小学班主任沙龙活动方案范文合集 小学部班主任培训沙龙策划书

想必大家都有过这样的经历，接手一个活动项目，却苦于不知道如何下手。本文将为你提供一些优秀的活动方案范文，帮助你快速上手，不再为活动策划发愁。这些方案不仅经过多次实践，也经过不断的优化和改进，能够满足不同类型的活动需求。希望这些“小学班主任沙龙活动方案范文合集，以及小学部班主任培训沙龙策划书”能够给你提供一些启示，让你在活动策划方面更加得心应手。

小学班主任沙龙活动方案1

一、指导思想 为了弘扬优秀班主任的典型事迹，全面提升班主任的团队协 作、交 流、创新能力，给班主任创建一个交流展示的平台，介绍班 级管理的先进 经验、新动态、新思路、新模式，有力推动班主任管 理的校本特色，经校 委会研究决定，本学期，我校将继续定期开展 班主任沙龙活动。

二、工作目标

1、加强理论学习，规范班主任工作教育行为，促进班主任专业 化成

长和发展，打造一支有“三心意识”（自信心、爱心、耐心）的 班主任队 伍。

2、建立导、帮、带的开放型模式，形成我校特有的班主任工作 作风。 3、理论与实践相结合，有序开展班级活动，树立良好的教师社 会形

象，让家长和社会满意。

4、充分调动班主任工作的积极性，积极完善班级管理制度，积 极进

行班集体文化建设，形成奋发向上的良好班风。 三、领导小组及分工

组长：XXX 副组长：XXX

成员：各班班主任

活动主持：XXX

会议记录和活动宣传：XXX 摄像：XXX

四、工作安排

1、加强理论学习，提高思想认识 2、撰写《班主任工作案例》

班主任要切实由“重教书、轻育人”向“教书育人并重”转 变，努力 建立民主平等的新型师生关系，热爱学生，走近学生。班 主任每月可撰写 一篇《班主任工作案例》，以便活动开展时交流。

3、定期举行“班主任沙龙活动” (1)沙龙活动由德育处主持，每月开展两次活动。 (2)沙龙活动每月一个主题，围绕主题开展活动。 (3)班主任根据主题撰写《班主任工作案例》，以便交流。 (4)班主任积极参加活动，认真开展教育实践，不得无故缺 会。 (5)每次活动要做好记录、资料整理和档案管理工作。

 4、结对帮扶

充分发挥骨干班主任的带头作用，开展结对帮扶活动，促进班 主任 之间的相互学习，共同成长。

五、交流主题参考

1、培养“得力助手”，助力班级管理

2、家校沟通，从“心”开始 3、让每个学生都感觉自己很重要

4、做慧眼识珠的班主任

5、如何做一位捕捉教育信息的班主任

6、表扬的作用

7、管理育人的艺术

9、卫生管理的策略

10、自主开展反思活动，做好学困生的转化

六、活动流程

1、抽签决定交流顺序。班主任以日常工作中体会最深的某一个 方面

为例，针对发生在学生身上的某件事情展开交流，论述某一观 点。要求切 入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。（根据时间 另行确定每次发 言人数）

2、问题困惑大家谈。一位班主任提出自己的难题，大家一起帮 忙来解决。

3、班主任分享活动收获。活动结束后，班主任以书面形式上交 自己所得、所想给王辉，择优在学校微信公众号发布（电子档交德 育处存档）。

4、领导作总结发言。

小学班主任沙龙活动方案2

一、活动目标：

为了帮助在岗新班主任尽快地进入角色，更好地完成班主任工作，开展在岗新老班主任沙龙活动，旨在通过座谈的形式，新班主任提出工作中遇到的实际问题，由富有经验的班主任进行解答，互动交流，促进成长。

