二年级语文必备古诗单及阅读理解知识点集合

通过学习语文,学生能够掌握正确的语音、词汇和语法,进而提高他们的口语表达能力，学生掌握二年级语文不仅有助于提高他们的语言能力和沟通能力，还能促进思维发展、文化传承与认同、审美能力的提升，为未来的学习和生活奠定坚实的基础‌。以下是小编整理的关于二年级语文必备古诗单及阅读理解知识点集合的相关内容，拉至文末查看完整资源的领取方式可下载！

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文章目录

二年级语文必备古诗单

1、望庐山瀑布

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2、江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万堕人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3、山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、赋得古原草送别

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

5、赠汪伦

唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6、绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

7、寻隐者不遇

唐·贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

8、登鹳雀楼

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

9、春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

10、鹿柴

王维（唐）

空山不见人，但闻人语响，

返景入深林，复照青苔上。

11、小儿垂钓

胡令能（唐）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

12、墨梅

王冕（元）

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

13、登鹳雀楼

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

14、夜宿山寺

唐·李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

15、敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

二年级语文近反义词大全

第一课

近义词：解除—–消除疲倦—-疲劳挂牵—-挂念感谢—-感激

反义词：深—-浅甜—-苦浓—-淡香—-臭盛开—-凋谢

词语搭配：（浓浓的）小院一（株）紫丁香（一天的）疲倦

（绿色的）枝叶（盛开的）小花（您的）梦里

第二课

近义词：暖和—-温暖舒服—-舒适高兴—-愉快赶忙—-赶快忽然—突然

反义词：暖和—-寒冷舒服—-难受松—-紧高兴—-难过

热闹—-安静光明—-黑暗

词语搭配：（轻轻地）吹（光明的）世界（春风）在唱歌

（泉水）在唱歌（小鸟）在唱歌（小孩子）在唱歌

第三课

近义词：迎接—-欢迎傍晚—-黄昏美丽—-漂亮

反义词：熟悉—-陌生迎接—-欢送傍晚—-清晨

词语搭配：（熟悉的）声音泉水（清清的）树（绿绿的）

（远远地）听草（旺旺的）（美丽的）山坡

第四课

近义词：光辉—-光芒秋节—-秋天归—-回伤悲—-悲哀

反义词：衰—-盛伤悲—-快乐

识字一

近义词：春光明媚—-春暖花开

反义词：寒—-暖五谷丰登—-颗粒无收

第五课

近义词：凉—-冷撒满—-布满期待—-期望乐呵呵—-笑呵呵

反义词：夜晚—-白天淡—-浓凉—-热聪明—愚蠢抑郁—兴奋

词语搭配：（淡淡的）月色（凉凉的）夜风（闪闪的）星星

（幽幽的）花香一（碗）清水一（面）镜子一（颗）星星

第六课

近义词：情不自禁—不由自主吃力—费力封锁—封闭绵延—连绵

反义词：封锁—开放经常—偶尔吃力—轻松崎岖—平坦

词语搭配：头戴（斗笠）（崎岖的）山路山高（路陡）

一（担）稻谷一（根）扁担流传（已久）

第七课

近义词：疾步—快步坚定—坚毅惊异—惊奇敬佩—佩服

贫穷—贫困

反义词：坚定—犹疑敬佩—鄙视贫穷—富有

词语搭配：一（座）洋房一（辆）小汽车一（个）城市

（坚定地）说（落后的）国土（惊异地）站起（归国的）轮船

第八课

近义词：侵略—侵犯庆祝—庆贺塑造—制造感谢—感激

纪念—怀念调皮—顽皮

反义词：胜利—失败迅速—缓慢灯火通明—黑灯瞎火

词语搭配：这（座）铜像一（头）卷发一（个）鼻子

