特殊的车辆大班教案精选模板 特殊的车辆大班教案通用范文

作为一名教职工,就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支 配课堂时间，实现教程以及课程课标的要求，让自己的教学水平得到提升，有助于学生理解并掌握系统的知识，那么我们该如何撰写一份优秀的教案呢， 接下请和小编一起看看特殊的车辆大班教案精选模板吧。

特殊的车辆大班教案精选模板1

幼儿园大班教案《皮鞋车》

活动目标

1. 理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述

2.启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力

3.激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯

4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动

重点难点

重点：理解故事内容，培养幼儿想象力、创造力

难点：续编故事并连贯讲述

活动准备

自画故事《皮鞋车》挂图3幅、旧皮鞋一只、头饰（故事中出现的各种小动物）、各种废旧材料，如：各种饮料瓶、旧挂历纸等、彩笔、剪刀、胶水等。

活动过程

一、谈话引出活动

1.出示旧皮鞋，小朋友说说这是什么？幼儿观察自由回答。

2今天老师就给小朋友带来《皮鞋车》的故事

二、观察挂图，引导幼儿说话。

1.仔细观察第一幅挂图，引导幼儿观察，说话：哪里躺着一只旧皮鞋是哪些动物经过看见了？他们怎么想的，怎么做的？

2.仔细观察第二幅图，看又是谁经过看见皮鞋了？小朋友猜猜小老鼠会怎么想，怎么说，怎么做的’呢？

3.仔细观察第三幅图，看小老鼠真聪明，把旧皮鞋变成了一辆漂亮的皮鞋车，小动物们看见了都怎么说呀？

4.假如是你遇见了，你会把皮鞋变成什么呢？幼儿自由想象举手回答。

5.小结，小朋友真聪明，能想出把皮鞋变成那么多漂亮的东西。下面我们来听一听故事《皮鞋车》

三、续编故事

听完故事了，小朋友想象一下，小老鼠开着这么漂亮的皮鞋车会去干什么呢？教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，注意引导幼儿说连贯完整的句子。

四、表演故事

五、延伸活动：

变废为宝。

1.小结故事内容。

2.废旧材料制作。

3.作品展评，进行废旧利用教育。

教学反思

活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事挂图，大胆想象，锻炼说话，连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内容，能根据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足，不能从多方面考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。

特殊的车辆大班教案精选模板2

活动目标：

1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。

2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车，并愿意向别人介绍。

3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活动的快乐。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

1、师生共同收集各种关于汽车的图片资料，以及汽车玩具和汽车模型，布置”汽车博览会”。

2、幼儿对各种汽车有一定的经验。

活动过程：

一、参观”汽车博览会”，引起幼儿对汽车的兴趣。

教师将幼儿带至”汽车博览会”一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。

二、引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你认识哪些汽车？你喜欢哪种汽车？为什么？教师轮流参与幼儿谈话，提醒幼儿注意听同伴说，并按一定顺序谈话。

三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。

四、激发幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。

１、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢？或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢？这种汽车有什么用途？哪些地方很奇特？

2、教师采用平等的方式参与谈话，例如教师说：我想设计一辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车……3、教师通过自己的谈话启发幼儿的`思路。

4、幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆创新。

活动反思

本次活动结合了5大领域的整合。

（1）社会：培养幼儿观察生活的习惯

（2）科学：设计高科技的，有特别功用的汽车。

（3）语言：引导幼儿大胆表述气车的形和特点。

（4）艺术：培养幼儿的发散思维，动手能力，和创造能力，让幼儿发现美，创造美，表现美。

这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。

幼儿的美术基础较好，孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形，及特殊功用的汽车。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

特殊的车辆大班教案精选模板3

活动目标：

1.培养幼儿对各种车的兴趣，喜欢车。

2.培养幼儿的观察及语言表达能力。

3.通过学习掌握常见汽车的名称、外形和用途;感受车与人们生活的关系。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：

通过学习掌握常见汽车的名称、外形和用途;

活动难点：

感受车与人们生活的关系。

活动准备：

1.各种各样的车子玩具、图片若干;

2.课件《各种各样的车子》;

3.音乐《小汽车》及特殊车的.声音。

活动方式：

集体或分组或个别

活动过程：

一、导入(3分钟)

幼儿自由玩自己的玩具车，并相互交流。

师：仔细看你带来的是什么车?什么颜色的?什么样子的?能干什么用?

