青春诗歌朗诵新闻稿范文 青春诗歌朗诵比赛新闻稿

青春诗歌朗诵新闻稿是为了宣传青春诗歌朗诵活动而编写的一种新闻稿件。该新闻稿主要介绍青春诗歌朗诵活动的背景、参与人员、赛事规模和成果等方面的内容。下面是小编精心整理的青春诗歌朗诵新闻稿范文，欢迎大家阅读！

青春诗歌朗诵新闻稿范文1

为传承“五四”精神，激励广大青年干警勇担时代重任，只争朝夕，真抓实干，5月4日，永济市人民法院举办了“青春心向党 奋进新征程”主题朗诵比赛，用真情讴歌“五四”，展现青春自我。

活动现场，14支队伍依次上台朗诵。选手们声如洪钟，字正腔圆，彰显出永济法院青年干警的精气神，感染了台下的每一位观众，专业的诵读节奏与充沛的情感让比赛高潮迭起，台下不时爆发出雷动的掌声。经过一个多小时的精彩角逐，共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

通过此次活动，激励广大青年干警继承和发扬“五四”精神，肩负起时代赋予的光荣使命，以饱满的热情努力奋斗，以昂扬的斗志积极投身工作，奋发图强，开拓进取，在推动永济法院的发展中，谱写更加壮丽的青春之歌。

青春诗歌朗诵新闻稿范文2

日前,西煤机公司团委开展“五四青春”诗歌朗诵比赛，进一步推动“五四精神”薪火相传，加强基层团组织建设，引导教育广大青年团员坚定不移跟党走，奋发建功新时代。基层团组织16个代表作品参赛。

比赛现场气氛热烈，选手们朗诵时慷慨激昂、大气磅礴、活力四射，观众们沉浸于优美的诗与歌中，感受历史的点滴，品味字里行间的飞扬青春和革命思想散发出的耀眼光芒。经过激烈的角逐，评委们本着公平、公正、公开的原则，依据朗诵内容、语言表达、形象风度等多项标准进行评比打分。评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并对获奖选手进行表彰。

此次比赛不仅给青年团员提供了展示自我、锻炼自我的平台，更激活了基层青年活力，增强了广大青年团员的凝聚力和向心力，体现了西煤机公司青年团员良好的精神风貌和向上的文化氛围。大家纷纷表示，在今后工作中要勇于担当，开拓创新，为打造一流煤机品牌奉献无悔青春。

青春诗歌朗诵新闻稿范文3

为了响应国家第26届普通话推广周“推广普通话，奋进新征程”思想的号召，同时丰富同学们的课余生活，培养对诗歌的学习兴趣，提高朗诵能力，展示蓬勃向上、积极进取的精神风貌和青春风采，海口四中高一年级举行了“诵读经典，激扬青春”诗歌朗诵比赛。

　　 首先，高一年级级长汤语漩老师在赛前向同学们致辞，他肯定了同学们在日常学习中的认真努力，同时也鼓励同学们积极参加校内活动，最后汤语漩年级长强调了会场秩序并预祝此次朗诵比赛圆满成功。

　　 本次比赛得到了学校领导，老师以及各班级的大力支持。参加本次比赛的嘉宾领导与评委老师有：学校工会主席、体卫艺处主任吴启明老师，教导处主任陈婷婷老师，德育处主任吴乾聪老师，党办副主任吴永佳老师，德育处副主任黄毅老师，德育处副主任文家凤老师，学校语文组科组长林豪英老师，高二年级语文备课组长罗明蔚老师，高二年级语文组曾正娟老师，陈羽老师，刘欣慧老师，韩婷老师，黎桡老师。

　　比赛在六位主持人声情并茂的开场白中拉开帷幕。

首先上场的是高一16班《传承经典，筑梦未来》。

如果说历史是前人创造的，那么少年就是未来的缔造者。16班的同学们用蓬勃的朝气奏响青春的激扬乐章。

　　接着的是高一（2）班带来的《厉害了，我的国！》

　　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。高一（2）班的同学们生动诠释了新时代少年浓烈的爱国激情。

