《油菜花》中班优秀教案合集 幼儿园《油菜花》一等奖教学设计汇总

作为教师，我们时常需要准备教案，而一个好的教案可以让我们的教学更加高效、生动、有趣。但是，如何写出一份优秀的教案呢？本篇文章将为大家提供教案范本，帮助大家更好地掌握教学技巧，提高自己的教学质量。无论您是一名新手教师还是经验丰富的老师，这些“《油菜花》中班优秀教案合集，和幼儿园《油菜花》一等奖教学设计汇总”的内容都会对您有所帮助。让我们一起来看看吧！

《油菜花》中班教案1

活动目标：

1、引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。

2、让幼儿在装饰“油菜花”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

3、培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动准备：

1、准备与幼儿人数相等的“油菜花”

2、每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

3、湿抹布若干，曲别针每人一个。

活动过程：

一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。

1、幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

2、儿兴趣，出示“油菜花”。

二、引导幼儿学习点画，师生共同参与作画

1、教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）

2、请个别幼儿到前边进行操作

三、交代要求，幼儿作画，教师指导

1、发给幼儿皇冠开始作画，提出要求

2、重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

3、注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

4、尽量多点，颜色要均匀

四、总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

带着幼儿走出教室。

《油菜花》中班教案2

【活动目标】

1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。

2、激发幼儿热爱大自然的情感。

【活动准备】

毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。

经验准备：幼儿事先观赏过油菜花。

【活动过程】

一、视频导入。

前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师把它拍一段视频，我们来看看。

二、观察油菜花的外形

1、刚才我们看到了什么?

2、你看到的油菜花是什么样子的?

3、教师梳理。

4、教师出示油菜花验证。

三、欣赏油菜花各种绘画图片。

1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。

2、他们是怎么来画油菜花的?

四、幼儿绘画。

1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗?

2、教师介绍绘画材料。

3、幼儿绘画，教师巡回指导。

4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

五、展示幼儿作品。

1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么?

2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

【活动反思】

本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣，在活动中幼儿通过观察，让幼儿了解油菜花的结构特点，从而为下面的活动打好基础，由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画，在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画，幼儿兴趣非常的高。

《油菜花》中班教案3

活动目标

1、学习用手指点画油菜花，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的’油菜花。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备

1、实物投影

2、背景图人手一份。

3、颜料、抹布、一次性桌布。

活动过程

1、实物投影引入课题。

2、教师示范讲解。

◆教师：”老师要请两个朋友来帮忙变油菜花，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：”它是谁呀?”(食指)，”还有一个是黄颜料。出示颜料盘。”这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(黄色)。

◆教师小结：”我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。”边说边用实物示意。

◆示范讲解：”现在我开始变油菜花啦，看好了我是怎么变油菜花的。””食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，油菜地里变、变、……”

3、提出作画要求。

◆提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

◆注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

◆强调油菜花变在油菜梗上。

◆鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些油菜花。

◆提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。

5、结束。

师：”宝宝们真能干，变了这么多漂亮的油菜花，自己表扬一下自己。”

活动反思：

本次活动我让幼儿尝试用棉签蘸水粉颜料合作添画油菜花，孩子们的绘画速度很快，都积极地动手在教师事先画好的油菜花茎上添画菜花和菜叶。主要是应为在绘画课《快乐的春游》时，幼儿已经欣赏过油菜花，所以绘画起来并不困难;在美术课《颜色变变变》中，幼儿已经使用过棉签涂颜料，所以操作棉签时速度快，很熟练。画好后，每一桌的幼儿都多多少少地添画了蝴蝶、云彩、蓝天、小蜗牛等。

不足之处在于：第二个目标完成得不是很好，幼儿虽说个个都动手在同一张纸上完成了添画，但分工并不明确，谁画菜花、谁画菜叶、谁来进行添画分得不仔细，好多幼儿都是一起画菜花，然后一起画菜叶，最后又一起添画。孩子们在商量分工时是一种说法，但做起来又是另一种做法了。许多孩子看见别人都用棉签绘画，自己也要来试试。这说明孩子们对棉签蘸颜料绘画平时接触得还不够多，感觉还是很新颖，都很感兴趣，以后要创造机会让幼儿多接触此类活动;分工合作的方法教师还要进一步引导，让幼儿真正学会自己分工，相互合作。

