蛇还是没有吃饱，它扭呀扭呀，这次它吃掉的又会是什么呢?瞧，这一次，小蛇变成什么样了?多奇怪的小蛇呀，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀?

　　PPT：如果是菠萝，那菠萝是什么样子的?菠萝的头上是什么样子的?是什么颜色的?菠萝的身体是什么样的?是什么颜色的?

　　PPT：小蛇果然吃掉的是菠萝教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子;菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。

　　请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。

　　5、观察PPT小蛇吃掉树的图片。(教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。)PPT：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么?这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?

　　PPT：小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?

　　师：小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的?

　　引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作。

　　请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。

　　教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈!

　　三、完整欣赏，体会故事的滑稽与幽默。

　　1、师：我们再一起看看小蛇吃了那些东西?

　　2、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。

　　鼓励宝宝再次观察故事结尾处(小蛇背后)的小树林。

　　师：宝宝仔细看，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀?怎么会少一颗树的?你们觉得这棵树好吃吗?

　　教师小结：真是一只好饿的小蛇，竟然连小树也吃掉了，它看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。吃饱了的小蛇呼呼大睡起来。

　　四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词1、 看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!

　　2、 (将水果放在的不同位置)请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。

　　3、 提问：你吃了什么，肚子会变成什么样子呢?

　　五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

　　1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗?为什么?

　　2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。

　　六、幼儿模仿小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。

　　教师带领幼儿模仿小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿兴趣浓厚，生动形象的PPT图片及动画，能提高幼儿融入活动的能力，但是有一些语言表达能力较弱的孩子，没有能够得到重视。

小班数学好饿的小蛇教案7

活动目标：
1.在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。
2.能按照物体的形状进行分类。
3.乐意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。
4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5.能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：
1.PPT《好饿的小蛇》
2.小蛇图片、圆形、三角形、正方形食物卡片若干。
3.房子图、小树草地背景图等。

活动过程：
(一)谈话引入，激发兴趣。
1.今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗?它是谁?
2.这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。

(二) 观察猜测，积累感知。
1.感知圆形
(1)肚子饿的小蛇也想找东西吃，我们来看看小蛇找到了什么?
(2)好饿的小蛇吃了苹果后，肚子变什么样了?为什么?
(3)小结：好饿的小蛇吃了圆圆的苹果，肚子就变圆的了。
2.感知三角形
(1)猜猜好饿的小蛇吃了什么东西?它的肚子为什么会成三角形呢?
(2)它吃了什么?还有哪些东西是三角形的?
(3)小结：小蛇吃了三角形的饭团，肚子就变成了三角形。
3.感知正方形
(1)猜猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会成正方形呢?
(2)它吃了什么?还有哪些东西是正方形的?
(3)小结：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就变成了正方形。
4. 感知弯弯的形状
(1)猜猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会变成弯弯的呢?
(2)它吃了什么?还有哪些东西是弯弯的?
(3)小结：原来有些东西呀，咬掉一些，吃掉一点，就会变成另外一种样子，弯弯的东西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬过的西瓜哦…

(三)操作体验，巩固提升。
1. 观察比较。
(1)出示粘贴在纸板上的小蛇，集体观察比较。
小蛇的朋友有什么不同?
(2)引导幼儿从帽子形状不同进行观察。
小结：原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样，有的是圆圆的圆形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。
2. 请一幼儿示范。
(1)请你帮这条小蛇去找一样它喜欢吃的东西好吗?
(2)你的小蛇吃了什么呀?为什么要给它吃一个圆圆的蛋糕呀?
3. 集体操作。
(1)提出要求：帮助小蛇找出和它的帽子一样形状的食物。
(2)幼儿自由操作。

(四)分享交流，积累经验。
1.分享交流：你给小蛇吃的是什么呀?为什么?
2.游戏“送小蛇朋友回家”。
3.小结：小朋友们都帮助小蛇朋友们找到了它喜欢吃的东西，而且圆形帽子小蛇回到了圆形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友们好开心哦，它们说：“谢谢小朋友，请小朋友们到我的家里玩玩吧。”

