幼儿园宿舍管理制度 幼儿园混合宿舍管理制度

幼儿园宿舍是幼儿生活的重要场所，其管理直接关系到幼儿的安全、健康和良好习惯的养成。《幼儿园宿舍管理制度》的建立和完善，是保障幼儿在园生活质量的重要措施。它不仅能规范教职工的管理行为，还能为幼儿营造安全、舒适、温馨的住宿环境。因此，制定一套科学、合理的宿舍管理制度至关重要。本文将呈现多篇《幼儿园宿舍管理制度》范文，旨在为幼儿园管理者提供参考，以期更好地规范宿舍管理，提升幼儿在园生活的幸福感。这些范文将从不同角度出发，涵盖宿舍安全、卫生、生活习惯培养、突发事件处理等多个方面，力求全面而具体。

篇一：《幼儿园宿舍管理制度》

第一章 总则

第一条 为了规范幼儿园宿舍管理，确保幼儿在宿舍内的安全、健康和舒适，营造良好的生活环境，根据相关法律法规及幼儿园实际情况，制定本制度。

第二条 本制度适用于本园所有住宿幼儿及负责宿舍管理的教职工。

第三条 宿舍管理应坚持“安全第一，预防为主，责任到人”的原则，实行全员参与、共同管理的模式。

第二章 宿舍安全管理

第四条 严格门禁管理。宿舍大门应保持关闭状态，非宿舍管理人员未经允许不得随意进入。晚间实行锁门制度，由值班老师负责开关门。幼儿不得私自离开宿舍。

第五条 定期安全检查。宿舍管理人员应定期对宿舍内的设施设备进行安全检查，包括床铺、电源、插座、门窗、消防设施等，发现安全隐患及时上报并处理。

第六条 消防安全。宿舍内严禁私拉乱接电线，严禁使用明火。宿舍内应配备必要的消防器材，如灭火器、应急照明灯等，并定期检查维护，确保其完好有效。教职工应掌握消防器材的使用方法，并定期进行消防演练。