《油菜花》中班教案4

活动目标：

　　1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。花是形成果实和种子的重要器官。

　　2、用解剖的方法观察花的结构。

　　活动准备：

　　1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。

　　2、双面胶，透明胶，剪刀

　　活动重点：观察一朵油菜花

　　活动难点：观察一朵油菜花

　　活动过程：

　　一、引入

　　实物投影引入课题《新的生命》。

　　清明时分，油菜花开了，我们一起来看一看的油菜花。引入课题：油菜花开了。

　　二、观察一棵油菜花

　　1、出示一株油菜花：

　　2、你们看，这是一棵油菜花，你们知道，它的身体分为几个部分。谁能具体说说各部分名称。

　　3、指导幼儿观察一棵油菜的各个部分。

　　三、观察一朵油菜花

　　1、油菜花很小，又很复杂，怎样观察呢?引入这一部分的主要内容。

　　2、我们可以用放大镜，也可以把花解剖开来，注意，为了爱护小生命，为了观察得出正确的结论，我们可用镊子把花的各部分完整地撕下来，排好顺序，注意撕的时候一定要轻，否则会撕坏，等会还要把撕下来的东西放到标本纸上去呢。撕好后，把样子相同的部分放在一起，看一看一共可以分几个部分。

　　3、分好后，教师选取分得好一份放在视频转换台上，指导认识花的各个部分，出示汉字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。

　　4、观察各部分的形状、颜色、大小、数量等情况。并把花的各个部分贴好。指导贴法。

　　师幼进行小结。

　　小结：一朵油菜花，有4个萼片，绿色;4个花瓣，黄色，成十字排列，因此归为十字花科。雄蕊6个，4长2短，叫四强雄蕊，雌蕊1个，在中间。雌蕊和雄蕊合称花蕊，将来形成果实和种子就全靠它们。而萼片和花瓣位于周围，起到保护花蕊发育的作用，合称花被。

　　四、观察一棵油菜的花

　　1、你们看，这一棵油菜的花并非只有一朵，它还有好多小花、花蕾，数一数，看有多少个小花，多少个花蕾。这些小花和花蕾是怎样排列的，有什么特点。

　　2、观察，并数数一棵油菜的花。(让一幼儿数。)

　　3、观察这些花和花蕾在这株油菜上是怎样着生的?知道按生长早晚的顺序由下到上。小柄不一样长，下长上短。

　　4、这些油菜花的小花按这样的规律排成了一个序列，我们把它叫做花序，这种花序叫总状花序，

　　五、今天我们学习观察了油菜花，我们知道了很多关于油菜花的秘密，我们将这些秘密告诉爸爸妈妈好吗?

《油菜花》中班教案5

活动目标：

　　1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。

　　2、激发幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。

　　经验准备：幼儿事先观赏过油菜花。

　　活动过程：

　　一、视频导入。

　　前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师把它拍一段视频，我们来看看。

　　二、观察油菜花的外形

　　1、刚才我们看到了什么?

　　2、你看到的油菜花是什么样子的?

　　3、教师梳理。

　　4、教师出示油菜花验证。

　　三、欣赏油菜花各种绘画图片。

　　1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。

　　2、他们是怎么来画油菜花的?

　　四、幼儿绘画。

　　1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗?

　　2、教师介绍绘画材料。

　　3、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

　　五、展示幼儿作品。

　　1、请幼儿说说自己最喜荒幅作品，为什么?