二、活动时间：

第一次：第五周周一下午第三、四节课；

第二次：第十六周周一下午第三、四节课。

三、活动程序：

1、开学一个月后开展第一次沙龙活动，新班主任提出工作中遇到的实际问题，由经验型班主任进行解答，互动交流，解决实际问题。

2、下半学期进行第二次活动，对问题在实际操作后的成效进行汇报，对新生成问题进一步探讨。

3、学期结束前，每位新班主任上交一篇心得体会，总结在沙龙活动中的得失。由经验型班主任进行点评。

三、活动要求：

1、参加人员：新在岗班主任、骨干及经验型班主任；

2、第一次沙龙活动前，每位新班主任老师选择工作中两个遇到的突出问题；德研处将问题整理汇总，拟发给相关的经验型班主任，做好相应的准备。

3、新在岗班主任参加人员名单：

小学部：栾振豪   余欣童   黄燕

中学部：毛君诺   张可慰   欧盈涛  薛佳文  蒋一蕾

   4、鼓励并欢迎无班主任经历的青年教师一同参与沙龙研讨。

5、骨干和经验型班主任采用自我申报和德育处推荐方式。

小学班主任沙龙活动方案3

一、活动目的

    为全面提升我校班主任的团队协作能力，介绍班级管理的新思路、好方法，给班主任创建交流的平台，有力推动班主任管理的校本特色，打造一支有师德、有能力、有创意的优秀班主任队伍，全面推进素质教育，现决定开展“班主任沙龙”活动。

二、活动主题

“特别的爱给特别的你”——特殊学生教育之我见

三、活动时间

      11月上旬（具体时间另行通知）

四、活动地点

教工活动室（阅览室隔壁）

五、参加人员

石怡秋    沈晓宇   张星怡   赵  悠    叶  芯    周雯婷

 陶  兢    孙  静   冯石柱   王  芳    桑彩静    陈  微

 时  芬   

六、准备工作

    1.请参与活动的班主任结合平时对特殊学生的教育准备5分钟左右的交流稿，可以是案例或经验总结等多种形式。

   2.交流稿以班主任姓名为文件名，放在共享盘XZXXGQX ，格式要求：标题黑体小三号，正文宋体小四，行间距22磅，文末写上班主任姓名。

   3.截止时间：10月30日。

小学班主任沙龙活动方案4

活动目的：

　　为营造“书香校园”，着力打造“卓雅”家长文化，特举行实小班级“读书沙龙”活动。

　　活动时间：

　　待定

　　活动准备：

　　各班主任发动学生家长认真阅读家教方面的图书，男孩子家长着重阅读“如何教育男孩子？”方面的书籍，女孩子家长着重阅读“如何教育女孩子”方面的书籍。届时我们将在班级召开“读书沙龙”活动，交流读书收获，畅谈教育方法。

　　活动地点：

　　本班教室

　　特别提示：

　　1、 各位交流的家长要认真准备讲稿，从文字稿到幻灯片的制作；

　　2、 班主任组织本班读书沙龙交流活动。

　　3、 组织的程序为：如何教育男孩子？如何教育女孩子？疑难解答。

　　4、 各班主任要认真布置班级，营造深厚的交流氛围。

　　未尽事宜，另行通知。

小学班主任沙龙活动方案5

一、活动的主题

　　“书香润泽青春，阅读丰富人生”

　　二、活动目的

　　1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。

　　2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。

　　3、搭建张小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校品位的同步提升。

　　4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。

　　三、领导小组

　　组长：杨林东

　　副组长：周增梅 唐乃军洪国栋王纯钢

　　成员：王倩 潘其卫及各年级主任

　　四、参加对象

　　张家圩小学全体教师

　　五、活动时间

　　20xx年3月

　　六、活动措施

　　1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读（可以自行购买，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于交流。

　　2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。

　　3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。

　　4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。

　　七、活动要求：

　　1、要求教师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。

　　2、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。

　　3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。

　　4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。

　　5、在读书活动结束之前，教师都应该整理好一篇读书笔记（不少于800字），中层以上教干不少于两篇。活动结束后，教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任（50岁以上的老师可以不用交），学校存档。

　　八、评奖与展示

　　根据整个活动三个流程（自主阅读、组内交流、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评选出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。

小学班主任沙龙活动方案6

一、活动目的：

　　比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。

　　二、活动人员：

　　实验小学全体老师（包含新城校区全体教师、光明校区支教教师）

　　三、活动时间：

　　11月9日（或16日）

　　四、活动地点：

　　阅览室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场）

　　五、前期准备：

　　收集相关文献，供活动者阅读、引思

　　六、活动程序：

　　（共计180分钟）

　　第一板块（90分钟）：分组活动（分两个场地）；

　　第二板块（20分钟）：中场休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）；

　　第三板块（20分钟）：小组汇报；

　　第四板块（30分钟）：专家引领；

　　第五板块（5分钟）：评选沙龙之星；

　　第六版块（15分钟）：xx校讲话。

小学班主任沙龙活动方案7

读书沙龙是亲子共读活动的重要组成部分和必要延伸，可以有效解决家庭读书环境中时间和空间受限等问题，对学生、家长读书习惯的培养，以及对加强沟通、密切亲情都将产生积极而深远的意义。为推动此项活动的深入持久开展，特提出以下方案：