第七条 用药安全。幼儿的药品应由老师统一管理，不得由幼儿自行保管。老师应严格按照医嘱给药，并做好记录。

第八条 防止异物进入。加强对幼儿的教育，防止幼儿将小物品（如纽扣、硬币、玩具零件等）放入口、鼻、耳等部位，造成意外伤害。

第九条 幼儿安全。老师应对幼儿进行安全教育，教育幼儿不要在宿舍内追逐打闹，不要攀爬床铺，不要触摸电源插座等危险物品。

第三章 宿舍卫生管理

第十条 每日清洁。宿舍管理人员应每日对宿舍进行清洁，包括地面清扫、垃圾清理、桌面擦拭等，保持宿舍内的清洁卫生。

第十一条 定期消毒。宿舍应定期进行消毒，包括地面、床铺、玩具、餐具等，预防传染病的发生。消毒工作应由专业人员进行，并做好记录。

第十二条 物品摆放。幼儿的个人物品应摆放整齐，床铺被褥应叠放整齐。宿舍管理人员应指导幼儿养成良好的物品摆放习惯。

第十三条 通风换气。宿舍应保持通风换气，每天开窗通风不少于两次，每次不少于30分钟。

第十四条 个人卫生。培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换洗衣物等。

第四章 幼儿生活管理

第十五条 作息时间。严格执行幼儿园的作息时间，按时起床、就寝、用餐。

第十六条 起床管理。起床后，老师应帮助幼儿整理床铺、穿衣洗漱。

第十七条 就寝管理。就寝前，老师应检查幼儿的身体状况，确保幼儿无不适。帮助幼儿脱衣盖被，并保持宿舍安静。

第十八条 用餐管理。用餐时，老师应指导幼儿养成良好的用餐习惯，如不挑食、不浪费、细嚼慢咽等。

第十九条 午睡管理。午睡时，老师应巡视观察幼儿的睡眠情况，及时处理幼儿的突发情况。

第二十条 观察记录。老师应密切观察幼儿的身体、情绪和行为，及时发现问题并做好记录。

第五章 突发事件处理

第二十一条 应急预案。幼儿园应制定宿舍突发事件应急预案，包括火灾、地震、食物中毒、幼儿受伤等。

第二十二条 报告制度。发生突发事件时，应立即向上级领导报告，并及时采取相应的措施。

第二十三条 紧急处理。在紧急情况下，应立即组织幼儿撤离，并进行紧急处理，如止血、包扎、送医等。

第二十四条 事后处理。突发事件处理完毕后，应及时进行调查分析，总结经验教训，完善应急预案。

第六章 奖惩制度

第二十五条 对在宿舍管理工作中表现突出的教职工，给予表扬和奖励。

第二十六条 对违反本制度的教职工，视情节轻重给予批评教育、经济处罚或行政处分。

第二十七条 对违反宿舍管理规定的幼儿，给予批评教育，并责令改正。

第七章 附则

第二十八条 本制度由幼儿园负责解释。

第二十九条 本制度自发布之日起施行。

篇二：《幼儿园宿舍管理制度》（侧重安全与健康）

第一章 总则

第一条 为全面落实安全第一的方针，保障幼儿在幼儿园宿舍的安全与健康，营造一个温馨、舒适的生活环境，特制定本管理制度。

第二条 本制度适用于所有住宿幼儿及直接参与宿舍管理的教职工。

第三条 宿舍管理工作必须坚持“安全第一，预防为主”的原则，实施精细化管理，确保各项措施落到实处。

第二章 安全管理

第四条 门禁管理：

宿舍出入口实行严格的门禁管理，非宿舍管理人员不得随意进入。

夜间实行锁门制度，由值班老师负责开关门，并做好记录。

严禁幼儿私自离开宿舍，如有特殊情况，必须由老师陪同。

第五条 消防安全：

宿舍内严禁吸烟、使用明火。

严禁私拉乱接电线，禁止使用大功率电器。

定期检查消防设施，如灭火器、应急照明灯等，确保其完好有效。

组织教职工进行消防安全培训和演练，提高应对突发事件的能力。

第六条 用药安全：

幼儿的药品必须由老师统一管理，不得由幼儿自行保管。

老师应严格按照医嘱给药，并详细记录用药时间、剂量等信息。

对有过敏史的幼儿，老师应特别关注，避免误服药物。

第七条 设施安全：

定期检查宿舍内的设施设备，如床铺、桌椅、门窗等，发现安全隐患及时维修或更换。

加强对幼儿的安全教育，教育幼儿不要在宿舍内追逐打闹，不要攀爬床铺，不要触摸电源插座等危险物品。

第八条 突发事件处理：

制定完善的宿舍突发事件应急预案，包括火灾、地震、幼儿突发疾病等。

定期组织演练，提高教职工应对突发事件的能力。

发生突发事件时，应立即启动应急预案，及时向上级领导报告，并采取相应的措施。

第三章 健康管理

第九条 卫生清洁：

每日对宿舍进行清洁，包括地面清扫、垃圾清理、桌面擦拭等，保持宿舍内的清洁卫生。

定期对宿舍进行消毒，包括地面、床铺、玩具、餐具等，预防传染病的发生。