教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。所有蛇类都是肉食性动物。目前全球总共有3,000多种蛇类。身体细长，四肢退化，无可活动的眼睑，无耳孔，无四肢，无前肢带，身体表面覆盖有鳞。

小班公开课数学教案《好饿的小蛇》含反思这篇文章共3202字。

小班数学好饿的小蛇教案8

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力！

　　2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

　　3、在猜测、操作中，学说故事中的短句。

　　活动准备：故事PPT、黑板、双面胶、小蛇、水果图片若干、小蛇教具若干

　　活动重点：通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

　　活动难点：初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。

　　活动过程：

　　一、以课件小蛇引出课题

　　师：小朋友，今天我第一次见你们，我带礼物来啦，我带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听，看看它在哪呢？宝宝快看！它是谁呀？仔细看哦，看看它是谁呀？

　　1、先出示小动物的尾巴

　　师：你看看它可能会是谁呀？（出示动物的尾巴）

　　幼：长颈鹿、老虎（幼儿自由想象并回答）、兔子

　　2、再出示小动物的头

　　师：这是谁？（接着出示动物的头）

　　幼：蛇

　　3、最后完整地出示小动物！

　　师：他说是蛇，是不是蛇呀？看看，前面细细长长的，有斑纹的，黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧？现在露出了一个椭圆形的脑袋，它到底是谁呢？出来吧，仔细看哦，咦，出来的是谁呀？

　　幼：蛇

　　师：哦，是小蛇，你们看小蛇笑嘻嘻的，我们跟它打个招呼吧，小蛇你好！

　　幼：小蛇你好（幼儿跟着老师对着小蛇挥挥手）

　　二、跟着老师做游戏：学小蛇走路（听着音乐跟着老师一起扭）

　　师：小蛇扭呀扭呀，它也来了，它要给小朋友们讲故事真开心，这样吧，小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩，好吗？

　　三、教师初步讲解故事，引导幼儿观察图片

　　1、小蛇扭呀扭来到了果园

　　师：这会呀，扭着扭着，它觉得肚子有点饿啦，于是小蛇呀来到了一片果园，果园里面可能会有很多很多的水果是吧？那杨老师问问你们，果园里面可能有些什么水果给小蛇吃？谁来说？

　　幼：香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃

　　2、小蛇前面出现了一棵苹果树，苹果圆圆的，小蛇一口把大大的圆圆的苹果吞到肚子里

　　3、吃了一个苹果后的小蛇肚子会有什么变化？小蛇的肚子像什么？（幼儿自由想象）引出一些关于圆形的无题（比如轮胎、井盖、方向盘、篮球、灯笼等）

　　4、第二天，小蛇再次来到果园，小蛇还能和昨天一样吃到苹果吗？（播放录音，小蛇吃苹果的声音，猜猜小蛇吃到了几个苹果？）

　　5、出示小蛇吃了三个苹果的图片，让幼儿观察小蛇吃了几个大苹果？几个小苹果？吃了三个苹果后的小蛇像什么？（像毛毛虫、糖葫芦、东方明珠）

　　四、请幼儿给小蛇喂水果（幼儿操作教师指导）

　　为每位幼儿准备一条小蛇，各种各样的水果，请幼儿给小蛇喂水果！）

　　1、 教师示范如何操作给小蛇喂水果

　　2、发给每位幼儿每人一条小蛇，让孩子到桌面上去操作

　　3、把喂饱的小蛇粘贴在黑板上，供幼儿欣赏

　　4、小结：因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样

　　五、以小蛇把两根香蕉吃到肚子里引发孩子想象（幼儿自由想象），老师小结

　　师：小蛇今天带来的这个故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那么多东西，它的肚子在不停的变是不是？其实这个小蛇每天都是吃不一样的东西，它的肚子会变成什么样呢？去看看这本书，这本书的名字叫《好饿的小蛇》，有时间去翻吧，小蛇的肚子肯定会给你带来好多好玩的事情，好吗？