　　一、组织建设

　　1、读书沙龙属学校支持领导下的由学生家长自发发起的群众性读书社团组织，由学生家长自我服务，自我管理，自我发展。

　　2、沙龙从全校家长中推荐会长一名，副会长两名，负责对广大家长参与读书的各项日常管理服务工作。

　　3、沙龙从全校家长中自愿申请，担任沙龙家长义工图书管理员，具体负责每周日上午的图书记录和图书室清扫等服务工作。可根据情况轮流值日。

　　4、沙龙从全校家长中自愿申请，担任沙龙乒乓球室管理员。

　　二、主要活动安排

　　除每个活动日进行正常的读书活动以外，还将重点开展以下活动。

　　1、每周一题。由书香家庭家长申报题目，每周邀请一名家长作嘉宾演讲。嘉宾范围可逐渐扩大；题目可自选，一般应围绕家庭教育和亲子共读相关内容选定。

　　2、每月一讲。由学校出面，邀请市内外的教育专家、新闻媒体的编辑记者等知名人士为家长和学生作辅导报告。可考虑与《威海晚报》建立联系，开辟神小读书沙龙小版块，择优发表神小学生或家长的作品。

　　3、每学期一本书。可以在小范围内的学生或家长中开展同读一本书活动，每学期末交流一次心得体会。

　　三、日常鼓励措施

　　（一）以读书沙龙为依托开展争创“七色阳光”读书家庭活动，作为下一届评选书香家庭和书香学子的参考条件之一。

　　1、学生、家长参加一次沙龙活动的，学生和家长分别获得一张绿色（读书创新）阳光卡；

　　2、发动一个家庭参加沙龙活动的，发动者家庭的学生获得一张红色（爱心感恩）阳光卡；

　　3、学生或家长在沙龙读书现场写下读书日记（需留存）的获得一张青色（实践体验）阳光卡；

　　4、发表嘉宾演讲的家长可获得一张紫色（梦想激情）阳光卡。

　　5、在市级以上刊物发表作品的学生可获得两张绿色（读书创新）阳光卡。

　　6、读书一定时间后可根据情况进行一定的乒乓球练习（在一楼动之风运动场地），锻炼身体，促进亲子。坚持不错的家庭可每周自荐，据实际情况可获得一张橙色阳光卡。

　　7、读书笔记进行了一定的装饰，具体一定的内容和艺术美感，可自荐申请获得蓝色（艺术素养）阳光卡。

　　6、学校图书室将设立书香家庭图书飘流专柜，家庭可以把家中已读过又不想保存的图书带过来，作为资源共享的一部分。每带过一本书，将获得红色（爱心感恩）阳光卡一张。

　　7、家庭各成员共同努力，自编书的，大家评价认可的，可直接获得一张黄色（综合素养）阳光卡。

　　8、家长所得各种奖励，均归学生所有。

　　（二）在各班级开展读书能手擂台赛活动。对全班同学在沙龙中得到的各种奖励进行动态展示。

　　四、注意事项：

　　1、严格遵守学校书香家庭特色读书沙龙管理制度，对学校图书室和图书爱惜，保持图书室卫生。

　　2、学校为大家提供场地、图书、阳光卡及一定的供暖设备。

　　3、家长自备读书日记本、乒乓球练习所需器材等。

　　4、此方案为试行，将根据广大家长的意见和建议不断予以完善。

小学班主任沙龙活动方案8

　一、活动目的：

　　读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。

　　一、活动主题：

　　阅读、交流、共享——“阅读，让我们走得更远”

　　二、活动时间：

　　20xx年12月15日第xx周星期一下午第二节课后

　　三、活动内容：

　　1、五个学科教研小组组内分享读书心得（时间为12月1日—12月12日），推选一位优秀教师参加全校读书沙龙分享；

　　2、12月15日五位优秀教师就自己读书心得进行发言，发言时间为15分钟，要求制作ppt。

　　四、活动要求：

　　1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手续。

　　2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。

小学班主任沙龙活动方案9

　一、指导思想

　　阅读是心灵之约，更是智慧的碰撞。为了营造书香氛围，建设书香校园，师生提供更多的读书机会，让师生在阅读中共同发展，学校拟举办第一期教师读书沙龙活动。

　　二、活动目的

　　1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

　　2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

　　3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品位的’同步提升。

　　4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。

　　三、活动口号

　　教育，因读书而精彩!