保持宿舍通风换气，每天开窗通风不少于两次，每次不少于30分钟。

第十条 个人卫生：

培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换洗衣物等。

老师应帮助幼儿养成饭前便后洗手的习惯。

定期为幼儿剪指甲，保持指甲清洁。

第十一条 饮食管理：

严格执行幼儿园的膳食计划，确保幼儿的饮食营养均衡。

关注幼儿的饮食习惯，对挑食、偏食的幼儿进行引导。

提供清洁、卫生的饮用水，保证幼儿的饮水安全。

第十二条 睡眠管理：

严格执行幼儿园的作息时间，保证幼儿充足的睡眠。

午睡时，老师应巡视观察幼儿的睡眠情况，及时处理幼儿的突发情况。

为幼儿提供舒适的睡眠环境，如安静、光线柔和等。

第十三条 健康观察：

老师应密切观察幼儿的身体状况，如精神状态、食欲、睡眠等。

定期测量幼儿的体温，及时发现发热等异常情况。

对身体不适的幼儿，应及时进行处理，并通知家长。

第四章 生活管理

第十四条 起床管理：

起床后，老师应帮助幼儿整理床铺、穿衣洗漱。

培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿自己穿衣、洗漱。

第十五条 就寝管理：

就寝前，老师应检查幼儿的身体状况，确保幼儿无不适。

帮助幼儿脱衣盖被，并保持宿舍安静。

睡前不宜让幼儿进行剧烈运动，以免影响睡眠。

第十六条 物品管理：

幼儿的个人物品应摆放整齐，床铺被褥应叠放整齐。

宿舍管理人员应指导幼儿养成良好的物品摆放习惯。

定期清理幼儿的个人物品，及时处理不需要的物品。

第五章 奖惩制度

第十七条 对在宿舍管理工作中表现突出的教职工，给予表扬和奖励。

第十八条 对违反本制度的教职工，视情节轻重给予批评教育、经济处罚或行政处分。

第十九条 对违反宿舍管理规定的幼儿，给予批评教育，并责令改正。

第六章 附则

第二十条 本制度由幼儿园负责解释。

第二十一条 本制度自发布之日起施行。

篇三：《幼儿园宿舍管理制度》（侧重生活习惯培养与心理关怀）

第一章 总则

第一条 为促进幼儿良好生活习惯的养成，提升幼儿的心理健康水平，营造一个温馨、和谐的宿舍环境，根据幼儿园实际情况，制定本管理制度。

第二条 本制度适用于所有住宿幼儿及负责宿舍管理的教职工。

第三条 宿舍管理应坚持“以幼儿为本，注重培养，关爱成长”的原则，全面关注幼儿的生活、学习和心理健康。

第二章 生活习惯培养

第四条 自理能力培养：

鼓励幼儿自己穿衣、叠被、整理个人物品。

老师应耐心指导，逐步提高幼儿的自理能力。

设立“自理小能手”等荣誉称号，激励幼儿积极参与。

第五条 卫生习惯培养：

教育幼儿饭前便后洗手，保持个人卫生。

定期为幼儿剪指甲，保持指甲清洁。

鼓励幼儿勤洗澡、勤换洗衣物。

第六条 作息习惯培养：

严格执行幼儿园的作息时间，按时起床、就寝、用餐。

培养幼儿早睡早起的习惯，保证充足的睡眠。

睡前不宜让幼儿进行剧烈运动，以免影响睡眠。

第七条 饮食习惯培养：

教育幼儿不挑食、不浪费，养成良好的用餐习惯。

鼓励幼儿尝试各种食物，保持营养均衡。

提供安静、舒适的用餐环境。

第八条 物品整理习惯培养：

教育幼儿将个人物品摆放整齐，保持宿舍整洁。

定期整理个人物品，及时处理不需要的物品。

设立“整洁小卫士”等荣誉称号，激励幼儿积极参与。

第三章 心理关怀

第九条 情感关怀：

老师应关注幼儿的情绪变化，及时发现幼儿的心理问题。

多与幼儿交流，了解幼儿的想法和感受。

给予幼儿关心、鼓励和支持，增强幼儿的自信心。

第十条 沟通交流：

鼓励幼儿之间互相交流，增进彼此的了解和友谊。

组织幼儿参加集体活动，培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。

定期开展“故事分享”、“心情日记”等活动，促进幼儿的心理健康。

第十一条 家庭沟通：

定期与家长沟通，了解幼儿在家的情况。

向家长反馈幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。

邀请家长参与幼儿园的活动，增进家园联系。

第十二条 特殊关怀：

对性格内向、自卑的幼儿，给予更多的关注和鼓励。

对遭受挫折、遇到困难的幼儿，给予及时的帮助和支持。

对有特殊需求的幼儿，制定个性化的关怀方案。

第四章 宿舍环境创设