　　2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

《油菜花》中班教案6

科学概念：

　　1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。

　　2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

　　过程与方法：

　　1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；

　　2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。

　　情感、态度、价值观：

　　获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。

　　【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。

　　【教学难点】花到形成果实的变化过程。

　　【教学准备】

　　演示：油菜花变化过程的图片，课件。

　　分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。

　　【教学过程】

　　一、引入

　　单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。请一位同学朗读单元导语：“春天……”

　　出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了

　　二、探究过程

　　1、观察一棵油菜。

　　（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。

　　（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。

　　（3）请同学再说出几种绿色开花植物。

　　2、观察一朵油菜花。

　　(1) 观察：

　　从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。

　　在小组里描述所观察到的这朵油菜花。

　　注意萼、瓣、蕊的读音。

　　(2)解剖：

　　学习使用镊子解剖一朵油菜花。

　　示范：镊子的使用和解剖的顺序；

　　解剖的油菜花。

　　将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。

　　观察解剖后的油菜花的`各个部分。

　　填写“油菜花的观察记录表”。

　　(3)交流。

　　(4)小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。油菜花有四片花瓣。

　　3、观察一棵油菜的花。

　　(1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？

　　(2) 数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？

　　(3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？

　　（4）观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。

　　画油菜花变成油菜荚的变化顺序图。

　　三、小结

　　花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

　　四、布置课外活动作业：

　　采集各种各样的花，下节课带来。

　　五、板书设计

　　油菜花开了

　　根、茎、叶、花、果实、种子

　　花是植物的繁殖器官

　　萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊

《油菜花》中班教案7

春天,是油菜花盛开的季节。在绿油油叶片的衬托下,它那小巧玲珑的金色花瓣,漂亮极了。一阵微风拂过,油菜花便扭动着那苗条的身躯,好像一个个在跳舞的小姑娘,充满活力。

　　活动目标

　　①利用纸黏土学习搓圆、压扁的技能制作油菜花。

　　②通过观看视频、自由创作的方式制作油菜花作品。

　　③在活动中体会手工创作的乐趣。

　　材料准备

　　①圆形画纸

　　②水彩笔

　　③黄色纸黏土

　　操作步骤

　　温馨提示

　　1.家长平时可以带孩子外出观看油菜花,和孩子一起仔细观察,问一问孩子:“油菜花是什么样子的?”引导孩子从花朵到花茎、花叶依次有序观察。

　　2.除了视频中用到的装饰方法,家长也可引导幼儿用不同方式创作油菜花,发挥孩子的创造力和想象力哦。

《油菜花》中班教案8

科学概念：

1.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。

2.花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

过程与方法：

1.解剖油菜花，并观察油菜花各部分的特征。

2.观察一株油菜上的花的变化过程，并用排列实物的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。

情感态度价值观：

获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样花的浓厚兴趣。

【教学重难点】

重点：观察油菜花的各部分构造。

难点：从花到形成果实的过程。

【教学准备】

1.演示：课件

2.分组：开花的油菜花   培养皿   镊子  实验记录单  

【教学设计】

一、 导入

春天到了，各种各样的花都开了。请看大屏幕，田野里望去一大片、一大片，满眼都是金灿灿的，那是什么花呢？

（油菜花）

你从哪里看出这是油菜花呢？

是啊，又到了油菜花开的时节，今天，我们上课的内容就是：第一节《 油菜花开了》。（板书）

二、 探究过程

（一） 观察一株油菜

1、 出示凤仙花图片

大家还记得凤仙花这种植物吗，它是由根、茎、叶、花、果实和种子这六部分组成的。

2、出示一株完整的油菜

一株完整的油菜也是由这六部分组成的，你们能具体指出来吗？

3、 学生指认油菜的各部分名称

（根、茎、叶、花、果实和种子）

（二）观察一朵油菜花

1、在这六部分结构里，你们最感兴趣的是哪部分呢？