　　四、活动内容及形式

　　每位教师每学期至少读一本教育教学专著，并撰写读书心得或札记，书目由推荐与自主选择相结合。学校定期组织读书交流和讨论。

　　五、活动时间：

　　1、4月5日~4月30日由教师自主阅读，撰写读书心得或札记。

　　2、组织集中交流讨论。(时间、地点待定)

　　六、活动参加人员：40岁以下青年教师(欢迎40岁以上教师自愿参加)。

　　七、活动组织：学校教导处、团支部。

小学班主任沙龙活动方案10

一、活动时间：

　　20xx年7月4日

　　二、活动地点：

　　1.1教室

　　三、参加人员：

　　1.1全体学生家长和班主任

　　四、活动主题：

　　《认真对待孩子的问题》

　　五、活动目的：

　　使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考，实现对孩子的正确教育与引导。

　　六、教学方法：

　　案例分析法、讨论法、讲授法

　　七、教学过程：

　　（一）、谈话导入课题：

　　一、课题导入：

　　谈话导入：孩子对周围的任何事物充满了好奇，为什么天上会下雨？为什么小鸟会飞？为什么电话里会传来声音？相信在日常生活中家长们已经领教了孩子们的为什么。也许，这些为什么正是家长对孩子启蒙教育的开始。而正确的引导教育会对孩子带来深远的影响，乃至终生受益无穷。今天我们将借两个案例来探讨如何对待孩子的问题。

　　（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：

　　1、请家长谈论并总结怎样激发孩子的创造潜能。

　　A、多向孩子提问。

　　B、和孩子一起读《十万个为什么》。

　　C、和孩子一起观看科学探索类的.节目和书。

　　D、常带孩子参观博物馆、科技馆。

　　E、经常给孩子讲科学家爱动脑筋的故事。

　　F、动手和孩子做手工。

　　2、谈从教材史密斯先生和他孩子们的故事中受到的启发。

　　（三）、班主任小结：

　　1、要耐心、认真地听取孩子的提问。

　　2、要正确回答孩子的提问。

　　3、要引导孩子积极地探索问题。

　　4、要不断提高孩子提问的水平。

　　总之，提问是孩子智力向高层次发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的知识，还能培养他们形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。

　　家长作业：家长阅读教育活动部分，总结如何给孩子留下一片“创造的天空”。

小学班主任沙龙活动方案11

　活动内容：动画制作的经验分享，动画企业的人才需求，动画行业的发展趋势!活动时间：20xx年6月25日下午15：00-17：00

　　活动地点：第三空间

　　活动人数：学生：35人，两点十分：8人

　　活动目的：让学生了解动画，热爱动画，促成意向学生的成交

　　活动嘉宾：两点十分数码科技有限公司总经理/艺术总监王世勇

　　两点十分动画实训基地执行院长余杰

　　两点十分动画实训基地教学总监郭文政

　　武汉新天创科技有限公司副总经理钟华

　　邀约对象：大二、大三的动画专业的学生和动画爱好者为主，以及大四有意向来参加的学生。

　　活动内容：

　　1.主持人开场，介绍嘉宾和本次活动的内容。(3分钟)

　　2.“动画生涯“精彩分享(时间20分钟)：

　　A.个人动画职业生涯的发展历程

　　B.动画的创作

　　主讲人：陈蔚

　　3.学生作品赏析(15分钟)

　　要求来参加活动的学生最好带上自己的作品，最好是视频文件。学生可以和在坐的嘉宾做一个互动和交流，嘉宾也需要给出点评和建议。

　　4.企业对人才的`要求，个人职业的规划(10分钟)：

　　主题内容：介绍目前动画行业人才的需求以及个人职业生涯的规划，提高学生的加强学习的紧迫性!