第十三条 温馨氛围：

在宿舍内摆放一些温馨的装饰品，如照片、图画、绿植等。

营造轻松、愉快的氛围，让幼儿感到舒适和放松。

鼓励幼儿参与宿舍环境的布置，增加幼儿的归属感。

第十四条 安全环境：

确保宿舍内的设施设备安全可靠，防止发生意外事故。

定期检查宿舍的安全隐患，及时进行维修和处理。

加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。

第十五条 舒适环境：

保持宿舍内的清洁卫生，定期进行消毒。

保持宿舍通风换气，创造舒适的睡眠环境。

为幼儿提供柔软、舒适的床上用品。

第五章 奖惩制度

第十六条 对在宿舍管理工作中表现突出的教职工，给予表扬和奖励。

第十七条 对违反本制度的教职工，视情节轻重给予批评教育、经济处罚或行政处分。

第十八条 对违反宿舍管理规定的幼儿，给予批评教育，并责令改正。

第六章 附则

第十九条 本制度由幼儿园负责解释。

第二十条 本制度自发布之日起施行。

篇四：《幼儿园宿舍管理制度》（侧重家长参与与家园共育）

第一章 总则

第一条 为充分发挥家长的作用，实现家园共育，提升幼儿园宿舍管理水平，保障幼儿健康快乐成长，特制定本制度。

第二条 本制度适用于所有住宿幼儿、负责宿舍管理的教职工以及参与宿舍管理的家长。

第三条 宿舍管理应坚持“家园合作，共同参与，促进幼儿全面发展”的原则，充分调动家长参与的积极性。

第二章 家长参与内容

第四条 参与宿舍环境创设：

幼儿园可定期邀请家长参与宿舍环境的布置和美化，共同营造温馨、舒适的住宿环境。

鼓励家长提供照片、图画等装饰品，增加宿舍的个性化和温馨感。

第五条 参与生活习惯培养：

幼儿园应与家长沟通，共同制定幼儿的生活习惯培养计划，如饮食习惯、卫生习惯、作息习惯等。

家长可以在家中配合幼儿园的培养计划，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

幼儿园可定期举办“生活习惯培养经验交流会”，邀请家长分享经验。

第六条 参与安全管理：

幼儿园可邀请家长参与宿舍的安全检查，共同排查安全隐患。

家长可以向幼儿园提出安全管理方面的建议，帮助幼儿园完善安全管理措施。

幼儿园可组织家长学习安全知识，提高家长的安全意识。

第七条 参与心理关怀：

幼儿园应与家长保持密切联系，及时了解幼儿的心理状况。

家长可以向幼儿园反馈幼儿在家中的表现，帮助幼儿园更好地了解幼儿。

幼儿园可邀请心理专家为家长提供咨询服务，帮助家长更好地了解幼儿心理。

第八条 参与活动组织：

幼儿园可邀请家长参与宿舍的活动组织，如生日会、节日庆祝活动等。

家长可以向幼儿园提供活动创意，丰富宿舍的活动内容。

家长可以协助幼儿园准备活动所需的物品和场地。

第三章 家长参与方式

第九条 家长委员会：

幼儿园应成立家长委员会，吸纳家长代表参与幼儿园的决策和管理。

家长委员会可以就宿舍管理问题向幼儿园提出建议和意见。

家长委员会可以组织家长参与幼儿园的活动。

第十条 家长开放日：

幼儿园应定期举办家长开放日，邀请家长参观宿舍，了解宿舍管理情况。

家长可以通过参观了解幼儿园的管理制度，提出改进意见。

第十一条 家园联系册：

幼儿园应使用家园联系册与家长进行日常沟通，及时反馈幼儿在园情况。

家长可以通过家园联系册向幼儿园反馈幼儿在家情况，提出问题和建议。

第十二条 微信群、QQ群：

幼儿园可建立微信群、QQ群，方便与家长进行即时沟通。

幼儿园可以在群里发布通知、分享照片、解答疑问。

家长可以在群里交流经验、提出建议。

第十三条 面对面交流：

幼儿园应定期与家长进行面对面交流，深入了解幼儿的情况，共同商讨教育方案。

老师可以利用接送幼儿的时间与家长进行简短的交流。

第四章 保障措施

第十四条 组织保障：

幼儿园应成立专门的家长参与工作领导小组，负责组织和协调家长参与工作。

幼儿园应制定家长参与工作计划，明确家长参与的目标、内容和方式。

第十五条 制度保障：

幼儿园应制定完善的家长参与制度，明确家长的权利和义务。

幼儿园应建立健全家长意见反馈机制，及时处理家长的意见和建议。

第十六条 经费保障：

幼儿园应为家长参与工作提供必要的经费保障，如活动经费、培训经费等。

第十七条 宣传保障：

幼儿园应加强对家长参与工作的宣传，提高家长的参与意识。

幼儿园可以通过多种渠道宣传家长参与工作的意义和成效。