　　3号的节目是高一（10）班带来的《写给未来的你》。

　　以青春的名义，用责任、使命、奉献和担当，致青春、致梦想、致未来的你！

4号节目是由高一（7）班表演诗朗诵《少年中国说》。

如今的中国，岿然屹立在东方，少年是中国的希望，少年是中国的未来！7班将祖国梦想与个人理想紧密相连，为实现中国梦而不断努力着！

　　5号的节目是高一（4）班带来的《可爱的中国》。

　　4班同学将大家进入这场穿越时空的对话中，展现中国迅捷的发展，在回望中汲取教训前进的力量！

前面几个班级带来的朗诵节目可谓是精彩纷呈，如此精彩的朗诵比赛自然需要歌舞相伴，高二（11）班的林欣源同学用她独特的嗓音，充沛的感情为接下来的同学们加油鼓劲！

6号节目是由高一（11）班为我们带来的诗朗诵《赓续五四，薪火相传》青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。 让我们和11班一起漫步在这片最美的春光中，一起点燃奋斗的激情！

接下来是7号班级高一（15）班表演的诗朗诵《青春之歌》青春因报国为民而更加瑰丽，青年因使命在肩而更显勇毅。15班的同学们风华正茂，展示蓬勃朝气！

8号节目是由高一（5）班带来的朗诵《青春中国》！历经磨难的中国，处处沐浴着明媚的阳光；涅槃重生的中国，到处勃发着璀璨的希望！

9号节目是高一（1）班朗诵的《月光下的中国》。月光下的中国，大河奔流，白浪溅起满天的星星。高一（1）班的同学们以朗朗上口的语句、浅显易懂的文字为我们描述了一个月光下繁华璀璨的中国。

10号班级高一（12）班带来朗诵《青春中国》

嘹亮的声音让我们感受到中国的崛起，青年的豪迈！

11号节目是由高一（6）班带来的朗诵《我的祖国》。在祖国74周年之际，每个人都要大声说，我爱你，我的祖国——我亲爱的中国！

　　12号节目是高一（9）班带来的诗朗诵《青春万岁》

弘扬时代精神，激发青春激情，9班的同学们高呼青春万岁！

几千年的漫漫征途,中国的诗意无处不在！13号节目是高一（14）班的诗朗诵《诗意的中国》。

浪漫在花好月圆，国泰民安的祥瑞中,辉煌在分外妖娆的壮美中。14班的两位同学为我们展现了诗意中的中国。

泱泱中华，万古江河，如日之升，如月之恒，以优美文字向祖国表达心中的爱意！14号节目是高一（13）班同学们的朗诵《祖国颂》。

目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰；星星相映，国家礼赞！

15号节目是由高一（3）班带来的《我宣誓》。

一张张青春年少的面庞，一句句郑重有力的誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气所在。《我宣誓》通过讴歌江姐等先进事迹，鞭策新时代的我们不忘初心、牢记使命，奋勇前进。

以青春的姿态扬帆起航，乘风破浪，向着美好的远方奋勇前行。16号节目是高一（8）班为活泼的青春唱响《青春的赞歌》。

比赛接近尾声，林豪英老师点评了这次比赛，她首先肯定了学校领导和高一年级组对这次比赛的大力支持，感谢高一年级的班主任和语文老师的有效指导，表扬了高一年级全体同学的认真付出，这一切都是值得的，我们师生徜徉在这诗歌的国度里，共赴了一场诗歌的盛宴，其次，林豪英老师表扬了一些富有表现力的选手，并且提醒我们朗诵时要注意字正腔圆、情感的抑扬顿挫、不仅要理解诗人的情感，还要加入自己的情感和体验来解读诗歌，在朗诵时要读出独特的自己的、表情和身体语言的感染力和爆发力等。

　　最后最激动人心的时刻到来，主持人在台上宣布着获奖名单。

　　高一6班、高一8班、高一9班、高一11班、高一14班、高一15班、高一16班获得优秀奖。

　　高一2班、高一3班、高一4班、高一12班取得三等奖

　　高一5班、高一7班、高一10班荣获二等奖

　　高一1班、高一13班斩获一等奖！

　　新时代好少年，需要用心传承经典，用汗水逐梦未来。吾辈当传承优秀文化，引领时代征程。云海苍苍，江水泱泱，文化之风，山高水长，身为新时代的我们，让我们一起携手传中华之经典，现华夏之智慧，筑未来之梦想！

青春诗歌朗诵新闻稿范文4

　10月17日，由中共安徽省委宣传部、中共安徽省委教育工委主办，安徽艺术学院、安徽省朗诵艺术学会承办的“青春，一起向未来”2023年安徽省大学生朗诵艺术节在安徽艺术学院举行。我院学生作品《少年中国说》荣获专业组一等奖。

　　本次朗诵艺术节前后历时4个月，共有73所高校参与，参赛作品201件。通过初赛、复赛，共有24所院校、26组朗诵作品进入决赛。省赛舞台上，我院新闻传播系余晨安、刘辉煌、王新安、连俊霖四位同学用饱满的感情和真挚的语言抒发了爱党爱国的热情，展示了新时代大学生良好的专业风采与精神风貌。