一（根）导火线一（泡）尿（偷偷地）点燃（咝咝地）燃烧

第九课

近义词：不论—无论照样—依旧时时刻刻—分分秒秒

反义词：寒冷—炎热高—矮白天—-黑夜

词语搭配：（瞅着）玻璃窗（捧着）一本书（寒冷的）冬天

又（高）有壮

第十课

近义词：孤单—孤独兴致勃勃—兴高采烈垂头丧气—无精打采

朝夕相处—-日夜为伴

反义词：兴致勃勃—垂头丧气兴高采烈—闷闷不乐希望—失望

词语搭配：一（张）启事一（个）朋友一（个）办法

山羊和小牛（吃草）猎狗和小牛（玩耍）花猫和小牛（晒太阳）

马驹和小牛（耕田）

二年级语文阅读理解知识点

一、主题理解：

主题是文章的中心思想，是整篇文章所要表达的主旨。在阅读理解中，要能够判断文章的主题是什么，可以通过以下方法来进行主题理解：

1.读标题和第一段：通常文章的标题和第一段可以给出文章的主题线索。

2.寻找关键词：通过寻找关键词可以帮助理解文章的主题。

3.综合判断：通过整个文章的内容和结构，可以综合判断文章的主题。

二、细节理解：

细节是文章中具体的事实、观点、地点、时间等信息，细节理解是通过对文章的细节进行处理，从而理解全文的意思。细节理解主要包括以下几个方面：

1.识别关键词：通过识别文章中的关键词，帮助理解文章的细节信息。

2.注意细节描述：细节描述往往直接给出与问题相关的答案，所以要注意理解和记忆细节描述。

3.综合判断：有时候需要根据多个细节信息进行综合判断，从而得出答案。

三、推断和判断：

推断和判断是阅读理解中的重要组成部分，通过合理的分析和推理，从而得出正确的答案。推断和判断主要包括以下方面：

1.根据事实推断：通过文章中的事实信息，结合常识和逻辑进行推断。

2.利用线索推断：通过文章中的线索信息，进行推断。

3.综合判断：通过整篇文章的内容和结构，进行综合判断。

四、阅读策略：

阅读策略是学生在阅读理解过程中采用的方法和技巧。掌握一些阅读策略可以提高阅读理解的效果，以下列举几个常用的阅读策略：

1.预测：在开始阅读之前，通读题目和文章的标题，通过标题和题目来预测文章的内容。

2.寻找关键词：通过寻找文章中的关键词，帮助理解文章的主题和细节信息。

3.画思维导图：根据文章的结构和内容，画一个思维导图，帮助整理和理解文章的结构。

4.多角度思考：在阅读理解中，应该从多个角度思考问题，这样有助于发现文章中的信息和线索。

二年级语文基本常识有哪些

一、汉字部首和偏旁

1.了解并会写常用的汉字部首和偏旁，例如“木”、“口”、“日”等。

2.掌握汉字的基本笔画和造字原则。

二、汉字的基本结构和字体

1.了解汉字的基本结构，包括横、竖、撇、捺、点、折等。

2.认识并区分楷体、行书、草书等不同的字体。

三、汉字的基本读音

1.掌握汉字的基本读音规律，通过拼音表准确读出常用字。

2.知道多音字的存在，学会根据上下文选择正确的读音。

四、认识识字方法

1.学会用偏旁部首法辨析字义。

2.学会用声旁辨析字音。

3.学会用字母辨析字类。

五、语音规则和基本规范

1.学习正确的语音发音，特别是声母、韵母、声调等。

2.学会正确的声调变调和音变规则，例如轻声变阴去、轻声后跟重阳声等。

3.掌握正确的语音规范，避免语速过快、发音模糊等问题。

六、语言文字的运用

1.学会正常使用日常用语，例如问候语、感谢语、道别语等。

2.学会描述物体的外形、颜色、大小等特征。

3.学习使用简单的比喻和修辞手法，丰富语言表达效果。

七、正确书写汉字和构建词语

1.了解汉字的书写笔顺和结构规范，学会书写规范的汉字。

2.通过汉字的组合，构建简单的词语和句子。

八、认读词语和短文

1.通过课文、练习册等材料，学习认读一些常用的词语和短文。

2.学会理解词语和短文的含义，并能正确朗读、背诵。

九、语法基础知识

1.了解名词、动词、形容词、副词等基本词类的概念和用法。

2.知道语序的基本规则，例如主谓宾语的顺序等。

3.学习使用正确的时态和语态，例如过去时、将来时、被动语态等。

十、阅读理解和语文常识

1.通过阅读文言文或现代文短文，提高阅读理解能力。

2.增加对传统文化和历史常识的了解，例如古诗词、历史人物等。

二年级语文考试技巧与方法

解题步骤

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读相关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否准确。

主要题型解题方法

一、题型：段意、主要内容的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）

例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

有些文章能够直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文