小班数学好饿的小蛇教案9

　　设计意图：

　　经过改编的故事《好饿的小蛇》简单、生动，反复出现的拟声词充满趣味，形象地表现了小蛇滑稽、贪吃的特点。在教学活动中，我们引导幼儿用他们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，并支持幼儿用简短的句子去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，使孩子们能体验到阅读的快乐。

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，并能大胆表现故事中的拟声词。

　　2、乐意表述自己的猜测与想象，感受故事幽默、滑稽的风格。

　　活动准备：

　　PPT、树、苹果、香蕉、菠萝

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　●意图：引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣。

　　1、出示课件：它是谁？

　　2、小蛇来到了树林里，猜猜它会干什么呢？

　　小结：其实啊它是一条好饿的小蛇，它在树林里找东西吃，看看它找到了吗？

　　二、欣赏PPT课件

　　●意图：理解故事内容，并能大胆表现拟声词。

　　1、欣赏故事第一段

　　1）出示PPT图片1：小蛇找到了什么东西啊？

　　2）苹果是什么味道的呢？（出示实物苹果）

　　3）那看看小蛇是怎么吃苹果的呀？

　　4）幼儿模仿小蛇吃苹果并学说“啊呜―咕嘟”

　　5）苹果到哪里去了呀？（出示图片2）

　　小结：瞧，扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀！

　　2、欣赏故事第二段

　　1）出示PPT图片3：小蛇还是很饿，它又出去找食物，猜猜小蛇又吃了什么？2）你从哪里看出小蛇吃了香蕉？（出示图片4）

　　3）小蛇会怎么吃香蕉呢？（出示实物香蕉）

　　4）幼儿模仿小蛇吃香蕉的样子并学说“啊呜―咕嘟”。

　　小结：瞧，扭来扭去的小蛇变成了一条香蕉蛇，真有趣！

　　3、欣赏故事第三段

　　1）出示PPT图片5：小蛇还是觉得饿，猜猜小蛇这次吃了什么？

　　2）你从哪里看出它是菠萝？

　　3）小蛇会怎么吃菠萝呢？

　　4）幼儿模仿小蛇吃香蕉的样子并学说“啊呜―咕嘟”。

　　小结：扭来扭去的小蛇变成了一条菠萝蛇，真有趣。

　　4、欣赏故事第四段

　　1）出示PPT图片7：瞧，这次小蛇更滑稽了，猜猜小蛇到底吃了什么东西呀？

　　2）小蛇会怎么吃整棵大树啊？

　　3）幼儿模仿小蛇吃树的样子并学说“啊呜―咕嘟”。

　　小结：这真是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。

　　三、活动延伸

　　●意图：巩固拟声词“啊呜―咕嘟”。

　　1、小蛇这么饿，它还会吃什么呀？

　　2、幼儿边说“啊呜―咕嘟”边做动作。

　　3、那我们一起到外面找找小蛇还会吃什么东西吧。

小班数学好饿的小蛇教案10

　　活动目标：

　　1.通过阅读故事绘本，感受理解小蛇吃水果的情景。

　　2.学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。

　　3.感受故事传达的幽默与滑稽的氛围，初步体验阅读活动的快乐。

　　本活动的重点是：学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状。

　　活动的难点是：能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

　　活动准备：

　　PPT课件; 葡萄一串活动过程：

　　一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。

　　1.出示小蛇图片，幼儿观察。

　　师：今天老师请了小蛇来我们班做客。看，这条小蛇长的什么样子?

　　(细细的、长长的)师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢?(引导幼儿了解蛇是扭来扭去的)

　　2.幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。

　　师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗?

　　(请幼儿做一做扭来扭去的动作，并给予肯定)

　　二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。

　　1)出示苹果图片观察苹果的样子。

　　师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么?(苹果)师：你看到的苹果是什么样子的?

　　(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。)小结：小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果。

　　2)出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。

　　师：咦，小蛇怎么了?怎么会变成现在这个样子呢?为什么你知道是苹果呢?