　　近年来，学院不断深化三全育人综合改革，坚持五育并举，将活动育人与思想政治教育有效融合，为青年学生的成长成才搭建了广阔舞台，取得了一系列丰硕成果。

青春诗歌朗诵新闻稿范文5

  以青春之我，颂青春激扬

   高一年级“青春激扬”主题诗歌朗诵会

以青春之我，颂青春激扬。2023年春，人大附中分校高一年级“青春激扬”主题诗歌朗诵会顺利召开。立足语文课堂所学，同学们将理论知识与创作实践相结合，将审美体验与成长经验相结合，进行了诗歌赏析、诗歌创作、诗歌诵读等系列学习活动，用声音赓续文化经典，用文字诠释激扬青春。

诗歌朗诵会当天，来自五个班级的十组选手依次为我们带来了精彩表演，无论是凝聚着个人灵感和集体智慧的原创诗作，还是承载着历史底蕴和时代特色的经典篇目，都在同学们的精心编排和用心演绎之下，激荡起翩然回响的青春强音，彰显出摇曳多姿的青春风采。

诗意年华 纸笔书写豪情

来自3班、4班、5班的四个表演团队为我们带来了各具特色的原创诗歌朗诵。穿越巍峨的山巅，奔向远方的田野，一首《风》，写出了同学们对成长的无限憧憬；怀揣年少的锐意，不负远大的理想，一首《青春赞歌》，点燃了同学们对未来的昂扬斗志；无惧黑夜的迷惘，追寻黎明的光亮，一首《青春是我们永远的英雄主义》，诠释了同学们对青春的恒长热爱。除了歌颂自己的青春，同学们还将史实加以创作，一首《归义军》，再现了国难当头之时归义军的报国之志。以青春之我，回首悠长历史，我们在创作中，领略壮阔波澜；以青春之我，展望浩瀚前路，我们在创作中，共赴星辰大海。

高一4班原创诗歌朗诵：《风》

作者：高敬泽

表演：查世朗、欧元、刘佳烨、

         高敬泽、林靖哲

高一3班原创诗歌朗诵：《青春赞歌》

作者：高一3班全体同学

表演：高一3班全体同学

高一5班原创诗歌朗诵：

        《青春是我们永远的英雄主义》

作者：徐啸霆

表演：罗雅心、马牧辰、刘馨阳、

         段浩扬、乐啸涵、彭厚泽

高一5班原创诗歌朗诵：

        《归义军》

作者：邹悉维

表演：从子昂、管从逸、杨丞泽、

        郑赛、邹悉维、张子桓

激扬青春 声音传诵经典

经典名作，总能历经岁月淘洗，直抵每个人的心灵深处。来自1-4班的六个表演团队为我们带来了不同时期、不同国家的诗人与青春有关的经典诗作朗诵。青春是铿锵的，是李大钊执笔为剑，唤醒青年之自觉，民族之活力；青春是澎湃的，是郭沫若恣意想象，期待自我之重生，文学之新生；青春是激情的，是郭小川投身建设，怀揣奉献之决心，奋斗之壮志；青春是坚韧的，是食指直面苦难，相信逆境之宝贵，未来之灿烂；青春是唯美的，是席慕蓉欣然回首，追寻记忆之悠远，生命之温暖；青春是自由的，是普希金大海为喻，讴歌光明的璀璨，自由的美好。时代各有不同，青春一脉相承，我们以声音传承经典，以诵读致敬今朝。

高一2班诗歌朗诵：李大钊《青春》

表演：何静涵、李姝仪、刘瑞琰、

         吴宗翰、刘春晖

高一1班诗歌朗诵：郭沫若《天狗》

表演：帅真、杨淞乔

高一3班诗歌朗诵：

         郭小川《闪耀吧，青春的火光》

表演：刘振啸、贺靖晴、姚欣虞、

        高鹏程、游馥菲、刘依宁、

        何梓旭、吕佳仪、孙钰、

        夏侯礅

高一2班诗歌朗诵：食指《相信未来》

表演：赵泽卿、李润之、宋佳媛、

         王嫣然、刘慷然

高一1班诗歌朗诵：席慕蓉《青春》

表演：贾明熹

高一4班诗歌朗诵：普希金《致大海》

表演：杨钰博、卜方哲、史梓延、

         王京齐

高一年级老师们也为同学们送上了别样的惊喜——由年级管理团队带来的诗朗诵《理想》和年级组长王尧老师演唱的歌曲《时光》，将活动气氛推向了高潮。理想在人分，是全体教师“爱与尊重”的初心，更是莘莘学子“奋斗拼搏”的决心。激扬青春，期待同学们在最美的时光，乘上理想之马，挥鞭起程；不负春色正好，太阳正晴。