　　主讲人：

　　5.创作分享(10分钟)：

　　由在两点十分动画实训基地学习的学生给大家分享一下自己的学习乐趣和成果。

　　学生代表：

　　6.两点十分动画实训基地人才培养特色(20分钟)

　　主要介绍两点十分动画实训基地的课程设置、教学等，可以配合手绘板给学生做一些演示。

　　主将人：郭文政

　　7.游戏、抽奖环节：(10分钟)

　　入场卷中抽出5名幸运之星，并颁发奖品。

　　活动场内组织：

　　1、现场统一安排，负责人：

　　2、现场的布置和座位的安排，负责人：

　　3、现场的音响、投影、笔记本、话筒准备，负责人：

　　4、活动现场主持人：小胖

　　职责：负责本次的活动的开场介绍、嘉宾介绍以及各活动环节之间的窜场。要求：有激情，对本次活动内容安排熟悉、能调动学生参与的积极性。

　　5、学生签到负责人：

　　负责在场地入口收取入场券，核实参与者的身份。

　　6、现在摄影和拍照负责人：

　　学生报名：

　　1、如果有学生愿意当场报名的，可以一次性付费的可以当场优惠500元。如果有意向或者犹豫的学生可以建议第2天到公司来参观。

　　活动前期准备：

　　1、场地准备，6月22日下班前完成，负责人：

　　2、学生联系，6月19日-6月24日确认可以参加本次活动的意向学生数，6月24日上午下班之前根据意向学生数确认可以到场参加的学生人数，并在下午下班之前提交参加活动的学生明细给赵利飞，信息包括：姓名、学校、专业、到场人数、是否有作品。负责人：毛小青

　　3、活动PPT准备：需要将嘉宾的交流内容、两点动画实训基地的介绍、学生作品等通过PPT的形式展示，在6月23日上午下班之前完成。负责人：

　　4、现场的准备：

　　投影仪、投影幕、电脑各1台，易拉宝2个(影视特训营和两点十分数码)，负责人：

　　宣传品(数码类的杂志15本和宣传单70份)，责任人：

　　现场布置等在活动开始前30分钟全部准备完毕。责任人：

　　5、嘉宾的确认和沟通：赵利飞，6月22日上午下班前全部确认。

　　6、“动画沙龙”的易拉宝1个，标准：120cmx200cm,6月24下班之前制作完成，负责人：

　　7、电子入场卷，6月20日下班之前做完，负责人：

　　8、礼品：4件T恤、4个杯子，负责人：

　　活动预算：

　　1、场地的租用、茶水和小吃：44人x17元/人=748元。

　　2、制作入场券：6元/张x6张=36元。

　　3、易拉宝：110元。

　　合计：894.00元。

小学班主任沙龙活动方案12

一、指导思想

班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作 者，学生成长的导师，任重而道远。为了促进学校班集体的建设，提升学校德育 工作的实效性，我校初中部定于 2014 年 4 月创办“班主任沙龙会”。

二、活动目的

交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，探讨班主任工作在新形势下的途 径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创造更多交流展 示的平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创建学校 德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。

三、活动主题

“分享所得，解决所惑”

四、活动要求：

1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。

 2、每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生， 某一件事情展开交流，论述某一观点。

3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。 五、活动过程 1.每次班主任沙龙邀请 2–3 名班主任发言、交流班级管理好的经验、方法或 者教育学生的成功案例。时间控制在 5-10 分钟。 2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。 3.每次沙龙活动欢迎各位班主任老师自愿出席并在会上提出自己的意见或 问题。 4.校领导做总结发言。

六、参加对象：

1、交流人员：每周邀请 2-3 名班主任

2、参与人员：全体班主任可自愿参加

七、活动时间： 每周四下午 2:00–3:00

八、活动地点 行政楼三楼活动室

九、组织领导 总顾问：葛翠兵、崔亚 盟主：张焜 副盟主：朱晓琳、白严旭、肖亮 助理：季衍 会议记录：金丹

小学班主任沙龙活动方案13

一、指导思想： 班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为了加强未成年人的思想道德建设，探索德育工作的多种途 径，不断提高青年班主任的工作水平，促进学校班集体的建设，为青 年班主任搭建一个互动交流的平台，从而提升我校德育工作的实效 性，我校举行青年班主任沙龙活动。