二、展开(20分钟)

1.教师有重点的选幼儿带来的玩具汽车，引导幼儿说出它们的名称、颜色、用途。在什么地方见过这些车子。(5分钟)

2.教师利用图片及幻灯片等教具来引导幼儿观察探索各种各样的车子的特点及功能。(5分钟)

先请幼儿回忆平时所见到的车子的用途：有人生病了需要做什么?楼房着火了需要做什么?让幼儿说出生病要去医院需要救护车，失火要找消防车。让幼儿观看幻灯片来学习幼儿不认识的车子的功能。

3.教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。(3分钟)

师：小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。老师说出车的功能后，你们说出车的名称。

4.听声音猜出车的名称。(播放几种特殊车的声音)(2分钟)

5.教育幼儿遵守交通规则。(5分钟)

师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)。

三、活动结束(2分钟)

观看课件《各种类别的车辆》丰富幼儿知识，提出下节课的内容为车分类。

教学反思：

首先从选材上看，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。

在教学的准备上，本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作，结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐，提供了课件制作，还提供给孩子可操作的玩具汽车。[老师.]让孩子动口、动手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分体现了这一点。

再从课程中，每一步的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。

本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车(消防车、警车、救护车)的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。

特殊的车辆大班教案精选模板4

活动目标

1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。

2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车，并愿意向别人介绍。

3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活动的快乐。

活动准备

1、课件-各种汽车

2、汽车玩具和汽车模型，布置”汽车博览会”。

活动过程

一、参观“汽车博览会”，引起幼儿对汽车的兴趣。

教师将幼儿带至“汽车博览会”一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。

二、引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：

你认识哪些汽车?你喜欢哪种汽车?为什么?

教师轮流参与幼儿谈话，提醒幼儿注意听同伴说，并按一定顺序谈话。

三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。

四、激发幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。

1、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢?

或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢?

这种汽车有什么用途?哪些地方很奇特?

2、教师采用平等的方式参与谈话，例如教师说：

我想设计一辆水陆空三用车，它的车身的.颜色会变化。当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车……

3、教师通过自己的谈话启发幼儿的思路。

4、幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆创新。

活动反思

本次活动结合了5大领域的整合。

(1)社会：培养幼儿观察生活的习惯

(2)科学:设计高科技的，有特别功用的汽车。

(3)语言：引导幼儿大胆表述气车的形和特点。

(4)艺术：培养幼儿的发散思维，动手能力，和创造能力，让幼儿发现美，创造美，表现美。

这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。

幼儿的美术基础较好，孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形，及特殊功用的汽车。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

特殊的车辆大班教案精选模板5

幼儿园大班体育公开课教案《玩车》

活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动玩法：

1、 扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、 三轮车：

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。

b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3、 独轮车：

a、乐意推动独轮车，掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

小百科：车(chē）姓是当今中国姓氏排行第一百九十六位（20xx年）的.姓氏，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点零四。 宋末元初的夷族入侵，更导致了车姓子孙足迹遍布于福建、广东等地局面的出现。

特殊的车辆大班教案精选模板6

活动目标：

1、欣赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。

2、学唱歌曲，通过姿体动作，大胆表现歌曲。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动重点难点：

1、重点：能用自然的声音表现歌曲

2、难点：愿意根据歌词的内容创编动作

活动准备：

歌曲录音带、创设马路场景

设计思路：

《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。因此，通过游戏，能进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活经验，幼儿在熟悉歌词的过程中师通过引导，激发幼儿表演的兴趣。幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。