在朗诵会最后，徐校长勉励青春勃发的同学们：成长是一个与自然、他人和自己对话的过程，与诗歌相遇，将会成为高一年级同学人生画册上的重要一笔，希望同学们在人生道路上如同海燕般在大海和乌云之间腾空飞翔，书写属于自己的人生宣言！

以青春之我，颂青春激扬。本次诗歌朗诵会，是高一年级语文阶段性学习成果的集中展示，也是高一年级师生一次共同参与、合力探索的学习实践。在诗歌创作中书写真情，在诗歌咏诵中感悟经典，相信高一年级全体学生也会在未来的学习生活中，享受青春韶华，尽展青春本色，激活有限校园，实现无限梦想！

学生感言

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诗本来就是疯狂的，或是几分钟的有感而发，或是几个月甚至几年的积累沉淀，写出来的一字一句，都是诗人的心声。朗读者，就是通过自己对诗的理解，用气、动、神来向观众表达诗人的心声。读了席慕容的《青春》，我深刻体会到她在中年回望青春的那种百感交集的心境，这让我更能珍惜当下时光，果敢做自我，不留遗憾。关关难过关关过，长路漫漫亦灿灿，感恩身边所有的人，让我们继续用激情，不枉青春，奋力前行！

——高一1班 贾明熹

身为这次活动的参与者，我在和诗歌不断地磨合中深深爱上了诗歌。诗歌是世界上最古老，最基本的文字形式，是一种阐述心灵的文字载体。在诗词朗诵会上，我们团队朗诵的《相信未来》是我很喜欢的一首。作者身处监狱，却能写出如此的柔情和善意，让人感动流泪。吟彻腊月暗香雪，声润冬日赠诗情，在寒冷绝望的冬日，我感受到了人间充满希望的青春。我们用最真实的情感填满诗歌中的每一句词藻，表达对诗人最崇高的敬意，也展现对青春最热烈的期盼。这次的诗歌朗诵不仅提升了我们的能力，更使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的诗词文化精粹。

——高一2班  宋佳嫒

朗诵会上各班以诗歌之笔，诵咏着我们的青春态度。原创稿写出了少年最真挚的青春，朗诵的名诗名篇也有着独特的演绎，彰显了青春风采，洋溢出青春活力。各班的选材不尽相同，有人歌颂青春的朝气蓬勃，有人赞美自然的欣欣向荣，有人回首宋金往事，有人高歌黑暗中的火光，也有王尧校长以优美演唱向我们展示青春热情……我们生在红旗下，长在春风里，目光所及之为华夏，清澈的年华在美好的时代里闪光。扬帆起航，少年们的声音铿锵有力，书写着青春的赞歌，愿以吾辈之青春，护卫盛世之中华。

——高一3班 孙楚乔

第一次上台朗诵我们自己写的诗，就遇到了背景音乐播放不出来的情况。那时候，我紧张的仿佛达摩克利斯之剑立刻就要坠落下来。但我没有时间考虑太多，深吸一口气，握紧话筒，坚定的迈出了第一步。随后，队友们也都振奋精神一起走上台。深吸一口气，青春的风拂过面庞，我们忘记音乐，饱含激情，用青春的炙热，用内心的真诚，用真挚的情感，将临危不乱、自信勇敢、热情洋溢、自由奔放的“青春之风”吹进在场每一位观众的内心。青春是多彩的，青春本就有无限可能，因此青春不需要伴奏，更不需要修饰！

——高一4班 刘佳烨

本次诗歌朗诵会，我有幸参与了部分准备工作，受益匪浅。过程中，既要统筹规划节目顺序，使节目呈现具有逻辑性，又要充分了解同学们朗诵的篇目、合理引入，颇具挑战。我也由此积累了许多诗歌，并对“青春”这一主题有了更深的思考。在朗诵中，我们窥探到诗人的青春感悟，找到青春的活力，收获成长。筹备过程中会有许多突发情况，这也锻炼了我随机应变的能力，我在整个过程中收获颇丰。

——高一5班 罗轶凡

青春诗歌朗诵新闻稿范文6

“奋进新征程，筑梦向未来”，为传承中华民族璀璨的文学瑰宝，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，由校团委、校工会主办，4月25日下午，第七届“中国梦•青年说”国际诗歌朗诵会暨五四青年节公开团课在人文楼明德厅举办。北京团市委二级巡视员、大学中专部部长刘炳全，等多位领导、特邀嘉宾与各学院学生代表参与活动。                        