二、活动目标：

1.通过学习先进班主任的管理工作经验，提升青年班主任的工作 水平，使班主任工作更科学化、系统化、规范化。

2.交流班主任工作中的体会和收获，集思广益，头脑风暴，从而 使班主任的工作能力得到深化和提高。

3.探索实践学校德育“尚德笃行”在学生主题活动、课堂教学、 社会实践、家校互动等渠道的路径。

三、活动内容和形式：

1.学校邀请校内外的经验丰富的班主任介绍“育人故事”，与青 年班主任座谈；

2.征集班主任工作中的案例，开展案例讨论、辩论等活动；

 3.实践并探索“德育案例”，撰写、交流相关案例。

4.学习班主任相关工作制度、法规和书籍，开展读书交流活动。

5.开展德育资源积累、交流分享活动。

 四、参加对象： 学校 2011 年之后参加工作的青年教师均可参加，高一高二班主任。

五、活动时间： 原则上每两个月安排一次活动，时间在学校大课间活动时间。

小学班主任沙龙活动方案14

一、指导思想 班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为了加强未成年人 的思想道德建设，探索艺高德育特色的实施途径，强化班主任队伍建设，促进班集体的建设，不 断提升我校德育工作的实效性，现决定举行 20xx 班主任沙龙活动。

二、活动目标

1、通过学习先进班主任的管理工作经验，提升青年班主任的工作水平，使班主任工作更科 学化、系统化、规范化。

 2、交流班主任工作中的体会和收获，集思广益，头脑风暴，从而使班主任的工作能力得到 深化和提高。

3、探索实践“艺高德育”在学生主题活动、班级管理、社会实践、家校互动等渠道的路径。

 三、活动主题 “班级小文化，德育大舞台”

四、活动内容要求：切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。稿件于 20xx 年 12 月 29 日上午放学 前报政教处。（可以电子稿、可以纸质稿，但内容必须是本班级实际德育管理的所思所想所践 行所疑，如果电子稿，请统一标题三号黑体，正文四号宋体）

 1、班主任介绍“育德故事”；

 2、征集班主任工作中的案例，开展案例讨论、解疑等活动；

3、学习班主任相关工作制度、法规和书籍，开展读书交流活动。 要求：发言时间是 5 分钟，大约是 800-1000 字，内容要求详实。 建议：班主任可以从以下几方面任选一个角度，或多个角度进行交流：

 1、自主管理

（1）如何制定、执行班规民约

（2）如何开展好班会晨会

（3）如何利用校园环境、班级环境育人

（4）如何培养、支持班干部，提高其班级管理能力

（5）如何保证自我的班级管理执行力

（6）如何让学生成为班级的小主人

2、借助外力的管理

（1）如何协调、动员其他任课老师参与到班级的管理中

（2）如何借助于家长的力量支持学生管理

（3）如何借助于宿管员、保安、卫生监察员、学生会成员等多方面的力量完善班级管理 （4）如何捕捉各种教育信息督促班级管理

3、德育研修

（1）如何构建艺高德育校本课程

（2）如何拓宽班主任的视野，提高班主任的工作品味

五、活动过程

1、以班级为顺序，分享好的经验、方法或者教育学生的成功案例，交流个人的工作感悟。

 2、问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。

3、校领导讲话。

 4、沙龙结束后，班主任们以书面形式上交自己本次沙龙的所得、所想或者总结。（时间是： 1 月 5 日上午放学前，标题三号黑体，正文四号宋体。）

六、活动要求

1、交流人员：全体班主任

2、参与人员：任课教师可自愿参加

3、活动时间：12 月 30 日下午 3：50

4、活动地点：德艺楼三楼大会议室

七、组织机构

组长：曹红波 副组长：朱林军（总策划） 成员：万海霞（主持、新闻稿宣传）

陆皓月（会议记录） 许秀明（摄影）

小学班主任沙龙活动方案15

一、活动目的

为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任 创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困 惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活 动。

 二、活动主题 “分享所得，解决所惑”

三、活动要求：

1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。

 2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一 件事情展开交流，论述某一观点。

 3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。

 4.班主任可以从以下几方面进行交流：

 表扬的作用  让每个人都能感觉到自己的重要、  班级岗位的设立  如何培养班干部？  如何发挥班干部作用？  如何培养低年级学生的好习惯、  如何让学生成为班级的小主人？  严格的班级管理制度促进学生成长  后进生的转化心得让我们受益匪浅；  做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任；  如何做一位捕捉教育信息的班主任？

四、活动过程

 1.班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功 案例。根据时间确定发言人数。

2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。

 3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总 结。 4.领导做总结发言。

 五、参加对象：

 1、交流人员：全体班主任

2、参与人员：任课教师可自愿参加 六、组织领导及分工 组 长：孙吉昌 副组长：孙宁、李燕 成 员：宋雪莲（会议主持） 宋启辉（摄影） 王海生（会议记录和活动宣传）

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