活动流程：

律动导入——感知欣赏——学唱歌曲——游戏表现。

活动过程：

一、律动导入：我们乘车去

导入部分：师弹奏《摇篮曲》，现在小朋友要休息一会了，天亮了，快上车准备逛超市。

问：你刚才做了什么车去超市？是怎么赶车的？

引导幼儿学一学赶车的动作。

二、欣赏歌曲

1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

2、欣赏歌词。问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？

三、学唱歌曲。

1、幼儿学唱歌曲，个别能力强的唱出歌曲。

2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。

3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。

四、游戏表现

引导：双层汽车开来了，赶车了！引导幼儿边唱边模仿各种类型的人赶车的动作。

特殊的车辆大班教案精选模板7

【活动目的】

1.使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。

2.通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。

3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。

【活动准备】

1.幼儿自带或老师收集各种模型车。

2.各种汽车的图片八九张。

3.用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。

【活动过程】

一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣

师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)

二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简单的用途

1.幼儿自由摆弄各种汽车。

师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。

2.幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。

师：有些汽车连老师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。

幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的;消防车是救火的;洒水车是给马路浇水的;翻斗车是专门运土的……

三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点

1.出示老爷车，幼儿观察。

师：这是什么汽车?

幼儿回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢。

2.出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车。

师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。

四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大幼儿知识面

1.出示汽车图片九张，让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。

师：这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)

幼儿回答，教师小结：①两头都能开的车;②可以一分为二的车，需要时就变成两辆;③可以竖起的车，停车时只用两个轮子;④可以爬山的车……

2.幼儿自己设计发明汽车

师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的，我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请2～3名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?

五、活动延伸

幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。

特殊的车辆大班教案精选模板8

活动目标：

1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。

2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。

3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；

2、范例图；

3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；

4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等）、水粉笔。

活动重点：

绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。）

活动过程：

一、提问、讨论各种各样的汽车

1、教师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？

启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。

2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）

二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。

三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？

教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。

四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。

要求：

1、先用油画棒画马路上的汽车；

2、画好后用水粉色平涂；

3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色；

4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。

五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。

六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。

活动延伸：

1、可结合主题活动丰富画面内容；

2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识；

活动反思：

首先从选材上看，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。

在教学的准备上，本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作，结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐，提供了课件制作，还提供给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分体现了这一点。

再从课程中，每一步的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。

本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车（消防车、警车、救护车）的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。

特殊的车辆大班教案精选模板9

设计意图：

此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。

活动目标：

1.激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。

2.发展幼儿语言表达能力和综合能力。

3.认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

活动准备：

1.请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。

2.多媒体课件《特种汽车》

活动过程：

1.猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。

1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动;一见着火，发起冲锋。

2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。

3)救护车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶伤心里甜。

2.听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

1)早上在马路上洒水的是什么车?

2)车顶上有蓝灯的车是什么车?

3)救火的车是什么车?

4)抓坏人的是什么车?

5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车?

3.请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。

1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得湿润。

2)救护车：救护车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。

3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。

4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。

4.请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家讲述自己找到的特种车。

活动延伸：

绘画《特种交通工具》

特殊的车辆大班教案精选模板10

【活动目的】

1．使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。

2．通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。

3．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。

【活动准备】

1．幼儿自带或老师收集各种模型车。

2．各种汽车的图片八九张。

3．用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。

【活动过程】

一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣

师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)

二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简单的用途

1．幼儿自由摆弄各种汽车。

师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。

2．幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。

师：有些汽车连老师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。

幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的；消防车是救火的；洒水车是给马路浇水的；翻斗车是专门运土的……

三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点

1．出示老爷车，幼儿观察。

师：这是什么汽车?

幼儿回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢。

2．出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车。

师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。

四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大幼儿知识面

1．出示汽车图片九张，让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。

师：这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)

幼儿回答，教师小结：①两头都能开的车；②可以一分为二的车，需要时就变成两辆；③可以竖起的车，停车时只用两个轮子；④可以爬山的车……

2．幼儿自己设计发明汽车

师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的，我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请2～3名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?

五、活动延伸

幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。

以上就是小编为大家准备的特殊的车辆大班教案精选模板，不知道有没有帮助到你呢？那么本次的分享就到这里啦，我们下次再见。更多精彩资讯请关注本站信息推送。