“中国梦·青年说”国际诗歌朗诵会涵盖“忆往昔峥嵘，承红色基因”、“聚国之栋梁，聚中国力量”、“逐梦新征程，奋斗创未来”三个主题，以文化人、以文育人，立足传统文化，凝聚国际视野；着眼于在诗歌中涵养文化底蕴，在诗歌中培育家国情怀。十二个院系的参赛团队尽展风采，在二外的舞台上，倾情朗诵，以或慷慨激昂或轻柔飘荡的语调，尽显诗歌之魅力，张扬文化之华彩。

高级翻译学院作品《祖国，一首唱不完的恋歌》

一场中外并蓄的大学生诗歌盛会

活动现场，一个又一个精彩绝伦的节目呈现在观众眼前，铿锵有力的朗诵引领着观众的心绪起伏跌宕。在二外中东学院团体带来的朗诵节目《青春之中国》中，分别来自叙利亚与突尼斯的两位阿拉伯外教，用自己的母语大声的喊出了“我爱你，中国”。此外，朗诵会上，同学们将中国武术、剑术、器乐、情景剧等多种元素融合在朗诵节目表演之中，充分发掘经典诗歌的现代魅力，独具特色。

比赛现场

一次生动的思想政治教育实践

“中国梦·青年说”国际诗歌朗诵会从今天三月开始筹备，为了激发学生对中华优秀传统文化的热爱、加强其对中国历史、中国精神的理解，学校组织师生一同深入学习五四精神。与此同时，校团委对活动开展进行指导，确保活动有意义、有影响、有作用。在分团委书记、专业教师的组织下，各学院师生共同进行选题研究和作品编排，校团委协助对接相应资源，提供技术、场地、物资等保障，对接艺术团各分团，进一步丰富作品形态。“此次活动我获益匪浅，”中东学院大二学生表示，“我们更应该努力学好专业知识，致力于把中国声音传播到更大的舞台。”

旅游科学学院作品《五四，青春燃烧的岁月》、商学院作品《乘初心之志•担栋梁之任》、文化与传播学院作品《聚青春力量，谱盛世华章》、英语学院作品《续梅岭之魂，谱时代新华章》

       “同学们的表演让我热血澎湃，这就是青春的力量，”中央广播电视总台马佳作为评委嘉宾出席了此次活动，活动过程中，她谈到了自己的感触体会，“同学们通过此次活动，切身感受了中国文化的独特魅力，希望意气风发的同学们鲜衣怒马，不忘初心，不负韶华！”

“中国梦·青年说”至今已举办七届，以纪念五四为契机、文艺创作为载体，创造性地将诗歌朗诵会与公开团课融为一体，着眼传统文化，立足国际视野，以大气磅礴的姿态将东西方文明的脉络进行整合并最终以朗诵的形式呈现出来，旨在通过诗歌引发师生对历史的思考，坚定理想信念，树立家国情怀。本届“中国梦·青年说”国际诗歌朗诵会自3月启动，学院领导、专业教师、分团委书记积极参与，建设“思想引领、能力提升、学术培育”三位一体育人模式，带领同学们开通思政教育新课堂。

青春诗歌朗诵新闻稿范文7

为弘扬中华民族优秀传统文化，提高中职生的人文素质和道德情操，推动校园文化建设，5月17日晚，我处组织进行了“歌颂传统文化，传承中华文明”诗歌朗诵比赛决赛。经过初赛和决赛的层层选拔，共有12组学生进入到今晚的决赛环节。

比赛现场，选手们以其铿锵有力的气势，充沛饱满的感情，自信大方的形象赢得老师和同学们的阵阵掌声。比赛内容和形式更是丰富多彩，有的朗读千古传颂的名篇，让我们在精简的语言当中解读古人的英伟事迹；有的表达思乡之情，轻悠的配乐中，吟诵者带领着我们走进诗人的心田，去领悟诗人心中的感情；有的歌颂青春，引导同学们追求青春，勇敢拼搏……

经过一个多小时的角逐，根据在场评委公平公正的评分，共评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名。

本次活动圆满结束。通过这次活动，不仅丰富了同学们的课余生活，陶冶了大家的情操，同时也提升了同学们对传统文化的认识，进一步感受了传统文化艺术的魅力！

通过新闻稿，可以宣传青春诗歌朗诵活动，提高公众对青春诗歌的认识和关注度。