关于学前教育参考文献 学前教育论文参考文献推荐

参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。另外，参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识想知道具体的学前教育论文参考文献推荐有哪些吗？那就快把本期的关于学前教育参考文献看完吧。

1、李冕.农村学前教育师资现状分析及对策J、.课程教育研究,20xx(40):218.

2、李天顺.亲历学前教育的一次跨越式发展J、.基础教育课程,20xx(19):14-19.

3、杨眉.中国和德国学前教育制度比较J、.现代交际,20xx(18):150+149.

4、贾福梅.当前农村学前教育发展现状及对策分析J、.现代交际,20xx(18):157-158.

5、鲍继艳.学前教育专业装饰画基础课程设计探讨J、.现代交际,20xx(18):215-216.

6、谈璐.高职学前教育专业钢琴集体课教学的问题及对策J、.北方音乐,20xx,39(18):115-116.

7、刘莉梅.学前教育专业钢琴集体课的创新思考J、.北方音乐,20xx,39(18):141-142.

8、林梓.中职院校学前教育声乐教学现状及改进建议J、.北方音乐,20xx,39(18):179-180.

9、祁瑞.基于学前教育专业音乐教学对学生音乐能力培养研究J、.北方音乐,20xx,39(18):217+221.

10、阮思蓉.学前教育专业歌唱教学思路创新J、.北方音乐,20xx,39(18):194+197.

11、 黄海燕.少数民族服饰融入幼儿园课程的行动研究. D、.西南大学硕士学位论文.2012

12、刘彤.幼儿园科学探究活动教师指导语运用策略研究D、.西北师范大学硕士学位论文,2009.

13、史孚.幼儿园探究性学习活动及其指导策略研究D、.东北师范大学硕士学位论文,2007.

14、李槐青.当前幼儿园科学教育中的问题及对策研究D、.湖南师范大学硕士学位论文,2006

15、 朱金玲.幼儿园中班科学教育活动教师指导研究D、.河北大学硕士学位论文,2011

16、文幸闺.视唱练耳教学在学前教育专业中的重要性J、.大众文艺,2013,16:229-230.

17、田媚娜.学前教育专业视唱练耳教学的有效性研究J、.黄河之声,20xx,11:33.

18、陈宇飞.高师学前教育专业视唱练耳教学问题探析J、.艺术教育,20xx,09:156-157.

19、张婷.高校学前教育专业开设视唱练耳课程的重要性J、.山西师大学报(社会科学版),20xx:243-245.

20、李亚秋.视唱练耳训练之于学前音乐教学中的重要性J、.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2010,03:185-186.

21、 尼古拉斯凯奇等著,张军红等译.孩子的一百种语言.M、.台北 光佑文化事业股份有限公司

22、美、贾珀尔等主编.黄瑾等译.学前教育课程(第三版).M、.上海 华东师范大学大学出版社.2011

23、秦元东、陈芳等著.如何有效实施幼儿园主题性区域活动.M、.北京中国轻工业出版社.2013

24、董旭花、韩冰川等著.小区域大学问-幼儿园区域环境创设与活动指导.M、北京.中国轻工业出版社.2013

25、秦元东、王春燕.幼儿园区域活动新论:一种生态学的视角M、.北京:北京师范大学出版社,2008

26、何艳萍,主编.幼儿园区域活动的实践与探索M、.北京:北京师范大学出版社,2010

27、董旭花,主编.幼儿园科学区(室):科学探索活动指导 117 例M、.北京:中国轻工业出版社,2011

28、陈帼眉,刘焱主编.学期教育新论.C、.北京:北京师范大学出版社,1996

29、王海英著,学前教育社会学.M、.南京:江苏教育出版社,2009

30、刘晓东、卢乐珍等著,学前教育学(第二版).M、.南京:江苏教育出版社,2009

31、中华人民共和国教育部.《3-6岁儿童学习与发展指南》M、.北京:首都师范大学出版社,2012.

32、李季湄、冯晓霞.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读M、.北京:人民教育出版社,2013.

33、中华人民共和国教育部指定.《幼儿园教育指导纲要》S、北京:北京师范大学出版社,2001

34、刘占兰.学前儿童科学教育(第2版)M、.北京:北京师范大学出版社,2008.