第五章 奖惩制度

第十八条 对在宿舍管理工作中表现突出的教职工，给予表扬和奖励。

第十九条 对违反本制度的教职工，视情节轻重给予批评教育、经济处罚或行政处分。

第二十条 对积极参与宿舍管理的家长，给予表扬和感谢。

第六章 附则

第二十一条 本制度由幼儿园负责解释。

第二十二条 本制度自发布之日起施行。

篇五：《幼儿园宿舍管理制度》（侧重特殊幼儿的关怀与支持）

第一章 总则

第一条 为更好地关怀和支持有特殊需求的幼儿，确保他们在幼儿园宿舍获得安全、舒适和个性化的照顾，根据幼儿园实际情况，制定本管理制度。

第二条 本制度适用于所有住宿幼儿，尤其是有特殊需求的幼儿，以及负责宿舍管理的教职工。

第三条 宿舍管理应坚持“尊重差异，个别关怀，融合发展”的原则，充分考虑有特殊需求幼儿的特殊情况，提供有针对性的支持和帮助。

第二章 特殊幼儿的界定

第四条 本制度所指的特殊幼儿包括但不限于：

患有慢性疾病的幼儿（如哮喘、过敏、癫痫等）。

有特殊饮食需求的幼儿（如食物过敏、素食等）。

有语言障碍或沟通困难的幼儿。

有情绪或行为问题的幼儿。

有发展迟缓或学习障碍的幼儿。

其他需要特殊关注的幼儿。

第三章 特殊幼儿的档案管理

第五条 建立特殊幼儿档案：

幼儿园应为每位特殊幼儿建立详细的档案，记录其特殊需求、病史、用药情况、过敏史等重要信息。

档案信息应保密，仅限相关教职工查阅。

第六条 及时更新档案信息：

幼儿园应定期更新特殊幼儿的档案信息，确保信息的准确性和完整性。

如幼儿的情况发生变化，应及时更新档案信息。

第七条 家园沟通：

幼儿园应与家长保持密切联系，及时了解幼儿的最新情况。

鼓励家长主动向幼儿园提供幼儿的相关信息。

第四章 特殊幼儿的生活管理

第八条 饮食管理：

为有特殊饮食需求的幼儿提供符合其需求的餐点。

确保餐点安全卫生，避免交叉污染。

密切关注幼儿的饮食情况，及时处理突发情况。

第九条 用药管理：

严格按照医嘱给药，并做好详细记录。

妥善保管药品，防止幼儿误服。

如幼儿出现药物不良反应，应立即采取措施并通知家长。

第十条 睡眠管理：

为有睡眠障碍的幼儿提供安静、舒适的睡眠环境。

适当调整作息时间，以适应幼儿的睡眠习惯。

密切关注幼儿的睡眠情况，及时处理突发情况。

第十一条 卫生管理：

根据幼儿的身体情况，提供个性化的卫生护理。

确保幼儿的个人卫生用品清洁卫生。

定期检查幼儿的皮肤状况，及时发现异常情况。

第五章 特殊幼儿的心理关怀

第十二条 情感支持：

给予特殊幼儿更多的关爱和鼓励。

倾听幼儿的心声，了解幼儿的感受。

帮助幼儿建立自信心，克服困难。

第十三条 沟通交流：

与幼儿进行耐心、细致的沟通，帮助幼儿表达自己的想法和需求。

采用多种沟通方式，如语言、图画、手势等。

鼓励幼儿之间互相交流，增进彼此的了解和友谊。

第十四条 行为引导：

对有行为问题的幼儿进行积极引导，帮助幼儿改善不良行为。

制定个性化的行为管理计划，并与家长共同实施。

尊重幼儿的个性和特点，避免过度干预。

第六章 特殊幼儿的安全管理

第十五条 风险评估：

对每位特殊幼儿进行风险评估，识别潜在的安全隐患。

制定相应的安全措施，降低风险发生的可能性。

第十六条 环境安全：

确保宿舍环境安全，消除安全隐患。

定期检查宿舍的设施设备，及时维修或更换。

加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。

第十七条 应急预案：

制定针对特殊幼儿的应急预案，包括医疗急救、疏散逃生等。

定期组织演练，提高教职工应对突发事件的能力。

第七章 教职工培训

第十八条 专业知识培训：

定期组织教职工参加专业知识培训，提高教职工对特殊幼儿的认知水平和管理能力。

培训内容包括常见疾病的预防和处理、特殊饮食的搭配、心理辅导技巧等。

第十九条 沟通技巧培训：

组织教职工学习沟通技巧，提高教职工与特殊幼儿的沟通能力。

培训内容包括倾听技巧、表达技巧、非语言沟通技巧等。

第八章 奖惩制度

第二十条 对在宿舍管理工作中表现突出的教职工，给予表扬和奖励。

第二十一条 对违反本制度的教职工，视情节轻重给予批评教育、经济处罚或行政处分。

第二十二条 对积极配合幼儿园工作的家长，给予表扬和感谢。

第九章 附则

第二十三条 本制度由幼儿园负责解释。

第二十四条 本制度自发布之日起施行。