（花）

2、那下面我们就来研究一朵油菜花。有谁知道一朵完整的油菜花有哪些部分组成？

（花瓣、花蕊等）

3、油菜花太小了，为了看清楚它里面的样子，你们有什么办法吗？

（掰开来看）

4、那我们用什么掰开这朵油菜花呢？用手很容易弄破它各部分的结构，老师这里有一种工具，叫镊子。我们用镊子把油菜花的各部分结构分离下来的方法叫解剖。

5、那你们觉得应该怎样用镊子来解剖油菜花呢？（按照怎样的顺序解剖，在解剖的过程中要注意什么呢？）

（轻轻地小心解剖）

是的，油菜花也是由生命的，所以要轻轻地。

a、解剖的顺序：从外到里；

b、解剖的方法：用镊子轻轻地夹住油菜花各部分的基部，小心地撕下来，注意保持各部分的完整。

c、我们把解剖下来的相同部分摆放在一起。（双面胶固定在白纸上）

6、教师示范

7、学生动手解剖一朵油菜花，并粘贴（提示要轻轻的）

8、交流汇报：（粘贴各部分的名称）

一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。

（三）观察一株油菜上的花

1、现在我们来数一数这株油菜开了几朵花

 （那些盛开的是花，而那些还没有裂开的花苞是花蕾）

2、除了花和花蕾外，油菜花谢了以后，留下的是什么？

细棍状的东西，是油菜花开花后形成的果实。

3、学生观察一簇油菜的花序（从上往下）

推想：花蕾产生的一系列变化

4、摘取不同形状的油菜花，排列花蕾的变化连续实物图

5、总结：花蕾——盛开的油菜花——凋谢的油菜花——长出果荚

《油菜花》中班教案9

活动目标：

1.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花。

2.喜欢参加美术活动，培养他们大胆创新的能力。激发幼儿对家乡美景的热爱。

活动重点及难点：

活动重点：学习手指点画油菜花

活动难点：学会用平按法均匀地进行点画。

活动准备：

1、经验准备，幼儿见过油菜花。

2、物质准备：油画棒、油性笔、白色卡纸、黄色、橘黄色颜料，调色盘、纸巾，油菜花实物，音乐《郊游》、《大鱼》、PPT。

活动过程：

一、开始部分

谈话导入，引出课题。

小朋友们今天老师要带你们去郊游，让我们随着音乐出发吧。

二、基本部分

1、观看春天油菜花的视频。

小朋友们喜欢花吗？今天老师带你们去看一种花。这种花在我们凤庆县的勐佑镇大片种植，形成一道美丽的风景线，下面老师就带小朋友们走进金色水乡——勐佑，一睹它的风采。请小朋友们认真看，它是什么颜色？仔细听，它叫什么花？想一想，它的花瓣是什么形状？

2、幼儿看视频后教师提问？

    它是什么颜色？它叫什么花?它的花瓣是什么形状?

3、结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子。

出示油菜花实物，让幼儿近距离观察。

教师小结：它是金黄色的，一朵一朵的，花瓣是椭圆形的，一片一片像小水滴，长在花杆的两边，它叫油菜花，油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。

4、欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法。

出示多幅油菜花作品，幼儿欣赏

讨论：你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？你认为这幅画是怎么画出来的？

5、师生一起探索油菜花的绘画方法,手演绘画过程。

（1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由上向下画出花杆），在花杆的左右两边对称的画上花枝。注意花杆不能画太多，四五颗就行。

（2）在花枝上点上花（用食指蘸上黄色颜料平按在纸上，画出椭圆形花瓣，注意均匀地左右对称的点在花枝上）。花的颜色整片都是一样的。

（3）最后用橘黄色颜料在花枝上点上忙碌的小蜜蜂，在用油性笔给小蜜蜂画上眼睛和脚。

在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。

6、幼儿创作，教师进行指导

（1）引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料。材料用完放回原位。

（2）提醒幼儿点画时力均匀，要将花点在花枝上，尽量多点。

（3）提醒幼儿注意卫生，点完后用纸巾将手擦干净。

（4）鼓励幼儿对画面进行丰富。

三、结束部分

幼儿作品展，请幼儿一边欣赏一边评价，那一幅最漂亮？（引导幼儿从色彩，构图，整体搭配方法来评价）

四、活动延伸

带上我们的作品，把油菜花的美分享给更多的小朋友吧！

《油菜花》中班教案10

活动目标

1、认识油菜花，知道它的主要特征。

2、知道菜籽油的由来。

3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。

活动准备油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜

活动过程

1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。

2、拿出油菜花的实物，

每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？

花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？

你们喜不喜欢它的颜色？

你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？

3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的，

拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？

4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。

知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。

5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？

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