35、施燕.学前儿童科学教育M、.上海:华东师范大学出版社,1999.

36、朱家雄.幼儿园课程(第二版)M、.上海:华东师范大学出版社,2011.

37、冯晓霞.幼儿园课程M、.北京:北京师范大学出版社,2000.

38、教育部基础教育司组织编写.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读M、.南京:江苏教育出版社,2002.

39、美、戴维·A·温尼特,罗伯特·A·威廉姆斯等著.刘占兰等译.科学发现–幼儿的探究活动之一M、.北京:北京大学出版社,2005.

40、美、戴维·A·温尼特,罗伯特·A·威廉姆斯等著.刘占兰等译.科学发现–幼儿的探究活动之二M、.北京:北京大学出版社,2005.

41、蔡迎旗著，学前教育概论.M、.武汉：华中师范大学出版社，2006

42、董旭花、刘霞等编著，幼儿园自主性学习区域活动指导.M、.北京：中国轻工业出版社，2014

43、杨娟.大班幼儿戏剧工坊的行动研究.D、.南京师范大学硕士学位论文,2012

44、王和琴.幼儿园个性化美术活动的行动研究.D、.南京师范大学硕士学位论文,2011

45、欧晓燕.幼儿园性教育实施的行动研究.D、.西南大学硕士学位论文.2012

46、黄海燕.少数民族服饰融入幼儿园课程的行动研究.D、.西南大学硕士学位论文.2012

47、刘彤.幼儿园科学探究活动教师指导语运用策略研究D、.西北师范大学硕士学位论文,2009.

48、史孚.幼儿园探究性学习活动及其指导策略研究D、.东北师范大学硕士学位论文,2007.

49、李槐青.当前幼儿园科学教育中的问题及对策研究D、.湖南师范大学硕士学位论文,2006

50、朱金玲.幼儿园中班科学教育活动教师指导研究D、.河北大学硕士学位论文,2011

51、朱宗顺主编.学前教育原理.M、.北京：中央广播电视大学出版社.2011

52、王微丽主编.幼儿园区域活动—环境创设与活动设计方法.M、.北京:中国轻工业出版社，2014

53、袁爱玲何秀英著.幼儿园教育活动指导策略.M、.北京:北京师范大学出版社,2007

54、蔡春美洪福财等著.幼儿行为观察与记录.M、.上海：华东师范大学出版社,2013

55、刘占兰编.有趣的幼儿科学小实验.M、.北京.北京师范大学出版社，2011

56、王攀峰著.行动研究的理论与方法.M、.北京.首都师范大学出版社,2013

57、胡惠闵郭良菁编著.幼儿园教育评价M、.上海.华东师范大学出版社,2009

58、霍力岩、孙冬梅等著.幼儿园课程开发与教师专业发展—比较研究的视角M、.北京教育科学出版社2006:123

59、霍力岩.学前教育评价.M、.北京.北京师范大学出版社.2000

60、美、RosalindCharlesworthKarenK.Lind著.李雅静等译.幼儿数学与科学教育(第4版)M、.北京.北京师范大学出版社，2011

61、张艺林，关于幼儿数学课堂设计的几点思考J、.教育时空，2011(49).

62、孙锦瑞，数学文化视野下幼儿园数学教育策略研究D、.长春：东北师范大学，2008.

63、郭中然，田毅.提高幼儿园数学操作活动有效性的几点思考J、.教育导刊：幼儿教育，2010，(12)

64、梁慧琳：论幼儿园数学教育活动设计的影响因素J、.晋中学院学报，2008(05)..

65、张俊：给幼儿园教师的101条建议一数学教育M、.江苏:南京师范大学出版社，2007.

66、陈友娟.幼儿园公开课的研究D、.南京：南京师范大学，2006.

67、母远珍.浅议幼儿园公开课的诊断J、.现代教育科学，2009(1).

68、冯婉摘.幼儿园观摩教学中教师表演的研究D、.开封：河南大学，2007.

69、胡金生,杨丽珠.教室中幼儿自发的助人行为[J].辽宁师范大学学报,2004:47-48.