　　(小蛇把苹果吞进了肚子)(小蛇肚子中间像一个苹果的样子)

　　3)出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。

　　师：这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢?

　　(张大嘴巴，”啊…呜–咕嘟”，把苹果整个吞到了肚子里去。)

　　4)请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：”啊呜–咕嘟，啊–真好吃。”

　　2、通过欣赏图片(小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子)，反推故事相关内容。

　　1)出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片，幼儿观察。

　　师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢?

　　2)幼儿讨论小蛇吃了什么水果。香蕉(出示小蛇见到香蕉的图片)师：香蕉是什么颜色什么样子的?(黄黄的，弯弯的)小结：原来小蛇是吃了香蕉，所以身体变得弯弯的了。

　　(请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作，并说短句：”啊呜–咕嘟，啊–真好吃。”)葡萄：师：你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢?

　　(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。)葡萄是什么颜色什么样子的?(紫紫的，一颗一颗圆圆的)(出示小蛇见到葡萄的图片)师：原来小蛇是吃了葡萄，所以身体变得一颗一颗圆圆的了。

　　(请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作，并说短句：”啊呜–咕嘟，啊–真好吃。”)C、菠萝：师：你是怎么知道小蛇吃的是菠萝的呢?

　　菠萝是什么颜色什么样子的?(绿绿的叶子下面是黄黄的，身上长满了刺)(出示小蛇见到菠萝的图片)师：原来小蛇是吃了菠萝，所以身体变得刺刺的了。

　　(请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作，并说短句：”啊呜–咕嘟，啊–真好吃。”)

　　3.出示小蛇见到苹果树的图片，讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。

　　(重点猜测：小蛇是怎么吃小树的?先……再……最后……引导幼儿用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给幼儿看，帮助幼儿理解小蛇吃树的一系列连续动作。)

　　1)师：小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝，它继续在小树林里扭来扭去的散步，突然它发现了一棵长满红苹果的树，小树会怎么样呢?它会怎么吃呀?

　　2)欣赏小蛇吃苹果树的FLASH动画，并学一学小蛇吃树的样子。

　　(请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到最上面，张开大嘴巴，”啊…呜”一口，”咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。 教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候，老师鼓励宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示模仿小蛇从上往下吞小树，最后也可以鼓励宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树梢。

　　三、欣赏FLASH动画《好饿的小蛇》，体会故事的幽默有趣。

　　1.播放FLASH动画《好饿的小蛇》，让幼儿体会故事的幽默，教师边看边讲述，引导幼儿一起说一说短句：”啊呜–咕嘟，啊–真好吃。”并且做一做小蛇吃水果时夸张的样子。

　　2.教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。鼓励幼儿再次观察故事结尾处(小蛇背后)的小树林。

　　师：小朋友你们有没有发现小蛇背后的小树林怎么会少了一颗树呢?你们觉得这棵树好吃吗?小树吃起来，有什么味道呢?

　　(幼儿自由讲述，教师帮助小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。)

　　3.幼儿去散步寻找水果，结束教学活动。

　　师：小蛇散步的时候见到了很多的水果，我们也去散散步找找水果吧!

　　(教师带领幼儿去散步寻找水果，离开教室，结束教学活动。)

　　五、结束讨论：最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。

　　小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。

　　活动反思：

　　整个活动在选材上非常适合小班的幼儿，幼儿很喜欢故事内容，在大书阅读时更是采取了丰富的形式，如先猜后验证、带着疑问看下页等，把幼儿的兴趣完全都激发出来，最后环节的创新阅读，更是让幼儿体验了一番创造的乐趣，让幼儿在互动、自主的阅读背景下，完成了整个教学活动，有些细节方面还需要深究，特别是对于每一页讲述时，侧重点过多，导致活动有些累赘。

小班数学好饿的小蛇教案11

　　活动目标：

　　1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。

　　2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。

　　3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件(FLASH、PPT截图)一套，音乐。

　　活动过程：

　　一、引出课题《好饿的小蛇》。

　　PPT：这条小蛇长什么样?看看，它在什么地方?它会干什么呢?