70、赵景辉.公开观摩活动小议J、.当代学前教育，2009(5).

71、杜林.如何在幼儿园科学教育活动中培养幼儿的学习品质J、.西北成人教育学报,2014,01:96-98.

72、朱落凌.基于学习品质培养的幼儿园有效性数学教育情境创设J、.科教导刊,2013,02:105+163.

73、钟启良.现代教学论发展M、.北京：教育科学出版社,1988.

74、何振丽.探究式科孥教育教学模式初探D、.华中师范大学,2006.

75、刘占兰.学前儿童科学教育M、.北京：北京师范大学出版社，2008

76、美、国家研究理事著,戰守志译.国家科学教育标准M、.上海：科学技术文献出版社，1999.

77、美、阿林.普拉特.普莱瑞著，霍力岩等译.幼儿园科学探究教学一一科学、数学与技术的融合M、.北京：教育科学出版社,2009.

78、対占兰.《指南》中的幼儿科幸探究——价值取向、目标与实施策略J、.幼儿教育,2013,16:14-16.

79、何亚柳.科学领域中幼儿提问的特点及教师回应策略J、.西华师范大学学报(哲学社会科学版),2007,03:88-91.

80、马瞬琴.幼儿科学探究活动中教师提问的设计J、.学前教育研究,2010,01:47-50.

81、李福芹.移情训练对幼儿分享行为的影响的实验研究J、.心理科学,1994,(3):150-154.

82、魏玉桂,李幼穗.不同移情训练法对儿童分享行为影响的实验研究J、.心理科学,2001,4(5):557-638.

83、桑标.当代儿童发展心理学M、.上海:上海教育出版社,2003:430-431,367,427,430-431.

84、岑国祯,刘京海.5-11岁儿童分享观念发展研究J、.心理科学通讯,1988(2):

85、刘晓晓、莫书亮、王红敏等,3-5岁儿童的分享行为与心理理论和所有权认知的关系J、.学前教育研究,2013,(1):24-31.

86、赵旖旎、王丽薇、苏彦捷,不同内容的谈话训练对5-6岁儿童分享行为的影响J、.学前教育研究,2011,(3):47-51.

87、王涛,3-6岁幼儿分享行为和分享观念的跨文化研究D、.武汉:华中师范大学,2012.

88、唐慧琳、严娟,玩具数量对3-6岁幼儿分享行为的影响J、.南京晓庄学院学报,2011,(9):90-93.

89、王美芳,庞维国.学前儿童在园亲社会行为的观察研究J、.心理发展与教育,1997,(3):15-20.

90、杨爱莲.4-7岁儿童在冲突情境下分享行为的研究D、.天津:天津师范大学,2004.

91、张珊珊.本科院校学前教育专业舞蹈教学模式改革的反思探索J、.北极光,20xx(09):141-142.

92、刘静.蒙学在学前教育中的创造性应用研究J、.北极光,20xx(09):132-133.

93、朱廷美.基于Moodle平台的学前教育手工课程程序教学系统设计探讨J、.科技风,20xx(27):29-31.

94、王旭,刘霖芳.情感心理学与学前教育的融合路径探索J、.延边大学学报(社会科学版),20xx,52(05):125-131+144.

95、周师虹.学前教育专业数学课堂中的互动策略研究J、.中国校外教育,20xx(29):141-142.

96、刘洋.传统陶瓷文化融入高职院校学前教育专业手工课程的探索J、.中国校外教育,20xx(30):157-158.

97、张现睿.浅析现代化幼儿学前教育J、.中国校外教育,20xx(28):152-153.

98、肖鑫鑫.信息化时代背景下APP在学前教育专业中的创新与应用探析J、.微型电脑应用,20xx,35(09):132-135+139.

99、宁灵芝.对口招生模式下专科学前教育专业学生科学素养的实践研究J、.现代商贸工业,20xx,40(29):159-160.

100、叶晓红,邱心雨.学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议J、.陕西学前师范学院学报,20xx,35(09):93-98.

有关于学前教育参考文献和学前教育论文参考文献推荐的内容分享到这里就要和大家说再见了，希望这些内容可以满足大家的需求。