　　二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。

　　1、观察小蛇吃苹果图片PPT：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?什么样的苹果?(教师小结苹果的形状和颜色)师：好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)师：苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答、请幼儿来指一指画面)请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。

　　教师语言指导：它发现了一个圆圆的苹果，小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞(念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。

　　通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。

　　2、观察小蛇吃香蕉图片PPT：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢?

　　师：如果是香蕉，那香蕉是什么样子的?

　　请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作：它发现了一根黄色的香蕉，啊呜，咕嘟，啊~真好吃。

　　3、观察小蛇吃掉葡萄的图片师：好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢?如果是葡萄，那葡萄是什么样子的?

　　请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。

　　教师语言指导：这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。 “啊…呜”一口，“咕嘟”一下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。

　　4、观察小蛇吃掉菠萝的图片PPT：，好饿的小蛇还是没有吃饱，它扭呀扭呀，这次它吃掉的又会是什么呢?瞧，这一次，小蛇变成什么样了?多奇怪的小蛇呀，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀?

　　PPT：如果是菠萝，那菠萝是什么样子的?菠萝的头上是什么样子的?是什么颜色的?菠萝的身体是什么样的?是什么颜色的?

　　PPT：小蛇果然吃掉的是菠萝教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子;菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。

　　请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。

　　5、观察PPT小蛇吃掉树的图片。(教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。)PPT：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么?这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?

　　PPT：小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?

　　师：小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的?

　　引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作。

　　请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。

　　教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈!

　　三、完整欣赏，体会故事的滑稽与幽默。

　　1、师：我们再一起看看小蛇吃了那些东西?

　　2、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。

　　鼓励宝宝再次观察故事结尾处(小蛇背后)的小树林。

　　师：宝宝仔细看，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀?怎么会少一颗树的?你们觉得这棵树好吃吗?

　　教师小结：真是一只好饿的小蛇，竟然连小树也吃掉了，它看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。吃饱了的小蛇呼呼大睡起来。

　　四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词1、 看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!

　　2、 (将水果放在的不同位置)请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。

　　3、 提问：你吃了什么，肚子会变成什么样子呢?

　　五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

　　1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗?为什么?

　　2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。

　　六、幼儿模仿小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。

　　教师带领幼儿模仿小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿兴趣浓厚，生动形象的PPT图片及动画，能提高幼儿融入活动的能力，但是有一些语言表达能力较弱的孩子，没有能够得到重视。

小班数学好饿的小蛇教案12

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，感受故事的幽默、滑稽的风格。

　　2、能用语言描述事物的颜色与形状，乐意表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重难点：

　　能用语言描述事物的颜色与形状，乐意表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”

　　活动准备：

　　PPT课件、故事的动画视屏

　　活动过程：

　　一、导入，激起幼儿兴趣。

　　1、出示小蛇图片，幼儿观察。

　　师：今天老师给小朋友带来了一位新朋友。出示ppt图(1)看，是谁呀?(小蛇)这条小蛇的身体是怎么样子的?(细细的、长长的)小蛇是怎么样走路的呢?(扭来扭去的)一起来学学小蛇走路的样子。

　　师：今天一大早呀，小蛇的肚子就开始咕噜噜的叫了，怎么回事呀?(肚子饿了)我们小朋友肚子饿了，会怎么样啊?(找好吃的东西)看看，好饿的小蛇去哪里找好吃的东西了呢?出示ppt图2。

　　二、欣赏PPT，熟悉故事内容。

　　1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。

　　(1)出示苹果，观察苹果的样子。 师：好饿的小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么?出示ppt图3(苹果)

　　师：你看到的苹果是什么样子的?(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。)

　　小结：小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果。

　　(2)出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。

　　出示ppt图4。师：咦，小蛇怎么了?怎么会变成现在这个样子呢?为什么你知道是苹果呢?(小蛇把苹果吞进了肚子)(小蛇肚子中间像一个苹果的样子)

　　(3)出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。

　　出示ppt图5。师：这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢? (张大嘴巴，“啊…呜——咕嘟”，把苹果整个吞到了肚子里去。)

　　(4)请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”

　　2、通过欣赏图片(小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子)，反推故事相关内容。 出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子的图片，幼儿观察。 　　　师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢?

　　(1)出示ppt图6。咦!小蛇吃了什么东西呀?为什么你觉得是香蕉呢?(弯弯的) 出示ppt图7。真的是香蕉啊，这是一只怎么样的香蕉?(黄黄的、弯弯的)

　　小结：原来小蛇是吃了黄黄的、弯弯的香蕉，变成了弯弯的香蕉蛇了。(请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作，并说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”)

　　(2)出示ppt图8。小蛇吃了什么呢?(幼儿猜测)出示小蛇见到葡萄的图9。你看到的葡萄是怎么样子的?(紫紫的，一颗一颗圆圆的)

　　小结：原来小蛇是吃了葡萄，变成了一条葡萄蛇。(请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作，并说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”)

　　(3)出示ppt图10小蛇吃了菠萝ppt图11

　　3、出示小蛇见到苹果树的图片，幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。

　　(1)师：小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝，它继续在小树林里扭来扭去的散步，突然它发现了一棵长满红苹果的树，(出示ppt图12)好饿的小蛇会怎么样呢?(幼儿迁移前期经验，讲述小蛇会把苹果树给吃掉。)

　　(2)欣赏小蛇吃苹果树的ppt图13—15，并学一学小蛇吃树的样子。

　　三、播放动画《好饿的小蛇》，体会故事的幽默有趣。

　　1、播放动画《好饿的小蛇》，在幼儿观看的过程中，教师引导幼儿一起说一说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”并且做一做小蛇吃水果时夸张的样子。

　　2、小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。)

　　四、延伸活动

　　1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗?为什么?

　　2、幼儿去散步寻找水果，结束教学活动。 师：小蛇散步的时候见到了很多的水果，我们也去散散步找找水果吧!

　　活动反思：

　　本次活动幼儿兴趣浓厚，生动形象的PPT图片及动画，能提高幼儿融入活动的能力，但是有一些语言表达能力较弱的孩子，没有能够得到重视。

小班数学好饿的小蛇教案13

　　活动目标：

　　1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。

　　2、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。(重点)

　　3、体验故事幽默、诙谐的风格。(难点)

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备：

　　PPT课件，打印图片(西瓜、草莓、鸭梨、橘子)，小蛇头饰。

　　配套课件：小班语言课件《好饿的小蛇》PPT课件

　　活动流程：

　　小班上学期语言教案《好饿的小蛇》含PPT课件

　　二、出示故事PPT，让幼儿进行分段猜读。

　　1、(出示PPT)你们发现了吗，这会儿小蛇的嘴巴变成什么样子了？你们猜它发现了什么？(苹果)

　　2、好饿的小蛇会怎么样？

　　3、(继续播放PPT)苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？(请幼儿回答)你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢？

　　4、(出示PPT)好饿的小蛇又看到了什么？小蛇吃香蕉了吗？你从哪里看出来的？小蛇吃饱后会说什么呢？(啊呜咕噜真好吃)

　　5、(继续播放PPT) (第三天好饿的小蛇扭来扭去，它发现了一个好吃的东西……他说啊呜-咕嘟，啊真好吃!)你们猜猜，好饿的小蛇吃下了什么东西？你是怎么看出来的？(幼儿个别回答)

　　6、(继续播放PPT)第四天，好饿的小蛇扭来扭去去散步会怎么样？看看小蛇的肚子变成了什么形状？猜猜看它吃了什么呢？(幼儿回答)，从外形特征上验证答案。我们来看看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。

　　7、(出示PPT)小蛇吃了很多东西，他说我还没吃饱，好饿的小蛇扭来扭去，你们看它又发现了什么？(幼儿回答)这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么吃呢？苹果树这么高？(爬上去)小蛇扭来扭去爬上了树，啊呜咕噜真好吃。

　　8、(继续播放PPT)小蛇到哪儿去了？

　　三、完整讲述故事

　　看图片回顾故事内容，然后把故事说出来。

　　好饿的小蛇吃了好多东西啊。(一次完整地说出来，如：好饿的小蛇看到苹果、香蕉……)

　　四、游戏《好饿的小蛇》

　　真棒!小蛇在教室内里还会发现什么好吃的东西呢？老师请几个小朋友上来找一找，让我们一起去找找吧!(贴西瓜、草莓、鸭梨、橘子图片在墙壁上，鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现，增加活动的挑战性)

　　活动反思：

　　整个活动在选材上非常适合小班的幼儿，幼儿很喜欢故事内容，在大书阅读时更是采取了丰富的形式，如先猜后验证、带着疑问看下页等，把幼儿的兴趣完全都激发出来，最后环节的创新阅读，更是让幼儿体验了一番创造的乐趣，让幼儿在互动、自主的阅读背景下，完成了整个教学活动，有些细节方面还需要深究，特别是对于每一页讲述时，侧重点过多，导致活动有些累赘。

小班数学好饿的小蛇教案14

　　活动目标：

　　1.在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。

　　2.能按照物体的形状进行分类。

　　3.乐意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.PPT《好饿的小蛇》

　　2.小蛇图片、圆形、三角形、正方形食物卡片若干。

　　3.房子图、小树草地背景图等。

　　活动过程：

　　(一)谈话引入，激发兴趣。

　　1.今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗?它是谁?

　　2.这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。

　　(二) 观察猜测，积累感知。

　　1.感知圆形

　　(1)肚子饿的小蛇也想找东西吃，我们来看看小蛇找到了什么?

　　(2)好饿的小蛇吃了苹果后，肚子变什么样了?为什么?

　　(3)小结：好饿的小蛇吃了圆圆的苹果，肚子就变圆的了。

　　2.感知三角形

　　(1)猜猜好饿的小蛇吃了什么东西?它的肚子为什么会成三角形呢?

　　(2)它吃了什么?还有哪些东西是三角形的?

　　(3)小结：小蛇吃了三角形的饭团，肚子就变成了三角形。

　　3.感知正方形

　　(1)猜猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会成正方形呢?

　　(2)它吃了什么?还有哪些东西是正方形的?

　　(3)小结：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就变成了正方形。

　　4. 感知弯弯的形状

　　(1)猜猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会变成弯弯的呢?

　　(2)它吃了什么?还有哪些东西是弯弯的?

　　(3)小结：原来有些东西呀，咬掉一些，吃掉一点，就会变成另外一种样子，弯弯的东西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬过的西瓜哦…(三)操作体验，巩固提升。

　　1. 观察比较。

　　(1)出示粘贴在纸板上的小蛇，集体观察比较。

　　小蛇的朋友有什么不同?

　　(2)引导幼儿从帽子形状不同进行观察。

　　小结：原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样，有的是圆圆的圆形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

　　2. 请一幼儿示范。

　　(1)请你帮这条小蛇去找一样它喜欢吃的东西好吗?

　　(2)你的小蛇吃了什么呀?为什么要给它吃一个圆圆的蛋糕呀?

　　3. 集体操作。

　　(1)提出要求：帮助小蛇找出和它的帽子一样形状的食物。

　　(2)幼儿自由操作。

　　(四)分享交流，积累经验。

　　1.分享交流：你给小蛇吃的是什么呀?为什么?

　　2.游戏“送小蛇朋友回家”。

　　3.小结：小朋友们都帮助小蛇朋友们找到了它喜欢吃的东西，而且圆形帽子小蛇回到了圆形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友们好开心哦，它们说：“谢谢小朋友，请小朋友们到我的家里玩玩吧。”

　　活动反思：

　　通过本次的活动，幼儿对图形有了更进一步的认识，并能和日常生活中的物体联系起来，孩子乐于听故事，孩子的想象力有了进一步的提高。但有些宝贝上课时积极性不是很高，再动手方面需要加强练习，本节课有些欠缺，应把正方形了列入其中，应多一些孩子操作的部分。

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